24908113 cuadernillo de ortografia

7/22/2019 24908113 Cuadernillo de Ortografia

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APUNTES Y EJERCICIOS

ORTOGRFICOS

ALUMNO

GRUPO

PROFESOR Miguel Domingo Saura

ASIGNATURA Lengua castellana y Literatura


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Tienes en tus manos un compendio de apuntes y ejercicios relativos al uso de la ortografa. Sien cuarto no se trabaja de forma especfica este apartado es porque se presupone que estos

contenidos tienen que estar ms que consolidados en vuestro ltimo curso de educacinsecundaria obligatoria. A pesar de ello, las numerosas faltas encontradas en trabajos yexmenes del primer trimestre obligan a dedicar un esfuerzo extra a esta cuestin.Algunos de vosotros solicitasteis una relacin de ejercicios para subsanar posibles carencias.Este dosier es un poco ms amplio, abordando los aspectos centrales y dando las claves paraque consigis una redaccin ms pulida y respetuosa con la lengua, patrimonio comn yherramienta de comunicacin fundamental.Durante los prximos trimestres la ortografa dejar de tener un papel secundario lo queobliga a realizar una serie de cambios en nuestra asignatura. En este punto aprovecho pararecordaros los criterios de calificacin de esta asignatura relativos a las faltas de ortografa:

se descontar de la nota final del ejercicio 0,1 puntos por tilde errnea y 0,25 por grafaincorrecta. Se tendr en cuenta la posibilidad de que un alumno suspenda reiteradamente a

causa de sus deficiencias en el terreno de la expresin escrita, y en especial por las faltas de

ortografa. En este caso se arbitrarn medidas de refuerzo para corregirlas: realizacin de

actividades de recuperacin ortogrfica, autocorreccin de sus textos... Si aun tras la aplicacin

de estas medidas el alumno resulta irrecuperable en esta materia, podr declarrsele suspenso

en la totalidad del rea, si bien en tal circunstancia se escuchar previamente la opinin de los

miembros del Departamento y, en su caso, la del equipo educativo reunido en la sesin de

evaluacin.

Para conseguir que la ortografa deje de ser un obstculo, la evaluaremos ms especficamentecon el contenido relativo al conocimiento de la lengua, la gramtica. Cada dos semanas,realizaremos un examen de anlisis de oraciones nutridas de palabras de escritura dudosa. Asu vez como trabajo trimestral se incluye la elaboracin de la mitad de los ejerciciospropuestos al final de este dosier debiendo ser confeccionado ntegramente al finalizar eltercer trimestre.

INTRODUCCIN


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1.- USO DE LAS GRAFAS..........................................................................................................1-5

2.- USO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIN...............................................................................6-12

3.- LAS SLABAS Y LA ACENTUACIN......................................................................................13-16

4.- HOMFONAS Y PARNIMASPRONUNCIACIN IGUAL, ESCRITURA DIFERENTE............17-21

1.- PALABRAS DEL VOCABULARIO COMN CON DIFICULTAD ORTOGRFICA.......................22-23

2.- PALABRAS CON FALTAS FRECUENTES ATENDIENDO A LA GRAFA EMPLEADA.................24-25

3.- PALABRAS CON FALTAS FRECUENTES ATENDIENDO A LA ACENTUACIN...........................26

1.- GENERALES.......................................................................................................................27-29

2.- USO DE GRAFA B/V, H/F......................................................................................................29

3.- HIATOS Y DIPTONGOS..........................................................................................................29

4- USO DE LA TILDE................................................................................................................29-31

3.- PALABRAS HOMFONAS..................................................................................................31-35

3.1. JUNTAS O SEPARADAS?....................................................................................32-33

3.2. A VER O HABER?...................................................................................................33

3.3. HAY, AH O AY?.....................................................................................................33

3.4. SINO O SI NO?......................................................................................................34

3.5. POR QU, PORQUE, POR QUE, PORQU?............................................................34

4. SIGNOS DE PUNTUACIN...................................................................................................35-36

NDICE

REGLAS GENERALES

GLOSARIO ORTOGRFICO

EJERCICIOS

Pginas

1-21

22-26

27-36


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1

Revisadas con la nueva normativa de la REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAOLA

Uso de las maysculas

El empleo de mayscula no exime de poner tilde cuando as lo exijan las reglas de acentuacin.

La i y la j maysculas se escribirn sin punto: Ins, Javier.

El empleo de maysculas o minsculas donde la norma exige lo contrario suele deberse a

empleos de intencin expresiva.

Se escriben con letra inicial mayscula:

Al comienzo de un escrito y despus de punto.

Todos los nombres propios y apellidos de personas, o nombres propios de animales,

pueblos, capitales, provincias, naciones, ros, mares, montes...

Los atributos de Dios; los signos del Zodiaco; ttulos de dignidad o autoridad y los

colectivos que significan entidades o corporaciones.

Nombres de rdenes religiosas, marcas comerciales, disciplinas cientficas.

El primero de los nombres latinos que designan especies de animales y plantas.

Nombres de fechas o cmputos cronolgicos, pocas, acontecimientos histricos,

movimientos religiosos, polticos o culturales.

Los tratamientos, especialmente cuando estn abreviados. La palabra usted no debe

llevar mayscula cuando est escrita con todas sus letras.

Los nmeros romanos.

Los nombres y adjetivos que forman el ttulo de un libro, peridico o revista; sin embargo,

en los ttulos que no contengan nombres propios, es frecuente escribir con mayscula slo

la primera palabra.

La palabra que sigue a la frmula de cortesa con que suele empezar una carta, una

certificacin, una instancia. Cuando despus de dos puntos se dicen palabras textuales.

Es frecuente, pero no indispensable, escribir con mayscula la primera letra de cada

verso.

En los sobrenombres y apodos clebres. Normalmente se escribirn con minscula los

nombres de los das de la semana, de los meses, de las estaciones del ao y de las notas

musicales.

Cuando haya que escribir con mayscula una palabra que comienza por letra doble, slo

se har en la primera de ellas.

REGLAS GENERALES

USO DE LAS GRAFAS1


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Cuando se escriben las siglas, todas ellas se escriben con maysculas si se separan entre s

por medio de punto; mientras que, si forman una palabra habitual slo se escribe con

mayscula la primera.

Reglas de la g

La g tiene dos sonidos: uno velar sonoro y otro velar sordo.

Se escribirn con g:

Los sonidos /ga/, /go/, /gu/. Tambin cuando al sonido le sigue una consonante.

Los sonidos /gue/, /gui/. Si la g y la u deben tener sonidos independientes ante e e i, la u

deber llevar diresis: .

Las palabras que comienzan por geo-, gest-. Las palabras que terminan en -gen, -glico, -

genario, -gneo, -gnico, -genio, -gnito, -gesimal, -gsimo, -gtico, -ginico, -ginal, -gneo,

-ginoso, -gismo, -gia, -gio, -gin, -gional, -gionario, -gioso, -grico, -gena, -gera. Las

palabras derivadas y compuestas del griego logos.

- Los verbos terminados en -igerar, -ger, -gir.

Reglas de la b

Se escriben con b:

Los verbos que terminan en -bir.

Los verbos terminados en -aber.

Los verbos cuyo infinitivo termina en -buir.

Las terminaciones del pretrito imperfecto de indicativo de la primera conjugacin.

El pretrito imperfecto de indicativo del verbo ir.

Las palabras que comienzan por bi-, bis-, biz-, que viene del latn y significa dos.

Las palabras que empienzan por bien- o se componen de bene.

Las palabras que comienzan por bibl-, bu-, bur-, bus-.

Las palabras terminadas en -bundo, -bunda, -bilidad.

Las slabas bla, ble, bli, blo, blu, bra, bre, bri,

bro, bru. Las palabras que comienzan por ab, ob, abs, obs.

Las palabras que comienzan por bea-, menos las formas del verbo ver.

Las palabras terminadas en -labo, -laba.

Las palabras que comienzan por abo-, abu-.

Las palabras que comienzan por las siguientes slabas y a continuacin de las mismas: tri-,

tur-, nu-, su-, cu-, ca-, gar-, ver-, si-, al-, ur-, tu-, ti-, to-, ra-, ri-, tre-, gu-, lo-, so-, la-, car-, ta-

, ro-, sa-, te-, tra-, ce-, ha-, he-, hi-, ho-, hu-, ru-.


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Reglas de la v

Se escriben con v:

Las palabras que comienzan por -ad.

Los adjetivos terminados en -ava, -ave, -avo, -eva, -eve, -evo, -iva, -ivo.

Los verbos terminados en -servar.

Las formas de los verbos que no tienen b ni v en su infinitivo.

Las palabras compuestas que comienzan por -vice, -villa, -villar.

Las palabras terminadas en -viro, -vira, -voro, -vora.

Despus de b, d y n.

Las voces compuestas o derivadas de otras que llevan v.

Las palabras que comienzan por ave-, eve-, eva-, evi-, evo-.

Las palabras que comienzan por ven-, ver-, ves-, vis-.

Las palabras que comienzan por las siguientes slabas y a continuacin inmediata de las

mismas: di-, jo-, le-, en-, cla-, se-, con-, mo-, fa-, sal-, sel-, sil-, sol-, ne-, ni-, na-, no-, mal-,

lla-, lle-, llo-, llu-, pra-, pre-, pri-, pro-, par-, per-, por-, ol-, pa-, pol-, de-, cal-, cur-.

Reglas de la j

Se escriben con j:

Los sonidos /ja/, /jo/, /ju/.

Las palabras con los sonidos /je/, /ji/ que no tienen g en su origen.

Las palabras derivadas de otras que tienen j.

Las palabras que terminan en -aje, -eje, sus compuestos y derivados.

Las palabras que acaban en -jera.

Las personas de los verbos cuyo infinitivo lleva esta letra.

Las personas de los verbos en que por irregularidad entran los sonidos /je/, /ji/, sin que en

los infinitivos haya g ni j.

El uso de la h Las palabras que comienzan por el diptongo hie- pueden escribirse como aparece antes o

ye-, salvo que pueda, en este segundo caso, dar lugar a confusin.

Las palabras que comienzan por el diptongo hue- se escribirn siempre con h; pero, en el

caso de que una palabra relacionada con la familia lxica comience por o-, esta voz se

escribir sin la h.

Las palabras que comienzan por hum- seguida de vocal se escriben con h.

Las palabras que comienzan por hidro-, hidra-, hipo-, hiper-, se escriben con h.

Las palabras que comienzan por los diptongos hia-, hui-, se escriben con h.


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4

Los verbos haber, hacer, hallar, hablar y habitar se escriben con h.

Las palabras que comienzan por hosp- se escriben con h.

Las palabras relacionadas con otras que llevan h se escriben con h, excepto en los casos

de la regla segunda.

Las palabras que en latn se escriban con f- inicial o que en castellano estn relacionadas

con otras que lleven la f- se escriben con h- inicial.

Se escriben con -h- intercalada los vocablos ahora, ahorrar, ahogar y aquellos que

llevan el diptongo ue precedido de otra vocal.

Las palabras que comienzan por horr-, horm-, horn- se escriben con h.

Se escriben con h las palabras que comienzan por holg-.

Las palabras que comienzan por herm-, hern-.

Las palabras que empiezan por za- o mo- seguidas de vocal se escriben con -h-

intercalada.

Los compuestos de hecto, hepta, hexa, hemi, helio.

Las interjecciones ah, eh, hala, bah, hola, hu, huy, y el adverbio ah.

Acerca de la rr y de la m

El mismo sonido que se produce con la rr doble se produce cuando se escribe r simple al

inicio de una palabra o detrs de las consonantes n, l, s. Por tanto, al principio de palabra

o detrs de las tres citadas consonantes se escribir r simple y nunca rr doble.

Aunque en ocasiones su sonido es similar al de la n (especialmente cuando termina

slaba), se escribir m delante de p y b cuando se encuentren en la misma palabra la m y la

otra consonante y al finalizar algunas palabras.

Acerca de la z

Se escriben con -zc- la primera persona del singular del presente de indicativo y todo el

presente de subjuntivo de los verbos irregulares terminados en -acer (menos hacer y sus

derivados), -ecer, -ocer (menos cocer y sus derivados) y -ucir. Se escriben con -z final las palabras cuyo plural termina en -ces.

Acerca de la y

Se escriben con y:

Las palabras que terminan con el sonido correspondiente a i precedido de una vocal con

la que forma diptongo, o de dos con las que forma triptongo.

La conjuncin copulativa y. Esta conjuncin toma la forma de e ante una palabra que

empiece por el fonema voclico correspondiente a i, salvo si esa i forma diptongo. No se

tiene en cuenta la h- inicial.


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Las palabras que tienen el sonido palatal sonoro ante vocal, y especialmente:

Cuando sigue a los prefijos ad-, dis- y sub-.

Algunas formas de los verbos caer, raer, creer, leer, poseer, proveer, sobreseer, y de los

verbos acabados en -or y -uir.

Las palabras que contienen la slaba -yec-.

Los plurales de los nombres que terminan en -y en singular.

El gerundio del verbo ir.

Acerca de la ll

Se escriben con ll:

Las palabras de uso general terminadas en -illa e -illo.

La mayor parte de los verbos terminados en -illar, -ullar y -ullir.

Acerca de la x

Se escriben con x:

Las palabras que empiezan por los elementos compositivos xeno-, xero- y xilo-.

Las palabras que empiezan por la slaba ex- seguida del grupo -pr-.

Muchas palabras que comienzan por la slaba ex- seguida del grupo -pl-.

Las palabras que empiezan por los sufijos ex- y extra-.


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Los dos puntos

Despus de los saludos con que empiezan las cartas se escriben dos puntos.

Cuando se citan palabras textuales, se han de poner dos puntos antes del primer vocablo

de la cita, que debe comenzar con mayscula.

Despus de las palabras por ejemplo, verbigracia, a saber, son los siguientes, como sigue

y otras semejantes.

Cuando se sienta una proposicin general y en seguida se comprueba y explica con otras

oraciones, se las separa de stas por medio de dos puntos.

En los decretos y sentencias, bandos y edictos se ponen dos puntos al final de cada

motivo o fundamento de la resolucin, aunque stos van en prrafo distinto y principian

con letra mayscula. En certificaciones y memoriales se ponen dos puntos antes de

ciertos prrafos con letra inicial mayscula.

Antes de una enumeracin.

De las dos rayas (=)

Esta nota se usaba para dividir algunas palabras compuestas; actualmente se emplea a

veces en las copias, para denotar que en el original se pasa a prrafo distinto.

Es, adems, smbolo matemtico de igualdad. Con tal valor puede encontrarse en

contextos no matemticos.De la raya ()

Este signo se emplea en los dilogos. Sin embargo, no se usa en el teatro, porque el

nombre del personaje antepuesto al parlamento seala ya el propio dilogo y el cambio

de personajes.

Se emplea tambin al principio y al fin de oraciones intercalares no pertenecientes al

perodo cuyo decurso interrumpen.

Sirve asimismo para indicar la palabra que se ha de entender suplida dentro de un mismo

rengln.

El punto y coma

Para dividir las diversas oraciones de una clusula ms o menos larga, que ya lleven una o

ms comas.

En clusulas de alguna extensin, antes de las conjunciones adversativas. Si son breves se

pone coma.

Cuando a una oracin sigue, precedida de conjuncin, otra que no tiene perfecto enlace

con la anterior.

USO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIN2


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Entre frases que indican un hecho y su consecuencia.

En la correspondencia comercial, para separar cantidades.

Las comillas

Las comillas pueden utilizarse en lugar del subrayado:

Para distinguir las palabras sobre las cuales quiere el que escribe llamar particularmente

la atencin del lector.

Para sealar que la palabra o cita se encuentra en un idioma extranjero.

Para indicar que la cita que se anota es literal.

Para indicar ttulos de libros o ejemplos que ocupen varios renglones.

Las comillas simples se emplean en los mismos casos anteriores cuando lo que se quiere

entrecomillar est situado en un texto ms extenso y ya entrecomillado. O bien, para

sealar el significado o la acepcin de una palabra determinada.

La diresis o crema

El uso de la diresis slo es preceptivo para indicar que ha de pronunciarse la u en las

combinaciones gue y gui: cigea

En poesa tiene algn uso la crema o diresis puesta sobre la vocal dbil (o en la primera)

de un diptongo, para deshacerlo y dar a la palabra una slaba ms.

Puede usarse tambin la diresis en aquellas palabras que, de no puntuarse con ella se

pudieran pronunciar indebidamente.

El punto

Empleamos el punto detrs de las abreviaturas.

Usamos el punto cuando el perodo forma sentido completo; es decir, cuando la

comprensin del perodo es total, sin quedar pendiente de otro perodo.

Si la relacin entre los dos perodos es grande; es decir, si los dos perodos estn unidos

por el mismo punto de vista, pondremos punto y seguido.

Cuando la relacin entre los dos perodos es

pequea, cuando no existe relacin, ocuando se ven distintos puntos de vista, lo sealaremos con punto y aparte.

Al acabar un escrito o una divisin importante de un texto, pondremos el punto que

denominamos punto final.

En los dilogos, cada frase literal -en estilo directo- de un personaje, va en lnea separada

y acaba en punto y aparte.

A menudo es necesario combinar el punto con otros signos que tambin cierran

perodos, como son los parntesis o las comillas. En estos casos, se coloca el punto

siempre detrs de las comillas, corchetes o parntesis de cierre.


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La coma (,)

Se emplea en las enumeraciones para separar dos o ms partes de la oracin, seguidas y

de la misma clase. Cuando el ltimo elemento de la enumeracin va unido al anterior por

medio de conjuncin copulativa se suprime entre ellos la coma.

Para separar las oraciones de una clusula vayan o no precedidas de conjuncin.

El nombre en vocativo lleva coma detrs si va la principio de la frase; si est intercalado

en la oracin, llevar antes y despus.

Cuando una oracin se interrumpe para intercalar en ella una frase que aclara o ampla lo

que se est diciendo, esta frase, que suspende momentneamente el relato principal, se

encierra entre dos comas.

Suelen ir entre comas las expresiones siguientes: esto es, es decir, de manera, en fin, por

ltimo, por consiguiente, sin embargo, no obstante y otras parecidas.

Cuando se invierte el orden regular de las oraciones de las clusulas, adelantando lo que

deba ir despus, debe ponerse una coma al final de la parte que se anticipa.

Nunca debe ponerse coma entre el sujeto y el ncleo del predicado si van

inmediatamente seguidos.

La aposicin y las proposiciones subordinadas adjetivas explicativas aparecern siempre

entre comas.

La ausencia o supresin del verbo en una oracin se suple por medio de una coma.

Se escribe coma delante de las conjunciones adversativas cuando stas introducen una

proposicin breve y sin comas intermedias.

Hay coma detrs de una palabra que se repite a continuacin para explicar algo de ella.

Los puntos suspensivos (...)

Cuando existe contraste entre dos perodos y queremos producir un efecto de irona,

separamos los dos por medio de los puntos suspensivos.

Despus de puntos suspensivos se escribe con mayscula si comienza frase.

Se usan puntos suspensivos cuando se quiere interrumpir un perodo, por creer

innecesaria su continuacin. Equivale entonces a etctera, y as sucesivamente y otras.

Tambin se utilizan cuando se realizan citas incompletas.

Se usan los puntos suspensivos, si en una clusula se necesita pararse un poco,

expresando temor o duda, o para sorprender al lector con lo inesperado de la salida.

Se emplean los puntos suspensivos para provocar -como efecto de estilo- una suspensin

de nimo en el lector.


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Se seala con ellos que el hablante se interrumpe, o que habla intermitentemente, o que

es interrumpido por su interlocutor.

Detrs de los puntos suspensivos puede aparecer otro signo de puntuacin distinto, pero

nunca el punto.

Tras los puntos suspensivos no se escribe nunca punto. Sin embargo, s pueden colocarse

otros signos de puntuacin, como la coma, el punto y coma y los dos puntos.

Los signos de interrogacin o exclamacin se escriben delante o detrs de los puntos

suspensivos, dependiendo de que el enunciado que encierran est completo o

incompleto.

Tanto la coma, el punto y coma y los dos puntos como los signos de interrogacin y

exclamacin se escribirn inmediatamente, sin un espacio que los separe de los puntos

suspensivos.

El parntesis ()

Se usan los parntesis en los siguientes casos:

Cuando se interrumpe el sentido y giro del discurso con una oracin aclaratoria o

incidental y sta es larga o tiene conexin escasa con lo anterior.

El signo de puntuacin que correspondera ir inmediatamente antes del parntesis ir

colocado inmediatamente despus.

Dentro del parntesis pueden ir otros signos de puntuacin.

Cuando el parntesis termina la clusula de que depende, el punto correspondiente ir

fuera.

En los datos que complementan un texto, como nmero de la pgina, fechas de

nacimiento y muerte de autores, provincia a que pertenece un pueblo...

En la correspondencia comercial cuando se aade a la cantidad en letras la cantidad en

nmeros.

En las traducciones de palabras extranjeras o que necesitan aclaracin.

Se emplea un slo parntesis para indicar las distintas partes de un tema que se sealan

con una letra o con un nmero.

En las obras dramticas, las indicaciones para la representacin o acotaciones. Tambin

cuando un personaje habla para el pblico, pero no a otros personajes (lo que se llama

aparte).

Existe un parntesis especial llamado corchete o parntesis cuadrado [ ], que se utiliza

para indicar que algo falta en un original y se suple conjeturalmente.


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Signos de interrogacin y exclamacin (? y !)

Estos signos deben ponerse al principio y al fin de la oracin que deba llevarlos.

Si las oraciones con interrogacin o exclamacin son varias, breves y seguidas, si se

ponen otros signos de puntuacin intermedios no debe comenzar con mayscula ms que

la primera.

El signo de principio de interrogacin o admiracin se ha de colocar donde empieza la

pregunta o el sentido admirativo, aunque all no comience el perodo.

Cuando lo escrito despus de la interrogacin o admiracin es complemento de la

pregunta o de la frase exclamativa, debe comenzar con letra minscula y poner otro signo

de puntuacin distinto del punto en medio.

A veces una frase es a la vez interrogativa y exclamativa. En este caso puede ponerse el

signo de admiracin al principio y el de interrogacin al final, o viceversa.

Las oraciones interrogativas indirectas que dependen de un verbo (saber, conocer,

presumir...), no llevan los signos de interrogacin.

Los signos de admiracin se utilizan en oraciones admirativas, exhortativas e imperativas

que posean una gran afectividad, incluyendo en este grupo las interjecciones cuando van

solas.

El guin (-)

Cada vocablo de por s, ya simple, ya compuesto, se ha de escribir aislado, o con enteraseparacin del que le preceda o siga.

En la escritura hay necesidad muchas veces de dividir una palabra, y entonces se ha de

observar lo siguiente:

Cuando al fin de rengln no cabe una palabra, se escribir slo una parte, la cual ha de

formar siempre slaba cabal.

Esto no obstante, cuando un compuesto sea claramente analizable como formado de

palabras que por s solas tienen uso en la lengua, o de una de estas palabras y un prefijo,

ser potestativo dividir el compuesto separando sus componentes, aunque no coincida la

divisin con el silabeo del compuesto.

Como cualquier diptongo o triptongo no forma sino una slaba, no deben dividirse las

letras que lo componen.

Cuando la primera o la ltima slaba de una palabra fuera una vocal, se evitar poner esa

letra al fin o al principio de rengln.


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Cuando al dividir una palabra por sus slabas haya de quedar en principio de lnea una h

precedida de consonante, se dejar sta al final de rengln y se comenzar el siguiente

con la h.

En las dicciones compuestas de preposicin castellana o latina, cuando despus de ella

venga una s y otra consonante adems, se han de dividir las slabas agregando la s a la

preposicin.

La ch, la ll y la rr, letras simples en su pronunciacin y compuestas en su figura, no se

desunirn jams.

Cuando los gentilicios de dos pueblos o territorios forman un compuesto aplicable a una

tercera entidad geogrfica o poltica en la que se han fundido los caracteres de ambos

pueblos o territorios, dicho compuesto se escribir sin separacin de sus elementos. En

los dems casos, se unen con guin.

Los compuestos de nueva creacin en que entren dos ajetivos, el primero de los cuales

conserva invariable la terminacin masculina singular, mientras el segundo concuerda en

gnero y nmero con el sustantivo correspondiente, se escribirn uniendo con guin

dichos adjetivos.

La barra (/)

Tiene los siguientes usos:

Sirve para sealar el lmite de los versos en los textos poticos reproducidos en lneaseguida. En este caso se escribe entre espacios.

En algunas transcripciones de textos, se utiliza para sealar el cambio de lnea en el

original y tambin se escribe entre espacios.

Tiene valor preposicional en expresiones como 120 km/h. En este uso se escribe sin

separacin alguna de los signos grficos que une.

Colocada entre dos palabras o entre una palabra y un morfemas puede indicar tambin la

existencia de dos o ms opciones posibles. En este caso no se escribe entre espacios.

Forma parte de abreviaturas como c/ (por calle).

El signo de prrafo ()

El signo de prrafo () se emplea, seguido de un nmero, para indicar divisiones internas

dentro de los captulos, y para las remisiones y citas de estas mismas divisiones.

El asterisco (*)

El asterisco (*) es un signo en forma de estrella que se utiliza con estas funciones:


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Como signo de llamada de nota al margen o a pie de pgina dentro de un texto. En este

caso se pueden situar uno, dos, tres y hasta cuatro asteriscos en llamadas sucesivas

dentro de una misma pgina. En ocasiones estos asteriscos se encierran entre parntesis.

Se antepone a una palabra o expresin para sealar su incorreccin, bien en su uso o bien

en su ortografa. Ejemplo: *a grosso modo (forma correcta: grosso modo).

En Lingstica histrica, antepuesto a una palabra, indica que se trata de un vocablo

hipottico, resultado de una reconstruccin.

El asterisco puede tener tambin otros valores circunstanciales especificados en un

escrito o publicacin concretos.

Llaves

Las llaves { } constituyen un signo doble que encierra texto, aunque tambin se pueden

utilizar de forma aislada.

En ambos casos, estos signos se utilizan en cuadros sinpticos y esquemas para agrupar

opciones diferentes, establecer clasificaciones, desarrollar lo expresado inmediatamente

antes o despus, etc.


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Separacin de slabas

Las palabras pueden ser, segn el nmero de slabas, monoslabas, bislabas, trislabas...

Los fonemas de una slaba pueden variar de uno a cinco.

Toda slaba debe llevar una vocal. Puede tener dos (diptongo) o tres (triptongo).

Una consonante entre vocales forma slaba con la segunda vocal.

Cualquiera de las consonantes p, b, c, g o f seguidas de l o r forman slaba con la vocal

siguiente. Lo mismo que t o d seguidas de r.

En los dems grupos consonnticos dobles, la primera consonante se agrupa con la vocal

anterior, y la segunda con la posterior.

Entre tres consonantes, las dos primeras se unen a la vocal anterior, y la tercera, a la

posterior. Todo ello salvo que exista un grupo del quinto apartado.

El resto de las normas para la separacin de slabas se encuentra en el apartado Guin.

La acentuacin en castellano

Tanto los acentos prosdicos como los acentos ortogrficos se sitan siempre sobre una vocal

(mayscula o minscula). En ocasiones, la slaba en que se encuentra el acento puede estar

compuesta por dos vocales (diptongo) o por tres vocales (triptongo). En castellano el diptongo

es la unin de dos vocales: una fuerte (a, e, o) y una dbil (i, u), una dbil y una fuerte, o las

dos dbiles. Los diptongos castellanos son:

Crecientes Indecisos Decrecientes

ia iu ai

ie ui ei

io oi

ua au

ue eu

uo ou

El triptongo es la unin de tres vocales: una dbil, una fuerte y otra dbil. En castellano existen

fundamentalmente los siguientes: iai, iei, uai, uei.

Si el diptongo queda roto porque el acento recayera sobre la vocal dbil, se cuenta una slaba

ms y se denomina hiato. Por tanto, para que exista el diptongo, el acento no recaer en

ningn caso sobre su vocal dbil: recae en la vocal fuerte o en otra slaba.

Por lo tanto, debemos tener en cuenta en las reglas de acentuacin la presencia de diptongos

y triptongos.

LAS SLABAS Y LA ACENTUACIN3


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Reglas generales

Se acentan las palabras agudas de dos o ms slabas que acaban en vocal o en

consonante n o s, salvo que terminen en -s precedida de otra consonante o en -y.

Se acentan las palabras llanas que acaban en consonante que no sea ni n ni s;

tambin se acentan las llanas que terminan en -s precedidas de otra consonante o en

-y.

Se acentan sin excepcin todas las palabras esdrjulas y sobreesdrjulas.

Algunas palabras son tonas fonticamente y no se acentan en ningn caso: artculos,

preposiciones, conjunciones...

Reglas generales de diptongo y triptongo.

Cuando se produce hiato en un diptongo o en un triptongo, la vocal dbil se acenta

aun en contra de las reglas generales.

En el caso del diptongo indeciso, solo se acenta en la segunda vocali en caso de que

deba llevar tilde.

Cuando el diptongo o triptongo decrecientes terminan slaba y palabra, en el caso de la

i se escribe y, y ni en el caso de ser aguda se acenta.

Los verbos de la tercera conjugacin que tienen en su raz una vocal fuerte junto a la

terminacin se escriben con acento para formar hiato.

A efectos de diptongo, triptongo o hiato, la -h- intercalada, por ser muda, no impide la

unin de las vocales.

Reglas especiales de los monoslabos.

Como regla general, los monoslabos no se acentan; pero, caso de que una misma (o

parecida) pronunciacin tengan dos significados y orgenes distintos (palabras

homfonas), se acenta aquella forma que corresponda a la categora gramatical

dems importancia semntica:

t (pronombre) tu (adjetivo)

m (pronombre) mi (adjetivo)

l (pronombre) el (artculo)

d (verbo) de (preposicin)

t (sustantivo) te (pronombre)

ms (adverbio) mas (conjuncin)

s (pronombre y adverbio) si (conjuncin)

s (verbo) se (pronombre)

(disyuntiva entre cifras) o (en los dems casos)


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an (significa todava) aun (significa incluso).

En ocasiones el monoslabo no ofrece esta posibilidad, porque cualquier contexto

oracional excluye la posibilidad de confusin.

Hay palabras aparentemente monoslabas a causa de un posible diptongo, pero que en

la pronunciacin habitual realizamos como hiato y bislaba, y siguen, por tanto, las

reglas generales.

Los verbos monoslabos no se acentan, excepto en los casos ya expuestos.

Reglas especiales de los demostrativos.

Los adjetivos demostrativos no llevan acento, debido a las reglas generales.

Los pronombres demostrativos se acentan para distinguirlos de los adjetivos si existe

riesgo de ambigedad.

Los pronombres demostrativos de lejana no es necesario acentuarlos.

Los pronombres demostrativos neutros no se acentan, puesto que no pueden

confundirse con adjetivos.

Reglas especiales de los adverbios.

El adverbio solo se acenta para distinguirlo del adjetivo solo si se percibe riesgo de

ambigedad.

Los adverbios terminados en -mente se acentan si el adjetivo originario se acenta.

Cuando aun forma parte de la locucin conjuntiva aun cuando se escribe sin tilde.

Reglas especiales de los interrogativos y exclamativos.

Las partculas interrogativas y exclamativas son: qu, cul, cules, quin, quines, dnde (con o

sin preposicin), cundo, cmo, cunto, cunta, cuntos, cuntas, por qu.

Si estn en interrogacin directa o en interrogacin indirecta o en exclamacin, se acentan.

En los dems casos no llevan acento.

La unin de la preposicin por y la partcula que tiene cuatro posibles formas de escribirse:

o por qu: en interrogacin o exclamacin.

o porque: en la respuesta.

o porqu: cuando significa causa y es sustantivo.

o por que: cuando equivale a para que o a por lo que.

Reglas especiales de los verbos.

Las formas verbales con pronombres enclticos llevan tilde o no de acuerdo con las normas

generales de acentuacin. Las palabras de este tipo que ya no funcionan como verbos, as

como las compuestas por verbo ms pronombre encltico ms complemento, siguen tambin,

en cuanto al uso de la tilde, las normas generales.


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16

Reglas especiales de las palabras compuestas.

Las palabras compuestas pueden escribirse ortogrficamente de dos maneras: con

guin o sin l.

En el primer caso se acenta cada parte de la palabra separada por guin de acuerdo

con las dems reglas.

En el caso de escribirse sin guin, se acentuar solo el ltimo componente, si as lo

sealan las reglas generales.

Reglas generales de los nombres propios.

Los nombres propios espaoles se acentan de acuerdo con las normas del castellano.

Los nombres propios extranjeros pueden acentuarse como en su idioma original o

siguiendo las normas ortogrficas espaolas.

Reglas especiales de las palabras extranjeras.

Las palabras extranjeras se acentuarn de acuerdo con las normas castellanas de

acentuacin cuando estn adaptadas fonticamente a nuestro idioma.

Las palabras importadas directamente del latn, como cultismos o tecnicismos, llevarn

acento segn las normas generales.


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POR QU Preguntas directas e indirectas

Se le puede aadir la palabra motivo, razn

En preguntas indirectas va precedido de los verbos: preguntar, decir, explicar,

contar...

Ej: Por qu ( motivo, razn) no viniste a mi casa ayer?

Pregntale a tu hermana por qu no fue a la fiesta

PORQUE: Introduce una subordinada adverbial causal

Se usa en respuestas o en oraciones en las que expliques la

causa de algo

Se puede sustituir por ya que, debido a , puesto que

Ej: No fui a Madrid porque tuve mucho trabajoPOR QUE Equivale a por el/la/los/las cual/es

Es el ms raro

Lleva siempre un antecedente

Ej: El motivo por (el) que no fue a la excursin es muy extrao.

PORQU: Va precedido de un Determinante (un/el)

Se puede sustituir por la palabra motivo, puesto que equivale a un sustantivo

Ej: Cuntame el porqu de tu enfado: Cuntame el motivo de tu enfado.

CON QU: En preguntas directas en indirectas, se le puede aadir cosa en

exclamaciones

Ej: Con qu (cosa) dibujaste el elefante?

Dime con qu (cosa) pego el jarrn roto.

Con qu desparpajo habla!

CON QUE Va seguido de una forma verbal

Con que hagas bien el examen, me conformo

CONQUE Equivale a as que

Ej: Conque no tenas novio,...eh?

A VER Formado por una preposicin + verbo ver

Ej: Voy a ver a Juan esta tarde

Va seguido de dnde, cundo, cmo, por qu, si...

Ej: A ver cundo me llamas

HABER: Seguido de participioEj: Deberas haber visto a InsEj: No queda chocolate; haber venido antes...

HOMFONAS Y PARNIMASPRONUNCIACIN IGUAL, ESCRITURA DIFERENTE-4


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18

A HABER Ej: Va a haber que llamar la atencin a esa alumna

Ej: Va a haber tormenta

ADNDE: En preguntas directas e indirectas. En exclamaciones

Ej: Adnde vas tan serio?

Ej: Dime adnde vas tan serio

Ej: Adnde ir tan deprisa!

A DONDE No lleva antecedente

Ej: Voy a donde me dijo mi madre

ADONDE: Tiene un antecedente

Ej: El lugar adonde voy es muy siniestro

SI NO Introduce un oracin subordinada adverbial condicional en negativo

Ej: Si no vienes, no vers a tu hermana

SINO Significa destino Ej: Este es mi sino: trabajar y trabajar...

Equivale a pero Ej: No fue Juan sino Pedro el que gan el concurso

A

(preposicin)

Ha

(forma del verbo haber)

Ablando

(forma del verbo ablandar)

Hablando

(forma del verbo hablar)Abra

(forma del verbo abrir)

Habra


Aceros

(aleacin de hierro y carbono)

Haceros

(forma del verbo hacer)

Agito

(forma del verbo agitar)

Ajito

(ajo pequeo)

Ar(forma del verbo arar)

Har(forma del verbo hacer)

Aremos

(forma del verbo arar)

Haremos


Arte

(virtud y habilidad para hacer una cosa)

Harte

(forma del verbo hartar)

As

(campen)

Has



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19

Asta

(cuerno, mstil)

Hasta

(preposicin)

Atajo

(senda por donde se abrevia el camino)

Hatajo

(pequeo grupo de ganado)

ay!

(interjeccin)

Hay


Aya

(mujer que cra

nios)

Haya

(rbol, forma del verbo

haber)

Halla

(forma del verbo hallar)

baya

(fruto)

Valla

(cercado, vallado)

Vaya

(forma del verbo ir)

Baca

(objeto que sirve para llevar bultos en el

techo del automvil)

Vaca

(hembra del toro)

bacilo

(microbio)

Vacilo

(forma del verbo vacilar)

Bajilla

(diminutivo de baja)

Vajilla

(conjunto de platos, fuentes, vasos, tazas, etc.)

Bario

(metal)

Vario

(diverso)

Barn

(ttulo nobiliario)

Varn

(hombre)

Basto

(grosero, tosco)

Vasto

(extenso)

Bastos

(palo de la baraja)

Vastos

(extensos)

Bate

(palo con el que se golpea la pelota)

Vate

(poeta)

Bello

(hermoso)

Vello

(pelo del cuerpo)

Bienes

(fortuna, capital)

Vienes

(forma del verbo venir)


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Bota

(calzado, objeto para beber vino, forma del

verbo botar)

Vota

(forma del verbo votar)

Botar

(saltar)

Votar

(emitir el voto)

Bote

(barco pequeo, forma del verbo botar)

Vote

(forma del verbo votar)

Cabo

(accidente geogrfico, graduacin militar)

Cavo

(forma del verbo cavar)

Callado

(forma del verbo callar)

Cayado

(bculo, bastn)

Call

(forma del verbo callar)

Cay

(forma del verbo caer)

Callo

(dureza de los pies y manos)

Cayo

(isla )

Cocer

(cocinar)

Coser

(Unir con hilo)

Desecho

(Desarreglado)

Deshecho

(Desperdicio)

Echo

(forma del verbo echar)

Hecho


Errar

(equivocarse)

Herrar

(poner herraduras)

Graba

(forma del verbo grabar)

Grava

(piedra pequea)

Grabar

(Registrar imgenes, sonidos, etc)

Gravar

(Imponer una carga impositiva)

Grabado

(forma del verbo grabar)

Gravado

(forma del verbo gravar)

Hallamos

(forma del verbo hallar)

Hayamos


Hierba

(planta pequea)

Hierva

(forma del verbo hervir)


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21

Hola

(frmula de saludo)

Ola

(ondulacin del agua)

Hojear

(pasar las hojas de un libro)

Ojear

(mirar)

Honda

(profunda)

Onda

(ondulacin)

Hora

(espacio de tiempo)

Ora

(forma del verbo orar)

Hulla

(carbn)

Huya

(forma del verbo huir)

Huso

(instrumento para hilar)

Uso

(forma del verbo usar)

Onda

(Ola)

Honda

(Profunda)

Raya

(lnea, pez)

Ralla

(forma del verbo rallar)

Rayar

(hacer rayas)

Rallar

(desmenuzar)

Revelar

(Confesar o hacer visible una foto)

Rebelar

(Sublevar)

Sabia

(que posee sabidura)

Savia

(lquido que circula por las plantas)

Tubo

(pieza cilndrica y hueca)

Tuvo

(forma del verbo tener)


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22

Sbado

Cabeza

Castellano

Abuelo

Calle

Llorar

Virgen

Capilla

Banco

Llamar

Milln

Llamada

Lleno

Trabajo

Abajo

CarbnLlegar

Llenar

Semilla

Mujer

Cabo

Trabajar

Vino

BanderaCaballero

Escribir

Llegada

Recibo

Sencillo

Abogado

Caballo

Soberano

Artillera

Verde

Vivencia

All

Millar

Robo

Bonito

Describir

Divino

Vida

Abandonar

Abarcar

rbol

Bueno

Visto

Balcn

DetalleHora

Laboral

Leccin

Nueve

Subir

Vista

Yo

BastoDividir

General

Invierno

Mayor

Navidad

Regin

Ya

Abundar

Origina

Labio

Motivo

Vender

Vestido

Viaje

Viejo

Colaborador

Hombro

Kilo

Ver

Conjuncin

Definitivamente

Globos

Ligero

Olvido

VacacinDebido

Cultivo

Entrevista

Nuevo

Rgimen

Ventana

Verso

VolarDbil

Ex pres.

Expuesto

Imagen

Lgico

Visita

Visitar

Borrar

Gnero

Ambos

Aventura

Bello

Cambiar

Hacer

Humilde

Invitado

Nave

Olvidar

Provincial

Surgir

Tambin

Tuvo

Vocacin

Beso

NervioVentaja

Aviso

Elevar

Hermosura

Hoja

Provisin

Motivar

ElegirElevador

Envo

Examinar

Exterior

Exterior

Extraordinario

Valle

Bordado

Hermoso

Sargento

Voluntario

Exposicin

Levantar

Urgente

Vencer

Cuyo

Exponer

Hotel

Imaginacin

Invencin

Maravilla

Providencia

Texto

Valer

VigilarVoluntad

Vuelta

Divertir

Accin

Favor

Herida

Intervenir

ProtegerVena

Voto

Eleccin

Haber

Haca

Agilidad

Bendecir

Buscar

Examen

Vigilancia

Avisar

Favorecer

Privado

Variado

Varios

Ambiente

Enviar

Favorable

Playa

Atrever

Extremo

Ferviente

Juventud

Reservar

ValiosoVidrio

Explicacin

Grave

Harina

Activo

Crujir

Hecho

VelarAh

Bendito

Ayer

Hasta

Honor

Hospital

Improvisar

Inevitable

Ahora

Convincente

Escoger

Invadir

Regimiento

Existencia

Hundir

Perfeccionar

Produccin

Habitacin

Observar

Cooperativa

Herencia

Hondo

Transcribir

Excedencia

HambreClub

Combinacin

Beneficiario

Habitante

Hbil

Excelente

Excusar

HispanoReverendo

Exceso

Observacin

Ftbol

Apoyar

Acceder

Exigir

Habitual

Excesivo

GLOSARIO ORTOGRFICO

PALABRAS DEL VOCABULARIO COMN CON DIFICULTAD ORTOGRFICA (Por orden de dificultad)1


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23

Ello

Hijo

Lluvia

Trabajador

Fallecimiento

Labor

Orgullo

Sabidura

Tabaco

Traje

Acabar

Fallecer

Medalla

Barco

Batera

Dibujo

Hermano

Religiosos

Vivir

Batalla

BienDeber

Muelle

Abundante

ngel

Caber

Divisin

Hombre

RecibirTaller

Mayo

Rubio

Saber

Base

Orilla

Verano

Alabar

Avemara

Bajo

Kilmetro

Viudo

Bolsa

Boca

Colegio

Jefe

Llevar

Verdadero

Victoria

Cursillo

Va

Hoy

Baile

Definitivo

Gobierno

Hierro

Provincia

RelativoAbierto

Aprobar

Jueves

Avin

Inteligencia

Suscribir

Venta

VientoGeneroso

Pgina

Arriba

Bajar

Barrio

Genio

Gente

Historia

Movimiento

Probar

Rumbo

Ventura

Verdaderamente

Vestir

Vez

Desarrollar

Vosotros

Vuestro

Energa

Expresin

Hueco

Noviembre

Regir

Responsabilidad

Servicio

Veinte

Colaboracin

VirtudVotar

Ayuntamiento

Cambio

Humano

Jesuita

Maravilloso

Servidora

ServirValor

Vez

Viajan

Expresar

Vspera

All

Bienestar

Coleccin

Dirigir

Extensin

Prueba

Revivir

Valiente

Vecino

Verdad

Circunstancia

Gestin

Margen

Resolver

Vapor

Agencia

Aprobacin

Ayudar

Evitar

Mayora

Privar

RecogerSuyo

Todava

Devoto

Aproximadamente

Elogio

Extender

Girar

Hogar

Imaginacin

Libertad

Novedad

Raya

Rebelde

Explicar

Individuo

Redaccin

Seccin

Volver

Gestionar

Universidad

Acogida

Extenso

Hroe

Intervencin

Mximo

Travs

Joven

Revisar

Variar

Verbo

Ayuda

Bomba

Inventar

PrximoAcoger

Coger

Trgico

Beber

Bendicin

Posibilidad

Comprobar

EsclavoUniversal

Universitario

Vaco

Vigente

Ahorro

Atravesar

Boletn

Expediente

Administrativo

Civil

Direccin

Embajador

Exacto

Horror

Tragedia

Suave

Convencer

Existir

xito

Aprovechar

Combate

Reaccionar

Actividad

Conservar

ConvenirConservacin

Extrao

Hablar

Probabilidad

Aproximar

Convertir

Investigador

RevolucinHuracn

Aceptar

Auxiliar

Beneficio

Hbito

Extranjero

Extravo

Instruccin

Apoyo

Hallar

Inyeccin

Excursin

Avance

Avanzar

Etctera

Inspeccin

Satisfaccin

Exactitud

Avanzada

Desenvolver

Jerarqua

Excepcional

Adherir


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Palabras con

con faltas

frecuentes.

tambin

van

porque

da

despus

est

hay

deber

adems

hasta

fro

ms

as

haba

estn

all

hacer

ha

viene

ya

ver

a m

tira

si no

coger

ltimo

cmo

tena

a la

ftbolm

2. Palabras que

originan mayor

nmero de faltas

de ortografa

(ordenadas por

reglas

ortogrficas y por

orden de

dificultad

creciente)

Uso de la B

Deber

Obedecer

Iban

Estaba

Tambin

Bonito

Beber

Saber

Deberes

Bandera

Bueno

Besar

Subir

Viajaban

BelenesAbsorber

Bebidas

Barco

Obedecer

Billete

Bastante

Bajar

BaarBuscar

Llevar

Veces

Nieve

Vuelta

Provecho

Vuelve

Ventana

Venir

Vaca

Vela

Grave

PrimaveraServilleta

Viejo

Uso de la H

Hacer

Ir

Echar

Era

Hago

Han

Iban

Ahorrar

All

Helado

Hicieron

Hablar

Uso de la G

Coger

Gente

Gitano

Uso de la J

Jugar

Viajes

Uso de la R/RR

Arreglar

Ocurrir

Barrendero

Escurrir

Tierra

Resurreccin

Derrite

Correr

Alrededor

Arriba

Uso de la D/Z

Saludos,

enfermedad

Ciudad

Madrid

Navidad

Tomad

Utilidad

Urbanidad

Volved

Uso de la M- N

Empezar

Gimnasia

InstruccinMonstruo

Enfermo

Limpiar

Enfermedades

Microbios

Sin embargo

Inventar

Uso de la

I/Y/LL

Ya

Yo

All

Llevar

Mayor

Desayunar

Llegar

Muy

Ellos

AyudarSuyo

Y

Inyecciones

Desmaya

Leyendo

Pillar

Bueyes

OyeArroyo

Cayeron

Desarrollar

Escayolar

Estoy

Yendo

Yeso

Uso de la X

Explicar

Exponer

Examinar

Extremos

Extraordinario

Explicacin

Excursin

Asfixiar

Unin y

separacin

de dicciones

Porque

A m

Si no

A la

Sino

A veces

Se va

A los

A lo mejor

Adems

Alrededor

En seguida

/enseguida

O sea

Debemos

Me gusta

Alguna

Se ve

Delante

Sobre todo

A que

A un

Detrs

Donde

De pie

Salvavidas

Sin embargo

PALABRAS CON FALTAS FRECUENTES ATENDIENDO A LA GRAFA EMPLEADA2


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iban

sino

gente

lavar

sirve

l

a ver

ir

algn

bien

haya (haber)

manivela

mecnico

pues

to

Bicicleta

Buen

Boca

Beneficioso

Sbado

Urbanidad

Baar

Bicicleta

Buen

Boca

Beneficioso

Sbado

Urbanidad

Uso de la V

Van

Viene

Ver

Sirve

Lavar

ManivelaLevantar

Divertido

Estuve

Vinimos

Vestir

Cerrajero

Viejecito

Viajeros

Cojo

Uso de la U

muda y diresis

Seguir

Guerra

Alguien

Siguiente

Sigui

Juguetes

Guiar

Guisar

Sinvergenza

Gua

Jugu

Hombre

Conveniente

Construir

Uso de la C/Z

Calefaccin

Electricista

Instruccin

Electricidad

Cuidar

Ajedrez

Inyecciones

Crezca

Distraccin

Hicieron

Resurreccin

Aspecto

Conductores

Coleccin

Cruc

Producto

Boxeo

Exigir

existir

Explotar

Expedicin

Palabras

homnimas y

parnimas

Hay

Hasta

Haba

Ha

Va

A

A ver

Haya

Ah

Hecho

Hora

HeCay

Echa

Haber


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Acentuacin general

est

adems

as

estn

all

tir

ltimo

ftbol

mecnico

algn

tiles

pues

rboles

elctricomuchsimo

dems

plcula

rpido

est

mdico

cscara

aqu

levant

difcilpas

estn

ningn

lceras

llegu

pltano

bien

empez

detrs

lquido

tendr

ejrcito

mquina

sbado

satlite

estmago

lnea

indgenas

cmodo

tilvolc

Acentuacin especial

tambin

da

despus

tranva

fro

tena

to

quera

mercancas

peridico

gustara

ro

va

cadospoda

haca

deca

podra

sera

Mara

or

odo

polica

estacin

Acentuacin diacrtica

ms

cmo

qu

l

m

slo

s

ste

s

dnde

cundo

cul

quin

PALABRAS CON FALTAS FRECUENTES ATENDIENDO A LA ACENTUACIN3


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GENERALES1.- Completa estas palabras y deduce la regla:

_islabo _izconde _irrey

_izcocho _gamo_imembre _icepresidente _isnieto

Se escriben con _ las palabras que empiezan por el prefijo __ cuando significa _____

2.- Fjate en estas palabras y deduce la regla .Si hay alguna que desconozcas, bscala en eldiccionario

alba - lbum - alvolo - albaricoque - Albufera - albino -Albania

Se escriben con ___ todas las palabras que empiezan por ____ excepto _____ y sus derivados

3.- Completa estas frases con palabras que empiecen por HLa _____ de las turbinas del avin giraba muy deprisaEs un ______ que nunca quiere trabajarEl _______ de la alegra es el oficial de EuropaFue acusado de ________ en primer gradoEl mesonero dio ________ a los juglares

4.- Escribe los adjetivos de estas palabras teniendo en cuenta que todos llevan Vocho:novedad:

relacin:adjetivacinmasa:longevidad.

5.- Los acentos diacrticos sirven para distinguir dos palabras iguales. Explica cundo se usacada palabra de estos paresaun ancuando cundosi s

te t

6.- Completa con G o J__arrn - __eneral - __irafa - __ustar -__amo__amn - __eque - __irasol - __usticia - __ota

7.- Fjate en estas palabras y completa la reglahueso humedad hielo humareda hurfano hueco hierro humilde hierbaSe escriben con H las palabras que empiezan por_____________

8.- Clasifica estas palabras en -BIR o -VIR. Si hay alguna que no conocas, bscala en un

diccionarioservir - escribir - hervir - percibir - recibir - vivir - suscribir - revivir -

EJERCICIOS


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Palabras terminadas en -BIRPalabras terminadas en -VIR

9.- Escribe cinco palabras con el prefijo BI

10.- Fjate en estas palabras y completa la reglagato - general - jefe - guapo - guerrero - gusto - juvenil - guinda - paragero - aguijn - jarro -

jilguero -extranjero - gotearEl sonido de "gato" se escribe con G delante de --------- GU delante de ----------El sonido de "jugar" se escribe con J delante de ------- G o con J delante de --------

11.- Completa con R o RR_odearEn_iqueca_o

ca_aa_ibaal_ededor

_usotene_3.- Las palabras homfonas suenan igual pero se escriben de distinta manera. Completa estasfrases con ellasVoy ___ darte una paliza! /Manuel ___ dicho que no era verdadEsos balones _____ mejor que los de antes /Los mayores de 18 aos ____ en las eleccionesEspero que no _____ hecho daoLa ermita se _____ situada en una colina

12.- Escribe cinco palabras que comiencen por ADV-

13.- Completa y deduce la reglaama__le

__rumoso___lancoa__riremosha___lara__rigoposi__leca__ra

__razoSe escribe ___ delante de ___ y ____


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USO DE GRAFA B/V, H/F1.- Completa estas palabras y deduce la regla:

_islabo - _izconde - _irrey - _izcocho - _gamo - _imembre - _icepresidente - _isnieto -Se escriben con _ las palabras que empiezan por el prefijo __ cuando significa 2

2.- Fjate en estas palabras y deduce la regla .Si hay alguna que desconozcas, bscala en eldiccionario

Alba - lbum - alvolo - albaricoque - Albufera - albino -AlbaniaSe escriben con ___ todas las palabras que empiezan por ____ excepto _____ y sus derivados

3.- Completa estas frases con palabras que empiecen por HLa _____ de las turbinas del avin giraba muy deprisaEs un ______ que nunca quiere trabajarEl _______ de la alegra es el oficial de EuropaFue acusado de ________ en primer grado

El mesonero dio ________ a los juglares

4.- Escribe cinco palabras que en valenciano comiencen por F y en castellano con H

HIATOS Y DIPTONGOS1.- Clasifica las siguientes palabras en agudas, llanas y esdrjulas y acenta las que lonecesiten:calentador - mecedora -camion - agujerear - musica - catalan - busqueda - arbol - cogelo -helado -alrededor - unico -magico - angel -cartel.Agudas con acento.

Agudas sin acento.Llanas con acento.Llanas sin acento.Esdrjulas con acento.Esdrjulas sin acento.

2.- Clasifica estas palabras segn contengan un diptongo (D) o un hiato (H):ganza - airear -agua -caan -variedad -averigis - poeta -ario - habamos -viaje -aula -peor -abuelo -acenta - quera - ahora

3.- Clasifica estas palabras en la columna correspondiente:

aca_ar - __romista - a__ioneta - ha__er - __l__ula - l__um - a__entajar - __lido - __alla -cam__ioPalabras con B:Palabras con V:

USO DE LA TILDE1. Forma adverbios terminados en -mente a partir de estos adjetivos. Tienes que tener en cuenta quelos adverbios terminados enmente conservan la tilde de los adjetivos de que proceden.

perdido:agradable:increble:

terrible:hbil:


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corriente:refinado/a:atento/ta:legal:torpe:

educado:fenomenal:

Escribe ahora una oracin de al menos 10 palabras con cada uno de los adverbios que acabasde formar:1.-2.-3.-4.-5.-6.-

7.-8.-9.-10.-11.-12.-2. En este fragmento se han suprimido las tildes. Escribe las tildes (cuarenta y nueve en total).

Sobre mi corazon llueven frias corolas.Oh sentina de escombros, feroz cueva de naufragos!En ti se acumularon las guerras y los vuelos.De ti alzaron las alas los pajaros del canto.Todo te lo tragaste, como la lejania.Como el mar, como el tiempo. Todo en ti fue naufragio!Era la alegre hora del asalto y el beso.La hora del estupor que ardia como un faro.Ansiedad de piloto, furia de buzo ciego,turbia embriaguez de amor, todo en ti fue naufragio!En la infancia de niebla mi alma alada y herida.Descubridor perdido, todo en ti fue naufragio!Te ceiste al dolor, te agarraste al deseo.Te tumbo la tristeza, todo en ti fue naufragio!Hice retroceder la muralla de sombra,anduve mas alla del deseo y del acto.Oh carne, carne mia, mujer que ame y perdi,a ti en esta hora humeda, evoco y hago canto.Como un vaso albergaste la infinita ternura,y el infinito olvido te trizo como a un vaso.Era la negra, negra soledad de las islas,y alli, mujer de amor, me acogieron tus brazos.Era la sed y el hambre, y tu fuiste la fruta.Era el duelo y las ruinas, y tu fuiste el milagro.Ah mujer, no se como pudiste contenermeen la tierra de tu alma, y en la cruz de tus brazos!Mi deseo de ti fue el mas terrible y corto,el mas revuelto y ebrio, el mas tirante y avido.


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Cementerio de besos, aun hay fuego en tus tumbas,aun los racimos arden picoteados de pajaros.Oh la boca mordida, oh los besados miembros,oh los hambrientos dientes, oh los cuerpos trenzados.Oh la copula loca de esperanza y esfuerzo

en que nos anudamos y nos desesperamos.Y la ternura, leve como el agua y la harina.Y la palabra apenas comenzada en los labios.Ese fue mi destino y en el viajo mi anhelo,y en el cayo mi anhelo, todo en ti fue naufragio!Oh, sentina de escombros, en ti todo caia,que dolor no exprimiste, que olas no te ahogaron!De tumbo en tumbo aun llameaste y cantaste.De pie como un marino en la proa de un barco.Aun floreciste en cantos, aun rompiste en corrientes.Oh sentina de escombros, pozo abierto y amargo.

Palido buzo ciego, desventurado hondero,descubridor perdido, todo en ti fue naufragio!Es la hora de partir, la dura y fria horaque la noche sujeta a todo horario.El cinturon ruidoso del mar cie la costa.Surgen frias estrellas, emigran negros pajaros.Abandonado como los muelles en el alba.Solo la sombra tremula se retuerce en mis manos.Ah mas alla de todo. Ah mas alla de todo.Es la hora de partir. Oh abandonado!

Pablo Neruda, 1924

PALABRAS HOMFONAS1.-Completa y deduce la reglamo__ilidad - ama__ilidad - posi__ilidad - ci___ilidad - proba__ilidad - respeta__ilidadSe escriben con ____ las palabras_______________________ excepto mo_ilidad y ci_ilidad

2.- Los acentos diacrticos sirven para distinguir dos palabras iguales. Explica cundo se usacada palabra de estos paresmas mssolo slo

este stetu t

3.- Las palabras homfonas suenan igual pero se escriben de distinta manera. Completa estasfrases con algunos ejemplosColoca las maletas en la ______ del coche /Veo una ______ con manchas negras y blancas pastando en el pradoHas de viajar ______ Valladolid y luego girar a la derecha /En seal de luto la bandera ondeaba a media _____Traz una _____ lo ms recta que pudo /

_______ el pan que vamos a rebozar la carne


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4.-Clasifica estas palabras segn su ortografa. Si hay alguna palabra que desconoces, bscalaen el diccionarioPalabras con -MB-:Palabras con -NV-:Cambio enviar ambiguo invierno embudo envidiosos mbar convoy ambulatorio hombro envs

5.- Escribe cinco palabras que empiecen por HUM-

JUNTAS O SEPARADAS?1.- Aqu tienes unas expresiones que varan de significado en funcin de si van juntas o

separadas. Completa las frases con la forma adecuada:

No se recuperar si come _____________ / Ni puedo ir hoy ni __________ maana(tampoco - tan poco)

No es tonto, _______ un poco lento / _____________ haces los deberes, te las

cargars / Ven pronto o __________ no vers el partido / No slo no lo devolvi,

_______ que encima cogi otro / Esa tragedia habla del destino, es decir, del _______

(si no - sino)

Cocina _________ que siempre repiten / Fui a Montserrat y _______ a Vitoria / Me lo

estoy pasando ________! (tan bien - tambin)

Se pas __________ preparando la fiesta / Quedemos a _________ para comer y

luego ya veremos qu hacemos (medioda - medio da)

Se repeta ________ que no poda ser cierto / Le entreg los documentos y _______

un puado de cartas/ Se larg cmo te lo cuento, _______ (a s mismo - as mismo -

asimismo)

2.- Aqu tienes otras a las que les ocurre lo mismo. Explica t la diferencia de significado:

porque / por qu:

ala / a la:

sin fin / sinfn:

a parte / aparte:

entres / en tres:

3.- En cambio, stas slo pueden ir de una manera. Redondea la forma correcta.

sobretodo sobre todo

a noche anoche

osea o sea

apesar a pesar

a veces a veces


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4.- Escoge 5 expresiones y escribe una frase donde se vea claro su uso

A VER O HABER?De..............................venido un poco antes, lo hubieras visto

Va a ....................que llamarle la atencin

.........................si saludas por la calle!

Debiste........................saludado a tu profesora

Anda ...............................si ya est preparada la cena

..............................si va a...................ms formalidad!

Muchacho, ...............................si te callas

Tiene que......................ah un billete de mil pesetas

................................si apruebas este examen

No queda chocolate ...........................venido antes!

.........................si me ayudas ms

Voy......................a mi amigo Juan esta tarde

HAY, AH O AY?Aqu no.................lechuga, est...............

Se ha odo..................un ..............lastimero

..................demasiados alumnos...........; diles que vayan a otra aula

No .........derecho! No le pasa nada pero est todo el da en un .........

...........qu pena!

................. ............. un hombre que dice ......!

............................manzanas y peras en el frutero.

.........! me he hecho mucho dao

..........................est el poster que te regal


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SINO O SI NO?-.............................estudias a diario nunca aprobars

-Su..........................fue siempre trabajar y trabajar

-No fue Miguel.........................Antonio quien vino ayer

-No naci en Alicante...........................en Valencia

-Mi.......................es aguantar y aguantar

-Nos mojaremos......................cogemos un paraguas

POR QU, PORQUE, POR QUE, PORQU?.................ests estudiando?.................tengo un examen maana

Esa es la ventana............................huy el ladrn

Cada uno tiene un........................para obrar as

No s...............................lo habr hecho

No fue al hospital...........................no le gustan

Han cerrado las tiendas pero nadie sabe el....................

No me ha revelado el motivo.......................se niega a dejarte la bicicleta

...................................te res?....................me haces mucha gracia

No voy al cine.......................no me apetece

Pregntale..........................no fue a la excursin

Cuntame el .....................de tu berrinche

Le preguntaron.........................haba solicitado ese trabajo

No puede cocinar........................no hay gas

sta es la ventan.....................sali el ladrn

Luego, me ecplic el ........................de su decisinNo s .........................no quiso asistir a la celebracin.

Ya sabemos .........................motivos no vino.

El profesor pregunt...............................preferamos las pelculas de suspense.

No puede cocinar........................no sabe.

Nunca he entendido el ..................................de tu indiferencia.


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SIGNOS DE PUNTUACIN

Pon los signos de puntuacin que faltan en el siguiente texto:

La tortuga terrestre ms grande de Norteamrica y una de las mayores del mundo estuvo al

borde de la extincin total como resultado del consumo desmedido de su excelente carne LaGopherus flavomarginatus conocida tambin como tortuga llanera alcanza aproximadamente

los 40 cm de longitud y un peso de 12 Kg Es endmica de la desrtica regin conocida como

Bolsn de Mapim en el norte de Mxico; y en este suelo arcilloso cava sus profundas

madrigueras para protegerse de sus depredadores y regular la temperatura de su cuerpo Sin

embargo la presencia de estas galeras las hace fcilmente localizables dndoseles caza con

crueldad al introducirse en sus largas guaridas varas de hierro Si la tortuga de Mapim era

desconocida para la ciencia no lo ha sido nunca para la gastronoma de la regin Su carne ha

sido un platillo muy codiciado lo que unido a su bajo potencial reproductivo y a su lento

crecimiento redujo notablemente el nmero de su poblacin Est valorada como una especie

clave porque su actividad contribuye a estructurar los pastizales de sabaneta su principal

alimento; y sus madrigueras propician refugios idneos a serpientes anfibios y determinadas

aves insectos e invertebrados

Considerada en peligro de extincin la tortuga llanera se encuentra hoy protegida por la

Norma Oficial Mexicana; los cientficos contemplan el estudio de su estructura gentica y la

posibilidad de cra en cautiverio reintroduccin en su medio y el aumento de la supervivencia

en sus primeros aos de vida

En el texto de este ejercicio han desaparecido los puntos. Debes ponerlos:

Antes de abandonar la estancia mir por ltima vez las piezas de la fantstica coleccin por lo

dicho por el Mago, deduje que no iba a volver a verlas nunca ms un estremecimiento me

recorri ver a aquellas personas sumergindose en los fascinantes y peligrosos secretos de la

coleccin me result ms emocionante an que los momentos anteriores sal del saln en

silencio siguiendo los pasos de Yamai

El corredor estaba en penumbra llegaba slo algo de resplandor de las bengalas pero la vieja

casa ya no me daba ningn miedo, me pareca un lugar lleno de maravillas y lo era.


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Justifica el uso que se hace de los puntos en estas oraciones:

EL Ilmo. Sr. Alcalde presidir la sesin a las 15.30 horas.

El invierno aqu es muy riguroso. La nieve est presente a diario.

Los RR.CC., Isabel y Fernando, propiciaron el viaje de coln a Amrica.

La ONCE presta ayuda importantsima a los invidentes. Su labor social est

ampliamente reconocida.

Da. Cndida Velarde y D. Benito Pascual pagaron a 2.350 ptas. el kilo de azafrn en el

ao 1978.

Ordena estas oraciones y escribe el prrafo que forman. Escribe tambin los puntos que

sean necesarios:

Mientras que lo habitual es un incremento de 1 2 grados, las mediciones sealan

variaciones por encima de los 4 grados, las ms elevadas de los ltimos 50 aos

En esa cocina del clima que es el Pacfico ecuatorial se condimenta un men que est

trastornando al planeta

Desde el pasado marzo se ha registrado un calentamiento de las aguas del Pacfico

nunca antes detectado

El Nio es una corriente de las aguas del ocano Pacfico ecuatorial que experimenta

una subida peridica e irregular de su temperatura

24908113 cuadernillo de ortografia

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