Inglés. 1º ESO

1

1º ESO: SEMANA DEL 25 AL 31 DE MAYO

APROBADOS: podéis enviar los ejercicios para subir un poco la nota. ESTAS SERÁN LAS ÚLTIMAS ACTIVIDADES PARA ENTREGAR.

SUSPENSOS: como todas las semanas y, tal y como ya os he ido indicando por correo, acordaos que tenéis que enviarme los ejercicios a idopico@edu.xunta.es . Las actividades de “Arts and Crafts”, “Listen and sing”, repaso de teoría, o que sean de ejercicios online en los que no se puede copiar la respuesta, NO LAS HAY QUE ENTREGAR.

FECHA DE ENTREGA: ESTAS SERÁN LAS ÚLTIMAS ACTIVIDADES PARA ENTREGAR y se pueden entregar hasta el DOMINGO 7 JUNIO. Lo que se entregue pasada esa fecha no podrá ser tenido en cuenta.

Como siempre, no tenéis que imprimir los ejercicios. Podéis hacerlos directamente en un documento de Word o en la libreta anotando el nombre, la fecha, la página, el ejercicio y las respuestas. Para mandarme los ejercicios hechos intentad que en la medida que os sea posible lo hagáis en un documento PDF para que no haya problemas con el formato. En el aviso que os mandé por correo ya os indiqué diferentes posibilidades.

SUBJECT AND OBJECT PRONOUNS, AND POSSESSIVE ADJECTIVES

Repasamos los pronombres sujeto y objeto y también los adjetivos posesivos, recuerda también que

esto ya lo estudiamos el año pasado.

Subject and object pronouns revision: repasamos los pronombres sujeto y objeto y su uso en el

siguiente enlace https://www.perfect-english-grammar.com/subject-and-object-pronouns.html

Subject and object pronouns interactive practice: ahora ponemos en práctica lo aprendido con

un ejercicio online en el siguiente enlace https://www.perfect-english-grammar.com/subject-

object-pronouns-exercise-1.html

El ejercicio tiene la opción de autocorrección online, pero si lo preferís, podéis descargar

el ejercicio en PDF con las soluciones aquí https://www.perfect-english-

grammar.com/support-files/subject-object-pronouns-exercise-1.pdf

Subject pronouns, object pronouns and possessive adjectives: para ver la diferencia entre estos

tres y aprender a utilizarlos correctamente, visitamos el siguiente enlace

https://inglesaudio.com/diferencias-entre-i-me-y-my-subect-object-pronouns-and-possessive-

adjectives/ Hay algunos typos, errores que se producen al escribir con ordenador, pero la

explicación está bien y es muy clara.

Possessive adjectives interactive practice: en el siguiente enlace tenemos dos juegos online para

practicar los adjetivos posesivos. En el primero hay que ir pulsando las palabras en orden para

hacer una oración y en el segundo seleccionar la opción correcta. También en ese enlace tenéis

dos PDF si queréis practicar más con sus respectivas soluciones.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/node/14106

Inglés. 1º ESO

2

Grammar chart: por último, aquí tenéis una imagen con los pronombres sujeto y objeto y los

adjetivos posesivos.

1. Complete the sentences with the most suitable subject pronoun, object pronoun or possessive

adjective. Completa las oraciones con el pronombre sujeto u objeto, o el adjetivo posesivo más

apropiado.

a) Look at this picture. These are my daughters. __________ names are Jane and Laura.

b) John was born in Bristol but __________ father was born in Manchester.

c) I want to go to a Rihanna concert. I really like __________.

d) I don't have my mobile phone. Can I use __________ phone?

e) We need help. Can you help __________?

f) Carla and Ned have a really nice car. I love __________ car.

g) This T-shirt is not mine. Is it __________ t-shit? Yes, this T-shirt belongs to __________.

h) I am going to see the Rolling Stones. Do you like __________?

i) We live in a nice house but __________ neighbours are horrible!

j) I miss my parents. I want to send __________ a postcard.

Inglés. 1º ESO

3

2. Write sentences. Change the underlined names into a subject or object pronoun. Rewrite the

sentences again. Reescribe las oraciones completes otra vez cambiando la parte subrayada por

un pronombre sujeto u objeto.

a) Come to the swimming pool with Joanna and me. Joanna and me are leaving now.

b) David and Mike are arriving today. I’m meeting David and Mike at the station.

c) Have you seen Mary? Mary isn’t at home.

d) John and I saw a film called The Tiger yesterday. Have you seen The Tiger?

PRESENT CONTINUOUS

El presente continuo es un tiempo verbal que ya estudiamos el año pasado y que lo utilizábamos para

hablar de cosas que están sucediendo ahora o futuro inmediato. Vamos a repasarlo y después haremos

ejercicios para practicarlo solo y combinado con el presente simple, algo que también ya hemos

estudiado.

Form: en el siguiente vídeo repasamos cómo se formaba el presente continuo en afirmativa,

negativa e interrogativa. Fíjate que en la negativa pone, por ejemplo, “You’re not drinking” o

“She’s not drinking”, pero recuerda que la contracción de la negativa se podía hacer así o

poniendo “aren’t” o “isn’t”, pero nunca NUNCA se puede contraer el am con el not, en se caso

la forma corta SOLO PUEDE SER “I’m not” (nunca X amn’t) https://youtu.be/z7xA8V5JtbQ

Form, use and spelling rules: con el siguiente vídeo volvemos a repasar la formación del presente

continuo pero, sobre todo, prestaremos atención a las reglas de ortografía para añadir –ing al

verbo (spelling rules) y al uso de este tiempo verbal. https://youtu.be/oBbJNjjSYBo

Time expressions: en el siguiente vídeo repasamos las expresiones de tiempo que acompañan al

presente continuo y las vemos con ejemplos https://youtu.be/sv2MnU4rLG0?t=21

Inglés. 1º ESO

4

Grammar chart: por último, os dejo unas imágenes resumiendo toda la teoría del presente

continuo.

Inglés. 1º ESO

5

3. Complete the sentences using the present continuous of the verbs in brackets. Sometimes you

need the negative, pay attention to the context. Completa las oraciones en presente continuo,

a veces los verbos tendrán que ir en negativa, presta atención al contexto.

a) Please don’t make so much noise. I’m trying (try) to work.

b) Let’s go out now. It ____________________ (rain) any more.

c) You can turn off the radio. I ____________________ (listen) to it.

d) Kate phoned me last night. She’s on holiday in France. She ____________________ (have) a great

time and doesn’t want to come back.

e) I want to lose weight, so this week I ____________________ (eat) lunch.

f) Andrew has just started evening classes. He ____________________ (learn) German.

g) Paul and Sally have had an argument. They ____________________ (speak) to each other.

h) I ____________________ (get) tired. I need a rest.

i) Tim ____________________ (work) this week. He’s on holiday.

4. Change these sentences into the negative and interrogative form. Cambia estas oraciones a

negativa e interrogativa.

a) I am going my English homework.

b) You are playing videogames.

c) My mother is sunbathing.

d) The dog is eating its food.

e) Carla and I are traveling around the world.

f) Marcus and Lucy are getting married tomorrow.

Inglés. 1º ESO

6

PRESENT SIMPLE v. PRESENT CONTINUOUS

Repasamos el uso combinado del presente simple y del presente continuo.

Form and use: repasamos la formación y el uso del presente simple y del presente continuo con este vídeo https://www.youtube.com/watch?v=RI_rRwRefHo

Quiz show: vemos el vídeo “The Grammar Show Episode 1” en el link y jugamos con los otros concursantes. Puedes ir anotando tu puntuación. https://youtu.be/OsW5sV3GMDM

Some examples: vemos esta escena de “Monsters Inc” para repasar con unos ejemplos: https://youtu.be/aath_ybXDRI

Grammar chart: por último, tenemos esta imagen donde se resume el uso y las expresiones de tiempo del presente simple y del presente continuo.

Inglés. 1º ESO

7

5. Complete the sentences with the Present Simple (I do) or the Present Continuous (I am

doing). Completa con el presente simple o el presente continuo de los verbos entre paréntesis.

i.e. I leave (leave) home at 7 o'clock every morning.

1 She usually _______________________ (work) in the Sales Department in London, but at the moment she _______________________ (do) a training course in Bristol.

2 Linda_______________________ (wash) her hair every day.

3 He_____________________ (try) very hard in every game that he____________________ (play).

4 Excuse me. I think that you_______________________ (sit) in my seat.

5 _______________________ (you/listen) to the radio very often?

6 Don't talk to me now. I _______________________ (write) an important letter.

7 Why _______________________ (they/drive) on the left in Britain?

8 It _______________________ (not/get) dark at this time of year until about 10 o'clock.

9 It usually _______________________ (rain) here a lot, but it _______________________ (not/rain) now.

10 A: What are you doing?

B: I (bake) a cake. Why _______________________ (you/smile)? _______________________ (/do) something wrong?

6. This is Anna's first letter in English to David. There are some mistakes in it. Cross out the incorrect

forms and write in the correct form. Put a tick (✔) if the form of the verb is correct. La carta de

Anna tiene errores, si está bien pon un tick y si está mal, táchalo y corrígelo.

Dear David,

I live ✔ in a large flat in Rome. I'm having have two sisters. They are called Rosa and Maria. We are getting up (1) _______________________ at seven o'clock every morning, and we have (2) _______________________ coffee and a small breakfast. I leave (3) _______________________ the flat at eight and walk to the university. I am finishing (4) _______________________ classes at five every

Inglés. 1º ESO

8

day, and I arrive (5) _______________________ home at six. This month I work (6) _______________________ very hard for my first exams.

At the moment, I eat (7) _______________________ breakfast in the kitchen of our flat: my mother drinks (8) _______________________ coffee, and my sisters are reading (9) _______________________ magazines.

On Saturday afternoons I am playing (10) _______________________ tennis with my friends, or I go

(11) _______________________ to the cinema. Today, I'm going to see a new English film! Sometimes I am watching (12) _______________________ American films on TV, but l'm not understanding (13) _______________________ the words! Are you liking (14) _______________________ films?

With best wishes,

Anna

7. Write the sentences using the Present Simple or the Present Continuous.

à i.e. (usually / she/work/at the office, but this week she/work/at home)

She usually works at the office, but this week she’s working at home.

1 (You/not/eat/very much at the moment. Are you ill?)

2 (She/know/three words in Italian!)

3 (I/take/the bus to work this week, but usually I/walk.)

4 (I/study/Japanese this year. It's very difficult.)

5 (you/watch/the television at the moment?)

6 (/not/remember/the name of the hotel.)

7 (She/speak/three languages.)

8 (The sun/shine/. It's a beautiful day!)

Inglés. 1º ESO

9

END OF YEAR REVISION

Para terminar vamos a hacer unos ejercicios de repaso de todo lo que hemos aprendido este año y el

anterior.

8. Make questions (Q) for these answers (A). Use the WH- words. Haz preguntas para estas

respuestas utilizado los interrogativos de WH-.

a. Q: _______________________________________________________ A: (I’m looking for a new job) Because I want more money.

b. Q: _______________________________________________________ A: (The nearest hospital is) In Park Street.

c. Q: _______________________________________________________ A: (You get to Street Park) On the number 38 bus.

d. Q: _______________________________________________________ A: (He’s studying English) At a language school in Edinburg.

9. Write the plural form of the following names. Escribe el plural.

Woman City Child Knife

Family Foot Potato Holiday

Person Policeman Leaf Fish

10. Rewrite the sentences using a possessive adjective. Reescribe las oraciones utilizando un

adjetivo posesivo.

a. Juan has got a dog. It’s called Ben.

b. The girls have got a grandma. She’s eighty.

c. Julia has got a guitar. It’s new.

d. The teachers have got a room. It’s over there.

e. Mark and Luke have got a TV. It’s in their bedroom.

Inglés. 1º ESO

10

11. Complete the sentences with this, these, that or those. Completa las oraciones con los

demostrativos.

a. Can you see __________ mountain? We’re going to ski there tomorrow.

b. This is my brother, Steve, and __________ are my sisters, Kate and Joan.

c. We’ve arrived! __________ is our hotel here.

d. __________ beds, there, look more comfortable.

12. Complete the sentences with the correct option: there is, there isn’t, is there, there are, there

aren’t or are there. Completa con la opción correcta.

a. Excuse me, _______________ a bank near here?

b. _______________ five people in my family: my parents, my two sisters and me.

c. ‘How many students _______________ in your class?’ ‘Twenty.’

d. ‘Can we take a photograph?’ ‘No, _______________ a film in the camera.’

e. We can’t sit down. _______________ any chairs.

13. Complete the questions with how much or how many. Then, complete the answers with a, an,

some or any. Completa las preguntas con how much si el sustantivo es incontable y how many si

es contable. Completa las respuestas con a, an, some o any.

a. ____________________ people have got glasses in your class? Only ________ person has got

glasses.

b. ____________________ coffee do your parents drink? They drink _________ in the morning.

c. ____________________books are there in your schoolbag? There are _________ books and

_________ apple, but there aren’t ________ notebooks.

d. ____________________ money have you got? I’ve got _________ money in my wallet.

14. Correct the mistakes in these sentences. Underline the mistake and rewrite the full sentence

again. Corrige los errores en las oraciones. Subraya el error y reescribe la oración completa otra

vez.

a. You normally go to the beach in the summer?

________________________________________________________________________

Inglés. 1º ESO

11

b. Our teacher live in a very nice apartment.

________________________________________________________________________

c. I have always lunch at home.

________________________________________________________________________

d. Listen! They play a very nice song.

________________________________________________________________________

e. He don’t get up early on Sundays.

________________________________________________________________________

f. I’m wanting a big chocolate ice-cream!

________________________________________________________________________

15. Translate these sentences into English.

a. Nunca bebo vino, pero a veces bebo cerveza. (vino → wine; cerveza → beer)

b. ¿Le gusta su trabajo a Pilar? (trabajo → job)

c. Mi padre conduce un camión pero no le gusta su trabajo

d. Laura no está de pie, está sentada allí. (estar de pie → stand, sentarse → sit)

e. ‘¿Está lloviendo ahora?’ ‘No. No en este momento.’

f. ‘¿Qué haces?’ ‘Estoy leyendo el periódico.’ (periódico → newspaper)

Inglés. 1º ESO

12

SOLUCIONES EJERCICIOS DE LA SEMANA DEL 11 AL 17 DE MAYO

El trabajo de la semana 11 de mayo que se entregue a partir de ahora, como ya están puestas las soluciones, no podrá ser tenido en cuenta.  

Las redacciones (writings) son personales, cada alumno tiene sus respuestas, por lo que no se puede poner una solución.  Lo mismo sucederá con los ejercicios de inventarse oraciones o de dar respuestas personales.

Ej. 1

a) There is a river near Clarkson.

b) There are wide streets in North Clarkson.

c) The stadium is in South Clarkson.

d) People go for walks along the river at the weekend.

e) Clarkson is a popular town

Ej. 2

a) It sits next to a large river.

Está situada al lado de un gran río.

b) Most people live in North Clarkson.

La mayoría de la gente vive en North Clarkson.

c) The people from Clarkson enjoy walking along the bank of the Clarkson River.

La gente the Clarkson disfruta paseando a lo largo de/junto a la orilla del Río Clarkson.

d) They fly kites in the large park.

Ellos vuelan cometas en el parque grande.

Ej. 3

a) There are many trees. / There aren’t many trees. / Are there many trees?

b) There is also a big stadium (where the Clarkson Tigers play) / There isn’t also a big stadium. /

Is there also a big stadium?

c) There is a little wind. / There isn’t a little wind. / Is there a little wind?

Inglés. 1º ESO

13

Ej. 4 – Para este ejercicio os pongo unas respuestas modelo que pueden variar en función del punto de

referencia que hayáis cogido para decir dónde están esos sitios. Por ejemplo, de la escuela podemos

decir que está al lado del café, en la calle Wood Street o enfrente del parking, incluso podemos decir

todo eso en una misma oración. Si vuestras respuestas no coinciden no quiere decir que esté

necesariamente mal. La condición para hacer este ejercicio es que tenías que utilizar diferentes

preposiciones de lugar.

1. There is a library next to a bank, opposite a bank.

2. There is a restaurant in King Street, behind a supermarket.

3. There are two car parks. There is one behind the library and there is another next to the hotel.

4. There is a supermarket next to the post office, in front of the restaurant.

5. There is a sports centre opposite the supermarket.

6. There is a post office between the supermarket and the garage.

7. There are two bus stops. There is one in South Street between the sports centre and a bank, and

there is another one next to the library.

8. There are two banks. There is one next to the library and there is another one opposite the

garage.

9. There are some shops behind the garage.

10. There are two cafés. There is one in North Street opposite the library and there is another one in

Wood Street next to the school.

Ej. 6

a. I’m going to buy some food.

b. Have we got any coffee?

c. OK

d. There wasn’t any snow.

e. OK

f. I didn’t eat any meat.

Ej. 7

a. Any

b. Some

c. Any

d. Any

e. Some/any

Inglés. 1º ESO

14

Ej. 8

1. What colour is Tom’s hair? Tom’s hair is black.

2. How does Jessie’s hair look like? Jessie has got long straight fair hair.

3. Why do Tom and Greg look the same? Tom and Greg look the same because they are twins.

4. How are Jessie and John similar to other brothers and sisters? They are similar to other brothers

and sisters because they are often good friend but sometimes they aren’t.

5. Who is quiet and serious? Tom and Greg are quiet and serious.

Ej. 9

a. Tom

b. John

c. Jessie

Listening

Ej. 1

Tenéis la ltetra completa en internet.

Ej. 2

To become accustomed to – to get used to

To continue – to go on

By myself – alone

Ej. 3

Personal answer, but you probably wrote that the song is dedicated to an (ex) lover/girlfriend who isn’t

good for him.