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Catálogo de Cursos

2017-2018

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MANUAL ACADÉMICO DE ESCUELAS SECUNDARIAS DE GPISD

El Manual Académico de Secundaria contiene información importante para los alumnos sobre cómo pueden tener éxito en la escuela intermedia y en la secundaria. El manual enfatiza las políticas de GPISD, las reglas y reglamentos que aplican a los alumnos de secundaria y provee información detallada acerca de los cursos que se ofrecen. Y mayormente importante, el manual ofrece la información que usted necesitará para planificar la trayectoria que tomará para graduarse de secundaria y ser aceptado con éxito a la universidad y/o carrera de su elección.

GPISD Descargo de responsabilidad: El contenido del Manual Académico de Escuela Secundaria es relevante a la Política de GPISD (Legal y Local), Regulaciones y Prácticas a partir de junio de 2014. Para obtener información actualizada sobre las normas del distrito, por favor consulte el sitio web del Distrito Escolar Independiente de Grand Prairie en www.gpisd.org. Los contenidos del Catálogo de Cursos incluyen todos los cursos académicos y electivos del estado. es. Los cursos que se ofrecen variarán en cada plantel.

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Las preguntas específicas relacionadas a la escuela deberán dirigirse al personal del plantel. Cuando un padre o tutor tiene alguna pregunta o inquietud, él o ella deberá contactar a la persona que hizo la decisión inicial. Después de hablar sobre el asunto, si aún continúa la inquietud, deberá comunicarse con el director del campus.

TABLA DE CONTENIDOS

ARTESDELENGUAJEYLECTURA ERROR!BOOKMARKNOTDEFINED.

MATEMÁTICAS ERROR!BOOKMARKNOTDEFINED.

CIENCIAS 13

ESTUDIOSSOCIALES 18

IDIOMASAPARTEDELINGLÉS 228

EDUCACIÓNFÍSICA 27

SALUD 28

BELLASARTES 29

APLICACIONESDETECNOLOGÍA 52

DESARROLLODECARRERAS 54

EDUCACIÓNYCARRERASTÉCNICAS 55

CURSOSELECTIVOSADICIONALESDEESCUELAINTERMEDIA 77

CURSOSEELCTIVOSADICIONALESDESECUNDARIA 77

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ARTES DE LENGUAJE Y LECTURA ESCUELA INTERMEDIA Artes de Lenguaje en Inglés y Lectura, 6º Grado Artes de Lenguaje en Inglés y Lectura, 7º Grado Artes de Lenguaje en Inglés y Lectura, 8º Grado Los estándares (“TEKS”) establecidas para las artes de lenguaje y lectura incluyen los siguientes enfoques: lectura, en que los estudiantes leen y entienden una gran variedad de textos literarios e informativos; escritura, en que los estudiantes componen una variedad de textos escritos que demuestran una idea principal, organización coherente, y suficiente detalle.; investigaciones, en que los estudiantes demuestran la habilidad de localizar una variedad de fuentes de información relevantes y evalúan, sintetizan, y presentan ideas y datos; escucha y conversación, en que los estudiantes escuchan y responden a las ideas de otras personas mientras contribuyen sus propias ideas en conversaciones y en grupos; y normas para hablar y escribir el idioma de inglés. Los estándares son cumulativos--serán repasados los estándares presentados anteriormente mientras se presentan los nuevos para cada grado sucesivo. Los estudiantes participarán en actividades basadas en el conocimiento previo y destrezas ya adquiridas para fortalecer las destrezas de lectura, escritura, y lenguaje oral. Deben leer y escribir todos los días. Cursos Electivos: Artes de Lenguaje Lectura La lectura fomenta aptitud, confianza, y entendimiento por medio de estrategias de comprensión, reconocimiento de palabras, y vocabulario. Los estudiantes de escuela intermedia leen, escriben, escuchan, hablan y observan para aprender acerca del mundo que los rodea y para crear, clarificar, evaluar, y apreciar ideas y respuestas. Completan proyectos de investigación o localizar respuestas al usar textos y recursos múltiples. Además, leen independientemente o escuchan textos al disfrutar de la lectura de manera informal. Los estudiantes de la escuela intermedia leen textos impresos y medios electrónicos independientemente, utilizando varias estrategias que fomentan la comprensión. Se dedican períodos significantes a la lectura tanto independiente como para instrucción por distintos propósitos tales como recoger información, aprender de y apreciar la escritura como arte del autor, y descubrir modelos que les sirven para forma sus propias composiciones. Estos estudiantes responden a textos por medio de distintas vías tales como expresión oral, formatos impresos y electrónicos, conectando su conocimiento del mundo con el texto que leen. Para estudiantes cuyo idioma natal no sea el inglés, el idioma natal sirve como el fundamento para la adquisición del inglés y aprendizaje del lenguaje. Comunicaciones Profesionales (0.5 créditos) Las comunicaciones profesionales combinan la comunicación escrita, oral y gráfica en un entorno profesional. Las carreras en la economía global requieren que las personas sean creativas y tengan una sólida formación en aplicaciones informáticas y tecnológicas, una sólida base académica sólida y un dominio de la comunicación oral y escrita profesional. Dentro de este contexto, se espera que los estudiantes desarrollen y amplíen la capacidad de escribir, leer, editar, hablar, escuchar, aplicar aplicaciones de software, manipular gráficos por computadora y realizar investigaciones en Internet. ESCUELA SECUNDARIA Inglés I (1 crédito) Inglés II (1 crédito) Inglés III (1 crédito) Los estándares TEKS sobre las artes de lenguaje de inglés y lectura están divididos en las siguientes partes: lectura, en que los alumnos leen y entienden una gran variedad de textos literarios e informativos; escritura, en que los estudiantes componen una variedad de textos escritos que demuestran una idea principal, organización coherente, y suficiente detalle; investigaciones, en que los estudiantes demuestran la habilidad de localizar una variedad de fuentes de información relevantes y evalúan, sintetizan, y presentan ideas y datos; escucha y conversación, en que los estudiantes escuchan y responden a las ideas de otras personas mientras contribuyen sus propias ideas en conversaciones y en grupos; y normas para hablar y escribir el idioma de inglés. Los estándares son cumulativos--serán repasados los estándares presentados anteriormente mientras se presentan los nuevos para cada grado sucesivo. Los estudiantes participarán en actividades con base del conocimiento previo y destrezas ya adquiridas para fortalecer las destrezas de lectura, escritura, y lenguaje oral. Deben leer y escribir todos los días.

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*Inglés I Pre-AP (1 crédito) *El Currículo Pre-AP se diferenciará con profundidad, complejidad y/o evaluaciones alternativas para satisfacer las necesidades de los estudiantes identificados como dotados. Los estudiantes perfeccionarán las habilidades de escritura a través de composiciones que están libres de errores. Las formas de escritura incluirán persuasión, descripción y exposición. Múltiples géneros de la literatura mundial serán leídos, analizados e interpretados dentro del contexto histórico. Los géneros incluirán historias, drama, novelas y poesía. La diversidad se abordará con selecciones multiculturales a través de estos mismos géneros. Los estudiantes también aprenderán métodos efectivos de escuchar y hablar, así como de ver y representar para comunicarse de manera efectiva.

Los estudiantes de este curso han demostrado habilidades superiores y están lo suficientemente motivados para dedicar más horas a tareas desafiantes, incluyendo el estudio autónomo autoiniciado. Se requerirán lecturas adicionales fuera y de verano para prepararse para este curso. Los estudiantes participarán en actividades de enriquecimiento, seminarios y estudios en profundidad para ayudarlos a prepararse para futuros cursos y exámenes AP. *Inglés II Pre-AP (1 crédito) *El Currículo Pre-AP se diferenciará con profundidad, complejidad y/o evaluaciones alternativas para satisfacer las necesidades de los estudiantes identificados como dotados. Los estudiantes continuarán adquiriendo y refinando habilidades para escuchar, hablar, leer, escribir, ver y representar. Los estudiantes practicarán todas las formas de escritura; sin embargo, se hace hincapié en persuasivo. Los estudiantes leerán extensamente de una variedad de culturas y de múltiples géneros, como cuentos, dramas, novelas y poesía. Dentro de estas lecturas, los estudiantes aprenderán formas y términos literarios e interpretarán las posibles influencias del contexto histórico en una obra literaria. Los estudiantes aprenderán habilidades de comunicación efectiva a través de escuchar y hablar y ver y representar.

Los estudiantes de este curso han demostrado habilidades superiores y están lo suficientemente motivados para dedicar más horas a tareas desafiantes, incluido el estudio autónomo autoiniciado. Se requerirán lecturas adicionales fuera y de verano para prepararse para este curso. Los estudiantes participarán en actividades de enriquecimiento, seminarios y estudios en profundidad para ayudarlos a prepararse para futuros cursos y exámenes AP. *Inglés I para Hablantes de Otros Idiomas (ESOL) (1 crédito) *Inglés II para Hablantes de Otros Idiomas (ESOL) (1 crédito) *Ciertos alumnos pueden sustituir el curso por Inglés I y/o Inglés II Los alumnos tomando cursos de inglés para hablantes de otros idiomas siguen aumentando y refinando sus destrezas de comunicación. Estudiantes de la escuela secundaria deben planear, preparar un borrador, y completar composiciones escritas regularmente. Redactan sus composiciones para aumentar claridad, lenguaje cautivador, y el uso correcto de las normas de ortografía, con el fin de producir composiciones libres de errores. En la clase de Inglés I, los estudiantes practican todos los tipos de escritura. Se enfatiza la formación de argumentos lógicos apoyados por definiciones, tesis y evidencia relacionados. Los estudiantes escriben para persuadir y describir. Leen ampliamente de diferentes géneros de literatura mundial, tales como cuentos, dramas, novelas, y poesía compuesta en inglés o traducida al inglés de textos orientales, griegos, europeos, africanos, sudamericanos, y culturas norteamericanas. Aprenden de formas y términos literarios asociados de los textos que leen. Interpretan las posibles influencias del contexto histórico de una obra literaria. Cursos Avanzados de Inglés Lenguaje y Composición en Inglés de Colocación Avanzada (AP) (1 crédito) Prerrequisito: Inglés II Los requisitos sobre el contenido de este curso se establecen en el documento del College Board titulado Advanced Placement Course Description: English, publicado por el College Board. Un curso de AP de Lenguaje y Composición en Inglés requiere que los estudiantes se conviertan en hábiles lectores de prosa escritos en una variedad de contextos retóricos y escritores hábiles que componen para una variedad de propósitos. Tanto su lectura como su escritura deben hacer que los estudiantes tomen conciencia de las interacciones entre los propósitos de un escritor, las expectativas del lector y el contenido proposicional de un autor, así como las convenciones de género y los recursos del lenguaje que contribuyen a la efectividad en la escritura. Los estudiantes demostrarán competencia en escuchar, interpretar y responder en una variedad de situaciones. Los estudiantes matriculados en este curso han demostrado habilidades superiores y están lo suficientemente motivados para dedicar horas extras a tareas desafiantes, incluido el estudio autónomo y autoiniciado. Se requerirán lecturas adicionales fuera y de verano para prepararse para este curso. Los estudiantes participarán en actividades de enriquecimiento, seminarios y estudios en profundidad para ayudarlos a prepararse para el examen de Ubicación Avanzada. Se espera que los estudiantes rindan el examen AP. El examen evalúa las habilidades de los estudiantes al

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analizar la retórica de pasajes en prosa y les pide que demuestren su habilidad en la composición escribiendo ensayos en varios modos retóricos. El examen les permite a los estudiantes la oportunidad de obtener créditos universitarios para ciertos cursos de inglés. Literatura y Composición en Inglés de Colocación Avanzada (AP) (1 crédito). Prerrequisito: Inglés III o Composición y Lenguaje en Inglés de Colocación Avanzada (AP) Los requisitos sobre el contenido de este curso se establecen en el documento del College Board Publication titulado Advanced Placement Course Descripción: English, publicado por el College Board. Un curso de Literatura y Composición en Inglés AP involucra a los estudiantes en la lectura cuidadosa y el análisis crítico de literatura imaginativa. A través de la lectura detallada de los textos seleccionados, los estudiantes profundizan su comprensión de las formas en que los escritores usan el lenguaje para proporcionar tanto significado como placer a sus lectores. A medida que leen, los estudiantes consideran la estructura, el estilo y los temas de una obra, así como elementos de menor escala como el uso del lenguaje figurado, las imágenes, el simbolismo y el tono. Los estudiantes demostrarán las habilidades aprendidas a través de una variedad de medios que incluyen ver, representar, escuchar y hablar. Los estudiantes matriculados en este curso han demostrado habilidades superiores y están lo suficientemente motivados para dedicar horas extras a tareas desafiantes, incluido el estudio autónomo y autoiniciado. Se requerirán lecturas adicionales fuera y de verano para prepararse para este curso. Los estudiantes participarán en actividades de enriquecimiento, seminarios y estudios en profundidad para ayudarlos a prepararse para el examen de Ubicación Avanzada. Se espera que los estudiantes rindan el examen AP. El examen evalúa la capacidad de los estudiantes para leer analíticamente poemas y pasajes en prosa seleccionados y para escribir ensayos críticos o analíticos basados en poemas, pasajes en prosa y novelas completas o juegos. El examen les permite a los estudiantes la oportunidad de obtener créditos universitarios para ciertos cursos de inglés. Inglés 1301 de Crédito Doble Número de curso de GPISD 1305Da o 1405Da Prerrequisito: Aptitud de lectura y escritura a nivel de universidad Los estudiantes recibirán un medio-crédito por cada semestre al completar con éxito un curso universitario que está tomando durante sus años en la escuela secundaria. Para recibir crédito del estado que cuenta para graduarse en cursos de inscripción concurrente, es necesario cumplir con o sobrepasar las normas específicas para cualquier curso. Estudio intensivo y práctica en procesos de escritura, desde invención e investigación hasta redacción, revisión y edición, tanto individual como colaborativamente. El curso enfatiza las elecciones retóricas efectivas, que incluyen la audiencia, el propósito, el arreglo y el estilo, y se enfoca en escribir el ensayo académico como un vehículo para el aprendizaje, la comunicación y el análisis crítico. Inglés 1302 de Crédito Doble – Composición II (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 1305Db o 1405Db Prerrequisito: Inglés 1301 Los estudiantes recibirán un medio-crédito por cada semestre al completar con éxito un curso universitario que está tomando durante sus años en la escuela secundaria. Para recibir crédito del estado que cuenta para graduarse en cursos de inscripción concurrente, es necesario cumplir con o sobrepasar las normas específicas para cualquier curso. Estudio intensivo y práctica en estrategias y técnicas para desarrollar textos expositivos y persuasivos basados en la investigación. El curso enfatiza la investigación retórica efectiva y ética, incluidos los métodos de investigación primarios y secundarios; lectura crítica de textos verbales, visuales y multimedia; evaluación sistemática, síntesis y documentación de fuentes de información; y pensamiento crítico sobre evidencia y conclusiones. Inglés 2322 – Literatura Británica I de Crédito Doble (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 1407Da Prerrequisito: Inglés 1301 e Inglés 1302 Los estudiantes recibirán un medio-crédito por cada semestre al completar con éxito un curso universitario que está tomando durante sus años en la escuela secundaria. Para recibir crédito del estado que cuenta para graduarse en cursos de inscripción concurrente, es necesario cumplir con o sobrepasar las normas específicas para cualquier curso. Este curso es una encuesta sobre el desarrollo de la literatura británica desde el período anglosajón hasta el siglo XVIII. Los estudiantes estudiarán obras de prosa, poesía, drama y ficción en relación con sus contextos históricos, lingüísticos y culturales. Los textos serán seleccionados de un grupo diverso de autores y tradiciones. Inglés 2323- Literatura Británica II- De Crédito Doble (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 1407Db Prerrequisitos: Inglés 1301 e Inglés 1302 Los estudiantes recibirán medio crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante esté matriculado simultáneamente mientras esté en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los TEKS (conocimientos y habilidades esenciales de Texas) en un curso determinado. Este curso es una encuesta sobre el desarrollo de la literatura británica desde el período romántico hasta el presente. Los estudiantes estudiarán obras de prosa, poesía, drama y ficción en relación con sus contextos históricos y culturales. Los textos serán seleccionados de un grupo diverso de autores y tradiciones.

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*OPCIONES PARA EL CUARTO CRÉDITO (para planes básicos y fundamentales) Inglés IV (1 Crédito) Los estándares (“TEKS”) establecidas para las artes de lenguaje y lectura incluyen los siguientes enfoques: lectura, en que los estudiantes leen y entienden una gran variedad de textos literarios e informativos; escritura, en que los estudiantes componen una variedad de textos escritos que demuestran una idea principal, organización coherente, y suficiente detalle.; investigaciones, en que los estudiantes demuestran la habilidad de localizar una variedad de fuentes de información relevantes y evalúan, sintetizan, y presentan ideas y datos; escucha y conversación, en que los estudiantes escuchan y responden a las ideas de otras personas mientras contribuyen sus propias ideas en conversaciones y en grupos; y normas para hablar y escribir el idioma de inglés. Los estándares son cumulativos--serán repasados los estándares presentados anteriormente mientras se presentan los nuevos para cada grado sucesivo. Los estudiantes participarán en actividades basadas en el conocimiento previo y destrezas ya adquiridas para fortalecer las destrezas de lectura, escritura, y lenguaje oral. Deben leer y escribir todos los días. Géneros Literarios (medio-crédito o 1 Crédito) En el curso de Géneros Literarios los estudiantes analizarán los elementos de ficción y poesía en textos literarios y leer para poder apreciar el arte del autor. Estudiantes de la escuela secundaria descubrirán cómo pueden usar textos literarios de alta calidad como modelos en sus propias composiciones. Responderán a texto oral, escrito, y electrónico para conectarlo a su conocimiento del mundo. Escritura Creativa (0.5 crédito o 1 Crédito) Estudiar la escritura creativa les permite a los estudiantes de la escuela secundaria a ganar medio-crédito o 1 Crédito al desarrollar versatilidad como un escritor. La escritura creativa, la cual es un curso riguroso de composición, les obliga a demostrar sus destrezas en tipos de escritura tales como ficción, cuentos breves, poesía, y drama. La expectativa para todos es que demuestren un entendimiento de la naturaleza recursiva del proceso de escribir, aplicando eficazmente las convenciones de ortografía a gramática del inglés escrito. Al evaluar tanto su propia escritura como la de otras personas se asegura que los estudiantes que completan este curso puedan analizar y hablar sobre obras de escritura publicadas y no publicadas, desarrollar la capacidad de evaluar la escritura eficaz, y establecer metas personales en la escritura. Investigaciones y Escritura Técnica (0.5 crédito o 1 Crédito) El estudio de la escritura técnica les permite a los estudiantes de la escuela secundaria ganar medio crédito o 1 Crédito en el proceso desarrollar las destrezas necesarias para escribir textos persuasivos e informativos. Este curso riguroso de composición les obliga a investigar profundamente un tema o una variedad de temas y presentar la información usando una variedad de medios. Cada estudiante debe demostrar un entendimiento de la naturaleza recursiva del proceso de escribir, aplicando eficazmente la ortografía y gramática del inglés escrito. Evaluar tanto su propio trabajo como el de otras personas asegura que los estudiantes que completan el curso sean capaces de analizar y hablar de textos publicados y no publicados, desarrollar y aplicar criterios para la escritura eficaz, y establecer sus metas como escritores. Destrezas de la Escritura Práctica (0.5 crédito o 1 Crédito) El estudio de la escritura les permite a los estudiantes de la escuela secundaria a ganar medio crédito o 1 Crédito en el proceso desarrollar las destrezas necesarias en la escritura práctica. El curso enfatiza las destrezas de ortografía y gramática de inglés escrito, la comprensión del texto informativo, y el uso eficaz de vocabulario. Los estudiantes deben entender la naturaleza recursiva de la lectura y la escritura. Evaluar tanto la escritura propia como la de otras personas asegura que los estudiantes que completan este curso sean capaces de analizar y evaluar la escritura. Periodismo (0.5 crédito o 1 Crédito) Los estudiantes que toman este curso practican una variedad de tipos de escritura dirigidos a audiencias distintas y cumpliendo propósitos distintos. Las expectativas son de planear, preparar el borrador, el completar composiciones escritas regularmente, examinándolas para claridad, lenguaje cautivador, y el uso correcto de ortografía y gramática de inglés escrito. Llegarán a ser consumidores de medios y tecnología para aumentar sus destrezas de comunicación. Se utilizarán obras publicadas de periodistas profesionales, tecnología, y medio visuales y electrónicos como herramientas en el proceso de crear, clarificar, escribir, y producir comunicaciones eficaces. Los estudiantes aprenderán sobre las tradiciones del periodismo, investigaciones de temas auto-elegidos, escribir textos de periodismo, y los principios de la industria editorial. Inglés para Negocios (1 Crédito) Prerrequisitos: Inglés III y Entrada de Datos “Touch Systems” Los estudiantes reconocen, evalúan, y se preparan para un ambiente global de negocios que está cambiándose rápidamente y que requiere flexibilidad y la capacidad de adaptarse. Aplican destrezas técnicas a aplicaciones de negocios y tecnología emergente. Aumentan sus destrezas de leer, escribir, computar, comunicar, y razonar regularmente. Deben planear, formular borradores, y completar composiciones escritas regularmente. Redactan sus composiciones para

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asegurar que demuestren claridad, lenguaje cautivador, y el uso correcto de ortografía y gramática del inglés escrito para poder producir borradores libres de errores para reproducir en el ambiente de los negocios. Cursos Electivos de las Artes de Lenguaje Estudio Independiente en Inglés (0.5 crédito o 1 Crédito) Estudiantes que toman este curso se enfocarán en un área especializada, por ejemplo, las obras de un autor específico o un género específico. Leerán y escribirán para una variedad de audiencias y propósitos. Estudiantes de la escuela secundaria deben planear, formular borradores, y completar composiciones escritas regularmente y examinar sus composiciones para asegurar que demuestren claridad, lenguaje cautivador, y el uso correcto de la ortografía y la gramática del inglés escrito. Se debe presentar ante un panel de profesionales aprobados por el mentor una investigación/producto realizado por el estudiante. Lectura I (0.5 crédito o 1 Crédito) Lectura II (0.5 crédito o 1 Crédito) Lectura III (0.5 crédito o 1 Crédito) Los cursos de Lectura I, II, III les ofrecen a los estudiantes instrucción para navegar con éxito tanto el campo académico como las destrezas de lectoescritura de por vida. Instrucción específica en el reconocimiento de palabras, vocabulario, estrategias de comprensión, y fluidez les permite leer y entender de forma competente y confiada. Los estudiantes aprenden sobre la organización de textos tradicionales y electrónicos, y cómo los autores logran efectos distintos por medio del lenguaje que eligen utilizar. Todas estas estrategias se aplican en textos de nivel de instrucción e independiente en textos que tratan todas las materias del currículo. Preparación Universitaria y Destrezas de Estudio (0.5 crédito) Los estudiantes de escuela secundaria que requieren práctica adicional para refinar las destrezas de estudio, especialmente los que se están preparando para ir a la universidad, pueden tomar este curso de un semestre. Adquieren técnicas que les ayudan a aprender por medio de textos, enfocándose en el significado de palabras, identificación de temas principales y cómo se relacionan uno a otro, sacar y apoyar inferencias y conclusiones, y repaso de estrategias de estudio. Se presentan consistentemente las interpretaciones y los entendimientos por medio de una variedad de tecnología disponible y otros medios. Los estudiantes alcanzan los objetivos al leer ampliamente y utilizar textos de materias variadas al prepararse para la educación terciaria. Humanidades (0.5 crédito a 2 créditos) Éste es un curso interdisciplinario en que los estudiantes reconocen la escritura como una de las artes. Leen ampliamente para entender cómo los autores construyen sus composiciones para lograr distintos propósitos estéticos. Este curso incluye el estudio de movimientos principales históricos y culturales y su relación a la literatura y las otras artes bellas. Este curso es riguroso, obligando a los estudiantes a responder a los elementos estéticos en textos y otras obras de arte para entender lo que la literatura y las otras artes tienen en común por medio de pláticas, diarios, interpretaciones orales, y dramatizaciones. Leen ampliamente para entender los elementos literarios y lo que la literatura tiene en común con las otras artes y logros creativos. Demostrarán su entendimiento por medio de la composición escrita, explicando cómo las artes sirven para reflejar la historia. La expectativa para todos es de participar en las pláticas de salón y presentaciones que los guían a entender, apreciar, y disfrutar de logros críticos y creativos a lo largo de la historia. Se demuestra tal entendimiento por medio de una variedad de medios. Oratorio Público I (0.5 crédito a 1 Crédito) Oratorio Público II (0.5 crédito a 1 Crédito) Oratorio Público III (0.5 crédito a 1 Crédito) Para participar plenamente en el proceso cívico, los estudiantes deben entender bien el diálogo público. Deben aprender acerca de los conceptos y destrezas relacionados a preparar y presentar mensajes públicos y ser capaces de analizar y evaluar los mensajes nuevos de otras personas. Dentro de este proceso, los estudiantes desarrollarán destrezas en lectura, escritura, escuchar, y pensar y examinarán áreas tales como invención, organización, estilo, memoria, y forma de hablar. Aplicaciones de Comunicaciones (0.5 crédito) Entender y desarrollar las destrezas de comunicación son fundamentales en el aprendizaje general en todos los niveles de la interacción humana. Para participar exitosamente en la vida profesional o social los estudiantes deben desarrollar destrezas eficaces de comunicación. Los cambios rápidos en la tecnología y los sistemas corporativos requieren que los estudiantes envían mensajes verbales claros, elijan comportamientos no verbales eficaces, escuchen para obtener resultados deseados, y apliquen procesos validos de pensar críticamente y resolver problemas. Los estudiantes que toman

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este curso deberán identificar, analizar, desarrollar, y evaluar las destrezas de comunicación que se necesitan para el éxito profesional y social in situaciones interpersonales, interacciones de grupo, y presentaciones personales y profesionales. Introducción a la Comunicación Discursiva 1311– Doble Crédito (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 1505D Prerrequisito: Aptitud de lectura y escritura a nivel de universidad Se presentan la teoría y la práctica del comportamiento de la comunicación del habla en situaciones de comunicación uno a uno, grupos pequeños y comunicación pública. Los estudiantes aprenden más sobre ellos mismos, mejoran las habilidades para comunicarse con los demás y preparan y pronuncian discursos públicos formales. Interpretación Oral I (1 Crédito) Interpretación Oral II (1 Crédito) Interpretación Oral III (1 Crédito) La literatura y su presentación son imprescindibles para entender los aspectos culturales de una sociedad. Los estudiantes que toman estos cursos elegirán, investigarán, analizarán, adaptarán, interpretarán, y dramatizarán textos literarios como un arte de comunicación. Se enfocarán en los niveles intelectuales, emocionales, sensoriales, y estéticos de textos para tratar de capturar la obra en su integridad. Presentaciones individuales y de grupo de literatura serán evaluadas. Debate I (1 Crédito) Debate II (1 Crédito) Debate III (1 Crédito) Asuntos controvertidos surgen en la vida social, público, y profesional de la sociedad moderna. El debate y la argumentación se utilizan frecuentemente para tomar decisiones y reducir conflicto. Los estudiantes que desarrollan las destrezas de argumentación y debate se interesan en lo que está pasando al día, desarrollan el pensamiento crítico y mejoran las destrezas de comunicación. Adquieren destrezas de por vida para manejar inteligentemente asuntos controvertidos. Periodismo Televisivo Avanzado I (0.5 crédito a 1 Crédito) Periodismo Televisivo Avanzado II (0.5 crédito a 1 Crédito) Periodismo Televisivo Avanzado III (0.5 crédito a 1 Crédito) Los estudiantes deben ser espectadores, consumidores y productores críticos de los medios. La habilidad de acceder, analizar, evaluar, y producir la comunicación de distintas formas es una parte importante del desarrollo de lenguaje. En este curso los estudiantes de escuela secundaria aprenderán sobre las consideraciones legales y éticas que afectan el periodismo televisivo. Usarán las destrezas de periodismo para lograr una variedad de propósitos. Aprenderán el rol y la función del periodismo televisivo; criticarán y analizarán el significado de representaciones visuales; y aprenderán a crear una producción de periodismo televisivo. Fotoperiodismo (0.5 crédito a 1 Crédito) En este curso los estudiantes se comunican de diversas maneras con una variedad de audiencia para lograr diferentes propósitos. La expectativa es de planear, interpretar, y criticar representaciones visuales, examinando cuidadosamente el producto que piensan publicar. Llegarán a ser consumidores analíticos de medios y tecnología para mejorar sus destrezas de comunicación. Estudiarán las leyes y las consideraciones éticas que afectan la fotografía. Fotos publicadas por periodistas profesionales y medios visuales y electrónicos servirán como modelos mientras los estudiantes crean, clarifican, critican, y producen representaciones visuales eficaces. En este curso los estudiantes refinarán sus destrezas de periodismo al planear, preparar, y producir fotografías para una publicación, sea impresa, digital, o en línea. Periodismo Avanzado: Revista Literaria (medio crédito o 1 Crédito) Anuario I o Periódico I (0.5 crédito o 1 Crédito) Anuario II o Periódico II (0.5 crédito o 1 Crédito) Anuario III o Periódico III (0.5 crédito o 1 Crédito) En los cursos de periodismo avanzado los estudiantes se comunican en una variedad de formas, tales como medios impresos, digitales, o en línea para una variedad de audiencias y propósitos. La expectativa es de planear, preparar borradores, y completar comunicaciones escritas o visuales regularmente, examinandos sus obras cuidadosamente para asegurar claridad, lenguaje cautivador, y el uso correcto de la ortografía y gramática del inglés escrito. Los estudiantes deben llegar a ser consumidores analíticos de medios y tecnología para mejorar sus destrezas de comunicación. Además, aplicarán ética y estándares del periodismo. Obras publicadas de periodistas profesionales, tecnología, y medios visuales y electrónicos sirven como modelos mientras los estudiantes crean, clarifican, critican, y producen comunicaciones

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eficaces. En este curso los estudiantes refinarán sus destrezas de periodismo al planear, preparar, y mejorar sus destrezas de periodismo, investigar temas auto-elegidos, y planear, organizar, y preparar proyectos en medios variados. Transición al Inglés de Nivel Universitario (1 Crédito) Este curso sirve para aumentar la preparación universitaria de los estudiantes de la escuela secundaria en artes de lenguaje en inglés. Este curso aumenta las destrezas de lectura y escritura para los estudiantes con planes de asistir a la universidad. El contenido del curso incluye tres asignaturas requeridas para desarrollar y aplicar destrezas de lectura y escrituras consideradas esenciales para los estudiantes en la universidad. Las asignaturas incluyen lectura y escritura expositiva, persuasiva, y dependiente del texto con base del criticismo literario. La meta de las tres asignaturas principales es de crear un ambiente de taller en el salón para que los estudiantes puedan participar en estudios de lectura y escritura. Los estudiantes deben mantener un portafolio de las asignaturas/artefactos durante el proceso de solicitar admisión a universidades. Un estudiante que completa con éxito este curso preparatorio de artes de lenguaje en inglés puede usar el crédito para cumplir con el requisito de artes de lenguaje en el programa “Fundamental.” Además, completar el curso con éxito le califica al estudiante para una exención de un año del examen TSI del grupo de la alianza escolar.

MATEMÁTICAS ESCUELA INTERMEDIA Matemáticas, 6º grado Matemáticas, 7º grado Matemáticas, 8º grado Las áreas de enfoque en la escuela intermedia son número y operaciones; proporciones; expresiones, ecuaciones, y relaciones; y medición y datos. Los estudiantes usan conceptos, algoritmos, y propiedades de números racionales para explorar relaciones matemáticas y describir situaciones cada vez más complejas. Usan conceptos de proporcionalidad para explorar, desarrollar y comunicar relaciones matemáticas. Usan el pensamiento algebraico para describir cómo un cambio en una cantidad en una relación resulta en un cambio en otra. Conectan representaciones verbales, numéricas, gráficas y simbólicas, incluyendo ecuaciones y desigualdades. Usan propiedades y relaciones geométricas, y también el razonamiento espacial, para modelar y analizar situaciones y resolver problemas. Los estudiantes comunican información acerca de figuras geométricas o situaciones al cuantificar atributos, generalizar procedimientos con base de experiencias con medición y luego usar los procedimientos para resolver problemas. Usan estadísticas apropiadas, representaciones de datos, y razonamiento para sacar conclusiones, evaluar argumentos, y hacer recomendaciones. Aunque todo tipo de tecnología es de importancia, las destrezas de preparación del álgebra indican un enfoque en la implementación de tecnología que hace gráficas. También estudiarán los principios de finanzas personales al aplicar estándares de procesos matemáticos para desarrollar una conciencia de problemas económicas y un método de resolución de problemas que es útil en la vida para ser un consumidor e inversionista conocedor. Matemáticas Pre-AP, 6º GradoEl curso Pre-AP incluye todo el material cubierto en el curso de Matemáticas de Grado 6 con énfasis en preparar a los estudiantes para el éxito de los cursos Pre-AP y AP de la escuela secundaria.

Matemáticas Pre-AP, 7º Grado El curso Pre-AP incluye todo el material cubierto en el curso de Matemáticas de Grado 7 con énfasis en preparar a los estudiantes para el éxito de los cursos Pre-AP y AP de la escuela secundaria

Matemáticas Pre-AP, 8º Grado El curso Pre-AP incluye todo el material cubierto en el curso de Matemáticas de Grado 8 con énfasis en preparar a los estudiantes para el éxito de los cursos Pre-AP y AP de la escuela secundaria

ESCUELA SECUNDARIA Como se presentan en los grados desde kínder hasta el 8º, el conocimiento básico de razonamiento numérico, de operación, y cuantitativo; patrones, relaciones, y pensamiento algebraico; geometría; medición; y probabilidad y estadísticas sirven como el fundamento esencial para todo el trabajo de las matemáticas de la escuela secundaria. Álgebra I (1 Crédito)

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Prerrequisito: Matemáticas de 8º grado o un curso equivalente. Los estudiantes usarán como fundamento el conocimiento y las destrezas de matemáticas de los grados 6-8, los cuales presentan relaciones lineares, número y operaciones, y proporcionalidad. Estudiarán funciones lineares, cuadráticas, y exponenciales y relacionadas transformaciones, ecuaciones, y soluciones asociadas. Conectarán funciones y sus soluciones asociadas con situaciones del mundo real. Los estudiantes usarán tecnología para recoger y explorar datos y analizar relaciones en estadísticas. También estudiarán polinomios de grado uno o dos, expresiones radicales, secuencias, y leyes de exponentes. Generarán y resolverán sistemas lineares con dos ecuaciones y dos variables and crearán funciones nuevas por medio de transformaciones. Geometría (1 Crédito) Prerrequisito: Álgebra I El enfoque será en terminología más precise, representaciones simbólicas, y el desarrollo de pruebas. Los estudiantes explorarán conceptos que tienen que ver con la geometría de coordinados y transformaciones; argumento lógico y construcciones; prueba y congruencia; similitud, prueba, y trigonometría; figuras de dos y tres dimensiones; círculos; y probabilidad. Conectarán el conocimiento adquirido en Álgebra I a la geometría a través del área y geometría de coordinados y transformaciones. En los argumentos lógicos y las construcciones, los estudiantes crearán construcciones formales con una regla y un compás. El curso incluye principalmente la geometría euclídea, pero los estudiantes deben entender que tipos de geometría no euclídea sí existen. En prueba y congruencia, los estudiantes usarán el razonamiento deductivo para justificar, comprobar, y aplicar teoremas acerca de figuras geométricas. En todos los estándares la palabra “comprobar” significa enseñar una prueba formal en un párrafo, un diagrama de flujo, o en el formato de dos columnas. La proporcionalidad es el componente unificador en el área de similitud, prueba, y trigonometría. Los estudiantes usarán sus destrezas de razonamiento proporcional para probar y aplicar teoremas y resolver problemas en esta área. El enfoque del área de figuras geométricas y dos y tres dimensiones es la aplicación de fórmulas en situaciones de pasos múltiples con base del conocimiento de tales figuras. Al usar patrones para identificar propiedades geométricas, los estudiantes aplicarán teoremas sobre círculos para determinar relaciones entre segmentos y ángulos formando partes de círculos. Debido al énfasis sobre probabilidad y estadísticas en las normas de preparación universitaria, tales estándares se han agregado para asegurar que los estudiantes tengan suficiente experiencia con estos temas antes de entrar a la universidad. Geometría Pre-AP (1.0 Crédito) Prerrequisito: Algebra I Este curso Pre-AP es un curso de Geometría más riguroso que prepara mejor a los estudiantes para Pre-AP Algebra II. La atención se centrará en la terminología más precisa, las representaciones simbólicas y el desarrollo de pruebas. Los estudiantes explorarán conceptos que cubren la geometría de coordenadas y transformación; argumento lógico y construcciones; prueba y congruencia; similitud, prueba y trigonometría; figuras de dos y tres dimensiones; círculos; y probabilidad Los estudiantes conectarán los conocimientos previos de Álgebra I a Geometría a través de la cadena de coordenadas y geometría transformacional. En el argumento de argumentos lógicos y construcciones, se espera que los estudiantes creen construcciones formales utilizando una regla y una brújula. Aunque este curso es principalmente de geometría euclidiana, los estudiantes deben completar el curso con el entendimiento de que existen geometrías no euclidianas. En prueba y congruencia, el estudiante usará razonamiento deductivo para justificar, probar y aplicar teoremas sobre figuras geométricas. A lo largo de las normas, el término "probar" significa una prueba formal que debe mostrarse en un párrafo, un diagrama de flujo o formatos de dos columnas. La proporcionalidad es el componente unificador de la similitud, la prueba y la cadena trigonométrica. habilidades de razonamiento para probar y aplicar teoremas y resolver problemas en este capítulo. El capítulo de figuras bidimensionales y tridimensionales se enfoca en la aplicación de fórmulas en situaciones de múltiples pasos ya que los estudiantes han desarrollado conocimiento de fondo en figuras de dos y tres dimensiones. Para identificar las propiedades geométricas, los estudiantes aplicarán teoremas sobre círculos para determinar las relaciones entre segmentos especiales y ángulos en círculos. Debido al énfasis de la probabilidad y las estadísticas en los estándares de preparación universitaria y profesional, se han agregado estándares al programa de geometría. para asegurar que los estudiantes tengan una exposición adecuada a estos temas antes de continuar con su educación postsecundaria.

Álgebra II (1 Crédito) (Requerido para los Planes Recomendado y DAP) Prerrequisito: Álgebra I Los estudiantes utilizarán los fundamentales que adquirieron en kinder-8º grado y Álgebra I. Ampliarán el conocimiento de funciones cuadráticas y exponenciales, y de sistemas de ecuaciones. Estudiarán funciones logarítmicas, raíz cuadrada, cúbicas, raíz cúbica, valor absoluto, funciones racionales, y sus ecuaciones relacionadas. Conectarán funciones a sus inversos y ecuaciones asociadas y soluciones tanto en situaciones matemáticas como del mundo real. Además, extenderán su conocimiento de análisis de datos y métodos numéricos y algebraicos.

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Algebra II Pre-AP (1.0 Crédito) Prerrequisito: Algebra I Este curso Pre-AP es un curso de Algebra II más riguroso que prepara mejor a los estudiantes para Precálculo PreAP. Los estudiantes se basarán en el conocimiento y las habilidades para las matemáticas en los grados K-8 y Álgebra I. Los estudiantes ampliarán su conocimiento de funciones cuadráticas, funciones exponenciales y sistemas de ecuaciones. Los estudiantes estudiarán funciones logarítmicas, raíz cuadrada, cubo, raíz cúbica, valor absoluto, funciones racionales y sus ecuaciones relacionadas. Los estudiantes conectarán funciones a sus inversas y ecuaciones y soluciones asociadas tanto en situaciones matemáticas como en situaciones del mundo real. Además, los estudiantes ampliarán sus conocimientos de análisis de datos y métodos numéricos y algebraicos. Pre-cálculo (1 Crédito) Prerrequisitos: Álgebra I, Álgebra II, Geometría Pre-cálculo es el curso de preparación para cálculo. En este curso se tratan los temas desde el punto de vista de función, y es diseñado para aumentar el entendimiento conceptual y el razonamiento matemático que se utilizan en el proceso de resolver problemas matemáticos y del mundo real. Los estudiantes trabajan sistemáticamente con funciones y sus representaciones múltiples. El estudio de pre-cálculo aumenta el entendimiento de matemáticas y fluidez en Álgebra y trigonometría y fortalece su habilidad de hacer conexiones y aplicar conceptos y procedimientos a niveles más altos. Los estudiantes investigan y exploran ideas matemáticas, desarrollan estrategias múltiples para analizar situaciones complejas, y usan tecnología para aumentar entendimiento, hacer conexiones entre representaciones, y proveer apoyo en resolver problemas. Precálculo Pre-AP (1.0 Crédito) Prerrequisitos: Algebra I, Algebra II, Geometría Este curso Pre-AP es un curso de Algebra II más riguroso que prepara mejor a los estudiantes para Precálculo PreAP. Los estudiantes se basarán en el conocimiento y las habilidades para las matemáticas en los grados K-8 y Álgebra I. Los estudiantes ampliarán su conocimiento de funciones cuadráticas, funciones exponenciales y sistemas de ecuaciones. Los estudiantes estudiarán funciones logarítmicas, raíz cuadrada, cubo, raíz cúbica, valor absoluto, funciones racionales y sus ecuaciones relacionadas. Los estudiantes conectarán funciones a sus inversas y ecuaciones y soluciones asociadas tanto en situaciones matemáticas como en situaciones del mundo real. Además, los estudiantes ampliarán sus conocimientos de análisis de datos y métodos numéricos y algebraicos. Modelos Matemáticos con Aplicaciones (1 Crédito) Prerrequisito: Álgebra I (Se requiere tomar este curso antes de recibir crédito por Álgebra II) Este curso está diseñado para extender los conceptos fundamentales adquiridos en matemáticas en kinder-8o grado y Álgebra I. Prepara a los estudiantes a tener éxito en Álgebra II y otras opciones pos-secundarias. Aprenden a aplicar matemáticas a través de experiencias en finanzas personales, ciencias, ingeniería, bellas artes, y ciencias sociales. Utilizan razonamiento gráfico, geométrico, y algebraico para reconocer patrones y estructura, modelar información, resolver problemas, y comunicar soluciones. Elegirán herramientas tales como objetos físicos; manipulativos, tecnología incluyendo calculadoras que hacen gráficas, aparatos para recoger datos, y computadoras; y métodos tradicionales de hoja y lápiz y de métodos tales como técnicas algebraicas, razonamiento geométrico, patrones, y matemáticas mentales para resolver problemas. Razonamiento Cuantitativo Avanzado (1 Crédito) Prerrequisito: Álgebra I, Álgebra II, Geometría Los estudiantes desarrollarán y aplicar destrezas necesarias para la universidad, las carreras, y la vida. El contenido consiste principalmente de aplicaciones de los conceptos de matemáticas de escuela secundaria para preparar a los estudiantes a llegar a ser ciudadanos del siglo 21 bien educados e informados. Desarrollarán y aplicarán razonamiento, planeación, y comunicación para tomar decisiones y resolver problemas en situaciones aplicadas que tienen que ver con el razonamiento numérico, análisis estadístico, finanzas, selección matemática, y modelar con álgebra, geometría, trigonometría, y matemáticas discretas. Matemáticas de Ingeniería (1.0 Crédito) Prerrequisito: Algebra II Recomendado para los Grados 11º y 12º Ingeniería de Matemáticas es un curso en el cual los estudiantes resuelven y modelan problemas de diseño robótico. Los estudiantes utilizan una variedad de métodos y modelos matemáticos para representar y analizar problemas relacionados con la adquisición de datos, aplicaciones espaciales, mediciones eléctricas, procesos de fabricación, ingeniería de

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materiales, accionamientos mecánicos, sistemas neumáticos, control de procesos, control de calidad y robótica con programación informática. Estadística y Toma decisiones Empresariales (1.0 Crédito) Prerrequisitos Recomendados: Contabilidad I y Algebra II Recomendado para los Grados 11º y 12º Los estudiantes utilizarán una variedad de técnicas gráficas y numéricas para analizar los patrones y las desviaciones de los patrones para identificar y gestionar el riesgo que podría afectar a una organización. Los estudiantes usarán la probabilidad como una herramienta para anticipar y pronosticar datos dentro de los modelos de negocios para tomar decisiones. Los estudiantes determinarán la idoneidad de los métodos utilizados para recopilar datos para garantizar que las conclusiones sean válidas. Estadística (1.0 Crédito) Prerrequisito: Algebra I Los estudiantes se basarán en los conocimientos y habilidades para las matemáticas en los grados K-8 y Álgebra I. Los estudiantes ampliarán su conocimiento de la variabilidad y los procesos estadísticos. Los estudiantes estudiarán el muestreo y la experimentación, los datos categóricos y cuantitativos, la probabilidad y las variables aleatorias, la inferencia y los datos bivariados. Los estudiantes conectarán datos y procesos estadísticos a situaciones del mundo real. Además, los estudiantes ampliarán su conocimiento del análisis de datos. Aplicaciones Matemáticas en Agricultura, Alimentos, y Recursos Naturales (1 Crédito) Prerrequisito Recomendado: un mínimo de 1 Crédito del grupo de cursos relacionados a Agricultura/Alimentos/Recursos Naturales. Para prepararse para carreras en agricultura, alimentos, y recursos naturales, los estudiantes tienen que adquirir conocimiento técnico en el área seleccionada y aplicar destrezas académicas en matemáticas. Deben aplicar conocimiento y destrezas relacionados con las matemáticas, incluyendo álgebra, geometría, y análisis de datos en el contexto de agricultura, alimentos, y recursos naturales. Matemáticas Financieras (1.0 Créditos) Prerrequisito: Algebra I Recomendado para los Grados 10º – 12º Matemáticas Financieras es un curso sobre administración personal del dinero. Los estudiantes aplicarán habilidades de pensamiento crítico para analizar decisiones financieras personales basadas en factores económicos actuales y proyectados. Razonamiento Algebraico (1.0 Crédito) Prerrequisito: Algebra I Los estudiantes se basarán en el conocimiento y las habilidades para las matemáticas en K-8 y Álgebra I, continuarán con el desarrollo del razonamiento matemático relacionado con las comprensiones y procesos algebraicos, y profundizarán las bases para los estudios en cursos de matemáticas posteriores. Los estudiantes ampliarán su conocimiento de funciones y relaciones, que incluyen funciones lineales, cuadráticas, de raíz cuadrada, racionales, cúbicas, de raíz cúbica, exponenciales, de valor absoluto y logarítmicas. Los estudiantes estudiarán estas funciones a través de análisis y aplicaciones que incluyen exploraciones de patrones y estructura, métodos numéricos y algebraicos y modelado a partir de datos utilizando herramientas que desarrollan la preparación laboral y universitaria, como sondeos, herramientas de medición y herramientas de software, incluidas hojas de cálculo.

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Cursos Avanzados de Matemáticas Estadísticas de Colocación Avanzada (AP) (1 Crédito) Prerrequisitos: Álgebra II, Geometría Los requisitos sobre contenido de Estadísticas de Colocación Avanzada (AP) se describen en la Descripción de Cursos de Colocación Avanzada de Estadísticas publicado por el College Board. Los estudiantes desarrollan destrezas de pensamiento analítico y crítico en el proceso describir patrones de datos y desviaciones de patrones, planean y llevan a cabo estudios, usan probabilidad y simulacros para explorar fenómenos de tipo no fijo, estimar parámetros de población, probar hipótesis, y hacer inferencias estadísticas. Cálculo AB de Colocación Avanzada (AP) (1 Crédito). Prerrequisito: Pre-cálculo Los requisitos sobre contenido de Cálculo AB y Cálculo CD de Colocación Avanzada (AP) se describen en la Descripción de Cursos de Colocación Avanzada publicado por el College Board. Explorar los conceptos claves, métodos, y aplicaciones de cálculo de una sola variable incluyendo funciones, gráficas, y límites, derivativos, integrales, y el teorema fundamental del cálculo. Cálculo BC de Colocación Avanzada (AP) (1 Crédito). Prerrequisito: Pre-cálculo Los requisitos sobre contenido de Cálculo AB y Cálculo CD de Colocación Avanzada (AP) se describen en la Descripción de Cursos de Colocación Avanzada publicado por el College Board. Explorar los conceptos claves, métodos, y aplicaciones de cálculo de una sola variable incluyendo los temas de Cálculo AB de AP (funciones, gráficas, y límites, derivativos, integrales, y el teorema fundamental del cálculo) y temas adicionales de cálculo diferencial e integral tales como funciones paramétricas, polares y de vector, y de series. Ciencia de Computación A de Colocación Avanzada (AP) (1 Crédito) Prerrequisitos: Ciencias de Computación I, Algebra II, o el estudiante debe tener la habilidad de trabajar con funciones y los conceptos encontrados en los usos de notación funcional tal como f(x) = x + 2 and f(x) = g(h(x)). Los requisitos sobre contenido de Ciencia de Computación A de Colocación Avanzada (AP) se describen en la Descripción de Cursos de Colocación Avanzada publicado por el College Board. El diseño e implementación de programas de computación para resolver problemas cuenta con las destrezas que forman el fundamento del estudio de ciencia de computación. Esto incluye el desarrollo y análisis de algoritmos y estructuras fundamentales de datos, y el uso de lógica y métodos formales.

Transición a Matemáticas de Nivel Universitario (1 Crédito) Este curso provee el trabajo fundamental en el área de matemáticas para estudiantes que piensan avanzar en cursos de nivel universitario. El contenido incluye números reales, representación simbólica, graficar ecuaciones lineares, geometría básica, expresiones y ecuaciones racionales, y funciones. En ciertas fases del curso y durante los exámenes al fin del curso no se permite el uso de calculadoras; su uso en otras fases del curso se permite en forma limitada. Un estudiante que completa exitosamente este curso puede usar el crédito para cumplir los requisitos de matemáticas para graduarse bajo el programa fundamental de escuela secundaria. Matriculación Concurrente en Cursos Universitarios (De Crédito Doble) El estudiante ganará medio-crédito para cada semestre completado exitosamente en un curso universitario en que está matriculado mientras está en la escuela secundaria. Para recibir crédito para graduarse en cursos de matriculación concurrente, los requisitos de contenido deben alcanzar o exceder los estándares de conocimiento y destrezas en cada curso. Matemáticas 1314/1414 de Crédito Doble– Algebra Universitaria (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 2404Da Prerrequisito: Habilidad para matemáticas a nivel de universidad Estudiantes recibirán medio crédito para cada semestre completado exitosamente de un curso universitario en el cual esté matriculado simultáneamente durante la secundaria. Para poder recibir crédito estatal de graduación por estar matriculado en cursos concurrentes, los requisitos del contenido deben cumplir o exceder las destrezas y conocimientos esenciales y de un curso dado. Este curso es un estudio en profundidad y aplicaciones de funciones polinomiales, racionales, radicales, exponenciales, logarítmicas, de valor absoluto y definidas por partes, y sistemas de ecuaciones que usan matrices. También se cubren la calculadora gráfica, las desigualdades no lineales, las secuencias y series, los círculos, el teorema binomial y una revisión de la clasificación del sistema de números reales.

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Matemáticas 1316 de Crédito Doble–Trigonometría Plana (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 2404Da Prerrequisito: MATH 1314 o su equivalente Los estudiantes recibirán la mitad de crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante se matricula simultáneamente mientras está en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban crédito estatal de graduación para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. Estudio en profundidad y aplicaciones de trigonometría que incluyen definiciones, identidades, funciones inversas, soluciones de ecuaciones, gráficos y resolución de triángulos. Se pueden incluir temas adicionales como vectores, coordenadas polares y ecuaciones paramétricas.

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CIENCIAS ESCUELA INTERMEDIA

Unos temas recurren en las ciencias, las matemáticas, y la tecnología. Estas ideas pasan los límites de materias específicas e incluyen cambios y constancia, patrones, ciclos, sistemas, modelos, y escala.

Ciencias, 6º Grado En sexto grado las ciencias son interdisciplinarias; sin embargo, el enfoque del contenido es la ciencia física. Ciencias, 6º Grado (Pre-AP) Este curso incluye todo el material cubierto en Ciencias, grado 6 con énfasis en la preparación de los estudiantes para los cursos de Pre-AP y AP de la escuela secundaria. Se fomentarán habilidades adicionales de laboratorio e investigación, así como también proyectos externos. Ciencias, 7º Grado En séptimo grado las ciencias son interdisciplinarias; sin embargo, el enfoque del contenido es los organismos y el medioambiente. Ciencias, 7º Grado (Pre-AP) Este curso incluye todo el material cubierto en Ciencias, grado 7 con énfasis en la preparación de los estudiantes para los cursos de Pre-AP y AP de la escuela secundaria. Se fomentarán habilidades adicionales de laboratorio e investigación, así como también proyectos externos. Ciencias, 8º Grado En octavo grado las ciencias son interdisciplinarias; sin embargo, el enfoque del contenido es principalmente la ciencia de la tierra y el espacio. Ciencia, Grado 8 (Pre-AP) Este curso incluye todo el material cubierto en Ciencias, grado 8 con énfasis en la preparación de los estudiantes para los cursos de Pre-AP y AP de la escuela secundaria. Se fomentarán habilidades adicionales de laboratorio e investigación, así como también proyectos externos. ESCUELA SECUNDARIA Biología (1 Crédito) Los estudiantes llevan a cabo investigaciones de campo y laboratorio, usan el método científico en las investigaciones, y toman decisiones informadas con base de pensamiento crítico y la resolución de problemas científica. Estudian una variedad de temas incluyendo estructuras y funciones de células y virus; crecimiento y desarrollo de organismos; células, tejidos, y órganos; ácidos nucleicos y genética; evolución biológica; taxonomía; metabolismo y transferencia de energía en organismos vivos; sistemas vivos; homeostasis; y ecosistemas y el medioambiente. Biología Pre-AP (1.0 Crédito) Recomendado para los Grados 9º-12º Este curso incluye todo el material cubierto en Biología con énfasis en la preparación de estudiantes para el curso de Biología AP. Esto incluye investigación adicional, habilidades de laboratorio y mayores asignaciones de lectura fuera de la clase. Ciencia Acuática (1 Crédito) Prerrequisito: Biología Prerrequisito Sugerido: Química o matriculación concurrente en química Los estudiantes exploran las interacciones de componentes bióticos y abióticos en medioambientes acuáticos, incluyendo factores que afectan sistemas acuáticos. Las investigaciones y trabajo de campo en este curso pueden enfatizar la ciencia acuática de agua dulce o salada, dependiendo de los recursos disponibles y la proximidad de lugares aptos. Los estudiantes que completan exitosamente el curso de ciencia acuática adquirirán conocimiento de una variedad de sistemas acuáticos, llevarán a cabo investigaciones y observaciones de medioambientes acuáticos, trabajarán colaborativamente con sus compañeros, y desarrollarán destrezas de pensamiento crítico y resolución de problemas. Astronomía (1 Crédito) Prerrequisito: una unidad de ciencias de escuela secundaria

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Recomendado para el Grado 11 o 12 Los estudiantes llevan a cabo investigaciones de campo y laboratorio, usan el método científico, y toman decisiones informadas con base del pensamiento crítico y la resolución de problemas. Exploran los siguientes temas: astronomía en la civilización, patrones y objetos en el cielo, nuestro lugar en el espacio, la luna, por qué ocurren las estaciones, planetas, el sol, las estrellas, galaxias, cosmología y la exploración del espacio. Los que completan exitosamente el curso adquirirán conocimiento dentro de un esquema conceptual, llevarán a cabo observaciones del cielo, trabajarán de forma colaborativa, y desarrollarán las destrezas de pensamiento crítico. Química (1 Crédito) Prerrequisitos: una unidad de ciencias de escuela secundaria y Álgebra I Los estudiantes llevan a cabo investigaciones de campo y laboratorio, usan el método científico, y toman decisiones informadas con base del pensamiento crítico y la resolución de problemas. Exploran una variedad de temas que incluyen características de la materia, uso de la tabla periódica, desarrollo de la teoría atómico y adhesión química, estequiometria, leyes de gases, química de soluciones, termoquímica, y química nuclear. Química Pre-AP (1.0 Crédito) Prerrequisitos: Una unidad de ciencias a nivel de secundaria y Algebra II Prerrequisito Recomendado: Completar o matriculación simultánea en un segundo año de matemáticas. Recomendado para los Grados 10 -12 Este curso incluye todo el material cubierto en Química con un énfasis en preparar a los estudiantes para el curso Química AP. Esto incluye investigación, habilidades de laboratorio adicional y mayor cantidad de lectura fuera de clase. Ciencia de la Tierra y del Espacio (1 Crédito) Prerrequisitos: tres créditos de ciencias y tres créditos de matemáticas Recomendado para estudiantes en el grado 12 Este curso es un sillar de coronamiento diseñado a utilizar el conocimiento previo de los estudiantes en las ciencias y otras materias académicas para desarrollar un entendimiento del sistema terrestre en el espacio y el tiempo. Sistemas Medioambientales (1 Crédito) Prerrequisito: una unidad de biociencia de escuela secundaria y una unidad de ciencia física de escuela secundaria. Recomendado para el grado 11 o 12 Los estudiantes llevan a cabo investigaciones de campo y laboratorio, usan el método científico, y toman decisiones informadas con base del pensamiento crítico y la resolución de problemas. Explorarán una variedad de temas incluyendo: factores bióticos y abióticos en hábitats, ecosistemas, y biomas, interrelaciones entre recursos y un sistema medioambiental, fuentes y flujo de energía a través de un medioambiente, relación entre capacidad de sostener y cambios en poblaciones y ecosistemas, y cambios en medioambientes. Curso Integrado de Física y Química (1 Crédito) Recomendado para estudiantes en el grado 9 o 10 Los estudiantes llevan a cabo investigaciones de campo y laboratorio, usan el método científico, y toman decisiones informadas con base del pensamiento crítico y la resolución de problemas. Este curso combina la física y la química en los siguientes temas: fuerza, movimiento, energía, y materia. Física (1 Crédito) Prerrequisito: Álgebra I Los estudiantes llevan a cabo investigaciones de campo y laboratorio, usan el método científico, y toman decisiones informadas con base del pensamiento crítico y la resolución de problemas. Explorarán una variedad de temas incluyendo: leyes de movimiento, cambios dentro de sistemas físicos y conservación de energía y momento; fuerzas; termodinámica; características y comportamiento de ondas; y física atómica, nuclear, y cuántica. Los estudiantes que completan exitosamente este curso adquirirán conocimiento dentro de un esquema conceptual, practicarán diseño experimental e interpretación, trabajarán colaborativamente con colegas, y desarrollarán destrezas de pensamiento crítico. Ciencia Pecuaria Avanzada (1 Crédito) Prerrequisito: 1 Crédito del área de Recursos Agrícolas, Alimentarios, y Naturales Recomendado para estudiantes en el grado 12 Para prepararse para carreras en el campo de ciencias pecuarias, los estudiantes necesitan lograr las destrezas y conocimiento académicos, adquirir conocimiento y destrezas relacionados a sistemas de animales, y desarrollar conocimiento y destrezas que tienen que ver con oportunidades de carreras, requisitos para entrar a un puesto de trabajo, y estándares industriales. Para tener éxito, necesitan oportunidades de aprender, reforzar su aprendizaje, aplicar, y transferir el conocimiento en una variedad de ambientes. Este curso examina lo interrelacionado de las dimensiones humanas, científicas, y tecnológicas de la crianza de ganado. La instrucción está diseñada para permitir la aplicación de los aspectos científicos y tecnológicos por medio de experiencias de campo y de laboratorio.

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Ciencia de Plantas y Suelos (1 Crédito) Prerrequisito recomendado: 1 Crédito del área de Recursos Agrícolas, Alimentarios, y Naturales. Recomendado para estudiantes en el grado 12 Este curso proporciona aprendizaje sobre el mundo natural. Los estudiantes deben entender cómo influye la ciencia de plantas y suelos en un campo amplio de conocimiento, que todavía existen aplicaciones para descubrir, y que esta ciencia es la base de muchos otros campos científicos. Anatomía y Fisiología (1 Crédito) Prerrequisitos: tres créditos de ciencias Para recibir crédito en ciencias, estudiantes deben cumplir con 40% de las tareas de laboratorio y de campo requeridas identificadas en §74.3(b)(2)(C)(b) Los estudiantes llevan a cabo investigaciones de campo y laboratorio, usan el método científico, y toman decisiones informadas con base del pensamiento crítico y la resolución de problemas. Exploran una gran variedad de temas, incluyendo la estructura y función del cuerpo humano y la interacción de sistemas corporales para mantener homeostasis.

Microbiología Médica (medio crédito a 1 Crédito en ciencias) Prerrequisitos: tres créditos en ciencias Los estudiantes exploran el mundo de microbios, estudiando temas tales como microorganismos patogénicos y no patogénicos, procedimientos de laboratorio, identificación de microrganismos, organismos resistentes a medicamentos, y enfermedades que asoman. Pato-fisiología (medio crédito a 1 Crédito en ciencias) Prerrequisitos: tres créditos de ciencias Los estudiantes llevan a cabo investigaciones de campo y laboratorio, usan el método científico, y toman decisiones informadas con base del pensamiento crítico y la resolución de problemas. Estudian procesos de enfermedad y cómo afectan a los humanos. Se enfatizan la prevención y el tratamiento de las enfermedades. Distinguirán entre fisiología normal y anormal. Principios de Tecnología (1 Crédito en física) Prerrequisitos: una unidad de ciencias de escuela secundaria y álgebra I Los estudiantes llevan a cabo investigaciones de campo y laboratorio, usan el método científico, y toman decisiones informadas con base del pensamiento crítico y la resolución de problemas. Se describirán varios sistemas en cuanto a espacio, tiempo, energía, y materia. Los estudiantes exploraran una variedad de temas que incluyen las leyes de movimiento, conservación de energía, momento, electricidad, magnetismo, termodinámica, y características y comportamiento de ondas. Aplicarán conceptos de física y llevarán a cabo experimentos durante un mínimo de 40% del tiempo de instrucción al utilizar prácticas de seguridad. Ciencia Alimentaria (1 Crédito) Prerrequisito recomendado: Principios de Hospitalidad y Turismo Los estudiantes llevan a cabo investigaciones de campo y laboratorio, usan el método científico, y toman decisiones informadas con base del pensamiento crítico y la resolución de problemas. La ciencia alimentaria es el estudio de la naturaleza de los alimentos, las causas deterioración, los principios fundamentales en el procesamiento de alimentos, y el mejoro de alimentos para los consumidores. Ciencia Forense (1 Crédito) Prerrequisitos: Biología y Química Prerrequisitos Recomendados: Principios de Leyes, Seguridad Pública, Correccionales, y Seguridad y Agencias de Orden Público I. La ciencia forense utiliza un método estructurado y científico para investigar crímenes de asalto, abuso, y negligencia, violencia doméstica, muerte accidental, homicidio, y la psicología de comportamiento criminal. Los estudiantes aprenderán terminología y procedimientos investigativos relacionados a escenas de actos criminales, interrogación, características de comportamiento criminal, detección de relatos verídicos, y procedimientos científicos que se usan para resolver casos criminales. Al usar métodos científicos, los estudiantes recogerán y analizarán evidencia por medio de estudios de casos y simulacros de crímenes tales como análisis de huellas digitales, balística y análisis de las salpicaduras de sangre. Aprenderán acerca de la historia, aspectos legales, y opciones de carreras de la ciencia forense. Biotecnología Avanzada (1 Crédito) Prerrequisitos: Biología y Química Los estudiantes en este curso aplicarán conocimiento académico avanzado y destrezas a los campos que asoman de biotecnología tales como ciencia agrícola, médica, regulatoria, y forense. Tendrán la oportunidad de usar equipo avanzado de laboratorio, llevar a cabo análisis estadístico, y técnicas de control de calidad. Estudiarán una gran variedad de temas que incluye estructuras y funciones de células, ácidos nucleicos, proteínas, y genética.

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Investigación Científica y Diseño (1 Crédito) Prerrequisito: una unidad de ciencias de escuela secundaria Los alumnos pueden repetir este curso con un contenido distinto para ganar hasta tres créditos. Algunas preguntas quedan fuera del campo de ciencias porque tratan fenómenos no sujetos a pruebas científicas. La interrogación científica es la investigación planeada y deliberada del mundo natural. Métodos científicos de investigación son experimentales, descriptivos, o comparativos. El método elegido debe quedar con la pregunta que se hace. La toma decisiones científica es una manera de contestar preguntas acerca del mundo natural. Los estudiantes deben ser capaces de distinguir entre métodos científicos y decisiones éticas y sociales como base decisiones que tienen que ver con la aplicación de información científica. Diseño de Ingeniería y Resolución de Problemas (1 Crédito) Prerrequisitos: Geometría, Álgebra II, Química, y Física Diseño de ingeniería es el proceso creativo de resolver problemas por medio de identificar necesidades y proponer soluciones. La solución puede ser un producto, técnica, estructura, proceso u otras cosas, dependiendo del problema. Las ciencias tratan de entender el mundo natural; la ingeniería trata de cambiar este mundo para cumplir con las necesidades y los gustos de los humanos. El diseño de ingeniería considera los factores que limitan los diseños. Varias disciplinas de ingeniería se enfocan en un rango amplio de problemas de diseño al utilizar conceptos específicos de las ciencias y matemáticas para llegar a una solución. El proceso de diseño y la resolución de problemas son fundamentales en todos los aspectos de la ingeniería. Cursos Avanzados de Ciencias Biología de Colocación Avanzada (AP) (1 Crédito a 1 Crédito y medio) Prerrequisitos: Biología, Química Los requisitos de contenido para biología de colocación avanzada se establecen en la publicación del College Board titulado Advanced Placement Course Description: Biología. Los estudiantes aprenderán acerca de los principios fundamentales de ciencias, teorías, y procesos que se encuentran en los organismos vivos, sistemas biológicos, y fenómenos naturales. Entenderán prácticas científicas claves que se pueden utilizar para desarrollar explicaciones y predicciones de fenómenos naturales, las cuales serán probadas y refinadas por medio de investigaciones de laboratorio. Desarrollaran razonamiento avanzado y destrezas de interrogación al diseñar experimentos, recoger y analizar datos usando matemáticas y otros métodos, e interpretar los datos para sacar conclusiones. Química de Colocación Avanzada (AP) (1 a 1.5 Créditos) Prerrequisitos: Química, Álgebra II. Los requisitos de contenido para química de colocación avanzada se establecen en la publicación del College Board titulado Advanced Placement Course Description: Chemistry. Los estudiantes aprenderán acerca de los conceptos fundamentales de la química tales como la estructura y estados de la materia, fuerzas intermoleculares, reacciones, y cómo usar calculaciones químicas para resolver problemas. Desarrollarán la capacidad de pensar claramente y expresar ideas con claridad y lógica, tano oralmente como por escrito. Investigaciones de laboratorio de significado se llevarán a cabo y permitirán la observación de reacciones químicas y sustancias, interpretación descubrimientos, y comunicación de resultados. Física I de Colocación Avanzada (AP): Con Base de Álgebra (1 Crédito a 1 Crédito y medio) Prerrequisitos: Álgebra I, Geometría, Álgebra II (se pueden tomar de forma concurrente) Los requisitos de contenido para física I de colocación avanzada se establecen en la publicación del College Board titulado Advanced Placement Course Description: Physics 1: Álgebra-based. Los estudiantes construirán destrezas de pensamiento crítico y razonamiento a través de investigaciones de laboratorio basadas en interrogaciones que exploran una variedad de conceptos de física, incluyendo: cinemático, leyes de Newton, ley universal gravitatoria, movimiento harmónico simple, momento linear, energía movimiento de rotación, electrostática, circuitos de corriente directo y ondas mecánicas y sonido. Física 2 de Colocación Avanzada (AP): Con Base de Álgebra (1 Crédito a 1 Crédito y medio) Prerrequisitos: Física 1 AP, Precálculo (se pueden tomar de forma concurrente) Los requisitos de contenido para física I de colocación avanzada se establecen en la publicación del College Board titulado Advanced Placement Course Description: Physics 2: Álgebra-based. Los estudiantes construirán destrezas de pensamiento crítico y razonamiento a través de investigaciones de laboratorio basadas en interrogaciones que exploran una variedad de conceptos de física, incluyendo: termodinámicas, estática de fluidos y electroestáticas dinámicas, circuitos DC y RC, magnetismo, ópticas, y física cuántica, atómica, y nuclear. Ciencias Medioambientales de Colocación Avanzada (AP) (1 Crédito a 1 Crédito y medio) Prerrequisitos: Álgebra I, un año de biología, un año de ciencias físicas.

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Los requisitos de contenido para ciencias medioambientales de colocación avanzada se establecen en la publicación del College Board College Board Publication Advanced Placement Course Description: Environmental Science. Los estudiantes explorarán e investigarán las interrelaciones del mundo natural, identificarán y analizarán problemas medioambientales tanto naturales como causados por personas, evaluarán los riesgos relativos asociados con estos problemas, y examinarán soluciones y maneras y prevenirlos. Física 1401 de Crédito Doble– Física Universitaria I (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 3400Da Prerrequisitos: Matemáticas 1314 y Matemáticas 1316 o Matemáticas 2412. Preparación para nivel universitario en Lectura Los estudiantes recibirán la mitad de un crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante se matricula simultáneamente mientras está en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban crédito estatal de graduación para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. Este curso es el primer semestre de álgebra y fundamentos basados en trigonometría de la secuencia de la física. Los principios y aplicaciones de la mecánica clásica y la termodinámica, que incluyen el movimiento armónico, las ondas mecánicas y el sonido, los sistemas físicos, las leyes del movimiento de Newton y la gravitación y otras fuerzas fundamentales, se estudian con énfasis en la resolución de problemas. Se incluyen experimentos de laboratorio que respaldan los temas. Física 1402 de Crédito Doble– Física Universitaria II (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 3400Db Prerrequisitos: Física 1401 Los estudiantes recibirán la mitad de crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante se matricula simultáneamente mientras está en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. Este curso es el segundo semestre de álgebra y principios fundamentales basados en trigonometría de la secuencia de la física. Los principios y aplicaciones de la electricidad y el magnetismo, incluidos los circuitos, la electrostática, el electromagnetismo, las ondas, el sonido, la luz, la óptica y los temas de la física moderna se estudian con énfasis en la resolución de problemas. Se incluyen experimentos de laboratorio que respaldan los temas. Ciencia Ambiental 1401 de Crédito Doble – Ciencia Ambiental I (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 3500Da Prerrequisito: Preparación para nivel universitario en Lectura Los estudiantes recibirán la mitad de crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante se matricula simultáneamente mientras está en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. Estudio interdisciplinario de las ciencias naturales (biología, química, geología) y sociales (economía, política, ética) en su aplicación al medio ambiente. Concéntrese en las preocupaciones globales actuales, incluido el calentamiento global, la superpoblación, la deforestación, la contaminación, la biodiversidad y el uso de recursos. La experiencia práctica de laboratorio enfatiza la aplicación de los principios fundamentales de la biología, la química y la geología, así como el pensamiento crítico y el análisis. Ciencia Ambiental 1402 de Crédito Doble – Ciencia Ambiental II (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 3500Db Prerrequisito: Preparación para nivel universitario en Lectura Los estudiantes recibirán la mitad de crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante se matricula simultáneamente mientras está en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. Estudio interdisciplinario de los aspectos tanto naturales (biología, química, geología) como sociales (economía, política, ética) que se aplican al medio ambiente. Enfoque en temas de energía, calentamiento global, pérdida de ozono, uso de la tierra, conservación y manejo, deforestación, biodiversidad, historia de la legislación y regulación ambiental y problemas ambientales locales.

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ESTUDIOS SOCIALES ESCUELA INTERMEDIA Estudios Sociales, Grado 6 Los estudiantes estudian a gente, lugares, y sociedades del mundo contemporáneo. Las sociedades de enfoque son de las siguientes regiones del mundo: Europa, Rusia y las repúblicas eurasiáticas, Norteamérica, Centroamérica y el Caribe, Sudamérica, Asia Suroeste, África del Norte, África Subsahariana, Asia del Sur, Asia del Este, Asia del Sureste Asia del Este, Asia del Sureste, Australia, y la esfera del Pacífico. Los estudiantes describen la influencia de individuos y grupos en los eventos históricos y contemporáneos en esas sociedades e identifican los lugares y características geográficas de distintas sociedades. Identifican las diferentes maneras de organizar sistemas económicos y de gobierno. Los conceptos de gobierno limitado e ilimitado se presentan, y los estudiantes describen la naturaleza de la ciudadanía en distintas sociedades. Comparan instituciones comunes de todas las sociedades tales como de gobierno, educativas, y religiosas. Explican cómo el nivel de tecnología afecta el desarrollo de distintas sociedades e identifican diferentes puntos de vista en cuanto a eventos. El concepto de marco de referencia se presenta como una influencia en el punto de vista de un individuo. Estudios Sociales Pre-AP, 6º GradoEl curso Pre-AP incluye todo el material cubierto en el curso de Estudios Sociales de 6º grado con énfasis en preparar a los estudiantes para el éxito de los cursos Pre-AP y AP de la escuela secundaria. Esto incluye un análisis histórico / geográfico más frecuente a través de la lectura, el trabajo de origen y la escritura. Estudios Sociales, Grado 7 En el séptimo grado los estudiantes estudian la historia de Texas desde el período temprano hasta el presente. Estudian el rango completo de la historia de Texas, incluyendo Texas Natural y sus pueblos; época de contacto; período colonial español; período nacional mexicano; revolución, y república; período temprano del estado; Texas durante la Guerra Civil y Reconstrucción; algodón, ganado, y ferrocarriles; período de petróleo; Texas durante la Gran Depresión y la Segunda Guerra Mundial; derechos civiles y conservatismo; y el período contemporáneo. En cada área de estudio el enfoque es de individuos, eventos, y asuntos claves y su impacto. Los estudiantes identifican regiones de Texas y la distribución de la población dentro de y entre las regiones y explican los factores que cambiaron el estado de una sociedad agraria a una urbana. Describen la estructura y funciones y gobiernos municipales, de condado, y estatales, explican la influencia de la Constitución Estadunidense y la Constitución de Texas, y examinan los derechos y responsabilidades de los ciudadanos de Texas. Utilizan fuentes primarias y secundarias para examinar los antecedentes culturales ricos y diversos al identificar los grupos étnicos que se instalaron en Texas y formaron la república y luego el estado. Analizan el impacto descubrimientos científicos e innovaciones tecnológicas en el desarrollo de Texas en una variedad de industrias tales como la agricultura, energía, medicina, computación, y la industria aeroespacial. Utilizan fuentes primarias y secundarias en el proceso de adquirir información acerca de Texas. Estudios Sociales Pre-AP, 7º GradoEl curso Pre-AP incluye todo el material cubierto en el curso de Estudios Sociales de 7º grado con énfasis en preparar a los estudiantes para el éxito de los cursos Pre-AP y AP de la escuela secundaria. Esto incluye un análisis histórico / geográfico más frecuente a través de la lectura, el trabajo de origen y la escritura. Estudios Sociales, Grado 8 En el octavo grado los estudiantes estudian la historia de los Estado Unidos desde su período temprano colonial hasta la Reconstrucción. El curso se enfoca en los eventos y asuntos políticos, económicos, religiosos, y sociales relacionados a las épocas coloniales y revolucionarias, la creación y ratificación de la Constitución de los Estados Unidos, desafíos enfrentados por la republica en su infancia, la época de Jackson, la expansión hacia el oeste, seccionalismo, la Guerra Civil, y Reconstrucción. Los estudiantes describen las características físicas de los Estados Unidos y su impacto en la distribución y patrones de población del pasado y presente. Analizan los factores económicos que influyeron en el desarrollo de la nación colonial y las etapas tempranas de la republica e identifican los origines del sistema de libre empresa. Examinan creencias y principios del país, incluyendo gobierno limitado, equilibro de poderes, federalismo, separación de poderes, y derechos del individuo indicados en la Constitución y otros documentos históricos. Evalúan el impacto demandas tratadas por la Corte Suprema y movimientos de reforma principales del siglo 19 y examinan los derechos y responsabilidades de los ciudadanos de los Estados Unidos, junto con la importancia del liderazgo eficaz en una república constitucional. Evalúan el impacto descubrimientos científicos e innovaciones tecnológicas en el desarrollo de los Estados Unidos. Usan destrezas de pensamiento crítico, incluyendo la identificación de inclinación personal en material escrito, oral, y visual. Estudios Sociales Pre-AP, 8º Grado

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El curso Pre-AP incluye todo el material cubierto en el curso de Estudios Sociales de 8º grado con énfasis en preparar a los estudiantes para el éxito de los cursos Pre-AP y AP de la escuela secundaria. Esto incluye un análisis histórico / geográfico más frecuente a través de la lectura, el trabajo de origen y la escritura. ESCUELA SECUNDARIA Historia de los Estados Unidos desde 1877 (1 Crédito) En este curso--el Segundo parte de un estudio de dos años que comienza en el octavo grado, los estudiantes estudian la historia de los Estados Unidos desde 1877 hasta el presente. El contenido del curso se base en los documentos de fundación del gobierno estadounidense, que sirve como el fundamento de su herencia. El contenido histórico se enfoca en los eventos y asuntos políticos, económicos, y sociales relacionados a la industrialización y urbanización, guerras principales, política doméstica y extranjera, y movimientos de reforma, incluyendo los derechos civiles. Los estudiantes examinan el impacto de factores geográficos en eventos y épocas de importancia para analizar sus causas y efectos. Examinan el impacto de asuntos constitucionales sobre la sociedad americana, evalúan la relación dinámica de las tres ramas del gobierno federal, y analizan el esfuerzo de expandir el proceso democrático. Los estudiantes describen la relación las artes y la cultura popular y las épocas en que surgieron. Analizan el impacto de innovaciones tecnológicas en la vida americana. Usan destrezas de pensamiento crítico y una variedad de material de fuente secundaria para explicar y aplicar diferentes métodos que usan los historiadores para entender e interpretar el pasado, incluyendo puntos de vista múltiples y contexto histórico. Historia Estadunidense Pre-AP* (1.0 Crédito) Este curso se enfocará en la historia de los Estados Unidos desde 1860. A fin desarrollar las habilidades de investigación, analíticas y de escritura de los estudiantes, se enfatizará un estudio en profundidad de documentos y otras escrituras históricas. Las estrategias AP se utilizarán para preparar a los estudiantes para un curso AP en Estudios Sociales al completar este curso. Este curso debe ser utilizado para el requisito estatal de Historia de los Estados Unidos. Se pueden requerir asignaciones adicionales de lectura externa para este curso. El Gobierno de los Estados Unidos (0.5 crédito) En este curso, en enfoque está en los principios y creencias que forman el fundamento de la nación y en la estructura, funciones, y poderes del gobierno nacional, estatal, y local. Este curso es la conclusión del contenido sobre conceptos cívicos y de gobierno que se inició en kínder y ha continuado hasta los cursos obligatorios de la escuela secundaria. Los estudiantes aprenden acerca de las ideas políticas principales y las formas de gobierno de la historia. Un enfoque significativo es la Constitución de los Estados Unidos, los principios e ideas que forman la base de ella, y el gobierno creado por la misma. Analizan los conceptos principales de republicanismo, federalismo, pesos y contrapesos, separación de poderes, soberanía popular, y derechos del individuo; comparan el sistema político estadounidense con él de otros sistemas políticos. Identifican el papel del gobierno en el sistema de libre empresa estadounidense y examinan la importancia estratégica de lugares en los Estados Unidos. Analizan el impacto de individuos, partidos políticos, grupos de interés, y los medios en el sistema político estadounidense, evalúan la importancia de participación voluntaria del individual en una república constitucional, y analizan los derechos garantizados por medio de la Constitución de los Estados Unidos. Identifican ejemplos de políticas del gobierno que fomentan la investigación científica y usan destrezas de pensamiento crítico para crear un producto basado en un asunto de gobierno contemporáneo. Económica (0.5 crédito) Recomendado por el 12vo grado Enfatizando el sistema de empresa libre y sus beneficios, este curso es la conclusión de los conceptos y contenido que se inició en kínder y ha continuado hasta los cursos obligatorios de la escuela secundaria. El enfoque es los principios básicos en la producción, consumo, y distribución de bienes y servicios (el problema de escasez) en los Estados Unidos y una comparación con los de otros países del mundo. Analizan la interacción de oferta, demanda, y precio. Investigarán los conceptos de especialización y comercio internacional, crecimiento económico, medidas económicas claves, y política fiscal y monetaria. Estudiarán los roles del Sistema de Reserva Federal y otras instituciones financieras, gobierno, y negocios en el sistema de empresa libre. Se habla de tipos de propiedad de negocio y estructuras de mercado. El curso aborda instrucción en finanzas personales. Los estudiantes aplican destrezas de pensamiento crítico al utilizar conceptos económicos para evaluar los costos y beneficios de asunto económicos. Historia Mundial (1 Crédito) El enfoque principal de este curso es el estudiar personas, eventos, y asuntos de significado desde los tiempos más antiguos hasta el presente. Puntos de vista tradicionales que sirven como puntos de referencia se identifican en el proceso de analizar eventos y asuntos tanto en la civilización occidental como en otras civilizaciones en otras partes del mundo. Los estudiantes evalúan causas y efectos de imperialismo político y económico y revoluciones políticas desde el siglo 17. Examinan el impacto de factores geográficos en eventos históricos de mayor importancia e identifican los orígenes

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históricos de sistemas económicos contemporáneos. Analizan el proceso por medio de que los gobiernos constitucionales vinieron y también las ideas de documentos históricos que influyeron en ese proceso. Trazan el desarrollo de conceptos legales y políticos de importancia. Examinan la historia e impacto de tradiciones religiosas y filosóficas de importancia. Analizan las conexiones entre desarrollos mayores en ciencias y tecnología y el crecimiento de economías industriales, y usan el proceso de investigación histórica para investigar, interpretar, y utilizar fuentes múltiples de evidencia. Historia Global Pre-AP* (1.0 Crédito) Este curso ofrece cobertura global de Asia, África y las Américas, con énfasis en la historia europea. Con el fin desarrollar las habilidades de investigación, analíticas y de escritura de los estudiantes, se enfatizará un estudio en profundidad de documentos y otras escrituras históricas. Se anima a los estudiantes a tomar cursos de historia europea AP u otros cursos de ciencias sociales de AP al finalizar este curso. Este curso debe ser utilizado para el requisito estatal de Historia Mundial. Se pueden requerir asignaciones adicionales de lectura externa para este curso. Geografía Mundial (1 Crédito) Los estudiantes examinan la gente, los lugares y los entornos locales, regionales, y nacionales desde la perspectiva espacial y ecológica de la geografía. Describen la influencia de geografía en los eventos del pasado y presente enfatizando asuntos contemporáneos. Una gran parte del curso se enfoca en los procesos físicos que afectan los patrones en el entorno físico, y los procesos sociales que forman y afectan accidentes geográficos, climas, y ecosistemas y sus interrelaciones; los procesos políticos, económicos, y sociales que afectan patrones culturales de regiones; tipos y patrones de asentamiento; distribución y movimiento de la población mundial; relaciones entre las personas, lugares y entornos; y el concepto de región. Analizan cómo un lugar afecta actividades económicas en diferentes sistemas económicos. Identifican los procesos que influyen las divisiones políticas del planeta y analizan cómo diferentes puntos de vista afecta el desarrollo de política pública. Comparan cómo los componentes de cultura afectan las características de regiones y analizan el impacto de tecnología y modificación humanas en el entorno físico. Usan destrezas de resolución de problemas y de tomar decisiones para hacer preguntas y contestar preguntas sobre la geografía. Estudios de Geografía Mundial Pre-AP* (1.0 Crédito) Este curso está diseñado para estudiantes que van a la universidad. Los estudiantes utilizarán habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas en relación con los eventos actuales en todo el mundo. Este curso estudiará los cinco temas de la geografía: ubicación (absoluta y relativa), características físicas y humanas, interacciones humano-ambiente, movimiento y regiones. Se hará hincapié en las influencias geográficas en la historia y los eventos de hoy. Los estudiantes deben tomar un curso de Ciencias Sociales AP al completar este curso. Se requerirán tareas adicionales de lectura externa para este curso. *El College Board no reconoce los cursos pre-AP. Cursos Avanzados en Estudios Sociales Historia de los Estados Unidos de Colocación Avanzada (AP) (1 Crédito) Requisitos de contenido: Los requisitos de contenido en este curso se presentan en el documento titulado Advanced Placement Course in Untad Otates Historia, publicado por Theo College Board. Los estudiantes aprenderán acerca de los sucesos que han afectado la historia de los Estados Unidos por medio de análisis crítico de eventos y materiales históricos. Aprenderán a evaluar evidencia e interpretaciones al aumentar su conocimiento de los hechos de la historia estadounidense. Desarrollarán la habilidad de sacar conclusiones y usar razonamiento informado para presentar argumentos claramente y de forma persuasiva por medio de ensayos escritos. Historia Mundial de Colocación Avanzada (AP) (1 Crédito) Requisitos de contenido: Los requisitos de contenido en este curso se presentan en el documento titulado Advanced Placement Course Description in World Historia, publicado por The College Board. Los estudiantes explorarán los temas claves de la historia mundial, incluyendo la interacción con el medioambiente, las culturas, la construcción de estados, los sistemas económicos, y las estructuras sociales, desde aproximadamente el 8,000 A.E.C hasta el presente. Aprenderán a aplicar sus destrezas de pensamiento en construir argumentos de evidencia; describir, analizar, y evaluar eventos desde una perspectiva cronológica; comparar y poner en un contexto sucesos históricos; y analizar evidencia, razonamiento, y contexto para construir y entender interpretaciones históricas. Geografía Humana de Colocación Avanzada (AP) (1 Crédito) Requisitos de contenido: Los requisitos de contenido en este curso se presentan en el documento titulado Advanced Placement Course Description in Human Geography, publicado por The College Board. Los estudiantes aprenderán acerca del estudio sistemático de patrones y procesos que han formado el entendimiento humano para usar y alterar la superficie de la Tierra. Usarán conceptos espaciales y análisis de paisaje para examinar la organización social humana y cómo afecta el medioambiente y para aprender acerca de los métodos y herramientas que los geógrafos utilizan en su ciencia y práctica.

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Gobierno y Sistema Político de los Estados Unidos de Colocación Avanzada (AP) (medio crédito) Requisitos de contenido: Los requisitos de contenido en este curso se presentan en el documento titulado Advanced Placement Course in U.S. Government and Politics publicado por The College Board. Los estudiantes aprenderán acerca de los fundamentos constitucionales, libertades civiles y derechos civiles, cultura política y socialización, participación e influencia de ciudadanos, instituciones políticas y formación de política que forman la base del gobierno moderno de los Estados Unidos. Interpretarán escritura política clásica y contemporánea y aplicarán decisiones de la Corte Suprema a asuntos sociales y políticos que perduran en este país. Gobierno y Sistema Político Comparativo de Colocación Avanzada (AP) (medio crédito) Requisitos de contenido: Los requisitos de contenido en este curso se presentan en el documento titulado Advanced Placement Course in Comparative Government and Politics, publicado por The College Board. Los estudiantes compararán desafíos económicos/políticos, tendencias y trastornos, y el método comparativo para analizar y evaluar la diversidad de vida política, alternativos institucionales, diferencias en procesos y resultados de política, y el impacto de cambios globales políticos y económicos. Microeconomía de Colocación Avanzada (AP) (medio crédito) Requisitos de contenido: Los requisitos de contenido en este curso se presentan en el documento titulado Advanced Placement Course in Microeconomics publicado por The College Board. Los estudiantes explorarán los principios económicos aplicables a las funciones de individuos que toman decisiones, tanto consumidores como productores, dentro de un sistema económico. Aprenderán acerca de la naturaleza y funciones de mercados de productos y mercados de factores y acerca del papel del gobierno en fomentar más eficiencia y equidad en la economía. Macroeconómica de Colocación Avanzada (AP) (medio crédito) Requisitos de contenido: Los requisitos de contenido en este curso se presentan en el documento titulado Advanced Placement Course in Macroeconomics publicado por The College Board. Los estudiantes explorarán los principios de económica aplicables al sistema económico en forma general. Aprenderán acerca de conceptos tales como ingresos nacionales y determinación de precio; desarrollarán su conocimiento de las medidas de logro económico, el sector financiero, política de estabilización, crecimiento económico, y económica internacional. Gobierno 2305 de Crédito Doble– Gobierno Federal (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 4400D Prerrequisitos: Preparación para nivel universitario en Lectura and Escritura; cumple con el requisito de Gobierno de secundaria A los estudiantes se les puede otorgar medio crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante esté matriculado concurrentemente mientras esté en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. Origen y desarrollo de la Constitución de los Estados Unidos, la estructura y los poderes del gobierno nacional, incluidos los poderes legislativo, ejecutivo y judicial, el federalismo, la participación política, el proceso electoral nacional, las políticas públicas, las libertades civiles y los derechos civiles. Económica 2301 de Crédito Doble – Principios de Económica I (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 4500D Prerrequisitos: Preparación para nivel universitario en Lectura and Escritura; cumple con el requisito de Economía de secundaria A los estudiantes se les puede otorgar medio crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante esté matriculado concurrentemente mientras esté en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. Se presenta una introducción a los principios de macroeconomía. Los principios económicos se estudian dentro del marco histórico de los modelos clásicos, keynesianos, monetaristas y alternativos. Se enfatiza la determinación del ingreso nacional, el dinero y la banca, y el papel de la política monetaria y fiscal en la estabilización y el crecimiento económico. Otros temas incluyen el comercio internacional y las finanzas. Historia 1301 de Crédito Doble– Historia Estadunidense I (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 4300Db Prerrequisitos: Preparación para nivel universitario en Lectura and Escritura; cumple con el requisito de secundaria de Historia Estadunidense junto con el curso 1302 A los estudiantes se les puede otorgar medio crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante esté matriculado concurrentemente mientras esté en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. Este curso es una encuesta de la historia social, política, económica, cultural e intelectual de los Estados Unidos desde la época precolombina hasta el período de Guerra Civil / Reconstrucción. Historia de los Estados Unidos I incluye el estudio precolombino, colonial, revolucionario, nacional temprano, esclavitud y seccionalismo, y las épocas de la Guerra Civil /

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Reconstrucción. Los temas que pueden abordarse en la historia de los Estados Unidos incluyen: asentamientos y diversidad estadounidenses, cultura estadounidense, religión, derechos civiles y humanos, cambio tecnológico, cambio económico, inmigración y migración, y creación del gobierno federal. Historia 1302 de Crédito Doble– Historia Estadunidense II (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 4300Da Prerrequisitos: Preparación para nivel universitario en Lectura and Escritura; cumple con el requisito de secundaria de Historia Estadunidense junto con el curso 1301 A los estudiantes se les puede otorgar medio crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante esté matriculado concurrentemente mientras esté en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. Este curso es una encuesta de la historia social, política, económica, cultural e intelectual de los Estados Unidos desde el de la Guerra Civil/Era de Reconstrucción al presente. Historia de los Estados Unidos II examina la industrialización, la inmigración, las guerras mundiales, la Gran Depresión, la Guerra Fría y las épocas posteriores a la Guerra Fría. Temas que pueden abordarse en Historia de los Estados Unidos II incluyen: cultura estadounidense, religión, derechos civiles y humanos, cambio tecnológico, cambio económico, inmigración y migración, urbanización y suburbanización, la expansión del gobierno federal y el estudio de la política exterior de los Estados Unidos. Historia 2321 de Crédito Doble – Civilizaciones del Mundo I (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 4200Da Prerrequisitos: Preparación para nivel universitario en Lectura and Escritura; puede cumplir con el requisito de un curso de Estudios Sociales con el 2322. A los estudiantes se les puede otorgar medio crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante esté matriculado concurrentemente mientras esté en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. Una revisión de la historia social, política, económica, cultural, religiosa e intelectual del mundo desde el surgimiento de las culturas humanas hasta el siglo XV. El curso examina las principales regiones culturales del mundo en África, América, Asia, Europa y Oceanía y sus interacciones globales en el tiempo. Los temas incluyen el surgimiento de sociedades tempranas, el surgimiento de civilizaciones, el desarrollo de sistemas políticos y legales, religión y filosofía, sistemas económicos y redes de intercambio transregionales. El curso enfatiza el desarrollo, interacción e impacto del intercambio global. Historia 2322 de Crédito Doble – Civilizaciones del Mundo II (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 4200Db Prerrequisitos: Preparación para nivel universitario en Lectura y Escritura; puede cumplir con el requisito de un curso de Estudios Sociales con el 2321. A los estudiantes se les puede otorgar medio crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante esté matriculado concurrentemente mientras esté en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. Una revisión de la historia social, política, económica, cultural, religiosa e intelectual del mundo desde el siglo XV hasta el presente. El curso examina las principales regiones culturales del mundo en África, América, Asia, Europa y Oceanía y sus interacciones globales en el tiempo. Los temas incluyen la exploración marítima y los imperios transoceánicos, la formación e industrialización de naciones / estados, el imperialismo, los conflictos y resoluciones mundiales, y la integración económica mundial. El curso enfatiza el desarrollo, interacción e impacto del intercambio global. Cursos Electivos en Estudios Sociales Historia de Europa de Colocación Avanzada (AP) (1 Crédito) Requisitos de contenido: Los requisitos de contenido en este curso se presentan en el documento titulado Advanced Placement Course in European History, publicado por The College Board. Los estudiantes aprenderán acerca de los sucesos culturales, económicos, políticos, y sociales que han formado el mundo de hoy a través del estudio de la historia de Europa desde el año 1450 hasta el presente. Analizarán evidencia histórica e interpretación y expresarán entendimiento de la historia por medio de la escritura al explorar los temas principales de la historia moderna de Europa. Educación Financiera Personal (0.5 Crédito) Recomendado para los grados 10-12 Educación Financiera Personal desarrollará ciudadanos que tengan el conocimiento y las habilidades para tomar decisiones financieras sólidas e informadas que les permitan llevar un estilo de vida financieramente seguro y comprender la responsabilidad financiera personal. Los estudiantes aplicarán habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas para analizar decisiones que involucren ingresos y gastos, ahorros e inversiones, créditos y préstamos, aseguramiento y protección, y educación y capacitación universitaria y postsecundaria. Psicología de Colocación Avanzada (AP) (medio crédito)

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Requisitos de contenido: Los requisitos de contenido en este curso se presentan en el documento titulado Advanced Placement Course in Psychology, publicado por The College Board. Los estudiantes explorarán conceptos, teorías, perspectivas, fenómenos y comportamientos asociados con los distintos campos y áreas de investigación en la psicología. Analizarán los métodos utilizados por psicólogos para estudiar tipos de comportamiento y procesos mentales para evaluar la validez y significado de sus contribuciones. Psicología (medio crédito) Los estudiantes estudiarán la ciencia del comportamiento y los procesos mentales. Examinarán un rango amplio de la ciencia de psicología tal como el contexto histórico, metodología, desarrollo humano, motivación, emoción, sensación, percepción, desarrollo de la personalidad, cognición, aprendizaje, inteligencia, fundamentos biológicos, salud mental, y psicología social. Sociología (medio crédito) Sociología es un estudio introductorio en el comportamiento social y la organización de la sociedad humana. Este curso describirá el desarrollo de este campo como ciencia social al identificar métodos y estrategias de investigación, guiando a un conocimiento de cómo el individuo se relaciona con la sociedad en un mundo que siempre está cambiando. Los estudiantes aprenderán sobre la importancia y el papel de cultura, estructura social, socialización, y cambio social en la sociedad de hoy. Temas Especiales en los Estudios Sociales (medio crédito) Los estudiantes pueden elegir tomar este curso con un contenido diferente para ganarse un máximo de dos créditos. Los estudiantes tendrán la oportunidad desarrollar un conocimiento ampliado de las fuerzas históricas, políticas, económicas, geográficas, multiculturales, y sociales que han moldeado sus vidas y el mundo en que viven. Usarán conocimiento y destrezas de ciencias sociales para participar en análisis racional y lógico de problemas complejos al utilizar una variedad de métodos y al mismo tiempo reconocer y estimar perspectivas humanas diversas. Métodos de Investigación en el Campo de Estudios Sociales (medio crédito) Los estudiantes pueden elegir tomar este curso con un contenido diferente para ganarse un máximo de dos créditos. Este curso electivo les da a los estudiantes la oportunidad de llevar a cabo investigaciones avanzadas en temas especificas en los estudios sociales al utilizar métodos de investigación cualitativos y cuantitativos. Los estudiantes presentan los resultados y conclusiones de sus investigaciones en un formato escrito o visual. Gobierno 2306 de Crédito Doble - Gobierno de Texas (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 4620D Prerrequisitos: Preparación para nivel universitario en Lectura y Escritura; cumple con el curso electivo de Estudios Sociales. Estudiantes pueden recibir medio crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante esté matriculado concurrentemente mientras esté en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. Origen y desarrollo de la constitución de Texas, la estructura y los poderes del gobierno estatal y local, el federalismo y las relaciones intergubernamentales, la participación política, el proceso electoral, la política pública y la cultura política de Texas. Sociología 1301 de Crédito Doble– Introducción a Sociología (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 4612D Prerrequisitos: Preparación para nivel universitario en Lectura and Escritura; cumple con el requisito de secundaria de curso electivo de Estudios Sociales Estudiantes pueden recibir medio crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante esté matriculado concurrentemente mientras esté en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. El estudio científico de la sociedad humana, incluidas las formas en que los grupos, las instituciones sociales y las personas se afectan entre sí. Las causas de la estabilidad social y el cambio social se exploran a través de la aplicación de varias perspectivas teóricas, conceptos clave y métodos de investigación relacionados de la sociología. El análisis de los problemas sociales en su contexto institucional puede incluir temas como la estratificación social, el género, la raza / etnia y la desviación.

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Psicología 2301 de Crédito Doble - Introducción a Psicología (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 4610D Prerrequisitos: Preparación para nivel universitario en Lectura; cumple con el requisito de secundaria de curso electivo de Estudios Sociales Estudiantes pueden recibir medio crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante esté matriculado concurrentemente mientras esté en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado La Psicología General es una encuesta de los principales temas, teorías y enfoques psicológicos del estudio científico de la conducta y los procesos mentales.

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OTROS IDIOMAS APARTE DEL INGLÉS ESCUELA INTERMEDIA Cursos Exploratorios en las Lenguas Estos cursos presentan al estudiante los primeros pasos en el estudio de otros idiomas aparte del inglés. Los estudiantes usan los componentes de lenguas, enuncian observaciones sobre lengua y cultura, desarrollan destrezas de estudio de lenguas, y/o adquieren destrezas comunicativas básicas al completar uno o más de los conocimientos y destrezas necesarias para explorar las lenguas. Español I (1 Crédito) Español Nivel 1 presenta a los estudiantes vocabulario, gramática, pronunciación, diálogos y patrones de oraciones en español. Los materiales audio-linguales se usarán para ayudar en el desarrollo de las habilidades de comunicación. A través de varias actividades en el aula, los estudiantes observan y experimentan la cultura española. Se destacan las habilidades y los conceptos de escuchar, hablar, leer y escribir; sin embargo, se le da mayor énfasis a la comunicación oral. Español II (1 Crédito) Aprender otro idioma aborda destrezas de comunicación tales como escuchar, hablar, leer, escribir, observar, y presentar. Los estudiantes desarrollan estas destrezas de comunicación al usar conocimiento del otro idioma, incluyendo gramática, cultura, estrategias de comunicación y aprendizaje, tecnología, y contenido de otras materias para socializar, adquirir y proveer información, expresar sentimientos y opiniones, y persuadir a otras personas a tomar decisiones en cuanto a un curso de acción. Aunque el conocimiento de culturas, conexiones a otras culturas, conexiones a otras disciplinas, comparaciones de idiomas e interacciones comunitarias contribuyen a y aumentan la experiencia de aprender un idioma, el enfoque primario es de adquirir la lengua. ESCUELA SECUNDARIA Español I (1 Crédito) Español II (1 Crédito) Español III (1 Crédito) Español para hispanohablantes I (1.0 Crédito) Español para hispanohablantes II ((1.0 Crédito) Francés I (1 Crédito) Francés II (1 Crédito) Francés III (1 Crédito) Latín I (1 Crédito) Latín II (1 Crédito) Latín III (1 Crédito Lengua de Signos Americana (ASL) Nivel I (1 Crédito) Lengua de Signos Americana (ASL) Nivel II (1 Crédito) Lengua de Signos Americana (ASL) Nivel III (1 Crédito) Adquirir otro idioma incorporar destrezas de comunicación tales como escuchar, hablar, leer, escribir, observar, y presentar. Adquirir ASL incorpora destrezas expresivas y receptivas de comunicación. Los estudiantes desarrollan estas destrezas de comunicación al usar el conocimiento de la lengua, incluyendo gramática y cultura, estrategias de comunicación y aprendizaje, tecnología, y contenido de otras materias para socializar, adquirir y proveer información, expresar opiniones y sentimientos, y persuadir a otros a seguir un curso de acción. Aunque el conocimiento de culturas, conexiones a otras culturas, conexiones a otras disciplinas, comparaciones de idiomas e interacciones comunitarias contribuyen a y aumentan la experiencia de aprender un idioma, el enfoque primario es de adquirir la lengua. Temas Culturales y Lingüísticos (medio crédito a 1 Crédito) Los estudiantes pueden elegir a recibir medio crédito o 1 Crédito para un curso electivo de estudios sociales o un curso fuera de secuencia en idiomas apartes del inglés. Español III Pre-AP (1.0 Crédito) Prerrequisitos: Español I y II Los estudiantes de Español III Pre-AP realizan estudios de gramática y vocabulario, mejoran la comprensión auditiva y la competencia oral y escrita, y exploran la cultura hispana, particularmente en las áreas de arte, música, historia y geografía.

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Escrituras clásicas y contemporáneas son estudiadas. Se requiere completar con éxito el español II o el español Crédito por examen para inscribirse en español III Pre-AP. Frances III Pre-AP (1.0 Crédito) Prerrequisitos: Frances I y II French III Pre-AP permite a los estudiantes construir sobre la estructura y el vocabulario aprendido en francés I y francés II. El objetivo de este curso es preparar a los estudiantes para las intensas habilidades de dominio requeridas para tener éxito en el examen AP de Lenguaje y Cultura el año siguiente. Este curso enfatiza el objetivo de la comunicación auténtica en cada una de las cuatro habilidades del lenguaje: escuchar, hablar, leer y escribir. Estas habilidades se desarrollarán y evaluarán a través de la exposición a la lengua francesa auténtica en diversos contextos, como grabaciones de audio y videoclips; impresión auténtica y recursos en línea; Selecciones literarias francesas y francófonas. Los estudiantes podrán usar el conocimiento previo para deducir el significado y comprender información compleja en textos orales y escritos. Los estudiantes también podrán leer pasajes simples con pleno conocimiento de temas de interés conocidos. Los estudiantes podrán establecer conexión entre el lenguaje, la literatura, la cultura y la civilización. Además, los estudiantes podrán comprender la narración sobre eventos pasados, presentes y futuros y cumplir con la mayoría de las necesidades de escritos prácticos y demandas sociales limitadas. Se requiere la finalización con éxito de Francés II para Francés III Pre-AP. Latín III Pre-AP (1.0 Crédito) Prerrequisitos: Latín I y Latín II En Latín III, los estudiantes de Pre-AP se basan en sus éxitos en la estructura, la gramática y el vocabulario, la lectura, la recitación y la traducción, adquiridos en Latín I & Latín II. El idioma latino y la cultura romana clásica forman la base de todo el mundo occidental. El propósito de Latín III Pre-AP es que los estudiantes dominen las habilidades necesarias para el éxito en el examen AP de Lengua y Literatura Latina el próximo año. En Latín III, los estudiantes de Pre-AP profundizarán estas habilidades a través de la lectura, traducción y recitación de auténtica prosa clásica latina y poesía de una selección de autores romanos. Los estudiantes analizarán, discutirán y escribirán sobre la estructura, la sintaxis y las motivaciones de los diversos autores romanos y dibujarán conexiones lingüísticas, sociales y culturales con su mundo moderno, al mismo tiempo que fortalecerán sus habilidades orales, auditivas, de lectura y escritura. La preparación directa para el examen AP Latín comienza en Latín III Pre-AP, para que aquellos que continúen en AP Latín estén preparados no solo para tener éxito sino también para sobresalir y obtener el crédito universitario. Se requiere la finalización con éxito de Latín II para la inscripción en Latín III Pre AP. Idiomas Mundiales Avanzados y Cursos sobre Culturas Francés Idioma y Cultura de Colocación Avanzada (AP) (1 Crédito) Requisitos de contenido: Los requisitos de contenido en este curso se presentan en el documento titulado Advanced Placement Course in French Language and Culture, publicado por The College Board. Los estudiantes desarrollarán competencia en el francés al explorar una variedad de temas interdisciplinarios alineados detenidamente a la cultura francesa. Usarán fuentes y materiales auténticos en francés al desarrollar las destrezas de lenguaje en modos múltiples de comunicación, incluyendo interacciones de dos vías tanto en escribir como hablar, interpretar materiales de audio, audiovisual, e impresos, y presentación oral y escrita de información e ideas. Español Idioma y Cultura de Colocación Avanzada (AP) (1 Crédito) Requisitos de contenido: Los requisitos de contenido en este curso se presentan en el documento titulado Advanced Placement Course in Spanish Language and Culture, publicado por The College Board. Los estudiantes desarrollarán competencia en el idioma español y la habilidad de entender los productos, prácticas, y perspectivas de las culturas hispanoparlantes. Usarán materiales y fuentes auténticos en español al desarrollar las destrezas de lenguaje en modos múltiples de comunicación, incluyendo comunicación interpersonal (interacciones escritas de dos vías y conversaciones), comunicación interpretativa (interpretación de materiales escritos, de audio, y audiovisuales), y comunicación de presentación (presentaciones orales y escritas sobre información, opiniones, e ideas). Español Literatura y Cultura de Colocación Avanzada (AP) (1 Crédito) Requisitos de contenido: Los requisitos de contenido en este curso se presentan en el documento titulado Advanced Placement Course in Spanish Literature and Culture, publicado por The College Board. Los estudiantes desarrollarán competencia en la lengua española y conocimiento cultural por medio de lectura cuidadosa y análisis crítico de literatura escrita en español. Llegarán a entender obras literarias dentro de los contextos de culturas tanto contemporáneas e históricas del mundo hispanoparlante al estudiar recursos de arte, cine y otras fuentes auténticas. Latín de Colocación Avanzada (AP) (1 Crédito)

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Requisitos de contenido: Los requisitos de contenido en este curso se presentan en el documento titulado Advanced Placement Course in Latin, publicado por The College Board. Los estudiantes aprenderán a leer, entender, traducir, y analizar prosa y poesía Latina por medio de preparación cuidadosa y traducción de lecturas en Latín. Llegarán a ser capaces de leer y entender pasajes familiares por medio de práctica regular con lectura perceptiva visual. Aprenderán acerca de la historia, política, y cultura de los romanos antiguos para profundizar su conocimiento de las obras literarias clásicas de esta época. Español 2311 de Crédito Doble – Español Nivel Intermedio I (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 1624Da Prerrequisito: Español 1412 o el equivalente o competencia demostrada aprobada por el maestro. Estudiantes pueden recibir medio crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante esté matriculado concurrentemente mientras esté en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. Este es el tercer semestre de transferencia académica español. Este curso está diseñado para desarrollar aún más el dominio general del idioma y el conocimiento cultural de los estudiantes a través de ejercicios más avanzados de lectura, audición, conversación y escritura. Los conceptos gramaticales se revisan y amplían. Español 2312 de Crédito Doble– Español Nivel Intermedio II (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 1624Db Prerrequisito: Español 2311 o el equivalente o competencia demostrada aprobada por el maestro. Estudiantes pueden recibir medio crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante esté matriculado concurrentemente mientras esté en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. Este es el cuarto semestre de transferencia académica español. Este curso es una continuación de SPAN 2311. El énfasis está en la lectura, la composición, las complejidades gramaticales y la práctica oral intensa, con estudios continuados de la cultura. Francés 2311 de Crédito Doble– Francés Nivel Intermedio I (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 1655Da Prerrequisito: Frances 1412 o el equivalente o competencia demostrada aprobada por el maestro. Estudiantes pueden recibir medio crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante esté matriculado concurrentemente mientras esté en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. Este es el tercer semestre de transferencia académica francés. Este curso está diseñado para desarrollar aún más el dominio general del idioma y el conocimiento cultural de los estudiantes a través de ejercicios más avanzados de lectura, audición, conversación y escritura. Los conceptos gramaticales se revisan y amplían.

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EDUCACIÓN FÍSICA

ESCUELA INTERMEDIA De acuerdo con leyes del estado los estudiantes están obligados a participar in actividad moderada o vigorosa por un mínimo de 30 minutos por día durante un mínimo de cuatro semestres en los grados 6, 7, y 8. Estudiantes en escuelas de horario alterno están obligados a participar en actividad moderada o vigorosa por un mínimo de 225 minutos durante cada período de dos semanas. Educación Física, Grado 6 Educación Física, Grado 7 Deportes, Grado 7 Educación Física, Grado 8 Deportes, Grado 8 En los grados de 6 al 8, los estudiantes llegan a entender en forma más detallada la función del cuerpo humano, cómo medir sus propios logros con más exactitud, y desarrollar planes para mejorar. Aprenden a usar tecnología tales como monitores cardíacos para ayudarles a medir y monitorear sus propios logros. La instrucción en estos grados refuerza la habilidad de identificar los tipos de actividades que resultan en disfrutar y desafiarse, animándolos a estar físicamente activas de por vida. ESCUELA SECUNDARIA Conceptos Fundamentales de la Salud Física Personal (0.5 a 1 Crédito) Este curso representa un método nuevo de la educación física y el concepto de la salud personal. El propósito básico es de motivar a los estudiantes a buscar alcanzar la meta de salud de por vida, enfatizando los componentes relacionados a la salud en la educación física. El conocimiento y destrezas enseñados en este curso incluyen ensenar a los estudiantes acerca del proceso de llegar a tener buena salud y además lograr cierto grado de buena forma dentro de la clase. El concepto de bienestar, o intentar lograr los niveles óptimos de la salud, es la piedra angular de este curso, y se representa en uno de los objetivos del curso--el diseñar un programa de salud física personal. Educación sobre Aventuras/Actividades al Aire Libre (0.5 a 1 Crédito) La expectativa para los estudiantes en este curso es desarrollar competencias en actividades llevadas a cabo al aire libre. Se enfatiza la elección por el estudiante de actividades que ayudan a proteger el medioambiente y proporcionan la posibilidad de disfrutar de ellas de por vida. Actividades Aeróbicas (0.5 a 1 Crédito) En este curso los estudiantes se familiarizan con una variedad de actividades que ayudan en el proceso desarrollar la salud física. Una expectativa principal es que el estudiante diseñe un programa personal de salud física basado en el uso de actividades aeróbicas. Deportes Individuales o en Equipo (0.5 a 1 Crédito) En este curso los estudiantes deben participar en una variedad amplia deportes individuales que se pueden practicar de por vida. El desarrollo continuo de la salud física y la selección de actividades deportivas individuales constituyen un objetivo mayor de este curso. Educación Física de Compañeros (0.5 a 1.0 Crédito) Este curso está diseñado para promover un ambiente educativo inclusivo para estudiantes de educación especial. Los compañeros asistentes ayudan a los profesores de educación física a integrar a los estudiantes con discapacidades físicas y de desarrollo en los programas de educación física. El requisito de educación física también se puede cumplir por los cursos: Deportes JROTC 1 Banda de Marcha (solamente en el semestre de otoño) Grupo de Porristas (solamente en el semestre de otoño) Grupo desfilar (solamente en el semestre de otoño) Medio crédito. El requisito para graduación de GPISD se puede cumplir por medio de uno de los siguientes cursos.

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SALUD Salud I (0.5 crédito) Los estudiantes desarrollan destrezas que los guiarán a ser adultos con conocimiento de la salud. Aprenderán de lo que deben hacer para proteger su salud y manejar los riesgos relacionados. Aprenderán a acceder informes útiles para fomentar su salud personal y de los demás. Utilizan destrezas de resolución de problemas, establecer metas, y comunicarse para proteger su salud y la de la comunidad. Principios de la Ciencia de Salud (medio crédito a 1 Crédito). Este curso provee una vista general de los sistemas terapéuticos, diagnósticos, informáticos, de servicios de apoyo, investigación biotecnológica, y desarrollo de la industria del cuidado médico. Para tener una carrera en el campo de la ciencia de salud, los estudiantes deben aprender a razonar, pensar críticamente, tomar decisiones, resolver problemas, y comunicarse eficazmente. Deben reconocer que el cuidado médico de alta calidad depende la capacidad de trabajar cooperativamente con los demás. Ciencia de Salud (1 Crédito o dos créditos) Prerrequisito: Principios de la Ciencia de Salud y Biología Recomendado para estudiantes en los grados 10-12 Este curso desarrolla un conocimiento avanzado de una gran variedad de carreras en el campo de la salud. Los estudiantes tendrán experiencias del mundo real para fomentar este conocimiento y el desarrollo destrezas. Se pueden emplear distintas metodologías, tales como rotación clínica y aprendizaje sobre preparativos para las carreras. Educación Física 1304 de Crédito Doble– Salud Para Hoy (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 5010D Prerrequisitos: Preparación para nivel universitario en Lectura Estudiantes pueden recibir medio crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante esté matriculado concurrentemente mientras esté en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. Se hace hincapié en relacionar el contenido del curso con el estilo de vida para fomentar una mejor comprensión de los principales problemas de salud de hoy. Los problemas actuales incluyen, entre otros: salud emocional, uso y abuso de sustancias químicas, sexualidad humana, enfermedades graves, estado físico, nutrición, envejecimiento, muerte y muerte. Este curso no satisface el requisito del curso de actividad de educación física.

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BELLAS ARTES ESCUELA INTERMEDIA El estado requiere que los estudiantes tomen un mínimo de un curso del campo de bellas artes durante el grado 6, 7, u 8. Artes Visuales Arte I, Grado 6 Arte I, Grado 7 Arte I, Grado 8 El Arte I es una introducción a las artes visuales y trabaja con dibujo, pintura y técnicas tridimensionales. Los estudiantes experimentarán con una amplia variedad de materiales de arte. Se hará énfasis en los cuatro aspectos de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para las artes visuales: observación y percepción, expresión creativa, relevancia histórica y cultural, y evaluación crítica y respuesta. El distrito proporcionará la mayoría de los materiales de arte; puede haber suministros adicionales requeridos para proyectos especiales. Se espera que los estudiantes participen en concursos de arte y exposiciones. El Arte I es un Prerrequisito para todos los demás cursos de arte. Arte II-7º Arte II-8º Prerrequisito: Arte I Arte Intermedio II se basa en las habilidades y experiencias en Arte I. Los estudiantes desarrollarán su expresión personal mientras exploran pintura, arcilla, dibujo, escultura y técnicas mixtas. Se hará hincapié en los cuatro aspectos de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para las artes visuales (ver el Arte I). El distrito proporcionará la mayoría de los materiales de arte. Se espera que los estudiantes participen en concursos de arte y exposiciones. Arte III-8 Prerrequisito: Arte I y Arte II Arte Avanzado III se basa en las habilidades y experiencias en Arte II. Los estudiantes desarrollarán una cartera de obras de arte originales basadas en sus experimentos con el dibujo y el material de pintura, arcilla, escultura y técnicas mixtas. Se hará hincapié en los cuatro aspectos de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para las artes visuales (ver el Arte I). El distrito proporcionará la mayoría de los materiales de arte. Se espera que los estudiantes participen en concursos de arte y exposiciones. Danza Dance I 6 Danza I 7 Danza I 8 Esta clase es para estudiantes sin antecedentes de danza previa. Los estudiantes aprenderán las habilidades fundamentales en diferentes tipos de baile, incluyendo ballet, jazz, moderno, hip hop, estudios de coreografía y danzas de diferentes culturas. Los estudiantes realizarán varias rutinas de baile. No hay tarifas de estudiantes para esta clase. Danza I Ballet Folclórico 6 Danza I Ballet Folclórico 7 Danza I Ballet Folclórico 8 Prerrequisito: ninguno Esta clase, que es para estudiantes sin antecedentes de danza previa, permite a los estudiantes de todas las culturas explorar la danza como un componente de la herencia mexicana. La clase incluye los principios de la danza folclórica mexicana, incluyendo técnicas básicas de movimiento, estilos básicos de rodapié, ritmos, formas y estilos de danza regional y contexto cultural. No hay tarifas de estudiantes para esta clase. Danza II 7 Danza II 8 Prerrequisito: Danza I o audición Esta clase se basará en los movimientos básicos de baile y las técnicas aprendidas en Danza I. Los estudiantes realizarán varias rutinas de baile. Algunas actuaciones pueden ser fuera del día escolar. Puede haber algunos ensayos requeridos después de la escuela. No hay tarifas de estudiantes para esta clase. El transporte provisto por el distrito se usa para actuaciones fuera del campus.

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Danza II Ballet Folclórico 7 Danza II Ballet Folclórico 8 Prerrequisito: Danza I Ballet Folclórico o audición Esta clase se basará en los movimientos básicos de baile y las técnicas aprendidas en el baile del Ballet Folklórico I. Los estudiantes realizarán diversas rutinas de baile. Algunas actuaciones pueden ser fuera del día escolar. Puede haber algunos ensayos requeridos después de la escuela. No hay tarifas de estudiantes para esta clase. El transporte provisto por el distrito se usa para actuaciones fuera del campus. Danza III 8 Prerrequisito: Danza II o audición Esta clase está diseñada para estudiantes que planean tomar un baile en el nivel secundario. Los estudiantes se prepararán para las diversas oportunidades de baile en la escuela secundaria, así como también harán presentaciones al aire libre. Puede haber algunos ensayos requeridos después de la escuela. No hay tarifas de estudiantes para esta clase. El transporte provisto por el distrito se usa para actuaciones fuera del campus. Danza III Ballet Folclórico 8 Prerrequisito: Danza II Ballet Folclórico o audición Esta clase está diseñada para estudiantes que están planeando tomar Ballet Folklórico en el nivel secundario. Los estudiantes se prepararán para las diversas oportunidades de baile en la escuela secundaria, así como también harán presentaciones al aire libre. Puede haber algunos ensayos requeridos después de la escuela. No hay tarifas de estudiantes para esta clase. El transporte provisto por el distrito se usa para actuaciones fuera del campus. Música Opciones: Banda Coro Orquesta Mariachi Banda para Principiantes, 6º Banda para Principiantes, 7º La Banda de principiante se compone principalmente de estudiantes de 6º grado, aunque los estudiantes de 7º grado también son bienvenidos en Banda para Principiantes. La Banda para principiantes está diseñada para estudiantes que estén interesados en comenzar uno de los siguientes instrumentos: flauta, oboe, fagot, clarinete, saxofón, trompeta, corno francés, trombón, bombardino, tuba y percusión. El enfoque principal para esta clase es el desarrollo de habilidades instrumentales básicas y la lectura de música. El objetivo de la clase es desarrollar al alumno para que pueda entrar en Concierto o Banda Sinfónica. Los estudiantes se dividen en familias de instrumentos de metal, viento de madera y percusión. Los honorarios por instrumentos y concursos son pagados por el distrito escolar. Esta es una clase basada en el rendimiento; los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar. Banda de Concierto, 7º Banda de Concierto, 8º Banda de Concierto es un conjunto que ofrece a los estudiantes oportunidades de aprendizaje y rendimiento en instrumentos de viento y percusión. El enfoque principal está en el desarrollo, la continuación y la expansión de las habilidades básicas iniciadas el año anterior que son necesarias para el rendimiento efectivo de la música instrumental. Además de los conjuntos de grupos grandes, se fomenta el crecimiento individual y los logros a través de la participación en concursos adjudicados de solistas y conjuntos, festivales y lecciones privadas. Los honorarios por instrumentos y concursos son pagados por el distrito escolar. Esta es una clase basada en el rendimiento; los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar. Banda Sinfónica, 7º Banda Sinfónica, 8º Banda Sinfónica es el ensamble más avanzado de la escuela para instrumentistas de viento y percusión. Este curso de un año de duración presenta una maestría musical integral a través de la interpretación musical de literatura desafiante y variada. Las habilidades y los conceptos del año anterior se desarrollan y amplían. Además del refinamiento continuo de las habilidades de rendimiento individual, se pone gran énfasis en las habilidades de rendimiento de conjunto. Los estudiantes continuarán desarrollando su conocimiento de la teoría de la música, comenzarán a analizar y evaluar la música, y usarán habilidades de pensamiento crítico para hacer mejoras en su desempeño. Las habilidades de actuación individual y en conjunto se ampliarán a través de la expresión musical y la precisión técnica. Además de conjuntos de

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grupos grandes, se fomentan el crecimiento individual y los logros a través de la participación en concursos de solos y conjuntos adjudicados, festivales y lecciones privadas. Los honorarios por instrumentos y concursos son pagados por el distrito escolar. Esta es una clase basada en el rendimiento; los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar. Coro para Principiantes, 6º El coro principiante guiará a los estudiantes en el desarrollo de las habilidades vocales y la teoría musical inicial. Los estudiantes participan en una variedad de oportunidades de rendimiento y concurso. Las tarifas del concurso son pagadas por el distrito escolar. Esta es una clase basada en el rendimiento; los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar. Coro Selecto para Jóvenes, 7º Coro Selecto para Jóvenes, 8º Admisión solo al pasar una audición Se requiere la aprobación del director para ser miembro. Los niños estudiarán música escrita específicamente para el cambio de voz y tendrán la oportunidad de actuar y competir durante todo el año. Las tarifas del concurso son pagadas por el distrito escolar. Esta es una clase basada en el rendimiento; los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar. Coro Selecto para Señoritas, 7º Coro Selecto para Señoritas, 8º Admisión solo al pasar una audición Se requiere la aprobación del director para ser miembro. Las niñas estudiarán música escrita específicamente para la voz femenina de la escuela secundaria y tendrán la oportunidad de presentarse y competir durante todo el año. Las tarifas del concurso son pagadas por el distrito escolar. Esta es una clase basada en el rendimiento; los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar. Mariachi para Principiantes, 6º Mariachi para Principiantes, 7º Mariachi para Principiantes, 8º El enfoque principal para esta clase es el desarrollo de habilidades instrumentales básicas y la lectura de música. El objetivo de la clase es desarrollar al estudiante para que pueda ingresar al Mariachi intermedio o avanzado. Los honorarios por instrumentos y concursos son pagados por el distrito escolar. Esta es una clase basada en el rendimiento; los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar. Mariachi Intermedio, 7º Mariachi Intermedio, 8º Prerrequisito: Mariachi para Principiantes 6º o 7º El Mariachi Intermedio es un conjunto que brinda a los estudiantes oportunidades de aprendizaje y rendimiento. El enfoque principal está en el desarrollo, la continuación y la expansión de las habilidades básicas iniciadas el año anterior que son necesarias para el rendimiento efectivo de la música instrumental. Además de conjuntos de grupos grandes, el crecimiento individual y los logros se fomentan a través de la participación en concursos adjudicados de solistas y conjuntos, y festivales. Los honorarios por instrumentos y concursos son pagados por el distrito escolar. Esta es una clase basada en el rendimiento; los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar. Mariachi Avanzado, 7º Mariachi Avanzado, 8º Admisión solo al pasar una audición Se requiere la aprobación del director para ser miembro El Mariachi avanzado es el conjunto de actuación más avanzado de la escuela en el grupo Mariachi. Este curso de un año de duración presenta una maestría musical integral a través de la interpretación musical de literatura desafiante y variada. Las habilidades y los conceptos del año anterior se desarrollan y amplían. Además del refinamiento continuo de las habilidades de rendimiento individual, se pone gran énfasis en las habilidades de rendimiento de conjunto. Los estudiantes continuarán desarrollando su conocimiento de la teoría de la música, comenzarán a analizar y evaluar la música, y usarán habilidades de pensamiento crítico para hacer mejoras en su desempeño. Las habilidades de actuación individual y en conjunto se ampliarán a través de la expresión musical y la precisión técnica. Además de conjuntos de grupos grandes, el crecimiento individual y los logros se fomentan a través de la participación en concursos adjudicados de solistas y conjuntos, y festivales. Los honorarios por instrumentos y concursos son pagados por el distrito escolar. Esta es una clase

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basada en el rendimiento; los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar. Orquesta para Principiantes, 6º Orquesta para Principiantes 7º Orquesta para Principiantes 8º Orquesta para Principiantes se compone principalmente de estudiantes de 6º grado, aunque los estudiantes de 7º grado también son bienvenidos en Orquesta para Principiantes. El enfoque principal para esta clase es el desarrollo de habilidades instrumentales básicas y la lectura de música. El objetivo de la clase es desarrollar al alumno para que pueda entrar en Concierto u Orquesta Sinfónica. Los honorarios por instrumentos y concursos son pagados por el distrito escolar. Esta es una clase basada en el rendimiento; los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar. Orquesta de Concierto, 7º Orquesta de Concierto, 8º Prerrequisito: Orquesta para Principiantes de 6º, 7º u 8º Orquesta de Concierto es un conjunto que ofrece a los estudiantes oportunidades de aprendizaje y rendimiento. El enfoque principal está en el desarrollo, la continuación y la expansión de las habilidades básicas iniciadas el año anterior que son necesarias para el rendimiento efectivo de la música instrumental. Además de conjuntos de grupos grandes, se fomentan el crecimiento individual y los logros a través de la participación en concursos de solos y conjuntos adjudicados, festivales y lecciones privadas. Los honorarios por instrumentos y concursos son pagados por el distrito escolar. Esta es una clase basada en el rendimiento; los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar. Orquesta Sinfónica, 7º Orquesta Sinfónica, 8º Admisión solo al pasar una audición Se requiere la aprobación del director para ser miembro Orquesta Sinfónica es el ensamble más avanzado de la escuela. Este curso de un año de duración presenta una maestría musical integral a través de la interpretación musical de literatura desafiante y variada. Las habilidades y los conceptos del año anterior se desarrollan y amplían. Además del refinamiento continuo de las habilidades de rendimiento individual, se pone gran énfasis en las habilidades de rendimiento de conjunto. Los estudiantes continuarán desarrollando su conocimiento de la teoría de la música, comenzarán a analizar y evaluar la música, y usarán habilidades de pensamiento crítico para hacer mejoras en su desempeño. Las habilidades de actuación individual y en conjunto se ampliarán a través de la expresión musical y la precisión técnica. Además de conjuntos de grupos grandes, se fomentan el crecimiento individual y los logros a través de la participación en concursos de solos y conjuntos adjudicados, festivales y lecciones privadas. Los honorarios por instrumentos y concursos son pagados por el distrito escolar. Esta es una clase basada en el rendimiento; los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar. Teatro Teatro I, Grado 6 Teatro I, Grado 7 Teatro I, Grado 8 Esta clase es para estudiantes que no hayan tomado teatro anteriormente. El teatro I consiste en técnicas básicas de actuación, el papel del actor en la interpretación de la literatura dramática, la introducción a la escenografía y el teatro técnico. Todos los estudiantes realizarán y participarán en actividades de actuación, escenas y actuaciones. Los estudiantes participarán en al menos una obra o actuación frente a una audiencia en vivo. No se requieren tarifas de participación estudiantil. Teatro II, 7º Teatro II, 8º Prerrequisito: Teatro I Teatro II consiste en técnicas de actuación intermedias y avanzadas, los roles de todos los trabajos / roles involucrados en la producción teatral, interpretación de literatura dramática, actuación y participación en actividades de actuación, escenas, performances y producciones. A los estudiantes se les enseñarán aspectos de teatro escénico y teatro técnico también. Los estudiantes participarán en obras de teatro o actuaciones frente a una audiencia en vivo. Se requerirá un poco de tiempo extracurricular y después de la escuela. No se requieren tarifas de participación estudiantil. No se requieren tarifas de participación estudiantil.

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Teatro de Competencia I, 7º Teatro de Competencia I, 8º Equipo de Teatro de Escuela Intermedia Prerrequisitos: Teatro I y/o Audición/Aprobación del Maestro Obligatoria Para los estudiantes de teatro de competición de primer año, independientemente del nivel de grado, el Concurso de teatro es un curso que está destinado a los estudiantes interesados en seguir el teatro en el nivel secundario y más allá. Los estudiantes se enfocarán en técnicas avanzadas de actuación, interpretando literatura dramática, prosa y poesía. Se requerirá que los estudiantes participen y participen en una amplia variedad de concursos competitivos de teatro e interpretación oral, presentaciones y festivales. Este curso requiere ensayos después de la escuela y presentaciones, muchas veces los sábados. Se requiere que todos los estudiantes en este curso participen en todas las producciones, espectáculos y eventos después de clases para el Departamento de Teatro. El distrito proporciona tarifas de entrada y transporte a los eventos requeridos. Teatro de Competencia II, 8º Equipo de Teatro de Escuela Intermedia Prerrequisitos: Teatro I y/o Audición/Aprobación del Maestro Obligatoria Este curso es para estudiantes de teatro de competencia de segundo año. El teatro competitivo es un curso que está dirigido a estudiantes interesados en estudiar teatro en la escuela secundaria y más allá. Los estudiantes se enfocarán en técnicas avanzadas de actuación, interpretando literatura dramática, prosa y poesía. Se requerirá que los estudiantes participen y participen en una amplia variedad de concursos competitivos de teatro e interpretación oral, presentaciones y festivales. Este curso requiere ensayos y actuaciones después de la escuela, muchas veces los sábados. Se requiere que todos los estudiantes en este curso participen en todas las producciones, espectáculos y eventos después de la escuela para el Departamento de Teatro. El distrito proporciona tarifas de entrada y transporte a los eventos requeridos. ESCUELA SECUNDARIA Historia de Arte AP (1.0 Crédito) Mediante la investigación de un conjunto de imágenes específicas de 250 obras de arte que se caracterizan por diversas tradiciones artísticas desde la prehistoria hasta el presente, el curso fomenta la comprensión integral y holística de la historia del arte desde una perspectiva global. Los estudiantes se convierten en participantes activos en el mundo del arte global, interactuando con sus formas y contenido, mientras experimentan, investigan, discuten, leen y escriben sobre arte, artistas, creación artística y respuestas e interpretaciones del arte. Teoría de Música AP (1.0 Crédito) Las habilidades musicales que incluyen el dictado y otras habilidades para escuchar, el canto a la vista y la armonía del teclado se consideran una parte importante del curso. A través del curso, los estudiantes desarrollan la capacidad de reconocer, comprender y describir los materiales básicos y los procesos de música que se escuchan o presentan en un puntaje. El desarrollo de habilidades auditivas es un objetivo primario. El rendimiento también es parte del proceso de aprendizaje. Los estudiantes comprenden los conceptos básicos y la terminología al escuchar y realizar una gran variedad de música. Se destacan las habilidades de notación, la velocidad y la fluidez con los materiales básicos. ARTES VISUALES Los estudiantes cuentan con observaciones y percepciones personales, las cuales se desarrollan por medio de aumentar el conocimiento visual y la sensibilidad al entorno, comunidades, recuerdos, imaginación, y experiencias de la vida como fuentes para pensar en, planear, y crear obras de arte originales. Se comunican compartiendo sus ideas con innovación y creatividad. Por medio de artes, retan sus imaginaciones, fomentar el pensamiento crítico, colaboran con los demás, y construyen destrezas reflexivas. En el proceso de ejercer destrezas significativas de resolución de problemas, desarrollan la habilidad de tomar decisiones informadas de por vida. Arte I (1.0 Crédito) Arte I es una introducción a las artes visuales y un Prerrequisito para todos los demás cursos de arte. Los estudiantes explorarán una variedad de experiencias prácticas y técnicas, y trabajarán con dibujo, pintura y materiales tridimensionales. Se hará énfasis en los cuatro aspectos de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para las artes visuales: observación y percepción, expresión creativa, relevancia histórica y cultural, y evaluación crítica y respuesta. El distrito proporcionará materiales de arte. Se espera que los estudiantes participen en concursos de arte y exposiciones.

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Arte Avanzado I (1.0 Crédito) Prerrequisito: Arte Avanzado en la escuela intermedia o secundaria, recomendación del maestro de arte, o revisión de la cartera Arte Avanzado I es una introducción mejorada a las artes visuales y un Prerrequisito para todos los demás cursos de arte. Los estudiantes investigarán independientemente una variedad de experiencias prácticas y técnicas, y trabajarán con dibujo, pintura y materiales tridimensionales. Se hará énfasis en los cuatro aspectos de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para las artes visuales: observación y percepción, expresión creativa, relevancia histórica y cultural, y evaluación crítica y respuesta. El distrito proporcionará materiales de arte. Se espera que los estudiantes participen en concursos de arte y exposiciones y produzcan un portafolio adecuado para su revisión por el instructor de AP apropiado. Arte II - Dibujo I (1.0 Crédito) Prerrequisito: Arte I Este curso es una introducción al proceso de dibujo. Los estudiantes practican habilidades de dibujo utilizando una variedad de medios y técnicas aplicadas a una variedad de temas y temas. Se hará hincapié en los cuatro aspectos de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para las artes visuales (ver el Arte I). El distrito proporcionará la mayoría de los materiales de arte; puede haber suministros adicionales requeridos para proyectos especiales. Los estudiantes participarán en concursos de arte y exposiciones. Arte III - Dibujo II (1.0 Crédito) Prerrequisito: Dibujo I Al dibujar en el nivel intermedio, los estudiantes se basarán en las habilidades desarrolladas en el Dibujo I para comunicar sus ideas y expresar originalidad. Se hará hincapié en los cuatro aspectos de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para las artes visuales (ver el Arte I). El distrito proporcionará la mayoría de los materiales de arte; puede haber suministros adicionales requeridos para proyectos especiales. Se espera que los estudiantes participen en concursos de arte y exposiciones. Arte IV - Dibujo III (1.0 Crédito) Prerrequisito: Dibujo II Al dibujar en el nivel avanzado, los estudiantes desarrollan las habilidades del Dibujo II para perseguir un estilo personal y una voz única en sus obras de arte. Los estudiantes crearán un portafolio de dibujos con una variedad de medios y técnicas. Se hará hincapié en los cuatro aspectos de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para las artes visuales (ver el Arte I). El distrito proporcionará la mayoría de los materiales de arte; puede haber suministros adicionales requeridos para proyectos especiales. Se espera que los estudiantes participen en concursos de arte y exposiciones. Arte II - Pintura I (1.0 Crédito) Prerrequisito: Arte I En pintura en el nivel intermedio, los estudiantes desarrollarán las habilidades desarrolladas en Pintura I para comunicar sus ideas y expresar originalidad. Se hará hincapié en los cuatro aspectos de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para las artes visuales (ver el Arte I). El distrito proporcionará la mayoría de los materiales de arte; puede haber suministros adicionales requeridos para proyectos especiales. Se espera que los estudiantes participen en concursos de arte y exposiciones. Arte III - Pintura II (1.0 Crédito) Prerrequisito: Pintura I En pintura en el nivel intermedio, los estudiantes desarrollarán las habilidades desarrolladas en Pintura I para comunicar sus ideas y expresar originalidad. Se hará hincapié en los cuatro aspectos de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para las artes visuales (ver el Arte I). El distrito proporcionará la mayoría de los materiales de arte; puede haber suministros adicionales requeridos para proyectos especiales. Se espera que los estudiantes participen en concursos de arte y exposiciones. Arte IV - Pintura III (1.0 Crédito) Prerrequisito: Pintura II Al pintar en el nivel avanzado, los estudiantes desarrollan las habilidades de Pintura II para perseguir un estilo personal y una voz única en sus obras de arte. Los estudiantes crearán una cartera de pinturas con una variedad de medios y técnicas. Se hará hincapié en los cuatro aspectos de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para las artes visuales (ver el Arte I). Se espera que los estudiantes participen en concursos de arte y exposiciones. El distrito proporcionará la mayoría de los materiales de arte; puede haber suministros adicionales requeridos para proyectos especiales. Arte en el Estudio de Colocación Avanzada: Portafolio de Dibujo (1.0 Crédito) Prerrequisito Recomendado: Arte II o permiso del Instructor AP después de una revisión de la cartera El curso Portafolio de Dibujo Arte en el Estudio de Colocación Avanzada permite al estudiante de arte serio participar en un curso riguroso de nivel universitario y posiblemente obtener un crédito universitario. Los estudiantes trabajan para

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desarrollar y demostrar el dominio del concepto, la composición y las habilidades técnicas. Los estudiantes crean obras de arte utilizando técnicas de "creación de marcas" como dibujo, pintura e impresión. Se hará énfasis en los cuatro aspectos de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para las artes visuales. Los estudiantes crean un portafolio de su mejor trabajo y presentan el portafolio al College Board para su revisión y calificación. Arte en el Estudio de Colocación Avanzada: Portafolio de Diseño 2-D (1.0 Crédito) Prerrequisito Recomendado: Arte II o permiso del Instructor AP después de una revisión de la cartera El curso Portafolio de Diseño 2-D de Arte en el Estudio de Colocación Avanzada permite al estudiante de arte serio que participe en un curso riguroso a nivel universitario y posiblemente obtener crédito universitario. Los estudiantes trabajan para desarrollar y demostrar el dominio del concepto, la composición y las habilidades técnicas. Los estudiantes crean obras de arte usando técnicas de fotografía, producidas digitalmente o creadas convencionalmente. Se hará énfasis en los cuatro aspectos de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para las artes visuales. Los estudiantes crean un portafolio de su mejor trabajo y presentan el portafolio al College Board para su revisión y calificación. Arte en el Estudio de Colocación Avanzada: Portafolio de Diseño 3-D (1.0 Crédito) Prerrequisito Recomendado: Arte II o permiso del Instructor AP después de una revisión de la cartera El curso permite a los estudiantes desarrollar el dominio (es decir, "alta calidad" o "nivel universitario") en concepto (tema o idea), composición (elementos de arte y principios de diseño asociados con la disposición de piezas artísticas para lograr un efecto) y la ejecución (habilidades técnicas) del diseño 3-D. El alumno creará soluciones informadas para problemas de diseño en 3D, utilizando procesos aditivos, sustractivos y de fabricación para profundizar y enriquecer el interés y la comprensión de los principios de diseño 3-D del estudiante en relación con el arte como un proceso continuo. Se hará énfasis en los cuatro aspectos de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para las artes visuales. El estudiante debe completar un portafolio de hasta 20 piezas de arte y enviar el portafolio al College Board para su revisión y calificación. Arte II Cerámica I (1.0 Crédito) Prerrequisito: Arte I Esta es una clase introductoria de estudio diseñada para estudiantes que tienen interés en trabajar con arcilla. El curso brinda a los estudiantes experiencias en la creación de piezas funcionales y esculturales, utilizando una variedad de técnicas. El foco está en formas bien pensadas, diseños y usos funcionales junto con una buena artesanía. Se hará hincapié en los cuatro aspectos de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para las artes visuales (ver el Arte I). El distrito proporcionará la mayoría de los materiales de arte; suministros adicionales pueden ser necesarios para proyectos especiales. Los estudiantes participarán en concursos de arte y exposiciones. Arte III Cerámica II (1.0 Crédito) Prerrequisito: Cerámica I La cerámica en el nivel intermedio es una clase de estudio desarrollada para que los estudiantes aprovechen las habilidades desarrolladas en Cerámica I para comunicar sus ideas y expresar originalidad. Se hará hincapié en los cuatro aspectos de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para las Artes Visuales (ver el Arte I). El distrito proporcionará la mayoría de los materiales de arte; suministros adicionales pueden ser necesarios para proyectos especiales. Los estudiantes participarán en concursos de arte y exposiciones. Arte IV Cerámica III (1.0 Crédito) Prerrequisito: Cerámica II La cerámica en el nivel avanzado es una clase de estudio desarrollada para que los estudiantes desarrollen las habilidades desarrolladas en Cerámica II para perseguir un estilo personal y una voz única en sus obras de arte. Los estudiantes crearán una cartera de creaciones hechas a mano, lanzadas con ruedas y esculturas hechas con una variedad de medios y técnicas. Se hará hincapié en los cuatro aspectos de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para las artes visuales (ver el Arte I). El distrito proporcionará la mayoría de los materiales de arte; suministros adicionales pueden ser necesarios para proyectos especiales. Los estudiantes participarán en concursos de arte y exposiciones. Arte II Escultura I (1.0 Crédito) Prerrequisito: Arte I Este curso es una introducción a los elementos básicos, materiales y técnicas de la escultura. Los enfoques pueden incluir el modelado con arcilla, la adición, como el ensamblaje o la resta, como tallar madera o piedra. El alumno aprende a abordar los elementos básicos de forma tridimensional, incluida la escala, la masa, el color, el movimiento y el uso del espacio de forma escultórica. Se hará hincapié en los cuatro aspectos de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para las Artes Visuales (ver el Arte I). El distrito proporcionará la mayoría de los materiales de arte; suministros adicionales pueden ser necesarios para proyectos especiales. Los estudiantes participarán en concursos de arte y exposiciones.

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Arte III Escultura II (1.0 Crédito) Prerrequisito: Escultura I Este curso es una continuación de Escultura I con un mayor énfasis en preocupaciones conceptuales. Los estudiantes aprenden acerca de los enfoques contemporáneos de la escultura y tienen más libertad para la exploración estilística. Se hará hincapié en los cuatro aspectos de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para las artes visuales (ver el Arte I). El distrito proporcionará la mayoría de los materiales de arte; suministros adicionales pueden ser necesarios para proyectos especiales. Los estudiantes participarán en concursos de arte y exposiciones. Arte IV Escultura III (1.0 Crédito) Prerrequisito: Escultura II Este curso es una continuación de Escultura II con un mayor énfasis en preocupaciones conceptuales basadas en la investigación de un interés personal. Las historias personales y las narrativas forman la base de la investigación que conduce a la producción de esculturas multiobjeto. La investigación y la presentación dirigidas por los estudiantes forman la base para el desarrollo y la producción de proyectos de instalación de medios mixtos. Se hará hincapié en los cuatro aspectos de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para las artes visuales (ver el Arte I). El distrito proporcionará la mayoría de los materiales de arte; suministros adicionales pueden ser necesarios para proyectos especiales. Los estudiantes participarán en concursos de arte y exposiciones. Arte y Medios de Comunicación I (1.0 Crédito) Prerrequisito: Art I Arte y Medios de Comunicación I está diseñado para proporcionar acceso a instrucción rigurosa y relevante en artes visuales y habilidades basadas en los medios para aquellos estudiantes que pueden no tener una amplia experiencia en la capacitación formal en artes visuales. El curso se basa en un conjunto integrado de habilidades y estándares de conocimiento en aplicaciones de arte y tecnología, así como las habilidades de preparación para la universidad y la carrera profesional de Texas y las habilidades del siglo XXI. Los estudiantes aprenden a unir las habilidades manuales tradicionales con las aplicaciones tecnológicas actuales para crear nuevos medios como animaciones, imágenes digitales, presentaciones multimedia, videos digitales, sitios web e instalaciones y performances interactivas o basadas en el sitio. A lo largo del curso, los estudiantes compilan un portafolio digital de trabajo que demuestra habilidad y comprensión. Arte 1301 de Crédito Doble – Apreciación del Arte (1.0 Crédito) Número de curso de GPISD 6009D Prerrequisito: Preparación para nivel universitario en Lectura Los estudiantes recibirán la mitad de crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante se matricula simultáneamente mientras está en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. Las películas, conferencias, diapositivas y debates se centran en los aspectos teóricos, culturales e históricos de las artes visuales. El énfasis está en el desarrollo de la conciencia visual y estética. Arte 1311 de Crédito Doble– Diseño 2D (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 6127D Prerrequisito: Preparación para nivel universitario en Lectura Los estudiantes recibirán la mitad de crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante se matricula simultáneamente mientras está en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. Se exploran conceptos básicos de diseño con materiales bidimensionales. Se considera el uso de línea, color, ilusión de espacio o masa, textura, valor, forma y tamaño en la composición. Arte 1312 de Crédito Doble– Diseño 3D (1.0 Crédito) Número de curso de GPISD 6133D Prerrequisito: Preparación para nivel universitario en Lectura Los estudiantes recibirán la mitad de crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante se matricula simultáneamente mientras está en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. Se exploran conceptos básicos de diseño con materiales tridimensionales. Se considera el uso de masa, espacio, movimiento y textura, línea, plano, volumen, color y escala. Arte 1316 de Crédito Doble– Dibujo I (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 6120D Prerrequisito: Preparación para nivel universitario en Lectura Los estudiantes recibirán la mitad de crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante se matricula simultáneamente mientras está en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los

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cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. Este curso de inicio investiga varios medios, técnicas y temas. Explora las posibilidades perceptivas y descriptivas y considera el dibujo como un proceso desarrollo y como un fin en sí mismo. DANZA Danza I (1.0 Crédito) Los estudiantes de Dance I aprenderán habilidades fundamentales en estas técnicas de baile: ballet, jazz, moderno, hip hop y estudios de coreografía. No hay tarifas de estudiantes para esta clase. Danza I-Ballet Folclórico (1.0 Crédito) La Danza Folclórica Mexicana o el baile folklórico les permite a los estudiantes de todos los orígenes experimentar y entender la danza como un componente de la herencia mexicana, dando particularmente a los estudiantes mexicoamericanos una oportunidad especial para identificarse y aprender sobre su cultura. La clase incluye los principios de la danza folclórica mexicana, incluyendo técnicas básicas de movimiento, estilos básicos de rodapié, ritmos, formas y estilos de danza regional y contexto cultural. No hay tarifas de estudiantes para esta clase. Danza II (1.0 Crédito) Prerrequisito: Danza I y/o audición Los estudiantes de Dance II se basarán en las habilidades y técnicas aprendidas en Dance I. Las técnicas de Dance II exploradas pueden incluir estudios de ballet, jazz, moderno, tap y coreografía. Se requieren dos actuaciones en este curso. No hay tarifas de estudiantes para esta clase. No hay tarifas de estudiantes para esta clase. Danza II-Ballet Folclórico (1.0 Crédito) Prerrequisito: Ballet Folclórico I o audición Esta clase se basa en las técnicas de movimiento básicas, los estilos de rodapié y las danzas regionales aprendidas en el nivel I. No hay tarifas de estudiantes para esta clase. Danza III (1.0 Crédito) Prerrequisito: Danza II y/o audición Los estudiantes de Dance III se basarán en las habilidades y técnicas aprendidas en Dance I y Dance II. Las técnicas de Dance III exploradas pueden incluir ballet, jazz, moderno, tap, folk, personaje y una gran parte de los estudios de coreografía. Se requiere un mínimo de dos presentaciones en este curso. No hay tarifas de estudiantes para esta clase. Danza III-Ballet Folclórico (1.0 Crédito) Prerrequisito: Danza II y/o audición La clase incluye los principios de la danza folclórica mexicana que incluyen y refuerzan las técnicas básicas, intermedias e introductorias avanzadas de movimiento y trabajo de pies, ritmos, formas y estilos de danza regional, contexto cultural y trabajo avanzado de rodapié. No hay tarifas de estudiantes para esta clase. Danza IV (1.0 Crédito) Prerrequisito: Danza III y audición Esta clase se basa en las habilidades y técnicas aprendidas en Danza I, II y III. Dance IV explora el ballet, el moderno, el contemporáneo, el jazz y el tap. La teoría de la composición y la danza también se explorará a través de varias representaciones de danza. Se requiere un mínimo de dos presentaciones en este curso. No hay tarifas de estudiantes para esta clase. Danza IV-Ballet Folclórico (1.0 Crédito) Prerrequisito: Danza III-Ballet Folclórico y audición La clase se basa en los principios del Ballet Folklórico I, II y III que refuerzan los movimientos básicos y avanzados y el trabajo de pies. Se explorará la composición en varios ritmos, formas de danza regional, estilo y contexto cultura. No hay tarifas de estudiantes para esta clase. Danza/Drill Team- de 1er Nivel (1.0 Crédito) Prerrequisito: Audición Esta clase está diseñada para satisfacer las necesidades del equipo de baile de competición. Los estudiantes deben hacer una audición y ser seleccionados por un panel de jueces para estar en la clase y en el equipo. Se explorarán diversas técnicas de baile (contemporáneo, hip hop, pom, team, jazz y moderno). Los oficiales, el capitán y/o los cocapitanes se decidirán por audición. Se requieren actuaciones después de la escuela, así como ensayos y prácticas después de la escuela en el campamento de verano. El distrito proporciona transporte a espectáculos públicos.

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Danza/Drill Team- de 2º Nivel (1.0 Crédito) Prerrequisito: Recomendación del Maestro Esta clase está diseñada para entrenar a bailarines más jóvenes que estén interesados en seguir una carrera en la escuela secundaria en el equipo de baile del equipo universitario. Se explorarán diversas técnicas de baile (contemporáneo, hip hop, pom, team, jazz y moderno). Se requieren dos actuaciones públicas. Se requiere algo de práctica después de la escuela. La asistencia al campamento de verano es obligatoria. El distrito proporciona transporte a espectáculos públicos. Danza 2303 de Crédito Doble– Historia de Danza I (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 6927D Prerrequisito: Preparación para nivel universitario en Lectura Los estudiantes recibirán la mitad de crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante se matricula simultáneamente mientras está en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. Las cualidades culturales, históricas y estéticas de la danza se presentan a través de conferencias, películas, videos, demostraciones y producciones de danza. Se incluyen formas de baile primitivas, clásicas y contemporáneas. MÚSICA Banda Banda Nivel I (1.0 Crédito) Esta Banda (Banda 1) está reservada para aquellos estudiantes que no forman parte del conjunto de viento / Banda sinfónica / Banda de concierto (grados 9-12). La conducta, asistencia y elegibilidad del estudiante serán consideradas al ser seleccionado. Los honorarios por instrumentos y concursos son pagados por el distrito escolar. Los ensayos se llevan a cabo durante el día escolar y existen requisitos mínimos fuera del día, a excepción de los conciertos y concursos de UIL El Distrito paga las tarifas de instrumentos y competencias. Banda Nivel II (1.0 Crédito) Admisión solo al pasar una audición La Banda de Concierto (Banda II) está disponible para todos los estudiantes de Banda que no sean parte del conjunto de viento o la Banda sinfónica (grados 9-12). Esta es una Banda por audición y conducta estudiantil; asistencia y elegibilidad son considerados. Esta es una clase basada en el rendimiento; los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar y sepelios semanales obligatorios antes o después de la escuela. El Distrito paga las tarifas de instrumentos y competencias. Banda Nivel III (1.0 Crédito) Admisión solo al pasar una audición Banda sinfónica (Banda III, no de 1er nivel) está disponible para estudiantes de Banda, grados 9-12. Esta es una Banda por audición y conducta estudiantil; asistencia y elegibilidad son considerados. Esta es una clase basada en el rendimiento; los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar y sepelios semanales obligatorios antes o después de la escuela. Es obligatoria la participación en toda la región / estado, concurso de solo/conjunto y concurso de UIL de concierto / lectura a primera vista. Al igual que el conjunto de viento, este grupo realiza literatura difícil y avanzada. El Distrito paga las tarifas de instrumentos y competencias. Banda Nivel IV (1.0 Crédito) Admisión solo al pasar una audición El Conjunto de Vientos (Banda IV, de 1er nivel) está disponible para estudiantes de Banda, grados 9-12. Esta es una Banda por audición y conducta estudiantil; asistencia y elegibilidad son considerados. Esta es una clase basada en el rendimiento; los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar y sepelios semanales obligatorios antes o después de la escuela. Es obligatorio participar en el concurso de toda la región / estado, el Concurso Solo / Conjunto y el concierto de UIL / lectura a primera vista. Este grupo realiza literatura extremadamente difícil en un nivel extremadamente alto. El Distrito paga las tarifas de instrumentos y competencias. Banda de Marcha (0.5 crédito) Semestre del otoño solamente La Banda de marcha está compuesta por todos los estudiantes de la Banda en el otoño. El grupo se presenta en juegos de fútbol, reuniones de motivación, desfiles, competiciones y muchos eventos comunitarios. Todas las representaciones y ensayos son obligatorios. El Distrito paga las tarifas de instrumentos y competencias. Guardia de Color/Invierno (0.5 to 1.0 Crédito) Admisión solo al pasar una audición

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El protector de color, o "unidad auxiliar", es una parte de la Banda de marcha. El grupo se presenta en juegos de fútbol, reuniones de motivación, desfiles, competiciones y muchos eventos comunitarios. Todas las representaciones y ensayos son obligatorios. La membresía se basa en una audición. El Distrito paga las tarifas de competencias. Conjunto de Jazz (1.0 Crédito) Admisión solo al pasar una audición El conjunto de jazz está disponible para estudiantes de Banda, grados 9-12. El conjunto de jazz es un grupo muy pequeño compuesto por los siguientes instrumentos: saxofón, trompeta, trombón, bajo (o contrabajo), guitarra acústica, piano y percusión. Esta es una Banda con membresía por audición y buena conducta; asistencia y elegibilidad son considerados. Con la excepción del piano, la guitarra y el bajo de cuerdas, la membresía está abierta para los estudiantes que actualmente están inscritos en la Banda. El Distrito paga las tarifas de instrumentos y competencias. Coro Coro de Hombres (1.0 Crédito) El Coro de Hombres es una clase exclusivamente masculina para principiantes, no de primer nivel (sub non-varsity). No se requiere experiencia previa y está abierto a todos los niveles de grados. Esta clase se enfoca principalmente en las bases de estudios de canto.Dado que se trata de una clase basada en el rendimiento, la asistencia a ensayos y actuaciones después de la escuela es un requisito para todos los estudiantes inscritos en la clase. Concursos y competencias UIL son opcionales para esta clase. Los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar. El Distrito paga las tarifas de competencias. Coro de Mujeres (1.0 Crédito) El Coro de Mujeres es una clase exclusivamente femenina para principiantes, no de 1er nivel (sub non-varsity). No se necesita experiencia previa y está abierta a todos los grados. Esta clase se centra principalmente en los fundamentos de los estudios vocales. Como se trata de una clase basada en el rendimiento, la asistencia a ensayos y actuaciones después de la escuela es un requisito para todos los estudiantes inscritos en la clase. Concursos y competencias UIL son opcionales para esta clase. Los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar. El Distrito paga las tarifas de competencias. Coro A Capela (1.0 Crédito) El Coro A Capela es una clase mixta, no de 1er nivel, avanzada. Los estudiantes de esta clase se seleccionan en función de sus habilidades para cantar a la vista, calidad de voz y ética laboral. Esta clase se centra principalmente en una exploración más profunda de la técnica vocal, la teoría musical y la historia de la música. Se requiere que los estudiantes de esta clase asistan al concierto de UIL y al concurso de canto a la vista, y se les recomienda encarecidamente que participen en concursos individuales y conjuntos y en todas las regiones. Como se trata de una clase basada en el rendimiento, la asistencia a ensayos y actuaciones después de la escuela es un requisito para todos los estudiantes inscritos en la clase. Los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar. El Distrito paga las tarifas de competencias. Coro de Concierto (1.0 Crédito) Coro de Concierto es un todo femenino, no de 1er nivel, clase avanzada. Los estudiantes de esta clase se seleccionan en función de sus habilidades para cantar a la vista, calidad de voz y ética laboral. Esta clase se centra principalmente en una exploración más profunda de la técnica vocal, la teoría musical y la historia de la música. Se requiere que los estudiantes de esta clase asistan al concierto de UIL y al concurso de canto a la vista, y se les recomienda encarecidamente que participen en concursos individuales y conjuntos y en todas las regiones. Como se trata de una clase basada en el rendimiento, la asistencia a ensayos y actuaciones después de la escuela es un requisito para todos los estudiantes inscritos en la clase. Los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar. El Distrito paga las tarifas de competencias. Coro de Espectáculo (1.0 Crédito) Admisión solo al pasar una audición Requiere aprobación del director para ser miembro El Coro de Espectáculo es una clase mixta, de 1er nivel, por audición solamente, avanzada. Los estudiantes de esta clase deben hacer una audición cantando una canción de su elección, ver cantar en varias firmas clave, mantener un promedio aprobatorio en todas sus clases y demostrar una excelente ética de trabajo. Esta clase se centra principalmente en una exploración más profunda de la técnica vocal, la teoría musical y la historia de la música. Se requiere que los estudiantes de esta clase asistan al concierto de UIL y al concurso de canto a la vista, actúen en representaciones y eventos comunitarios adicionales y se les alienta encarecidamente a participar en concursos individuales y conjuntos y en todas las regiones. Como se trata de una clase basada en el rendimiento, la asistencia a ensayos y actuaciones después de la

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escuela es un requisito para todos los estudiantes inscritos en la clase. Los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar. El Distrito paga las tarifas de competencias. MARIACHI Mariachi para Principiantes (1.0 Crédito) Este grupo es para estudiantes principiantes en los grados 9-12 con experiencia previa con el instrumento. Esta clase se enfocará en técnica y bases fundamentales para tocar Mariachi. Esta clase es basada en presentaciones, y los padres pueden esperar varias presentaciones por las tardes y/o los sábados durante el ciclo escolar. El Distrito paga las tarifas de instrumentos y competencias. Mariachi Intermedio (1.0 Crédito) Admisión solo al pasar una audición Este grupo es para estudiantes en los grados 9-12. Admisión al curso es por audición. Esta clase es basada en presentaciones; estudiantes y padres pueden esperar varias presentaciones por las tardes y/o sábados durante el ciclo escolar. El Distrito paga las tarifas de instrumentos y competencias Mariachi Avanzado (1.0 Crédito) Admisión solo al pasar una audición Aprobación del director es requerida para participar. Este grupo es para estudiantes en los grados 9-12. Este grupo por audición presenta música difícil a un nivel avanzado desempeño. Esta clase es basada en presentaciones; estudiantes y padres pueden esperar varias presentaciones por las tardes y/o sábados durante el ciclo escolar. El Distrito paga las tarifas de instrumentos y competencias. ORQUESTA Orquesta I: Orquesta de 1er Año de Secundaria (1.0 Crédito) Esta clase de nivel inicial está disponible para los estudiantes en el grado 9. No se requiere experiencia instrumental previa. Los ensayos se llevan a cabo durante el día escolar y hay requisitos mínimos fuera de la jornada escolar, con la excepción de conciertos y concursos. El Distrito paga las tarifas de competencias. Orquesta II (1.0 Crédito) Por audición Aprobación del director es requerida para participar La Orquesta de Concierto (Orquesta II) está disponible para todos los estudiantes de orquesta que no formen parte de los Orquestas sinfónicos o de cámara (grados 9-12). Admisión a esta orquesta es por audición y buena conducta, asistencia y elegibilidad de los estudiantes se toman en consideración. Esta es una clase basada en el rendimiento; los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar. El Distrito paga las tarifas de instrumentos y competencias. Orquesta III (1.0 Crédito) Por audición Aprobación del director es requerida para participar La Orquesta Sinfónica (Orquesta III) está disponible para los estudiantes de orquesta en los grados 9-12. Admisión a esta orquesta es por audición y buena conducta, asistencia y elegibilidad de los estudiantes se toman en consideración. Esta es una clase basada en el rendimiento; los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar. La Orquesta Sinfónica realiza literatura difícil y avanzada. El Distrito paga las tarifas de instrumentos y competencias. Orquesta IV (1.0 Crédito) Por audición Aprobación del director es requerida para participar La Orquesta de Cámara (Orquesta IV) está disponible para los estudiantes de la Orquesta en los grados 9-12. Admisión a esta orquesta es por audición y buena conducta, asistencia y elegibilidad de los estudiantes se toma en consideración. Esta es una clase basada en el rendimiento; los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar. Es obligatoria la participación en toda la región/estado, concurso de solo/conjunto de UIL y concurso de UIL de concierto/lectura a primera vista. Este grupo realiza literatura extremadamente difícil en un nivel extremadamente alto. El Distrito paga las tarifas de instrumentos y competencias. MUSIC STUDIES Musi 1306 de Crédito Doble– Apreciación de Música (1.0 Crédito)

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Número de curso de GPISD 6750D Prerrequisito: Preparación para nivel universitario en Lectura Los estudiantes recibirán la mitad de crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante se matricula simultáneamente mientras está en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. Los elementos básicos de la música son estudiados y examinados en la literatura musical de la civilización occidental, particularmente desde el Período Barroco hasta el presente. Se observan influencias culturales en la música de cada época. Musi 1301 de Crédito Doble– Teoría de Música (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 6744D Prerrequisito: Preparación para nivel universitario en Lectura Los estudiantes recibirán la mitad de crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante se matricula simultáneamente mientras está en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. Introducción a los elementos básicos de la teoría musical para estudiantes que no son de la música: escalas, intervalos, teclas, tríadas, entrenamiento elemental del oído, armonía del teclado, notación, medidor y ritmo. TEATRO Teatro I (1.0 Crédito) Artes de Teatro I es para estudiantes de teatro de primer año independientemente del nivel de grado. El teatro I consiste en técnicas básicas de actuación, el papel del actor en la interpretación de la literatura dramática, la introducción a la escenografía y el teatro técnico. Se espera que todos los estudiantes realicen y participen en actividades de actuación, escenas y actuaciones. Los estudiantes participarán en al menos una obra o actuación frente a una audiencia en vivo. El Distrito provee los útiles. Teatro II (1.0 Crédito) Prerrequisito: Teatro II Artes de Teatro II es para estudiantes de teatro de segundo año, independientemente del nivel de grado. Teatro II consiste en técnicas de actuación intermedias y avanzadas, los roles de todos los trabajos implicados en una producción teatral, interpretación de literatura dramática, actuación y participación en actividades de actuación, escenas, performances y producciones. A los estudiantes se les enseñarán aspectos de teatro escénico y teatro técnico también. Se espera que los estudiantes participen en juegos o presentaciones frente a una audiencia en vivo. Se requerirá un poco de tiempo extracurricular y después de la escuela. El Distrito provee los útiles. Teatro de Competencia—Equipo de Teatro 1er Nivel de Secundaria (1.0 Crédito) Prerrequisitos: Solo por audición/Se requiere aprobación del maestro El teatro competitivo es un curso que está destinado a estudiantes interesados en seguir el teatro a nivel universitario / universitario y más allá. Los estudiantes se enfocarán en técnicas avanzadas de actuación, interpretando literatura dramática, prosa y poesía. Se requerirá que los estudiantes participen y participen en una amplia variedad de concursos competitivos de teatro e interpretación oral, presentaciones y festivales que incluyen, entre otros, UIL, Texas Forensics Association y The National Speech and Debate Association. Este curso requiere ensayos y actuaciones después de la escuela, muchas veces los sábados. Se requiere que todos los estudiantes en este curso participen en todas las producciones, espectáculos y eventos después de la escuela para el Departamento de Teatro. La asistencia y la competencia en torneos, ensayos y producciones son obligatorios. El distrito proporciona tarifas de competencia y transporte. Teatro Técnico I (1.0 Crédito) Grades 10-12 Este es un curso para estudiantes de teatro técnico de primer año, independientemente del nivel de grado. El curso presenta a los estudiantes el equipo de escenario, los procedimientos de seguridad de la etapa / herramienta, el aparejo, la operación de escenarios, el maquillaje, el sonido, las relaciones públicas y la publicidad, así como la iluminación y el equipo de escenario. El curso también presenta los principios básicos de la construcción de conjuntos y los principios de ingeniería para el diseño de escenario/conjunto. Este es un curso muy práctico que requiere trabajar con herramientas, herramientas eléctricas, subir escaleras, pintar y mantenimiento y limpieza básica de la etapa / área. Se requieren algunos ensayos fuera de la escuela y asistencia técnica para actuaciones. El Distrito provee los útiles. Teatro Técnico II/III (1.0 Crédito) Grades 11-12 Prerrequisitos: Teatro Técnico 1 y Solo por audición/Se requiere aprobación del maestro Este es un curso para estudiantes de teatro técnico de segundo y tercer año, independientemente del nivel de grado. El curso ofrece instrucción avanzada en equipos escénicos, procedimientos de seguridad de escenarios / herramientas,

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aparejos, manejo de escenarios, maquillaje, gestión escénica, sonido, relaciones públicas y publicidad, así como iluminación y equipos para escenarios. El curso también requiere que los estudiantes exploren y participen en los principios de construcción e ingeniería del escenario para el diseño de escenario / escenario. Este es un curso muy práctico que requiere trabajar con herramientas, herramientas eléctricas, subir escaleras, pintar y mantenimiento y limpieza básica de la etapa / área. Se requieren programas extracurriculares y extraescolares para todas las producciones teatrales y asistencia técnica, así como asistencia de producción para cualquier organización que necesite asistencia técnica en el teatro. El Distrito provee los útiles. Teatro Técnico de Vestuario/Maquillaje I (1.0 Crédito) Grades 10-12 Prerrequisitos: Solo por audición/Se requiere aprobación del maestro Este es un curso para estudiantes de teatro técnico de vestuario/maquillaje de primer año, independientemente del nivel de grado. El curso ofrece instrucción básica en maquillaje de escenario y vestuario de una variedad de eras históricas. Además, se les presentará a los estudiantes la construcción de accesorios para el escenario, títeres, relaciones públicas y publicidad, así como también diseño de modas y costura. Este es un curso muy práctico que requiere trabajar con herramientas, costura, diseño, pintura y mantenimiento y limpieza básica de la etapa / área. Se requieren programas extracurriculares y extraescolares para todas las producciones teatrales y asistencia técnica, así como asistencia de producción para cualquier organización que necesite asistencia técnica en el teatro. El Distrito provee los útiles. Teatro Técnico de Vestuario/Maquillaje II (1.0 Crédito) Grades 11-12 Prerrequisitos: Solo por audición/Se requiere aprobación del maestro Este es un curso para estudiantes de teatro técnico de vestuario / maquillaje de segundo año, independientemente del nivel de grado. El curso ofrece instrucción avanzada en maquillaje y vestuario de una variedad de épocas históricas. Además, los estudiantes recibirán instrucción en la construcción de accesorios para el escenario, títeres, relaciones públicas y publicidad, así como en el diseño de moda y costura. Este es un curso muy práctico que requiere trabajar con herramientas, costura, diseño, pintura y mantenimiento y limpieza básica de la etapa / área. Se requieren programas extracurriculares y extraescolares para todas las producciones teatrales y asistencia técnica, así como asistencia de producción para cualquier organización que necesite asistencia técnica en el teatro. El Distrito provee los útiles. Teatro Técnico de Vestuario/Maquillaje III (1.0 Crédito) Grade 12 Prerrequisitos: Solo por audición/Se requiere aprobación del maestro Este es un curso para estudiantes de teatro técnico de maquillaje / maquillaje de tercer año, independientemente del nivel de grado. El curso ofrece instrucción avanzada en maquillaje y vestuario de una variedad de épocas históricas. Además, los estudiantes recibirán instrucción en la construcción de accesorios para el escenario, títeres, relaciones públicas y publicidad, así como en el diseño de moda y costura. Este es un curso muy práctico que requiere trabajar con herramientas, costura, diseño, pintura y mantenimiento y limpieza básica de la etapa / área. Se requieren programas extracurriculares y extraescolares para todas las producciones teatrales y asistencia técnica, así como asistencia de producción para cualquier organización que necesite asistencia técnica en el teatro. El Distrito provee los útiles. Dram 1310 de Crédito Doble– Introducción al Teatro (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 6601D Prerrequisito: Preparación para nivel universitario en Lectura Los estudiantes recibirán la mitad de crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante se matricula simultáneamente mientras está en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. Se examinan los diversos aspectos del teatro. Los temas incluyen obras de teatro, dramaturgos, dirección, actuación, teatros, artistas y técnicos. Dram 2366 de Crédito Doble – Introducción al Cine (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 1483D Prerrequisito: Preparación para nivel universitario en Lectura Los estudiantes recibirán la mitad de crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante se matricula simultáneamente mientras está en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. Énfasis en el análisis de los aspectos visuales y auditivos de las películas seleccionadas, aspectos dramáticos de las películas narrativas, y el crecimiento histórico y el efecto sociológico del cine como arte. Este curso tiene una lista cruzada como COMM 2366. El estudiante puede registrarse para DRAM 2366 o COMM 2366 pero puede recibir crédito para solo uno de los dos.

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ACADEMIA DE BELLAS ARTES DE GRAND PRAIRIE ESCUELA INTERMEDIA Artes Visuales Arte I-6 El programa de arte en GPFAA integra bellas artes con conocimientos de medios y del arte, con exploraciones de estilo, color, pintura, escultura y dibujo. Nuestro programa de sexto grado les presenta a los estudiantes una variedad de técnicas, materiales, géneros y arte e historia de los medios mientras desarrollan habilidades y confianza como artistas creativos. Los estudiantes crearán obras de arte que refuerzan el aprendizaje de los elementos del arte y los principios del diseño. Se hará énfasis en los cuatro aspectos de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para las artes visuales: observación y percepción, expresión creativa, relevancia histórica y cultural, y evaluación crítica y respuesta. Los estudiantes trabajarán con otras áreas de bellas artes y académicos Pre-AP para mejorar aún más su experiencia en artes visuales y prepararlos para el rigor y las expectativas del programa de arte de 7 ° grado. Los estudiantes de artes visuales de sexto grado también serán presentados a varias competencias, exhibiciones y eventos en los que se presentarán sus habilidades artísticas. Además, los estudiantes de sexto grado realizarán varias excursiones a galerías, campus universitarios y museos, y tendrán múltiples oportunidades para aprender sobre su tema elegido con talleres y artistas invitados profesionales. Arte II-7 Prerrequisito: Art I Grade 6 El programa de artes visuales de 7º grado de GPFAA se basa en las habilidades y conceptos introducidos en sexto grado mientras continúa explorando una nueva gama de artistas, géneros, técnicas y materiales. Los estudiantes se enfocarán más en quiénes son como artistas y cómo pueden infundir su arte con un sentido de su propia individualidad. Comenzaremos a profundizar en los retratos/grillas, ampliaremos los conocimientos artísticos con nuevo vocabulario, teoría del color, exploraciones en profundidad de 3-D con arcilla, madera, yeso y alambre. Se hará hincapié en los cuatro aspectos de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para las artes visuales (ver Arte I). Los estudiantes trabajarán con superficies de mayor escala y aprenderán nuevas técnicas para la preparación de superficies. Los estudiantes de séptimo grado prepararán trabajos para consideración en varios eventos, competencias y exhibiciones. Sin embargo, todas las consideraciones para cualquiera y todas las competencias serán permitidas solo si el estudiante está aprobando todas las clases académicas / de bellas artes. Los estudiantes realizarán varias excursiones a galerías, estudios, campus universitarios y museos, además de tener múltiples oportunidades para aprender y trabajar con artistas profesionales. Arte III-8 Prerrequisito: Art II Grade 7 Explorar varias formas en que los artistas influyen y transmiten sus ideas al mundo es una gran parte de la experiencia del 8º grado. Las imágenes, los problemas de inspiración y la influencia son solo algunos de los conceptos que los estudiantes explorarán. Los estudiantes miran formas en que pueden aprender de otros artistas e inspirarse en ellos. Se hará énfasis en los cuatro aspectos de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para las artes visuales (ver Arte I) Se les presentará una amplia variedad de obras de arte, géneros y técnicas que han influido en la percepción del arte. A través de estudios transversales, los estudiantes de octavo grado descubrirán cómo el arte puede servir como vehículo para la comunicación expresiva a través de la palabra escrita, la participación comunitaria y también aprender las herramientas/técnicas para crear arte con una causa que puede influenciar la experiencia del espectador. Los estudiantes tendrán la oportunidad desarrollar y aplicar las habilidades que han desarrollado para crear imágenes aún más sofisticadas y técnicamente más precisas. Los estudiantes de octavo grado se enfocarán en la preparación para la universidad al comenzar a trabajar para incluirlos en su portafolio mientras se mudan a la escuela secundaria. Excursiones y talleres con varias universidades locales tendrán lugar en la primavera, así como también, varios artistas invitados profesionales que visitarán durante todo el año. Se espera que todos los estudiantes de 8º grado participen en exhibiciones, concursos, exhibiciones con jurados y en varios eventos durante el año. Danza Academia de Danza, 6º Academia de Danza, 7º Academia de Danza, 8º

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Se espera que los estudiantes demuestren los principios técnicos y teóricos con énfasis en el repertorio. Cada nivel de instrucción de baile se basa en los conocimientos y habilidades establecidos en niveles anteriores. Cada curso tiene un enfoque único. El curso está diseñado para refinar las habilidades, la conciencia del movimiento y los principios estéticos de un estilo particular de danza. Se espera que los estudiantes demuestren los principios técnicos y teóricos con énfasis en el repertorio. Academia de Danza-Técnica, 6º Academia de Danza-Técnica, 7º Academia de Danza-Técnica 8º Cada nivel de instrucción de baile se basa en los conocimientos y habilidades establecidos en niveles anteriores. Cada curso tiene un enfoque único. El curso está diseñado para refinar las habilidades, la conciencia del movimiento y los principios estéticos de un estilo particular de danza. Se espera que los estudiantes demuestren los principios técnicos y teóricos. Música Coro Escolar Mixto de Escuela Intermedia, 6º Coro Escolar Mixto de Escuela Intermedia, 7º Coro Escolar Mixto de Escuela Intermedia, 8º Este coro está diseñado para niños y niñas, grados 6-8. Los estudiantes estudiarán técnicas vocales apropiadas, teoría de la música, historia de la música, lectura a primera vista, movimiento de la danza, coordinación y presencia en el escenario. Se espera que los estudiantes de Aria Chorale participen en concursos de toda la región, concurso de solo/conjunto, concierto de UIL y lectura a primera vista. El Distrito pagará las tarifas de las competencias. Esta es una clase basada en el rendimiento; los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar. Coro Advanced Treble de Escuela Intermedia, 6º Coro Advanced Treble de Escuela Intermedia, 7º Coro Advanced Treble de Escuela Intermedia, 8º Admisión solo al pasar una audición Este coro está diseñado para niñas, grados 6-8. Esta clase es Admisión solo al pasar una audición y requiere aprobación del director. Los estudiantes estudiarán técnicas vocales apropiadas, teoría de la música, historia de la música, lectura a primera vista, movimiento de la danza, coordinación y presencia en el escenario. Se espera que los estudiantes de Bella Voce participen en competencias de toda la región, concurso de solo/conjunto, concierto de UIL y lectura a primera vista. El Distrito pagará las tarifas de las competencias. Esta es una clase basada en el rendimiento; los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar. Esta clase es por audición. Coro de Tenores/Bajos de Niños de Escuela Intermedia, 6º Coro de Tenores/Bajos de Niños de Escuela Intermedia, 7º Coro de Tenores/Bajos de Niños de Escuela Intermedia, 8º Este coro está diseñado para niños, grados 6-8. Los estudiantes estudiarán técnicas vocales apropiadas, teoría de la música, historia de la música, lectura a primera vista, movimiento de la danza, coordinación y presencia en el escenario. Se espera que los estudiantes de Lyres participen en concursos de toda la región, concurso de solo/conjunto, concierto de UIL y lectura a primera vista. Esta es una clase basada en el rendimiento; los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar. El Distrito pagará las tarifas de las competencias. Coro Treble de Niñas de Escuela Intermedia, 6º Coro Treble de Niñas de Escuela Intermedia, 7º Coro Treble de Niñas de Escuela Intermedia, 8º Esta clase está diseñada para niñas, grados 6-8. Este curso ofrece a los estudiantes de coro principiantes oportunidades en la exploración de música de una amplia variedad de culturas y períodos de tiempo. Los estudiantes se enfocarán en técnicas básicas, teoría musical, lectura a primera vista y teoría. Se espera que los estudiantes de Trouveres participen en concursos de toda la región, concurso de solo/conjunto, concurso de 6º grado y concierto de UIL y lectura a primera vista. Esta es una clase basada en el rendimiento; los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar. El Distrito pagará las tarifas de las competencias. Orquesta Para Principiantes, 6º Orquesta Para Principiantes, 7º

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Los estudiantes aprenderán los elementos de la música y usarán habilidades de interpretación para expresar ideas musicales. Los instrumentos ofrecidos en GPFAA son: violín, viola, violonchelo o contrabajo. No se necesita experiencia previa en un instrumento. Esta es una clase basada en el rendimiento, y los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos o de sábado durante el año escolar. El Distrito pagará las tarifas de instrumentos y de las competencias. Orquesta de Conjunto 6 Diseñado para estudiantes que tienen al menos un año de experiencia en su instrumento, el Conjunto de 6º grado continuará brindando a los estudiantes oportunidades de aprendizaje y rendimiento. El objetivo principal es la expansión de las habilidades básicas necesarias para el rendimiento efectivo de la música instrumental. Además de conjuntos de grupos grandes, se fomenta el crecimiento individual y el logro a través de la participación en eventos adjudicados tales como concursos individuales y conjuntos y orquestas de toda la región. Esta es una clase basada en el rendimiento, y los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos o de sábado durante el año escolar. El Distrito pagará las tarifas de instrumentos y de las competencias. Orquesta Avanzada 7 Orquesta Avanzada 8 Este es un conjunto de ejecución avanzada. En este curso, los estudiantes continuarán perfeccionando sus habilidades técnicas, así como mejorar sus habilidades de rendimiento a través de la expresión musical. Se hace más énfasis en las habilidades de actuación en conjunto, y los estudiantes continuarán desarrollando su conocimiento de la teoría de la música, analizarán y evaluarán la música, y usarán habilidades de pensamiento crítico para hacer refinamientos en su desempeño. El crecimiento individual y el logro se fomentan a través de la participación en eventos adjudicados tales como concursos individuales y conjuntos y orquestas de toda la región. Esta es una clase basada en el rendimiento, y los estudiantes y padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y sábados durante el año escolar. El Distrito pagará las tarifas de instrumentos y de las competencias. Mariachi para Principiantes, 6º Diseñado para los principiantes instrumentales de 6 ° grado, el inicio de mariachi les enseña a los estudiantes los fundamentos del rendimiento instrumental. Los siguientes instrumentos se ofrecen en el GPFAA en la clase de principiante de mariachi: flauta, violín, trompeta, vihuela, golpe, guitarra, guitarrón y arpa. Los estudiantes serán evaluados y colocados en un instrumento dentro de la primera semana de clases. No se necesita experiencia en un instrumento para ser aceptado en el Programa de Mariachi. Esta es una clase basada en el rendimiento; los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar. Los principiantes de séptimo grado serán considerados. Tarifas de instrumento y de las competencias son pagadas por el distrito escolar. Mariachi Intermedio, 7º Mariachi Intermedio, 8º Diseñado para estudiantes de 7º y 8º grado que tienen una o dos años de experiencia en su instrumento, el Mariachi Juvenil Sol Azteca se enfoca en piezas fundamentales de interpretación y ejecución, así como en teoría musical, historia musical y escucha de música. El Distrito paga las tarifas de instrumentos y competencias. Esta es una clase basada en el rendimiento; los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar. Los estudiantes tendrán varias oportunidades para sobresalir individualmente durante el año escolar, incluyendo audiciones de mariachi de toda la región y un concurso de solo/conjunto. Los estudiantes de sexto grado con un año de experiencia en el juego serán considerados en base a la audición. Teatro Teatro de Academia, 6º El Teatro de la Academia de sexto grado consta de técnicas básicas de actuación, el papel del actor en la interpretación de la literatura dramática, la introducción a la escenografía y el teatro técnico. Todos los estudiantes realizarán y participarán en actividades de actuación, escenas y actuaciones. Los estudiantes participarán en al menos una obra o actuación frente a una audiencia en vivo. También se requerirá que los estudiantes participen y participen en una amplia variedad de concursos competitivos de teatro e interpretación oral, actuaciones y festivales. Los estudiantes participarán en talleres y clínicas de artistas invitados dirigidos por profesionales de la industria. Se requerirá un poco de tiempo extracurricular y después de la escuela. El Distrito provee los útiles. Teatro de Academia, 7º Teatro de la Academia de Séptimo grado consta de técnicas de actuación intermedias y avanzadas, los roles de todos los trabajos implicados en una producción teatral, interpretación de literatura dramática, actuación y participación en actividades de actuación, escenas, actuaciones y producciones. A los estudiantes se les enseñarán aspectos de teatro escénico y teatro técnico también. Los estudiantes participarán en una obra de teatro o actuaciones frente a una audiencia

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en vivo. También se requerirá que los estudiantes participen y participen en una amplia variedad de concursos competitivos de teatro e interpretación oral, actuaciones y festivales. Los estudiantes participarán en talleres y clínicas de artistas invitados dirigidos por profesionales de la industria. Se requerirá un poco de tiempo extracurricular y después de la escuela. El Distrito provee los útiles. Teatro de Academia, 8º Teatro de la Academia de Octavo grado consiste en técnicas avanzadas de actuación, los roles de todos los trabajos involucrados en la producción de un juego, la interpretación de literatura dramática, la realización y participación en actividades de actuación, escenas, actuaciones y producciones. A los estudiantes se les enseñarán aspectos de teatro escénico y teatro técnico también. Los estudiantes participarán en una obra de teatro o actuaciones frente a una audiencia en vivo. También se requerirá que los estudiantes participen y participen en una amplia variedad de concursos competitivos de teatro e interpretación oral, actuaciones y festivales. Los estudiantes participarán en talleres y clínicas de artistas invitados dirigidos por profesionales de la industria. Se requerirá un poco de tiempo extracurricular y después de la escuela. El Distrito provee los útiles. ESCUELA SECUNDARIA Artes Visuales Arte I (1.0 Crédito) Arte I es una introducción a los artes visuales y es un prerrequisito para todos los demás cursos de arte. Estudiantes explorarán una variedad de experiencias y técnicas prácticas, y trabajarán en el dibujo, pintura, y materiales de tres dimensiones. Énfasis será en las cuatro áreas de Habilidades y Conocimientos Esenciales de Texas (TEKS) para las artes visuales: observación y percepción, expresión creativa, relevancia histórica y cultura, y evaluación y respuesta crítica. El Distrito provee la mayoría de útiles de arte; puede haber útiles adicionales requeridos para proyectos especiales. Se espera que los estudiantes participen en competencias y exhibiciones de arte. Arte II Pintura I (1.0 Crédito) Prerrequisito: Arte I Pintura I se centra en los materiales y técnicas del dibujo y la pintura con el estudio de pintores contemporáneos e históricos. Se hará hincapié en los cuatro aspectos de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para las artes visuales (ver el Arte I). El Distrito provee la mayoría de útiles de arte; puede haber útiles adicionales requeridos para proyectos especiales. Se espera que los estudiantes participen en competencias y exhibiciones de arte. Arte III Pintura II (1.0 Crédito) Prerrequisito: Pintura I Pintura II es una continuación de Pintura I con un mayor énfasis en el manejo del color y la pintura al usar sistemas de diseño y composición. Se hará hincapié en los cuatro aspectos de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para las artes visuales (ver el Arte I). El Distrito provee la mayoría de útiles de arte; puede haber útiles adicionales requeridos para proyectos especiales. Se espera que los estudiantes participen en competencias y exhibiciones de arte. Arte IV Pintura III (1.0 Crédito) Prerrequisito: Pintura II Pintura III es una continuación de Pintura II con un mayor énfasis en el desarrollo temático, conceptos e integración de medios mixtos. Se hará hincapié en los cuatro aspectos de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para las Artes Visuales (ver el Arte I). El Distrito provee la mayoría de útiles de arte; puede haber útiles adicionales requeridos para proyectos especiales. Se espera que los estudiantes participen en competencias y exhibiciones de arte. Arte II Diseño I (1.0 Crédito) Diseño de Arte es una introducción a la técnica y el estilo. Los estudiantes explorarán varios estilos de arte utilizando principios y elementos de arte. El Distrito provee la mayoría de útiles de arte; puede haber útiles adicionales requeridos para proyectos. Arte en el Estudio de Colocación Avanzada: Portafolio de Diseño 2-D (1.0 Crédito) Prerrequisito Recomendado: Arte dos o permiso del instructor AP después de un resumen del portafolio. Diseño 2D en el Estudio AP es un estudio intenso que depende del desarrollo temático con gran influencia de los conceptos de diseño. Los estudiantes desarrollarán un portafolio de trabajo existente mientras integran una variedad de medios y técnicas. Se hará hincapié en los cuatro aspectos de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para las artes visuales (ver el Arte I). La inscripción se basa en la aprobación del director.

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Arte en el Estudio de Colocación Avanzada: Portafolio de Diseño 3-D (1.0 Crédito) Prerrequisito Recomendado: Arte dos o permiso del instructor AP después de un resumen del portafolio. Diseño 3D AP es un estudio intenso que depende del desarrollo temático con gran influencia de los conceptos de diseño. Los estudiantes desarrollarán un portafolio de trabajo existente mientras integran una variedad de medios y técnicas. Se hará hincapié en los cuatro aspectos de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para las artes visuales (ver el Arte I). La inscripción se basa en la aprobación del director. Arte en el Estudio de Colocación Avanzada: Portafolio de Dibujo (1.0 Crédito) Prerrequisito Recomendado: Arte dos o permiso del instructor AP después de un resumen del portafolio. Dibujo AP en un estudio intenso que depende del desarrollo temático con gran influencia en la técnica y el estilo del dibujo. Los estudiantes desarrollarán un portafolio de trabajo existente mientras integran una variedad de medios y técnicas. Se hará hincapié en los cuatro aspectos de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para las artes visuales (ver el Arte I). La inscripción se basa en la aprobación del directo Arte II Escultura I (1.0 Crédito) Prerrequisito: Arte I Este curso es una introducción a los elementos básicos, materiales y técnicas de la escultura. Los enfoques pueden incluir el modelado con arcilla, la adición, como el ensamblaje o la resta, como tallar madera o piedra. El alumno aprende a abordar los elementos básicos de forma tridimensional, incluida la escala, la masa, el color, el movimiento y el uso del espacio de forma escultórica. Se hará hincapié en los cuatro aspectos de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para las artes visuales (ver el Arte I). El Distrito proporciona la mayoría de útiles de arte; Puede haber requisitos adicionales requeridos para proyectos especiales. Se espera que los estudiantes participen en competencias y exhibiciones de arte. El Distrito provee la mayoría de útiles de arte; puede haber útiles adicionales requeridos para proyectos especiales. Se espera que los estudiantes participen en competencias y exhibiciones de arte. Arte III Escultura II (1.0 Crédito) Prerrequisito: Escultura I Este curso es una continuación de Escultura I con un mayor énfasis en preocupaciones conceptuales. Los estudiantes aprenden acerca de los enfoques contemporáneos de la escultura y tienen más libertad para la exploración estilística. Se hará hincapié en los cuatro aspectos de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para las artes visuales (ver el Arte I). El Distrito proporciona la mayoría de útiles de arte; Puede haber requisitos adicionales requeridos para proyectos especiales. Se espera que los estudiantes participen en competencias y exhibiciones de arte. El Distrito provee la mayoría de útiles de arte; puede haber útiles adicionales requeridos para proyectos especiales. Se espera que los estudiantes participen en competencias y exhibiciones de arte. Arte IV Escultura III (1.0 Crédito) Prerrequisito: Escultura II Este curso es una continuación de Escultura II con un mayor énfasis en preocupaciones conceptuales basadas en la investigación de un interés personal. Las historias personales y las narrativas forman la base de la investigación que conduce a la producción de esculturas multiobjeto. La investigación y la presentación dirigidas por los estudiantes forman la base para el desarrollo y la producción de proyectos de instalación de medios mixtos. Se hará hincapié en los cuatro aspectos de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para las artes visuales (ver el Arte I). El Distrito proporciona la mayoría de útiles de arte; Puede haber requisitos adicionales requeridos para proyectos especiales. Se espera que los estudiantes participen en competencias y exhibiciones de arte. El Distrito provee la mayoría de útiles de arte; puede haber útiles adicionales requeridos para proyectos especiales. Se espera que los estudiantes participen en competencias y exhibiciones de arte. Arte y Medios de Comunicación I (1.0 Crédito) Este curso es una introducción a la comunicación visual que explora los significados y principios únicos del diseño y sus elementos de apoyo. Los estudiantes aprenderán cómo tender un puente sobre las habilidades manuales tradicionales con las aplicaciones tecnológicas actuales para crear nuevos medios, como animaciones, imágenes digitales, presentaciones multimedia, videos digitales, sitios web e instalaciones y representaciones interactivas o basadas en el sitio. El Distrito provee la mayoría de útiles de arte; puede haber útiles adicionales requeridos para proyectos especiales. Se espera que los estudiantes participen en competencias y exhibiciones de arte. Danza Estudiantes son colocados en clases de técnica basado en su habilidad y evaluación por la facultad. Nivel de grado puede o no ser un factor en la colocación del estudiante. Danza de la Academia I ((1.0 Crédito) Danza de la Academia II (1.0 Crédito)

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Danza de la Academia III (1.0 Crédito) Danza de la Academia IV (1.0 Crédito) Se espera que los estudiantes demuestren los principios técnicos y teóricos con énfasis en el repertorio. Cada nivel de instrucción de baile se basa en los conocimientos y habilidades establecidos en niveles anteriores. Cada curso tiene un enfoque único. El curso está diseñado para refinar las habilidades, la conciencia del movimiento y los principios estéticos de un estilo particular de danza. Se espera que los estudiantes demuestren los principios técnicos y teóricos con énfasis en el repertorio. Técnica de Danza de la Academia I (1.0 Crédito) Técnica de Danza de la Academia II (1.0 Crédito) Técnica de Danza de la Academia III (1.0 Crédito) Técnica de Danza de la Academia IV (1.0 Crédito) Cada nivel de instrucción de baile se basa en los conocimientos y habilidades establecidos en niveles anteriores. Cada curso tiene un enfoque único. El curso está diseñado para refinar las habilidades, la conciencia del movimiento y los principios estéticos de un estilo particular de danza. Se espera que los estudiantes demuestren los principios técnicos y teóricos. Danza Contemporánea I de la Academia (1.0 Crédito) Danza Contemporánea II de la Academia (1.0 Crédito) Danza Contemporánea III de la Academia (1.0 Crédito) Este curso introduce a los estudiantes a los fundamentos básicos de la técnica e historia de la danza moderna, con énfasis en las progresiones de movimiento fisiológicamente sanas, el contraste de energía, la alineación correcta y la coordinación en las secuencias desplazamiento y axial. Danza Tap de la Academia I (1.0 Crédito) Danza Tap de la Academia II (1.0 Crédito) Danza Tap de la Academia III (1.0 Crédito) Esta clase incluye una base adecuada en la técnica de tap la cual se establece mediante ejercicios de barra, movimientos creativos y estudios en el piso central con un énfasis en técnica, colocación del cuerpo, terminología, historia y desarrollo de ritmos simples. Danza para el Artista Trabajador (1.0 Crédito) Esta clase presenta habilidades básicas de baile y audición para la bailarina novata. Se centra en los ritmos básicos, la técnica de inicio, las combinaciones de inicio y el proceso de audición comercial. Composición de Danza I (1.0 Crédito) Composición de Danza II (1.0 Crédito) Este curso es una exploración práctica de una variedad de procesos y elementos que se pueden utilizar en el estudio de la creación de coreografías artísticas con énfasis en la colaboración entre hilos. Los estudiantes crearán sus propios estudios de danza en respuesta a una variedad de ejercicios coreográficos asignados. Los temas incluirán elementos como espacio, tiempo, forma, dinámica y procesos. Otras áreas de estudio incluyen anatomía, fisiología, kinesiología, nutrición, historia y filosofía. Música Orquesta Filarmónica I (1.0 Crédito) Orquesta Filarmónica II (1.0 Crédito) Orquesta Filarmónica III (1.0 Crédito) Orquesta Filarmónica IV (1.0 Crédito)

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La Orquesta Filarmónica es el ensamble de nivel de entrada y preparatoria de la cadena Orquesta. Los estudiantes de esta Orquesta muestran un excelente dominio de la postura, la entonación, la articulación y la técnica de arqueamiento. La participación en este conjunto prepara a cada estudiante para la Orquesta Sinfónica. Repertorio intermedio y avanzado se selecciona de la literatura Orquestal estándar. Este es un conjunto basado en el rendimiento. Los estudiantes y los padres pueden esperar actuaciones nocturnas y de fin de semana durante el año escolar. El Distrito pagará las tarifas de instrumentos y de las competencias. Orquesta Sinfónica I (1.0 Crédito) Orquesta Sinfónica II (1.0 Crédito) Orquesta Sinfónica III (1.0 Crédito) Orquesta Sinfónica IV (1.0 Crédito) Admisión solo al pasar una audición La Orquesta Sinfónica es la Orquesta de cuerdas de mayor rendimiento en la cadena Orquesta. Los miembros de este conjunto de élite son seleccionados a través de un riguroso proceso de audición. Los estudiantes en esta Orquesta muestran un dominio superior en lo que respecta a la postura, la entonación, la articulación y la técnica de arqueamiento. La participación en este conjunto prepara a cada estudiante para las audiciones universitarias. El repertorio se elige de la literatura avanzada Orquestal y concierto. Este es un conjunto basado en el rendimiento. Los estudiantes y los padres pueden esperar actuaciones nocturnas y de fin de semana durante el año escolar. El Distrito pagará las tarifas de instrumentos y de las competencias. Coro Femenil I (1.0 Crédito) Coro Femenil II (1.0 Crédito) Coro Femenil III (1.0 Crédito) Coro Femenil IV (1.0 Crédito) Esta clase está diseñada para cantantes femeninas, grados 9-12. La clase ofrecerá una exploración de música de una variedad de culturas y períodos de tiempo. Los estudiantes se enfocarán en la técnica básica, la teoría de la música, la lectura a primera vista y la historia de la música. Los estudiantes realizarán una amplia variedad de literatura que incorpora la técnica vocal y la presencia en el escenario. Esta es una clase basada en el rendimiento; los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar. Se espera que los estudiantes participen en competiciones tales como audiciones de coro de honor / todas las regiones, solo/conjunto de UIL y concierto de UIL y concurso de lectura a primera vista. El Distrito pagará las tarifas de las competencias. Coro de Hombres I (1.0 Crédito) Coro de Hombres II (1.0 Crédito) Coro de Hombres III (1.0 Crédito) Coro de Hombres IV (1.0 Crédito) Este coro diseñado para cantantes masculinos, grados 9-12. Este curso explorará más profundamente la teoría de la música, la lectura de música y la lectura a primera vista. Este curso ofrecerá literatura coral avanzada con partes aumentadas y armonías escritas para voces de hombres. Esta es una clase basada en el rendimiento; los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar. Se espera que los estudiantes participen en competiciones tales como audiciones de coro de honor / todas las regiones, solo/conjunto de UIL y concierto de UIL y concurso de lectura a primera vista. El Distrito pagará las tarifas de las competencias. Coro A Capela I (1.0 Crédito) Coro A Capela II (1.0 Crédito) Coro A Capela III (1.0 Crédito) Coro A Capela IV (1.0 Crédito) Esta clase está diseñada para cantantes masculinos y femeninos, grados 9-12. Este es un grupo de alto rendimiento para cantantes consumados en el coro. Los estudiantes estudiarán literatura coral avanzada con partes y armonías incrementadas, incorporando etapas y movimiento, así como también desarrollarán habilidades de pensamiento crítico a través del análisis de elementos musicales, incluyendo la forma y el texto. Esta es una clase basada en el rendimiento; los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar. Se espera que los estudiantes participen en competiciones tales como audiciones de coro de honor / todas las regiones, solo/conjunto de UIL y concierto de UIL y concurso de lectura a primera vista. El Distrito pagará las tarifas de las competencias. Coro de Espectáculo I (1.0 Crédito) Coro de Espectáculo II (1.0 Crédito) Coro de Espectáculo III (1.0 Crédito) Coro de Espectáculo IV (1.0 Crédito) Esta es una clase de audición única diseñada para cantantes masculinos y femeninos, grados 9-12. Este curso estudia las prácticas de preparación y actuación de Madrigales (siglo XIV-siglo XVIII) y las prácticas de ejecución de los Coros Show

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del siglo 21 (todos los géneros, incluyendo la danza y la puesta en escena). Se estudiará la literatura coral avanzada de los siglos XIV-XVIII escrita para voces de hombres y mujeres, y se incluirán disfraces de época y puesta en escena. Esta es una clase basada en el rendimiento; los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar. Se espera que los estudiantes participen en competiciones tales como audiciones de coro de honor / todas las regiones, solo/conjunto de UIL y concierto de UIL y concurso de lectura a primera vista. El Distrito pagará las tarifas de las competencias. Estudio Vocal III (1.0 Crédito) Estudio Vocal IV (1.0 Crédito) Esta clase está diseñada para estudiantes de 10º a 12º grado fuera de la rama musical. Este curso se enfocará en los fundamentos básicos, las técnicas básicas de ejecución y otros componentes de música adecuados para los inscriptos. Se enfatizarán las habilidades del conjunto vocal de la respiración adecuada, la producción vocal, la combinación y el equilibrio, la expansión del rango, la entonación, el entrenamiento del oído y la lectura a primera vista. Coro de Concierto I (1.0 Crédito) Coro de Concierto II (1.0 Crédito) Coro de Concierto III (1.0 Crédito) Coro de Concierto IV (1.0 Crédito) Este curso está diseñado para mujeres, grados 9-12. Esta clase de audición única es un grupo de alto rendimiento para cantantes consumadas en el coro. Los estudiantes estudiarán literatura coral avanzada con partes y armonías crecientes escritas para las voces de las mujeres, incorporando puesta en escena y movimiento, así como desarrollar habilidades de pensamiento crítico a través del análisis de elementos musicales, incluyendo la forma y el texto. Esta es una clase basada en el rendimiento; los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar. Se espera que los estudiantes participen en competiciones tales como audiciones de coro de honor / todas las regiones, solo/conjunto de UIL y concierto de UIL y concurso de lectura a primera vista. El Distrito pagará las tarifas de las competencias. Mariachi Intermedio I (1.0 Crédito) Mariachi Intermedio II (1.0 Crédito) Mariachi Intermedio III (1.0 Crédito) Mariachi Intermedio IV (1.0 Crédito) Este curso está diseñado para estudiantes que tienen dos o más años de experiencia en su instrumento y está abierto a estudiantes de 9.º a 12.º grado. Mariachi Sol Azteca Plata se centra en el juego fundamental y en piezas de rendimiento intermedio a avanzado, así como en la teoría de la música, la historia de la música y la escucha de música. Esta es una clase basada en el rendimiento; los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados durante el año escolar. Los estudiantes tendrán varias oportunidades para sobresalir individualmente a lo largo del año escolar, incluyendo audiciones de mariachi de toda la región y concurso de solo/conjunto y competencia de mariachi de UIL. El Distrito paga las tarifas de instrumentos y competencias. Mariachi Avanzado II (1.0 Crédito) Mariachi Avanzado III (1.0 Crédito) Mariachi Avanzado IV (1.0 Crédito) Este curso está diseñado para estudiantes en los grados 10-12, con múltiples años de experiencia y habilidades avanzadas de rendimiento. Este es un grupo de audición y se consideran la conducta, asistencia y elegibilidad de los estudiantes. Mariachi Sol Azteca es el principal grupo de actuación y realiza literatura difícil a un nivel extremadamente alto de rendimiento. Esta es una clase basada en el rendimiento; los estudiantes y los padres pueden esperar varios espectáculos nocturnos y/o sábados, junto con ensayos adicionales durante todo el año. Se requiere la participación en audiciones de toda la región, audiciones estatales y concurso de solo/conjunto. Teatro Teatro I para el Artista Trabajador (1.0 Crédito) Teatro I consiste en técnicas básicas de actuación, el papel del actor en la interpretación de la literatura dramática, la introducción a la escenografía y el teatro técnico. Se espera que todos los estudiantes realicen y participen en actividades de actuación, escenas y actuaciones. Los estudiantes pueden participar en una obra o actuación frente a una audiencia en vivo. El Distrito provee los útiles.

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Teatro I (1.0 Crédito) Teatro II (1.0 Crédito) Teatro III (1.0 Crédito) Teatro IV (1.0 Crédito) Los estudiantes se enfocarán en técnicas avanzadas de actuación, interpretando literatura dramática, prosa y poesía. Se requerirá que los estudiantes participen y participen en una amplia variedad de concursos competitivos de teatro e interpretación oral, presentaciones y festivales que incluyen, entre otros, UIL, Texas Forensics Association y The National Speech and Debate Association. Este curso requiere ensayos y actuaciones después de la escuela, muchas veces los sábados. Se requiere que todos los estudiantes en este curso participen en todas las producciones, actuaciones y eventos después de la escuela para el Departamento de Teatro. La asistencia y participación en todas las producciones es obligatoria y obligatoria. Los estudiantes participarán en talleres y clínicas de artistas invitados dirigidos por profesionales de la industria. Tel Distrito provee las tarifas de competencia y transporte. Teatro Técnico I (1.0 Crédito) Teatro Técnico I es un curso para estudiantes de teatro técnico de primer año, independientemente del nivel de grado. El curso presenta a los estudiantes el equipo de la etapa, los procedimientos de seguridad de la etapa / herramienta, el aparejo, la operación del escenario, el maquillaje, el sonido, las relaciones públicas, la publicidad y la iluminación y el equipamiento de la escena. El curso también presenta los principios básicos de la construcción de conjuntos y los principios de ingeniería para el diseño de escenario/conjunto. Este es un curso muy práctico que requiere trabajar con herramientas, herramientas eléctricas, subir escaleras, pintar y mantenimiento y limpieza básica de la etapa / área. Los estudiantes también aprenderán los elementos del diseño y principios básicos de diseño. Se requieren algunos ensayos fuera de la escuela y asistencia técnica para actuaciones. El distrito proporciona suministros Teatro Técnico II (1.0 Crédito) Teatro Técnico III (1.0 Crédito) Teatro Técnico IV (1.0 Crédito) El curso ofrece instrucción avanzada en equipos escénicos, procedimientos de seguridad de escenarios / herramientas, aparejos, manejo de escenarios, maquillaje, gestión escénica, sonido, relaciones públicas y publicidad, así como iluminación y equipos para escenarios. El curso también requiere que los estudiantes exploren y participen en los principios de construcción e ingeniería del escenario para el diseño de escenario / escenario. Este es un curso muy práctico que requiere trabajar con herramientas, herramientas eléctricas, subir escaleras, pintar y mantenimiento y limpieza básica de la etapa/área. Los estudiantes estudiarán vestuario, escenario, iluminación y diseño de maquillaje. Después de la escuela y extracurricular se requieren actividades para todas las producciones teatrales y asistencia técnica, así como asistencia de producción para cualquier organización que necesite asistencia técnica en el teatro. El distrito proporciona suministros Producción Teatral I Arte Escénico (1.0 Crédito) Producción Teatral II Arte Escénico (1.0 Crédito) Producción Teatral III Arte Escénico (1.0 Crédito) Producción Teatral IV Arte Escénico (1.0 Crédito) A través de diversas formas de narración y producción, los estudiantes ejercitarán y desarrollarán la creatividad, la curiosidad intelectual, el pensamiento crítico, la resolución de problemas y las habilidades de colaboración. La participación y la evaluación en una variedad de experiencias teatrales brindarán a los estudiantes la oportunidad desarrollar una comprensión de sí mismos y su papel en el mundo. Interpretación Oral de la Academia (1.0 Crédito) Interpretación Oral de la Academia es un curso dirigido a estudiantes interesados en competir en el equipo de interpretación de GPFAA. Los estudiantes se enfocarán en técnicas avanzadas de actuación, interpretando literatura dramática, prosa y poesía. Se requerirá que los estudiantes participen y participen en una amplia variedad de concursos competitivos de teatro e interpretación oral, presentaciones y festivales que incluyen, entre otros, UIL, Texas Forensics Association y The National Speech and Debate Association. Este curso requiere ensayos y actuaciones después de la escuela, muchas veces los sábados. Se requiere que todos los estudiantes en este curso participen en todos los torneos y ensayos previos a los torneos. El distrito proporciona tarifas de competencia y transporte.

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Teatro Musical, Nivel I (1.0 Crédito) Prerrequisito: Dos de las siguientes disciplinas: teatro, danza, o música o Por audición Teatro Musical, Nivel II (1.0 Crédito) Prerrequisito: Teatro Musical, Nivel I o Por audición Teatro Musical, Nivel III (1.0 Crédito) Prerrequisito: Teatro Musical, Nivel II o Por audición Teatro Musical, Nivel IV (1.0 Crédito) Prerrequisito: Teatro Musical, Nivel III o Por audición Teatro Musical expondrá a los estudiantes a una amplia gama de disciplinas de actuación en el escenario, que incluyen el rendimiento de actuación, la interpretación vocal y el rendimiento de la danza. El curso también proporcionará una atmósfera en la cual los estudiantes se beneficiarán de una experiencia de enseñanza y aprendizaje en estas disciplinas de actuación del teatro musical. Los estudiantes recibirán instrucción completa y rigurosa para que puedan tomar decisiones informadas sobre el oficio, la universidad y la profesión. El curso mejorará y cultivará los dones creativos de cada estudiante a la vez que fomentará una sensación de confianza en sí mismo. El curso permitirá a los estudiantes estudiar y representar los diversos estilos de teatro musical con atención especial. TEATRO MUSICAL Teatro Musical Nivel I (1 Crédito) Prerrequisito: dos de las siguientes disciplinas: teatro, danza, o música o por medio de audición Teatro Musical Nivel II (1 Crédito) Prerrequisito: Teatro Musical Nivel I o por medio de audición Teatro Musical Nivel III (1 Crédito) Prerrequisito: Teatro Musical Nivel II o por medio de audición Teatro Musical Nivel IV (1 Crédito) Prerrequisito: Teatro Musical Nivel III o por medio de audición El curso de teatro musical les dará a los estudiantes la oportunidad de conocer una gran variedad de disciplinas del escenario, incluyendo presentaciones vocales y de actuación y danza. También proporcionará un ambiente en el cual los estudiantes se benefician de la enseñanza y aprendizaje en estas disciplinas de presentación que son parte del teatro musical. Con base de la instrucción comprensiva y rigurosa podrán tomar decisiones informadas acerca del teatro, la universidad, y la profesión. El curso aumentará y refinará los dones creativos de cada alumno y a la vez fomentar un sentido de autoconfianza. El curso les permitirá a los estudiantes a conocer y presentar distintos estilos del teatro musical, con un enfoque en los principios de movimiento en el escenario, técnica vocal, coreografía de escenario, actuación, caracterización, y otros aspectos de una producción musical.

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Dance Music Theatre Visual ArtsDance I, II, III, IV AP Music Theory Theatre for the Working Artist Art IDance Technique I, II, III, IV Philharmonic Orchestra I, II, III, IV Theatre Arts I, II, III, IV Advanced Art IModern I, II, III, IV Symphonic Orchestra I, II, III, IV Technical Theatre I, II, III, IV Drawing I, II, III, IVTap I, II, III, IV Women's Choir I, II, III, IV Musical Theatre I, II, III, IV Painting I, II, III, IVDance Composition I, II Men's Choir I, II, III, IV Acting Methods Advanced Placement Studio Art DrawingDance for the Working Artist A Capella Choir I, II, III, IV Oral Interpretation Advanced Placement Studio Art 2-D Design Portfolio

Concert Choir I, II, III, IV Advanced Placement Studio Art 3-D PortfolioShow Choir I, II, III, IV Ceramics I, II, III, IVVocal Studio I, II Sculpture I, II, III, IVMariachi Intermediate I, II, III, IV Art and Media Communications IMariachi Advanced I, II, III, IV

Dance Music Theatre Visual ArtsDance I, II, III, IV AP Music Theory Theatre I, II AP Art HistoryDance-Ballet Folklorico I, II, III, IV Band I, II, III, IV Competition Theatre -Varsity Art IDance/Drill Team-Varsity Marching Band Technical Theatre I, II, III Advanced Art IDance/Drill Team-Junior Varsity Colorguard/Wintergaurd Costume/Makeup I, II, III Drawing I, II, III, IV

Jazz Ensemble Painting I, II, III, IVMen's Choir Advanced Placement Studio Art Drawing PortfolioWomen's Choir Advanced Placement Studio Art 2-D Design PortfolioA Cappella Choir Advanced Placement Studio Art 3-D PortfolioConcert Choir Ceramics I, II, III, IVShow Choir Sculpture I, II, III, IVBeginning Mariachi Art and Media Communications IIntermediate MariachiAdvanced MariachiOrchestra I (Freshmen)Orchestra II, III, IV

Dance Music Theatre Visual ArtsDance I, II, III, IV AP Music Theory Theatre I, II AP Art HistoryDance-Ballet Folklorico I, II, III, IV Band I, II, III, IV Competition Theatre -Varsity Art IDance/Drill Team-Varsity Marching Band Technical Theatre I, II, III Advanced Art IDance/Drill Team-Junior Varsity Colorguard/Wintergaurd Costume/Makeup I, II, III Drawing I, II, III, IV

Jazz Ensemble Painting I, II, III, IVMen's Choir Advanced Placement Studio Art Drawing PortfolioWomen's Choir Advanced Placement Studio Art 2-D Design PortfolioA Cappella Choir Advanced Placement Studio Art 3-D PortfolioConcert Choir Ceramics I, II, III, IVShow Choir Sculpture I, II, III, IVBeginning Mariachi Art and Media Communications IIntermediate MariachiAdvanced MariachiOrchestra I (Freshmen)Orchestra II, III, IV

Dance Music Visual ArtsDance I, II, III, IV Orchestra I, II, III, IV Art I, II, III, IVDance-Ballet Folklorico I, II, III, IV

Visual ArtsArt I

Dubiski Career High School

GPISD Fine Arts CoursesGrand Prairie Fine Arts Academy

Grand Prairie High School

South Grand Prairie High School

Young Women's Leadership Academy

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APLICACIONES DE TECNOLOGÍA ESCUELA INTERMEDIA Aplicaciones de Tecnología, Grado 6 Aplicaciones de Tecnología, Grado 7 Aplicaciones de Tecnología, Grado 8 Por medio del estudio de las aplicaciones de tecnología, los estudiantes toman decisiones informadas con base de su entendimiento de tecnologías actualmente en uso y las que asoman, incluyendo sistemas de tecnología, herramientas digitales apropiadas, y redes de aprendizaje personales. Como investigadores competentes y usuarios de tecnología responsables, los estudiantes utilizan pensamiento creativo de computación para resolver problemas en el proceso desarrollar destrezas y preparación necesarias para entrar a carreras o estudios universitarios. ESCUELA SECUNDARIA Fundamento de Ciencias de Computación (0.5 - 1 Crédito) Este curso es para los principiantes en el estudio de las ciencias de computación. Los estudiantes aprenderán acerca de las herramientas de computación que se utilizan diariamente. Aumentarán la creatividad y la innovación por medio de oportunidades de diseñar, implementar, y presentar soluciones a problemas del mundo real. Los estudiantes colaborarán y utilizarán conceptos de computación para acceder, analizar, y evaluar la información necesaria para resolver problemas. Adquirirán las destrezas de resolución de problemas y razonamiento que forman el fundamento de las ciencias de computación. Al utilizar el conocimiento y destrezas que apoyan el trabajo de individuos y grupos en resolver problemas, elegirán la tecnología apropias para el trabajo, sinterizarán el conocimiento crearán soluciones y evaluarán los resultados. Aprenderán acerca de la ciudadanía digital al investigar leyes y reglas actualmente implementadas y practicar integridad y respeto. Llegarán a entender los principios de las ciencias de computación por medio del estudio de operaciones y conceptos tecnológicas. Ciencias de Computación I (medio crédito a 1 Crédito) Prerrequisito: Álgebra I Ciencias de Computación II (1 Crédito) Prerrequisito: Álgebra I, Ciencias de Computación I, o Fundamentos de las Ciencias de Computación Ciencias de Computación III (1 Crédito) Prerrequisito: Ciencias de Computación II o Ciencias de Computación de Colocación Avanzada (AP) Las ciencias de computación fomentarán la creatividad e innovación de los estudiantes al presentarles oportunidades de diseñar, implementar, y presentar programas significativos a través de una gran variedad de medios. Colaborarán entre sí y con su maestro y varias comunidades electrónicas para resolver los problemas presentados en el curso. Por medio de análisis de datos identificarán requisitos de trabajo, planearán estrategias de indagación, y utilizarán conceptos de ciencias de computación para acceder, analizar, y evaluar la información necesaria para resolver problemas. Al utilizar el conocimiento y destrezas de computación que apoyan el trabajo de individuos y grupos en resolver problemas, los estudiantes elegirán la tecnología apropiada para el trabajo, sintetizarán el conocimiento, crearán soluciones, y evaluarán los resultados. Aprenderán acerca de la ciudadanía digital al investigar las leyes y reglas actualmente implementadas y practicar integridad y respeto. Llegarán a entender los principios de las ciencias de computación por medio del estudio de operaciones y conceptos tecnológicas. Programación y Diseño de Juegos (medio crédito a 1 Crédito) Prerrequisito: Álgebra I Este curso fomentará la creatividad e innovación de los estudiantes por medio de presentarles oportunidades para diseñar, implementar, y presentar programas significativos a través de una variedad de medios. Colaborarán entre sí, con su maestro, y con una variedad de comunidades electrónicas para resolver problemas relacionados a juegos. Al analizar datos, los estudiantes incluirán la identificación de requisitos de trabajo, planearán estrategias de indagación, y usarán conceptos de programación para acceder, analizar, y evaluar la información necesaria para diseñar juegos. Al adquirir el conocimiento de programación y las destrezas que respaldan el trabajo de individuos y grupos en resolver problemas, elegirán la tecnología apropiada para la tarea de sintetizar conocimiento, crear soluciones, y evaluar los resultados. Aprenderán sobre la ciudadanía digital al investigar las leyes y reglas actualmente implementadas y practicar integridad y respeto. Crearán un juego de computadora que será presentado a un panel evaluador. Desarrollo de Aplicaciones Móviles (medio crédito a 1 Crédito) Prerrequisito: Álgebra I

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El desarrollo de aplicaciones móviles fomentará la creatividad e innovación de los estudiantes al darles oportunidades de diseñar, implementar, y entregar proyectos significativos utilizando dispositivos móviles. Los estudiantes colaborarán entre sí, con su maestro, y con una variedad de comunidades electrónicas para resolver los problemas presentados en el curso. Por medio de análisis de datos, los estudiantes identificarán los requisitos de trabajo, planearán estrategias de indagación, y usarán conceptos desarrollo de software para acceder, analizar, y evaluar la información necesaria para programar dispositivos móviles. Al usar el conocimiento y destrezas de diseño de software que respaldan el trabajo e individuos y de grupos en resolver problemas, los estudiantes elegirán la tecnología apropiada para la tarea, sintetizarán el conocimiento, crearán soluciones, y evaluarán los resultados. Aprenderán sobre la ciudadanía digital al investigar las leyes y reglas actualmente implementadas y practicar integridad y respeto. Llegarán a entender los principios del desarrollo de aplicaciones móviles por medio del estudio de plataformas desarrollo, lenguajes de programación, y estándares de diseños de software. Programación y Diseño de Robótica (medio crédito a 1 Crédito) Este curso fomentará la creatividad e innovación de los estudiantes al presentarles oportunidades de diseñar, implementar, y presentar programas significativos de robótica a través de una variedad de medios. Los estudiantes colaborarán entre sí, con su maestro, y con una variedad de comunidades electrónicas para resolver problemas en diseñar y programar robots. Por medio de análisis de datos, identificarán los requisitos de trabajo, planearán estrategias de indagación, y usarán conceptos de robótica para acceder, analizar, y evaluar la información necesaria para resolver problemas. Al usar conocimiento de robótica y destrezas que respaldan el trabajo de individuos y grupos en resolver problemas, los estudiantes elegirán la tecnología apropiada para la tarea, sintetizarán conocimiento, crearán soluciones, y evaluarán los resultados. Aprenderán sobre la ciudadanía digital al investigar las leyes y reglas actualmente implementadas y practicar integridad y respeto. Llegarán a entender los principios de robótica a través del estudio de física, robótica, automatización, y conceptos de ingeniería de diseño. Diseño Digital y Producción de Medios (1 Crédito) Este curso les permitirá a los estudiantes demostrar pensamiento creativo, desarrollar estrategias innovadoras, y usar herramientas de comunicación para trabajar eficazmente tanto con otras personas como independientemente. Los estudiantes recogerán información electrónicamente para poder resolver problemas y tomar decisiones informadas en cuanto a proyectos de medios. Aprenderán sobre la ciudadanía digital al investigar las leyes y reglas actualmente implementadas y practicar integridad y respeto. Demostrarán un conocimiento amplio de los principios de diseño digital que se puede transferir a otras disciplinas. Diseño de Web (1 Crédito) El currículo de aplicaciones de tecnología cuenta con seis áreas con base de los estándares establecidos por NETSS (National Educational Technology Standards for Students) e indicadores de rendimiento desarrollados por ISTE (International Society for Technology in Education): creatividad e innovación; comunicación y colaboración; investigación y competencia informática; pensamiento crítico, resolución de problemas, y toma decisiones; ciudadanía digital; y operaciones y conceptos de tecnología. Este es un curso introductorio en el diseño de web. Desarrollo de Juegos de Web (1 Crédito) Prerrequisito: Diseño de Web Recomendado por los grados 11 y 12 El currículo de aplicaciones de tecnología cuenta con seis áreas con base de los estándares establecidos por NETSS (National Educational Technology Standards for Students) e indicadores de rendimiento desarrollados por ISTE (International Society for Technology in Education): creatividad e innovación; comunicación y colaboración; investigación y competencia informática; pensamiento crítico, resolución de problemas, y toma decisiones; ciudadanía digital; y operaciones y conceptos de tecnología. Ciencias de Computación A de Colocación Avanzada (1 Crédito o dos créditos) Prerrequisitos: Ciencias de Computación I, Álgebra II, o un conocimiento de las funciones y conceptos encontrados en la notación funcional tal como f(x) = x + 2 and f(x) = g(h(x)). Requisitos de contenido se han establecido por medio de la publicación del College Board titulado Advanced Placement (AP) Computer Science A. Los estudiantes llegarán a entender los aspectos fundamentales de las ciencias de computación que se utilizan para crear soluciones entendibles, adaptables, y cuando sea apropiado, reutilizables. El diseño e implementación de programas de computación para resolver problemas tienen que ver con destrezas fundamentales en el estudio de las ciencias de computación. Esto incluye el desarrollo y análisis de algoritmos y estructuras fundamentales de datos, y el uso de lógica y métodos formales.

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DESARROLLO DE CARRERAS ESCUELA INTERMEDIA Preparación de Colegio y de Carreras Recomendado por los grados 7 y 8 El desarrollo de carrera es un proceso único para cada persona y evoluciona durante toda la vida de uno. Los estudiantes usarán destrezas de tomar decisiones y resolver problemas para planear sus sendas de estudios universitarios y carreras. Explorarán información válida y confiable para aprender acerca de ellos mismos y sus intereses y habilidades. Integrarán destrezas de materias académicas, tecnología informática, y comunicaciones interpersonales para tomar decisiones informadas. El curso guiará a los estudiantes en el proceso de investigar y desarrollar un plan de logros con base de estudios universitarios y carrera. Usarán software de inventario de intereses u otras herramientas para explorar áreas de interés personal. Usarán esta información para explorar los requisitos educativos en una variedad de sendas de carreras. Exploración de Carreras Recomendado por los grados 7 y 8 La meta del curso es de crear una cultura de expectativas altas y mejoro continuo que les proveerá a los estudiantes de escuela intermedia un fundamento para el éxito en la escuela secundaria, en sus estudios futuros, y en sus carreras. Los estudiantes exploran planes para estudios universitarios y carreras dentro de campos específicos. Investigan información sobre el mercado laboral, adquieren destrezas para buscar trabajo, y crean documentos que se requieren en el empleo. Utilizan el autoconocimiento para explorar y establecer metas realísticas. Los distritos escolares tienen la flexibilidad necesaria para proporcionar conocimiento y destrezas en una gran variedad de arreglos de instrucción. ESCUELA SECUNDARIA Preparación para Carreras I (2-3 créditos). Recomendado para los grados 11 y 12 Este curso les provee a los estudiantes oportunidades para participar en una experiencia de aprendizaje que combina instrucción de salón con experiencias compensadas de empleo que apoyan enlaces fuertes entre la escuela, los negocios, y depositarios de la comunidad. La meta es de preparar a estudiantes al proveerle un conjunto destrezas que se usarán en campos de empleo que están cambiándose siempre. Este arreglo de instrucción debe ser un componente avanzado del plan de estudio del estudiante. Los estudiantes recibirán instrucción en destrezas de empleabilidad, las cuales incluyen destrezas específicas en el campo de entrenamiento elegido por el estudiante, técnicas de entrevistarse, destrezas de comunicación, actividades financieras y de presupuesto, relaciones humanas, y el desarrollo de un portafolio. La preparación para carreras es relevante y rigurosa, apoya el logro en cuanto a estándares académicos, y prepara eficazmente a los estudiantes para el éxito en la universidad y las carreras. Preparación para Carreras II (2-3 créditos). Prerrequisito: Preparación para Carreras I Recomendado para el grado 12 Este curso desarrolla conocimiento y destrezas esenciales por medio de instrucción técnica de salón y experiencias en el mundo real del trabajo en áreas aprobadas de negocios e industria. Los estudiantes desarrollarán destrezas que usarán de por vida, aprenderán sobre empleabilidad, liderazgo, manejo, ética laboral, seguridad, y comunicaciones de grupo; sin embargo, cada estudiante participará en un período de entrenamiento ocupacional compensado (pagado) que le inculcará destrezas y conocimiento específicos. Patrocinadores aprobados proveerán entrenamiento pagado para el estudiante. El patrocinador ayudará al maestro a proporcionar el conocimiento y destrezas necesarias en la carrera específica elegida por el estudiante.

EDUCACIÓN TÉCNICA Y DE CARRERAS

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ESCUELA SECUNDARIA AGRICULTURA, ALIMENTOS Y RECURSOS NATURALES Principios de Agricultura, Alimentos, y Recursos Naturales (medio crédito a 1 Crédito) Al prepararse para carreras en agricultura, alimentos, y recursos naturales, los estudiantes deben lograr destrezas académicas y conocimiento en la agricultura. Este curso les permite desarrollar conocimiento y destrezas referentes a oportunidades de carreras, capacitación personal, globalización, estándares industriales, detalles, prácticas, y expectativas. Para tener éxito, los estudiantes necesitan oportunidades de aprender, reforzar, experimentar, aplicar, y transferir su conocimiento y destrezas en una variedad de contextos. Manejo de Animales Pequeños (medio crédito a 1 Crédito) Los animales que pueden formar parte del curso incluyen, pero no son limitados a mamíferos pequeños, anfibios, reptiles, aves, perros, y gatos. Aplicaciones Médicas Veterinarias (1 Crédito) Recomendado para los grados 10-12 Los temas de estudio incluyen, pero no son limitados a prácticas veterinarias en relación a especies tanto de animales grandes como pequeños. Aplicaciones Matemáticas en la Agricultura, Alimentos, y Recursos Naturales (1 Crédito) Prerrequisito: un mínimo de 1 Crédito de los cursos en el área de Agricultura, Alimentos, y Recursos Naturales Para prepararse en las carreras en la agricultura, alimentos, y recursos naturales, los estudiantes deben adquirir conocimiento técnico en la disciplina y aplicar destrezas académicas de matemáticas. Deben aplicar conocimiento y destrezas relacionados a las matemáticas, incluyendo álgebra, geometría y análisis de datos en el contexto de agricultura, alimentos, y recursos naturales. Ciencia Animal Avanzada (1.0 Crédito) Prerrequisito: mínimo de un crédito de los cursos en el área de Agricultura, Alimentos, Recursos Naturales. Recomendado para estudiantes en el Grado 12 Para recibir crédito en ciencias, los estudiantes deben cumplir 40% de los requisitos de laboratorio y trabajo de campo Este curso examina la interrelación de las dimensiones humanas, científicas y tecnológicas de la producción pecuaria. La instrucción está diseñada para permitir la aplicación de los aspectos científicos y tecnológicos de la ciencia animal a través de experiencias de campo y laboratorio. Tecnología de Energía y Recursos Naturales (medio crédito a 1 Crédito) Recomendado para los grados 10-12 En este curso los estudiantes exploran la interdependencia de los sistemas de recursos públicos y naturales en relación a la producción de energía. Además, se exploran prácticas renovables, sostenibles, y aptas para proteger el medio ambiente. Diseño Floral (1 Crédito). Recomendado para los grados 10-12 Este curso capacita a los estudiantes para identificar y demostrar los principios y técnicas relacionados al diseño floral y desarrolla su entendimiento del manejo de empresas florales. Diseño de Jardines y Manejo de Pasto (medio crédito a 1 Crédito) Recomendado para los grados 10-12 Este curso se enfoca en desarrollar un conocimiento de jardines y las técnicas y prácticas del manejo de pasto. Ciencias de Plantas y Suelos, Curso Avanzado (1 Crédito) Recomendado para el grado 12 Prerrequisito: un mínimo de 1 Crédito de los cursos en el área de Agricultura, Alimentos, y Recursos Naturales Este curso les provee a los estudiantes una manera de aprender acerca del mundo natural. Los estudiantes deben darse cuenta que estas ciencias han influido en un cuerpo de conocimiento muy grande, que todavía existen aplicaciones para descubrir, y que ciencias de plantas y suelos forman la base para muchos otros campus de las ciencias. Estándares profesionales en Agronegocios (0.5 Crédito) Recomendado para los Grados 10-12 Para estar preparados para carreras en sistemas de agronegocios, los estudiantes necesitan adquirir habilidades y conocimientos académicos, adquirir conocimientos técnicos y habilidades relacionadas con el desarrollo de liderazgo y el lugar de trabajo, y desarrollar conocimientos y habilidades con respecto a oportunidades de carreras agrícolas, requisitos

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de ingreso y expectativas de la industria. Para prepararse para el éxito, los estudiantes necesitan oportunidades para aprender, reforzar, aplicar y transferir sus conocimientos y habilidades en una variedad de entornos. Esta Por supuesto, el curso se centra principalmente en el liderazgo, la comunicación, las relaciones entre empleadores y empleados, y la resolución de problemas relacionados con los agronegocios. Este curso se ofrece para los estudiantes que estén o no en una trayectoria de estudios. Operación y Producción de Invernadero (1.0 Crédito) Recomendado para los grados 11 -12 Este curso está diseñado para desarrollar un entendimiento de la industria de invernaderos, las estructuras de cultivo, fundamentos del crecimiento de las plantas, la propagación de plantas, la salud de las plantas y la gestión comercial de invernaderos. Este curso se ofrece para los estudiantes de trayectoria SOLAMENTE. Mecánica Agrícola y Tecnologías de Metal (medio crédito a 1 Crédito) Recomendado para los grados 10-12 Si cumplen con el prerrequisito de Principios de Agricultura, Alimentos, y Recursos Naturales, los estudiantes pueden tomar este curso en el grado 9. Este curso se enfoca en desarrollar un conocimiento de mecánica agrícola en relación a la seguridad y destrezas en la operación de herramientas, cableado, plomería, carpintería, construcción de cercas, y técnicas de trabajar en concreto y metal. Diseño y Fabricación de Facilidades Agrícolas (uno a dos créditos) Recomendado para los grados 11-12 Para prepararse para carreras en sistemas técnicos y agrícolas mecanizados, los estudiantes adquieren conocimiento y destrezas relacionados al diseño y fabricación de facilidades agrícolas. Exploran oportunidades de carreras, requisitos para entrar, y expectativas de la industria. Para alcanzar el éxito deben reforzar, aplicar, y transferir el conocimiento y las destrezas técnicas en una variedad de contextos. Sistemas de Energía Eléctrica Agrícolas (1-2 créditos) Recomendado para los grados 10-12 Este curso se enfoca en desarrollar un conocimiento de energía eléctrica y sistemas de control en relación a fuentes de energía, sistemas de poder grandes y pequeños, y maquinaria agrícola. Práctica en Agricultura, Alimentos, y Recursos Naturales (2-3 créditos). Recomendado para los grados 11-12 Prerrequisito: un mínimo de 1 Crédito de los cursos en el área de Agricultura, Alimentos, y Recursos Naturales El curso de práctica es una experiencia de toque final pagada o no pagada para los estudiantes que participan en una secuencia coherente de cursos técnicos y de carreras en el área de Agricultura, Alimentos, y Recursos Naturales. La práctica es para darles a los estudiantes una aplicación práctica supervisada de conocimiento y destrezas. Las experiencias de la práctica pueden ocurrir en una variedad de sitios aptos en relación al empleo, estudio independiente, pasantías, puestos de adjunto y de mentor, o laboratorios. ARQUITECTURA Y CONSTRUCCIÓN Principios de Arquitectura y Construcción (medio crédito a 1 Crédito) Este curso provee una vista general de los distintos campos de arquitectura, diseño de interiores, ciencias de construcción, y tecnología de construcción. Llegar a ser competente en tomar decisiones y resolver problemas en una destreza esencial en planear una carrera y ser aprendiz de por vida. Los estudiantes usan auto-conocimiento e información educativa y de carreras para establecer y lograr metas realísticas en cuanto a su carrera y educación. Entrenamiento específico se puede proporcionar por el uso de módulos de entrenamiento para identificar metas de carrera en áreas de comercio e industria. Se incluyen oportunidades de carreras; además, el curso examina ética laboral y estudios relacionados al trabajo tales como comunicaciones, resolución de problemas, pensamiento crítico, aplicaciones de tecnología informática, sistemas, seguridad, salud y medioambientes, liderazgo y trabajo en equipo, ética y responsabilidades legales, empleabilidad y desarrollo de carrera, destrezas técnicas tales como uso de herramientas manuales, uso de herramientas de poder, cordaje básico, y cómo leer dibujos técnicos. Principios de Construcción (1.0 Crédito)

Principios de Construcción ofrece una visión general de los diversos campos de la ciencia de la construcción y la tecnología de la construcción. Lograr el dominio de la toma decisiones y la resolución de problemas es una habilidad esencial para la planificación profesional y el aprendizaje permanente. Los estudiantes usan información de autoconocimiento, educación

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y carrera para establecer y alcanzar metas educativas y profesionales realistas. Se puede proporcionar capacitación especializada específica para el trabajo mediante el uso de módulos de capacitación para identificar objetivos profesionales en las áreas de comercio e industria. Se incluyen las oportunidades de seguridad y carrera, además de la ética laboral y el estudio relacionado con el trabajo en el aula, como las comunicaciones; resolución de problemas y pensamiento crítico; aplicaciones de tecnología de la información; sistemas; seguridad, salud y medio ambiente; liderazgo y trabajo en equipo; ética y responsabilidades legales; empleabilidad y desarrollo profesional; habilidades técnicas; introducción a herramientas de mano; introducción a herramientas eléctricas; aparejo básico; y leyendo dibujos técnicos. Este curso se ofrece para los estudiantes que estén o no en una trayectoria de estudios.

Diseño de Interiores (medio crédito a 1 Crédito) Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisito: Álgebra I, Principios de Arquitectura y Construcción, o Diseño Arquitectural Diseño de Interiores es un curso técnico que toma en cuenta las necesidades psicológicas, fisiológicas, y sociológicas de individuos por medio de realzar los entornos en que viven y trabajan. Individuos utilizan conocimiento y destrezas relacionados a los entornos interiores y exteriores, construcción, y mobiliario para tomar buenas decisiones como consumidores, aumentar productividad, y competir en la industria.

Diseño Arquitectural I (1 Crédito o dos créditos) Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisitos: Álgebra I; Geometría; y Principios de Arquitectura y Construcción En este curso los estudiantes adquieren conocimiento y destrezas específicas para capacitarlos para entrar en una carrera en arquitectura o construcción, o para establecer el fundamento para recibir un título universitario en arquitectura, ciencias de construcción, o arquitectura de paisaje. Diseño arquitectural incluye conocimiento e historia de diseño, técnicas, y herramientas relacionadas a la producción de dibujos, representaciones, y modelos a escala en contextos de arquitectura comercial o residencial. Diseño Arquitectural II (2 o 3 créditos) Recomendado para los grados 11-12 Prerrequisitos: Principios de Arquitectura y Construcción y Diseño Arquitectural o Diseño de Interiores, Curso Avanzado En este curso los estudiantes adquieren conocimiento y destrezas avanzados y específicos para prepararse para entrar en una carrera en la arquitectura y construcción o para establecer el fundamento para recibir un título universitario en arquitectura, ciencias de construcción, o arquitectura de paisaje. El curso incluye conocimiento e historia de diseño, técnicas, y herramientas relacionadas a la producción de dibujos, representaciones, y modelos a escala en contextos de arquitectura comercial o residencial. Práctica en Diseño Arquitectural (2 o 3 créditos) Recomendado para el grado 12 Prerrequisito: completar una secuencia coherente en un programa relacionado al campo de diseño arquitectural La práctica en este curso es específicamente diseñada para proveer instrucción técnica en diseño arquitectural. La seguridad y oportunidades de carreras se incluyen, junto con ética de trabajo y estudio de diseño arquitectural. Tecnología de Construcción I (1 Crédito o dos créditos) Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisito: Principios de Arquitectura y Construcción En este curso los estudiantes adquieren conocimiento y destrezas específicamente para entrar en una carrera como carpintero, o supervisor de mantenimiento de edificios o para establecer el fundamento para recibir un título universitario en manejo de construcción, arquitectura o ingeniería. Los estudiantes adquieren conocimiento y destrezas en las áreas de seguridad, uso de herramientas, materiales de construcción, códigos, y aberturas en paneles. Este curso se ofrece a estudiantes participando y no participando en trayectoria de estudios Tecnología de Construcción II (2-3 créditos). Recomendado para los grados 11-12 Prerrequisitos: Principios de Arquitectura y Construcción y Tecnología de Construcción En este curso los estudiantes adquieren conocimiento y destrezas específicamente para entrar en una carrera como carpintero, o supervisor de mantenimiento de edificios o para establecer el fundamento para recibir un título universitario en manejo de construcción, arquitectura o ingeniería. Los estudiantes utilizan la base de conocimiento del primer curso de tecnología de construcción, y se presentan por primera vez destrezas en acabados exteriores e interiores.

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Manejo de Construcción I (1 o 2 créditos) Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisitos Recomendados: Álgebra I, Geometría, y Principios de Arquitectura y Construcción En este curso los estudiantes adquieren conocimiento y destrezas específicamente para entrar en una carrera como carpintero, o supervisor de mantenimiento de edificios o para establecer el fundamento para recibir un título universitario en arquitectura, ciencias de construcción, dibujo de arquitectura, o ingeniería. El curso incluye el conocimiento de técnicas de diseño y herramientas relacionadas al manejo de proyectos de arquitectura e ingeniería. Manejo de Construcción II (2-3 créditos) Recomendado para los grados 11-12 Prerrequisito: Manejo de Construcción En este curso los estudiantes adquieren conocimiento y destrezas específicamente para entrar en una carrera como carpintero, o supervisor de mantenimiento de edificios o para establecer el fundamento para recibir un título universitario en arquitectura, ciencias de construcción, dibujo de arquitectura, o ingeniería. El curso incluye el conocimiento de técnicas de diseño y herramientas relacionadas al manejo de proyectos de arquitectura e ingeniería. Prácticas en Tecnología de Construcción (2.0 Créditos) Prerrequisito: Tecnología de Construcción II Recomendado para el Grado 12 Prácticas en Tecnología de Construcción es un curso específico laboral diseñado para proporcionar instrucción técnica en el aula o experiencias de capacitación en el trabajo. Las oportunidades de seguridad y carrera se incluyen además de la ética laboral y el estudio relacionado con el trabajo en el aula. Práctica en Manejo de Construcción (2-3 créditos) Recomendado para el grado 12 Prerrequisito: Completar una secuencia coherente en un programa relacionado al campo de manejo de construcción Este curso es un curso ocupacional específicamente diseñado para proveer instrucción técnica de salón o experiencias de entrenamiento en el contexto de trabajo. La seguridad y oportunidades de carreras se incluyen junto con estudios de ética de trabajo y estudios relacionados al trabajo. ARTES, TECNOLOGÍA DE AUDIO/VIDEO Y COMUNICACIONES Principios de Artes, Tecnología de Audio/Video, y Comunicaciones (medio crédito a 1 Crédito) Recomendado para el grado 9 Aparte de aptitud creativa, carreras en las artes, tecnología de audio/video, y comunicaciones requieren un buen fundamento en las aplicaciones de computación y tecnología, un fundamento académico fuerte, y competencia en comunicaciones orales y por escrito. Dentro de este contexto, se espera que los estudiantes desarrollen un conocimiento de las oportunidades de carrera diversas en esta área, y el conocimiento, destrezas, y requisitos educativos para aprovechar de esas oportunidades. Animación I (1 Crédito o dos créditos) Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisito: Diseño Gráfico e Ilustración o Arte I Se espera que los estudiantes desarrollen un conocimiento de la historia y técnicas en la industria de animación. Animación II (2-3 créditos) Recomendado para los grados 11-12 Prerrequisito: Animación Se espera que los estudiantes vayan a crear animaciones de dos y de tres dimensiones. La instrucción les ayudará a los estudiantes que buscan carreras en la industria de animación. Producción de Audio/Video I (1-2 créditos) Prerrequisito: Principios de Artes, Tecnología de Audio/Video/ y Comunicaciones Se espera que los alumnos desarrollen un conocimiento de la industria, con un enfoque en actividades de pre-producción, producción, y posproducción de audio/video. Producción de Audio/Video II (2-3 créditos) Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisito: Producción de Audio/Video

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Se espera que los alumnos desarrollen un conocimiento avanzado de la industria, con un enfoque en actividades de pre-producción, producción, y pos-producción de audio/video. El curso puede ser implementado en un formato avanzado de audio, o un formato avanzado de audio y video. Práctica en Producción de Audio/Video (2-3 créditos) Recomendado para los grados 11-12 Prerrequisito: Producción de Audio/Video, Curso Avanzado o Animación, Curso Avanzado Se espera que los estudiantes desarrollen un conocimiento aumentado de la industria con un enfoque en la aplicación de actividades de pre-producción, producción, y posproducción en un contexto de estudio. Este curso puede ser implementado en un formato avanzado de audio, video, o animación. Diseño Gráfico e Ilustración I (1-2 créditos) Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisito Recomendado: Principios de Artes, Tecnología de Audio/Video, y Comunicaciones Se espera que los estudiantes desarrollen un conocimiento de la industria con un enfoque en los conceptos fundamentales de las artes visuales y de diseño. Diseño Gráfico e Ilustración II (2-3 créditos) Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisito: Diseño Gráfico e Ilustración Se espera que los estudiantes desarrollen un conocimiento avanzado de la industria con un enfoque en el dominio del contenido y destrezas. Práctica en Diseño Gráfico e Ilustración (2 créditos). Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisito: Un Curso Avanzado en Diseño Gráfico e Ilustración, Fotografía Comercial, o Animación Se espera que los estudiantes desarrollen un conocimiento técnico de la industria con un enfoque en competencia destrezas. La instrucción se puede entregar por medio de experiencias con base de laboratorio u oportunidades de preparación para las carreras. Fotografía Comercial I (1-2 créditos) Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisito: Diseño Gráfico e Ilustración o Arte I Se espera que los estudiantes desarrollan un conocimiento de la industria de fotografía comercial con un enfoque en la creación de fotografías de alta calidad. Diseño de Moda (1-2 créditos) Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisito Recomendado: Principios de Artes, Tecnología de y Comunicaciones Las carreras en la moda abarcan todos los aspectos de las industrias de textiles y ropa. Se espera que los estudiantes desarrollen un conocimiento de la moda y de las industrias de textiles y ropa. Diseño de Moda, Curso Avanzado (2-3 créditos) Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisito: Diseño de Moda Se espera que los estudiantes desarrollen un conocimiento avanzado de la moda, con énfasis en diseño y producción. Comunicaciones Profesionales (0.5 crédito) Este curso combina comunicación por escrito, oral, y gráfico en un contexto de carreras. Las carreras en la economía global requieren a individuos creativos y con un conocimiento amplio de computación y aplicaciones de tecnología, un fundamento académico adecuado, y competencia en comunicaciones profesionales orales y escritas. Dentro de este contexto, los estudiantes deben desarrollar y aumentar su habilidad de leer, editar, hablar, escuchar, integrar aplicaciones de software, manipular gráficas digitales, e investigar temas por internet. MANEJO Y ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS Principios de Negocio, Mercadotecnia, y Finanzas (medio crédito a 1 Crédito) En este curso los estudiantes adquieren conocimiento y destrezas en sistemas de empresa privados, el impacto de negocios globales, Mercadotecnia de productos y servicios, anuncios comerciales, y establecer precios de productos. Analizan principios de ventas y manejo de finanzas. Este curso les permite reforzar, aplicar, y transferir conocimiento y destrezas académicos y actividades relevantes, problemas y contextos en negocios, Mercadotecnia, y finanzas.

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Facturación y Codificación Médica (1.0 Crédito) Recomendado para los Grados 11-12 (Crosswinds, GPHS, SGPHS) El programa de Facturación y Codificación Médica está diseñado para equipar a los estudiantes con los conocimientos, habilidades técnicas y hábitos de trabajo necesarios para un puesto de nivel de entrada en el campo de facturación y codificación de seguros médicos ofreciendo ejercicios de resolución de problemas utilizando escenarios del mundo real. El programa MBC pone un gran énfasis en la ética, la responsabilidad, el profesionalismo y el compromiso del individuo con la búsqueda del desarrollo personal, educativo y profesional de por vida, en lo que se refiere al campo de facturación y codificación del seguro médico. El programa MBC prepara y califica a los estudiantes para presentarse al examen de certificación nacional como especialista en codificación de seguros a través de NCCT, Inc. Manejo de Información de Negocios I (1 Crédito o dos créditos) Prerrequisito recomendado: Entrada de Datos de Sistema de Pulsaciones Los estudiantes implementan destrezas personales e interpersonales para aumentar sus logros individuales en el lugar de empleo y la sociedad y llevar a cabo una transición exitosa a la fuerza laboral y la educación pos-secundaria. Aplican destrezas técnicas a aplicaciones de negocios y tecnologías que asoman, crean documentos por medio de procesamiento de palabras, desarrollan hojas de cálculo sofisticadas utilizando tablas y gráficas, formulan una base de datos, y hacen una presentación electrónica utilizando software multimedio apropiado. Manejo de Información de Negocios II (1-2 créditos) Recomendado para los grados 11-12 Prerrequisito: Manejo de Información de Negocios I Los estudiantes implementan destrezas personales e interpersonales para aumentar sus logros individuales en el lugar de empleo y la sociedad y llevar a cabo una transición exitosa a la fuerza laboral y la educación pos-secundaria. Aplican destrezas técnicas a aplicaciones de negocios y tecnologías que asoman, crean documentos complejos por medio de procesamiento de palabras, desarrollan hojas de cálculo, formulan una base de datos, y hacen una presentación electrónica utilizando software apropiado. Inglés para Negocios (1 Crédito) Recomendado para el grado 12 Prerrequisitos: Inglés III y Entrada de Datos de Sistema de Pulsaciones Los estudiantes reconocen, evalúan, y se preparan para entrar a un ambiente de negocios que cambia rápidamente y requiere flexibilidad y adaptabilidad. Aplican destrezas técnicas a aplicaciones de tecnologías que asoman. Aumentan destrezas de lectura, escritura, computación, comunicación y razonamiento y las aplican al ambiente de negocios. Deben planear, hacer borrador, y completar composiciones escritas frecuentemente. Redactan sus composiciones para aumentar su claridad, lenguaje cautivador, y exactitud en cuanto al uso correcto del inglés escrito para producir composiciones libres de errores para usarlas en los negocios. Derecho Mercantil (medio crédito a 1 Crédito) Recomendado para los grados 11-12 Los estudiantes analizarán la responsabilidad social de negocio e industria en cuanto a los asuntos significativos relacionados al ambiente legal, ética de negocios, agravios, contratos, instrumentos financieros negociables, propiedad personal, ventas, garantías, organizaciones de negocios, concepto de agencia y empleo, y propiedad real. Aplican destrezas técnicas a aplicaciones de negocios en el contexto de asuntos legales contemporáneos. Incorporan una base amplia de conocimiento que incluye aspectos legales, de manejo, mercadotécnicos, éticos, e internacionales para poder tomar decisiones de negocios de forma apropiada. BUSI 2301 de Crédito Doble– Derecho Empresarial (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 7270D Prerrequisito: Preparación para nivel universitario en Lectura; tareas del curso de secundaria en Historia Estadunidense y Gobierno o su equivalente. Los estudiantes recibirán la mitad de crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante se matricula simultáneamente mientras está en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. El curso proporciona al alumno información fundamental sobre el sistema legal y la resolución de disputas de los EE. UU. Y su impacto en los negocios. Las principales áreas de contenido incluirán los principios generales derecho, la relación comercial y la Constitución de los EE. UU., Los sistemas legales estatales y federales, la relación entre ley y ética, contratos, ventas, agravios, ley de agencia, propiedad intelectual y derecho comercial en el contexto global.

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EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN Principios de Educación y Capacitación (1 Crédito) Recomendado para los grados 9-10 Este curso les presenta a los aprendices información sobre las carreras dentro del campo de educación y capacitación. Por medio de auto-conocimiento e información sobre carreras y educación los estudiantes analizan carreras diversas. Adquirirán un conocimiento de los conceptos fundamentales y destrezas utilizadas en este campo de estudio. Desarrollarán un plan para graduarse que guía a una carrera especifica que coincide con los intereses personales. Este curso se ofrece para estudiantes que participan y no participan en trayectoria de estudios. Crecimiento y Desarrollo Humano (1 Crédito) Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisito: Principios de Educación y Capacitación Este curso examina el desarrollo del ser humano a lo largo de la vida, con énfasis en investigaciones, perspectivas teoréticas, y etapas claves comunes en lo físico, cognitivo, emocional, y social. El curso abarca material generalmente presentado al nivel universitario en cursos introductorios de psicología evolutiva o del desarrollo humano. Este curso se ofrece para estudiantes que participan y no participan en trayectoria de estudios. Prácticas de Instrucción en Educación y Capacitación (2 créditos) Recomendado para los grados 11-12 Prerrequisitos: Principios de Educación y Capacitación; Crecimiento y Desarrollo Humano Este período de prácticas les provee a los estudiantes el conocimiento del desarrollo infantil y juvenil, junto con los principios de instrucción y capacitación eficaces. Los estudiantes trabajan bajo la supervisión de un maestro experto en educación infantil y educadores ejemplares que trabajan directamente con estudiantes de primaria, intermedia, y secundaria. Planean y dirigen instrucción individualizada y actividades de grupo, preparan materiales instructivos, desarrollan materiales para ambientes educativos, ayudan a mantener archivos, y realizan otras actividades de maestros, entrenadores, empleados paraprofesionales, y otro personal en el campo de la educación. Este curso se ofrece para estudiantes que participan en trayectoria de estudios SOLAMENTE. Práctica de Educación y Capacitación (dos créditos a tres créditos) Recomendado para el grado 12 Prerrequisitos: Principios de Educación y Capacitación; Crecimiento y Desarrollo Humano; Prácticas de Instrucción en Educación y Capacitación Este período de prácticas con base de campo les provee a los estudiantes el conocimiento de principios desarrollo infantil y juvenil, junto con principios de la instrucción y capacitación eficaces. Trabajan bajo la supervisión de maestros ejemplares en el campo de educación y los que enseñan directamente a estudiantes de primaria, intermedia, y secundaria. Planean y dirigen instrucción individualizada y actividades de grupo, preparan materiales instructivos, desarrollan materiales para ambientes educativos, ayudan a mantener archivos, hacen arreglos físicos, y cumplen otras responsabilidades de maestros de salón, paraprofesionales, y otro personal en el campo de la educación. Este curso se ofrece para estudiantes que participan en trayectoria de estudios SOLAMENTE. FINANZAS Matemáticas Financieras (1.0 Créditos) Prerrequisito: Algebra I Recomendado para los grados 10-12 Matemáticas Financieras es un curso sobre administración personal del dinero. Los estudiantes aplicarán habilidades de pensamiento crítico para analizar decisiones financieras personales basadas en factores económicos actuales y proyectados. Asuntos Financieros (medio crédito a 1 Crédito) Prerrequisito: Principios de Negocios, Mercadotecnia, y Finanzas Los estudiantes investigan la economía global con énfasis en el sistema de libre empresa y su efecto en consumidores y negocios. Aplican destrezas de pensamiento crítico a opciones financieras con base de factores económicos actuales y pronosticados. Adquieren el conocimiento y destrezas que necesitan para establecer metas financieras de largo plazo con base de esas opciones. Determinan métodos de alcanzar las metas financieras de largo plazo por medio de inversiones, planeación de impuestos, asignación de activos, manejo de riesgos, planeación para jubilación, y planeación de herencia. Servicios Bancarios y Financieros (medio crédito a 1 Crédito) Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisito: Principios de Negocios, Mercadotecnia, y Finanzas

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Los estudiantes desarrollan conocimiento y destrezas en los aspectos económicos, financieros, tecnológicos, internacionales, sociales, y éticos de la industria bancaria para llegar a ser consumidores, empleados, y empresarios competentes. Adquieren un conocimiento amplio de operaciones, ventas, y manejo de instituciones bancarias para llegar a entender de forma comprensiva la función de bancos dentro de la sociedad. Contabilidad I (1 Crédito) Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisito: Principios de Negocios, Mercadotecnia, y Finanzas Los estudiantes investigan el campo de la contabilidad y cómo se afecta tanto por los estándares de la industria como por los factores económicos, financieros, técnicos, internacionales, sociales, legales, y éticos. Con base de este conocimiento participan en archivar, clasificar, resumir, analizar, y comunicar información relacionada a contabilidad. Formulan e interpretan información para utilizarla en tomar decisiones gerenciales. Contabilidad II (1 Crédito) Recomendado para los grados 11-12 Prerrequisito: Contabilidad I Los estudiantes siguen investigando el campo de contabilidad, incluyendo cómo se afecta por los estándares de la industria y factores económicos, financieros, tecnológicos, internacionales, sociales, legales y éticos. Reflexionan en ese conocimiento al participar en una variedad de actividades gerenciales y de contabilidad de costos. Formulan e interpretan información para utilizarla en tomar decisiones gerenciales. Estadísticas y Toma decisiones de Negocios (1 Crédito) Recomendado para los grados 11-12 Prerrequisitos: Contabilidad I y Álgebra II Este curso sirve para cumplir los requisitos del cuarto crédito en matemáticas. Los estudiantes usaran una variedad de técnicas gráficas y numéricas para analizar patrones y desviaciones de patrones en la identificación y manejo del riesgo que puede afectar una organización. Usan la probabilidad como herramienta de pronosticar datos dentro de modelos de negocios para tomar decisiones. Determinan métodos apropiados para recopilar datos para asegurar que las conclusiones sean válidas. GOBERNACIÓN Y ADMINISTRACION PÚBLICA Principios de Gobernación y Administración Pública (medio crédito a 1 Crédito) Este curso les presenta a los estudiantes los fundamentos de funciones de gobernación y oportunidades para carreras dentro de los Estados Unidos. Examinan documentos gubernamentales tales como la Constitución de los Estados Unidos y la Carta derechos. Este curso se ofrece para estudiantes que participan y no participan en trayectoria de estudios. Ciencias Políticas I (1-2 créditos) Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisito: Principios de Gobernación y Administración Pública Este curso les da a los estudiantes un conocimiento general de la teoría política por medio de estudios de gobiernos, política pública, y procesos, sistemas, y comportamientos públicos. Administración Pública (1.0 Crédito) Prerrequisito Recomendado: Principios de Gobierno y Administración Pública o Gestión Empresarial o Derecho Empresarial Recomendado para los Grados 10-12 Administración Pública considera que los gobiernos y la administración sin fines de lucro se asemejan a la administración del sector privado. A los estudiantes se les presentan las herramientas de gestión que maximizan la efectividad de los administradores y afectan la calidad de vida de los ciudadanos en la comunidad. Este curso se ofrece para estudiantes que participan y no participan en trayectoria de estudios. Servicio Extranjero y Diplomacia (dos créditos a tres créditos) Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisito: Principios de Gobernación y Administración Pública Este curso les provee a los estudiantes la oportunidad de investigar el conocimiento y destrezas necesarios para carreras en el servicio extranjero. El curso incluye leyes, historia, comunicación a través medios, y relaciones internacionales asociadas con el ambiente diplomático. Este curso se ofrece para estudiantes que participan en trayectoria de estudios SOLAMENTE. Práctica en Gobierno Local, Estatal, y Federal (dos créditos a tres créditos).

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Recomendado para el grado Grade 12 La práctica es una experiencia (compensada o no compensada) para los estudiantes que participan en una secuencia coherente de cursos en el área de Gobernación y Administración Pública. A la misma los estudiantes aprenden conceptos avanzados de ciencias políticas y destrezas técnicas relacionadas a gobernación y administración pública. Esto se lleva a cabo por medio de interaccionar con un mentor del ambiente profesional de gobernación, manejo y administración público, seguridad nacional, planeación municipal, servicio extranjero, ingresos públicos, y regulación. Este curso se ofrece para estudiantes que participan en trayectoria de estudios SOLAMENTE. CIENCIAS DE SALUD Principios de Ciencias de Salud (medio crédito a 1 Crédito) La industria de ciencias de salud abarca servicios diagnósticos, terapéuticos, de informática, y de apoyo; también incluye sistemas de investigación y desarrollo en el campo de biotecnología. Estos sistemas funcionan colaborativamente e independientemente para proporcionar cuidado de salud comprensivo. Los estudiantes deben identificar las oportunidades de empleo, tecnología, y requisitos de seguridad de los sistemas. Deben aplicar el conocimiento y destrezas necesarios para entrar a una carrera en ciencias de salud por medio de educación adicional y empleo. Integridad profesional en la industria de ciencias de salud depende asentir en cumplir las responsabilidades y limitaciones éticas y legales y darse cuenta de las implicaciones de sus acciones. Terminología Médica (medio crédito) Este curso les presenta a los estudiantes una vista de la estructura de términos médicos, incluyendo prefijos, sufijos, raíces de palabras, formas combinadas, formas singulares y plurales, y abreviaturas y acrónimos. El curso les permite llegar a entender el vocabulario medico apropiado para utilizar referente a procedimientos médicos, fisiología y anatomía humana, y pato-fisiología. Teoría de Ciencias de Salud (1 crédito) Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisitos: Principios de Ciencias de Salud; Biología Este curso permite el desarrollo de conocimiento avanzado y destrezas en cuanto a una gran variedad de carreras en el campo de la salud. Los estudiantes tendrán experiencias del mundo real que respaldan el desarrollo de su conocimiento y destrezas. Métodos de instrucción pueden ser de diferentes tipos, tales como rotaciones clínicas y aprendizaje enfocado en la preparación para carreras. Teste curso se ofrece para estudiantes que participan y no participan en trayectoria de estudios. Práctica en Ciencias de Salud (dos créditos) Recomendado para los grados 11-12 Prerrequisitos: Ciencias de Salud y Biología Este período de prácticas está diseñado para darles a los estudiantes la oportunidad de aplicar conocimiento y destrezas previamente adquiridos. Las experiencias prácticas pueden ocurrir en una variedad de lugares apropiados en relación a la naturaleza y nivel de las experiencias. Este curso se ofrece para estudiantes que participan en trayectoria de estudios SOLAMENTE. Anatomía y Fisiología (1 Crédito en ciencias) Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisitos: tres créditos de ciencias Para recibir crédito en ciencias es necesario cumplir con el requisito dedicar 40% del tiempo a estudios de laboratorio o de campo identificado en §74.3(b)(2)(C) (b) En este curso los estudiantes llevan a cabo investigaciones, utilizan métodos científicos durante investigaciones, y tomar decisiones informadas con base de pensamiento crítico y resolución de problemas científica. Los estudiantes examinan una variedad de temas, incluyendo la estructura y función del cuerpo humano y las interacciones de los sistemas corporales para mantener la homeostasis. Microbiología Médica (medio crédito a 1 Crédito en ciencias) Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisitos: tres créditos de ciencias Para recibir crédito en ciencias es necesario cumplir con el requisito dedicar 40% del tiempo a estudios de laboratorio o de campo identificado en §74.3(b)(2)(C) (b) En este curso los estudiantes exploran el mundo de microbios al estudiar temas tales como microorganismos patogénicos y no patogénicos, procedimientos de laboratorio, identificación de microorganismos, organismos resistentes a drogas, y enfermedades que asoman. Pato-fisiología (medio crédito a 1 Crédito en ciencias) Recomendado para los grados 11-12 Prerrequisitos: tres créditos de ciencias

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Para recibir crédito en ciencias es necesario cumplir con el requisito dedicar 40% del tiempo a estudios de laboratorio o de campo identificado en §74.3(b)(2)(C) (b) en este curso los estudiantes llevan a cabo investigaciones de laboratorio y de campo, utilizan el método científico durante las investigaciones, y toman decisiones informadas con base de pensamiento crítico y resolución de problemas científica. Los estudiantes aprenden acerca de procesos relacionados a enfermedades y cómo afectan a los humanos. Se enfatizan la prevención y el tratamiento de enfermedades. Distinguen entre fisiología normal y anormal. Informática de la Salud (1.0 Crédito de ciencias) Prerrequisitos: Gestión de Negocios I y Terminología Médica Recomendada para los Gados 11-12 El curso de Informática de la Salud está diseñado para proporcionar conocimiento de una de las áreas de más rápido crecimiento tanto en el campo académico como en el profesional. La gran brecha entre las tecnologías informáticas avanzadas y el estado de la tecnología de la información sanitaria ha generado una demanda de profesionales de la información y la salud que puedan diseñar, desarrollar y utilizar tecnologías tales como historiales médicos electrónicos, sistemas de control de pacientes y sistemas digitales. bibliotecas, al tiempo que administra la gran cantidad de datos generados por estos sistemas.

HOSPITALIDAD Y TURISMO Principios de Hospitalidad y Turismo (medio crédito a 1 Crédito) La industria de hospitalidad y turismo abarca alojamiento; viajes y turismo; recreación, diversiones, atracciones, y centros turísticos; y restaurantes y servicio de alimentos y bebidas. La industria mantiene la base más grande empleo del sector privado en todo el país. Los estudiantes utilizan conocimiento y destrezas que cumplen con los estándares de la industria para funcionar eficazmente en varios puestos dentro de esta industria multifacética. Los estudiantes se animan a participar en aprendizaje extendido y experiencias tales como formar partes de organizaciones de liderazgo y carreras u otras organizaciones extracurriculares. Manejo de Viajes y Turismo (medio crédito a 1 Crédito) Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisito: Principios de Hospitalidad y Turismo Este curso abarca tanto los principios de manejo y procedimientos de la industria de viajes y turismo como geografía destino, líneas aéreas, viajes internacionales, cruceros, viajes en ferrocarril, alojamiento, recreación, diversiones, atracciones, y centros turísticos. El curso examina calificaciones y oportunidades en diversas carreras en este campo. Se animan los estudiantes a participar en experiencias de aprendizaje extendido tales como participar en organizaciones estudiantiles enfocadas en carreras o ejercer liderazgo en organizaciones extracurriculares. Introducción a las Artes Culinarias (1 Crédito) Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisito: Principios de Hospitalidad y Turismo Este curso enfatiza los principios de planeación, organización, dotación de personal, y control del manejo de una variedad de operaciones relacionadas a servicios alimentarios y de bebidas. El curso les permite a los estudiantes percibir aspectos de las operaciones de un restaurant bien dirigido. Los estudiantes se animan a participar en aprendizaje extendido y experiencias tales como formar partes de organizaciones de liderazgo y carreras u otras organizaciones extracurriculares. Artes Culinarias (2 créditos) Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisito: Manejo de Restaurantes; Nutrición y Bienestar de por Vida; o Principios de Hospitalidad y Turismo Este curso comienza con los fundamentos y principios de las artes de cocina y la ciencia de hornear. Incluye el manejo y las destrezas y técnicas de producción. Los estudiantes pueden cumplir los requisitos para obtener un certificado nacional de sanitación, un certificado de especialista culinario del estado de Texas, u otros certificados relacionados a la industria. El curso se puede ofrecer como curso con base de laboratorio o pasantía. Los estudiantes se animan a participar en experiencias de aprendizaje entendido tales como organizaciones de carreras y técnicas y otras organizaciones extracurriculares o de liderazgo.

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Práctica en Artes Culinarias (dos créditos) Recomendado para los grados 11-12 Prerrequisito: Artes Culinarias o Manejo de Hoteles Este curso provee oportunidades ocupacionales específicas en una experiencia de aprendizaje que combina instrucción de salón con experiencias verdaderas de carreras y educación técnica. El curso integra educación técnica con la de carreras; provee instrucción interdisciplinaria; y apoya enlaces fuertes entre escuelas, negocios, e instituciones comunitarias con la meta de darles a los estudiantes una variedad destrezas al prepararlos para un lugar de empleo que cambia rápidamente. Ciencias Alimentarias (1 Crédito) Recomendado para los grados 11-12 Prerrequisito: tres créditos de ciencias; Principios de Hospitalidad y Turismo Para recibir crédito en ciencias es necesario cumplir con el requisito dedicar 40% del tiempo a estudios de laboratorio o de campo identificado en §74.3(b)(2)(C) (b) En este curso los estudiantes llevan a cabo investigaciones de laboratorio y de campo, utilizan métodos científicos durante investigaciones, y toman decisiones informadas por medio de pensamiento crítico y resolución de problemas científica. Ciencias alimentarias abarcan la naturaleza de los alimentos, las causas deterioración, los principios fundamentales en el procesamiento de alimentos, y el mejoro de alimentos para los consumidores.

Chef 1301 de Crédito Doble– Preparación Básica de Alimentos I (1.0 Crédito) Número de curso de GPISD 7510Db Prerrequisito: Preparación para nivel universitario en Lectura; Chef 1305 con una “C” o mayor Los estudiantes recibirán la mitad de crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante se matricula simultáneamente mientras está en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. Un estudio de los principios fundamentales de la preparación y cocina de los alimentos incluyendo el Sistema de Brigada, técnicas de cocina, manejo de materiales, transferencia de calor, saneamiento, seguridad, nutrición y profesionalismo. El estudiante discutirá y preparará varios caldos, salsas, sopas, frutas, verduras, almidones, sándwiches, ensaladas y aderezos. Las clases de laboratorio culinario requieren largos períodos de tiempo de pie en su lugar, levantando pesas pesadas (hasta 60 libras), alcanzando, doblando, trabajando alrededor de llamas abiertas y con productos químicos de limpieza. Este curso debe completarse con una calificación de "C" o mejor. Este curso requiere conocimiento práctico de los requisitos para las Pautas de Alimentos y Saneamiento establecidos por las Normas de Salud y Seguridad. Chef 1305 de Crédito Doble– Saneamiento y Seguridad (1.0 Crédito) Número de curso de GPISD 7510Da Prerrequisito: Preparación para nivel universitario en Lectura Los estudiantes recibirán la mitad de crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante se matricula simultáneamente mientras está en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. Un estudio de limpieza personal; prácticas sanitarias en la preparación de alimentos; causas, investigación, control de enfermedades causadas por contaminación de alimentos (Análisis de Peligros Puntos Críticos de Control); y estándares de seguridad en el lugar de trabajo. Este curso debe completarse con una calificación de "C" o mejor. SERVICIOS HUMANOS Principios de Servicios Humanos (1 Crédito) Este curso de laboratorio les permite a los estudiantes investigar carreras en el área de servicios humanos, incluyendo consejería y salud mental, desarrollo infantil preescolar, y servicios de cuidado para familias, comunidades, e individuos. Se espera que cada estudiante adquiera el conocimiento y destrezas que necesita para experimentar el éxito en carreras de servicios de pago alto, demanda alta, y de un nivel alto destrezas. Dólares y Sentido (medio crédito a 1 Crédito) Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisito: Principios de Servicios Humanos Este curso se enfoca en las prácticas y responsabilidades de consumidores, el proceso de manejar finanzas, destrezas de tomar decisiones, el impacto de tecnología, y los preparativos que guían a carreras en servicios humanos. Los estudiantes se animan a participar en experiencias de aprendizaje entendido tales como organizaciones de carreras y técnicas y otras organizaciones extracurriculares o de liderazgo.

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Nutrición y Bienestar de por Vida (medio crédito) Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisitos: Principios de Servicios Humanos, Principios de Hospitalidad y Turismo, Principios de Ciencias de Salud, o Principios de Educación y Capacitación Este curso de laboratorio permite a los estudiantes usar principios de nutrición y bienestar de por vida para tomar decisiones informadas que fomentan la salud física y que les permite entrar a carreras en las áreas de hospitalidad y turismo, educación y capacitación, servicios humanos, y ciencias de salud. Desarrollo Infantil (medio crédito a 1 Crédito). Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisito: Principios de Servicios Humanos Este curso de laboratorio se enfoca en el conocimiento y destrezas relacionados al crecimiento y desarrollo infantil desde la fase prenatal hasta los años de la educación primaria. Capacita a los estudiantes al darles destrezas en el desarrollo infantil. Los estudiantes usan estas destrezas para fomentar el bienestar y el desarrollo saludable de los niños y para investigar carreras relacionadas al cuidado y educación de niños. Introducción a Cosmetología (medio crédito a 1 Crédito) Recomendado para los grados 9-10 Los estudiantes exploran áreas tales como bacteriología, esterilización y sanitación, estilista de peinados, manicura, lavada con champú, y los principios de cortes de pelo, peinados, tintes de pelo, cuidado de la piel, y maquillaje. Los estudiantes investigan carreras en la industria de servicios de cuidado personal. Para experimentar el éxito, los estudiantes deben tener destrezas relacionadas a esta industria, junto con conocimiento y destrezas académicos. Los estudiantes pueden empezar a acumular las horas necesarias para cumplir con los requisitos estatales en cuanto a obtener una licencia en cosmetología. Cosmetología I (dos créditos a tres créditos) Recomendado para los grados 10-11 Prerrequisito: Introducción a Cosmetología Los estudiantes coordinan la integración de conocimientos académicos, profesionales y técnicos y habilidades en este curso de secuencia de instrucción de laboratorio diseñado para proporcionar capacitación laboral específica para el empleo en carreras de cosmetología. La instrucción incluye procedimientos de esterilización y saneamiento, cuidado del cabello, cuidado de las uñas y cuidado de la piel y cumple con los requisitos del Departamento de Licencias y Regulación de Texas para obtener la licencia luego de pasar el examen estatal. Se incluyen análisis de oportunidades de carrera, requisitos, expectativas y desarrollo de habilidades en el lugar de trabajo. Cosmetología II (dos créditos a tres créditos) Recomendado para los grados 11-12 Prerrequisito: Cosmetología I Los estudiantes revisan el conocimiento académico y las habilidades relacionadas con la cosmetología. Este curso está diseñado para proporcionar capacitación avanzada para el empleo en carreras de cosmetología. La instrucción incluye capacitación avanzada en procesos de esterilización y saneamiento, cuidado del cabello, cuidado de las uñas y cuidado de la piel y cumple con los requisitos del Departamento de Licencias y Regulación de Texas para obtener la licencia luego de pasar el examen estatal. Los estudiantes aplican, combinan y justifican el conocimiento y las habilidades a una variedad de situaciones y problemas. Microbiología y Seguridad para las Carreras de Cosmetología (1.0 Crédito) Recomendado para estudiantes en los Grados 10-12 Los estudiantes que se inscriban en Microbiología y Seguridad para Carreras de Cosmetología recibirán instrucción en el mundo microbiano, estudiando temas como microorganismos patógenos y no patógenos, identificación de microorganismos, organismos resistentes a los medicamentos y enfermedades emergentes. TECNOLOGÍA INFORMÁTICA Principios de Informática (medio crédito a 1 Crédito) Recomendado para los grados 9-10 Estudiantes desarrollan habilidades de conocimientos de informática para adaptarse a tecnologías emergentes utilizadas en el mercado global. Estudiantes implementan habilidades personales e interpersonales para prepararse para un entorno laboral en rápida evolución. Los estudiantes mejoran las habilidades de escritura, lectura, informática, comunicación, y razonamiento y los aplican al entorno de tecnología informática. Mantenimiento de Computadoras (1-2 créditos) Recomendado para los grados 10-12

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Prerrequisito: Principios de Tecnología de Informática Los estudiantes adquieren los principios del mantenimiento de la computadora, incluida la teoría eléctrica y electrónica, los principios del hardware de la computadora y los componentes de amplio nivel relacionados con la instalación, el diagnóstico, el servicio y la reparación de los sistemas informáticos. Para prepararse para el éxito, los estudiantes deben tener la oportunidad de reforzar, aplicar y transferir conocimientos y habilidades a una variedad de situaciones y problemas. Técnico en Computación (dos créditos a tres créditos) Recomendado para los grados 11-12 Prerrequisitos: Principios de Tecnología de Informática; Telecomunicaciones y Red de Datos Los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades en el área de las tecnologías informáticas, incluido el conocimiento avanzado de la teoría eléctrica y electrónica, los principios informáticos y los componentes relacionados con la instalación, el diagnóstico, el servicio y la reparación de sistemas informáticos. Los estudiantes reforzarán, aplicarán y transferirán sus conocimientos y habilidades a una variedad de situaciones y problemas. El uso adecuado de las habilidades analíticas y la aplicación de conceptos y normas de tecnología de la información son esenciales para preparar a los estudiantes para el éxito en una sociedad impulsada por la tecnología. El pensamiento crítico, la experiencia en tecnología de la información y el desarrollo de productos pueden llevarse a cabo en el aula con un instructor, un mentor de la industria o ambos. Programación de Computadoras I (1 Crédito) Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisito: Principios de Tecnología de Informática Los estudiantes adquieren conocimiento de técnicas de programación estructuradas y conceptos apropiados para desarrollar programas ejecutables y crear documentación apropiada. Los estudiantes analizan la responsabilidad social de las empresas y la industria con respecto a los problemas importantes relacionados con el medio ambiente, la ética, la salud, la seguridad y la diversidad en la sociedad y en el lugar de trabajo en lo que respecta a la programación de computadoras. Los estudiantes aplican habilidades técnicas para abordar aplicaciones comerciales de tecnologías emergentes. Medios Digitales (medio crédito a 1 Crédito). Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisito: Principios de Tecnología de Informática A través del estudio de medios digitales e interactivos y su aplicación en tecnología de la información, los estudiantes analizarán y evaluarán las tecnologías actuales y emergentes, mientras diseñan y crean proyectos multimedia que abordan las necesidades del cliente y resuelven un problema. Los estudiantes implementan habilidades personales e interpersonales para prepararse para un entorno laboral en rápida evolución. El conocimiento y las habilidades adquiridas y practicadas permitirán a los estudiantes realizar e interactuar con éxito en una sociedad impulsada por la tecnología. Los estudiantes mejoran Lectura, Escritura, informática, comunicación y pensamiento crítico y los aplican al entorno de tecnología de la información. Tecnologías de Web (medio crédito a 1 Crédito) Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisito: Principios de Tecnología de Informática A través del estudio de tecnologías web y diseño, los estudiantes aprenden a tomar decisiones informadas y aplicar las decisiones al campo de la tecnología de la información. Los estudiantes implementan habilidades personales e interpersonales para prepararse para un entorno laboral en rápida evolución. El conocimiento y las habilidades adquiridas y practicadas permitirán a los estudiantes realizar e interactuar con éxito en una sociedad impulsada por la tecnología. Los estudiantes mejoran Lectura, Escritura, informática, comunicación y pensamiento crítico y los aplican al entorno de tecnología de la información. Práctica en Informática (dos créditos a tres créditos) Recomendado para el grado 12 Prerrequisito: un mínimo de dos cursos de escuela secundaria en el campo de tecnología de informática Los estudiantes adquieren conocimientos avanzados y habilidades en la aplicación, diseño, producción, implementación, mantenimiento, evaluación y evaluación de productos, servicios y sistemas. El conocimiento y las habilidades en el uso apropiado de las habilidades analíticas y la aplicación de conceptos y normas de tecnología de la información son esenciales para preparar a los estudiantes para el éxito en una sociedad impulsada por la tecnología. El pensamiento crítico, la experiencia en tecnología de la información y el desarrollo de productos pueden llevarse a cabo en el aula con un mentor de la industria, como pasantía no remunerada o como preparación profesional.

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LEYES, SEGURIDAD PÚBLICA, CORRECIONES, Y SEGURIDAD Principios de Leyes, Seguridad Pública, Correcciones, y Seguridad (0.5- 1 Crédito) Los principios derechos, seguridad pública, correccionales y seguridad introducen a los estudiantes en profesiones relacionadas con el cumplimiento de la ley, la seguridad, las correcciones y los servicios de manejo de incendios y emergencias. Los estudiantes examinarán los roles y responsabilidades de la policía, los tribunales, las correcciones, la seguridad privada y las agencias de protección de los servicios de emergencia y de incendio. El curso proporciona a los estudiantes una visión general de las habilidades necesarias para carreras en el cumplimiento de la ley, servicio de bomberos, seguridad y correcciones. Aplicación de la Ley I (1 crédito) Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisito: Principios de Leyes, Seguridad Pública, y Seguridad Aplicación de la ley I es una descripción general de la historia, organización y funciones de la aplicación de la ley local, estatal y federal. Este curso incluye el papel de la ley constitucional, el sistema legal de los Estados Unidos, el derecho penal, la terminología de la aplicación de la ley y la clasificación y los elementos del delito. Aplicación de la Ley II (1 crédito) Recomendado para los grados 11-12 Prerrequisito: Orden Público I Aplicación de la Ley II proporciona el conocimiento y las habilidades necesarias para prepararse para una carrera en el cumplimiento de la ley. Este curso incluye las responsabilidades éticas y legales, el funcionamiento de la policía y el equipo de telecomunicaciones de emergencia, y el testimonio en el tribunal. Ciencias Forenses (1 Crédito) Recomendado para los grados 11-12 Prerrequisitos: Biología; Química; Principios de Leyes, Seguridad Pública, Correcciones, y Seguridad; Orden Público I. Para recibir el crédito en ciencias, los estudiantes deben cumplir con el requisito del 40% de laboratorio y trabajo de campo identificado en §74.3(b)(2)(C) Ciencia Forense es un curso que utiliza un enfoque estructurado y científico para la investigación de crímenes de asalto, abuso y negligencia, violencia doméstica, muerte accidental, homicidio y la psicología del comportamiento delictivo. Los estudiantes aprenderán terminología y procedimientos de investigación relacionados con la escena del crimen, preguntas, entrevistas, características del comportamiento delictivo, detección de la verdad y procedimientos científicos utilizados para resolver crímenes. Usando métodos científicos, los estudiantes recolectarán y analizarán evidencias a través de estudios de casos y escenas simuladas de crímenes tales como análisis de huellas dactilares, balística y análisis de salpicaduras de sangre. Los estudiantes aprenderán la historia, aspectos legales y opciones de carrera para la ciencia forense. Sistemas y Prácticas de Tribunales (1-2 créditos) Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisito: Orden Público I Sistemas y Prácticas de Tribunales es una descripción general de los sistemas judiciales federales y estatales. El curso identifica los roles de los funcionarios judiciales y los procesos de juicio desde el juicio previo a la sentencia y examina los tipos y reglas de evidencia. Se hace hincapié en las leyes constitucionales para los procedimientos penales, tales como búsqueda e incautación, detención y registro e interrogatorio. Servicios Correccionales (1-2 créditos) Recomendado para los grados 11-12 Prerrequisito: Principios de Leyes, Seguridad Pública, Correcciones y Seguridad En los Servicios Correccionales, los estudiantes se preparan para la certificación requerida para el empleo como un oficial correccional. El estudiante aprenderá el rol y las responsabilidades de un oficial correccional; discutir reglas, regulaciones y leyes relevantes; y discutir tácticas defensivas, técnicas de restricción y procedimientos de primeros auxilios. Servicios de Protección y Aplicación de la Ley Federal (1.0 Crédito) Prerrequisito Recomendado: Principios de Derecho, Seguridad Pública, Correcciones y Seguridad Recomendado para los Grados 11-12 Los Servicios de Protección y Aplicación de la Ley Federal proporcionan el conocimiento y las habilidades necesarias para prepararse para la certificación en servicios de seguridad. El curso proporciona una descripción general de los elementos de seguridad y tipos de organizaciones con un enfoque en las medidas de seguridad utilizadas para proteger vidas, propiedades e información de propiedad. Este curso se ofrece para estudiantes que participan en trayectoria de estudios SOLAMENTE.

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Bombero I (1-2 créditos) Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisito: Principios de Leyes, Seguridad Pública, Correcciones y Seguridad El Bombero I presenta a los estudiantes la seguridad y el desarrollo de los bomberos. Los estudiantes analizarán las normas y reglamentos de la Comisión de Protección contra Incendios de Texas, informes y registros de incidentes apropiados, el uso adecuado del equipo de protección personal y los principios de seguridad contra incendios. Bombero II (dos créditos a tres créditos) Recomendado para los grados 11-12 Prerrequisitos: Principios de Leyes, Seguridad Pública, Correcciones y Seguridad; Bombero I Bombero II es el segundo de una serie para estudiantes que estudian la seguridad y el desarrollo de los bomberos. Los estudiantes entenderán las reglas y regulaciones de la Comisión de Texas sobre protección contra incendios, informes y registros de incidentes adecuados, el uso adecuado del equipo de protección personal y los principios de seguridad contra incendios. Los estudiantes utilizarán los procedimientos para el uso de extintores de incendios, escaleras, mangueras de incendios y aparatos de suministro de agua. Práctica en Leyes, Seguridad Pública, Correcciones, y Seguridad (dos créditos a tres créditos) Recomendado para los grados 11-12 El curso de práctica es una experiencia culminante pagada o no remunerada para los estudiantes que participan en una secuencia coherente de cursos de educación profesional y técnica en el grupo derecho, seguridad pública, correccionales y seguridad. La práctica está diseñada para proporcionar a los estudiantes la aplicación práctica supervisada de conocimientos y habilidades previamente estudiados. Las experiencias de práctica pueden ocurrir en una variedad de lugares apropiados para la naturaleza y el nivel de experiencia. FABRICACIÓN Soldadura I (2 créditos) Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisito: Álgebra I Los rápidos avances en la tecnología han creado nuevas oportunidades de carrera y demandas en muchas industrias. La soldadura proporciona el conocimiento, las habilidades y las tecnologías requeridas para el empleo en sistemas de tecnología de metal. Los estudiantes desarrollan conocimientos y habilidades relacionadas con este sistema y los aplican al desarrollo profesional personal. Este curso apoya la integración de conocimientos y habilidades académicas y técnicas. Los estudiantes reforzarán, aplicarán y transferirán conocimientos y habilidades a una variedad de situaciones y problemas. El conocimiento sobre las oportunidades de carrera, los requisitos y las expectativas y el desarrollo de las habilidades del lugar de trabajo preparan a los estudiantes para el éxito futuro. Soldadura II (dos créditos a tres créditos) Recomendado para los grados 11-12 Prerrequisitos: Álgebra I o Geometría y Soldadura Soldadura Avanzada se basa en el conocimiento y las habilidades desarrolladas en Soldadura. Los estudiantes desarrollarán conceptos avanzados de soldadura y habilidades relacionadas con el desarrollo personal y profesional. Este curso integra conocimientos y habilidades académicas y técnicas. Los estudiantes tendrán la oportunidad de reforzar, aplicar y transferir conocimientos y habilidades a una variedad de situaciones y problemas. MERCADOTÉCNIA Noticias Comerciales y Promoción de Ventas (medio crédito a 1 Crédito) Prerrequisito: Principios de Negocios, Mercadotecnia, y Finanzas La promoción de publicidad y ventas está diseñada como una introducción integral a los principios y prácticas de la publicidad. Los estudiantes obtendrán conocimiento de las técnicas utilizadas en la publicidad actual, incluidos medios impresos, de difusión y digitales. El curso explora las cuestiones sociales, éticas y legales de la publicidad, las influencias históricas, las estrategias y los procesos decisión de medios, así como las comunicaciones de marketing integradas. El curso proporciona una visión general de cómo las herramientas de comunicación se pueden utilizar para llegar a las audiencias objetivo y aumentar el conocimiento del consumidor. Mercadotecnia de Moda (medio crédito a 1 Crédito) Prerrequisito: Principios de Negocios, Mercadotecnia, y Finanzas Mercadotecnia de Moda está diseñado para proporcionar a los estudiantes el conocimiento de las diversas funciones comerciales en la industria de la moda. Los estudiantes de Marketing de moda obtendrán un conocimiento práctico de promoción, textiles, comercialización, matemáticas, ventas, comercialización visual y oportunidades profesionales.

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Espíritu Emprendedor (medio crédito a 1 Crédito) Prerrequisito: Principios de Negocios, Mercadotecnia, y Finanzas Los estudiantes obtendrán el conocimiento y las habilidades necesarias para convertirse en emprendedores. Los estudiantes aprenderán los principios necesarios para comenzar y operar un negocio. El objetivo principal del curso es ayudar a los estudiantes a comprender el proceso de analizar una oportunidad comercial, preparar un plan de negocios, determinar la viabilidad de una idea mediante investigación y desarrollar un plan para organizar y promover el negocio y sus productos y servicios. Además, los estudiantes entienden el capital requerido, el retorno de inversión deseado y el potencial de ganancia. Mercadotecnia deportes y Entretenimiento (medio crédito a 1 Crédito) Prerrequisito: Principios de Negocios, Mercadotecnia, y Finanzas Este curso proporcionará a los estudiantes una comprensión profunda de los conceptos y las teorías de marketing que se aplican a los deportes y eventos deportivos y de entretenimiento. Las áreas que este curso cubrirá incluyen mercadotecnia básica, mercadeo dirigido y segmentación, patrocinio, mercadotecnia de eventos, promociones, propuestas de patrocinio e implementación de planes de mercadotecnia deportiva y de entretenimiento. Este curso también brindará a los estudiantes la oportunidad desarrollar planes promocionales, propuestas de patrocinio, contratos de patrocinio, planes de mercadotecnia deportiva y de entretenimiento y técnicas de evaluación y gestión. Dinámica de Mercadotecnia (dos créditos a tres créditos) Recomendado para los grados 11-12 Prerrequisito: Principios de Negocios, Mercadotecnia, y Finanzas Dinámica de Mercadotecnia es una serie de actividades dinámicas que se centran en el cliente para generar un intercambio rentable. Los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades que los ayudan a dominar una o más de las áreas funcionales de comercialización asociadas con la distribución, el financiamiento, la gestión de la información de marketing, la fijación de precios, la planificación de productos, la promoción, las compras, la administración de riesgos y las habilidades de venta. Los estudiantes integran habilidades de materias académicas, tecnología de la información, comunicación interpersonal y capacitación gerencial para tomar decisiones responsables. Este curso puede incluir experiencia de preparación profesional remunerada o no remunerada. Practica en Dinámica de Mercadotecnia (dos créditos a tres créditos) Recomendado para el grado 12 Prerrequisito: Dinámica de Mercadotecnia A través de un curso que requiere empleo, los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades que los ayudan a dominar una o más de las áreas funcionales de marketing. Los estudiantes ilustrarán las habilidades de gestión e investigación apropiadas para crear la mezcla de marketing. Este curso cubre tecnología, comunicación y habilidades de servicio al cliente. La práctica está diseñada para dar a los estudiantes la aplicación práctica supervisada de conocimientos y habilidades previamente estudiadas. Las experiencias de práctica pueden ocurrir en una variedad de lugares apropiados para la naturaleza y el nivel de experiencia. El curso de práctica es una experiencia remunerada o no remunerada para los estudiantes que participan en una secuencia coherente de cursos de educación profesional y técnica en educación de mercadotecnia. CIENCIAS, TECNOLOGÍA, INGENIERÍA, Y MATEMÁTICAS Principios de Aplicaciones de Ingeniería (1 Crédito) Recomendado para los grados 9-10 Conceptos de Ingeniería y Tecnología proporciona una visión general de los diversos campos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas y sus interrelaciones. Los estudiantes utilizarán una variedad de aplicaciones de software y hardware para completar tareas y proyectos. Al completar este curso, los estudiantes comprenderán los diversos campos y podrán tomar decisiones informadas con respecto a una secuencia coherente de cursos posteriores. Además, los estudiantes habrán trabajado en un equipo de diseño para desarrollar un producto o sistema. Los estudiantes usarán múltiples aplicaciones de software para preparar y presentar las tareas del curso. Principios de Biotecnología (1-2 créditos) Prerrequisito: Conceptos de Ingeniería y Tecnología Este curso proporciona una visión general de la biotecnología, la bioingeniería y campos relacionados. Los temas incluyen genética, estructura celular, proteínas, ácidos nucleicos y el impacto de los eventos inmunológicos en la biotecnología. Los estudiantes estudian más los roles agrícolas, ambientales, económicos y políticos cada vez más importantes de la bioenergía y la remediación biológica; los roles de la nano ciencia y la nanotecnología en la investigación médica en biotecnología; y tendencias futuras en ciencias biológicas y biotecnología. Biotecnología I (1.0 Crédito)

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Prerrequisitos: Biología Prerrequisito Recomendado: Principio de Biociencia Recomendado para los Grados 11-12 Para recibir crédito en ciencias, estudiantes deben cumplir el requisito del 40% de laboratorio y trabajo de campo identificado en §74.3(b)(2)(C) Los estudiantes inscritos en este curso aplicarán conocimientos y habilidades académicas avanzadas a los campos emergentes de la biotecnología, tales como la agricultura, la medicina, la reglamentación y la medicina forense. Los estudiantes tendrán la oportunidad de usar sofisticados equipos de laboratorio, realizar análisis estadísticos y practicar técnicas de control de calidad. Los estudiantes conducirán investigaciones de laboratorio y de campo, usarán métodos científicos durante las investigaciones y tomarán decisiones informadas utilizando el pensamiento crítico y la resolución de problemas científicos. Los estudiantes de Biotecnología Avanzada estudian una variedad de temas que incluyen estructuras y funciones de células, ácidos nucleicos, proteínas y genética. Project Lead the Way (PLTW) – Introducción al Diseño de Ingeniería (1.0 Crédito) Los estudiantes profundizan en el proceso de diseño de ingeniería, aplicando estándares matemáticos, científicos y de ingeniería a proyectos prácticos. Trabajan individualmente y en equipo para diseñar soluciones a una variedad de problemas utilizando software de modelado 3D y usan un cuaderno de ingeniería para documentar su trabajo. Diseño y Presentación de Ingeniería (1 crédito) Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisito: Conceptos de Ingeniería y Tecnología Los estudiantes inscritos en este curso demostrarán los conocimientos y habilidades del proceso de diseño, ya que se aplica a los campos de ingeniería que utilizan múltiples aplicaciones de software y herramientas necesarias para producir y presentar dibujos de trabajo, representaciones de modelos sólidos y prototipos. Los estudiantes utilizarán una variedad de aplicaciones de software y hardware para completar tareas y proyectos. Mediante la implementación del proceso de diseño, los estudiantes transferirán habilidades académicas avanzadas a diseños de componentes. Además, los estudiantes exploran oportunidades de carrera en ingeniería, tecnología y redacción y lo que se requiere para obtener y mantener el empleo en estas áreas. Diseño y Presentación de Ingeniería II (dos créditos) Recomendado para los grados 11-12 Prerrequisito: Diseño y Presentación de Ingeniería Este curso brindará a los estudiantes la oportunidad de dominar aplicaciones de software en una variedad de campos técnicos y de ingeniería. Este curso desarrolla aún más el proceso de pensamiento de ingeniería y la aplicación del proceso de diseño. Project Lead the Way (PLTW) – Ingeniería Civil y Arquitectura (1.0 Crédito) Los estudiantes aprenden aspectos importantes del diseño y desarrollo de edificios y sitios. Aplican las prácticas matemáticas, científicas y de ingeniería estándar para diseñar proyectos residenciales y comerciales y documentar su trabajo utilizando software de diseño de arquitectura 3D. Electrónica Digital (1.0 Crédito) Prerrequisitos: Algebra I y Geometría Recomendado para los grados 10-12 Desde teléfonos inteligentes hasta electrodomésticos, los circuitos digitales nos rodean. Este curso proporciona una base para los estudiantes que están interesados en ingeniería eléctrica, electrónica o diseño de circuitos. Los estudiantes estudian temas como la lógica combinacional y secuencial y están expuestos a las herramientas de diseño de circuitos utilizados en la industria, incluidas las compuertas lógicas, los circuitos integrados y los dispositivos lógicos programables. Project Lead the Way (PLTW) – Ingeniería Biotecnológica (1.0 Crédito) El curso de Ingeniería Biológica desarrolla las habilidades de pensamiento de los estudiantes y los prepara para carreras emergentes a través de temas como ingeniería genética, biocombustibles y biofabricación. Matemáticas para Ingeniería (1 Crédito) Recomendado para los grados 11-12 Prerrequisito: Álgebra II Ingeniería Matemática es un curso donde los estudiantes resuelven y modelan problemas de diseño robótico. Los estudiantes usan una variedad de métodos matemáticos y modelos para representar y analizar problemas que involucran adquisición de datos, aplicaciones espaciales, medición eléctrica, procesos de fabricación, ingeniería de materiales, accionamientos mecánicos, sistemas neumáticos, control de procesos, control de calidad y robótica con programación informática.

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Robótica (1-2 créditos) Recomendado para los grados 11-12 Prerrequisitos: Conceptos de Ingeniería y Tecnología, Electrónica Los estudiantes inscritos en este curso demostrarán el conocimiento y las habilidades necesarias para la industria de robótica y automatización. Mediante la implementación del proceso de diseño, los estudiantes transferirán habilidades académicas avanzadas a diseños de componentes en un entorno basado en proyectos. Los estudiantes construirán prototipos o usarán software de simulación para probar sus diseños. Además, los estudiantes exploran las oportunidades de carrera, las expectativas del empleador y las necesidades educativas en la industria de robótica y automatización. Principios de Tecnología (1 Crédito de ciencias) Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisitos: una unidad de ciencias de escuela secundaria y Álgebra I Para recibir crédito en ciencias, estudiantes deben cumplir el requisito del 40% de laboratorio y trabajo de campo identificado en §74.3(b)(2)(C). En Principios de tecnología, los estudiantes realizan investigaciones de laboratorio y de campo, utilizan métodos científicos durante las investigaciones y toman decisiones informadas utilizando el pensamiento crítico y la resolución de problemas científicos. Se describirán varios sistemas en términos de espacio, tiempo, energía y materia. Los estudiantes estudiarán una variedad de temas que incluyen leyes de movimiento, conservación de energía, momento, electricidad, magnetismo, termodinámica y características y comportamiento de las olas. Electrónica de CA/CC (1.0 Crédito) Prerrequisito Recomendado: Principios de Ingeniería Aplicada Recomendado para los Grados 10-12 Electrónica de CA/CC se centra en los principios básicos de electricidad de circuitos de corriente alterna/corriente continua (CA/CC). Los estudiantes demostrarán conocimiento y aplicaciones de circuitos, medición electrónica e implementación electrónica. Mediante el uso del proceso de diseño, los estudiantes transferirán las habilidades académicas al diseño de componentes en un entorno basado en proyectos. Los estudiantes utilizarán una variedad de aplicaciones de software y hardware para completar tareas y proyectos. Además, los estudiantes explorarán las oportunidades de carrera, las expectativas del empleador y las necesidades educativas en la industria electrónica. Electrónica de Estado Sólido (1.0 Crédito) Prerrequisito Recomendado: AC/DC Electrónica Recomendado para los Grados 11-12 En Electrónica de Estado Sólido, los estudiantes demostrarán el conocimiento y las aplicaciones de los circuitos avanzados, la medición eléctrica y la implementación eléctrica utilizada en la industria de la electrónica y la informática. Los estudiantes transferirán habilidades académicas avanzadas para aplicar principios de ingeniería y habilidades técnicas para solucionar problemas, reparar y modificar componentes electrónicos, equipos y sistemas electrónicos de potencia en un entorno basado en proyectos. Además, los estudiantes explorarán las oportunidades de carrera, las expectativas del empleador y las necesidades educativas en la industria electrónica. Ciencia de Ingeniería (1.0 Crédito) Prerrequisito: Algebra I Recomendado para los Grados 10-12 A través de problemas que comprometen y desafían, los estudiantes exploran una amplia gama de temas de ingeniería, incluidos los mecanismos, la fortaleza de las estructuras y los materiales, y la automatización. Los estudiantes desarrollan habilidades en resolución de problemas, investigación y diseño mientras aprenden estrategias para la documentación del proceso de diseño, la colaboración y la presentación. Project Lead the Way (PLTW) – Diseño y Desarrollo de Ingeniería (1.0 Crédito) El conocimiento y las habilidades que adquieren los estudiantes durante Ingeniería de Project Lead The Way se unen en Diseño y Desarrollo de Ingeniería al identificar un problema y luego investigar, diseñar y probar una solución, finalmente presentando su solución a un panel de ingenieros. Los estudiantes aplican las habilidades profesionales que han desarrollado para documentar un proceso de diseño a los estándares, completando el curso listo para asumir cualquier programa postsecundario o carrera. Project Lead the Way (PLTW) – Sostenibilidad Ambiental (1.0 Crédito) El enfoque principal de este curso es exponer a los estudiantes a los diversos campos de la biotecnología, incluidos ingeniería biomédica, genética molecular, ingeniería de bioprocesos y agricultura e ingeniería de medio ambiente.

Project Lead the Way (PLTW) – Informática e Ingeniería de Software (1.0 Crédito)

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Este curso enfatiza el pensamiento crítico, la creatividad, la innovación y la resolución de problemas del mundo real. El aprendizaje práctico involucra a los estudiantes en múltiples niveles, los expone a áreas de estudio que de otra manera no podrían buscar, y les proporciona una base y un camino comprobado para la capacitación postsecundaria y el éxito profesional en los campos relacionados con STEM. Project Lead the Way (PLTW) – Ingeniería Aeroespacial 1.0 Crédito) Ingeniería Aeroespacial involucra a los estudiantes en problemas de diseño de ingeniería relacionados con sistemas de información aeroespacial, astronáutica, cohetería, propulsión, física de la ciencia espacial, ciencias de la vida espacial, biología de la ciencia espacial, principios de aeronáutica, estructuras y materiales e ingeniería de sistemas. Investigación y Diseño Científico (1 Crédito de ciencias) Recomendado para los grados 11-12 Prerrequisito: 1 Crédito de ciencias de escuela secundaria Para recibir crédito en ciencias, estudiantes deben cumplir el requisito del 40% de laboratorio y trabajo de campo identificado en §74.3(b)(2)(C) La ciencia, tal como la define la Academia Nacional de Ciencias, es el "uso de la evidencia para construir explicaciones y predicciones comprobables de fenómenos naturales, así como el conocimiento generado a través de este proceso". Este vasto cuerpo de conocimiento cambiante y creciente se describe mediante modelos físicos, matemáticos y conceptuales. Los estudiantes deben saber que algunas preguntas están fuera del ámbito de la ciencia porque se ocupan de fenómenos que no son científicamente comprobables. La investigación científica es la investigación planificada y deliberada del mundo natural. Los métodos científicos de investigación son experimentales, descriptivos o comparativos. El método elegido debe ser apropiado para la pregunta que se hace. Un sistema es una colección de ciclos, estructuras y procesos que interactúan. Todos los sistemas tienen propiedades básicas que se pueden describir en espacio, tiempo, energía y materia. El cambio y la constancia ocurren en los sistemas como patrones y se pueden observar, medir y modelar. Estos patrones ayudan a hacer predicciones que pueden ser científicamente probadas. Los estudiantes deben analizar un sistema en términos de sus componentes y cómo se relacionan estos componentes entre sí, con el conjunto y con el entorno externo. Diseño de Ingeniería y Resolución de Problemas (1 Crédito de ciencias) Recomendado para los grados 11-12 Prerrequisitos: Geometría, Álgebra II, Química, y Física El diseño de ingeniería es el proceso creativo de resolver problemas identificando necesidades y luego ideando soluciones. Esta solución puede ser un producto, técnica, estructura, proceso u otras muchas cosas dependiendo del problema. La ciencia tiene como objetivo comprender el mundo natural, mientras que la ingeniería busca dar forma a este mundo para satisfacer las necesidades y deseos humanos. El diseño de ingeniería toma en consideración factores limitantes o "diseño bajo restricción". Varias disciplinas de ingeniería abordan un amplio espectro de problemas de diseño utilizando conceptos específicos de las ciencias y las matemáticas para derivar una solución. El proceso de diseño y la resolución de problemas son inherentes a todas las disciplinas de ingeniería. Diseño de ingeniería y resolución de problemas refuerza e integra las habilidades aprendidas en cursos anteriores de matemáticas y ciencias. Este curso enfatiza la resolución de problemas, pasando de bien definido a más abierto, con aplicación en el mundo real. Los estudiantes aplican habilidades de pensamiento crítico para justificar una solución a partir de múltiples opciones de diseño. Además, el curso promueve el interés y la comprensión de las oportunidades de carrera en ingeniería. Práctica en Ciencias, Tecnología, y Matemáticas (dos créditos a tres créditos) Recomendado para el grado 12 El curso de práctica es una experiencia culminante pagada o no remunerada para los estudiantes que participan en una secuencia coherente de cursos de educación técnica y profesional en el clúster de carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. La práctica está diseñada para dar a los estudiantes la aplicación práctica supervisada de conocimientos y habilidades previamente estudiadas. Las experiencias de práctica pueden ocurrir en una variedad de lugares apropiados para la naturaleza y el nivel de experiencia. TRANSPORTE, DISTRIBUCIÓN, Y LOGÍSTICA Principios de Transporte, Distribución, y Logística (1 Crédito) En Principios de Transporte, Distribución y Logística, los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades en la aplicación segura, el diseño, la producción y la evaluación de productos, servicios y sistemas. Este conocimiento incluye la historia, las leyes y los reglamentos, y las prácticas comunes utilizadas en la logística de los sistemas de almacenamiento y transporte. Los estudiantes deben aplicar conocimientos y habilidades en la aplicación, el diseño y la producción de tecnología en lo que respecta a las industrias de transporte, distribución y logística. Este curso permite a los estudiantes reforzar, aplicar y transferir sus conocimientos y habilidades académicas a una variedad de actividades, problemas y configuraciones interesantes y relevantes.

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Sistemas de Energía, Poder, y Transporte (medio crédito a 1 Crédito) Prerrequisito: Principios de Transporte, Distribución, y Logística Los negocios e industrias del grupo de Transporte, Distribución y Logística se están expandiendo rápidamente para brindar nuevas oportunidades de carrera. Los estudiantes deberán comprender la interacción entre varios sistemas de vehículos, la logística utilizada para mover bienes y servicios a los consumidores y los componentes de la infraestructura de transporte. Los requisitos de rendimiento incluirán habilidades académicas y técnicas. Los estudiantes preparados para cumplir con las expectativas de los empleadores en esta industria deben poder interactuar y relacionarse con los demás y comprender las tecnologías utilizadas para proporcionar productos y servicios de manera oportuna. La creciente demanda de empleados proporcionará un potencial de crecimiento. Tecnología Automotriz I: Mantenimiento y Reparaciones Ligeras (2 créditos) Recomendado para los grados 10-12 Los servicios automotrices incluyen el conocimiento de la función de los principales sistemas automotrices y los principios de diagnóstico y servicio de estos sistemas. En Tecnología Automotriz, los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades en la reparación, mantenimiento y diagnóstico de sistemas de vehículos. Este estudio permite a los estudiantes reforzar, aplicar y transferir conocimientos y habilidades académicas a una variedad de actividades, problemas y entornos interesantes y relevantes. El objetivo de este curso es enseñar la teoría del funcionamiento de los sistemas de vehículos automotrices y las prácticas asociadas de reparación. Tecnología Automotriz II: Servicio Automotriz (2 créditos) Recomendado para los grados 11-12 Prerrequisito: Tecnología Automotriz Los servicios automotrices incluyen un conocimiento avanzado de la función de los principales sistemas automotrices y los principios de diagnóstico y servicio de estos sistemas. En Tecnología Automotriz Avanzada, los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades en la reparación, mantenimiento y diagnóstico de sistemas de vehículos. Este estudio permite a los estudiantes reforzar, aplicar y transferir conocimientos y habilidades académicas a una variedad de actividades, problemas y entornos interesantes y relevantes. El objetivo de este curso es enseñar la teoría del funcionamiento de los sistemas de vehículos automotrices y las prácticas de reparación asociadas. Reparación de Carrocería Automotriz (1-2 créditos) Recomendado para los grados 10-12 Los servicios de reparación y renovación de colisiones incluyen el conocimiento de los procesos, tecnologías y materiales utilizados en la reconstrucción y alteración de vehículos. Este curso está diseñado para enseñar los conceptos y la teoría de los sistemas relacionados con la reparación y el acabado de colisiones de automóviles. Pintura y Acabado de Carrocería Automotriz (dos créditos a tres créditos) Recomendado para los grados 10-12 Prerrequisito: Reparación y Acabado de Automóviles Chocados Los servicios de reparación y renovación de colisiones incluyen un conocimiento avanzado de los procesos, tecnologías y materiales utilizados en la reconstrucción y alteración de vehículos. Este curso está diseñado para enseñar la aplicación de habilidades técnicas y prácticas avanzadas relacionadas con la reparación y el reacabado de colisiones. Introducción a la Tecnología de Aviones (1.0 Crédito) Recomendado para los Grados 9-12 Introducción a la tecnología aeronáutica está diseñada para enseñar la teoría de operación de las células de aeronaves, las plantas de energía y las prácticas de mantenimiento y reparación asociadas. Las prácticas de mantenimiento y reparación incluyen conocimiento del funcionamiento, diagnóstico y servicio del tema general del plan de estudios, estructuras de fuselaje, sistemas y componentes de fuselajes, teoría y mantenimiento de centrales eléctricas, y sistemas y componentes de centrales eléctricas, licencias profesionales reconocidas en la industria, certificaciones y las inscripciones están disponibles para los estudiantes que cumplen con los requisitos establecidos por la organización de acreditación. Academia Aeroespacial I (2.0 Créditos) Prerrequisito: Introducción a Tecnología de Aviones Recomendado para los Grados 10-12 Este curso está diseñado para enseñar la teoría de la operación de las células de las aeronaves, las plantas de energía y los sistemas de aviónica y las prácticas de mantenimiento y reparación asociadas. Los servicios de aeronaves incluyen el conocimiento de la función, el diagnóstico y el servicio de los componentes eléctricos, electrónicos, hidráulicos, neumáticos, de fuselaje, mecánicos y de centrales eléctricas de las aeronaves.

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Academia Aeroespacial II (2.0 Créditos) Prerrequisito: Aeroespacial I Recomendado para los Grados 11-12 Este curso está diseñado para aplicar la teoría de operación, reparación y mantenimiento de fuselajes de avión, plantas de energía y sistemas de aviónica. Los servicios de aeronaves incluyen el conocimiento de la función, el diagnóstico y el servicio de los componentes eléctricos, electrónicos, hidráulicos, neumáticos, de fuselaje, mecánicos y de centrales eléctricas de aeronaves, tal como se rige por las reglamentaciones de aviación federales. Práctica en Sistemas de Transporte (dos créditos a tres créditos) Recomendado para los grados 11-12 El curso de práctica es una experiencia culminante pagada o no remunerada para los estudiantes que participan en una secuencia coherente de cursos en el clúster de Transporte, Distribución y Logística. La Práctica está diseñada para proporcionar a los estudiantes una aplicación práctica supervisada de conocimientos y habilidades. Las experiencias de práctica pueden ocurrir en una variedad de ubicaciones apropiadas para la naturaleza y el nivel de experiencia, como pasantías, tutorías, estudios independientes o laboratorios. LMGT 1319 de Crédito Doble– Introducción a la Logística Empresarial (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 7824Dc Prerrequisito: Preparación para nivel universitario en Lectura Los estudiantes recibirán la mitad de crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante se matricula simultáneamente mientras está en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. Un enfoque de sistemas para gestionar las actividades relacionadas con el tráfico, el transporte, la gestión y el control de inventarios, el almacenamiento, el embalaje, el procesamiento de pedidos y el manejo de materiales. LMGT 1345 de Crédito Doble– Economía de Transporte y Distribución (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 7812Dc Prerrequisito: Preparación para nivel universitario en Lectura Los estudiantes recibirán la mitad de crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante se matricula simultáneamente mientras está en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. Un estudio de los principios y conceptos económicos básicos aplicables al transporte y la distribución. LMGT 1321 de Crédito Doble– Introducción al Manejo de Materiales (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 7824Dd Prerrequisito: Preparación para nivel universitario en Lectura Los estudiantes recibirán la mitad de crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante se matricula simultáneamente mientras está en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. Presenta los conceptos y principios de gestión de materiales para incluir el control de inventario y las actividades de previsión. LMGT 1325 de Crédito Doble– Gestión de Almacenes y Centros de Distribución (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 7812Dd Prerrequisito: Preparación para nivel universitario en Lectura Los estudiantes recibirán la mitad de crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante se matricula simultáneamente mientras está en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. Énfasis en la distribución física y la gestión total de la cadena de suministro. Incluye administración de operaciones de almacén, operaciones de hardware y software, códigos de barras, efectividad organizacional, justo a tiempo y reposición continua. LMGT 1393 de Crédito Doble– Temas Especiales en Logística y Gestión de Materiales (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 7825Dc Prerrequisito: Preparación para nivel universitario en Lectura Los estudiantes recibirán la mitad de crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante se matricula simultáneamente mientras está en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. Los temas abordan los eventos actuales identificados recientemente, habilidades, conocimiento y / o actitudes y comportamientos pertinentes a la tecnología u ocupación y relevantes para el desarrollo profesional del estudiante. Este curso puede repetirse si los temas y los resultados de aprendizaje varían.

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LMGT 1323 de Crédito Doble– Transporte Doméstico e Internacional (0.5 Crédito) Número de curso de GPISD 7825Dd Prerrequisito: Preparación para nivel universitario en Lectura Los estudiantes recibirán la mitad de crédito por cada semestre de finalización exitosa de un curso universitario en el que el estudiante se matricula simultáneamente mientras está en la escuela secundaria. Para que los estudiantes reciban el crédito de graduación estatal para los cursos de inscripción concurrente, los requisitos de contenido deben cumplir o superar los conocimientos y habilidades esenciales en un curso determinado. Una visión general de los principios y prácticas del transporte y su papel en el proceso de distribución. Énfasis en los sistemas de transporte físico involucrados en los Estados Unidos, así como en los sistemas de distribución global. Los temas incluyen responsabilidades y servicios del transportista, clasificaciones de carga, tarifas, aranceles y políticas y regulaciones públicas. También incluye la geografía logística y el desarrollo de habilidades para resolver problemas y problemas de transporte logístico.

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CURSOS ELECTIVOS ADICIONALES DE ESCUELA INTERMEDIA

Cuerpo de Cadetes Junior, 6º Cuerpo de Cadetes Junior, 7º Cuerpo de Cadetes Junior, 8º El programa de Cuerpo de Cadetes Junior está diseñado para preparar a los estudiantes de escuela intermedia para funciones de liderazgo responsable, al tiempo que los hace conscientes de sus derechos, responsabilidades y privilegios como ciudadanos estadounidenses. El plan de estudios ayudará a los estudiantes a mejorar las habilidades de comunicación, mejorar los valores sociales y éticos, promover el desarrollo del carácter, la aptitud física, la autodisciplina y el establecimiento de metas personales, y ayudar a desarrollar un aprecio por el trabajo en equipo.

CURSOS ELECTIVOS ADICIONALES DE SECUNDARIA

Decatlón Académico I (0.5 Crédito de Humanidades) Decatlón Académico II (0.5 Crédito de Humanidades) Recomendado para los Grados 10-12 Semestres: 1 Prerrequisitos: Aprobación del Entrenador del Decatlón Académico El Decatlón Académico es una competencia reconocida a nivel nacional formada por una serie de pruebas en Literatura, Música, Arte, Economía, Matemáticas, Estudios Sociales, Ciencias, así como Entrevista, Ensayo y Discurso. Los estudiantes compiten como equipos de tres niveles académicos. Mediante un estudio en profundidad de temas seleccionados y novelas, y el desarrollo de habilidades de presentación oral, el curso estará totalmente dedicado a maximizar el éxito en las competencias del distrito, la región y el estado. Esta clase recibe puntos de calificación ponderados.

AVID I (1.0 Crédito) AVID II (1.0 Crédito) AVID III (1.0 Crédito) AVID IV (1.0 Crédito) AVID está dirigido a estudiantes en el medio académico con el deseo de ir a la universidad y la voluntad de trabajar duro. Por lo general, serán los primeros en sus familias en asistir a la universidad y provienen de grupos tradicionalmente insuficientemente representados en la educación superior. Estos son estudiantes que son capaces de completar un plan de estudios riguroso pero que no están alcanzando su potencial.

AVID coloca a estos estudiantes en la pista de la universidad, requiriéndoles inscribirse en cursos Pre-AP y AP. El programa AVID ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades organizacionales y de estudio, pensamiento crítico y la capacidad de hacer preguntas de sondeo. Brinda oportunidades para recibir ayuda académica de compañeros y tutores universitarios, y participa en actividades de enriquecimiento y motivación para hacer realidad sus sueños universitarios.

JROTC I (1.0 Crédito) JROTC II (1.0 Crédito) JROTC III (1.0 Crédito) JROTC IV (1.0 Crédito) JROTC proporciona instrucción de liderazgo significativa. Los estudiantes adquirirán una comprensión del concepto fundamental de liderazgo, arte militar y ciencia, el doble papel de soldados / ciudadanos y una apreciación de los requisitos para la seguridad nacional. Estos cursos prepararán a los cadetes para servir mejor a su país como líderes, como ciudadanos, y en el servicio militar si deciden ingresar a él.

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Trayectoria Universitaria/Preparación de Carrera I (1.0 Crédito) Trayectoria Universitaria/Preparación de Carrera II (1.0 Crédito) Trayectoria Universitaria/Preparación de Carrera III (1.0 Crédito) Trayectoria Universitaria/Preparación de Carrera IV (1.0 Crédito) Los cursos de Trayectoria Universitaria/Preparación de Carrera fomentan la curiosidad intelectual, la escrupulosidad, la fiabilidad, la estabilidad emocional y la perseverancia a través de tareas que fomentan niveles más profundos de pensamiento y razonamiento en las cuatro áreas principales de contenido. Los cursos de ruta se enfocan en desarrollar los hábitos y habilidades que se esperan en el estudio universitario y la fuerza laboral.

Apoyo de Compañero para Estudiantes con Discapacidades I (0.5 a 1.0 Crédito) Apoyo de Compañero para Estudiantes con Discapacidades II (0.5 a 1.0 Crédito) La Asistencia Entre Pares para Estudiantes con Discapacidades está diseñada para promover un ambiente educativo inclusivo para estudiantes de educación especial. Los compañeros asistentes apoyan a los docentes en los entornos de educación general y educación especial al ayudar a facilitar la inclusión en el aula.

Medicina Deportiva I (1.0 Crédito) Medicina Deportiva II (1.0 Crédito) Prácticum: Medicina Deportiva (2.0 Créditos) La medicina deportiva es el estudio y la práctica de principios médicos relacionados con la ciencia de los deportes, particularmente en las áreas de diagnóstico y tratamiento de lesiones deportivas y prevención de lesiones deportivas.

Metodología para el Éxito Académico y Personal I (0.5 a 1.0 Crédito) * Metodología para el Éxito Académico y Personal II (0.5 a 1.0 Crédito) * Recomendado para los Grados 9-10 Los cursos se enfocan en las habilidades y estrategias necesarias para que los estudiantes logren una transición exitosa a la escuela secundaria y una carrera académica. Los estudiantes explorarán las opciones disponibles en la escuela secundaria, la educación superior y el mundo profesional con el fin de establecer objetivos personales inmediatos y de largo alcance. Después de identificar sus estilos y habilidades de aprendizaje individuales, los estudiantes desarrollarán estas habilidades mediante el desarrollo de habilidades críticas de gestión del tiempo, organización y estudio.

Los cursos se centran en la auto comprensión, la toma decisiones, la resiliencia, la actitud, la educación del carácter y el liderazgo para ayudar a los alumnos a maximizar los logros personales. Los estudiantes desarrollarán las estrategias específicas necesarias para alcanzar sus metas personales y profesionales. El curso enfatiza la resolución proactiva de problemas, la autodeterminación y el pensamiento independiente y las habilidades de aprendizaje. Además, los estudiantes explorarán y experimentarán la colaboración como una herramienta para la resolución creativa de problemas. * Participación determinada por ARDC

Habilidades Generales de Empleabilidad (1.0 Crédito) Recomendado para los Grados 10-12 Este curso proporcionará instrucción en habilidades generales de empleabilidad, así como las habilidades Prerrequisito para la empleabilidad general. Las habilidades de empleabilidad son las habilidades y actitudes que les permiten a los empleados llevarse bien con sus compañeros de trabajo, tomar decisiones importantes relacionadas con el trabajo y convertirse en miembros fuertes del equipo de trabajo. Descubrir posibilidades de trabajo que vinculen habilidades, habilidades, intereses, valores, necesidades y preferencias del entorno de trabajo es un proceso de aprendizaje experiencial que se lleva a cabo con el tiempo. Este curso está diseñado para guiar a los estudiantes a través del aprendizaje de estas habilidades que pueden ser transferibles entre una variedad de trabajos y carreras y se consideran esenciales en cualquier situación de empleo. Los estudiantes aprenderán y aplicarán el conocimiento básico de lo que se espera en el mundo del trabajo. * Participación determinada por ARDC

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Créditos Local (Usarse con Discreción) Aprendizaje Basado en el Trabajo (WBL)* I Aprendizaje Basado en el Trabajo (WBL)* II Usar secciones modificadas del curso Preparación de Carreras I y/o II

Preparación Vocacional I* Preparación Vocacional II* Prerrequisito: Habilidades Generales de Empleabilidad Recomendado para los Grados 12, 12R, and VAIL El curso incluye instrucción académica relacionada con el trabajo en un salón de clases donde los estudiantes aprenden a desarrollar metas de entrenamiento realistas, se les presenta la planificación previa al empleo, interacción y comunicación entre empleados y empleadores, y también puede incluir capacitación práctica en habilidades vocacionales. Habilidades Sociales I* (1.0 Crédito) Habilidades Sociales II* (1.0 Crédito) Habilidades Sociales III* (1.0 Crédito) Habilidades Sociales IV* (1.0 Crédito) Prerrequisitos: MAPS I and II Recomendado para los Grados 11 and 12 El curso incluye instrucciones relacionadas con la navegación exitosa del mundo social. Las habilidades que se abordan incluyen, pero no se limitan a: llevarse bien con los demás, hacer y mantener amigos, regular las propias emociones, pertenecer a una comunidad, identificar emociones, entender las señales sociales, escuchar y comunicar de manera efectiva las necesidades, preferencias y aversiones. * Participación determinada por ARDC Habilidades Académicas Cotidianas I* (1.0 Crédito) Habilidades Académicas Cotidianas II* (1.0 Crédito) Recomendado para los Grados 12, 12R, and VAIL

El curso incluye las habilidades necesarias para una vida independiente o con apoyo, como: Habilidades matemáticas: las habilidades matemáticas fundamentales incluyen habilidades que son necesarias para el lugar de trabajo y la vida independiente. Estos pueden incluir, pero no están limitados a: contar el tiempo, contar, usar dinero, equilibrar un talonario de cheques, medir y comprender el volumen.

Artes del lenguaje: las habilidades fundamentales de Lectura incluyen habilidades que son necesarias para el lugar de trabajo y la vida independiente. Incluye, entre otros: reconocimiento de símbolos, letreros de Lectura (stop, push) y direcciones de Lectura. Los estudiantes con discapacidades obtienen independencia al aprender a leer cosas, como un horario de autobuses, señales para baños públicos y direcciones a las ubicaciones deseadas. * Participación determinada por ARDC Recreación y Ocio I* (1.0 Crédito) Recreación y Ocio II* (1.0 Crédito) Recomendado para los Grados 12, 12R, and VAIL El curso incluye las habilidades necesarias para abordar las necesidades físicas, cognitivas, sociales y emocionales de un estudiante que son esenciales para una vida independiente o con apoyo. Las actividades recreativas y de ocio pueden ser una variedad de cosas, incluyendo arte, música, deportes, movimiento, baile, juegos, bienestar y ejercicio. * Participación determinada por ARDC

Home and Personal Living I* (1.0 Crédito) Home and Personal Living II* (1.0 Crédito) Recomendado para los Grados 12, 12R, y VAIL El curso incluye las habilidades necesarias para una vida independiente o con apoyo. Estas habilidades incluyen pero no están limitadas a: bañarse y ducharse, vestirse, autoalimentarse (sin incluir masticar o tragar), movilidad funcional (moverse de un lugar a otro mientras se realizan actividades), higiene personal y arreglo personal (incluido cepillado / peinado / peinado, higiene del baño, tareas domésticas, tomar medicamentos según lo prescrito, administrar dinero, comprar comestibles o ropa, usar el teléfono u otra forma de comunicación, usar tecnología (según corresponda), transporte dentro de la comunidad, administración financiera, administración de la salud y mantenimiento, establecimiento y mantenimiento

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del hogar, preparación y limpieza de comidas, prácticas religiosas, procedimientos de seguridad y respuestas de emergencia. * Participación determinada por ARDC