SE VIENE EL IV FOROUna serie de escenas, en las mismas coorde-nadas de espacio y tiempo: paneles, talleres, pasantías vivenciales, intervenciones cul-turales, muestras fotográficas, proyecciones; aulas grandes, aulas magnas, e incluso carpas repletas; montones de filas de sillas, rondas, encuentros y debates aquí y allá; y sobre todo, miles de estudiantes, junto a do-centes, investigadores y movimientos popu-lares pensando, discutiendo, elaborando la educación que tenemos y la que queremos. Todas estas imágenes han sido constantes en todas las ediciones del Foro Na-cional de Educación para el Cambio Social. En el año 2009, un conjunto de or-ganizaciones estudiantiles independientes (agrupadas en el ENEOB), provenientes de diversas universidades del país, dieron inicio al primer Foro aquí, en esta facultad de Humanidades. En aquel momento sólo vi-siones de lleno optimistas podían avizorar el crecimiento y la repercusión que iba a tener esta experiencia hacia el día de hoy. El Foro se ha convertido en uno de los es-pacios educativos más concurridos y rele-vantes sobre el debate educativo en nuestro país, a la vez que han crecido las visitas y participaciones desde países hermanos de Latinoamérica; esto se debe a que la pro-puesta del Foro se plantea desde un marco nacional y latinoamericano, desde un análisis crítico de nuestros sistemas educativos hacia la proyección de propuestas para una edu-cación emancipadora y soberana, que con-tenga los aportes de la educación popular, de las disputas por el conocimiento, de la recu-

peración de nuestras herramientas gremiales (federaciones, centros de estudiantes, aso-ciaciones docentes). No es casualidad en-tonces que esta edición del Foro esté acom-pañada de un 3er Encuentro Latinoamericano de Estudiantes. En este sentido, uno de los ejes transversales de este año va a ser la Ju-ventud, como un actor dinámico –y que ha cobrado mayor peso- en la transformación de la educación y de nuestro país.

La cita esta vez será en Rosario, el 8, 9, y 10 de junio. Se esperan micros provenientes de todo el país en la Ciudad Universitaria, para compartir un fin de semana donde también se discutirá sobre el rol docente, las políticas públicas (legislación, gestión, realidades del sistema educativo), la investigación en cien-cia y tecnología, la relación entre el modelo educativo-modelo de desarrollo y sus reper-cusiones socio-ambientales, la construc-ción de pedagogías críticas, la problemática de géneros, además de paneles sobre los procesos abiertos en América Latina, im-perialismo, el rol de la Juventud, las luchas educativas, Derechos Humanos y saqueo de nuestros bienes comunes, entre otros.

Así mismo, serán parte de esta convocato-ria mesas redondas de homenaje a Darío Santillán y a Carlos Fuentealba, y por otro lado, la realización de un primer Encuentro de Estudiantes Terciarios. Como en los Foros anteriores, no faltarán los encuentros por car-rera y la multiplicidad de talleres que abarcan temas de interés en nuestras carreras. Entre algunas presencias notables, figuran el historiador y activista Osvaldo Bayer (en el panel de apertura sobre “descolonización del

saber”), Michael Lowy, el pedagogo Peter Mc Laren, Nora Cortiñas –Madres de Plaza de Mayo-, Luis Tapia desde Bolivia, el reconocido militante campesino Hugo Blanco desde Perú, y Atilio Borón. También es notable, en otro orden, la presencia de movimientos populares de América Latina en más de una actividad, como el Movimiento Sin Tierra (MST) de Brasil, la Corriente

Bolívar-Zamora de Venezuela y la flamante Marcha Patriótica de Colombia. Las expe-riencias vivenciales en trabajos que las or-ganizaciones populares tienen en diferentes barrios, son una marca distintiva del Foro, y seguramente este año en Rosario rondará el ejemplo y el homenaje a Pocho Lepratti, el “ángel de la bicicleta”. Sin duda el Foro Na-cional de Educación para el Cambio Social es una convocatoria que crece, plena de pro-puestas y abriendo las puertas para conocer-nos de otra forma con nuestros pares, para sumarnos a ser sujetos críticos, de cambio y acción en este suelo que habitamos.

Por: Jeremías Aramayo

Distribución gratuita//21 de Mayo 2012//Año 2 Numero 17//Aule humanidades//La Plata/elmural@aulehumanidades.com

N°17

Pub

licac

ión

quin

cena

l//A

ULE

// L

a Iz

quie

rda

Inde

pend

ient

e

La invitación al Foro es abierta y participativa; en cada facultad donde se participe, se harán pre-foros sobre temas generales o por carrera. La idea construir ese camino previo al Foro con todxs lxs estudiantes que deseen sumarse.

Para mayor información del Foro: http://www.educacionparaelcambiosocial.blogspot.com.ar/. Para anotarte y sumarte a los Pre-Foros en la facultad, podés pasar por la mesa del Aule o escribir a auleunlp@yahoo.com.ar, o en http://www.

facebook.com/aulefpds.

Los días 8, 9 y 10 de junio la Universidad Rosario albergará la cuarta edición del Foro Nacional de Educación por el Cambio Social. La trayec-toria y las novedades de una experiencia que crece a grandes pasos y es una referencia en la lucha y los debates por educación pública.

Faltan 18 días para el 4to. FORO NACIONAL DE EDUCACIÓN PARA EL CAMBIO SOCIAL

Previa y autogestiónEste sábado 26/05 se realizará una “previa a la mexicana” en el Olga Vázquez (60 e/10 y 11), con tacos, música, y bebidas a buen precio. La propuesta es organizarse para aminorar gastos del viaje al Foro. Sumate a organizar o vení a empezar tu noche de sábado en el Olga.

Ritmo, Amor y Perspectiva de Género

NO SE VENDE: SE DEFIENDE Y SE TRANSFORMA

Estudiantes secundarios, terciarios y univer-sitarios, junto con docentes de todo el país nucleados en CONADU Histórica y AGD lle-varon adelante el día de viernes 18 una Jor-nada Nacional en Defensa de la Educación Pública. La misma consistió en actividades con clases públicas, cortes de calle y concen-traciones en todo el país. Su evento principal fue la movilización desde el Ministerio de Edu-cación de la Nación hasta la Plaza de Mayo.Los ejes centrales de esta jornada fueron la pelea por el boleto educativo nacional, mayor presupuesto educativo, por la derogación de leyes educativas como la actual Ley de Ed-ucación Superior (LES) y el decreto 330 de Macri -que pretende regimentar a los centros de estudiantes de los colegios secudarios-. Otro de los ejes fue el rechazo del financiami-ento de la megaminería contaminante a las universidades nacionales. También se pidió por salario igual a la canasta familiar, paritari-as sin techo, estabilidad y 82% móvil para lxs trabajadorxs y jubiladxs de la educación.

La movilización fue convocada por más de 70 gremios estudiantiles y docentes, entre los que se destacan la Federación Universi-taria de Buenos Aires (FUBA), la Federación Universitaria de La Plata (FULP), la Feder-ación Universitaria de Rosario (FUR), la Fed-eración Universitaria del Comahue (FUCo), la Federación Universitaria de Patagonia (FUP), la Coordinadora de Estudiantes Secundarios (CUES), CONADU Histórica, AGD y otros. Se estima a su vez que participaron casi 5000 estudiantes, docentes y trabajadorxs en la movilización. La misma transcurrió con una notable unidad de las diversas corrientes que participaron, algo expresado en las diferentes consignas y canciones que remarcaban la importancia de defender la educación pública entre todxs.Esta jornada nacional de lucha expande el horizonte del movimiento estudiantil, que históricamente ha peleado por defender la educación pública, pero que en estos tiem-pos también pretende avanzar en nuevas

conquistas partiendo de una base más alta, agrupando a diferentes sectores y a diversas corrientes en un propicio marco de unidad.

Por un boleto educativo nacionalEsta movilización también, fue el primer paso de la campaña nacional por el boleto edu-cativo que impulsan diversas federaciones universitarias. Tomando como antecedente la conquista del boleto municipalidad en la ciu-dad de La Plata, se avanzó en la elaboración de un proyecto que contempla la sanción de un boleto especial para los diversos sectores que participan de la educación pública. El mismo plantea la necesidad de crear un bo-leto que tenga un descuento para estudiantes universitarios, terciarios y trabajadorxs de la educación, además de impulsar un boleto gratuito para las instancias obligatorias de la educación, es decir para lxs estudiantes de primaria y secundaria.

Por: Manuel Losada.

@M

iste

rioD

eSal

ud: P

ara

evita

r el

frio

que

dese

en

casa

, si n

o tie

ne c

asa

abrig

uese

. si n

o tie

ne a

brig

o qu

e di

os lo

ben

diga

!

FULP Informa

ALBERGUEEn las reivindicaciones que desde la Feder-ación Universitaria de La Plata (FULP) se ex-pusieron para esta importante movilización, figura la problemática actual que ha sacudido la comunidad universitaria local por estos días: el intento de expulsión de un estudiante beneficiado con la beca de Albergue de la UNLP; otra muestra de las políticas de “segu-ridad” que se vienen esgrimiendo desde Rec-torado, más cercanas a las ideas de “control

y vigilancia” que se vieron con el caso de la Guardia Edilicia (ver Mural anterior), que a otra cosa. El problema principal que se se-ñala desde la FULP es la falta de democrati-zación del Albergue, es decir, la nula partici-pación del claustro estudiantil en la formación de normas internas y su seguimiento. Tam-bién desde la FULP se denuncia el discurso “disciplinario” adoptado desde el Rectorado, y su columna “vocera” en el diario El Día,

para cubrir la toma de decisiones unilateral y a espaldas de lxs estudiantes. Este lunes a las 8hs. se realizará una movilización frente a la reunión de la Comisión de Bienestar de la UNLP, donde se exigirá la reincorporación del estudiante en cuestión y la apertura de un debate para democratizar el Albergue, conse-guido por iniciativa estudiantil en 2009.

Ampliaremos...

Faltan 18 días para el 4to. FORO NACIONAL DE EDUCACIÓN PARA EL CAMBIO SOCIAL

El pasado viernes 18 se realizó una jornada nacional en defensa de la educación pública. La actividad central fue la masiva movilización desde el Ministerio de Educación hasta Plaza de Mayo. También se realizaron actividades en todo el resto del país.