1.9 reg. y recop. información

7/24/2019 1.9 Reg. y Recop. Informacin

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ENTREVISTAS

CUESTIONARIOS

OBSERVACIONES

INVESTIGACION DE DOCUMENTOS

MUESTREOS

REUNIONES DE GRUPO OTROS (Escritura ideas, Planillas

comprobacin)


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Es una tcnica para recopilar

informacin a partir de un intercambio

directo entre personas o grupos. Es uno

de los mtodos mas populares, ya que

presupone, que elimina "la barrera

sicolgica" entre analista y usuario

directo (ordena el anlisis) e indirecto

(trabaja en el objeto de anlisis).


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Es una tcnica para recopilar

informacin por medio de preguntas

escritas, que se responden en ausencia

del analista. No es muy confiable, ya

que las respuestas obtenidas no pueden

ser fcilmente verificadas o pueden

estar "elaboradas por motivos propios o

de grupo".


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Consiste emplear un procedimiento

determinado que permita obtener

informacin acerca de lo observado.

Puede ser avisada o no. En el primer

caso se corre el riesgo de que se altere

"la ocurrencia normal" de los hechos.

En el segundo caso puede ocurrir que

sea interrumpida por "estar donde no

podemos".


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Consiste en las tcnicas que permiten obtener lainformacin de lugares, documentos, libros, manuales,etc.. en los cuales se encuentre archivada y clasificada dedeterminada forma. Sirve para comprobar datos que yahayan sido obtenidos a travs de otras vas.

SE RECOMIENDA SU USO: Cuando la informacin que se requiere obtener se

encuentra ya registrada formalmente o es de tipoestadstico, tendencias, frecuencia, volmenes, etc..

Cuando existe contradiccin en informacin sobre elmismo punto por otras vas.

Cuando el estudio de trabajos anteriores es relevante parael trabajo actual.


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Es un mtodo utilizado para ESTIMAR datos

que no estn debidamente registrados o

analizar elementos en aquellos casos dondeel nmero de registros y la cantidad de

informaciones sea grande y se hace

imposible al analista un estudio total, por

razones de tiempo, recursos o costo.


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Entre

queobtengamos de esas fuentestenemos:

El subrayado de ideasfundamentales

La toma de notas

La elaboracin de fichasbibliogrficas (fichas tcnicas deregistro) y fichas de resumen.


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El subrayado se utiliza para llamar la atencindel lector en ciertas partes fundamentales deun Texto . Tambin se suele emplear como

una tcnica para registrar informacin queobtenemos de un libro .

Subrayar ideas fundamentales en una

lectura, te ayuda a registrar informacinimportante y destacar puntos de inters. Paraluego solo leer esos puntos para refrescar lamemoria.


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El procedimiento del subrayado consiste enrealizar una primera lectura atenta del texto.

Luego se procede a releerlo y se vasubrayando las ideas principales del mismo oaquellos aspectos que nos ha llamado laatencin.

Para subrayar, debes tomar en cuenta lajerarqua o importancia de los datos.

Slo vas a subrayar aquello que esimportante y novedoso. Adems, debes tomar

en cuenta la coherencia, por ello evitasubrayar palabras aisladas o frasesincompletas.


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Tomar notas en un block o cuaderno requierealgunas destrezas de escritura y organizacin delos datos.

En primer lugar, debes escribir claramente,

utilizando la menor cantidad de palabras ya quemuchas veces tendrs que hacer rpidasanotaciones.

Puedes disear claves personales que luego teservirn para interpretar lo que escribiste. Por

ejemplo, sustituir algunas palabras por signos:ms (+) o menos (-), por (x), etc.

Si vas a distribuir datos de una observacin,puedes usar tablas o columnas, haceresquemas, grficos y dibujos.


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Tomar notas requiere velocidad y

capacidad de concentracin, para que

puedas retener secuencias de datos y

transcribirlos rpidamente.

La toma de notas es una tcnica de estudioque debemos practicar diariamente. Estos

apuntes nos permiten estudiar el contenido

de una materia en forma rpida y sencilla

Los apuntes deben ser cortos y concretos.


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Para llevar un registro de todos aquellos

materiales que consultaste, debes hacer una

ficha bibliogrfica de cada uno.

Tambin, mediante una las fichas resumen

puedes establecer breves descripciones de

esos materiales, de manera que puedas

volver a ellos si te interesan. El resumen consiste en presentar por escrito

las ideas de un Texto sin alterar el contenido

del mismo


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Hace falta tambin seguir ciertos pasos:

Hacer una primer lectura del texto y reflexionar sobre elmismo. De esta manera podemos captar el contenidogeneral del texto.

Leer nuevamente subrayando las ideas principales.

Una vez que hemos hecho las lecturas anteriores, seprocede a elaborar unos puntos bsicos alrededor del

tema que se plantea en el texto. Luego se hace un borrador tomando en cuenta el

esquema que hicimos en el paso anterior.

Finalmente, se elabora el resumen tomando en cuenta elborrador y haciendo las correcciones necesarias:palabras mal escritas, repetidas, etc.

Es recomendable, una vez que tengamos nuestroresumen, releer el texto y el resumen, de esta formapodremos comprobar si lo hemos hecho bien


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Fijar la estructura y el contenido de cada parte. Lostrabajos de investigacin tienen una estructura, queno es ms que las distintas partes que loconforman.

Portada. Incluye encabezado, datos de la escuela,fecha, ttulo del trabajo, datos de los alumnosparticipantes.

Introduccin o presentacin.Adelanta una

informacin del tema que se va a tratar y la maneracomo se va abordar. Tambin se pueden incluir lasdificultades que se tuvieron para realizar lainvestigacin y los motivos que llevaron a realizarla.Se redacta al final, cuando est listo el trabajo.


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Desarrollo del trabajo. Debe estar dividido en captulos ottulos internos. Para ello se debe crear una jerarqua de losttulos y disear los contenidos que se desarrollarn en

cada uno. Puede haber captulos tericos, donde seplantean distintas opiniones de otros autores mediante latcnica de la cita.

Las citas son comentarios tomados directamente de unlibro. Sirven para apoyar una informacin que se quiere

plantear, para validar una opinin que se hace o precisar ladefinicin de un trmino. Para las citas utilizamos comillas ynotas a pie de pgina, donde colocamos los datos del librodel cual tomamos la cita y su nmero de pgina.

Conclusiones. Tienen un valor fundamental, ya que aqu se

debe colocar un resultado que se haya obtenido, ya sea unareflexin o un uso prctico. Las conclusiones son frutos dela reflexin y demuestran que la persona se ha involucradocon su trabajo de investigacin. Al igual que la introduccin,se redactan al final.


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Bibliografa: Se colocan por orden

alfabtico (por autor) todos los libros y

referencias bibliogrficas que se hayan

utilizado para la investigacin.

Hemerografa. Se colocarn en orden

alfabtico (por ttulo), los artculos tomados

de revistas y peridicos que se hayan

utilizado para la investigacin.

Anexos. Los anexos pueden servir para

apoyar los contenidos de nuestro trabajocon grficos, bibliografas, fotos, mapas y

otros recursos que ayuden a tener una

visin ms completa del tema.


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Es la captacin sensible, cierto

acto inmediato de conocer,

consiste en la aprehensindirecta e inmediata del objeto.

Hay una intuicin racional (la

razn), emocional (sentimiento) yvolitativa (la voluntad


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En este tipo de aprehensin el

sujeto cognoscente, a travs de

un conjunto de juicios, concluye odescubre un nuevo juicio, yendo

de lo conocido a los desconocido.

El conocimiento es mediato y sematerializa a travs de la razn.


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Es aquel conocimiento que se da

antes de la experiencia sensible yslo se utiliza la razn.

Su validez es universal y necesaria


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Este tipo de conocimiento se

caracteriza porque se da despus

de la experiencia sensible, es decir,dependen de la observacin y

experimentacin. Su validez es

limitada y probable


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Considera que es posible elconocimiento; lo dan como unhecho; creen firmemente en la

capacidad cognoscitiva del hombrey suponen que la realidad existe enforma evidente y se puede conocera travs de nuestra inteligencia.Confan totalmente en la raznhumana y en la naturaleza.


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Sostiene que el sujeto no puedeaprehender el objeto, que el acto delconocimiento no es tal porque el

hombre no podr conocer una realidadque le est oculta o a lo mejor noexiste, sostienen que el mundo no escomo lo vemos y lo sentimos y que

toda la informacin es creacin denuestra propia mente.


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El Positivismo es una corriente o

escuela filosfica que afirma que el

nico conocimiento autntico es el

conocimiento cientfico, y que talconocimiento solamente puede surgir de

la afirmacin positiva de las teoras a

travs del mtodo cientfico.


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Afirma que no es posible conocer los entes

metafsicos. Declara que es imposible

conocer a un ser absoluto como Dios.

Sostiene que slo se tiene conocimiento de

las propias ideas o sensaciones. Lo que est

ms all no se puede afirmar

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