1. suma. escribe las operaciones de otra...

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Nombre:

Operaciones – Sumas

Trabajo en Clase

1. Suma. Escribe las operaciones de otra forma.

2. Dibuja para mostrar el problema. Resuelve.

7 + 3 = ______

__+__ = ______

2 + 4 = ______

__+__ = ______

1 + 8 = ______

__+__ = ______

4 + 5 = ______

__+__ = ______

6 + 2 = ______

__+__ = ______

3 + 4 = ______

__+__ = ______

Raúl tiene 6 lápices en su caja. El

tiene 3 lapiceras en su caja.

¿Cuántas lápices y lapiceras hay

en la caja?

_____+_____ =______ lápices y

lapiceras

Juan contó 5 grillos en el jardín.

Elena vio 3 más.

¿Cuántos grillos hay?

_____+_____ =______grillos.

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Nombre:

Operaciones – Sumas

Trabajo en Casa

1. Suma. Escribe las operaciones de otra forma.

2. Dibuja para mostrar el problema. Resuelve.

2 + 3 = ______

__+__ = ______

6 + 4 = ______

__+__ = ______

5 + 2 = ______

__+__ = ______

9 + 1 = ______

__+__ = ______

7 + 2 = ______

__+__ = ______

8 + 0 = ______

__+__ = ______

Hay 5 monedas de un centavo en

la alcancía

Sara pone 4 más.

¿Cuántas monedas hay?

_____+_____ =______monedas

Hay 6 pájaros sobre la rama de un

árbol.

Eran los únicos que había.

¿Cuántos pájaros hay en la rama?

_____+_____ =______pájaros



Nombre:

Operaciones – Estrategias de Suma – Sumar más de 10

Trabajo en Clase

1. Resuelve. Escribe el modelo numérico.

2. Suma.

3. Haz un círculo a la opción correcta.

Samy tiene 8 caracoles de mar.

Encontró 6 más.

¿Cuántas caracoles encontró?

_____+_____ =______caracoles

4 + 9 = ______ 7 + 5 = ______ 8 + 4 = ______

5 + 6 = ______

9 + 4 = ______

3 + 8 = ______

Una ardilla juntó 7 bellotas.

Luego juntó 8 más.

¿Cuántas bellotas juntó la ardilla?

7 + 7 = 14

8 + 5 = 13

8 + 7 = 15

¿Qué estrategia

usaré?



Nombre

Operaciones – Estrategias de Suma – Sumar más de 10

Trabajo en Casa


2. Suma


Ana tiene 9 libros en el estante.

Colocó 3 más.

¿Cuántos libros tiene Ana ahora?

_____+_____ =______libros

2 + 8 = ______ 7 + 6 = ______ 8 + 8 = ______

5 + 9 = ______

6 + 4 = ______

9 + 8 = ______

Hay 9 autos rojos en la playa de

estacionamiento.

Hay 7 autos azules.

¿Cuántos autos hay en el

estacionamiento?

9 + 3 = 12

9 + 7 = 16

9 + 9 = 18

¿Qué estrategia

usaré?



Nombre:

Operaciones – Haciendo decenas

Trabajo en Clase

1. ¿Cuántos más necesitas para llegar a diez? Escribe la operación

______ + ______ = _______

______ + ______ = _______


3 + 7 =10

6 + 4 =10

8 + 2 =10

6 + 4 =10

5 + 5 =10

1 + 9 =10



Nombre:


Trabajo en Casa

1. ¿Cuántos más necesitas para llegar a diez? Escribe la operación

______ + ______ = _______

______ + ______ = _______


0 + 10 =10

1 + 9 =10

7 + 3 =10

9 + 1 =10

10 + 0 =10

6 + 4 =10



Nombre:


Trabajo en Clase

1. Dibuja círculos en la tabla para resolver.

7

+ 8

9

+ 3

2. Suma

3. Usa los diez cuadrados para resolver.

5

+ 9

10

+ 4

7

+ 6

10

+ 8

3

+ 8

4

+ 7

10

+ 2

Jesica tiene 7 piedras en su

colección.

Agregó 5 más.

¿Cuántas piedras tiene?

_______ + _______ = ________ piedras



Nombre:


Trabajo en Casa

1. Dibuja círculos en la tabla para resolver.

10

+ 5

2. Usa los diez cuadrados para resolver.

3. Suma.

6

+ 7

Hay 10 gallinas blancas.

Hay 10 gallinas marrones.

¿Cuántas gallinas hay?

_______ + _______ = ________

8

+ 6

9

+ 8

4

+ 7

6

+ 9

10

+ 5



Nombre:

Operaciones – Sumar Tres Números

Trabajo en Clase

1. Suma. Haz un círculo a los dos sumandos que vas a sumar primero.

2. Suma.

3. Resuelve.

_______ + _______ +_______ = ________

3 + 5 + 1 = _____ 7+ 6 + 4 =_____

5 + 0 + 8 =_____

3

4

+ 6 _____

5

2

+ 5 _____

7

4

+ 1 _____

2

8

+ 3 _____

9

5

+ 1 _____

Nico y Juan anotaron 6 puntos.

Bruno anotó 8.

¿Cuántos puntos anotaron para su equipo?



Nombre:


Trabajo en Casa

1. Suma. Haz un círculo a los dos sumandos que vas a sumar primero.

2. Suma.

3. Resuelve.

_______ + _______ +_______ = ________galletitas

2 + 0 + 9 = _____ 5 + 5 + 8 =_____

7 + 8 + 4 =_____

1

5

+ 7 _____

3

3

+ 6 _____

9

7

+ 3 _____

2

6

+ 7 _____

4

0

+ 9 _____

Hay 5 galletitas de chispas de chocolate en la bandeja.

Hay 7 de avena y 6 azucaradas.

¿Hay suficientes galletitas para los 15 niños? si o no



Nombre:


Trabajo en Clase

1. Encuentra cinco maneras para hacer la oración numérica verdadera.

1. Haz un círculo a la operación que no es igual a 19.

9 + 6 + 4

8 + 5 + 6

6 + 6 + 7

9 + 7 + 3

3. Haz un círculo a la operación correcta.

7 + ____ + ____ = 16 7 + ____ + ____ = 16

7 + ____ + ____ = 16

7 + ____ + ____ = 16 7 + ____ + ____ = 16

Lola tiene 15 cintas para el cabello. Tiene

6 rosas.

Tiene 2 amarillas. El resto son púrpuras.

¿Cuántas cintas púrpuras tiene?

_______ cintas púrpuras.

6 + 2 + 3 = 15

6 + 2 + 7 = 15

6 + 2 + 6 = 15



Nombre:


Trabajo en Casa

1. Encuentra cinco maneras para hacer la oración numérica verdadera.

2. Haz un círculo a la operación que no es igual a 12.

5 + 6 + 1

4 + 3 + 4

7 + 2 + 3

8 + 0 + 4

3. Haz un círculo a la operación correcta.

9 + ____ + ____ = 17 9 + ____ + ____ = 17 9 + ____ + ____ = 17

9 + ____ + ____ = 17 9 + ____ + ____ = 17

Brandon tiene16 cartas para canjear.

Tiene 9 de béisbol y 3 de basquetbol. l

El resto son cartas de fútbol.

¿Cuántas cartas de fútbol tiene?

_______ cartas de fútbol

9 + 3 + 5 = 15

3 + 9 + 3 = 15

9 + 3 + 1 = 15



Nombre:

Operaciones – Resta

Trabajo en Clase

1. Escribe el número que corresponde en el cuadro.

2. Restar.

5 pájaros en una rama.

3 se vuelan.

¿Cuántos pájaros quedan sobre la

rama?

Modelo numérico

Cristián tiene 7 galletitas.

Comió 2.

¿Cuántas le queda?

Modelo numérico

4 - 3 = ______ 5 - 1 = ______ 6 - 4 = ______

9 - 5 = ______

8 - 3 = ______ 7 - 5 = ______

¿Qué estrategia

usaré?



Nombre:


Trabajo en Casa


8 niños en el parque.

6 se van a su casa a

almorzar.

¿Cuántos niños hay en el parque

ahora?

Modelo numérico

Hay 6 conejos en el campo.

4 se van saltando.

¿Cuántos quedan?

Modelo numérico

9

- 5 _____

7

- 3 _____

5

- 2 _____

6

- 1 _____

10

- 5 _____

3

- 2 _____

9

- 6 _____

8

- 7 _____



Nombre:


Trabajo en Clase

1. Resta.


14

- 5 _____

10

- 3 _____

11

- 2 _____

16

- 9 _____

20

- 7 _____

13

- 5 _____

19

- 11 _____

18

- 9 _____

Hay 11 muffins en una fuente.

Carlos saca 2.

¿Cuántos muffins quedan?

Modelo numérico

Hay 17 abejas en una colmena.

5 se vuelan.

¿Cuántas abejas quedan?

Modelo numérico

Juan tiene 15 lápices.

Regala 3.

¿Cuántos tiene ahora?

Modelo numérico

¿Qué estrategia

usaré?



Nombre:


Trabajo en Casa

1. Resta.

2. Escribe el número que corresponde en el cuadro..

14 - 3 = ______ 10 - 2 = ______ 13 - 4 = ______

17 - 9 = ______

20 - 3 = ______ 15 - 6 = ______

Hay 18 alumnos en la clase.

4 están ausentes.

¿Cuántos alumnos están presentes?

Modelo numérico

Gregorio tiene 15 autitos de

colección.

Le regala 3 a Carlos.

¿Cuántos autitos tiene Gregorio?

Modelo numérico

Laura recogió 11 frutillas.

Comió 4 antes de llegar a casa.

¿Cuántas frutillas tiene Laura?

Modelo numérico

¿Qué estrategia

usaré?



Nombre:

Operaciones – Sumar / Restar Cero

Trabajo en Clase

1. Escribe el modelo numérico para el dominó.

2. Sumar Y Restar.

1. 3. Resuelve. Escribe el modelo numérico.

____ - ____ = ______

____ + ____ = ______

____ - ____ = ______

____ + ____ = ______

17

- 0 _____

0

+ 9 _____

25

+ 0 _____

36

- 0 _____

72

- 0 _____

Carla pescó 6 peces en un día de campo.

Su padre no pescó ninguno.

¿Cuántos peces pescaron?

Modelo numérico



Nombre:

Operaciones – Sumar / Restar Cero

Trabajo en Casa

1. Sumar Y Restar.

2. Completar con el número que falta.

3. . Resuelve. Escribe el modelo numérico.

22

+ 0 _____

0

+11 _____

48

- 0 _____

6

+ 0 _____

19

- 0 _____

___ - 0 = 13 10 + ___ = 10 ____ - 0 = 80

___ + 34 = 34

21 - ___ = 21 ____ + 0 = 0

Daniel tenía 11 monedas de 10

centavos en su bolsillo.

No gastó nada.

¿Cuántas monedas tiene?

Modelo numérico



Nombre:

Operaciones – Familias de Operaciones

Trabajo en Clase

Completa las operaciones por cada familia de operaciones.



Nombre:


Trabajo en Casa

Completa las operaciones por cada familia de operaciones.



Nombre:


Trabajo en Clase

1. ¿Qué números hay en esta familia de operaciones? Escribe las

operaciones.

2. Escribe el número que falta en esta familia de operaciones.

______, _______, _______

______, _______, _______

____ + ____ = ______

____ + ____ = ______

____ - ____ = ______

____ - ____ = ______

____ + ____ = ______

____ + ____ = ______

____ - ____ = ______

____ - ____ = ______

____ + 6 = _____

____ + ____ = 8

8 - ____ = _____

____ - ____ = 6



Nombre:


Trabajo en Casa

1. ¿Qué números hay en esta familia de operaciones? Escribe las

operaciones.

2. ¿Cuál es el número que falta en esta familia de operaciones? Haz

un círculo

______, _______, _______

______, _______, _______

____ + ____ = ______

____ + ____ = ______

____ - ____ = ______

____ - ____ = ______

____ + ____ = ______

____ + ____ = ______

____ - ____ = ______

____ - ____ = ______

7+ 8 = 15

8 + 7 = 15

15 – 8 = 7

?

a. 7 + 1 = 8

b. 15 – 7 =15

c. 15 – 7 =8

d. 3 + 5 = 8



Nombre:

Operaciones – Operaciones Dobles

Trabajo en Clase

1. Escribe las operaciones dobles para cada ficha de dominó.

2. Suma. Haz un círculo a las operaciones dobles.


____ + ____ = ______

____ + ____ = ______

8

+ 8

7

+ 6

1

+ 1

5

+ 3

9

+ 9

7

+ 7

Juan y Ana son mellizos.

A los dos se le salieron 2 dientes en el

verano .

¿Cuántos dientes perdieron entre los dos?

Modelo numérico



Nombre:

Operaciones – Operaciones Dobles

Trabajo en Casa

1. Escribe las operaciones dobles para cada ficha de dominó.

2. Suma. Haz un círculo a las operaciones dobles.


____ + ____ = ______

____ + ____ = ______

10

+ 5

6

+ 6

10

+ 10

9

+ 9

7

+ 5

4

+ 4

Tamara envió por mail 8 invitaciones en

Lunes.

Envió la misma cantidad el martes.

¿Cuántas invitaciones envió en total?

Modelo numérico



Nombre:

Operaciones – Doble más 1

Trabajo en Clase

1. ¿Son los sumandos vecinos? Duplica el sumando más pequeño y

agrega 1.

2. Suma.

¿Cuál doble más uno puedes usar para resolver las operaciones?

3. Escribe el modelo numérico. Usa doble más uno puedes para resolver.

5 + 6

____ + 1 = ______

4 + 3

____ + 1 = ______

6 + 7

____ + 1 = ______

3 + 2

____ + 1 = ______

3 + 4 = ______ 7 + 7 = ______ 9 + 8 = ______

7 + 8 = ______

2 + 5 = ______

6 + 8 = ______

Franco anotó 4 puntos.

Jacobo anotó un punto más que Franco.

¿Cuántos puntos anotaron los dos juntos?

modelo numérico

Doble Más Uno 1. ¿Son los sumandos vecinos? 2. Duplica el sumando más pequeño. 3. Agrega uno



Nombre:

Operaciones – Doble más 1

Trabajo en Casa

1. . ¿Son los sumandos vecinos? Duplica el sumando más pequeño y

agrega 1.

2. Suma.

¿Cuál doble más uno puedes usar para resolver las operaciones?


1 + 2

____ + 1 = ______

5 + 4

____ + 1 = ______

8 + 9

____ + 1 = ______

8 + 7

____ + 1 = ______

8 + 4 = ______ 6 + 7 = ______ 2 + 1 = ______

6 + 5 = ______

2 + 9 = ______

7 + 5 = ______

Jesica encontró 7 conchas de mar en la

playa.

José encontró una más que Jesica.

¿Cuántas encontraron los dos juntos?

modelo numérico

Doble Más Uno 1. ¿Son los sumandos vecinos? 2. Duplica el sumando más pequeño. 3. Agrega uno



Nombre:

Operaciones – Dobles menos 1

Trabajo en Clase

1. ¿Son los sumandos vecinos? Duplica el sumando mayor y resta 1.

2. Suma.

¿Cuál doble menos uno puedes usar para resolver las operaciones?

3. Escribe el modelo numérico. Usa doble menos uno puedes para

resolver.

3 + 2

____ - 1 = ______

4 + 5

____ - 1 = ____

9 + 8

____ - 1 = ______

6 + 7

____ - 1 = ______

3

+ 5

6

+ 7

3

+ 2

9

+ 8

4

+ 5

3

+ 3

Luis anduvo 3 millas en bicicletas el

viernes.

El sábado anduvo 4 millas.

¿Cuántas millas anduvo en total?

Modelo numérico

Doble Menos Uno 1. ¿Son los sumandos vecinos? 2. Duplica el sumando mayor. 3. Resta uno



Nombre:

Operaciones – Doble menos 1

Trabajo en Casa

1. ¿Son los sumandos vecinos? Duplica el sumando mayor y resta 1.

2. Suma.

¿Cuál doble menos uno puedes usar para resolver las operaciones?


8 + 7

____ - 1 = ______

5 + 6

____ - 1 = ____

9 + 8

____ - 1 = ______

3 + 4

____ - 1 = ______

3

+ 4

9

+ 7

5

+ 4

1

+ 2

8

+ 5

7

+ 3

9 niños pidieron leche en primer grado.

8 niños pidieron en segundo grado.

¿Cuántas cajas de leche se necesitan para

primer y segundo grado?

Modelo numérico




Nombre:

Operaciones – Doble más y menos 1

Trabajo en Clase

Práctica Extra

Puedes usar dobles para ayudarte a sumar cuando los números están al

lado en una recta numérica.

Suma. Escribe la operación doble que usas para resolver.

Haz un círculo a la estrategia que usas.

5 + 6 = ______

____ + _____ =____

Dobles más uno

Dobles menos uno

2 + 1 = ______

____ + _____ =____

Dobles más uno

Dobles menos uno

9 + 8 = ______

____ + _____ =____

Dobles más uno

Dobles menos uno

7 + 6 = ______

____ + _____ =____

Dobles más uno

Dobles menos uno

Doble Más Uno 1. ¿Son los sumandos vecinos? 2. Duplica el sumando más pequeño. 3. Suma uno




Nombre:

Operaciones – Doble más y menos 1

Trabajo en Casa

Práctica Extra

Puedes usar dobles para ayudarte a sumar cuando los números están al

lado en una recta numérica

Suma. Escribe la operación doble que usas para resolver.

Haz un círculo a la estrategia que usas.

7 + 8 = ______

____ + _____ =____

Dobles más uno

Dobles menos uno

3 + 4 = ______

____ + _____ =____

Dobles más uno

Dobles menos uno

4 + 5 = ______

____ + _____ =____

Dobles más uno

Dobles menos uno

8 + 9 = ______

____ + _____ =____

Dobles más uno

Dobles menos uno


Doble Más Uno 1. ¿Son los sumandos vecinos? 2. Duplica el sumando más pequeño. 3. Suma uno



Nombre:

Operaciones – Historias de Números- Partes / Enteros

Trabajo en Clase

1. Usa el dominó para completar la tabla de las parte y del entero.

2. Usa la tabla de las partes y entero. Escribe el modelo numérico.

Entero

parte parte

La Sra. Sánchez puso 9 rosas rojas en

un florero. Luego agregó6 rosas

rosas. ¿Cuántas rosas hay en el

florero?

Modelo numérico

____ ____ = ______

Entero

parte parte

El granjero tiene 17 ovejas.

8 son negras.

¿Cuántas ovejas blancas tiene?

Modelo numérico

____ ____ = ______

Entero

parte parte



Nombre:

Operaciones – Historias de Números- Partes / Enteros

Trabajo en Casa

1. Usa el dominó para completar la tabla de las partes y del entero.

2. Usa la tabla de las partes y del entero. Escribe el modelo numérico.

Entero

parte parte

Ana necesita leer 12 páginas de su

libro.

Leyó 8 páginas en la mañana.

¿Cuántas páginas faltan leer?

Modelo numérico

____ ____ = ______

Entero

parte parte

Entero

parte parte

Tomás tiene una caja con 6

marcadores. Mario tiene una de 8.

¿Cuántos marcadores tienen los dos

juntos?

Modelo numérico

____ ____ = ______



Nombre:

Operaciones – Historias de Números- Comparar Historias

Trabajo en Clase

1. Tadeo dibujó 11 formas. Dibujó 4 cuadrados y 7 triángulos. Completa

la tabla

¿Cuántos triángulos hay más que cuadrados?

_________

2. Resuelve. Usa la tabla Comparativa. Escribe el modelo numérico.

Gran cantidad

Cantidad pequeña

diferencia

Pamela tarda 15 minutos para llegar a la

escuela.

A Tiago le toma 7 minutos.

¿Cuántos minutos más tarda Pamela?

Modelo numérico

____ ____ = ______

Gran cantidad

Cantidad pequeña

diferencia

Andrés tiene 2 cartas más para cambiar

que José.

¿Cuántas cartas hay en total?

Modelo numérico

____ ____ = ______

Gran cantidad

Cantidad pequeña

diferencia



Nombre:

Operaciones – Historias de Números- Comparar Historias

Trabajo en Casa

1. Siete niños vienen a la fiesta. Tiene 7 sombreros y 3 globos.

¿Cuántos globos más necesitas?

_________


Gran cantidad

Cantidad pequeña

diferencia

Hay 14 vacas en el campo.

8 son blancas y negras.

¿Cuántas vacas marrones hay?

Modelo numérico

____ ____ = ______

Gran cantidad

Cantidad pequeña

diferencia

En la clase de María hay 9 niñas.

En la clase de Sara hay 3 niñas más.

¿Cuántas niñas hay en la clase de Sara?

Modelo numérico

____ ____ = ______

Gran cantidad

Cantidad pequeña

diferencia



Nombre:

Operaciones – Cambiar a más Historias de Números.

Trabajo en Clase


Había 16 niños en la banda.

Se unieron a la banda 4 niños más.

¿Cuántos niños hay en la banda ahora?

Modelo numérico

____ ____ = ______

Nuevos valores

Valor Original aumento

8 niños tocan la flauta en una banda.

El año pasado 5 niños tocaron la flauta.

¿Cuántos niños más tocaron la flauta

este año?

Modelo numérico

____ ____ = ______

Nuevos valores


3 niños más tocaron el clarinete este

año.

Ahora hay 7 niños que tocan el

clarinete.

¿Cuántos había el año pasado?

Modelo numérico

____ ____ = ______

Nuevos valores




Nombre:

Operaciones – Cambiar a más Historias de Números.

Trabajo en Casa


Miguel leyó 10 libros esta semana.

Leyó 7 libros la semana pasada.

¿Cuántos libros más leyó esta semana?

Modelo numérico

____ ____ = ______

Nuevos valores


Patricia leyó 9 páginas de un capítulo de

su libro.

En el recreo leyó 8 páginas más.

¿Cuántas páginas leyó hasta ahora?

Modelo numérico

____ ____ = ______

Nuevos valores


Tomás leyó durante 20 minutos el martes.

6 minutos más que el lunes.

¿Cuántos minutos leyó el lunes?

Modelo numérico

____ ____ = ______

Nuevos valores



1. suma. escribe las operaciones de otra...

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