INSTITUTO POLITECNICO MONSEÑOR MANUEL SORZANO

GONZALEZ DE MALAGA SANTANDER SEDE

RURAL PESCADERO- LAVADERO Y SAN LUIS

RECICLANDO VAMOS INNOVANDO

DOCENTES:Carmen Cecilia Peña –Rosa María Prada – María del Carmen Flórez

¿Qué estrategias se utilizan en el hogar y en la escuela para contribuir en la conservación del medio ambiente?

El proyecto busca concientizar a la comunidad educativa sobre la necesidad e importancia del reciclaje, como una forma de contribuir a mejorar la calidad de vida y buscando algunas alternativas de solución adecuadas a los problemas ambientales que afectan a la región, utilizando las TIC´S como herramientas de información e investigación.

1. ¿Cómo participaría la comunidad educativa de las sedes rurales D, E ,G en la protección y conservación del medio ambiente?

2. Qué estrategias utilizan en su entorno para la selección de las basuras?

3.¿Qué es reciclar? 4.¿cual es la mejor manera de reciclar? 5. ¿Qué beneficios obtenemos del reciclaje? 6. ¿Qué materiales o sustancias se pueden

reciclar?

PROPOSITO: Concientizar a la comunidad

educativa sobre la necesidad e importancia del reciclaje.

FINALIDAD: Adquirir la cultura del reciclaje que

contribuya a mejorar la calidad de vida de los seres y su entorno.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA EJES TRANSVERSALES O INTEGRADORES¿Qué estrategias se utilizan en el hogar y en la escuela para contribuir en la conservación del medio ambiente?

ESPAÑOL Y LITERATURA:Lectura alusivas al tema como : La capa de ozono, Las lluvias ácidas, El calentamiento global y otras bajadas del internetArgumentación y proposición sobre la incidencia de estos fenómenos en nuestro planetaCIENCIAS SOCIALES Y CIENCIAS NATURALES:Contaminación ambientalFuentes de contaminación¿Por qué se está acabando la capa de ozono?RELIGION Y ETICARespeto y cuidado al medio ambiente TECNOLOGIA E INFORMATICAUso de la tecnología (PC-Herramientas web 2.0) como herramienta didáctica para el desarrollo de las diversas actividades y su correlación con las demás áreas.INGLESVocabulario relacionado con el medio ambiente: animales domésticos, animales salvajes, lugares, plantasARTISTICAElaboración de trabajos manuales con material reciclableMATEMATICAEstadística: Gráficos y diagramas. Sistema de datosEDUCACION FISICACaminata ecológica

ESTÁNDARES CURRICULARES COMPETENCIASComprensión e interpretación textual

Medios de comunicación otros sistemas simbólicos

Desarrollo compromisos personales y sociales

Entorno vivo

Pensamiento aleatorio y sistemas de datos

Comprendo textos que tienen diferentes finalidades

Comprendo la información que circula a través de algunos sistemas de comunicación no verbal

Cuido el entorno que me rodea y manejo responsablemente las basuras

Propongo alternativas para cuidar mi entorno y evitar peligros que lo amenazan.

Represento datos relativos a mi entorno usando objetos concretos, pictogramas y diagramas de barras

Actividades de Aprendizaje Recursos TiempoResponsable

sResultados o

Productos

Lectura de ambientación al tema y lluvia de ideas

Canción cuentos

1 semana Docentesestudiantes

Acta de compromiso por un ambiente sano

Uso de la tecnología para la sensibilización del tema (word-paint)

Computador cuadernos

Dos meses Docentes estudiantes

Creaciones literarias y artísticas.

Elaboración de plegable informativo sobre el tema y tarjeta de invitación al taller

material reciclable

4 semanas Docentesestudiantes

Plegabletarjeta

Taller de sensibilización a la comunidad educativa sobre la importancia del medio ambiente

Taller para padres VideoFolleto o plegable

1 semana DocentesPadres de familiaEstudiantes

Lista de asistencia

Establecer un punto ecológico en la sede

canecas 2 semanas Docentesestudiantes

Canecas marcadas

Jornada ecológica recipientes diariamente Estudiantes y docentes

Evidencias fotográficas

Método de Evaluación

Técnicas o Instrumentos

Criterios de Evaluación

Autoevaluación Cuestionario escrito

Procedimental25%

Coevaluación Participación en la ejecución del proyecto

Actitud frente al trabajo 50%

Heteroevaluación Trabajo en parejas

Cognitivo25%

Nuestro agradecimiento va especialmente a las personas que hicieron posible que participáramos en este proyecto: COMPUTADORES PARA EDUCAR-UNAB, a la formadora YAZMIN ISLENA GIL y la participación de los estudiantes y padres de familia de nuestras comunidades.