¿Qué oye? ¿Qué siente y

piensa?

¿Qué ve?

Se trata de un niño de 5º de Primaria

(repetidor) que no controla su

impulsividad, que habla en e interrumpe

en clase constantemente y por regla

general, dando respuestas incorrectas .No

admite críticas ni consideraciones por

parte del profesor

No se concentra para realizar las

actividades

Está acostumbrado a conseguir las cosas

por

por la fuerza y recibe pocos halagos y muestras de cariño

No guarda los turnos le encanta ser el centro de atención Le gusta la clase de

Educación Física porque es donde él tiene cualidades y destaca.

En el centro se intenta cambiar estas conductas y crear estrategias para lograr

los objetivos estipulados para el alumno.

¿Qué oye el niño-a?

-En la familia

Reproches . Gritos. Acusaciones. No sabes nada. Que te estés quieto. Eres inaguantable.

-En el centro

Buenos consejos Mucha paciencia

Muchas reuniones con profesionales

Reuniones con la familia.

¿Qué ve el niño-a? Malas caras. Rechazo por parte de los compañeros. Exigencias por su parte Gran preocupación por parte de los profesores

¿Qué dice y qué hace el niño.a? Es impulsivo : ¡yo sé,yo sé…! No le da miedo nada

Busca siempre la aprobación del adulto:¿Asi…? ¿Está bien…?

Sabe que hay compañeros que le tienen miedo.

Se contradice en lo que dice y lo que hace.

¿Qué siente y piensa el alumno-a?

Es consciente que no es capaz de realizar ciertas actividades y muestra agresividad.

Consigue las cosas por la fuerza. No piensa para realizar las actividades. Es inseguro y pide la aprobación. Se siente “el mejor” en Educación Física.

¿Qué le motiva? Ser el primero. Las alabanzas. Ser el centro de atención.

¿Qué le frusta?

No ser el primero No ser el centro de atención. Que se le ignore ante conductas negativas