1. identificaciÓn: area: educaciÓn fisica …€¦ · formaciones. diferenciar los tipos ......

1. IDENTIFICACIÓN:

AREA: EDUCACIÓN FISICA

DOCENTE: MARTHA LUCIA MARIN MARTINEZ GRADO:SEXTO

2 PLANEACIÓN:

COMPETENCIA

COMPONENTE

D.B.A

(Derechos Básicos de Aprendizaje)

PERÍODO

INDICADOR DE DESEMPEÑO FECHA APRENDIZAJES

(Indicador cognitivo) ACTITUDINAL

Ser EVIDENCIAS

(Indicador procedimental) INICIA TERMINA OBSERVACIONES

INTERPRETATIVA

DIMENSIÓN CORPORAL

Comprende que en los seres humanos (y en muchos otros animales) la nutrición involucra el funcionamiento integrado de un conjunto de sistemas de órganos: digestivo, respiratorio y circulatorio. DBA 4 (GRADO 5°)

1

TERMINOLOGIA Generalizar los conceptos básicos de la educación física, recreación y deportes

Participa

activamente en las actividades propuestas

. Consulta y Realiza sopas de letras con los términos propios del área

1

Comprender la relación de los sistemas digestivo, respiratorio y circulatorio en la realización de actividades físicas.

Es responsable y puntual con sus actividades de

clase

Explica por qué cuando se hace ejercicio físico aumentan tanto la frecuencia cardíaca como la respiratoria Y lo que puede pasar si no hay una buena nutrición.

DIMENSIÓN LUDICA

1

UTILIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE Generalizar los conceptos de la utilización de tiempo libre

cumple con las diferentes actividades propuestas en clase

Presenta informes conceptuales sobre la utilización del tiempo libre y sus EJES TEMATICOS

INTERPRETATI

Dimensión corporal

2

UBICACIÓN ESPACIO TEMPORAL Generalizar los conceptos de la

Sigue instrucciones para la realización de diferentes

Diseña y realiza esquemas de desplazamiento para

PLAN INTEGRAL DE ÁREA PICC – HME -DBA

Fecha: 30/01/2017

Código: FR-DC-V04

Página: 2 de 31

VA

ubicación espacio temporal

formaciones.

diferenciar los tipos de formación en la ubicación espacio temporal

Comprende que los sistemas del cuerpo humano están formados por órganos, tejidos y células y que la estructura de cada tipo de célula está relacionada con la función del tejido que forman. DBA 1(GRADO 6)

2

HIGIENE CORPORAL Analizar los sistemas del cuerpo y las actividades físicas que Permiten el autocuidado y la higiene personal como Norma esencial para la vida en convivencia

Asume con responsabilidad las normas de higiene y aseo personal

Asocia el cuidado de sus sistemas con una alimentación e higiene adecuadas, y los representa por medio de cuentos e historietas.

DIMENSIÓN LUDICA

2

HABILIDADES MOTRICES BASICAS Reconocer en la practicas de los juegos pre deportivos los elementos necesarios para el desarrollo de habilidades motrices básicas (marchar, correr, lanzar, saltar)

Participa activamente en los pre deportivos propuestos en clase

Planea y realiza rutinas de ejercicios para afianzar las habilidades motrices básicas (marchar, correr, lanzar, saltar)

2

UTILIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE Especificar las habilidades que componen la motricidad fina

Muestra autonomía en las actividades propuestas

Presenta talleres con diferentes actividades de motricidad fina


Fecha: 30/01/2017

Código: FR-DC-V04

Página: 3 de 31

3

ESQUEMA CORPORAL Representar la idea que tenemos sobre nuestro cuerpo, sus diferentes partes y la relación con el medio, estando en situación estática o dinámica.

Participa activamente de las clases teóricas y prácticas.

Gráfica y Ejecuta movimientos estáticos y dinámicos en cabeza, tronco, extremidades y pelvis.

DIMENSIÓN LUDICA

3

UTILIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE

Explicar los problemas comunes en el deterioro de las habilidades motoras finas

Cumple con trabajos asignados en clase

Presenta planes de trabajo para mejorar la motricidad fina


Fecha: 30/01/2017

Código: FR-DC-V04

Página: 4 de 31

. 1. IDENTIFICACIÓN: AREA: EDUCACIÓN FISICA

DOCENTE: MARTHA LUCIA MARIN MARTINEZ GRADO:SEPTIMO

2 PLANEACIÓN:

COMPETENCIA

COMPONENTE

D.B.A


PERÍODO



Ser EVIDENCIAS


INTERPRETATIVA

DIMENSIÓN CORPORAL

1

TERMINOLOGIA Explicar los conceptos básicos de la educación física, recreación y deportes

Participa activamente en las actividades propuestas

Consulta y socializa los términos propios del área.

1

CALENTAMIENTO Explicar la importancia del calentamiento en la práctica de cualquier actividad física o deportiva para prevenir lesiones.

Participa activamente de las clases teóricas y prácticas.

Planea rutinas simples de calentamiento y las pone en práctica en la clase de educación física

DIMENSIÓN LUDICA

1


Explicar la relación entre la eficacia y la precisión en el uso de implementos y herramientas.

. cumple con las diferentes actividades propuestas en clase

Presenta trazos y diseños utilizando los implementos

indicados.


Fecha: 30/01/2017

Código: FR-DC-V04

Página: 5 de 31

Comprende que en los seres humanos (y en muchos otros animales) la nutrición involucra el funcionamiento integrado de un conjunto de sistemas de órganos: digestivo, respiratorio y circulatorio DBA4 GADO 6

2

SISTEMA RESPIRATORIO

Analizar la función y la mecánica respiratoria en la práctica del ejercicio y actividades físicas.

Participa en las clases teóricas y prácticas.

Explica el intercambio gaseoso que ocurre en los alvéolos pulmonares, entre la sangre y el aire, cuando se realizan ejercicios y actividades físicas con diferente duración e intensidad

2

Generalizar los fundamentos técnicos básicos en la iniciación del baloncesto

. Participa de las actividades propuestas para el desarrollo de la clase.

Realiza ejercicios para afianzar la el manejo de balón

DIMENSIÓNLUDICA

2

UTILIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE Analiza el punto 4 del Decálogo Javierista y su relación con el proyecto prevención de la drogadicción

Participa de las actividades propuestas

Consulta y expone actividades de tiempo libre que permiten la prevención de adicciones


Fecha: 30/01/2017

Código: FR-DC-V04

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Dimensión corporal

3

CUALIDADES FISICAS Especificar las capacidades físicas que intervienen en el desarrollo motriz. (fuerza, velocidad, resistencia, flexibilidad)

Cumple con talleres teóricos y prácticos propuestos en clase

Presenta esquemas de ejercicios para el desarrollo de cualidades físicas.

3

COREOGRAFIAS Generaliza los elementos rítmicos y gimnásticos en la creación de coreografías de gimnasia a manos libres.

. Es puntual en la entrega de esquemas propuestos

Planea y Presenta

coreografías simples con elementos de gimnasia.

DIMENSIÓN LUDICA

3

UTILIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE Explicar diferentes técnicas para afianzar la motricidad fina.

Cumple con las tareas asignadas

Elabora gráficas y figuras con diferentes materiales.


Fecha: 30/01/2017

Código: FR-DC-V04

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DOCENTE: JUAN PABLO CANO GRADO:OCTAVO

2 PLANEACIÓN: EDUCACIÓN FISICA

COMPETENCIA

COMPONENTE

D.B.A


PERÍODO



Ser EVIDENCIAS


ARGUMENTATIVA

Dimensión corporal

Comprende las formas y las transformaciones de energía en un sistema mecánico y la manera como, en los casos reales, la energía se disipa en el medio (calor, sonido). DBA 1 GRADO 7°

1

Establece relaciones entre la ejecución de las rutinas de entrenamiento y el desarrollo de las capacidades o cualidades físicas. (Resistencia, fuerza, velocidad y flexibilidad)

Asume con responsabilidad las normas de seguridad en las sesiones prácticas de la clase

Planea y ejecuta rutinas de entrenamiento con ejercicios apropiados para mejorar las cualidades físicas (resistencia, fuerza, velocidad y flexibilidad).

1

Predecir la carga e intensidad que requiere un individuo para para transformar la energía química en energía mecánica necesarias en la contracción muscular

Es responsable y puntual con sus actividades de

clase

Relaciona las variables velocidad y posición para describir las formas de energía mecánica que tiene un cuerpo en movimiento y diseña planes de entrenamiento con diferentes cargas e intensidades.

1

UTILIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE Relacionar el punto 4 del Decálogo Javierista con el desarrollo del proyecto prevención de la drogadicción

Presenta a tiempo las tarea

asignadas

Consulta y expone actividades de tiempo libre que permiten la prevención de adicciones


Fecha: 30/01/2017

Código: FR-DC-V04

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COMPONENTE

D.B.A (Derechos Básicos de

Aprendizaje)

PERÍODO



Ser EVIDENCIAS


DEPORTIVO

2

Analizar el reglamento y los fundamentos técnicos básicos aplicados en el baloncesto

Participa de las actividades propuestas para el desarrollo de la clase.

Juega baloncesto y aplica el reglamento mejorando su condición deportiva

2

Generalizar los fundamentos técnicos básicos en la iniciación del voleibol

Sigue instrucciones para afianzar manejo del balón

Propone y Realiza ejercicios para afianzar la el manejo de balón

2

UTILIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE Proponer diferentes actividades para el aprovechamiento del tiempo libre.

.

Asiste a clase con los materiales

sugeridos

Realiza trabajos manuales sobre las actividades de tiempo libre


Fecha: 30/01/2017

Código: FR-DC-V04

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3

Analizar los movimientos básicos en función del desarrollo de las posiciones de la gimnasia básica.

. Asume con

responsabilidad las normas de

seguridad en las practicas

Realiza la parada de manos sin apoyo y ejercicios con la máxima amplitud. (Split, Spaga)

3

Proponer estrategias y alternativas en la creación de coreografías con elementos gimnásticos

Sigue instrucciones en la aplicación de los elementos rítmicos y gimnásticos

Planea y realiza coreografías de gimnasia y rítmica

3

UTILIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE Propone actividades del área literaria como medio para utilizar el tiempo libre.

.

Asiste a clase con los materiales

sugeridos

Elabora crucigramas con los componentes del área literaria en tiempo libre


Fecha: 30/01/2017

Código: FR-DC-V04

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DOCENTE: JUAN PABLO CANO GRADO:NOVENO

2 PLANEACIÓN: EDUCACIÓN

COMPETENCIA

COMPONENTE

D.B.A


PERÍODO



Ser EVIDENCIAS


Argumentativa

Dimensión corporal

Analiza relaciones entre sistemas de órganos (excretor, inmune, nervioso, endocrino, óseo y muscular) con los procesos de regulación de las funciones en los seres vivos DBA 4 GRADO OCTAVO

1

Analizar los sistemas que intervienen en acciones motrices durante y después de una actividad física

Es responsable y puntual con sus asignaciones.

Explica, a través de ejemplos, los efectos de hábitos no saludables en el funcionamiento adecuado de los sistemas excretor, nervioso, inmune, endocrino, óseo y muscular.

1

Predecir resultados con la aplicación de pruebas físicas para el fortalecimiento de capacidades condicionales

Participa en las pruebas propuestas en clase

Elabora fichas con diferentes cargas e intensidades para valoración de la condición física.

1

UTILIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE Establece relaciones causa efecto entre la buena Utilización del tiempo libre y su

efecto en la salud.

Participa activamente de las actividades propuestas

Presenta un ensayo sobre relaciones causa efecto entre la buena Utilización del tiempo libre y su

efecto en la salud.


Fecha: 30/01/2017

Código: FR-DC-V04

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propositiva

2

Seleccionar variables en la aplicación de la técnica y la táctica del baloncesto

Practica las formas jugadas propuestas en clase

Juega combinando los elementos técnicos y tácticos del baloncesto

deporte

2

Proponer estrategias para afianzar las posiciones fundamentales del voleibol (saques, rotación, manejo del balón

Participa de las actividades propuestas en clase

Juega aplicando los elementos técnicos del voleibol

DIMENSIÓN LÚDICA

2

UTILIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE Establece relaciones entre los objetivos y beneficios del entretenimiento y las aficiones como formas de utilización del tiempo libre

Acata las normas y cumple los acuerdos

Sustenta creativamente las relaciones entre los objetivos y beneficios del entretenimiento y las aficiones como formas de utilización del tiempo libre

Dimensión lúdica

3

Manipular los elementos básicos de la gimnasia de piso( salidas, volteos, saltos) en función de la flexibilidad

Practica los ejercicios metodológicos para lograr la flexibilidad.

Ejecuta los elementos básicos de la gimnasia de piso


Fecha: 30/01/2017

Código: FR-DC-V04

Página: 12 de 31

Propone estrategias y alternativas en la creación de coreografías gimnasticas

Trabaja en equipo las actividades propuestas.

Planea y presenta esquemas coreográficos sencillos

3

UTILIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE Propone actividades recreativas para el buen aprovechamiento del tiempo libre

Participa activamente de las actividades propuestas

Realiza descripciones orales y graficas en las que define que son actividades recreativas

DOCENTE: JAIDER CORTEZ RUIZ GRADO:DECIMO

2 PLANEACIÓN: AREA EDUCACIÓN FISICA

COMPETENCIA

COMPONENTE

D.B.A


PERÍODO



Ser EVIDENCIAS


propositivas

Dimensión corporal

Comprende que el movimiento de un cuerpo, en un marco de referencia inercial dado, se puede describir con gráficos y predecir por medio de expresiones matemáticas

1

Demuestra que el ejercicio favorece la salud física y psíquica

Es responsable y puntual con sus asignaciones.

diseña planes de entrenamiento teniendo en cuenta el volumen, carga e intensidades


Fecha: 30/01/2017

Código: FR-DC-V04

Página: 13 de 31

1

UTILIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE Define Lúdica como área del Tiempo Libre

Participa en las actividades de clase

Realiza descripciones orales y graficas sobre la definición de la lúdica.

2

Adecuar las pruebas de atletismo al desarrollo de sus habilidades físicas y técnicas

Participa de las pruebas propuestas

Aplica tabla de medidas individuales y de equipo y compara resultados.

2

UTILIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE Aplica técnicas comunitarias como formas de utilización del tiempo libre

Acata las normas y cumple los acuerdos de clase.

Explica en forma práctica, las técnicas comunitarias que pueden emplearse como utilización del tiempo libre

deporte

3

Aplicar la técnica en baloncesto

Conforma equipos y juega en las clases

Juega aplicando la técnica del baloncesto


Fecha: 30/01/2017

Código: FR-DC-V04

Página: 14 de 31

3

Aplicar la técnica en voleibol

Valora el juego y el trabajo en equipo.

Juega voleibol teniendo en cuenta técnica

DIMENSIÓN LÚDICA

3

UTILIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE Comprueba la relación entre los objetivos y beneficios de realizar actividades lúdicas como forma de utilización del tiempo libre

Participa de las pruebas propuestas

Crea juegos y actividades lúdicas en la utilización del tiempo libre


Fecha: 30/01/2017

Código: FR-DC-V04

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DOCENTE: JAIDER CORTEZ RUIZ GRADO: UNDECIMO

2 PLANEACIÓN: AREA DE EDUCACIÓN FISICA

COMPETENCIA

COMPONENTE

D.B.A


PERÍODO



Ser EVIDENCIAS


Argumentativa

Dimensión corporal

1

Comprobar importancia del ejercicio físico en la preservación de la salud.

Es puntual con talleres y tareas propuestas

Presenta y socializa talleres con los conceptos de cultura física e higiene deportiva.

1

UTILIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE Justifica la relación que existe entre la buena Utilización del tiempo libre y su efecto en la salud.

Realiza sus trabajos a tiempo

Expone consultas sobre Utilización del tiempo libre y su efecto en la salud

2

Demostrar la importancia de la táctica en un sistema de juego para obtener mejores resultados

Muestra autonomía en las formas jugadas de

Resuelve situaciones de juego y aplica los fundamentos técnico tácticos del el baloncesto


Fecha: 30/01/2017

Código: FR-DC-V04

Página: 16 de 31

deporte

2

Aplicar la técnica y la táctica del voleibol

Participa de las actividades propuestas en clase

Juega aplicando los elementos técnicos y tácticos del voleibol

2


Adecua las actividades física deportivas y de mantenimiento de la salud a formas de utilización del tiempo libre

Es puntual con los trabajos asignados

Realiza práctica en las que integra actividades física deportivas y de mantenimiento de la salud como formas de utilización del tiempo libre.

Dimensión ludica

3

Comprueba la importancia los conceptos básicos de primeros auxilios.

Cumple con trabajos y tareas asignadas

Diseña plan de asistencia en primeros auxilios para realizarlos en las clases

3

UTILIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE Justificar sus fortalezas y dificultades en el desarrollo de las inteligencias múltiples y su incidencia en la vocación.

Participa de todas las actividades propuestas.

Presenta las diferentes propuestas de trabajo individual para el desarrollo de su propia inteligencia por medio desarrollo del pensamiento.


Fecha: 30/01/2017

Código: FR-DC-V04

Página: 17 de 31

1. IDENTIFICACIÓN:


DOCENTE: MARTHA LUCIA MARIN MARTINEZ GRADO:PRIMERO

2 PLANEACIÓN:

COMPETENCIA

COMPONENTE

D.B.A


PERÍODO



Ser EVIDENCIAS


INTERPRETATIVA

DIMENSIÓN CORPORAL

Comprende que su cuerpo experimenta constantes cambios a lo largo del tiempo y reconoce a partir de su comparación que tiene características similares y diferentes a las de sus padres y compañeros. DBA4(1)

1

TERMINOLOGIA Retiene los conceptos básicos de la educación física, recreación y deportes

Participa


Realiza lectura de imágenes, rompecabezas y juegos didácticos

1

Recuerda las partes del cuerpo, afianzando el ajuste postural.

Explora las diferentes

posibilidades de movimiento de su

cuerpo.

Participa en rondas, juegos y de desplazamientos


Fecha: 30/01/2017

Código: FR-DC-V04

Página: 18 de 31

DIMENSIÓN LUDICA

1

UTILIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE Recuerda los conceptos de la utilización de tiempo libre

cumple con tareas propuestas en clase

Realiza actividades propuestas por el maestro( manualidades, juegos)

INTERPRETATIVA

Dimensión corporal

2

Retiene conceptos de direccionalidad, ubicándose en el espacio.

Disfruta de los ejercicios

propuestos.

Realiza juegos de direccionalidad, (Arriba, abajo, adelante, a un lado, al

otro).

2

HIGIENE CORPORAL Recuerda la importancia del autocuidado y la higiene personal como Norma esencial para la vida en convivencia

Maneja las normas de autocuidado

Realiza rutinas de autocuidado

DIMENSIÓN LUDICA

2

HABILIDADES MOTRICES BASICAS vivencia en las actividades jugadas elementos para el desarrollo de habilidades motrices básicas (marchar, correr)

Participa activamente en la en clase

Realiza juegos para afianzar las habilidades motrices básicas (marchar, correr)


Fecha: 30/01/2017

Código: FR-DC-V04

Página: 19 de 31

2

UTILIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE Identifica las habilidades que componen la motricidad fina

Participa en las actividades propuestas

Rasga, recorta y pega Siguiendo patrones propuestos

3

ESQUEMA CORPORAL Retiene información sobre movimientos de coordinación

Participa activamente de las clases prácticas.

Ejecuta movimientos estáticos y dinámicos en cabeza, tronco, extremidades

DIMENSIÓN LUDICA

3

UTILIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE Recuerda actividades de motricidad fina para realizar trabajos manuales


Presenta trabajos manuales terminados en clase

2. IDENTIFICACIÓN:


DOCENTE: MARTHA LUCIA MARIN MARTINEZ GRADO: SEGUNDO

2 PLANEACIÓN:


Fecha: 30/01/2017

Código: FR-DC-V04

Página: 20 de 31

COMPETENCIA

COMPONENTE

D.B.A


PERÍODO



Ser EVIDENCIAS


INTERPRETATIVA

DIMENSIÓN CORPORAL

Comprende que una acción mecánica (fuerza) puede producir distintas deformaciones en un objeto, y que este resiste a las fuerzas de diferente modo, de acuerdo con el material del que está hecho. Dba 1(Grado 2)

1

Compara las partes del cuerpo, y sus cambios con una acción mecánica.

Participa


Clasifica los materiales según su resistencia y los cambios cuando se les aplica una fuerza

1

Vivencia las formas de equilibrio en el ajuste postural.

Participa de las

actividades propuestas

Presenta rutinas de ejercicios de equilibrio propuestos

DIMENSIÓN LUDICA

1

UTILIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE Describe las actividades para la utilización de tiempo libre

Participa activamente de la clase

Propone juegos para la utilización del tiempo libre


Fecha: 30/01/2017

Código: FR-DC-V04

Página: 21 de 31

INTERPRETATIVA

Dimensión corporal

2

Clasifica diferentes Aspectos de la coordinación en el desarrollo motriz.


propuestos.

Realiza diferentes movimientos corporales siguiendo instrucciones

2



Realiza rutinas de autocuidado y del entorno

DIMENSIÓN LUDICA

2

HABILIDADES MOTRICES BASICAS vivencia en las actividades jugadas elementos para el desarrollo de habilidades motrices básicas (marchar, corre, lanzar)


Realiza juegos para afianzar las habilidades motrices básicas (marchar, corre, lanzar)

2

UTILIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE Identifica las habilidades que componen la motricidad fina


Rasga, recorta y pega Siguiendo patrones propuestos

ESQUEMA


Fecha: 30/01/2017

Código: FR-DC-V04

Página: 22 de 31

3

CORPORAL Experiencia la ubicación espacial, reconociendo la

lateralidad.


Ejecuta movimientos corporales con relación al espacio

DIMENSIÓN LUDICA

3

UTILIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE Clasifica actividades de motricidad fina para realizar trabajos manuales


Presenta trabajos manuales cortando y trazando imágenes y letras


Fecha: 30/01/2017

Código: FR-DC-V04

Página: 23 de 31

3. IDENTIFICACIÓN:


DOCENTE: MARTHA LUCIA MARIN MARTINEZ GRADO: TERCERO

2 PLANEACIÓN:

COMPETENCIA

COMPONENTE

D.B.A


PERÍODO



Ser EVIDENCIAS


INTERPRETATIVA

DIMENSIÓN CORPORAL

Comprende las relaciones de los seres vivos con otros organismos de su entorno (intra e interespecíficas) y las explica como esenciales para su supervivencia en un ambiente determinado. DBA 6 (GRADO 3)

1

Clasifica y registra las relaciones que le permiten sobrevivir como ser humano en un ecosistema.

Participa


Juega en grupos para interiorizar normas de convivencia y de juego

1

Vivencia las formas de equilibrio en el ajuste postural.

Participa de las


Propone rutinas de ejercicios de equilibrio desde sus posibilidades


Fecha: 30/01/2017

Código: FR-DC-V04

Página: 24 de 31

DIMENSIÓN LUDICA

1

UTILIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE Compara las actividades para la utilización de tiempo libre

Participa activamente de la clase

Propone juegos y dinámicas para la utilización del tiempo libre

INTERPRETATIVA

Dimensión corporal

2

Describe los elementos Que intervienen la coordinación en el desarrollo motriz. Pases y recepción


propuestos.

Realiza pases y recepciones siguiendo instrucciones

2



Realiza rutinas de autocuidado y del entorno

DIMENSIÓN LUDICA

2

HABILIDADES MOTRICES BASICAS vivencia en las actividades jugadas elementos para el desarrollo de habilidades motrices básicas (marchar, corre ,lanzar, saltar)


Realiza juegos pre deportivos al futbol y al baloncesto


Fecha: 30/01/2017

Código: FR-DC-V04

Página: 25 de 31

2

UTILIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE clasifica las habilidades que componen la motricidad fina


Dobla, colorea Y realiza figuras siguiendo instrucciones

3

ESQUEMA CORPORAL Define la ubicación espacial, reconociendo

la lateralidad.


Realiza ejercicios interiorizando los conceptos de lateralidad derecha-izquierda

DIMENSIÓN LUDICA

3

UTILIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE Define actividades de motricidad fina para realizar trabajos manuales


Realiza carteleras y tarjetas en clase


Fecha: 30/01/2017

Código: FR-DC-V04

Página: 26 de 31

4.IDENTIFICACIÓN:


DOCENTE: MARTHA LUCIA MARIN MARTINEZ GRADO: CUARTO

2 PLANEACIÓN:

COMPETENCIA

COMPONENTE

D.B.A


PERÍODO



Ser EVIDENCIAS


INTERPRETATIVA

DIMENSIÓN CORPORAL

Comprende los efectos y las ventajas de utilizar máquinas simples en diferentes tareas que requieren la aplicación de una fuerza.

1

Identifica y describe palancas presentes en su cuerpo, conformadas por sus sistemas óseo y muscular.

Participa


Realiza diferentes ejercicios de fuerza y resistencia.

1

Establece relaciones entre ritmo y coordinación como elemento del esquema corporal.

Disfruta delas


Ejecuta bailes, danzas y rondas

DIMENSIÓN LUDICA

1

UTILIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE Reconoce las diferentes actividades para la utilización de tiempo libre

Participa de la actividades propuestas en clase

Realiza diferentes actividades que le permiten interiorizar la buena utilización del tiempo libre


Fecha: 30/01/2017

Código: FR-DC-V04

Página: 27 de 31

INTERPRETATIVA

Dimensión corporal

2

Reconoce la importancia de los juegos recreativos en el desarrollo de la

sociabilidad.

Disfruta de las actividades

propuestas.

Participa en actividades grupales, asume roles y acata normas

2

HIGIENE CORPORAL Reconoce la importancia del autocuidado y la higiene personal como Norma esencial para la vida en convivencia


Cuida su cuerpo y los implementos en el desarrollo de la clase.

DIMENSIÓN LUDICA

2



Realiza juegos pre deportivos al futbol, al baloncesto y al atletismo.

2





Fecha: 30/01/2017

Código: FR-DC-V04

Página: 28 de 31

3

ESQUEMA CORPORAL Identifica los elementos técnicos de la iniciación atlética


Realiza ejercicios de velocidad, fuerza y resistencia según su desarrollo motriz.

DIMENSIÓN LUDICA

3



Realiza historietas, dibujos, y trazos

4.IDENTIFICACIÓN:


DOCENTE: MARTHA LUCIA MARIN MARTINEZ GRADO: QUINTO

2 PLANEACIÓN:

COMPETENCIA

COMPONENTE

D.B.A


PERÍODO



Ser EVIDENCIAS


INTERPRETATIVA

DIMENSIÓN CORPORAL

Comprende los efectos y las ventajas de utilizar máquinas simples en diferentes tareas que requieren la aplicación de una fuerza.DBA 2

1

Identifica y describe palancas presentes en su cuerpo, conformadas por sus sistemas óseo y muscular.

Participa


Realiza diferentes ejercicios de fuerza y resistencia.


Fecha: 30/01/2017

Código: FR-DC-V04

Página: 29 de 31

(GRADO 5)

1

Establece relaciones entre ritmo y coordinación como elemento del esquema corporal.

Disfruta delas


Ejecuta bailes, danzas y rondas

DIMENSIÓN LUDICA

1

UTILIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE Reconoce las diferentes actividades para la utilización de tiempo libre

Participa de la actividades propuestas en clase

Realiza diferentes actividades que le permiten interiorizar la buena utilización del tiempo libre

INTERPRETATIVA

Dimensión corporal

2

Reconoce la importancia de los juegos recreativos en el desarrollo de la

sociabilidad.

Disfruta de las actividades

propuestas.

Participa en actividades grupales, asume roles y acata normas

2

HIGIENE CORPORAL Reconoce la importancia del autocuidado y la higiene personal como Norma esencial para la vida en convivencia


Cuida su cuerpo y los implementos en el desarrollo de la clase.


Fecha: 30/01/2017

Código: FR-DC-V04

Página: 30 de 31

DIMENSIÓN LUDICA

2



Realiza juegos pre deportivos al futbol, al baloncesto y al atletismo.

2




3

ESQUEMA CORPORAL Identifica los elementos técnicos de la iniciación atlética


Realiza ejercicios de velocidad, fuerza y resistencia según su desarrollo motriz.

DIMENSIÓN LUDICA

3



Realiza historietas, dibujos, y trazos


Fecha: 30/01/2017

Código: FR-DC-V04

Página: 31 de 31

1. identificaciÓn: area: educaciÓn fisica …€¦ · formaciones. diferenciar los tipos ......

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