1° grado comprensiÓn 2015 (1)

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PERÚ Ministerio de Educación PRUEBA REGIONAL DE PROCESO PRUEBA REGIONAL DE PROCESO PRUEBA REGIONAL DE PROCESO COMPRENSIÓN LECTORA Grado Grado Grado Grado NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: NOMBRE DEL ESTUDIANTE: SECCIÓN: PELA Programa de Educación Educación Básica Regular Logros de Aprendizaje LA CALIDAD EDUCATIVA TIENE UN NOMBRE: ¡S E L L A M A C A L L A O! Programa Presupuestal Logros de Aprendizaje de la EBR - 2015

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Examen de proceso de Comunicación

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Page 1: 1° GRADO  COMPRENSIÓN 2015 (1)

PERÚ Ministeriode Educación

PRUEBA REGIONAL DE PROCESOPRUEBA REGIONAL DE PROCESOPRUEBA REGIONAL DE PROCESO

COMPRENSIÓN LECTORA

1º Grado1º Grado1º Grado1º Grado

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

SECCIÓN:

PELAPrograma de Educación

Educación Básica RegularLogros de Aprendizaje

LA CALIDAD EDUCATIVA TIENE UN NOMBRE:

¡S E L L A M A C A L L A O!Programa Presupuestal Logros de Aprendizaje de la EBR - 2015

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1. Une con una línea la palabra con su dibujo.

Los niños juegan con la pelota.

2. Lee la oración y marca el dibujo que le corresponde.

a) b) c)

1. pato

a)

b)

c)

a) 1 - a b) 1 - b c) 1 - c

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Escucha con atención la siguiente receta:

3. ¿Cuántos limones se necesitan para esta receta?

a) Dos limones. b) Tres limones.

c) Cuatro limones.

4. ¿Qué ingrediente sirve para enfriar la limonada?

a) El limón.

b) El azúcar.

c) El hielo.

Limonada Refrescante

Ingredientes:

Cuatro limones

Un litro de agua herbida Hielo

Azúcaral gusto

1

2

3

Lavar y cortar los cuatro limones por la mitad.

Agregar azúcar al gusto y remover con una cuchara grande.

4

Exprimir los limones en el recipiente de agua.

Servir, poniendo un cubito de hielo en cada vaso.

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5. Según el texto, ¿qué se hace ANTES de agregar el azúcar?

Se sirve

poniendo

un cubito

de hielo en

cada vaso.

Se

cortan

los

limones

en mitad.

Se

exprimen

los limones

en el

recipiente.

a) b) c)

Escucha con atención el siguiente texto:

Mi mejor amigo, se llama “Boxo”.

Su pelaje es de color chocolate.

No demora casi nada cuando come,

parece que no mastica bien.

Es un perro grande y muy fuerte.

Me cuida siempre y todos los días

me acompaña hasta la escuela.

Se regresa solo porque ya

conoce el camino.

6. Según el texto, ¿qué significa “color chocolate”?

a) Que es de color marrón.

b) Que es dulce.

c) Que es suave.

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7. ¿Cómo es el cuerpo de Boxo?

a) Es pequeño y débil.

b) Es grande y fuerte.

c) Es pequeño y de color chocolate.

8. Según el texto, Boxo es...

a) un perro perezoso.

b) un perro miedoso.

c) un perro inteligente.

9. Según el texto, ¿por qué parece que Boxo no mastica bien?

a) Porque come despacio.

b) Porque como rápido.

c) Porque no le gusta comer.

10. ¿Qué diferencia encuentras entre Golfo y Reyna?

a) Que Golfo y Reyna son perros.

b) Que Golfo está despierto y Reyna está durmiendo.

c) Que Golfo tiene las orejas cortas y Reyna tiene orejas largas.

Observa el siguiente cuadro y responde:

ReynaGolfo