fichas de ortografia
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Ficha de trabajo 1Ortografía
Conector y1 Observa las imágenes y lee cada oración. Colorea el conector “y”.
2 Une y pinta del mismo color las imágenes que se relacionan.
3 Lee y delinea la letra “y”.
a. La el van al .
b. El el están en la .
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4 Escucha y aprende la rima. Encierra todas las “y” que encuentres.
5 Dibuja la figura que corresponde de acuerdo a la rima. Colorea la “y”.
Don gato y MartinaDon gato y Martina salieron a pasear,llevaron pescado frito y queso para untar.
De pronto cae la lluvia,don gato quiere escapar,pero Martina tiene un paraguasy una manta para abrigar.
Van de regreso a casa,pues ya deben descansarmañana será otro día,deben ir a trabajar.
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Ficha de trabajo 2Ortografía
Uso de mayúsculas1 Escribe un nombre para cada personaje. No olvides usar las mayúsculas al
inicio.
2 Copia la oración usando correctamente las mayúsculas.
a. pamela y susana salen a pasear.
b. pásame el polo de lulú.
c. mi patria es el perú.
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3 Escribe las mayúsculas de las siguientes letras:
m p s a i
u o e
4 Completa el nombre de las personas usando las letras mayúsculas que corresponden.
5 Escucha la lectura y completa los espacios con los nombres de los personajes.
ipo usi amela emo
El rey vanidosoEste era un rey vanidoso, cuyo nombre era gustaba estar a la moda y pasear muy orgulloso.Le acompañaban sus sastres y , y también una bella reina, cuyo nombre era
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Ficha de trabajo 3Ortografía
Uso del punto1 Lee y encierra los puntos con color azul.
2 Copia las oraciones con letra ligada. No olvides colocar el punto.
3 Ordena las palabras y forma oraciones. Coloca el punto final.
a. Danilo le da la pomada a Delia
a. me da Nadia pomada la
b. Luis pide una tuna Su mamá le da una
b. tiene Elena dados dos
El canario de TatianaTatiana tiene un lindo canario. Todos le dan de comer. Está en una jaula grande para poderlo ver.
16Comunicación 1
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4 Escribe las mayúsculas y los puntos que faltan en las siguientes oraciones. Usa las letras que están dentro del sol.
a. a dama usa lentes de sol. b. ame el dado de alo.c. aulo patea la pelota.d. imoteo le da una moneda a aniel.
5 Separa correctamente las palabras y escríbelas en el triple renglón. Usa las mayúsculas donde corresponde y coloca punto al final.
P, T, L,
D, L, D
a. eseosotomalamieldelpanal
b. lulúledalalupaamateo
c. medalípusosalenlasopa
d. mimamásellamacarmenrosario
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Ficha de trabajo 4Ortografía
La coma1 Observa la imagen y completa las oraciones usando la coma enumerativa.
2 Dibuja a tus amigos dentro de cada recuadro y escribe sus nombres.
a. Carlos lleva en su mochila su
Ahora completa la oración.
Mis amigos se llaman
18Comunicación 1
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3 Coloca la coma enumerativa en las siguientes oraciones.a. Me gusta el arroz con pato la causa la papa rellena y la quinua.
b. Las partes del cuerpo son: cabeza tronco y extremidades.
c. Carolina practica voleibol tenis básquet y natación.
4 Observa lo que se vende en la tienda de dulces y escribe lo que te gustaría comprar en ella.
5 ¡Veo, veo! ¿Qué ves? Escribe todo lo que observas en la imagen.
Me gustaría comprar
Veo un
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Ficha de trabajo 5Ortografía
El acento y la sílaba tónica1 Colorea los cuadrados que tienen la sílaba tónica y descubre el valor que
está escondido.
2 Separa las palabras en sílabas y colorea la que tiene la mayor fuerza de voz.
Cometa
Mariposa
Biberón
Ventana
Dinosaurio
El valor es
res ta
trom pe ta
ra to na
20Comunicación 1
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3 Separa las palabras en sílabas y ubícalas en los cuadrados. Ten presente que las áreas sombreadas corresponden a la sílaba tónica.
4 Ubica y encierra la sílaba tónica.
5 Cambia la sílaba tónica de las cuatro primeras palabras anteriores, forma nuevas palabras y escríbelas. Usa las siguientes sílabas:
si - mo - vi - gan
a.
a. e . le . fan . te e. mo . nu . men . to
c. pa . vi . ta g. tren
b. cor . ti . na f. e . di . fi . cio
d. bo . da h. re . loj
c.
b. d.
caramelo
carnívoro
embarcación
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Ficha de trabajo 6Ortografía
Uso de r y rr1 Lee las palabras y cópialas en el lugar que corresponden.
2 Lee y coloca la “r” o “rr” según corresponda.
El __atón PérezEl atón Pérezsiempre está isueño y feliz de ecibir muchas ca tas de los niños cuyos dientes se van a sali . Vive en una gran to e,ce ca a un ce o de ma fil,y cuando va por ca etera, viaja siempre en fe oca il.
Con ”r”
perro
puerta
carta
guerra
torta marrón
partido carro
Con ”rr”
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3 Cambia la “r” por “rr” y escribe la nueva palabra que se formó. Dibuja.
4 Une las piezas de los rompecabezas y forma palabras. Escríbelas.
5 Colorea los cuadrados que tienen la “rr”.
¿Qué letra se formó?
a. caro
b. cero
c. careta
rr r r rrrr rr r rrrr r rr rrrr r r rr
pe
ma
comar
car
bol
rro
ta
tón
árrro
rrón
ter
no
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Ficha de trabajo 7Ortografía
Uso de b - v1 Colorea la letra que corresponde al nombre de cada imagen.
2 Colorea en el pupiletras tres palabras con “v” y tres con “b”. Escríbelas.
ota a ena ata
ela otón entana
v
v
v
v
v
v
v
b
b
b
b
b
b
bn a v e l
b a r c o
e v r p b
s e m o o
o u v a s
24Comunicación 1
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3 Escribe los nombres de los objetos que observas.
4 Lee y dibuja los objetos que Valentín fue a comprar a la tienda.
Valentín fue a la tienda y compró: una bolsa de avena, un kilo de uvas, verduras para la sopa, medio kilo de vainitas y nueve velas.
5 Lee y une cada palabra con su silueta.
vaso
televisor
abuelo
baúl
viento
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25Comunicación 1
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Ficha de trabajo 8Ortografía
M antes de b y p1 Ubica las palabras en el lugar que le corresponde.
2 Escribe oraciones con las palabras dadas.
lámpara, campana, bombero, cumbia, campeonato, tambor, trompeta, cambiar.
“mb” “mp”
a. bombero - sombrero
b. trompeta - tambor
c. campamento - campo
26Comunicación 1
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3 Lee y dibuja.
4 Descubre el camino que llevará al bombero a su estación. Encierra solo las imágenes cuyos nombres llevan “mb”.
a. El campanero toca la campana. b. Ese hombre echa combustible a su auto.
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Ficha de trabajo 9Ortografía
Signos de interrogación y exclamación1 Crea oraciones interrogativas para cada imagen.
2 Copia la oración exclamativa en la imagen que corresponde.
3 Escribe una oración exclamativa y una interrogativa.
a. ¡Qué lindo arcoíris! b. ¡La leche está caliente!
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4 Lee las respuestas y escribe las preguntas.
5 Une el rostro de cada niño con las oraciones exclamativas que le corresponden.
6 Coloca el signo que corresponde a las siguientes oraciones:
a. Gané el concurso b. Quién tocará la puerta.
a. ¡Tengo miedo!
b. ¡Qué rico helado!
c. ¡Me duele la cabeza!
d. ¡Dame mi juguete!
e. ¡No lo puedo creer!
a.
b.
c.
Mi nombre es Eloísa.
Estudio en el colegio Santa Rosa.
No me gusta bailar.