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2021
Av. Mariscal Castilla 161 Tarma - Junín
Teléfono: 322524 http://www.iepsafa.edu.pe
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CP La Sagrada Familia Hacia Dios por la Virtud, la Ciencia y la Caridad”
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Reglamento Interno 2021
TÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES
Art. 1. El presente Reglamento Interno es un instrumento de gestión que regula la organización y
funcionamiento integral: institucional, pedagógico y administrativo del Colegio Parroquial La
Sagrada Familia de Tarma, cuya Promotora o Entidad Propietaria es la “Compañía de la
Hijas de la Caridad de San Vicente de Paul”, de conformidad con su Ideario, con las leyes
vigentes del Estado Peruano y los principios y normas de la Iglesia Católica.
Art. 2. Las disposiciones y contenido del Reglamento Interno, establecen pautas, criterios y
procedimientos de desempeño y de comunicación entre los diferentes miembros de la
comunidad educativa, y su cumplimiento es obligatorio para el Personal Directivo, Docente,
Administrativo y de Servicio, Estudiantes y Padres de Familia del CP La Sagrada Familia
En el Reglamento Interno la palabra “Colegio”, se refiere al nombre completo de la
Institución Educativa Privada: Colegio Parroquial “La Sagrada Familia”.
Art. 3. El presente Reglamento se sustenta, entre otras, en las siguientes disposiciones legales:
a. Constitución Política del Perú de 1993.
b. Ley N° 28044 Ley General de Educación y sus modificatorias las Leyes 28123, 28302,
28329 y 28740.
c. Ley 26549 Ley de los Centros Educativos Privados.
d. D.L. 882 Ley de Promoción de la Inversión en la Educación.
e. Ley 27665 – Ley de Protección a la Economía Familiar respecto al pago de pensiones
en Centros y Programas Educativos Privados y su reglamento el D.S. 005-2002-ED.
f. D.S. 009-2006-ED Reglamento de las Instituciones Privadas de Educación Básica
CAPÍTULO I Contenidos y alcances
CAPÍTULO II Base legal
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y Educación Técnico Productiva
g. Ley 27815 Ley del Código de Ética y su Reglamento, aprobado por D.S. Nº 033-2005-
PCM
h. Ley 27911 y Ley 27942 Medidas extraordinarias para personal docente o
administrativo implicados en delitos de violación sexual y Prevención y sanción del
hostigamiento sexual.
i. Ley 23585 y su Reglamento aprobado por el D.S. 026-83-ED, sobre Becas a estudiantes
de planteles y universidades particulares que pierdan a sus padres o tutores.
j. D.L. 23211 Acuerdo suscrito entre la Santa Sede y la República del Perú.
k. Ley 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de
la Calidad Educativa.
l. D.S. 018-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley 28740, Ley del Sistema
Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa.
m. D.S. 19-90-ED. (Reglamento de la Ley del Profesorado) y su modificatoria D.S. 011
2007- ED.
n. D.S. 017 2004 ED Estatuto del Colegio de Profesores del Perú.
o. D.S. 020 2004 ED Modifica el Estatuto del Colegio de Profesores del Perú.
p. Ley 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio público esencial.
q. Ley 28681, Ley que regula la comercialización, consumo y publicidad de bebidas
alcohólicas, y su Reglamento Decreto Supremo 012-2009-SA.
r. D.S. 013-2004-ED, que aprueba el Reglamento de Educación Básica Regular.
s. R. M. 3156 del Ministerio de Educación de autorización del Colegio San Ignacio de
Loyola.
t. R.M. 016-96-ED. “Normas Generales del Desarrollo Educativo de los Centros
Educativos del País”.
u. R. M. 523-2005-ED, que declara el 16 de octubre de cada año, como el Día de la
Educación Inclusiva.
v. R.M. 0526-2005-ED, Instituye los Juegos Florales Escolares como actividad educativa de
la Educación Básica Regular.
w. R.M. 0425-2007-ED, que aprueba las Normas para la Implementación de Simulacros en
el Sistema Educativo, en el Marco de la Educación en Gestión de Riesgos.
x. R.M. 0518-2012-ED que aprueba el Plan Estratégico Sectorial Multianual de
Educación (PESEM) 2012-2016.
y. R.M. 069-2008-ED, Aprueban la Directiva “Normas para la matrícula de niños, niñas
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y jóvenes con discapacidad en los diferentes niveles y modalidades del sistema
educativo en el marco de la Educación Inclusiva”.
z. R.V.M. 022-2007-ED, que aprueba las “Normas para el fortalecimiento de la
Convivencia y Disciplina Escolar, el uso Adecuado del Tiempo y la Formación
Ciudadana, Cívica y Patriótica de los Estudiantes de las Instituciones y Programas de
la Educación Básica”.
aa. R.M. 084-2007-ED. Directiva que norma la campaña nacional por el respeto y
la puntualidad.
bb. R.V.M. 007-2007-ED. Disposiciones relativas a la campaña por el respeto y la
puntualidad. ad. R.M. 440-2008-ED, que aprueba el documento “Diseño Curricular
Nacional de Educación Básica Regular”, como resultado del proceso de revisión,
actualización y mejoramiento.
cc. Ley 29635, Ley de libertad religiosa y su Reglamento Decreto Supremo 010-2011 JUS.
dd. Ley 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones
educativas y su Reglamento Decreto Supremo 010-2012-ED.
ee. Código de Niños y Adolescentes, aprobado por Ley 27337.
ff. Decreto Supremo Nº 042-2011-PCM, del 07 de mayo de 2011, sobre obligación de
llevar Libro de Reclamaciones en las Instituciones Educativas.
gg. Ley Nº 29694, Ley que Protege a los Consumidores de las Prácticas Abusivas en
la Selección o Adquisición de Textos Escolares para lograr su Eficiencia, modificada por
la Ley Nº 29839 y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 015-2012-ED, del
26 de setiembre de 2012.
hh. R.M. N° 281-2016, Currículo Nacional de Educación Básica.
ii. R.V.M. N°025-2019-MINEDU, “Disposiciones que orientan el proceso de evaluación de
los aprendizajes de los estudiantes de las instituciones y programas educativos
de la educación básica.”
jj. RM N° 274-020-MINEDU. Aprueba la actualización del anexo 03: Protocolos para
la atención de la violencia contra niñas, niños y adolescentes.
kk. RVM N° 00094-2020-MINEDU. Aprueba el documento normativo denominado
“Norma que regula la Evaluación de las competencias de los Estudiantes de Educación
Básica”.
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Art. 4. El Colegio es propiedad de La Compañía de Las hijas de la Caridad de san Vicente de Paúl,
Provincia del Perú y forma parte de CONSORCIO DE CENTROS Educativos Católicos.
Art. 5. El Colegio es una Institución Educativa Privada, creado mediante:
• Resolución Ministerial emitida por la Dirección General del Ministerio de Educación con
fecha 08 de marzo de 1926. expediente Nº15571 que concede licencia para que siga
funcionando.
• Resolución Divisional No. 069-93-ZRT-TAR. de la Región Andrés Avelino Cáceres Zona de
Trabajo y Promoción Social Sub-Región Huancayo.
• Registro Nacional de Centros de Trabajo (R.N.C.T. Nº 049-93-ZR/TAR)
o Inicial : R.M. N° 0097 -02-mar-1994 UGEL - TARMA
o Primaria : R.M. N° 15571-08-mar-1926 UGEL-- TARMA
o Secundaria : R.D. N° 557 – 21-enero -1956 -UGEL-TARMA
Art. 6. Su domicilio legal es Av. Castilla No 161, distrito y provincia de Tarma, departamento de
Junín.
Art. 7. Código local: 245229.
Código modular:
- Educación Inicial: 0376624
- Educación Primaria: 0368464
- Educación Secundaria: 0373365
CAPÍTULO III Creación y funcionamiento
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Art. 8. Misión: “Somos una institución educativa que forma personas integras, éticas, proactivas y competentes, según los principios de la iglesia católica y el carisma vicentino que nos permiten afrontar los nuevos retos de la sociedad y promover un desarrollo sostenible”.
Art. 9. Visión: “Ser para el 2021, una institución líder en calidad educativa y formación holística a la
luz del evangelio según el carisma vicentino”
Art. 10. Su axiología es Cristiana Católica, Mariana y Vicentina, se basa en las máximas del Evangelio
en la doctrina, y directrices de la legislación educativa peruana, católica y canónica, en el
espíritu Vicentino y está abierta a las corrientes pedagógicas contemporáneas. c) Su
estilo educativo busca el pleno desarrollo de la persona, aplicando el Currículo Nacional de
Educación Básica, que se caracteriza por alcanzar la educación integral de los estudiantes en
su dimensión personal y comunitaria, con espíritu de libertad, creatividad y por tener un alto
aprecio a la formación religiosa, los valores humanos y culturales.
Principios Institucionales:
AMOR: El concepto cristiano del Amor lo podríamos sintetizar en la capacidad de entrega por los
demás y en el reconocimiento de la presencia de Dios en el prójimo. El sentido vicentino del
amor está en sintonía con esta definición, acentuando que el amor se manifiesta de modo
más claro a través de las acciones concretas que buscan el bien de los más necesitados. ”No
me basta amar a Dios, si mi prójimo no lo ama”.
Libertad: Actitud personal ante las circunstancias para tomar decisiones.
Autonomía: Poseer una identidad basada en valores humanos y cristianos que permite
ser únicos y distintos capaces de poder tomar decisiones acertadas.
Liderazgo: Persona que busca la verdad, la transformación individual, con una
capacidad de trabajar en equipo y de participar en tareas de bien común.
Espiritualidad: Busca un sentido trascendente y profundo para sentir, ser y hacer.
CAPÍTULO IV Misión, visión y principios
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TÍTULO II DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES
Art. 11. El Colegio tiene la siguiente estructura orgánica:
a. Promotora: Compañía de las Hijas de la Caridad de San Vicente de Paúl
b. Asociación Civil Religiosa “CP La Sagrada Familia de Tarma”
c. Directora
d. Órganos Estratégicos
a. De la Directora
i. Consejo de Dirección
ii. Asesoría Jurídica
b. Coordinación Académica
c. Coordinación de Pastoral
e. Órganos de Apoyo
a. Secretaría de Dirección
b. Coordinación de Actividades
f. Órganos de soporte institucional
a. Comité General de Padres de Familia
b. Asociación de Exalumnas.
c. Consejo Estudiantil
g. Órganos de ejecución
a. Coordinadores Académicos
b. Coordinador de Pastoral
c. Psicopedagógico
d. Tutores
e. Docentes
f. Auxiliares
g. Biblioteca
CAPÍTULO I De la estructura orgánica
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Art. 12. El CP La Sagrada Familia de Tarma, formalizado y organizado jurídicamente a través de una
Asociación Civil Religiosa educativa, sin fines de lucro, que además se rige por el código de
derecho canónico, el derecho eclesiástico, el acuerdo celebrado entre la Santa Sede y la
R epública del Perú del 19 de julio de 1980, aprobado por Decreto de Ley N° 23211;
así mismo se rige por la ley N° 26549, su respectivo reglamento, el Decreto Legislativo
N° 822, el Decreto Legislativo N° 626 y su estatuto.
Art. 13. La Asociación Civil Religiosa “CP La Sagrada Familia de Tarma”, es una obra de La Compañía
Hijas de la Caridad de San Vicente de Paúl, Provincia del Perú, conformada por religiosas
vicentinas que viven en comunidad, aprobada y permitida por la Iglesia Católica, según los
cánones 608 y 611 del código de derecho canónico.
Art. 14. La Compañía Hijas de la Caridad de San Vicente de Paúl, Provincia del Perú, congregación
propietaria, designará un representante por medio del cual ejercerá sus funciones de
propietaria. Si no designa expresamente otra persona, se entiende que su representante es
la Hermana Directora.
Art. 15. La conducción y administración del Colegio está a cargo de la Hermana Directora, que
recibirá de la Asociación “CP La Sagrada Familia de Tarma” las facultades necesarias para
ello. La directora delegará a otras personas, salvo en los casos en que no le parezca
apropiado hacerlo, lo referente a la marcha ordinaria de los distintos aspectos de la
Institución, entre otros, el técnico-pedagógico, el de la dirección del personal docente
y no docente, el de la evaluación académica de los estudiantes, el de su disciplina, el de la
admisión de estudiantes, el de su atención espiritual y consejería, el administrativo y
contable y el del cuidado de la infraestructura.
La Directora, será reemplazada en su ausencia, por el Coordinador Académico o
por otra persona que ella designe, mediante delegación expresa y escrita.
CAPÍTULO II De las atribuciones de la Promotora, de la Asociación
CP La Sagrada Familia de Tarma y la Dirección
De la estructura orgánica
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TÍTULO III DEL RÉGIMEN ACADÉMICO - FORMATIVO
Art. 16. La Coordinación Pedagógica-Formativa del Colegio está encargada de articular el
trabajo académico de los Coordinadores de Niveles, Asesores Pedagógicos, Profesores,
Asistentes y Auxiliares y los órganos de apoyo académico: talleres, investigación,
laboratorios y biblioteca, dentro de una visión holística.
Art. 17. El año académico se planifica por bimestres.
Art. 18. Las acciones educativas, con estudiantes, se inician por lo general la primera semana
del mes de marzo y finalizan la segunda semana de diciembre.
Art. 19. El horario de clases es fijado anualmente y está sujeto a variación.
Art. 20. La jornada escolar máxima de lunes a viernes se establece de la siguiente manera:
- En Inicial de 5 horas (Presencial) 2 horas (Virtual)
- En Primaria de 7 horas (Presencial) 4 horas (Virtual)
- En Secundaria de 8 horas (Presencial) 6 horas (Virtual)
Art. 21. Es parte de la propuesta formativa del Colegio, ofrecer talleres artísticos y deportivos,
para complementar la formación integral.
Art. 22. Siendo el Colegio una Institución Educativa Privada, cuya promotora es La Compañía Hijas
de la Caridad de San Vicente de Paúl, Provincia del Perú, por lo tanto, con axiología católica
y de acuerdo a la normatividad reconocida por las leyes peruanas, los estudiantes llevarán
el curso de Educación Religiosa como parte del currículo de estudios, respetando su
libertad de creencia y sus convicciones religiosas.
Art. 23. La asistencia de los estudiantes en días y horas distintos se comunica con anticipación,
de acuerdo a una planificación específica.
CAPÍTULO I De la organización del trabajo educativo
De la estructura orgánica
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Art. 24. Está desarrollado acorde a la legislación Educativa Peruana para los niveles de inicial,
primaria y secundaria de menores, en base a nuestra axiología Cristiana Católica Vicentina,
preparando a nuestros estudiantes para los retos actuales con espíritu de colaboración y
servicio a una sociedad plural y a la Iglesia, dando respuesta a las familias que deciden
brindar a sus hijos una educación Holística.
Art. 25. La propuesta curricular del Colegio se organiza en los siguientes componentes:
Competencias, capacidades y desempeños.
Art. 26. El Proyecto Curricular Institucional (PCI) comprende el conjunto de propósitos de
aprendizaje que deben lograr los estudiantes al término del grado y ciclo escolar.
Art. 27. La Programación Curricular comprende la Programación Anual y las programaciones
de corto alcance. Su elaboración es responsabilidad de los profesores y de los
Coordinadores de nivel.
Art. 28. La organización del currículo es por ciclos y grados. La Propuesta Curricular se organiza
en cuatro ciclos que comprenden los Niveles de Inicial, Primaria y Secundaria. Estos
niveles están conformados de la siguiente manera:
Nivel Inicial (presencial)
Nivel Primario (presencial).
AREAS CURRICULARES 1ro 2do 3ro 4to 5to 6to
CICLO III CICLO IV CICLO V
MATEMATICA 9 9 9 9 9 9
COMUNICACIÓN 8 8 8 8 8 8
INGLES 2 2 2 2 2 2
ARTE 2 2 2 2 2 2
PERSONAL SOCIAL 4 4 4 4 4 4
EDUCACION FISICA 2 2 2 2 2 2
EDUCACION RELIGIOSA 2 2 2 2 2 2
CIENCIA Y TECNOLOGIA 4 4 4 4 4 4
COMPUTACION 2 2 2 2 2 2
TOTAL HORAS 35 35 35 35 35 35
ÁREAS CURRICULARES
CICLO II
3años 4años 5años
Matemática 2 2 2
Comunicación: aprestamiento, grafía y lectura 2 2 2
Ciencia y Tecnología 1 1 1
Personal Social 1 1 1
Educación Física (psicomotricidad) 1 1 1
Educación Religiosa 1 1 1
Tutoría y habilidades sociales 1 1 1
Inglés 1 1 1
TOTAL, DE HORAS 10 10 10
CAPÍTULO II Del diseño y programación curricular
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Nivel Primario (Virtual).
AREAS CURRICULARES 1ro 2do 3ro 4 5to 6to
CICLO III CICLO IV CICLO V
MATEMATICA 4 4 4 4 4 4
COMUNICACIÓN 4 4 4 4 4 4
INGLES 2 2 2 2 2 2
ARTE 1 1 1 1 1 1
PERSONAL SOCIAL 3 3 3 3 3 3
EDUCACION FISICA 2 2 2 2 2 2
EDUCACION RELIGIOSA 1 1 1 1 1 1
CIENCIA Y TECNOLOGIA 2 2 2 2 2 2
COMPUTACION 1 1 1 1 1 1
TOTAL HORAS 20 20 20 20 20 20
Nivel Secundario (presencial)
AREAS CURRICULARES 1ro 2do 3ro 4to 5to
CICLO VI CICLO VII
MATEMATICA 9 9 9 9 9
COMUNICACIÓN 6 7 7 7 7
INGLES 3 3 3 3 3
ARTE 2 2 2 2 2
CIENCIAS SOCIALES 3 3 3 3 3
DESARROLLO PERSONAL
CIUDADANIA Y CIVICA 3 3 3 3 3
EDUCACION FISICA 3 2 2 2 2
EDUCACION RELIGIOSA 3 3 3 3 3
CIENCIA Y TECNOLOGIA 4 4 4 4 4
EDUCACION PARA EL TRABAJO 2 2 2 2 2
TUTORIA 2 2 2 2 2
TOTAL HORAS 40 40 40 40 40
Nivel Secundario (Virtual)
AREAS CURRICULARES 1ro 2do 3ro 4to 5to
CICLO VI CICLO VII
MATEMATICA 5 5 5 5 5
COMUNICACIÓN 5 5 5 5 5
INGLES 2 2 2 2 2
ARTE 2 2 2 2 2
CIENCIAS SOCIALES 2 2 2 2 2
DESARROLLO PERSONAL
CIUDADANIA Y CIVICA 2 2 2 2 2
EDUCACION FISICA 2 2 2 2 2
EDUCACION RELIGIOSA 2 2 2 2 2
CIENCIA Y TECNOLOGIA 3 3 3 3 3
EDUCACION PARA EL TRABAJO 2 2 2 2 2
TUTORIA 1 1 1 1 1
TOTAL HORAS 28 28 28 28 28
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Art. 29. El Currículo Sagradino ofrece las siguientes definiciones de cada dimensión:
✓ Dimensión afectiva
Conjunto de potencialidades que tiene la persona para valorarse a sí misma y a los demás
desde el reconocimiento, aceptación y expresión de sus emociones, sentimientos y
sexualidad.
✓ Dimensión cognitiva
Conjunto de potencialidades de la persona que le permite entender, investigar,
aprehender, construir y hacer uso de las comprensiones que sobre la realidad de los objetos
y la realidad social ha generado la humanidad, en su interacción consigo mismo y
con su entorno, y que le posibilitan transformaciones constantes.
✓ Dimensión comunicativa
Conjunto de potencialidades que tiene la persona para comprender, construir y transmitir
significados empleando diversos lenguajes.
✓ Dimensión corporal
Conjunto de potencialidades de la persona que le permiten valorar, desarrollar
armónicamente y expresar su corporeidad.
✓ Dimensión espiritual
Conjunto de potencialidades que tiene la persona para abrirse y entrar en relación con una
presencia que lo trasciende - con Dios, con los demás y con la creación – dándole sentido
pleno a su existencia.
✓ Dimensión estética
Conjunto de potencialidades de la persona, que le permiten, desde su sensibilidad,
apreciar y gustar la belleza y expresarse de manera artística.
✓ Dimensión ética
Conjunto de potencialidades de la persona que le permiten discernir y tomar decisiones,
haciendo uso responsable de su libertad, que se sustenta en los valores y principios
del reconocimiento de la dignidad humana.
✓ Dimensión social
Conjunto de potencialidades de la persona para vivir entre y con otros de manera que asuma
un compromiso para transformarse y transformar su entorno hacia la promoción de la
justicia social.
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Art. 30. Los Coordinadores de Niveles están encargados de articular las áreas académicas y
formativas.
Art. 31. La Tutoría es un espacio donde el estudiante puede ser atendido, escuchado y
orientado en relación a diferentes aspectos de su vida personal, poniendo especial
atención a sus necesidades afectivas y académicas. Esta labor de acompañamiento y
orientación la realiza un profesor(a), a quien se le denomina tutor(a) de un grupo de
estudiantes.
Art. 32. El Departamento de Psicopedagogía es el responsable de evaluar a los estudiantes que
presenten dificultades de conducta y de aprendizaje. Además, evalúa y elabora
informes psicológicos en el proceso de admisión y de orientación vocacional, apoya
también en la elaboración y ejecución de los planes de tutoría y en el equipo de Escuela
de Padres.
En relación a los casos derivados al Departamento, el psicólogo y su equipo, se encarga de
evaluar a los estudiantes previa autorización del Coordinador Pedagógico- Formativo.
Art. 33. La Coordinación de Actividades es la instancia responsable de coordinar, organizar y
evaluar las actividades académicas, artístico-culturales y deportivas que se realizan
dentro y fuera del Colegio, así como también buscar el vínculo con otras instituciones
encargadas de realizar eventos culturales en la ciudad.
Art. 34. La Coordinación de Pastoral cuida y fomenta la vida espiritual y evangélica del Colegio
teniendo a Jesucristo como el modelo referente.
Art. 35. Procedemos según la R.V.M. N° 094-2020-MINEDU, publicada en el Diario Oficial El
Peruano el 26 de abril del 2020, aprueba el documento normativo denominado
“Norma que regula la Evaluación de las Competencias de los Estudiantes de la
Educación Básica”.
Art. 36. De la escala de calificación y promoción
Para valorar el nivel de logro alcanzado en el proceso de desarrollo de la
competencia hasta ese momento se usará en toda la Educación Básica, la escala tal como
se establece en el Currículo Nacional de Educación Básica (CNEB)
CAPÍTULO III De los servicios de apoyo al estudiante
CAPÍTULO IV Del modo de proceder en las valuaciones
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AD
LOGRO DESTACADO
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto de la
competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.
A
LOGRO ESPERADO
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia,
demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
programado.
B
EN PROCESO
Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable
para lograrlo.
C
EN INICIO
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo
de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e
intervención docente.
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Art. 37. Al final de cada bimestre, La Directora se reúne con los profesores de los tres niveles, con tutores y coordinadores pedagógico-formativo a fin
de analizar el desempeño académico y conductual. Esta reunión está encaminada a optimizar la ayuda a los estudiantes y tomar las medidas correctivas.
Niv
el
Cic
lo
Gra
do
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Art. 38. En relación con los profesores, personal administrativo y personal de servicio y
apoyo.
El estudiante debe cumplir para con los profesores, personal administrativo y personal de
servicio y apoyo lo siguiente:
a. Saludarlos con respeto en todo momento dentro y fuera del Colegio.
b. Mantener un trato de respeto y diálogo franco y comprensivo.
c. Ponerse de pie cuando entren o salgan del aula.
d. Disculparse cuando se asuma una falta.
e. Obedecer sus indicaciones u observaciones sobre algunas formas de convivencia y de
conducta incorrecta.
f. Cumplir con sus obligaciones académicas diariamente.
El estudiante tiene derecho a:
a. Recibir por parte de sus profesores una formación integral.
b. Ser tratado con respeto, sin discriminación, ni humillación o burla.
c. No ser agredido ni física ni verbalmente por ningún adulto.
d. Ser escuchado y atendido cuando tenga una opinión o un problema de tipo
académico, disciplinario o personal.
e. Un ambiente que favorezca el trabajo y asegure el esparcimiento necesario.
f. Ser informado oportunamente del proceso de aprendizaje y evaluación en el
bimestre.
g. Ser evaluado en forma integral, justa, permanente y dosificada.
h. No ser afectado académica ni conductualmente cuando se ausente del aula o del
Colegio por representar a la Institución. Sus tardanzas o ausencias las registrará la
auxiliar de manera especial. En su ausencia cada Coordinador de Ciclo.
Art. 39. En relación al trato entre estudiantes
Los estudiantes deben:
a. Tratarse con respeto y tolerancia.
b. Ser solidarios ante las necesidades del otro.
c. Saber perdonar cuando algún compañero haya cometido alguna falta.
CAPÍTULO V De las normas de convivencia
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d. Valorar y considerar a los demás, respetando sus distintos modos de pensar, sentir
y actuar, evitando expresiones que connoten desprecio o burla contra cualquier
persona. Las peleas, palabras groseras, abusos o juegos bruscos dentro o fuera del
Colegio o por internet, así como los insultos y apodos son contrarios a esta elemental
norma de educación.
e. Evitar ser encubridores de actos que atenten contra los deberes y derechos de un
estudiante en el Colegio.
Art. 40. En relación al Colegio y al aula
El estudiante tiene los siguientes deberes, salvo aquellos que en condiciones de
educación a distancia no sean posibles de atender:
a. El estudiante debe guardar el orden adecuado en el aula y en los diferentes
ambientes del Colegio.
b. El estudiante debe permanecer en aula durante las horas de clase, excepto
cuando la autoridad correspondiente señale lo contrario.
c. Los estudiantes que integran alguna selección deportiva deberán estar aprobados en
todas las asignaturas bimestrales, así como también tener como mínimo 13 o “A” en
conducta para poder representar al Colegio en alguna competencia.
d. Para que los estudiantes puedan participar de los entrenamientos de las
selecciones deportivas (básquet, voleibol, natación u otros) y talleres artísticos
necesariamente deberán estar aprobados en todas las asignaturas bimestrales así
como también tener como mínimo 13 en conducta.
e. Para poder participar de los JDEN organizados por el Ministerio de Educación, los
estudiantes deberán contar con un seguro contra accidentes con la finalidad de
garantizar su integridad física y mental.
f. El estudiante debe traer los útiles necesarios según el horario establecido.
g. Tanto para las clases como para las actividades del Colegio los estudiantes deben ser
puntuales, correctos, atentos, y tomar parte activa en ellas.
h. El estudiante tiene la obligación de mantener y conservar en buen estado los
diferentes ambientes del Colegio; quien cause un deterioro en los útiles y
materiales del Colegio deberá reponerlos por cuenta propia y asumir la sanción
que se imponga.
i. El estudiante solo debe traer consigo cámaras fotográficas, teléfonos y cualquier otro
tipo de medio electrónico para fines educativos autorizados por el Coordinador de
del nivel respectivo.
j. El estudiante debe salir del aula, tanto en los recreos como a la hora de salida,
cuando el Profesor lo indique y no cuando suena el timbre.
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k. Durante los recreos los estudiantes no deben permanecer en las aulas ni en los
pasadizos.
l. Dada la señal para finalizar el recreo, los estudiantes serán diligentes en acudir al
lugar que les corresponda. El timbre de finalización del primer y segundo recreo
se tocará 5 minutos antes para hacer uso de los servicios higiénicos de manera
m. que el estudiante asista a clases aseado, debiendo hacer uso correcto de dichos
servicios: urinarios, inodoros, lavaderos y papel higiénico.
n. El estudiante debe arrojar la basura dentro de los recipientes dispuestos para ello toda
la Comunidad Educativa debe estar atenta a colaborar con la limpieza y buena
presentación del Colegio.
o. Las prendas de los uniformes llevarán, en lugar adecuado, el nombre y apellidos del
estudiante propietario. Los objetos perdidos serán entregados a la auxiliar del nivel
para que éste los pueda guardar y devolverlos oportunamente a su dueño.
p. Los estudiantes no deben traer materiales inflamables, armas de fuego o punzo
cortantes que puedan atentar contra la integridad propia o la de cualquier otro
miembro del Colegio.
q. Queda prohibida la tenencia, comercialización y consumo de estupefacientes o
sustancias que sean consideradas como tóxico-adictivas.
r. Respetar las normas de la biblioteca, sala de cómputo y demás dependencias del
Colegio.
s. Está prohibido traer material pornográfico al Colegio o acceder a él a través del
internet en las instalaciones del Colegio.
t. Queda terminantemente prohibido hacer uso del internet para fines no
relacionados con temas de carácter académico y formativo; accediendo a sitios
no autorizados y que puedan comprometer la seguridad de la red, equipos y
software de la institución. Los sitios no autorizados son aquellos de pornografía,
juegos, intercambio de música, conversaciones por internet (chat), redes sociales
y descargas de software e imágenes.
u. El escudo, uniforme, buzo y demás distintivos que caracterizan y representan la
institución educativa, son de uso exclusivo del CP La sagrada Familia. Nadie podrá usar
en todo o en parte alguno de esos distintivos sin previa autorización de la Dirección.
Se considera “falta muy grave” si algún estudiante o miembro del centro educativo
“sube” o “cuelga” en internet imágenes o videos que por su contenido y contexto
denigren a personas o símbolos que representan a la Institución. La Dirección se
reserva el derecho de iniciar las acciones legales que juzgue necesarias para cuidar el
buen nombre del Colegio, sus miembros y lo que éstos representan.
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Art. 41. De la presentación escolar
Criterio Pauta establecida
Cabello - Para las damas: recogido y ordenado (cola alta).
- En el nivel inicial y primario, sujetador y lazo blanco
- Para los varones: corte escolar
- En el nivel secundario sujetador y lazo azul marino
- Evitar accesorios, adornos o peinados llamativos (extensiones, tintes de
cabello, etc.).
Manos - Limpias sin inscripciones, uñas recortadas sin pintar. Evitar todo tipo de
accesorios llamativos.
- Está permitido el uso de un reloj sencillo, sin colores llamativos.
Blusa/camisa - De color blanco, manga larga. En invierno puede usar bajo la blusa o camisa
un polo totalmente blanco.
Yamper - De color azul y el largo bajo la rodilla, para las damas.
Pantalón - De color azul.
Medias - Largas de color azul (de perlón).
Chompa - De color azul con el distintivo del colegio.
Pulóver - De color azul con el distintivo del colegio.
Guantes y bufanda - Clásicos, de color azul oscuro y se usará bajo la chompa.
Uniforme de
Educación
Física
- El buzo (pantalón y casaca), la bermuda y polo del colegio.
- Las zapatillas son de color blanco sin colores adicionales.
- Las medias son clásicas de color blanco.
Zapatos - Son de tipo escolar, de color negro.
Otros - Es permitido en las estudiantes el uso de un solo par de aretes sencillos, tipo
perla y pequeños.
- A los estudiantes en general en general le está permitido el uso de una cadena
sencilla con la imagen de la Virgen de la Medalla Milagrosa.
Art. 42. El estudiante tiene los siguientes derechos:
a. Usar los ambientes del Colegio que sean adecuados a su edad y grado de
educación y a la actividad que en ellos deben realizar.
b. Disponer del mobiliario suficiente, en buen estado y adecuado a su finalidad.
c. Que sean respetados sus bienes y aquellos asignados para su uso.
d. Usar las instalaciones y equipos del Colegio con arreglo a las disposiciones
vigentes.
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Art. 43. En relación a la sociedad
a. El estudiante del Colegio debe mostrar en todo momento respeto a las normas de
convivencia que la sociedad y el Estado Peruano le impone.
b. La Patria y sus símbolos tienen un lugar preferencial, por ello a toda ceremonia
patriótica que se tenga en el Colegio, el estudiante debe asistir con respeto y
solemnidad.
c. Los estudiantes deben asistir a los desfiles y ceremonias a los que sean citados,
cumpliendo las normas que el Colegio dé en cada caso.
Art. 44. De la Asistencia:
a. La asistencia al Colegio es obligatoria todos los días de labores escolares y los días de
fiesta que determine la Dirección del Colegio.
b. Toda impuntualidad o inasistencia muestra un comportamiento que debe ser
evaluado y reflejado en la nota de conducta de cada bimestre.
c. Las ausencias y tardanzas deben justificarse ante el Tutor(a), el primer día que el
estudiante se reincorpore a la institución. Posteriormente el Tutor(a) informará al
Coordinador de Actividades.
d. Sólo los padres de familia o apoderados justificarán en la agenda que aparece en
la plataforma Sieweb los atrasos e inasistencias al Colegio. El envío de esta
comunicación es obligatoria y debe ser inmediata a la reincorporación a las
actividades escolares; de no hacerlo se considera Inasistencia o Tardanza
injustificada.
e. Las sanciones por Inasistencias Injustificadas son progresivas y por bimestre.
f. La solicitud de permiso para entrar o salir del Colegio en distinto horario, debe traerse
por escrito y entregarse a la auxiliar del nivel para su aprobación, en su ausencia lo
hará el Coordinador de nivel.
g. Un estudiante sólo podrá salir de una clase si es llamado expresamente por escrito
o personalmente cuando hay motivo justificado.
h. En caso de enfermedad prolongada (más de tres días de ausencia), se requiere
presentar una carta dirigida al Director acompañada del certificado médico y
avisar lo más pronto posible al Tutor y al Coordinador académico del Nivel.
Art. 45. De las Tardanzas:
a. Los estudiantes que lleguen comenzada la primera hora de clase, no podrán
ingresar al aula sin la autorización de la auxiliar o del Coordinador Académico de
Nivel. A partir del comienzo de la segunda hora no se admitirá a ningún estudiante en
el Colegio si no viene acompañado por sus padres o apoderados, o bien traiga
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una justificación escrita de los mismos.
b. Los estudiantes que lleguen tarde al aula, después del toque del segundo timbre,
finalizado el recreo, serán anotados por el Profesor en la planilla y se considerará como
tardanza.
c. Las sanciones por tardanzas son progresivas y por bimestre.
b. Si el estudiante recibe tres amonestaciones escritas, deberá firmar una carta de
compromiso con el Coordinador de Ciclo y Tutor(a), en la que se compromete a
superar el problema.
c. Las tardanzas que se generan reiterativamente durante los cambios de clase y
finalización de los recreos también serán sancionadas. A partir de la tercera
tardanza, se aplicará una papeleta blanca.
Art. 46. Por las características de la educación a distancia, se incorporan los numerales siguientes:
1. Tener, con anticipación, el usuario y clave para las videoconferencias o sesiones en
línea.
2. No se debe compartir esa información en las redes, solo lo debe tener el estudiante y
los padres.
3. Antes del horario de las sesiones o videoconferencias tener listo el equipo y conectarse
minutos antes para que tengas todo preparado.
4. Ingresar a la videoconferencia o actividad de aprendizaje en línea a la hora planificada.
Se tiene 5 minutos de tolerancia.
5. Si se conectan desde un celular o tablet, tener desactivadas otro tipo de apps para no
interrumpir la actividad de aprendizaje en línea o videoconferencia y evitar
distracciones.
6. Participar desde un espacio o ambiente cómodo pero que permita la atención, escucha
y participación activa. Evitar estar echado, recostado o en lugares con mucho ruido.
Durante las actividades de aprendizaje en línea el estudiante no debe estar
trasladándose de un lugar a otro.
7. Durante las sesiones en línea o videoconferencias debe haber respeto, escucha y
participación activa.
8. A la indicación del docente el estudiante debe mantener en silencio su micrófono,
respetando así la participación del docente o de sus compañeros.
9. Evitar usar el chat sin la indicación del profesor y para fines que no sean la actividad
propuesta de clase.
10. Los trabajos colaborativos se deben realizar bajo las pautas recibidas por el docente y
manteniendo el ambiente de convivencia armoniosa y respetuosa. Cualquier
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sugerencia o iniciativa será comunicada a él.
11. Si la plataforma lo requiere el estudiante debe colocar una foto de perfil acorde a la
que tiene como identificación en el colegio.
12. Durante las sesiones en línea o videoconferencia el estudiante debe vestir
adecuadamente, dentro del respeto al docente y a sus compañeros participantes.
13. Enviar o publicar tus trabajos en el tiempo de entrega que te ha indicado el docente.
14. Estos trabajos deben ser publicados por medio de la plataforma virtual o el correo
institucional según indique el docente.
15. Revisar diariamente, de lunes a viernes, la información que publique el docente sobre
actividades, lecturas, etc.
16. La suplantación de identidad de otro estudiante es una falta grave y se aplicará las
medidas que indica el reglamento para ese nivel de gravedad.
17. En las plataformas educativas o institucionales solo podrán publicar o enviar archivos
académicos.
18. Es considerada una falta publicar anuncios, publicidad, materiales de promoción,
spam, cadenas, o cualquier otra forma de petición u ofrecimiento, así como contenido
que atente contra los lineamientos axiológicos del colegio.
19. La comunicación oral o escrita mediante las diversas plataformas deben guardar las
formas del netiquette respectivo:
i. Evitar emoticones
ii. No escribir en MAYÚSCULAS
20. Ser clara, breve y directa.
21. Verificar la redacción y ortografía antes de publicar.
22. Está prohibido publicar archivos o materiales que contenga virus o cualquier otro
código, archivos o programas diseñados para interrumpir, destruir o limitar la
funcionalidad de cualquier software, hardware o equipo tecnológico.
23. Es importante leer y escuchar todas las intervenciones de los participantes y del
docente antes de participar.
24. El acoso o acecho virtual a otro estudiante, así como coleccionar o guardar sus datos
personales también es considerada una falta grave.
25. Está prohibido tomar fotos, grabar las videoconferencias y realizar memes con las
personas que participan de las sesiones.
26. Se debe guardar confidencialidad del enlace que se envía, evitando así el ingreso de
otros participantes externos o ajenos al grupo asignado por el docente.
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27. Los estudiantes de Inicial a 3° de Primaria deben participar acompañados con sus
padres o algún familiar. El adulto debe supervisar y apoyar la labor del niño o niña,
pero no debe intervenir directamente en la clase interactuando con el docente o con
los demás estudiantes.
28. Los estudiantes deben ser respetuosos con las intervenciones de los demás, tolerar los
errores o equivocaciones.
Art. 47. Comunicaciones y Documentos del Colegio:
a. La Comunicación entre el Colegio y los Padres de Familia es muy importante. En este
sentido, cualquier documento del Colegio enviado a los Padres de Familia, por medio
de los estudiantes (notas, papeletas, informes, desglosables), deberá ser devuelto al
Tutor(a) previamente firmado en un plazo de 48 horas.
b. La falsificación de una firma en cualquiera de estos documentos, se considerará
falta muy grave, que debe ser sancionada con Papeleta Verde.
c. La sustracción fraudulenta, compra o venta de cualquier prueba escrita y/o
trabajos por parte de los estudiantes, podrá ser sancionada de acuerdo al
presente Reglamento.
d. La Planilla del Aula es un documento oficial del Colegio e instrumento de
comunicación de los Profesores y del Delegado de Disciplina con el Tutor
correspondiente.
e. De la Agenda:
f. La plataforma SIEWEB, complementa las formas de comunicación del Colegio con
los padres de familia.
ii. En ella se anotan las tareas, trabajos, exámenes y comunicaciones que se tienen
para cada día. Los padres de familia realizarán las anotaciones pertinentes.
iii. Las redes sociales del Colegio no son el medio de comunicación a través del cual los
padres de familia o apoderados deben informar sobre algún asunto particular del
estudiante.
iv. Las comunicaciones institucionales además de ser entregadas impresas, se
publicarán en la página web del Colegio, la plataforma SIEWEB y las redes sociales.
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Art. 48. De los estímulos y correctivos:
a. Son estímulos las acciones que el Colegio realiza para reconocer y reforzar
conductas positivas.
b. Son medidas educativas las que tienen como finalidad el cambio de conducta por
medio de la persuasión.
c. El Colegio, tiene los siguientes estímulos:
i. Carta y/o papeleta amarilla de felicitación.
ii. Reconocimiento y felicitación pública verbal o escrita.
iii. Premios y distinciones especiales a las diferentes habilidades del estudiante
al finalizar el año escolar.
d. El Colegio tiene las siguientes medidas educativas:
i. Diálogo personal con el estudiante por parte del profesor y/o tutor.
ii. Conversación con el Coordinador(a) de nivel.
iii. Conversación con el Espiritual del Colegio.
iv. Conversación con los Padres de Familia.
v. Acompañamiento al estudiante.
vi. Tratamiento del problema en Tutoría.
vii. Tratamiento del problema en el Departamento Psicopedagógico. Si lo
amerita.
Correctivos para el estudiante
a. Son medidas correctivas las acciones que el Colegio realiza para corregir o mejorar las
faltas que cometiera un estudiante, con la finalidad de cambiar un
comportamiento.
b. Una falta es un desacierto en el que incurre una persona, sea de acción u omisión;
cuando el estudiante quebranta las normas de convivencia o cuando no usa
responsablemente su libertad, afectando negativamente a la comunidad
educativa. Puede ser leve, grave o muy grave y trae como consecuencia la
aplicación de un correctivo o sanción según la gravedad de la misma.
c. El Colegio tiene medidas educativas de acuerdo con la gravedad y persistencia de las
faltas y son las siguientes:
CAPÍTULO VI De los estímulos y medidas educativas
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Criterios aplicables Procesos
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
Claras y oportunas.
Reparadoras y formativas.
Respetuosas de la etapa de desarrollo.
Respetuosas de la integridad física, psíquica y
moral de los estudiantes.
Proporcionales a la falta cometida.
Respetuosas de los derechos del niño y adolescente.
Relacionadas a la convivencia democrática.
Consistentes, equitativas e imparciales que no
dependan del estado anímico de quienes apliquen
las medidas correctivas.
a.
b.
c.
Llamadas de atención personal y/o colectiva
hecha por el personal que labora en la
institución, como una advertencia por una
conducta incorrecta, puede ser oral o escrita
según la gravedad de la situación.
Amonestación mediante un aviso escrito a los
padres sobre un aspecto deficiente de la
conducta de su hijo(a) tipificado en los índices
de disciplina.
Cumpliéndose las dos acciones anteriores y
observándose que hay renuencia al cambio se
verá afectado el calificativo de la conducta del
estudiante, en consecuencia, ameritará una “C”.
• Las medidas correctivas que se apliquen deben permitir que los estudiantes puedan
reflexionar y aprender de la experiencia vivida, para lo cual es necesario contar con la
participación y compromiso de los padres a fin de contribuir con la formación integral y
la convivencia democrática en la institución educativa.
• Está prohibido que las medidas correctivas constituyan actos de violencia, trato cruel,
denigrante, castigos físicos o humillantes, así como cualquier otra sanción que pueda
poner en peligro la salud y el desarrollo integral de los estudiantes.
• Existirá el diálogo con la estudiante para una acción reparadora frente a la situación de
falta y cuando corresponda se deberá reparar el daño en favor del afectado; asociado y
proporcional al daño causado. Tales medidas podrán consistir, por ejemplo, en disculpas
privadas o públicas, apoyo escolar a otros estudiantes, restablecimiento de efectos
personales, financiar la reparación del daño causado, asistencia al colegio en jornada
alterna para realizar trabajo de investigación y/o reflexión, apoyo en actividades
comunitarias del colegio u otras que se requieran y que contribuyan al aspecto
formativo del estudiante.
Art. 49. Faltas
Se categorizarán de acuerdo a la gravedad de las mismas en: leves, graves y muy graves.
El Coordinador(a) de Nivel aplicará las sanciones según corresponda luego de haber oído el
parecer del Tutor del estudiante.
a. Faltas leves.
Se consideran faltas leves de disciplina a las siguientes:
i. Faltar el respeto a los compañeros.
ii. No guardar orden y respeto en el aula y en los diferentes ambientes del Colegio.
iii. Llegar al aula tarde, al iniciar la hora pedagógica, al menos en dos
oportunidades, y sin justificación escrita.
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iv. Hacer uso incorrecto de los servicios higiénicos que ofrece el Colegio.
v. Arrojar basura en el suelo o atentar contra la limpieza de los diferentes ambientes
del colegio.
vi. Llegar tarde a las actividades del Colegio y no participar activamente y con
responsabilidad en ellas.
vii. Por cada 5 inasistencias injustificadas por bimestre.
viii. Por cada 5 tardanzas injustificadas por bimestre.
ix. Dormirse o comer durante el desarrollo de las clases o cualquier otra actividad formal del
Colegio.
x. No traer los exámenes firmados por el padre de familia cuando el profesor del curso lo
solicite.
xi. No devolver 3 veces los desglosables firmados de los documentos que se envían a casa.
xii. Usar cartas o naipes, trompos y juguetes que interrumpan el desarrollo normal de las
actividades o causen peligro físico a sus compañeros. Sólo se podrán usar durante los
recreos.
xiii. No usar correctamente el uniforme de educación física (permanecer en shorts durante el
desarrollo de las clases, especialmente siendo estudiante del VI y VII ciclo).
xiv. No mostrar orden y respeto en el uso del comedor (compras, consumo y otras acciones).
No deberá hacer compras una vez tocado el primer timbre del término del recreo o
en horas de clase.
xv. Realizar ventas de cualquier tipo en las instalaciones del Colegio.
b. Faltas graves.
Se consideran faltas graves de disciplina y deben ser sancionadas con Papeleta Rosada:
i. Mentir al personal del Colegio (docentes, administrativos, personal de servicio).
ii. Encubrir los actos que atentan contra los deberes y derechos de los estudiantes
en el Colegio de forma evidente.
iii. No mantener y conservar en buen estado los diferentes ambientes del Colegio.
iv. Apuestas en juegos de azar.
v. No respetar las normas que son propias a la Biblioteca, Laboratorios de
Cómputo, de Ciencias o Talleres.
vi. No devolver firmada la papeleta de sanción dentro de las 48 horas.
vii. El uso inadecuado de las pertenencias de los compañeros.
viii. Retener información enviada o dirigida por el Colegio a los Padres de Familia o
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apoderados, o viceversa.
ix. Romper o alterar información enviada o dirigida por el Colegio a los Padres de Familia o
apoderados.
x. No ingresar o ausentarse de las clases estando dentro del Colegio y sin la debida
autorización escrita.
xi. Ausentarse, sin justificación alguna, de los actos: cívicos, izamiento de bandera, eucaristías,
culturales, formaciones generales y otros que organiza la Institución.
xii. Permanecer en el aula tanto en los recreos como a la hora de salida sin la autorización
expresa (escrita) del profesor o tutor.
xiii. Protagonizar y/o participar en desórdenes durante las clases o en otros espacios
del Colegio.
xiv. Haber acumulado 5 inasistencias y/o tardanzas injustificadas por bimestre.
xv. Ser retirado por mala conducta de algunas actividades que organiza el Colegio, como
retiros, convivencias, olimpíadas de estudiantes, etc.
xvi. Guardar o esconder las mochilas de los compañeros, o materiales como libros, cuadernos,
y otros que causen malestar al dueño de los objetos.
xvii. Presionar, forzar y quitarles su lonchera a los compañeros durante el horario escolar.
xviii. Guardar o esconder cualquier objeto de uso escolar o prendas, con la intención de
molestar o dañar a sus compañeros.
xix. La no devolución oportuna de los libros solicitados en Biblioteca, según norma
establecida.
xx. Traer consigo cualquier tipo de medio electrónico sin la autorización del tutor y
Coordinador de nivel
c. Faltas muy graves.
Son faltas muy graves de conducta y deben ser sancionadas con Papeleta Verde:
i. Acumular más de 7 tardanzas injustificadas o 7 inasistencias injustificadas en el
bimestre.
ii. Destrucción premeditada de cualquier bien, sea del Colegio o de terceros, que se
encuentre al interior de la Institución.
iii. Protagonizar enfrentamientos y agresiones físicas dentro y fuera del Colegio.
iv. Falta explícita de respeto a sus profesores o compañeros de estudio
(expresiones groseras que atentan contra la dignidad de las personas, utilización de
lenguaje inapropiado e insolente que atente contra la autoestima y honra de las
personas).
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v. Expresiones de cualquier tipo que connoten desprecio, burla o falta de respeto contra
otras personas que se encuentran dentro o fuera de la Institución, en una actividad oficial.
vi. Presentarse en el Colegio bajo los efectos del alcohol o estupefacientes.
vii. No asistir al Colegio, habiendo salido de su casa uniformado, con dirección a él, utilizando
el engaño.
viii. Inducir premeditadamente a miembros del Colegio a cometer faltas graves.
ix. El sustraer y/o apropiarse de bienes ajenos.
x. Presionar a un compañero de menor grado y de menor edad, pidiéndole dinero,
amenazándolo con daño físico y moral, aprovechándose de su debilidad en beneficio
personal.
xi. Pertenecer a pandillas, organizaciones y grupos delictivos.
xii. Participar de forma directa y premeditada o a través de terceros, en amenazas
agresiones de palabra o de obra, a personas, bienes o grupos de la Institución, inclusive
utilizando tecnología como celulares o Internet (Redes sociales).
xiii. Corromper a los compañeros de estudios (estudiantes) con dinero o cosas materiales
con la finalidad de obtener algún beneficio.
xiv. Recibir dinero o cosas materiales, por parte de un compañero de estudios
(estudiante), con la finalidad de ofrecerle protección.
xv. Traer y guardar materiales inflamables, cualquier tipo de explosivos, armas de fuego o
punzo cortantes que puedan atentar contra el orden, la integridad propia o la de
cualquier otro miembro del Colegio.
xvi. Tener, comercializar o consumir estupefacientes o sustancias tóxico-adictivas.
xvii. Todo acto de corrupción como el fraude premeditado, chantaje, abuso de autoridad.
xviii. Todo intento de copia durante los exámenes, copia y apropiación de algún trabajo
de otro/s compañero/s.
xix. Cambiar y/o adulterar planillas, informes académicos, evaluaciones, libros y
documentos.
xx. Traer material pornográfico o acceder a ello desde cualquier medio del Colegio realizar
actos que atentan contra el pudor.
xxi. Abandonar las instalaciones del Colegio (durante el horario de clases) sin el permiso
escrito de las autoridades respectivas (fugarse del Colegio).
xxii. Traer cigarrillos de filtro o electrónicos y bebidas alcohólicas.
xxiii. Filmar o fotografiar a los profesores y compañeros, dentro y fuera de la institución
escolar, para burlarse u otro tipo de actos, subiéndolo además a las redes sociales.
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Art. 50. Reconsideración de las Medidas Correctivas:
a. Un estudiante o sus padres pueden pedir reconsideración de una medida
correctiva.
b. Como primera instancia, el estudiante o sus padres deben de dirigirse a la oficina del
Coordinador(a) de Ciclo y pedir la mayor información posible. Si la rectificación procede,
el Coordinador(a) conversará con el Tutor y el Profesor la sobre forma en que se
aplicará dicha rectificación.
c. El Coordinador Pedagógico-Formativo, como segunda instancia, puede rectificar una
medida correctiva; para hacerlo debe escuchar al estudiante, a sus padres, al Profesor,
al Tutor y al Coordinador(a) de Ciclo.
d. Los padres de familia, solo después de haber conversado con el Coordinador(a) de Ciclo
y el Coordinador Pedagógico-Formativo, y viendo que persiste la sanción contra su hijo,
podrá pedir una entrevista con el Director del Colegio.
e. La Dirección constituye la última instancia de reconsideración y su decisión es
inapelable.
Art. 51. De las Evaluaciones
a. Se llevan a cabo según el cronograma de evaluaciones programadas por los
docentes e informado a los estudiantes. Los profesores deben informar los temas a
evaluarse con anterioridad.
b. Los estudiantes que llegan tarde a una evaluación requieren autorización del
Coordinador(a) de Ciclo para rendir su examen.
c. No está permitido en las evaluaciones escritas:
o Usar formularios o calculadoras, diccionarios, sin autorización del Profesor que
elaboró la prueba.
o Valerse de copias o anotaciones previas.
o Comunicarse con los compañeros.
d. Las pruebas anuladas obtendrán la nota de cero (0), además de la
correspondiente desaprobación de nota en conducta, en caso de fraude
comprobado.
CAPÍTULO VII De las normas y procedimientos académicos
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e. En las evaluaciones de proceso que se realizan de manera individual o grupal, el
docente debe informar anticipadamente a los estudiantes el propósito de
aprendizaje y los criterios de evaluación.
f. El estudiante recibirá su prueba corregida dentro de las 72 horas siguientes, y la
revisará en clase con el Profesor. En ese momento hará las observaciones o
reclamos que crea conveniente para su respectiva rectificación.
g. El estudiante necesariamente deberá traer las pruebas firmadas por sus padres o
apoderado en la clase siguiente. Luego, la archivará en su fólder de pruebas o las
pegará en su cuaderno, según el criterio del profesor del área de modo que les sirva de
material de estudio.
h. El estudiante que no asista a una evaluación, la cual luego justifica, tiene derecho a ser
evaluado, previa autorización del Coordinador(a) de Ciclo.
Art. 52. De la postergación o adelanto de evaluaciones
a. La solicitud de adelanto o postergación de evaluaciones es presentada por los padres
o apoderados al Director del Colegio y éste la comunicará al Coordinador(a) de Ciclo.
b. Las solicitudes deben ser acompañadas con los documentos que las sustenten.
Sólo procede en casos graves.
c. Para los que justificadamente, no pudieron dar la(s) prueba(s) programada(s), el
Coordinador(a) de nivel señalará la(s) nueva(s) fecha(s) de evaluación.
Art. 53. De la rectificación de notas
a. Un estudiante puede solicitar a su Profesor la rectificación de una evaluación en el
momento de ver el resultado en el Sistema Integrado Escolar SIEWEB. El Profesor
estudiará la petición y decidirá. Si el estudiante no estuviera de acuerdo con la decisión
del Profesor, apelará ante el Coordinador de Ciclo. Éste resuelve la apelación, previa
consulta con el Profesor.
b. Un estudiante, los padres de familia o apoderados pueden solicitar una vez iniciado el
bimestre, la rectificación de evaluaciones bimestrales donde se ha demostrado el
error. En este caso se presenta solicitud escrita dirigida al Coordinador Pedagógico-
Formativo quien lo resuelve en un plazo no mayor de 24 horas.
c. Para que una rectificación del Informe de Evaluación sea válida, se requiere la firma
del Profesor o Tutor, del Coordinador de nivel en el documento que se envía a
Secretaría.
d. Para que la Secretaría rectifique una nota, se requerirá la autorización escrita del
Coordinador Académico del respectivo nivel.
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Art. 54. De las Constancias, Cartas de recomendación, presentación y otros documentos.
El Director de la Institución Educativa es el único responsable de expedir las
constancias, cartas de recomendación, presentación y otros documentos académicos y
formativos de los estudiantes para fines diversos, previa solicitud de los padres de familia
o apoderados.
Art. 55. Del modo de proceder para solucionar problemas relacionados con la formación
académica, respetando el siguiente orden:
a. Entrevista del padre de familia o apoderado con el profesor del curso.
b. Entrevista del padre de familia o apoderado con el tutor del aula.
c. Entrevista del padre de familia o apoderado con el Coordinador(a) del nivel.
d. Entrevista del padre de familia o apoderado con la Directora.
Art. 56. Para que los estudiantes puedan representar al Colegio en alguna actividad académico –
formativa extra curricular, como por ejemplo Taller de Líderes, Semana Social, etc., además
de estar aprobados en todas las áreas/competencias bimestrales deben tener como mínimo
“A” en conducta, deberán contar con un seguro contra accidentes con la finalidad de
garantizar su integridad física y mental y deben estar al día con el pago de las pensiones de
enseñanza.
Art. 57. Para poder representar al Colegio en alguna actividad deportiva como por ejemplo los juegos
escolares, campeonatos deportivos fuera de la ciudad de Tarma, etc., además de
cumplir con los requisitos que exige la Resolución Ministerial N° 0394-2008-ED, los
estudiantes deberán contar con un seguro contra accidentes con la finalidad de
garantizar su integridad física y mental; deben estar aprobados en todas las
áreas/competencias bimestrales así como también tener como mínimo “A” en conducta
y deben estar al día con el pago de las pensiones de enseñanza.
CAPÍTULO VIII De las normas a tener presente en las actividades académico –
formativas y deportivas donde los estudiantes representan al Colegio
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Art. 58. El acoso entre estudiantes (bullying) es un tipo de violencia que se caracteriza por conductas
intencionales, de hostigamiento, falta de respeto, y maltrato verbal, físico o cibernético que
recibe un estudiante en forma reiterada por parte de uno o varios estudiantes, con el objeto
de intimidarlo o excluirlo, atentando así contra su dignidad y derecho a gozar de un entorno
escolar libre de violencia.
Art. 59. Como criterio general, el Colegio considera que si bien el acoso entre estudiantes es un
fenómeno extendido y de larga data en el contexto educativo, todo acto de violencia entre
pares es inaceptable en una comunidad escolar y requiere ser encausado educativamente.
Art. 60. El tratamiento del acoso entre estudiantes en el Colegio deberá observar el siguiente
procedimiento y se cumplirá con los protocolos establecidos en la RM N° 274-2020:
a. Cuando un miembro de la comunidad escolar tenga conocimiento de alguna situación
posible de caracterizar como “acoso entre estudiantes” (bullying), según las
características definidas en el Art. 84, debe dar aviso de la situación al Tutor y al
Coordinador(a) de Ciclo.
b. El Coordinador(a) de Ciclo, bajo responsabilidad, adoptará inmediatamente las medidas
necesarias para detener los casos de violencia y acoso entre estudiantes.
c. Si la situación efectivamente se caracteriza como un caso de acoso entre estudiantes,
en coordinación con el equipo responsable de la Convivencia Democrática, el
Coordinador de Ciclo convocará, luego de reportado el hecho, a los padres de familia o
apoderados de los estudiantes víctimas, agresores y espectadores, para informarles lo
ocurrido y adoptar las medidas de protección y de corrección. Estas medidas incluyen el
apoyo pedagógico y el soporte emocional a los estudiantes víctimas, agresores y
espectadores.
c. Los padres de familia o apoderados de los estudiantes víctimas, agresores y
espectadores, asumirán responsabilidades y compromisos para contribuir a la
Convivencia Democrática en la institución educativa.
d. El Coordinador de Ciclo adoptará las medidas de protección para mantener la reserva y
confidencialidad relacionadas a la identidad e imagen de los estudiantes víctimas,
agresores y espectadores.
e. El Coordinador de nivel, en coordinación con los padres de familia o apoderados,
derivará a los estudiantes que requieran una atención especializada a los
establecimientos de Salud, las Defensorías Municipales del Niño y del Adolescente
CAPÍTULO IX Del procedimiento a seguir en los casos de
acoso entre estudiantes (bullying)
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(DEMUNA) u otras instituciones según sea el caso, que brinden las prestaciones
necesarias que salvaguarden el bienestar de los estudiantes.
f. El Coordinador(a) de nivel realizará el seguimiento de las medidas de protección, las
medidas correctivas y los compromisos adoptados por los padres de familia y los
estudiantes víctimas, agresores y espectadores.
g. El Coordinador(a) de nivel en coordinación con la Directora, acompañará a las familias
de los estudiantes víctimas y agresores solicitando informes a las instituciones que
participen de la atención especializada.
Art. 61. Los padres de familia o apoderados que tengan conocimiento de situaciones de
hostigamiento en las que esté involucrado alguno de sus hijos, ya sea como agresor, víctima
o testigo deben acercarse al Coordinador(a) del respectivo Ciclo para informar de los hechos
y solicitar la intervención educativa, conforme a lo establecido en el artículo precedente.
Art. 62. Al abordar los casos de acoso entre estudiantes es necesario tener en cuenta los
siguientes criterios generales:
a. Las actitudes de hostigamiento permanente de parte de algún estudiante, serán objeto
de un estudio por parte de la dirección del Colegio y las instancias respectivas.
b. El Colegio no puede realizar una intervención educativa que sea eficaz y
temprana, si es que existen situaciones en conocimiento de los apoderados u otros
miembros de la familia de algún estudiante y estos antecedentes no se hacen llegar
oportuna y fidedignamente al Colegio.
c. Tampoco existen posibilidades de una intervención positiva si es que las familias, tanto
del agresor como de la víctima, no asumen una actitud de diálogo respetuoso y
abierto, que ayude a tratar el problema en forma sistémica y constructiva. En este
sentido, situaciones de conflicto o descalificación entre padres de niños
comprometidos en situaciones de hostigamiento, serán entendidas por el Colegio
como una obstrucción a la solución del problema.
d. Son los profesores, tutores y los Coordinadores de Ciclo respectivos los
encargados de recibir las alertas y poner en marcha el procedimiento establecido.
e. Se espera, de parte de los padres y apoderados de algún estudiante involucrado en una
situación de hostigamiento escolar, un conjunto de acciones orientadas al trabajo
mancomunado con el Colegio, en orden a poner término a esta situación, teniendo en
cuenta que:
En el caso de que alguna de las partes involucradas (agresor, víctima, familia) requiera
evaluación y/o tratamiento de algún especialista externo (psiquiatra, psicólogo, etc.)
será fundamental que se faciliten los medios para establecer una comunicación fluida
entre el Colegio y dichos especialistas.
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Será necesario que, dentro del proceso terapéutico, el alta del tratamiento sea
certificada por el especialista tratante y oficializada al Colegio.
En relación a las terapias, nuestro Colegio las considerará como elemento
complementario al tratamiento de especialistas externos (psiquiatra,
psicólogo, etc.). En caso de optar por éstas, será fundamental que se combinen con los
apoyos terapéuticos indicados.
Art. 63. El Colegio anualmente realiza una evaluación con criterios de equidad de los textos escolares
propuestos por el profesorado para el año lectivo, de conformidad con el Reglamento de la
Ley Nº 29649, con la finalidad de proteger a los consumidores (padres de familia) de las
prácticas abusivas en la selección y adquisición de los textos escolares.
Art. 64. Para efectos de la evaluación anual de textos escolares se conforma una Comisión de
Docentes que presenta la terna respectiva, que es elaborada utilizando los criterios
pedagógicos e indicadores de calidad aprobados por el Ministerio de Educación, que
constan en la ficha de evaluación.
La comisión evaluadora se encarga de elaborar la ficha de evaluación de conformidad con el
reglamento de la ley Nº 29649 y la relación de textos presentados en la terna.
CAPÍTULO X De la evaluación de textos escolares
propuestos por el profesorado de conformidad con el Reglamento de la Ley N° 29649
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TÍTULO IV DEL RÉGIMEN LABORAL
Art. 65 DEBERES
De la Directora
La Directora del Colegio Parroquial “La Sagrada Familia”, será nombrada por la Promotoría, quien solicitará al Ministerio de Educación el reconocimiento correspondiente. Para ser nombrada directora es necesario cumplir con los requisitos que señala la Ley.
La Directora tiene la responsabilidad de la gestión pedagógica, institucional y administrativa.
El cargo de Directora, es de confianza y se ejerce a tiempo completo.
Son responsabilidades de la Directora:
a. Representar legalmente al Colegio Parroquial ante las autoridades pertinentes.
b. Convocar, participar de la elaboración y aprobar los documentos de gestión. También acompaña, asesora, anima al equipo y los hace cumplir.
c. Contratar y nombrar al personal requerido para la institución coordinando el proceso de evaluación con los órganos dependientes y en sintonía con los Acuerdos Iglesia-Estado.
d. Autorizar en última instancia la aceptación, remoción o salida de algún miembro del personal directivo, docente, administrativo y de servicio, previo informe, cumpliendo con los procedimientos administrativos y legales.
e. Aprobar el Cuadro de Asignación del Personal (CAP).
f. Aprobar el sistema de pensiones y becas del colegio.
g. Autorizar los traslados de matrícula de los estudiantes, velando por el cumplimiento de los requisitos legales, así como las separaciones definitivas del colegio.
h. Aprobar visitas de estudio, permisos y licencias del personal docente, administrativo y de servicio.
i. Evaluar, estimular y reconocer el esfuerzo y mérito individual y colectivo de todos los agentes involucrados en la tarea educativa.
j. Resolver, aprobar y suscribir: los certificados de estudio y conducta, nóminas y actas (exonera, autoriza convalidaciones, pruebas de revalidación y expide resoluciones directorales) en conformidad con lo reglamentado por el Ministerio de Educación.
k. Asesorar y coordinar el plan de trabajo anual de los Comités de aula.
l. Presidir el Comité de Defensa Civil del Colegio.
CAPÍTULO I De las obligaciones y derechos del trabajador
Docentes, administrativos y de servicio
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m. Mantener y promover un buen clima institucional.
n. Convocar regularmente y presidir las reuniones del equipo de coordinadores.
o. Participar de las reuniones convocadas por la MINEDU, Promotoría, DREJ, UGEL, Consorcio del Colegios Católicos del Perú y/o envía al personal que le compete y/o represente.
p. Establecer vínculos de colaboración con instituciones, estableciendo alianzas estratégicas para mejorar el servicio educativo.
q. Velar por la identidad Religiosa Mariana/ Vicentina y evangelizadora dentro del marco del Currículo Nacional en la Institución.
r. Planificar, organizar, dirigir y evaluar las actividades técnico-pedagógicas y administrativas del colegio a través de los órganos correspondientes.
s. Convocar oportunamente al personal docente para la planificación de la labor educativa.
t. Colaborar directamente con la Promotoría en la Planificación, organización, gestión y supervisión del presupuesto de inversiones e ingresos y gastos y vela por la correcta administración de los recursos propios.
u. Promover y mantener la formación profesional y espiritual permanente del personal docente y administrativo.
v. Estimular la participación de los estudiantes en eventos de carácter cultural, deportivo, religioso y otros.
w. Convocar el proceso de matrícula.
De los Coordinadores Académicos:
Los (las) Coordinadores Académicos son designados por la Dirección y básicamente tienen la responsabilidad de la planeación, organización, ejecución, monitoreo y evaluación de los procesos inherentes al desarrollo de las actividades técnico pedagógicos en cuanto al aprendizaje y la enseñanza. Coordinan según el caso, con la Coordinación TOECE, Actividades, Pastoral y el Departamento Psicopedagógico. Las coordinaciones académicas colaboran con la Dirección y tienen injerencia en las acciones pedagógicas que disponga la superioridad educativa.
Sus responsabilidades son:
a. Orientar y promover la participación de los actores del Colegio Parroquial en la planificación, ejecución y evaluación formativa de las áreas curriculares, a partir de las necesidades, características e intereses de los estudiantes y del contexto, considerando las metas de aprendizaje, plasmando sus acciones en un Plan de Trabajo Académico.
b. Programar acciones para implementar y realizar seguimiento a las estrategias establecidas en el plan de mejora para alcanzar las metas de aprendizaje proyectadas para cada área curricular, grado y ciclo a su cargo.
c. Coordinar la elaboración del análisis estadístico de los logros de aprendizaje y diagnóstico pedagógico de las áreas curriculares a su cargo.
d. Analizar, de manera colegiada y en forma periódica, los resultados de aprendizaje obtenidos por los estudiantes en las distintas áreas curriculares a su cargo para desarrollar estrategias de mejora de los aprendizajes.
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e. Realizar el monitoreo y acompañamiento pedagógico a los docentes a su cargo y promover estrategias formativas diversas para garantizar la mejora de los procesos pedagógicos y los aprendizajes.
f. Promover la integración de las TICs en los procesos pedagógicos.
g. Organizar al equipo docente para formar comunidades de aprendizaje por áreas curriculares, grados o ciclos, a partir de las dificultades y fortalezas identificadas en el proceso de acompañamiento, para la mejora de su desempeño.
h. Promover en los docentes el uso de estrategias y acciones de comunicación permanente y colaboración con las familias, las empresas, instituciones públicas y privadas, y la comunidad (proyectos curriculares, tertulias, entre otras).
i. Conducir/ compartir en algún momento y/o cuando se requiere sesiones de aprendizaje (sesiones compartidas, aulas abiertas) para usar como insumo en la asesoría a los docentes.
j. Orientar a los docentes el desarrollo de estrategias de reforzamiento pedagógico, así como la implementación y ambientación de las aulas funcionales (presencial) de las áreas curriculares a su cargo
k. Coordinar con el personal directivo del Colegio Parroquial, la participación de profesionales u otros actores de la comunidad en el proceso de aprendizaje de las áreas curriculares, así como el desarrollo de estrategias de aprendizaje en diversos escenarios de la comunidad.
l. Autorizar el multicopiado de evaluaciones luego de su revisión (modalidad presencial).
m. Visar o aprobar los documentos técnicos pedagógicos y elevar los informes respectivos.
Del Coordinador(a) de Tutoría y Orientación Escolar:
El (la) Coordinador TOECE designado (a) por la Dirección, colabora y tiene injerencia en las acciones que en su campo disponga la superioridad educativa. Coordinan, según el caso, con la Coordinación Académica, Actividades, Pastoral y el Departamento Psicopedagógico y básicamente su función está relacionada al acompañamiento de los estudiantes y sus familias, así como a la promoción y colaboración en el desarrollo de un clima institucional favorable para la labor educativa.
Sus responsabilidades son:
a. Orientar, planificar, supervisar, monitorear y evaluar las actividades de los tutores en el marco del Plan de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar.
b. Dinamizar el trabajo del Comité de tutoría y orientación educativa o la que haga de sus veces.
c. Promover espacios de reflexión, capacitación, apoyo mutuo a través de las reuniones de trabajo colegiado.
d. Coordinar e involucrar agentes sociales o aliados de la comunidad que contribuyan a la implementación de acciones de la tutoría y orientación educativa.
e. Realizar acompañamiento al tutor o tutora sobre el trabajo de tutoría y orientación educativa, para lo que se requiere organizar acciones de monitoreo.
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f. Detectar señales de alerta de situaciones de vulneración de los derechos de los estudiantes y coadyuvar en la atención de casos de acuerdo con la normativa vigente.
Del Coordinador(a) de Actividades:
a) Presentar a Dirección el Plan anual de actividades TOECE.
b) Organizar, dirigir, ejecutar y evaluar las actividades centrales del Colegio Parroquial con apoyo de los equipos encargados
c) Cooperar juntamente con el área Pastoral en las ceremonias especiales.
d) Hacer viables y coherentes los objetivos con respecto a la realización eficaz de cada actividad desarrollada.
e) Organizar las actividades a realizar, los recursos a utilizar, los plazos de ejecución y la inversión cuando así se requiera.
f) Coordinar y dirigir el uso de los recursos empleados y rendir balances e informes.
g) Colaborar y coordinar acciones de promoción e imagen institucional: Participar en la elaboración el calendario anual y todo material de imagen institucional que será colocado en la agenda escolar y/o página web.
h) Coordinar con el responsable de la administración de las redes sociales, aspectos relacionados con la difusión de información relacionada con las actividades educativas
i) Promover y generar alianzas estratégicas con otras instituciones para el logro de los objetivos institucionales propuestos en el presente año.
j) Ser partícipe de las acciones de organización, ejecución y evaluación de los simulacros de evacuación en caso de desastres.
k) Mantener informada a la Dirección General, de todas las actividades que se vienen desarrollando.
Del Coordinador(a) de Pastoral:
Su acción depende jerárquicamente de la Dirección. Básicamente su accionar radica en la promoción integral, humana y cristiana de los estudiantes, concentra todos sus esfuerzos para formar una comunidad educativa en pastoral que sea sujeto y ambiente de educación y evangelización. Cuenta con un equipo de colaboradores voluntarios para el desarrollo de sus responsabilidades como son:
a) Elaborar el Plan Pastoral de la Institución.
b) Coordinación, organización y ejecución de acciones de catequesis entre los miembros de la comunidad educativa.
c) Coordinación, organización y ejecución de jornadas espirituales entre los miembros de la comunidad educativa.
d) La promoción y ejecución, en colaboración con estudiantes, padres de familia y otros estamentos, de actividades de proyección social.
e) Promover y organizar la participación del Equipo de Animación Pastoral en las diferentes actividades y celebraciones escolares, las cuales deben estar incluidas en el Plan Anual de Trabajo (P.A.T.)
f) Articular su accionar a las áreas de tutoría, psicopedagogía, actividades socioculturales, entre otras desde una perspectiva globalizada.
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Del Personal de Apoyo y Mantenimiento:
Sus responsabilidades en modalidad presencial y/o virtual son:
a) Es responsable del buen manejo y estado del mobiliario e infraestructura de la institución
b) Planifica, organiza y controla el inventario de los bienes, muebles y enseres del colegio.
c) Brinda el soporte necesario con la provisión de materiales y mobiliario necesarios para la labor docente y las diferentes actividades que se realizan en el colegio.
d) Mantiene los ambientes limpios, ordenados y en buenas condiciones, a través de los servidores de mantenimiento.
e) Previa autorización permite el uso de los ambientes del colegio e informa a la directora.
f) Atiende a los padres de familia sobre la materia de su gestión.
g) Atiende al personal del colegio parroquial frente a sus inquietudes y necesidades en procura del óptimo desarrollo de sus actividades cotidianas.
De los Docentes
a) Desempeñar la función docente y todas las obligaciones inherentes al cargo con responsabilidad eficiencia profesional, lealtad en el marco de los fines y objetivos del Centro Educativo. En caso de que se ausente enviar su material pedagógico (sesión de aprendizaje de forma descriptiva) al (la) Coordinar(a) correspondiente.
b) Promover la práctica de valores, actitudes y comportamientos necesarios en el proceso de la formación integral de los estudiantes.
c) Mantener en todo momento una actitud moral frente a los estudiantes y los demás miembros de la comunidad educativa dentro y fuera del colegio.
d) Conocer/cumplir el reglamento interno y hacerlo cumplir.
e) Participar en actividades de investigación y experimentación de nuevos métodos, técnicas de trabajo educativo, así como eventos de extensión organizados por el Colegio Parroquial.
f) Promover una cultura investigativa e intensificar experiencias concretas del cuidado del medio ambiente y salud propiciando la participación y la importancia del impacto en la vida diaria.
g) Contribuir a la adquisición de técnicas y hábitos de estudio que permitan a los estudiantes, su eficiente desenvolvimiento académico.
h) Aplicar la disciplina positiva de formación integral. En consideración a ello cualquier docente de área y/o taller tiene la potestad de reportar toda falta o indisciplina y corregirla, en caso de reincidencia deberá ser informada a la instancia correspondiente.
i) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación de los documentos de gestión: PEI, PAT, PCI, RI.
j) Participar de las actividades oficiales internas y externas que disponga la superioridad y reuniones técnico pedagógicas que involucren a la institución.
k) Coordinar permanentemente con las autoridades del Colegio Parroquial, e informar de las actividades desarrolladas elaborando y presentando oportunamente los documentos técnicos pedagógicos.
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l) Evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje de acuerdo con las normas vigentes en el Sistema Educativo Peruano, en el respeto de las normas de evaluación, considerando la formación integral.
m) Estar atento, respetar y cumplir las normas legales y las necesidades pedagógicas institucionales con las disposiciones que emanan de la Dirección para el inicio del año escolar (reuniones de trabajo distribución de carga horaria y horario escolar) y para finales del mismo (ingreso a SIAGIE y presentación oportuna de calificaciones finales, informes técnicos-pedagógicos y otros que involucran actividades durante el periodo vacacional y que son de su responsabilidad).
n) Mantener actualizada la documentación pedagógica de su responsabilidad, presentándola conforme se disponga a la Dirección y/o a la coordinación que corresponda.
o) Fomentar el respeto y valoración de las instituciones y símbolos religiosos y cívicos que sustentan la cultura peruana.
p) Presentarse a sus labores usando el uniforme representativo de la institución.
q) Acompañar a los estudiantes en las actuaciones, formaciones y desplazamientos dentro y fuera del colegio, velando por su buena presentación, exigiendo corrección, buenos modales y aseo personal.
r) Ingresar con puntualidad al aula, a sus horas de clase y procurar no interrumpir otras sesiones, ni excederse en el tiempo establecido.
s) Firmar o reportar el registro y fichas de atención a los padres de familia en los periodos de entrevista señalados, respetando su horario de atención u otro debidamente pactado con el padre de familia, comunicando sobre el avance y desarrollo integral de sus hijos.
t) Anotar en el parte diario todos los datos que se solicitan. Durante el desarrollo de su clase, se asegura que los estudiantes mantengan en buen estado los muebles, material educativo y útiles escolares. Al término de su clase, deja las aulas ordenadas y limpias, así como las pizarras.
u) Participar en la oración de la mañana; apoyar en la formación diaria, desplazamiento y salida de los estudiantes del Centro Educativo.
v) Respetar los acuerdos tomados en reunión de docentes, reconociendo la democracia para efecto de votaciones sobre algún aspecto y/o actividad en particular a realizarse que demande o no colaboración económica sobre: celebraciones cívicas, religiosas, onomásticos, deceso de algún familiar.
w) El docente que se encuentra en plaza particular/contratado por el Colegio Parroquial deberá informar por escrito de toda situación que modifique su permanencia en la Institución (licencia, permuta, cambio a otra entidad educativa)
x) Si el docente decide romper su vínculo laboral para el año siguiente, deberá informarlo en el mes de octubre, en ese caso el colegio se faculta de poder disponer de su carga horaria para el año lectivo siguiente. Del mismo modo la institución debe actuar con reciprocidad al docente con respecto a este artículo.
y) Brindar clases de nivelación y reforzamiento académico a los estudiantes que lo requieran en el colegio en los horarios extracurriculares que se establezcan.
z) Observar, informar, darle seguimiento y soporte pedagógico a los estudiantes que presenten dificultades especiales de aprendizaje en el momento oportuno, dando cuenta
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de ello a las instancias correspondientes y comprometiendo al padre de familia en el proceso de acompañamiento.
aa) Evitar el exceso de confianza con los padres de familia que sobrepasen los vínculos profesionales y de cordialidad.
bb) Para que el personal del Colegio Parroquial la Institución reciba el llamado y/o visita de cualquier familiar, ante una situación de emergencia, este deberá ser informado a través del personal de administración y atendido en las oficinas destinadas para ello. Así mismo la entrega de refrigerios será a través de portería.
cc) Cumplir con las rondas y cronogramas establecidos para el cuidado de los estudiantes en horas de receso y en situaciones que lo ameriten.
dd) Cumplir con las normas establecidas por el Ministerio de Educación respecto a la atención de los estudiantes durante su permanencia en el local escolar (o aula virtual) y que son precisadas en este reglamento.
Del Docente Tutor
a) Elaborar y ejecutar el Plan de formación de los estudiantes: Programación Curricular de Tutoría y Plan de Trabajo de Aula bajo su responsabilidad.
b) Organizar la sección a su cargo, recurriendo a procedimientos que promuevan la iniciativa y participación de todos asumiendo tareas, liderazgo y responsabilidades.
c) Fomentar de un modo especial la vida espiritual, la formación cristiana- católica y promueve la participación de la sección a su cargo.
d) Acompañar y orientar a sus estudiantes en forma integral.
e) Velar por el contenido formativo y la línea axiológica de todos los programas y actividades que se realizan en su sección.
f) Conocer acerca de los aspectos personales de los estudiantes a su cargo, buscando acompañarlos(as) en los aspectos cotidianos de su vida escolar. Guardando la debida discreción del caso.
g) Estimular a los estudiantes de su tutoría cuando intervengan en alguna actividad competitiva organizándolos, orientándolos, acompañándolos en los triunfos y enseñándoles a aceptar los resultados cuando estos no son los que esperaban.
h) Estar permanentemente informado acerca del rendimiento y comportamiento de los estudiantes y buscar la solución a eventuales problemas, coordinando con otros tutores, con los profesores de su sección, con el (la) Coordinador(a) Académica, con el (la) Coordinador(a) de Tutoría y Orientación Escolar, el departamento de Psicología, y la Dirección.
i) Promover en los estudiantes hábitos de orden y limpieza, así como el cumplimiento de responsabilidades como factores básicos para un trabajo productivo.
j) Compartir con sus estudiantes las disposiciones del centro educativo dirigidas a ellos.
k) Velar por la adecuada dosificación de tareas y exámenes de los estudiantes.
l) Promover y orientar la participación responsable de los padres o apoderados en la formación de sus hijos(as).
m) Evaluar de manera objetiva el comportamiento de sus estudiantes y la participación de los padres de familia en el proceso formativo de sus hijos, considerando los indicadores
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de evaluación correspondientes para ambos casos. Dicha labor será complementada con los aportes de la auxiliar de educación del nivel y presentada a Dirección.
n) Liderar y dirigir las reuniones de padres de familia de su aula.
o) Atender y orientar a los Padres de Familia en temas relacionados a la formación de sus hijos (as).
p) Informar periódicamente a la Dirección sobre las actividades económicas autorizadas con la presentación de su balance correspondiente y las acciones desarrolladas por los estudiantes asignados a su tutoría.
q) Emitir por escrito al finalizar el año escolar informe de tutoría (logros, dificultades y sugerencias, detallando el avance académico y conductual de cada estudiante). Y de manera individual aquellos casos que recibieron atención especial.
r) Mantener actualizada la ficha personal del estudiante.
s) Ambientar mensualmente las aulas según el calendario cívico.
t) Comunicar anticipadamente y por escrito a la Dirección, a través de secretaria, las reuniones con los padres de familia adjuntando la agenda de la reunión.
u) Coordinar y organizar las jornadas espirituales de los estudiantes a su cargo.
v) Recepcionar y orientar la sugerencia del estudiante para enmendar su falta a través de la acción reparadora.
De la Secretaria
La Secretaría depende orgánicamente de la Dirección y es el órgano encargado (en modalidad virtual y/o presencial) en:
a) Conducir, ejecutar, controlar las acciones de trámite documentario, archivo y registro de este.
b) Orientar o Extender Certificados y Constancias por estudios realizados o trabajos ejecutados o desempeñados en el colegio. Mantiene el flujo ágil y continuo de los documentos y expedientes en trámite: Redactar y firmar las actas, resoluciones y correspondencia, así como todas las esquelas de citaciones, avisos, circulares, y lo que se disponga en el día a día.
c) Llevar los libros de actas de sesiones, el padrón de registro de todos los estudiantes, los bienes asignados a la Secretaría, cuidar del archivo, bajo inventario y en su organización efectúa seguimiento y control correspondiente
d) Proporciona información y orientación oportuna a los usuarios de conformidad con las normas y procedimientos.
e) Efectuar las demás funciones inherentes a su cargo.
De las Auxiliares de Educación
Las auxiliares de educación son agentes importantes en la labor educativa (modalidad presencial y/o virtual), son personas que se encuentran en condiciones de conocer entender y atender afectivamente las necesidades de los docentes y los estudiantes a su cargo.
Sus deberes son:
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a) Coadyuvar con la formación integral del estudiante conforme a las disposiciones del Reglamento de la Ley N° 29944, aprobado por Decreto Supremo N° 004-2013-ED, modificado por Decreto Supremo Nº 008-2014MINEDU.
b) Informar a la dirección del Colegio Parroquial sobre la asistencia y tardanzas del personal docente, tanto al Centro Educativo como a las aulas. Además, verificar la firma en el parte diario.
c) Mantener permanente comunicación con los Coordinadores y Docentes sobre las asistencias de estudiantes y diferentes actividades que se realizan diariamente en el Colegio Parroquial.
d) Colaborar con los docentes ante cualquier circunstancia que altere el normal desarrollo de las labores educativas en el aula (o virtual).
e) Detectar señales de alerta de situaciones de vulneración de los derechos de los estudiantes y coadyuvar en la atención de casos de acuerdo a la normativa vigente.
f) Estar atento(a) a las necesidades justificadas de los estudiantes, con un trato respetuoso y cordial.
g) Verificar la correcta presentación de los estudiantes al Colegio Parroquial.
h) Mantener la disciplina en el aula en ausencia del docente.
i) Aplicar y mantener la disciplina positiva con los estudiantes según el presente reglamento interno cuando así lo amerite, evitando el escándalo y sin dañar la dignidad de los estudiantes.
j) Colaborar con el cuidado del mobiliario escolar.
k) Cooperar en el control y buen uso de los ambientes del colegio.
l) Retener los objetos considerados distractores de los estudiantes como: Celulares, MP4, revistas, etc. cuando estos estén siendo manipulados sin autorización y/o en situaciones que no corresponden., realizando el informe debido al Tutor (a).
m) Controlar la asistencia de los estudiantes, en caso de inasistencia comunicarse con el padre de familia para la justificación respectiva y emitir su informe respectivo.
n) Informar y comunicar a la Dirección sobre la conducta de los estudiantes, dentro y fuera del Plantel considerando en este último caso que se esté portando el uniforme de la institución.
k) Participar en la evaluación conductual de los estudiantes de manera objetiva y veraz, según los indicadores ya establecidos, como complemento de la calificación del docente tutor, para ser presentada a la Dirección.
l) Comunicar de incidentes y/o accidentes ocurridos inmediatamente a la tutora o coordinadora de nivel
m) Informar a los tutores justificaciones (inasistencias, tardanzas, permisos y otros).
n) Estar vigilante y desplazarse constantemente por los diferentes ambientes del centro educativo (patios, corredores, servicios higiénicos, etc.)
o) Estar pendiente de los estudiantes hasta que sean recogidos por sus padres, considerando los horarios establecidos por el colegio.
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Del Responsable del Departamento de Psicología escolar:
a) Elaborar el plan anual de su área.
b) Organizar el servicio de prevención, promoción, evaluación, diagnóstico y atención de los estudiantes.
c) Efectuar el seguimiento de los casos e incidencias que se presenten con los estudiantes dentro del sistema escolar y familiar.
d) Organizar y ejecutar acciones interinstitucionales.
e) Atender a los estudiantes que participarán en los respectivos talleres de acuerdo con sus diferentes habilidades y orientar a los profesores como a los padres de familia.
f) Organizar el programa de charlas formativas y/o de escuela para padres.
g) Participar en el programa de integración escolar.
h) Apoyar actividades a favor de la niñez, juventud y familia.
i) Emitir opinión sobre documentos puestos a su consideración.
j) Evaluar mensualmente el avance de las áreas del plan de trabajo y eleva sus informes a la dirección del plantel.
k) Informar a los tutores bimestralmente de manera oportuna sobre el diagnóstico, evaluación, atención de los educandos referidos al departamento y proporciona las estrategias necesarias que permitan dar soluciones a los casos que se presentan a inicio y durante el año escolar.
l) Formar parte del comité del proceso de admisión de nuevos estudiantes del año escolar
m) Informar sobre las características socio - emocionales y de aprendizaje de los ingresantes a la Dirección, Coordinación y a los profesores.
n) Formar parte del comité del proceso de evaluación y contratación docente.
o) Participar en las reuniones de reflexión de los docentes.
p) Aplicar test vocacional a los estudiantes de cuarto de secundaria para que iniciando el quinto de secundaria cuenten con sus resultados.
q) Promover el apoyo continuo del SAANEE para mejor atención de los niños inclusivos.
r) Brindar soporte y contención socio-afectivo a los estudiantes víctimas de violencia escolar y abordar el caso de acuerdo al Decreto Supremo N° 004-2018-MINEDU y otras normas correspondientes.
Del responsable de contabilidad:
a) Llevar correctamente todo el sistema contable del Colegio Parroquial con el asesoramiento del Contador de la Institución.
b) Elaborar el Plan de Operaciones.
c) Registrar correctamente los ingresos y egresos del centro Educativo.
d) Mantener informado al Consejo Directivo y Administrativo de la situación financiera del Centro Educativo.
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Reglamento Interno 2021
e) Presentar al Consejo directivo, cada fin de mes, el Flujo de Caja proyectado para los próximos tres meses.
f) Elaborar las planillas de pago de haberes y salarios.
g) Preparar las boletas y cheques de pago
h) Mantener al día todos los Libros Contables.
i) Administrar la Caja Chica de acuerdo con las normas vigentes.
j) Realizar los depósitos de dinero y cheques oportunamente en las respectivas cuentas bancarias.
k) Girar los cheques que sean autorizados para la operatividad del Centro Educativo.
l) Mantener actualizado el inventario de bienes y activos del Centro Educativo.
m) Preparar los informes contables que le sean requeridos.
n) Emitir oportunamente los balances mensuales y anuales.
o) Asesorar a las autoridades en la elaboración del Presupuesto Anual.
p) Informar a los padres de familia sobre los costos de la matrícula.
q) Atender a los padres de familia que requieran alguna información.
r) Controlar el pago de las pensiones, ejecutar los cobros atrasados e informar al Consejo Directivo y Dirección de este proceso.
s) Cualquier otra función, relacionada con el área y sea dispuesto por el Consejo educativo.
t) Otras que le asigne la Dirección y que sean de su competencia.
Del responsable de biblioteca: (modalidad presencial)
a) Asegurar la organización, mantenimiento y adecuada utilización de los recursos documentales y de la biblioteca del centro educativo.
b) Difundir, entre los maestros y los alumnos, materiales didácticos e información administrativa, pedagógica y cultural.
c) Colaborar en la planificación y el desarrollo del trabajo escolar, favoreciendo la utilización de diferentes recursos documentales.
d) Atender a los alumnos que utilicen la biblioteca, facilitándoles el acceso a diferentes fuentes de información y orientándoles sobre su utilización.
e) Colaborar en la promoción de la lectura como medio de información, entretenimiento y uso.
f) Asesorar en la compra y/o mecanismos para la adquisición de nuevos materiales y fondos para la biblioteca.
g) Llevar un minucioso control de los libros y materiales prestados
h) Otras que le asigne la Dirección y que sean de su competencia.
Del personal mantenimiento y/o apoyo: (modalidad presencial y/o virtual)
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Reglamento Interno 2021
a. Asume y cumple con eficiencia, responsabilidad con la labor asignada y que es de competencia.
b. Brinda a los estudiantes y padres de familia o apoderado un trato cordial.
c. Guarda reserva y confidencialidad en toda la información relacionada con el colegio.
d. Otras funciones del personal administrativo y de mantenimiento están descritos en el Manual de Organización y Funciones (MOF).
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Reglamento Interno 2021
TÍTULO V DEL RÉGIMEN ADMINISTRATIVO – ACADÉMICO
Art. 68. Del proceso de admisión:
a. El Proceso de Admisión está regulado por el Manual de Procedimientos del proceso
de Admisión para los Niveles de Inicial, Primaria y Secundaria, según las vacantes con
que se disponen.
b. El proceso de admisión contempla realizar evaluaciones específicas a los estudiantes
mayores de 7 años como parte del proceso de admisión, previo al proceso de
matrícula.
c. Los PADRES DE FAMILIA aceptan y reconocen que el Colegio es una Institución
Educativa Católica, conformada por familias que se comprometen a respetar los
principios derivados de la misma y participar de las actividades programadas con tal
fin. Este compromiso lo asumen como padres de los estudiantes a quienes deberán
inculcar y exigir su cumplimiento. El Contrato de Servicios Educativos ratificará
individualmente esta obligación.
Art. 69. Del proceso de la matrícula:
La matrícula es un contrato implícito, de un año de duración, entre el padre de familia y el
Colegio cuya finalidad es llevar a cabo un conjunto de actividades destinadas a viabilizar
el ejercicio del derecho a la educación de su menor hijo. La institución se compromete
a brindar la educación durante el año respectivo. El padre de familia, por el hecho de
matricular a su hijo, se compromete al pago de los servicios educativos, al pago puntual de
las pensiones condiciones establecidas en el Reglamento Interno y las normas específicas
existentes. Cada año el contrato de matrícula es libre por ambas partes. Por ello, tanto
el padre de familia como el Colegio pueden dejar de formalizar la matrícula el año siguiente,
si estiman tener razones para ello.
En el caso de los estudiantes con discapacidad la presentación de documentos
pedagógicos y certificado de discapacidad no condicionan la matrícula según la Ley.
La Dirección del Colegio publicará oportunamente el número de vacantes por grados de
estudios y la fecha límite de inscripción de los estudiantes nuevos, respetando los
principios de equidad e inclusión. En caso que la demanda de matrícula supere a la
oferta del Colegio se tendrán en cuenta los siguientes criterios de prioridad:
i. Si el estudiante está comprendido dentro de los criterios de prioridad de la R.M. N°
CAPÍTULO I Del proceso de admisión, matrículas y traslados
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Reglamento Interno 2021
447-2020-MINEDU.
ii. Si el estudiante tiene hermanos en el Colegio.
iii. Si el postulante es hijo de algún trabajador del Colegio o de ex alumnos de algún
Colegio de la Compañía de Jesús.
iv. Si el estudiante ha cursado estudios en algún Colegio vicentino.
v. Capacidad económica para asumir los costos de estudio en el Colegio.
De acuerdo a la Resolución Ministerial N° 447-2020-MINEDU, que regula la matrícula y traslados en las
instituciones educativas, se establece 2 tipos de matrícula:
Matrícula regular
El proceso regular de matrícula dirigido a estudiantes que continuaran sus estudios en la IE,
se realiza antes de iniciar las clases, dentro del trimestre antes del inicio de clases y contempla
las etapas siguientes:
1. Pago de la cuota de matrícula
2. Registro virtual de información de matrícula a través de la plataforma SIEWEB del
colegio por parte del estudiante o representante legal, según corresponda. (Utilizar
usuario y contraseña de la familia)
3. Entrega y envío de documentos de matrícula debidamente firmados por el
estudiante o representante legal, según corresponda a la secretaría general del
colegio.
4. Registro y/o actualización de información de estudiantes en el SIAGIE por parte del
colegio.
5. Entrega digital de la Ficha Única de Matrícula registrada en el SIAGIE a estudiantes o a
su representante legal.
Matrícula excepcional
El proceso excepcional de matrícula, dirigido a estudiantes que no han realizado
estudios antes en la IE, se realiza luego de iniciadas las clases y antes de concluir el año
escolar, previa solicitud del estudiante o de su representante legal, según corresponda.
Art. 70. Del proceso de los traslados:
Los traslados de los estudiantes se realizan hasta dos meses antes de la finalización del
año escolar.
El estudiante que solicita su traslado a otro colegio pierde su vacante. Podrá darse un trato
de excepción cuando el motivo del traslado es por situaciones laborales de los padres;
no obstante, la autorización de reingreso está supeditada a la existencia de vacante y a
los resultados del nivel académico.
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TÍTULO VI DEL RÉGIMEN ECONÓMICO
Art. 71. El sostenimiento económico del colegio depende directamente de los ingresos que
percibe de la retribución por los servicios educativos que brinda a sus estudiantes en el año,
tales como la cuota de ingreso, la cuota de matrícula y las pensiones de enseñanza.
Art. 72. El Director informará antes de acabar el año académico y dentro de los plazos
establecidos por norma, sobre el monto de la matrícula escolar, sobre el monto y
número de las pensiones, cuota de ingreso, y las facilidades que haya establecido para los
estudiantes que lo necesiten, como becas u otras ayudas.
El Colegio no obliga, condiciona o direcciona a los padres o apoderados de los alumnos a
adquirir uniformes, ropa de educación física, útiles escolares, libros y material didáctico
en general con determinado proveedor; estando en libertad el padre de familia tutor
legal o apoderado de adquirirlos, con plena libertad y autonomía con el proveedor o en el
lugar de su conveniencia.
Art. 73. De la matrícula:
El monto de la matrícula no excederá el importe de una pensión mensual. La matrícula se
realiza de forma virtual, a través de la plataforma digital SIEWEB.
Para iniciar el proceso de matrícula y realizar el pago, el estudiante no debe tener deuda de
pensiones del año anterior. La matrícula se realiza durante las fechas señaladas por el
Colegio y debe ser pagada de una sola vez y de manera íntegra. Bajo ningún motivo el
Colegio aceptará adelantos o pagos parciales por concepto de matrícula. En el caso de
estudiantes nuevos cuando, además, hayan pagado la cuota de ingreso y entregado los
documentos correspondientes del colegio de procedencia.
La matrícula culmina al presentar todos los documentos requeridos en la Secretaría
General del Colegio, de lo contrario nos hará suponer que han optado por otra
institución educativa para sus hijos y dispondremos de la vacante.
La cuota de matrícula corresponde a la separación y uso de una vacante en el Colegio, por
tanto, no tendrá carácter de reembolsable.
La matrícula no está condicionada al pago de las contribuciones denominadas
voluntarias, tales como donación, aportes, contribución o cuotas extraordinarias.
CAPÍTULO I De la matrícula y pensiones
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Reglamento Interno 2021
Art. 74. De las pensiones de enseñanza:
La pensión de enseñanza se establece en diez cuotas mensuales de marzo a diciembre. Las
pensiones deberán ser pagadas puntualmente una vez prestado el servicio educativo, es
decir, deben ser abonadas hasta el último día de cada mes, a excepción del mes de
diciembre cuya fecha de vencimiento de pago es el día de la clausura del año escolar, en la
entidad bancaria designada por el Colegio. Es finalidad de la medida, además de la obvia de
permitir el funcionamiento del Colegio, lograr que los estudiantes se formen en un clima de
responsabilidad y de estima de su familia por la educación.
El costo de las pensiones mensuales podrá estar determinado por la IE en función de si la
enseñanza se da en modalidad Presencial o No Presencial, lo cual depende de lo que
determine el Ministerio de Educación y las condiciones para la enseñanza en modalidad
Presencial. Si posteriormente el Gobierno dispone una forma o modalidad “semi-
presencial”, se entenderá que el costo equivale a la modalidad presencial.
El incumplimiento del pago de las pensiones de enseñanza dará lugar a un interés moratorio
establecido por el Banco Central de Reserva del Perú para las operaciones entre personas
ajenas al Sistema Financiero (estimada en la fecha en 5.40% anual con un factor diario de
0.015%). Sin embargo, ante la situación de emergencia sanitaria en la que nos encontramos,
el colegio ha decidido no aplicar el interés moratorio.
De acuerdo al DECRETO DE URGENCIA Nº 002-2020 (artículo 16 numeral 16.1), el Colegio
se encuentra en la facultad de retener los certificados de estudios correspondientes a los
períodos de estudios no pagados.
Art. 75. Del procedimiento de cobranza de las pensiones de enseñanza
El colegio está facultado para aplicar los procedimientos de cobranza que considere
necesarios por incumplimiento de pago de las pensiones de enseñanza. Asimismo, tiene
facultades para no ratificar la matrícula para el siguiente período escolar a aquellos padres
de familia o apoderados que agotan todas las posibilidades de cobranza establecidas en el
siguiente procedimiento:
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Reglamento Interno 2021
PENSIONES MEDIDAS ACCIONES OFICINA
De marzo a
Diciembre
Recordatorio mensual
Antes del vencimiento de las
pensiones, se envía a todos los
Padres de Familia, vía correo
electrónico y bandeja de plataforma
SIEWEB.
- Cancelar las pensiones
adeudadas, cuenta
Scotia Bank o Sistema
(Pago Efectivo a través
de SIEWeb)
Secretaría
(Una semana
anterior al
vencimiento de la
pensión)
2 pensiones
vencidas
Requerimiento de pago 1 Enviado al responsable económico
que adeuda 2 pensiones, vía correo
electrónico y bandeja de Plataforma
SIEWEB.
Cancelar las pensiones
adeudadas, cuenta
Scotia Bank o Sistema
(Pago Efectivo a través
de SIEWeb)
Secretaría
(A partir del mes de
mayo)
3 pensiones
vencidas
Requerimiento de pago 2 Enviado al responsable económico
que adeuda 3 pensiones, vía correo
electrónico y bandeja de Plataforma
SIEWEB.
- Cancelar las pensiones
adeudadas: cuenta
Scotia Bank o Sistema
(Pago Efectivo a través
de SIEWeb)
- Comunicarse con la
Secretaría colegio.
Secretaría
(A partir del mes de
junio)
4 pensiones
vencidas
Requerimiento de pago 3 Enviado al responsable económico
que adeuda 4 pensiones, vía correo
electrónico y bandeja de Plataforma
SIEWEB.
- Cancelar las pensiones
adeudadas: cuenta
Scotia Bank o Sistema
(Pago Efectivo a través
de SIEWeb).
- Comunicarse con la
Secretaría colegio.
Secretaría
(A partir del mes de
julio)
5 pensiones
vencidas
Carta Notarial de Cobranza, A través de una Notaria de la ciudad,
se notificará al domicilio del
responsable económico que adeuda 5
pensiones y bandeja de Plataforma SIEWEB.
- Cancelar las pensiones
adeudadas: cuenta
Scotia Bank o Sistema
(Pago Efectivo a través
de SIEWeb).
Dirección
(A partir del mes de
agosto)
Mas de 5
pensiones
vencidas
Carta de No Ratificación de Matrícula para el siguiente año escolar. Se enviará al domicilio del
responsable económico que recibió
la Carta Notarial y sigue adeudando
más de 5 pensiones.
No tendrán reserva de
matrícula para el
estudiante el siguiente
año escolar.
Dirección
(A partir del mes de
setiembre)
Art. 76. En el pago de la pensión de enseñanza de los estudiantes, cuyos padres o apoderados
encargados de solventar su educación, han fallecido o se encuentran en incapacidad
permanente o en los demás casos previstos por la Ley 23585 y el D.S. 026-83-ED, se
procederá según lo estipulado en esta normativa, siempre que se demuestre la
insolvencia económica familiar y esté plenamente registrado en los documentos de la
matrícula del año en curso el padre, madre o apoderado/a.
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Reglamento Interno 2021
Art. 77. El beneficio de la beca se concederá sólo a los estudiantes que tengan como mínimo dos
años de permanencia en el Colegio. El beneficio de la beca es temporal, se aplica desde una
hasta un máximo de cinco pensiones, en el período comprendido de marzo a julio. El
número de pensiones dependerá de la evaluación y decisión del colegio. La beca se podrá
renovar en el segundo semestre del año en la medida que permanezcan las condiciones
y dificultades económicas de la familia. En estos casos, las familias afectadas deberán
solicitar nuevamente la beca y cumplir con los requisitos que se requieren para su
evaluación y renovación, de proceder, esta será comunicada oficialmente por el colegio.
Art. 78. Los hijos, si hay necesidad, del personal del Colegio que reúnan los requisitos que se
establecen en el Artículo 120 gozarán de beca previa presentación de la solicitud. Este
criterio no se aplica a otros lazos de parentesco. La escala contemplada para los hijos del
personal del Colegio será del 25% para el pago de la pensión de enseñanza. En este
beneficio, no están incluidos la matrícula, los derechos de inscripción y de admisión
contemplados en el Manual de Procedimientos del Proceso de Admisión. El artículo 118 no
se aplica a los hijos de los trabajadores del Colegio.
Art. 79. Son requisitos indispensables para la concesión de la beca:
a. Haber culminado el año escolar (a diciembre) en forma invicta.
b. No salir desaprobado en conducta, en ningún bimestre.
c. Es requisito indispensable para la concesión de beca en el Colegio, que el estudiante
esté aprobado con” A” en todas las áreas/competencias y cuente con buena conducta.
a. No tener ningún tipo de deuda con el Colegio.
d. No haber recibido carta de no ratificación de matrícula, o de haberla recibido se haya
levantado esa condición.
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Reglamento Interno 2021
TÍTULO VII DE LOS PADRES DE FAMILIA O APODERADOS
Art. 80. Son reconocidos como tales, quienes participan del proceso de matrícula como
responsables legales ante el Colegio cumpliendo los requisitos exigidos.
Los padres o apoderados de los estudiantes, conscientes de su papel primario y decisivo de
primeros educadores, que la Ley de Educación reconoce y promueve, ejercitarán este
derecho y obligación, interesándose y participando, de acuerdo a su propia misión, en la
tarea formativa del Colegio.
Los padres de familia o apoderados son responsables de solicitar, en forma permanente
información sobre el proceso de aprendizaje y conductual de sus hijos, a fin de apoyarlos en
el afianzamiento de sus logros, fortalecimiento de sus avances y superación de sus
dificultades.
Art. 81. Los padres de familia y/o apoderados se relacionan con la comunidad educativa del
Colegio dentro de los canales y procedimientos establecidos para tratar asuntos
referidos a su hijo y/o otro asunto de su interés. Asimismo, procuran participar en las
diversas actividades educativas, en especial a las relacionadas con su formación personal
(Jornadas de padres, Escuela de padres, Catequesis familiar, y otros).
Art. 82. Los Padres de Familia tienen el derecho de:
a. Ser informados de la axiología del Colegio por medio del Ideario, del Reglamento
Interno y otras publicaciones.
b. Los padres de familia y/o apoderados tienen derecho a ser informados de los
aprendizajes, comportamiento y proyecciones de su hijo. También a hacer
sugerencias sobre los diversos aspectos del Colegio y participar activamente en la
formación de su(s) hijo(s).
c. Ser informados de las disposiciones legales emanadas del Ministerio de Educación
y de las disposiciones de la Dirección y autoridades del Colegio.
d. Ser considerados como miembros activos de la Comunidad de Padres de Familia, a
través de los Comités de Promoción.
e. De recibir información oportuna sobre las condiciones económicas del servicio
educativo, montos, cuotas y fechas de pago.
CAPÍTULO I De los derechos y deberes de los padres de
familia o apoderados
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Reglamento Interno 2021
Art. 83. Son deberes de los Padres de Familia:
a. Aceptar las normas y disposiciones contenidas en el presente Reglamento.
b. Conocer, respetar y asumir la axiología del Colegio por medio del Ideario, del
Reglamento Interno y otras publicaciones.
c. Los padres de familia, individual o colectivamente (Comités de Promoción), tienen el
deber de apoyar la labor formativa y académica del Colegio; aceptar la educación de su
hijo dentro de la axiología del Centro Educativo; conocer y cumplir el Reglamento
Interno y todos los lineamientos y disposiciones.
d. Interesarse por conocer y tener siempre a la mano el Reglamento Interno del
Colegio.
b. Colaborar en la educación integral de sus hijos apoyando y participando en las
actividades que el Colegio propone:
• Formación Espiritual: Programas Pastorales, Retiros, Jornadas Formativas,
Convivencias, Conferencias, Celebraciones Eucarísticas, etc.
• Formación Social: Conocimiento y contacto con la realidad del país, en vista a un
compromiso cristiano, sin proselitismo político.
• Formación Cultural y Cívica: Visitas a museos, viajes de estudios, investigación
científica, eventos deportivos, etc.
c. Fomentar en sus hijos los valores, ponderando la responsabilidad contraída con el
Colegio, privilegiando los compromisos de la Institución.
d. Cuidar la buena presentación de sus hijos (uniformes) y proveer el respectivo
material escolar necesario solicitado por la Institución, para el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
e. Enviar a sus hijos con el material necesario.
f. Recoger puntualmente en la hora correspondiente de salida a los estudiantes de los
primeros grados y talleres.
g. Matricular a sus hijos según las fechas establecidas por el Colegio, asimismo, acudir a
firmar los documentos requeridos.
h. Tomar las precauciones necesarias para pedir citas médicas, fuera del horario
escolar.
i. Mantener un diálogo personal con las instancias respectivas del Colegio
acercándose periódicamente a las oficinas correspondientes, y toda vez que se
requiera su presencia para coordinar y obtener información sobre la formación de sus
hijos.
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Reglamento Interno 2021
j. Asistir a las citaciones de los profesores.
k. Asistir a las Asambleas Generales o Parciales convocadas por la Dirección o
autorizadas por ella; tomando parte activa en los asuntos que se traten dando
aportes constructivos.
l. Justificar las inasistencias y tardanzas de acuerdo a lo especificado en el
Reglamento Interno Art. 43, d.
m. Devolver firmados los documentos enviados en las fechas establecidas.
n. Respetar los horarios de atención de las oficinas del Colegio.
o. Mantener buenas relaciones entre padres de familia y con las autoridades educativas,
docentes y personal auxiliar que contribuya a la formación integral de sus hijos.
p. Avisar al encargado de la portería o a las autoridades pertinentes cuando ante cualquier
eventualidad debe ingresar al Colegio.
q. Cumplir puntualmente, el reconocimiento del ejercicio profesional de los educadores y
los servicios recibidos, con el pago mensual de las pensiones.
r. Por razones de orden y seguridad, el Colegio no ofrece el servicio de estacionamiento
dentro de sus instalaciones. En consecuencia, cuando sean convocados a reuniones
generales o grupales no podrán ingresar con sus vehículos y deberán prever un lugar
dónde estacionarlos. Solo podrán ingresar con su vehículo los padres que son citados
individualmente por algún trabajador de la Institución Educativa.
s. Los padres de familia podrán ingresar a la Institución Educativa durante cualquier horario,
previa cita de algún trabajador del Colegio. Además, coordinarán con la debida
antelación, con las personas responsables, cualquier actividad extracurricular que exija su
presencia en el Colegio.
t. Por razones de orden y seguridad, exhortamos a las familias a que dejen y recojan
puntualmente (7.45 a.m. y 1.00 p.m.) a sus hijos de Inicial. Las profesoras de Inicial, junto
con las auxiliares, esperarán a los padres de familia en el portón por el lapso de 15
minutos, lugar donde se recibirá y entregará, de manera ordenada, a sus hijos. Luego de
este horario, tanto el ingreso como la salida de los estudiantes, se realizará por la puerta
principal. En caso de una eventual tardanza al momento de recoger a sus hijos, las
profesoras y auxiliares de Inicial los llevarán a la portería principal.
Art. 84. Está prohibido:
a. Por razones pedagógicas, el ingreso de los padres de familia o apoderados, sin
autorización previa, a los pabellones, canchas, come y a las aulas del Colegio.
b. Hacer llegar encargos, útiles, loncheras, etc., a los estudiantes durante el desarrollo de
las clases.
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Reglamento Interno 2021
c. Permanecer en los portones del Colegio una vez que el estudiante haya ingresado.
d. Los comentarios contra la Honra, Dignidad e Idoneidad de algún miembro de la
Institución Educativa, ya sea por WhatsApp, Facebook o cualquier otra vía.
e. Solicitar entrevista con los profesores las dos últimas semanas de cada bimestre.
Art. 85 Modos de proceder durante las entrevistas
1. La entrevista debe ser objetiva y cordial, y durar 20 minutos, como máximo.
2. El tiempo de espera prudencial para los padres de familia es de 10 minutos.
3. Al término de la entrevista deben firmar el acta, tanto el profesor entrevistador
como el padre de familia, pero esta deberá ser escrita por el profesor entrevistador.
Si el padre de familia desea hacer alguna observación, debe comunicarla al profesor
para que él haga las modificaciones, siempre que ambos estén de acuerdo de
hacerlas.
4. En el caso de que la situación lo amerite, deberán estar presentes todos los
responsables de la entrevista.
5. En caso de que el padre de familia no se presente a la entrevista, se debe dejar
constancia en un acta de la inasistencia.
6. Después de tres inasistencias a la entrevista con el profesor, la cita deberá ser hecha por
el Coordinador de ciclo.
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Reglamento Interno 2021
TÍTULO VIII DE LOS ÓRGANOS DE PARTICIPACIÓN Y COLABORACIÓN
Art. 86. El Consejo Estudiantil constituye el canal de participación más alto de los estudiantes en la
vida institucional del Colegio. Depende de la Dirección del Colegio y cuenta con un(a)
asesor(a) aprobado por el Director. Tiene reuniones periódicas y mantiene contacto con las
instancias formativas, académicas y pastorales. Asimismo, promueve la integración,
participación y organización de todos los estudiantes como miembros de la comunidad
educativa. Sus miembros se rigen bajo el reglamento de los estudiantes.
El Consejo Estudiantil está formado por 4 miembros, un asesor y un consejo asesor.
Son funciones del Consejo Estudiantil
a. Proponer a la Asamblea del Consejo un Plan anual o semestral y llevarlo a cabo. La
Asamblea del Consejo está conformada por el Consejo Estudiantil y los vocales de cada
promoción.
b. Representar al alumnado del Colegio ante todos los estamentos y en todas las
actividades del mismo.
c. Participar en todos los aspectos de la vida del Colegio, colaborando con la Dirección
del Colegio y los demás organismos responsables del cumplimiento del Ideario del
Colegio y su normativa.
d. Recibir las sugerencias de todos los estudiantes y ver la forma conveniente de
canalizarlas.
De los miembros y sus funciones
a. Presidente del Consejo Estudiantil
i. Juramenta ante el Director.
ii. Toma juramento a los nuevos miembros del Consejo Estudiantil.
iii. Representa a los estudiantes del Colegio.
iv. Convoca a reuniones del Consejo Estudiantil. Las reuniones no serán en horas de
clase.
v. Convoca y dirige la Asamblea del Consejo; las asambleas ordinarias una vez al
mes, y extraordinarias cuando sea necesario.
CAPÍTULO I Del Consejo Estudiantil
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Reglamento Interno 2021
vi. Solicita a los Profesores y al Consejo Académico participar en sus reuniones
cuando la naturaleza del tema concierne al Consejo Estudiantil.
vii. Convoca a elecciones para la nueva directiva del Consejo según el reglamento
establecido.
viii. Requisitos:
- Pertenecer a la promoción de 5º de secundaria (en el año de ejercicio).
- Tener un promedio de 14 o “A” en su rendimiento académico y 15 o “A” en
conducta y no tener ninguna área o competencia desaprobada hasta el
momento de la elección en 4to. de secundaria.
- Contar con la aprobación del Director.
Art. 87. Alumna Excelencia
Con este reconocimiento el Colegio premia a la estudiante que representa el perfil de la
estudiante sagradina – vicentina.
Se concede a la estudiante de quinto de secundaria que:
a. Durante toda la secundaria haya tenido 17 o más como promedio global al finalizar la
secundaria.
b. Su promedio de nota de conducta de toda la secundaria no baje de 17.
c. Se haya distinguido por sus cualidades de servicio y entrega a sus compañeros y por
estar más compenetrada con el Reglamento y la axiología del Colegio.
Para la elección de la estudiante acreedora a esta distinción participarán:
• Director del Colegio, quién presidirá la comisión.
• Coordinadores de nivel
• Tutores de Quinto
• Docentes del nivel secundario
CAPÍTULO II De la alumna excelencia
del Colegio
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Reglamento Interno 2021
Art. 88. Sobre los estudiantes que integran la Promoción:
Considerando que la educación secundaria comprende la culminación satisfactoria de cinco
años de estudios escolares:
a) Pertenecen a la Promoción todos los estudiantes que están matriculados en el 5° Grado
de Secundaria y son asesorados por el Tutor(a) de la sección. Asimismo, los Padres de
Familia participan y asumen su responsabilidad moral, física y económica, respetando en
todo caso la Axiología del C.E.
b) El nombre de la promoción es elegido por los estudiantes y permanecerá hasta la
culminación de sus estudios secundarios.
c) El nombre será de un santo vicentino.
d) Los estudiantes de quinto grado de secundaria serán participes de manera ineludible de
su Jornada Espiritual en el colegio o fuera de él, considerando los acuerdos con los padres
de familia, los docentes tutores y la Dirección. Evaluándose en todo momento el sentido
de identificación, espiritualidad, carisma, disciplina y motivación de los estudiantes sobre
la jornada en particular cono aspectos relevantes para que la misma pueda desarrollarse.
e) Los estudiantes del quinto grado de educación secundaria deben solicitar sus certificados
de estudios y conducta desde el mes de octubre.
f) Los estudiantes que resulten con cursos desaprobados deberán llevar sus carpetas de
recuperación y su presentación será a las fechas programadas por la Institución. Sólo se
procederá a la reprogramación de exámenes en caso la situación así lo amerite,
presentando los documentos sustenta torios ante la Dirección del C.E.
15.2. Son "Ex - Alumnos"(as) del C.P. “La Sagrada Familia”,
Aquellos estudiantes que concluyeron el Quinto Grado de Secundaria en el colegio.
Excepcionalmente podrá considerarse así quien recibió la mayor parte de su formación escolar
en el C.E. a pesar de no haber concluido en él por razones de fuerza mayor.
De ninguna manera se considerará "Ex - Alumno"(a) aquel que haya perdido su condición de
estudiante por razones disciplinarias.
CAPÍTULO III De las promociones y exalumnos
del Colegio
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Los(as) Ex - Alumnos"(as) del C.P. “La Sagrada Familia”, mantienen contacto con la institución
a través de la "Asociación de Ex - Alumnos"(as).
La asociación de Ex - Alumnos(as) se regirá por sus propios estatutos.
Se considera como Día de celebración del Ex – Alumno(a) Vicentino el 27 de noviembre.
Se destina el primer sábado del mes de setiembre como Día Reencuentro de los Ex –
Alumnos(as) Sagradinos de Tarma en el marco de la celebración de Aniversario del colegio.
La asociación de Ex - Alumnos en coordinación con la Dirección del colegio organiza las
actividades que se realizarán en las Instalaciones del C.E.
Las promociones que están de aniversario y desean realizar la celebración Eucarística y la clase
del recuerdo, deben coordinar con la Dirección del C.E. para el desarrollo de las mismas.
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C.P. “LA SAGRADA FAMILIA”
NORMAS DE COMPORTAMIENTO – SESIONES DE CLASE VIRTUAL
Estimado estudiante, la coyuntura que afrontamos requiere de estrategias diversas y del uso
adecuado de la tecnología, optamos en esta oportunidad por la comunicación visual a través de la plataforma, que nos permite acercarnos un poco más a pesar de la distancia en la que nos
encontramos. Es por ello importante, considerar algunas normas de comportamiento y del ambiente
,para lograr una experiencia positiva en cada una de nuestras sesiones. Aquí algunos aspectos que deben tenerse en cuenta:
• Ser puntuales a la sesión de clase, evite ingresar a destiempo generando distracción. Puede correr
el riesgo de no ser admitido.
• El ingreso de cada participante a la sesión virtual es individual y personal, por ningún motivo
se aceptará la intervención de otra persona suplantando el lugar de un participante o compartir los
derechos de acceso con cualquier otra persona. Por ello considere necesario ingresar con nombres
y apellidos, puede incluir grado y sección.
• Iniciada la sesión las cámaras deben estar abiertas en señal de presencia y asistencia del
estudiante a clase. En caso hubiera alguna dificultad comunicar inmediatamente al docente del
área.
• Iniciar la reunión con el micrófono apagado. El docente dará la indicación cuando lo estime
conveniente. En caso no se respete el silencio durante la sesión, el docente puede considerar la
opción de “silenciar a todos” los participantes.
• Buscar que el espacio sea el idóneo, para concentrarse en la actividad (NO debe haber ruido,
ni factor alguno que cause incomodidad)
• Evitar distracciones y enfocarse en la sesión de clase, como si estuviéramos uno al lado del otro.
• Como oyente respetar al hablante. Ceda el espacio para que otros puedan participar.
• Como hablante compartir información brevemente o preguntar siempre sobre el tema de la
sesión. (NO hablar todos o varios a la misma vez)
• Tener lápiz y papel para anotar sobre los detalles relevantes.
• La presentación personal, el atuendo y la posición adecuada de escucha, siempre son aspectos
que no se deben perder de vista, en señal de respeto. Debe hacer uso del uniforme que corresponde
en actividades que el docente indique.
• Ser prudentes en la espera y durante el desarrollo de la sesión frente a cualquier eventualidad
que pueda suscitarse.
• Cumplir con todas las indicaciones brindadas por el docente y las actividades de aprendizaje
propuestas en el área, en el tiempo y forma establecidos.
• Considerar que, a pesar de la distancia, la disciplina y normas de conducta son fundamentales
para el logro de los objetivos previstos. Cualquier comportamiento incorrecto que demuestre
desobediencia a las indicaciones y/o falta de respeto a cualquiera de los actores educativos durante
la sesión de clase y/o en los distintos mecanismos virtuales será causa de amonestación,
considerándose la posibilidad de evaluar que el estudiante continúe recibiendo el acceso a la sesión
de clase virtual. Por lo que apelamos a la autonomía y autocontrol del estudiante como tal.
Mucho agradeceremos se tengan presente estas indicaciones, para evitar inconvenientes
posteriores. Estas normas se irán complementando más, según sea necesario ante la realidad que
se presente. Considerar que el Reglamento Interno es un documento normativo vigente y ha sido puesto a
conocimiento de toda la comunidad educativa.
RECUERDA QUE TU COMPORTAMIENTO DICE MUCHO DE TI.
La Dirección.
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C.P. “LA SAGRADA FAMILIA” Rol de los Padres de Familia - Modalidad a Distancia
Estimados Padres de Familia, reciban un cordial saludo, por el presente se les comunica que se han dado a conocer algunas normas de comportamiento del estudiante y del ambiente,
para lograr una experiencia positiva en cada una de nuestras sesiones de clase virtuales.
Esperamos que las revisen junto a sus hijos y seguir contando con su apoyo. Sobre ello es también oportuno compartir con Uds. las orientaciones brindadas por el
Ministerio de Educación (RVNo.093-2020) y dirigidas a las familias, que nos recuerda la
importancia de trabajar en sincronía escuela- familia en aras de lograr un objetivo común, la
formación integral de nuestros estudiantes. En ellas se detalla que, es responsabilidad de la familia acompañar a sus hijos e hijas con paciencia, respeto, cuidado y cariño para que aprendan lo mejor
posible.
Es importante respetar que cada uno de los estudiantes aprende de forma diferente. Algunos necesitan más tiempo. Otros necesitan más apoyo. Algunos son más independientes en su
organización y otros requieren mayor guía y atención. Pero todos ellos y ellas requieren ser
reconocidos, sentirse motivados y estar bien consigo mismos y con los demás para poder aprender. Durante el tiempo que los estudiantes pasen en casa, la familia debe colaborar para que esta
estrategia funcione lo mejor posible, de la siguiente manera:
• Asegurar un espacio en la casa donde puedan hacer sus actividades con la mayor comodidad posible.
• Ayudar a que cuenten con tranquilidad para poder concentrarse. Evitar bulla y
distracciones.
• Ayudar a establecer un horario para el trabajo escolar en el momento más conveniente considerando los horarios de clase.
• No interrumpirlos cuando están ocupados en las tareas, ni interferir en la labor del
docente durante la sesión virtual.
• Tomar contacto con los docentes o directivo de la institución educativa y comunicarse cuando sea necesario. Considere que existen los canales y momentos
adecuados para realizar sus consultas y/o transferir a quien corresponda sus inquietudes
y sugerencias.
• Participar de las actividades que tienen que hacerse con la familia.
• Animarlos, felicitarlos, abrazarlos y decirles que están orgullosos de ver cómo hacen sus
trabajos.
• Generar un buen clima para el aprendizaje, ayudarlos a resolver dudas y preguntas que
podamos resolver. Evitar actitudes de maltrato como regaños, gritos, amenazas, palabras despectivas, entre otros.
• Promover desde casa la practica valores, generando en la familia conductas de respeto,
responsabilidad, solidaridad y disciplina que contribuyan al desarrollo personal, socio-emocional y espiritual de cada uno de sus integrantes.
Seguros estamos, de que estas orientaciones serán tomadas en cuenta, apelamos a que la familia
preste la atención y el acompañamiento que corresponde desde casa, cumpliendo también con las
indicaciones señaladas para el desarrollo de las sesiones virtuales en el marco del rol formativo que desempeñan frente al proceso de aprendizaje de su hijo (a).
Atentamente,
La Dirección.
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