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Las Defensas Presionantes

Universidad Politécnica de Madrid Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte-INEF.

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRIDFACULTAD DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE-

INEF.

ALBERTO LORENZO CALVO

Madrid, 2006



Alberto Lorenzo Calvo

Madrid.2006.


UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID.FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE-

INEF.



ÍndiceÍndice1. Definición y Objetivos.

2. Tipos de defensas presionantes.

3. Conceptos Generales de las Defensas Presionantes.

3.1. Conceptos sobre la defensa al jugador con balón.

3.2. Conceptos sobre los defensores de los jugadores sin balón.

3.3. Otros conceptos aplicados al diseño de las defensas presionantes.

4. Metodología de enseñanza de las defensas presionantes.

5. Cuándo realizar las defensas presionantes.




Son aquellas defensas que desarrollan su

actuación abarcando mucho espacio en su

ubicación (todo el campo, ¾ de campo o ½

campo), desde el momento en que se pierde la

posesión del balón.



En función del espacio:

1. Todo el campo. Ocupan

mucho espacio, dejan

menos iniciativa al ataque.

2. Tres cuartos de campo.

Es más compacta que la

anterior, pero cede la

oportunidad de recibir y

organizarse.3. Medio campo. Parecen

más seguras y no

necesitan grandes

desplazamientos.











organizarse.3. Medio campo. Parecen

más seguras y no

necesitan grandes

desplazamientos.











organizarse.3. Medio campo. Parecen más

seguras y no necesitan

grandes desplazamientos.



En función de la responsabilidad de cada jugador:Defensas individuales:

Pura; Salto y cambio, y; Salto y trap.



En función de la responsabilidad de cada jugador: Zonas presionantes:

1-2-2; 2-2-1; 2-1-2; 1-2-1-1; 1-3-1; 1-1-2-1.



En función de la responsabilidad de cada jugador:

Defensas combinadas o de ajustes; y Defensas

mixtas.



Según la responsabilidad de

cada jugador

Defensas individuales Individual estricta.

Salto y cambio (run and jump).

Salto y 2x1.

Zonas presionantes 1-2-2. 2-2-1. 2-1-2.

1-2-1-1. 1-3-1.

1-1-2-1.

Otras defensas presionantes

Defensas combinadas. Defensas Match-up. Defensas mixtas.

Según el espacio del campo donde se realicen

TODO CAMPO

¾ de CAMPO

½ de CAMPO



ObjetivosObjetivos1. Reducir la anotación del equipo contrario.

2. Acelerar el ritmo del partido, elevando la actividad del propio

equipo (Gavaldá, 2003; Crum, 1994).

3. Provocar errores en el equipo contrario (Miller, 1994; Sinn, 1992;

Tarkanian, 1994). “Un estudio de la forma en que se consigue la

posesión del balón, hace imposible estructurar una defensa

presionante a partir de robos e interceptaciones” (Miller, 1994, p.

240).

4. Provocar desorden en el juego posicional del contrario, variando

sus posiciones más habituales o cambiando el ritmo de juego

(Gavaldá, 2003; Crum, 1994).

1. Recuperación del balón.

2. Evitar la progresión del contrario y del balón.

3. Proteger la canasta (Bayer, 1986).



ObjetivosObjetivos5. Reducir el tiempo utilizado en las transiciones (Miller, 1994;

Tarkanian, 1981).

6. Recuperar desventaja en el marcador (F.F.B., 2003).

7. Presión psicológica.

8. Mejorar la condición física del equipo (Presley, 1994), preparar

el ataque a dichas defensas (Crum, 1994), reducir los

contraataques del equipo contrario, permitiendo a la defensa

colocarse adecuadamente (Tarkaninan, 1981; Harris, 1998),

reducir el tiempo de posesión del equipo contrario (Harris,

1998) o dar oportunidades a más jugadores por las necesarias

rotaciones (Williams, 1986).



Desventajas“Es una defensa que se realiza más lejos de nuestro aro de lo habitual,

abarcando más espacio que el normal, lo cual suele dejar la canasta más

desprotegida” (Comas, 1991).1. Presenta zonas débiles, al abarcar más espacio de lo habitual.

2. Permite superioridades ofensivas.

3. Se suele cometer un mayor número de faltas personales, consecuencia

de una mayor intensidad defensiva.

4. Esa intensidad también se transmite al ataque, aumentando el número

de errores.

5. Se suele perder cierta intensidad defensiva en medio campo.

6. Se pueden producir desequilibrios en el rebote y/o en los

enfrentamientos defensivos (missmatch), consecuencia directa de las

rotaciones defensivas.



Conceptos de las Defensas Presionantes.

“Las defensas presionantes utilizan los mismos utilizan los mismos principios que las

defensas en ¼ de campo. Lo que provoca la defensa presionante es aumentar el

espacio defensivo. Al aumentar dicho perímetro, las ayudas defensivas recorrerán más

espacio para ser eficaces en la protección de la canasta” (Miller, 1994, p. 240).

“La presión se caracteriza por manejar los siguientes principios: dirigir al adversario

hacia las líneas de banda, evitar que el balón llegue al centro del campo, plantear

situaciones de 2x1, obligar a utilizar el bote preferentemente con la mano débil del

atacante, provocar pases largos o transversales, realizar rotaciones defensivas” (Bosc

y Grosgeorge, 1981).

1. Conceptos relacionados con la defensa del jugador con balón.

2. Conceptos relacionados con la defensa de los jugadores sin balón.

3. Otros conceptos utilizados en el diseño de las defensas presionantes.



Conceptos Relacionados con la Defensa del Jugador con Balón.

1. No se persigue robar el balón de las manos del atacante, sino limitar

sus posibilidades y obligarle a realizar acciones defectuosas.

2. Se propone que el balón progrese utilizando el bote en lugar del pase.

3. Se proponen situaciones de 2 defensores sobre el jugador con balón o

traps.

4. Se orienta el balón hacia las zonas laterales o las esquinas.

5. Se trata de evitar que el balón se puede situar en el centro del campo.

6. Se plantean cambios automáticos de defensores en los bloqueos,

especialmente los directos, asumiendo situaciones de missmatch.



1. No se persigue robar el balón de las manos del

atacante1. Este tipo de acciones raras

veces producirán recuperaciones

(Smith, 1988; Miller, 1994).

2. Es difícil desplazarse e intentar

quitar el balón.

3. Se asume un riesgo elevado de

cometer faltas personales.

4. Nuestro objetivo será provocar

errores y que sea él quién pierda

el balón.



1. El bote hace susceptible al jugador con balón de ser

sometido a traps o situaciones de salto y cambio (Pitino,

1994).

2. Provocar el bote, evitando los pases

2. El bote permite ajustes defensivos (Smith, 1988).

3. Evitar que el jugador con balón pueda tomar decisiones más

pausadas, forzarle a preocuparse por no perder el balón.

4. Los ataques con pases son más efectivos que aquellos que

se basan en botar en exceso (Smith, 1988).

• Orientar al jugador a utilizar su mano no dominante.

• Orientar el balón hacia zonas laterales del campo (Penders, 1994;

F.F.B., 2003).



3. Realizar 2x1 o Traps

Los Traps son situaciones de gran compromiso, con pocas

probabilidades de obtener éxito. “Es un riesgo calculado que no

podemos esperar que obtenga resultados con regularidad… Si no tiene

éxito, la mayoría de las veces se producirá canasta” (Miller, 1994).

Defensas Zonales

Traps estandarizados

Defensas Individuales

Traps espontáneos

• Solo organizamos los traps cuando se den las circunstancias favorables.

• Realizando traps en los momentos oportunos, la defensa consigue

disminuir los porcentajes de tiro… Más aún, al ser espontáneos, el

scouting puede resultar erróneo (Pitino, 1994).



1.Jugador con balón se desplaza

botando de forma descontrolada.

2. El segundo defensor se

acerca por la espalda del

atacante.

Situaciones Favorables



Situaciones

Favorables

3. Cuando el jugador con balón

ha agotado el bote.

4. Tras un cambio de dirección,

especialmente tras el reverso.



Aspectos importantes del 2x1

2. Los brazos estarán levantados, tratando de “cerrar” las líneas de

pase y evitando cometer faltas sobre el jugador con balón.

3. El jugador que salta al 2x1 debe correr dentro de la línea de pase y

tratar de disuadir el mismo con los brazos. “Three step rule”

(Harris, 1998).

4. Los jugadores implicados

deben desplazarse en función

del balón, evitando realizar

faltas personales.

1. Los dos defensores deben colocarse

perpendicularmente entre ellos, frenando el avance del

balón hacia delante y la salida del balón hacia el centro

del campo.



5. Cuando el trap se

realiza, el resto de los

jugadores deben tratar

de interceptar

cualquier posible pase.

6. Variar la velocidad de

realización de los

traps (Harris, 1998).



Lugares PropiciosReglamento



Cuando el trap es superado:• ¿Qué jugador permanece con el balón?.

• “Perimeter rule” o “principio de la línea del balón”.• “To tip de ball”.

• Realizar un segundo trap.



4. Orientar el balón hacia las zonas laterales.

• “Evitar cualquier pase que mejore la

posición del ataque” (Penders, 1994)

• “Forzar pases largos, bombeados o

transversales… Dejar los pases hacia atrás

o incuso laterales, pero no los pases en

profundidad

• El defensor del jugador con balón debe

tratar de orientarle hacia las zonas

laterales o zonas con poco espacio de

actuación (esquinas, medio campo).

• No necesariamente implica que oriente

con los pies hacia un lateral.



5. Controlar la zona central del campo“Evitar que el balón se coloque en el centro del campo” (F.F.B., 2003)

“Que el balón progrese por el centro con dribling o

pase nos puede hacer replantearnos la situación y

pasar a defender en nuestro perímetro”

(Coello, 2002).

“La mayoría de los ataques emplean un poste en el centro, en un

intento de hacer llegar el balón al centro… Cuando los atacantes

lograr hacer el pase al centro, este pase desbarata la presión

defensiva, en cuyo caso, la defensa se repliega a toda velocidad…”

(Smith, 1998).



6. Cambio Automático en los Bloqueos

“Siempre que se realice un movimiento donde exista

una pantalla, debe haber un cambio automático… Para

poder realizar una buena presión, se debe cambiar”

(Miller, 1994)

Seguir manteniendo la

presión sobre el balón

Desajuste defensivo o

Missmatch“No siempre se producen esos

desajustes y, realmente, estos

desajustes tampoco suelen hacer

mucho daño” (Miller, 1994)• Regla de los 24 segundos.

•No se suele obtener mucha ventaja.

•Se puede solucionar con un trap.

•Cerca de la canasta.

• “Switchandeny” (Harris, 1998).



Conceptos Relacionados con la Defensa del Jugador sin Balón.

1. Perimeter rule (Miller, 1994) o Principio de la línea

del balón (Smith, 1988).

2. Principio de los triángulos defensivos y Rotaciones

defensivas.

3. “Automatic Pick-up rule” (Miller, 1994; Pitino, 1994).

Toda la defensa se estructura en función de la

posición del balón y los desplazamientos que éste

realice.



1. “Perimeter rule” o “Principio de la línea del balón”.

“Cuando el balón supera el perímetro

de la defensa, o los pases superan la

posición defensiva de un jugador, todos

los defensores, excepto aquél que

defiende al balón, deben correr

automáticamente hacia la canasta para

protegerla” (Miller, 1994).

“Si trabajamos en volver hacia atrás, tenemos una razonable

oportunidad, no sólo de para el contraataque, sino de recuperar el

balón” (Tarkanian, 1981).• Correr a proteger la canasta y la zona.

• Colocarme a la misma altura del balón, teniendo en cuenta los triángulos

defensivos.

• Si me supera el balón, presionarle para forzar bote desequilibrado o “to tip

de ball”.



2. Triángulos Defensivos y Rotaciones Defensivas.

Perimeter Rule Triángulos Defensivos

Rotaciones Defensivas

Toda la defensa se estructura en

función de la posición del balón y los

desplazamientos que éste realice.



Los Triángulos Defensivos

El defensor del jugador sin balón se colocará formando un

triángulo defensivo cuyos vértices estarán compuestos por el

balón, el jugador sin balón y el defensor, colocándose este último

de forma que le permita ver al balón y a su defensor a la vez.

Variará en función de:

• Ubicación del balón.

• Proximidad del balón al aro.

• Proximidad del atacante sin balón al

balón.

• Ubicación del atacante sin balón en el

espacio (lado fuerte y lado débil).

• Filosofía e intensidad defensiva.



Perimeter Rule Triángulos Defensivos

Rotaciones Defensivas

Será necesario establecer una presión sobre el jugador con balón, una presión de las

líneas de pase y establecer un sistema de ayudas interrelacionadas (rotaciones

defensivas)(F.F.B., 2003).

Defensas en ¼ de campo

Ayuda y recuperación

Recuperaciones cortas

Defensas en todo el campo

Rotaciones defensivas

Recorridos más largos

“En el momento en que a lo largo de una fase de juego, los

cambios defensivos impliquen más de dos jugadores (3,4 y

excepcionalmente 5), se produce una rotación

defensiva”(F.F.B., 2003).



Ejemplo de rotación defensiva entre 5 jugadores

en una defensa de “salto y cambio”



¿Para qué utilizar las rotaciones

defensivas?

• Frenar situaciones de inferioridad numérica defensiva momentánea debido a el progreso del balón.

• Asumir riesgos y poder realizar 2x1.

• Romper la monotonía del juego.

• Forzar al ataque a realizar más pases.

• Crear confusión.

¿Cómo organizarlas

?

• Características del equipo.

• Estrategia defensiva elegida.

• Situación provocada (sobre la penetración del balón, sobre

un sistema ofensivo concreto,…).

“No hay una regla férrea que determine quien recogerá al hombre desmarcado de la

rotación… La proximidad al balón y el buen juicio serán los factores que determinen

quién rota. No obstante, el sentido de la rotación quedará determinado por el hombre

que bota” (Smith, 1988)



3. Automatic Pick-up rule.“Cada jugador defiende a aquél que le defendía cuando

se perdió la posesión del balón” (Miller, 1994).

Un problema de las

defensas presionantes

es la colocación

primaria de los

defensores.

Evitar el contraataque

Desajustes defensivos o

Missmatch



Otros conceptos utilizados en las defensas presionantes.

1. Defensas alternativas y Defensas de ajuste. Transición Defensiva.

2. No realizar faltas en campo de ataque.

3. Ubicación de los mejores defensores y de mayor envergadura en

el lado derecho del ataque.

4. Existencia de un último defensor encargado de proteger la

canasta.

5. La defensa del primer pase.



1. Defensas alternativas y Defensas de

ajuste. Transición Defensiva.

“Como equipo presionante, tenemos bastantes variaciones en nuestras presiones

para hacer cada vez algo diferente… Creemos bastante en dedicar mucho tiempo al

cambio de nuestra presión” (Crum, 1994).

“Incluso pensando que la defensa básica es la defensa individual, jugar con al menos

siete u ocho combinaciones de defensa durante los cuarenta minutos del partido

puede suponer un verdadero problema para un equipo que no esté preparado”

(Miller, 1994).

Alternando conceptos y espacios

Ajustando algunos movimientos



DEFENSA 20

DEFENSA 30

DEFENSA 40

DEFENSA 50

Defensa pura

individual presionante

Saltar y cambiar

Defensa combinada individual y por zonas

Pura defensa por

zonas

SERIE VERDE24

24 Total34 44

541-2-1-1 ó

2-2-1

SERIE BLANCA

23 33 4353

1-2-1-1 ó 2-2-1

SERIE AZUL 22 32

42Defensa 2-2-1 con 2x1 por detrás

521-3-1 con

2x1

SERIE ROJA

21Defensa

individual pasiva

511-2-2 ó 2-3

Dado que las constantes hacen necesarias menos reacciones

que los cambios, una de las mejores formas de mantener al

ataque en reacción es mediante una defensa múltiple (Smith,

1988).

Estrategia defensiva

U.N.C. (Smith, 1988)



La Transición Defensiva“Cuando el balón sobrepasa medio campo, en muchas ocasiones el ataque se detiene para reorganizarse. Es

un buen momento para cambiar defensas” (Pardo, 1992).

Transición a Defensa Zonal

• Opción más fácil, sobre todo,

después de una zona-press.

• Puede ser efectiva cuando el

ataque tenga que sufrir la

presión del tiempo (Smith,

1988).

Transición a Defensa Individual

• Riesgo de buscar al atacante

asignado. Aumentar la

presión sobre el balón.

• “Automatic pick-up rule”



3. Funciones del último defensor.

Evitar los pases bombeados que se produzcan por encima de los defensores.

Retrasar la culminación del ataque para permitir a la defensa recuperar su posición.

Nunca debe definirse sobre el balón a menos que esté seguro de recuperarlo.

Dirigir los movimientos de la defensa.

2. Colocar los mejores defensores en el lado derecho.

“La mayoría de los equipos atacan por la derecha,

por lo que queremos a nuestro mejores

deportistas ahí” (Crum, 1994).

“En la mayoría de los casos, el jugador con balón

se orientará hacia su lado fuerte, normalmente el

lado derecho de la defensa, por lo que

colocaremos en este sitio al mejor defensor”

(F.F.B., 2003).



4. La defensa del primer pase:

• Dificultar el primer pase,

defendiendo agresivamente al

jugador encargado de poner el

balón en el campo.

• De espaldas al balón, retrasar

el primer pase, especialmente

al jugador con buen dominio

de balón.

• A la altura de 6.25 o del

receptor del balón.

• A la altura de ½ campo, o bien

ya situado en campo

defensivo.



Metodología de Enseñanza de

las Defensas Presionantes

•Escaso atractivo de la enseñanza de las

defensas.

•Necesidad de implicación afectiva.

•Situaciones de reacción.

•Determinada por la estrategia defensiva.



Tareas de Entrenamiento

Planteamiento didáctico que prevé el entrenador con el objetivo de dotar al sujeto de recursos cognitivo-

motrices y suficientes para resolver problemas del juego

CICLO DE JUEGO

Provocando la

transición de un rol a

otro.

PRINCIPIO DE ACCIÓN-REACCIÓN

CONTEXTO

Con la mayor presencia

de elementos

estructurales.

OBJETIVOS

Relacionados con los

principios del juego

Principios de la formación táctica del deportista (Antón, 2002; Pérez y

Sánchez, 1997):

Contextualización, Variedad, Alternancia, Manipulación de la complejidad de

las acciones, Unidad de la Formación Táctica práctica y teórica,…

CICLO DE JUEGO

Provocando la

transición de un rol a

otro.

PRINCIPIO DE ACCIÓN-REACCIÓN

CONTEXTO

Con la mayor presencia

de elementos

estructurales.

OBJETIVOS

Relacionados con los

principios del juego



Consideraciones acerca de su

entrenamiento1. Obligar a los defensores a cambiar de un rol ofensivo a defensivo:

Diseñar tareas de entrenamiento en los que el equipo que va a presionar tiene

que realizar una acción ofensiva previa (tras tiro libre, tras contraataque, tras

ataque y canasta,…).

2. La enseñanza de las rotaciones defensivas en situaciones de 4x4:

• “Si comenzamos enseñando defensas uno contra uno o dos contra dos en

todo el campo, los defensores del balón no presionarán porque tendrán

miedo a ser rebasados” (Smith, 1988).

• “Que todos los jugadores defiendan en las distintas opciones que nos

puedan surgir en los partidos. Con las rotaciones defensivas, uno puede

acabar defendiendo lejos de su posición original” (Comas, 1991).

• Diseñar situaciones de superioridad numérica ofensiva, lo cual obliga a los

defensores la utilización de rotaciones defensivas.



3. En el extremo contrario, las situaciones de superioridad defensiva,

facilitan el aprendizaje de las ayudas defensivas, y muy

especialmente, la realización de los traps.

4. Facilitar el aprendizaje de la defensa con situaciones facilitadas

para la misma, limitando las acciones del ataque (prohibiendo los

pases bombeados, reduciendo el tiempo de posesión del balón,

limitando el número de botes a utilizar,…).

5. Otras consideraciones:

• Modificar el sistema de puntuación, valorando el número de balones

interceptados o recuperados (F.F.B., 2003).

• Implicar a todo el equipo en el trabajo de la defensa, durante los entrenamientos

y los partidos. “Para que la presión sea efectiva, es necesario que se realice a

máxima intensidad. De hecho, incluso la implicación del banquillo es vital. Su

apoyo es vital para conseguir el máximo esfuerzo” (Pitino, 1994).



¿Cuándo realizar este tipo de defensas?

La elección del momento idóneo para establecer la presión puede resultar un factor

decisivo.1.Cuando necesitamos cambiar el ritmo del partido.

2.Cuando el marcador nos es favorable, especialmente tras una dinámica positiva de resultados parciales.

3.Como norma, durante todo el partido o siempre tras una situación concreta.

4.Como sorpresa:

a.Momentos que nos da tiempo a defender (tras tiro libre,…)

b.Momentos psicológicamente importantes, especialmente tras contraataque.

c.Tras un tiempo muerto solicitado por el equipo contrario.

5.Como consecuencia del scouting del equipo rival.

6.Cuando el marcador no es favorable.

7.Cuando nuestro equipo presenta algunas carencias frente a los rivales, especialmente de tipo físico o técnico.

¿Cuándo realizar este tipo de defensas?





DEFENSAS PRESIONANTES

• Principio acción-reacción.

• Situaciones 4x4.

• Superioridades numéricas ofensivas para trabajar las rotaciones defensivas.

• Superioridades defensivas para el 2x1.

• Modificar el reglamento para favorecer la defensa.

OTROS CONCEPTOS:

• Alternar conceptos y ajustar defensas.

• Transición defensiva.

• Evitar realizar faltas en campo ofensivo.

• Ubicación de los mejores jugadores.

• Funciones del último defensor.

• Defensa del primer pase.

DEFENSA SOBRE EL JUGADOR CON BALÓN:

• No intentar robar el balón, provocar errores.

• Forzar el bote.

• Provocar situaciones de 2x1 ¿Cuándo?, ¿Dónde?.

• ¿Qué hacer cuando se supera el 2x1?.

• Orientar el balón hacia la zona lateral y evitar que se sitúe en el centro.

• Cambios automáticos en los bloqueos.

DEFENSA SOBRE JUGADORES SIN BALÓN:

• Perimeter rule.

• Triángulos defensivos y Rotaciones defensivas.

• Automatic Pick-up rule.



Recursos Didácticos.1. Exposición de los contenidos, combinada con preguntas, comentarios y

debates por parte de los alumnos.

2. Práctica dirigida por el profesor, relacionada con la metodología de construcción de las defensas presionantes.

3. Conferencia impartida por un entrenador experto.

4. Realización de la práctica nº 14 por parte de los alumnos, y experimentada mediante “role-playing”.

5. Análisis de distintas situaciones de partidos en vídeo.

6. Lecturas recomendadas:

• Krause, J. (1994) Coaching basketball. Indianapolis: Masters Press.

• Smith, D. (1988) Baloncesto. Ataques y Defensas múltiples. Madrid: Pila Teleña.

• Harris, D. (1998) Winning Defense. Illinois: Masters Press.

• Ellis, C. (1988) Zone Press. Variations for winning basketball. New York: Parker.

• Woods, E. & Kloppenburg, B. (2004) SOS Full Court Defense. HoopTactics (en línea) http://www.cybersportsusa.com/hooptactics (consulta: 4 de febrero de 2004).



BLOQUES TEMÁTICOS OBJETIVOS EVALUACIÓN

Bloque Temático 4:

Defensas Presionantes. Ataque

contra Presión.

Analizar los sistemas ofensivos

utilizados antes defensas presionantes.

Conocer las defensas presionante.

- Participación activa en clase.

- Examen teórico-práctico.

- Práctica nº 14 y nº 15.

EVALUACIÓN

1.Evaluación de la práctica nº 14: “Diseña una defensa presionante, individual o zonal, y establece la progresión metodológica para su enseñanza”.

2.A partir de la situación que observas en el video, identifica y explica los distintos conceptos defensivos que surgen en la defensa presionante, así como establece la estrategia ofensiva para poder superar dicha defensa.



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