SUJETO, VERBO Y COMPLEMENTO

El orden lógico oracional

S. + V. + C.

SUJETOEntidad de la que se dice algo.La luna

VERBO Palabra que expresa acción, estado o esencia del serLa función principal del verbo en la oración es la de afirmar algo acerca del sujeto.

COMPLEMENTOLa luna brilla

Parte del predicado (verbo + complemento) que complementa o especifica el significado del verbo.La luna brilla en la noche

EJERCICIO 4Corrija aquellas frases que considere poco correctas

1. Cuando se ha trabajado intelectualmente toda la vida, la gente no se adapta fácilmente al trabajo corporal.

2. Los policías consiguieron acorralar al bandido en lo alto de una peña, y entonces se produce una “ensalada” de tiros.

3. El profesor cree que Luis es el autor del ruido y que todas las faltas las había cometido él.4. Nuestro crítico ha elogiado el drama estrenado ayer que fue considerado como inmoral

por la crítica de otras revistas.5. Algunas gentes ignorantes acuden a los curanderos, porque se creen que saben más que

los médicos.6. Si uno procura leer los clásicos, conseguiremos un buen estilo literario.7. La directiva del equipo local tropezó con muchas dificultades para el fichaje del nuevo

jugador, y se están haciendo gestiones en la Federación Nacional para conseguir lo que nos proponemos.

8. Galiana consiguió tocar tres veces la barbilla de su adversario, que cae al suelo al tercer golpe.

9. Sofía Loren brilló primero en Italia, pero, luego, en toda Europa y América la aplaudieron como gran artista.

10. El toro, enfurecido, embistió al caballo, que fue puesto patas arriba por la tremenda cornada.

EL VERBO

Modos y tiempos del español

La conjugación

EL MODO INDICATIVO REALIDAD

MODO INDICATIVO

Tiempos simples (raíz + terminación) Tiempos compuestos (haber + participio)

Presente simple amo / como Pretérito perfecto he amado / he comido

Pretérito indefinido amé / comí Pretérito anterior hube amado / hube comido

Pretérito imperfecto amaba / comía Pluscuamperfecto había amado / había comido

Futuro simple amaré / comeré Futuro perfecto habré amado / habré comido

Condicional simple amaría / comería Condicional perfecto habría amado / habría comido

EL MODO SUBJUNTIVO IRREALIDAD

MODO SUBJUNTIVO

Tiempos simples (raíz + terminación) Tiempos compuestos (haber + participio)

Presente simple ame / coma Pretérito perfecto haya amado / haya comido

Pretérito imperfecto amara / comiera (se) Pluscuamperfecto hubiera amado / hubiera comido (se)

Futuro simple amare / comiere Futuro perfecto hubiere amado / hubiere comido

MODO IMPERATIVO

Personas gramaticales Formas

Tú (singular informal) ama / come (no ames / no comas)

Usted (singular formal) ame / coma

Nosotros amemos / comamos

Vosotros amad / comed (no améis / no comáis)

Ustedes amen / coman

CONCORDANCIA TEMPORAL

Cláusula principal Cláusula subordinada

1. Presente de indicativo

1. Presente de subjuntivo

(que ame / que coma)

2. Pretérito perfecto de indicativo

3. Futuro simple de indicativo

4. Futuro perfecto de indicativo

5. Imperativo

Cláusula principal Cláusula subordinada

1. Pretérito de indicativo

1. Imperfecto de subjuntivo

(que amara / que comiera)

2. Imperfecto de indicativo

3. Pluscuamperfecto de indicativo

4. Condicional simple de indicativo

5. Condicional perfecto de indicativo

EJERCICIO Ponga el infinitivo en el tiempo y modo correspondientes

1. Esperaba que me (confesar, él) ……………………….. toda la verdad.2. Me alegra que (venir, tú) ……………………….. a verme.3. No sabía que (ir, ustedes) ……………………….. al cine.4. Sentiría que (llegar, ellos) ……………………….. tarde.5. Es necesario que (volver, tú) ……………………….. pronto.6. Siempre había querido que lo (convocar, él) …………………….. a la

reunión.7. Habría sido una lástima que no (comprender, ellos)

………………………...8. Deseo que (ser, tú) ……………………….. feliz.9. Es imposible que ayer el presidente (decir) ……………………….. eso.10. Nadie ha confirmado que la noticia (ser) ……………………….. cierta.

RÚBRICA DE CORRECCIÓN

1. MV Modo verbal: (el tiempo del verbo, o la forma en gerundio está mal empleada)

2. OR Ortografía: (faltan o sobras tiles, errores de letras o escritura)

3. PT Puntuación: (faltan o sobran comas, punto y coma, punto seguidos, etc.)

4. PI Palabra innecesaria: (repeticiones o explicaciones que se pueden suprimir)

5. (¿) Pregunta: (incomprensible para la capacidad intelectiva del profesor)

6. SA Semántica: (el significado de la palabra o frase está mal empleado)

7. SX Sintaxis: (descoordinación, la estructura de la frase u oración no es correcta)

8. LC Lugar común: (La palabra o frase es muy usada, busque una nueva)

9. PE Problema de estructura: (párrafo aparte, muy largo o ideas diferentes)

10. PC Problema de contenido (faltan o sobran argumentos para sustentar la idea) 9

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Segundo texto: el matrimonio tradicional

Texto 1

Era una tradición que la mujer llegue virgen al matrimonio, ya que era signo de pureza. El día de la boda era costumbre que llevara puesto el velo y los azahares. El tema de la castidad era tomado muy enserio en épocas antiguas, la dama que se atrevía a vestir con estos dos símbolos el día de la ceremonia sin ser virgen; la comunidad lo tomaba como una profanación hacia sus tradiciones.

Texto 2

En cuarto lugar y último punto está la ya vida de estos personajes la cual viven en un mismo lugar sin el mayor amor fraternal que pueda existir porque nunca existió el amor puro y verdadero el cual una pareja logra con una serie de acciones y detalles pero bueno el matrimonio se realiza y cada uno busca su felicidad.

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Texto 3

Por ser una institución sumamente extendida en el mundo aunque no de modo universal la definición del matrimonio es materia de diversas disciplinas. Desde el punto de vista del derecho occidental, el matrimonio constituye una unión de dos personas que tienen por finalidad construir una familia. Hasta hace pocos años se consideraba un elemento esencial de la definición el hecho que ambos contrayentes debían ser de sexo opuesto, pero en el último tiempo este elemento ha sido objeto de moderaciones debido a la introducción, por algunos ordenamientos, del matrimonio entre personas del mismo sexo.

www.redfamilia.net/pdf/matrimonio.pdf

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Texto 4

La influencia de la familia en la decisión del matrimonio es muy convincente y en muchas ocasiones, especialmente las mujeres se casan no precisamente por el sentimiento de afecto hacia la otra persona, sino por opiniones de sus allegados. Existen tres ideas que son escuchadas usualmente: En primer lugar por la conveniencia social ya que imaginan cómo seria su futuro estando alado de una persona importante, reconocida y querida por todos; por otro lado está el aspecto económico que es una de las razones más nombradas en la actualidad, buscan siempre el confort, lo que suelen llamar “la buena vida. También hay una frase popular que dice “El amor también se aprende” tomando como referencia los motivos ya nombrados argumentando que todos somos capaces de adaptarnos a un nuevo ambiente; si tenemos todas las cosas que se pueden comprar a nuestro alcance será fácil querer a esa persona que nos lo brinda. ¿Será esta la verdadera felicidad?

13

Texto 5

 

Bayardo San Román en su aparición demostró lo importante que es la virginidad tomándolo como personal, puro, sincero, y de privilegio que al no encontrarlo lo abordó el engaño y la frustración, en la actualidad éste tema divaga en las familias muy conservadoras ya que en la juventud no es un tema de trascendencia al momento de comprometerse.