1. familia y educacion
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Nuestras responsabilidades como miembros de la familia
FAMILIA Y EDUCACIÓN DE LOS HIJOS
Porque también fui hijo querido de mi padre
y amado tiernamente por mi madre.
Sujeta mis palabras en tu corazón, observa mis consejos y vivirás
feliz. Prov 4,1-4
Escucha, hijo, las instrucciones de un padre
y presta atención para adquirir la prudencia.
Yo quiero transmitirte un saber precioso;
no descuides, pues, mi enseñanza.
No se es papá o mamá por el simple hecho de tener un hijo, hay que tener un pleno significado personal, relacional y educativo: ser progenitores, ser padre y
ser madre supone comprometerse en el crecimiento y desarrollo de la vida de los hijos en todas sus dimensiones.
El ser padre y madre son
acontecimientos
que va más allá de la
mera dimensión biológica
No se es papá o mamá por el simple hecho de tener un hijo, hay que tener
un pleno significado
personal, relacional y educativo: ser progenitores, ser
padre y ser madre supone
comprometerse en el crecimiento de la vida de los hijos en
todas sus dimensiones.
El ser padre y madre son acontecimientos
que va más allá de la mera dimensión biológica
Los actuales estudios sociológicos y psicológicos, entre niños y adolescentes, muestran que el derecho más imprescindible para su bien personal es el derecho a tener una verdadera familia, pues solamente en ella se encuentran la continua y permanente preocupación por la formación integral de su persona.
La familia es imprescindible para crecer desde dentro y educarse de verdad.
¿Cómo cumple la familia con la responsabilidad de
ser los primeros educadores de los hijos?
LA ESCUELA ESTA LLAMADA A SER LA SEGUNDA FAMILIA
• Los padres son los primeros y principales educadores de sus propios hijos, y en este campo tienen incluso una competencia fundamental: son educadores por ser padres.
• Los maestros, en cuanto "vicarios de los padres", deben contar en el hogar con su respaldo permanente y exigirlo cuando no se diera: Este es un punto innegociable.
Relación familia y escuelaLa colaboración y el apoyo mutuo entre la
familia y la escuela son imprescindibles para el
logro de la excelencia en la educación integral y en el desarrollo armónico de
la personalidad.
La escuela tiene que contribuir a educar a los padres para que ellos, a su vez, sepan educar a los hijos.
• Los niños que viven en un ambiente educativo en el que prima el diálogo, la comprensión, la tolerancia, el sentido del esfuerzo, la coherencia, donde el proceso de autonomía e independencia son inseparables de la responsabilidad personal y del respeto, tienen como resultado general una buena adaptación familiar y un buen desempeño escolar.
¡EL AMBIENTE POSITIVO DE LA ESCUELA …….. EDUCA !
Entre la escuela y la familia debe existir
una estrecha comunicación para lograr una visión
globalizada y completa del alumno, eliminando en la medida
de lo posible discrepancias y antagonismos
a favor de la unificación de criterios de actuación
y apoyo mutuo.
La familia y el maestro, por derecho y por deber
tienen fuertes competencias educativas y
necesariamente han de procurar estar coordinados
¿En nuestra institución la tarea formativa es vista como una responsabilidad
compartida?
El derecho que tiene toda familia a exigir calidad educativa les obliga a intervenir en todo el proceso y
contribuir al logro del P. E. I. institucional.
Es un proceso de asumir un sentido de pertenencia que parte desde la identificación de ¿dónde estamos,
quiénes somos, qué queremos, cómo nos organizamos y de qué manera nos relacionamos?...
La institución debe promover actividades que permitan la
inclusión del padre y madre de familia, que reflejen el
pluralismo y estimulen el debate; para lograr el
compromiso de la comunidad educativa.
No reduciendo la familia al cumplimiento de un elenco
de actividades extraescolares y al pago de servicios complementarios.