1.plan de gestión en tic institución educativa santa cruz onzaga
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APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC:
TEMATICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA CRUZ
Nombre Rol Establecimiento Correo Electrónico
Ángel Alonso Pelayo Ochoa
Director Rural
Mónica Marcela Monsalve
Figueroa
Profesora Básica Primaria
Juan Carlos Alba Rojas
Profesor de matemáticas pos primaria
Patricia Jaimes Duran
Profesora de pos primaria
Sandra Patricia Mendoza
Mayorga
Personera Institución
Leydi Viviana Saavedra Rojas
Representante de los padres de
Familia.
María Yaneth Tibaduiza Cordero
Sector Productivo (Gerente
Cooperativa)
CONTENIDO
Pág.
1. PRESENTACIÓN ………………………………………………………………………. 4
2. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL PLAN DE GESTIÓN (DOFA)…………………… 5
3. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS PLAN DE GESTIÓN EN TIC………… 7
4. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN EN TIC… 10
5. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC……………………. 11
6. ESTRATÉGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO…………… 13
PRESENTACIÓN
La Institución Educativa Santa Cruz, es una comunidad como muchas en nuestro país,
rezagadas y alejadas de los centros de producción y por esto mismo las nuevas
tecnologías no están al alcance inmediato para su uso.
El Ministerio de las TIC, el Ministerio de Educación Nacional, las Secretarias de
Educación y algunas Universidades como la UIS, han sido los gestores directos para que
nuestras comunidades puedan acceder a las nuevas tecnologías y apropiarlas para que
su uso sea masivo y propenda por el desarrollo integral de cada uno de los actores de
este proceso.
Ahora la tarea es nuestra, aprovechar las oportunidades de capacitación, las herramientas
tecnológicas facilitadas por el Gobierno Nacional y llevar hacia nuestra Institución y
nuestra Comunidad Educativa los conocimientos adquiridos para multiplicarlos y en
especial para aplicarlos en nuestras áreas de gestión académica, directiva, administrativa
y financiera.
Es preciso acudir a todos lo gestores de este proceso para que ya iniciado no abandonen
esfuerzos para realizar un seguimiento al mismo y poder continuar de la mano y en el
tiempo con las nuevas tecnologías, para que nuestras comunidades educativas estén
siempre a la vanguardia de los retos del nuevo mundo.
Equipo de Gestión en Tic
Institución Educativa Santa Cruz
Onzaga
2. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL PLAN DE GESTIÓN (DOFA)
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Directiva
Falta de conectividad en el 99% de las
sedes Educativas de la Institución.
No hay un plan de trabajo organizado
para la implementación de las TIC
No se cuenta con la planta física
adecuada para la atención de la
comunidad educativa.
Falta de capacitación a los profesores
para la aplicación de las TIC.
No todos los directivos tienen el mismo
conocimiento para el uso y aplicación
de las TIC en los procesos académicos
y administrativos.
Disponibilidad que tiene el MEN, el
Ministerio de las TIC y la Secretaria
de Educación para ofrecer
herramientas tecnológicas a las
Instituciones Educativas.
Interés del sector productivo por la
educación del municipio.
Esfuerzos mancomunados por parte
de la Secretaría de Educación, la
Alcaldía Municipal, la dirección de
núcleo educativo de Onzaga y de la
institución para gestionar con el
MEN y el Ministerio de las TIC,
dotación de infraestructura
tecnológica y mejoramiento de las
existente para utilizarlas en los
procesos pedagógicos.
Apropiación y adopción de nuevas
estrategias de comunicación y de
implementación de las TIC en los
procesos de dirección.
Grupo de Profesores
capacitados en el manejo y
buen uso de las TIC.
Apropiación de los docentes
hacia la Institución y hacia las
tareas encomendadas.
Interés de los estudiantes por
las nuevas tecnologías.
Conocimiento de algunos
docentes incluidos en el
programa de Plan de gestión en
TIC.
Capacitaciones recibidas por
parte de la Secretaría de
Educación sobre manejo de
Herramientas Tecnológicas.
Lentitud en los procesos administrativos para
solucionar los inconvenientes que se
presentan en las instituciones por parte de los
entes gubernamentales.
Desmotivación de la comunidad educativa por
falta de herramientas tecnológicas para el
desarrollo de las actividades.
Falta de Continuidad seguimiento y apoyo a
los programas.
Desactualización de herramientas
tecnológicas en el tiempo.
Dificultades para realizar el mantenimiento de
las herramientas tecnológicas.
Falta de presupuesto para mantenimiento de
los equipos y de las infraestructuras.
Académica
Novedad y Poca claridad con
respecto a los lineamientos
curriculares del área de
tecnología e informática, lo que
dificultad la inclusión del plan de
gestión en el PEI.
Falta de capacitación en el uso y
manejo de las TIC al 100% de los
docentes de las sedes de la
Institución Educativa Santa Cruz.
Hace falta mayor tiempo y recursos para continuar la capacitación en el manejo de las TIC a la totalidad de los profesores.
Algunos profesores presentan temor por el uso de las TIC a nivel personal y profesional.
Poca implementación de las TIC en los procesos educativos por parte de algunos profesores que han recibido capacitación.
Implementación de jornadas de formación organizadas
por la institución a los profesores que aún no manejan
herramientas tecnológicas.
Manejo adecuado y mantenimiento continúo de los
equipos tecnológicos.
Acceso a capacitaciones organizadas por el Ministerio y
Secretaría de Educación para el buen uso de las TIC.
Acceso y conocimiento de los Portales educativos de
aprendizaje del Ministerio de educación Nacional de
Colombia que van dirigidos a instituciones educativas,
profesores, estudiantes, investigadores y comunidad en
general en los que ofrece servicios, planes, proyectos
colaborativos de aula, materiales didácticos, recursos
educativos, programas de participación de las
instituciones en concursos, ambientes de aprendizaje,
proyectos de dotación de diferentes implementos
tecnológicos, deportivos, didácticos entre otros.
De igual manera en estos sitios web se encuentran
múltiples herramientas que contribuyen al mejoramiento
de la calidad de la educación.
Compromiso de parte del Gobierno Nacional con el
desarrollo de programas y proyectos de dotación de
equipos de cómputo, infraestructura tecnológica y
materiales didácticos computarizados para instituciones
educativas.
Desarrollo de proyectos
colaborativos y transversales que
permiten la correlación de las TIC
con las diferentes áreas.
Equipo de profesores dispuestos a
capacitarse y a actualizarse sobre
la implementación de las TIC para
cambiar sus estrategias de
enseñanza.
Manejo e implementación de hojas
de cálculo y otros programas de
ofimática en los procesos
educativos y en el tratamiento de la
información de los estudiantes,
profesores y comunidad educativa.
Profesores de la Institución
Educativa Santa Cruz,
comprometidos con la formación y
de los estudiantes en temas
referentes a las nuevas tecnologías,
Profesores que motivan y orientan a
los estudiantes para que
implementen de manera adecuada
las TIC en su cotidianidad.
Falta de designación de tiempo
para capacitación a los profesores
en temas referentes a las TIC
dentro del calendario académico
Incertidumbre sobre la
terminación del programa de
conectividad de Internet con la
entidad que suministra este
servicio para la Institución
educativa.
Poca disponibilidad de tiempo de los profesores para el diseño de ambientes de aprendizaje basados en las TIC debido a aumento en la carga académica. Ausencia de continuidad de los programas y planes formulados por el Ministerio de Educación para el desarrollo de procesos educativos mediados por las TIC. Desigualdad de las infraestructuras tecnológicas y de los programas de formación en TIC para los profesores y estudiantes.
Comunidad
Falta compromiso de entidades que
brinden asistencia técnica para el
mantenimiento de los equipos
tecnológicos.
No existe un plan donde se incluyan
a padres de familia en lo relacionado
con el uso de las TIC.
En la institución no hay planes de
actualización de cursos a los
profesores que anteriormente se
capacitaron en temas referentes a
las TIC.
Contar con las herramientas e infraestructura necesaria para ofrecer servicios de capacitación a la comunidad orientados al manejo de las TIC. Involucrar a toda la comunidad en la
elaboración del plan de gestión TIC.
Motivar a la comunidad para que se vincule con entidades oficiales para obtener capacitación en el uso de las TIC y para que participen en los diferentes programas referentes al tema de las TIC que entidades del estado.
Motivación de la comunidad por
conocer, aprender o
actualizarse sobre temas
referentes a las TIC.
Deseo de la comunidad
educativa por dar buen uso a
los equipos que tienen en sus
hogares.
La experiencia de los profesores en el campo pedagógico, investigativo y tecnológico para brindar servicios de apoyo a la Comunidad Educativa.
El afán por conocer la cantidad de
información que circula a través de
los diferentes medios de
comunicación, genera confusión
en los procesos de formación.
Los bajos recursos económicos por parte de la mayoría de padres de familia para tener acceso a las herramientas tecnológicas.
3. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS PLAN DE GESTIÓN EN TIC
VISIÓN:
El proyecto de Gestión en TIC al 2019 se identifica en la Institución Educativa Santa Cruz, por la apropiación de las herramientas tecnológicas y la inclusión de todos los
miembros de la comunidad Educativa dentro del proceso de uso y aplicación de las mismas.
MISION
El proyecto de gestión en TIC busca en la comunidad Educativa Santa Cruz de Onzaga Santander, promover el uso de herramientas Tecnológicas asociada al quehacer
pedagógico y cotidiano estableciendo normas de buen uso logrando así la formación de personas integrales en competencias tecnológicas y sociales.
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva
Mejorar la comunicación entre todos los miembros de la comunidad educativa mediante el uso de herramientas tecnológicas.
Reducir el costo de materiales en la divulgación de información.
Implementar herramientas de web 2.0 donde se faciliten espacios para información de doble vía.
Crear espacios virtuales para la consulta de información y material exclusivo de la Institución.
Gestión Académica
Bridar espacios de capacitación en TIC para profesores y comunidad educativa.
Integrar el uso de las nuevas tecnologías en todas las áreas del conocimiento.
Motivar a los Profesores y comunidad educativa a utilizar los diferentes portales que brinda el Gobierno Nacional con respecto a la apropiación de las nuevas tecnologías.
Crear un comité de Profesores encargados de gestionar y organizar capacitaciones en TIC para directivos, profesores, Estudiantes y comunidad educativa.
Implementar las TIC en el PEI y plan de estudios.
Participación de los profesores de la institución en los programas que ofrece el MEN y ministerio TIC en sus diferentes portales.
Gestión Administrativo –
Financiera
Reducir tiempos de respuesta a inquietudes y documentación para la gestión contable, tributaria y financiera.
Evitar costos en desplazamientos innecesarios a las ciudades intermedias y principales para solucionar dudas de la gestión contable y financiera.
Dar uso constante a la página de Gobierno en línea para trámites pertinentes, y utilizar de forma diaria video chats, email y chats con los asesores contables y financieros de la Institución.
Gestión de la Comunidad
Brindar espacios de capacitación en TIC a integrantes de las comunidades en las que haya sedes de la institución.
En las diferentes sedes de la institución se tendrá como meta organizar jornadas de capacitación y socialización de temas de apropiación de las TIC, como mínimo 1 hora semanal.
Conformación de un comité de apropiación de uso y manejo de las TIC en cada sede de la Institución.
4. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN EN TIC
Objetivos Política Institucional Líneas
Estratégicas Programas Proyectos Acciones Inmediatas ¿Con quién se hace?
Generar una cultura que propenda hacia el uso diario de las herramientas tecnológicas con las que cuenta la Institución.
Publicar folletos, carteleras, avisos por radio comunitaria y demás publicidad necesaria para promover el uso de las herramientas tecnológicas.
Profesores de las Sedes de cada una de las Escuelas Rurales.
Cambiemos Nuestras Herramientas
Cada sede educativa vinculada a la Institución, debe implementar una estrategia para que su comunidad educativa se apropie de las herramientas tecnológicas disponibles en su sede.
Cada Profesor debe levantar un plan de acción dirigido al proyecto, teniendo en cuenta que todas las comunidades son diferentes y se les debe llegar de una manera especial con diversos medios de comunicación.
Dirección de la Institución, profesores, alumnos, comunidad educativa, comunidad en general y medios de comunicación disponibles en cada vereda (entidades privadas y públicas).
Lograr que la comunicación entre sedes sea más proactiva para beneficio de nuestra comunidad educativa.
Crear Grupos Interdisciplinarios encargados de Incentivar al resto de la comunidad educativa en el uso de las TIC.
Grupos interdisciplinarios de las áreas de idiomas, matemáticas, ciencias naturales y sociales.
Santa cruz virtual El grupo interdisciplinario será el encargado de levantar proyectos y compartirlos de forma virtual hacia todas las sedes que conforman la Institución Educativa, sin olvidar que se debe tener en cuenta en dichos proyectos a toda la comunidad educativa.
Dotación de un computador portátil para cada docente implicado en el programa Implementar Capacitaciones a los grupos interdisciplinarios.
Directivos y docentes vinculados a dichos grupos interdisciplinarios, empresa privada, secretaria de educación, MEN.
5. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
Propósito 1 : Mejorar la comunicación entre todos los miembros de la comunidad educativa mediante el uso de herramientas tecnológicas y Reducir el costo de materiales en la
divulgación de información.
Oportunidad de Mejoramiento No 1
Resultado 1: Todos los miembros de la comunidad educativa utilizan de forma cotidiana las herramientas tecnológicas para la comunicación entre docentes, docentes-alumnos,
docentes-padres de familia y docentes-dirección de la Institución y viceversa.
Indicador del Resultado: Reducción significativa de los costos en papelería y los tiempos de respuesta.
Actividades / Sub-Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Bridar espacios de capacitación
en TIC para profesores y
comunidad educativa.
Uso de las herramientas
tecnológicas disponibles en la
Institución
Grupo Interdisciplinario,
docentes. Primer semestre de 2013
Serán capacitados los
profesores para que ellos a su
vez capaciten su comunidad.
Diseñar blog, correo y usuarios
de video chat de una manera
Institucional.
Uso real de estas herramientas
web 2.0. Grupo Interdisciplinario. Primer semestre de 2013
El tiempo antes descrito se
establece teniendo en cuenta
divulgación e implementación
de dichas herramientas.
Propósito 2: Integrar el uso de las nuevas tecnologías en todas las áreas del conocimiento.
Oportunidad de Mejoramiento No 2
Resultado 1: Quedan Implementadas e incluidas las TIC en el PEI y el Plan de Estudios.
Indicador del Resultado: Aplicación formal del Plan de Gestión en TIC en el pensum académico.
Actividades / Sub-Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Reuniones con toda la planta docente y en especial
con el consejo Directivo y Académico.
Definir la implementación de
las TIC dentro de nuestro
Pensum.
Grupo Interdisciplinario,
docentes y miembros
de Consejo Directivo
Primer
semestre de
2013
Estas reuniones serán programadas en el
cronograma institucional 2013
Recolección de ideas y propuestas realizadas por
los profesores para el mejoramiento del Plan de
Gestión direccionadas a las diversas áreas del
conocimiento.
Incluir los documentos físicos
y digitales dentro de los
Planes de Mejoramiento de la
Institución.
Grupo Interdisciplinario
y docentes en general. Año 2013
(Primer
Semestre)
Estos documentos deben ser basados en la
realidad que vive la comunidad educativa.
Aplicar las propuestas aprobadas por el grupo
interdisciplinario en cada una de las sedes
educativas y sus respectivas comunidades.
Resultados arrojados de la
evaluación de esta aplicación
Grupo Interdisciplinario
y docentes de la
Institución
Año 2013
(Segundo
Semestre en
adelante)
Estas propuestas serán aplicadas a partir del
segundo semestre del año 2013 y en adelante
cada que exista una nueva recomendada por el
equipo y por el tiempo que sea necesaria.
Diseño de un método de evaluación y
acompañamiento permanente para mantener
actualizado el Proyecto Gestión en TIC
Resultados del método de
evaluación y
acompañamiento
Grupo Interdisciplinario
Año 2013 En el año 2013 se levanta el documento para
ser aplicado de ahí en adelante.
6. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO
Luego de haber realizado las capacitaciones tanto a profesores como también ellos a sus
alumnos y comunidad educativa, es necesario implementar un Plan de Seguimiento y
Evaluación para así poder dar cumplimiento a las metas y propósito definidos en nuestro
Plan de Gestión. Es por esto que el Equipo de Gestión en TIC ha planteado lo siguiente:
1. Analizar anualmente interna y externamente las líneas de Gestión para realizar los
cambios que sean necesarios a la Misión y Visión del plan de Gestión de nuestra
Institución.
2. Revisar periódicamente (cada tres meses) las metas y propósitos de nuestro Plan
de Gestión.
3. Socializar periódicamente (cada 2 meses) los avances e inconvenientes que se
han tenido en cada una de las sedes.
4. Realizar trabajo colaborativo presencial y virtualmente con el consejo académico
para incluir dentro del PEI los cambios que sean necesarios para asegurar de
manera oficial cada uno de los objetivos propuestos en nuestro proyecto.
5. Realizar algunas pruebas tanto de conocimiento como de pertinencia para los
profesores de la Institución, y así mismo aplicar de la misma manera unas pruebas
de conocimiento a alumnos y comunidad educativa respecto a las capacitaciones
dadas por los profesores en cada una de las sedes.
6. Realizar por parte del equipo, la gestión necesaria para asegurar que nuestra
Institución esté a la vanguardia en herramientas tecnológicas y actualizaciones
que día a día ingresan al mercado.
7. Realizar Reuniones periódica con los comités de apropiación en TIC de cada sede
de la Institución para evaluar, socializar, y crear estrategias que propendan hacia
la apropiación y buen uso de las TIC.