ECOLOGÍA Y ECOLOGÍA Y AMBIENTEAMBIENTE

Blgo. Roy Brayan Gonzales Blgo. Roy Brayan Gonzales SantosSantos

UNIVERSO

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Elementos abióticos+

¿Formas de vida?

ECOLOGIA

HISTORIA DE LA ECOLOGÍAHISTORIA DE LA ECOLOGÍA EN EL PERÚ EN EL PERÚ

1. LA FUENTE INTERNA DE LA ECOLOGÍA 1. LA FUENTE INTERNA DE LA ECOLOGÍA EN EL PERÚEN EL PERÚ

La fuente interna de la ecología en el Perú está en La fuente interna de la ecología en el Perú está en aquellas personas que ocuparon nuestro territorio aquellas personas que ocuparon nuestro territorio hace unos 21000 años y que a lo largo de una época hace unos 21000 años y que a lo largo de una época denominada prehispánica, actuaron, a través de su denominada prehispánica, actuaron, a través de su sistema social, sobre el ambiente natural de manera sistema social, sobre el ambiente natural de manera armónica. armónica.

Una vez llegados al Perú, se desarrolló una tecnología Una vez llegados al Perú, se desarrolló una tecnología que siendo lenta como proceso, culminó con el que siendo lenta como proceso, culminó con el establecimiento y florecimiento del Tawantisuyo, establecimiento y florecimiento del Tawantisuyo, donde los Incas lograron utilizar y manejar donde los Incas lograron utilizar y manejar ecosistemas y especies con un alto grado de eficiencia ecosistemas y especies con un alto grado de eficiencia y organización.y organización.

Los antiguos peruanos tenían incorporados en su Los antiguos peruanos tenían incorporados en su acervo cultural concepciones de ecología empírica.acervo cultural concepciones de ecología empírica.

2. AMBIENTE PERUANO Y 2. AMBIENTE PERUANO Y CONQUISTA ESPAÑOLACONQUISTA ESPAÑOLA

La llegada de los españoles a territorio peruano significó La llegada de los españoles a territorio peruano significó en el balance ambiental actual, en el balance ambiental actual, el desastre más grande el desastre más grande que país alguno enfrentó en toda la historia de la que país alguno enfrentó en toda la historia de la humanidad. humanidad. Los españoles una vez producida la conquista Los españoles una vez producida la conquista del territorio peruano, quisieron reproducir en nuestro del territorio peruano, quisieron reproducir en nuestro país el mismo patrón ambiental de España e iniciaron una país el mismo patrón ambiental de España e iniciaron una serie de acciones negativas como la introducción de serie de acciones negativas como la introducción de plantas y animales domésticos, en desmedro de las plantas y animales domésticos, en desmedro de las especies nativas, y el establecimiento de la especies nativas, y el establecimiento de la actividad actividad minera, que llevó a un saqueo impresionante y muerte minera, que llevó a un saqueo impresionante y muerte para muchos nativos peruanos. para muchos nativos peruanos. Pero lo que no siempre se Pero lo que no siempre se asimila completamente, por la magnitud del fenómeno, asimila completamente, por la magnitud del fenómeno, es el colapso demográfico que experimentó la población es el colapso demográfico que experimentó la población aborigen peruana desde el momento del contacto aborigen peruana desde el momento del contacto euroamericano euroamericano (1492), sobre todo debido a los gérmenes (1492), sobre todo debido a los gérmenes y enfermedades introducidas indirectamente por los y enfermedades introducidas indirectamente por los españoles, españoles, más que por la acción violenta en si generada más que por la acción violenta en si generada por la conquista. por la conquista.

Se dieron una serie de factores que Se dieron una serie de factores que ocasionaron ocasionaron el colapso demográficoel colapso demográfico, pero el aspecto sanitario , pero el aspecto sanitario es un elemento de mucho sustento que explica la es un elemento de mucho sustento que explica la caída poblacional a nivel americano y por ende caída poblacional a nivel americano y por ende peruano: la acción de virus, bacterias, protozoos, peruano: la acción de virus, bacterias, protozoos, etc., ingresados de manera exógena, se etc., ingresados de manera exógena, se tradujeron en la ocurrencia de enfermedades tradujeron en la ocurrencia de enfermedades como como viruela, rubéola, sarampión, peste, cólera, viruela, rubéola, sarampión, peste, cólera, tuberculosis, tifus, gripetuberculosis, tifus, gripe, entre otros, que , entre otros, que provocaron epidemias y con ello, muerte provocaron epidemias y con ello, muerte de de nativos y despoblamiento. nativos y despoblamiento.

EPOCA PREHISPANICA Relación entre sociedad y naturaleza: Armónica. Balance favorable. Pocos gérmenes y enfermedades, debido a las

condiciones de acentuado aislamiento del poblador peruano, durante miles de años, luego de su ingreso por el Estrecho de Bering, hace unos 21000 años

La población peruana alcanza un crecimiento muy

grande, culminante, en el momento del encuentro euroamericano.

Domesticación y manejo de plantas y algunas especies animales: Agricultura, actividad central. Ganadería, poco desarrollada

Manejo de ecosistemas naturales. Tecnologías agropecuarias nativas, de alto desarrollo

Énfasis en la heterogeneidad (diversidad) Conservación de la diversidad biológica In Situ.. Diversidad alimentaria. Conservación de alimentos y

desarrollo de un sistema eficiente de transporte

Adecuado ordenamiento territorial Aprovechamiento del potencial productivo de los

espacios naturales de costa, Sierra y Selva, incluyendo los pisos altitudinales en la región andina.

Diversidad cultural, representada por numerosos grupos étnicos, que integrada, permitió el esplendor del Tawantisuyo.

EPOCA HISPÁNICA• Relación entre sociedad y naturaleza: No armónica. Balance muy desfavorable. Ingreso al territorio peruano, de gérmenes patógenos,

malezas y roedores portadores de enfermedades. Aparición de enfermedades desconocidas para las poblaciones nativas como resultado del encuentro euroamericano.

Colapso demográfico de poblaciones nativas como consecuencia del encuentro euroaméricano en 1492: Ocurre la mayor catástrofe demográfica de América Latina y de nuestra Era, debido principalmente a la actuación de gérmenes patógenos.

Introducción de especies: Semillas para cultivos habituales y animales domesticados. Prioridades: Minería, como actividad central; ganadería, y casi abandono de la agricultura

Abandono de ecosistemas naturales.

Relego de tecnologías nativas e imposición de tecnologías foráneas inconvenientes

Énfasis en la homogeneidad (Monocultivos) Conservación de la diversidad biológica,

principalmente In Situ. Diversidad alimentaria no aprovechada en su

integridad: poblador de la zona andina, con deficiente consumo de proteínas animales.

Inadecuado ordenamiento territorial Abandono de pisos ecológicos en zonas andinas y de

sistemas de ingeniería agrónoma construidos por los antiguos peruanos, a lo largo y ancho del Perú. Mal uso agrícola del suelo y agua.

Indiferencia y abandono de grupos étnicos y lenguas nativas.

3. PRECURSOR DE LA ECOLOGÍA EN 3. PRECURSOR DE LA ECOLOGÍA EN EL PERÚEL PERÚ

El desequilibrio del ambiente peruano fue El desequilibrio del ambiente peruano fue agravándose en la Independencia y República cuyo agravándose en la Independencia y República cuyo resultado ha hecho que tengamos, ahora, un resultado ha hecho que tengamos, ahora, un desconocimiento de la biodiversidad de nuestro país. desconocimiento de la biodiversidad de nuestro país. No se dieron avances conceptuales de la ecología No se dieron avances conceptuales de la ecología hasta el siglo XIX, obteniéndose sí un cúmulo de hasta el siglo XIX, obteniéndose sí un cúmulo de estudios descriptivos de entidades biológicas.estudios descriptivos de entidades biológicas.

Antes de que en el mundo científico se utilizara el Antes de que en el mundo científico se utilizara el término ecología (1869) muchos investigadores término ecología (1869) muchos investigadores contribuyeron al tema. Uno de ellos fue Hipólito contribuyeron al tema. Uno de ellos fue Hipólito Unanue Pavón (1755 - 1833), quien sentó precisiones Unanue Pavón (1755 - 1833), quien sentó precisiones en torno al clima de Lima, y su influencia sobre las en torno al clima de Lima, y su influencia sobre las enfermedades y conducta de las personas, razón por enfermedades y conducta de las personas, razón por la cual se le considera como el precursor de la la cual se le considera como el precursor de la Ecología en el Perú.Ecología en el Perú.

4. INTRODUCCIÓN DEL TÉRMINO 4. INTRODUCCIÓN DEL TÉRMINO "INTERRELACIÓN" A LA ECOLOGÍA"INTERRELACIÓN" A LA ECOLOGÍA

La contribución a la ecología con el término La contribución a la ecología con el término "interrelación" fue hecha por Alexander Von "interrelación" fue hecha por Alexander Von Humboldt en 1809, al hacer énfasis en la Humboldt en 1809, al hacer énfasis en la interrelación que se establece entre el lugar interrelación que se establece entre el lugar de crecimiento de una planta y la influencia de crecimiento de una planta y la influencia del clima y otros factores ambientales.del clima y otros factores ambientales.

5. BASES OCCIDENTALES DE LA 5. BASES OCCIDENTALES DE LA ECOLOGÍA EN EL PERÚECOLOGÍA EN EL PERÚ

La fuente externa de la ecología en el Perú La fuente externa de la ecología en el Perú llegó de Alemania con el ingreso al país de llegó de Alemania con el ingreso al país de Wolfang Weyrauch, quien introduce Wolfang Weyrauch, quien introduce conceptos ecológicos de manera ordenada, conceptos ecológicos de manera ordenada, que fueron asimilados preferentemente por que fueron asimilados preferentemente por estudiantes de la Universidad Mayor de San estudiantes de la Universidad Mayor de San Marcos.Marcos.

6. EL PADRE DE LA ECOLOGÍA EN EL 6. EL PADRE DE LA ECOLOGÍA EN EL PERÚPERÚ

En 1950 llega al Perú Hans W. Koepcke, doctor en En 1950 llega al Perú Hans W. Koepcke, doctor en Recursos Naturales, quien con su prolífica producción Recursos Naturales, quien con su prolífica producción científica relacionada con aspectos autecológicos y científica relacionada con aspectos autecológicos y sinecológicos y desarrollada a lo largo de 20 años, sinecológicos y desarrollada a lo largo de 20 años, posibilitó la formación ecológica de muchos posibilitó la formación ecológica de muchos estudiantes peruanos. Sus trabajos de investigación estudiantes peruanos. Sus trabajos de investigación sirven de base actualmente para la realización de sirven de base actualmente para la realización de estudios dentro del campo ecológico.estudios dentro del campo ecológico.

En 1963, la Universidad Nacional Agraria crea el curso En 1963, la Universidad Nacional Agraria crea el curso de Ecología, siendo el Dr. Koepcke, el investigador de Ecología, siendo el Dr. Koepcke, el investigador que se hace cargo del dictado de la asignatura.que se hace cargo del dictado de la asignatura.

El excelente trabajo desarrollado en el Perú por el Dr, El excelente trabajo desarrollado en el Perú por el Dr, Koepcke en aspectos ecológicos hace que lo Koepcke en aspectos ecológicos hace que lo consideremos como el padre de la ecología en el Perú.consideremos como el padre de la ecología en el Perú.

La difusión y desarrollo de conceptos y principios La difusión y desarrollo de conceptos y principios ecológicos se siguieron produciendo de manera ecológicos se siguieron produciendo de manera vertiginosa, sobre todo por el despertar e interés vertiginosa, sobre todo por el despertar e interés observados en torno a la solución de problemas observados en torno a la solución de problemas ambientales.ambientales.

Muchos investigadores peruanos y extranjeros ya sea Muchos investigadores peruanos y extranjeros ya sea desde Universidades, Entidades Científicas, Organismos desde Universidades, Entidades Científicas, Organismos Gubernamentales, ONGs, etc., desde sus diferentes áreas Gubernamentales, ONGs, etc., desde sus diferentes áreas vienen realizando una labor encomiable en el vienen realizando una labor encomiable en el conocimiento de la biodiversidad y en la solución de conocimiento de la biodiversidad y en la solución de problemas ambientales.problemas ambientales.

De lo que no cabe duda, es la constatación de los De lo que no cabe duda, es la constatación de los avances logrados en la formación de una clara conciencia avances logrados en la formación de una clara conciencia en las personas, en el sentido de que la ecología es una en las personas, en el sentido de que la ecología es una variable importante para conseguir el desarrollo variable importante para conseguir el desarrollo sostenible.sostenible.

Como reflexión final diremos que la ecología podrá sufrir Como reflexión final diremos que la ecología podrá sufrir cambios continuos con el correr de los años en el cambios continuos con el correr de los años en el presente siglo, pero siempre será la ciencia que este en presente siglo, pero siempre será la ciencia que este en primerísimo lugar porque está ligada profundamente a la primerísimo lugar porque está ligada profundamente a la sobrevivencia del hombre, comunidades vitales y al sobrevivencia del hombre, comunidades vitales y al equilibrio ambiental.equilibrio ambiental.

ESCALA ECOLÓGICA:ESCALA ECOLÓGICA:BIOSFERA O ECÓSFERABIOSFERA O ECÓSFERA

REGIÓN BIOGEOGRAFICAREGIÓN BIOGEOGRAFICAECORREGIÓNECORREGIÓN

PAISAJEPAISAJEECOSISTEMA= BIOGEOCENOSISECOSISTEMA= BIOGEOCENOSIS

BIOCENOSIS= COMUNIDAD BIOLÓGICABIOCENOSIS= COMUNIDAD BIOLÓGICAPOBLACIÓN BIOLÓGICAPOBLACIÓN BIOLÓGICA

INDIVIDUO=ORGANISMOINDIVIDUO=ORGANISMO

ESCALA FISIOLÓGICA:ESCALA FISIOLÓGICA:INDIVIDUO= ORGANISMOINDIVIDUO= ORGANISMO

SISTEMA O APARATOSISTEMA O APARATOÓRGANOÓRGANOTEJIDOTEJIDOCÉLULACÉLULA

MOLÉCULAMOLÉCULAÁTOMOÁTOMO

ESCALA TAXONÓMICAESCALA TAXONÓMICA REINOREINO

DIVISIÓN = PHYLUMDIVISIÓN = PHYLUMCLASE CLASE

ORDENORDENFAMILIAFAMILIAGÉNEROGÉNEROESPECIEESPECIE

SUBESPECIE = VARIEDADSUBESPECIE = VARIEDAD

ATRIBUTOS DE LOS PRINCIPALES ATRIBUTOS DE LOS PRINCIPALES NIVELES DE LA ESCALA ECOLÓGICANIVELES DE LA ESCALA ECOLÓGICA

NIVELNIVEL ATRIBUTOSATRIBUTOS ECOSFERA Características globales de masa y flujo de energía. ECOSFERA Características globales de masa y flujo de energía. Biodiversidad Biodiversidad ECOSISTEMA Relaciones entre componentes abióticos y bióticos y ECOSISTEMA Relaciones entre componentes abióticos y bióticos y procesos funcionales procesos funcionales BIOCENOSIS Diversidad específica, estructura trófica, predominio, BIOCENOSIS Diversidad específica, estructura trófica, predominio, sucesión ecológica y relaciones interespecíficas.sucesión ecológica y relaciones interespecíficas. POBLACIÓN Densidad, tasa de natalidad, tasa de mortalidad, tasaPOBLACIÓN Densidad, tasa de natalidad, tasa de mortalidad, tasa de emigración, tasa de inmigración, proporción dede emigración, tasa de inmigración, proporción de sexos, distribución de edades, forma de crecimiento,sexos, distribución de edades, forma de crecimiento, distribución interna, potencial biótico, características distribución interna, potencial biótico, características genéticas.genéticas. ORGANISMO Regulación térmica, ritmos fisiológicos, conducta.ORGANISMO Regulación térmica, ritmos fisiológicos, conducta.

ECOLOGÍAECOLOGÍA Ernst Haeckel (1869): Ciencia que estudia la totalidad Ernst Haeckel (1869): Ciencia que estudia la totalidad

de relaciones entre los animales y su medio ambiente de relaciones entre los animales y su medio ambiente abiótico y biótico.abiótico y biótico.

F. E. Clements (1920): Ciencia sobre las comunidadesF. E. Clements (1920): Ciencia sobre las comunidades Charles Elton (1927): Historia natural científicaCharles Elton (1927): Historia natural científica Eugene Odum (1963): Estudio de la estructura y Eugene Odum (1963): Estudio de la estructura y

función de la naturaleza.función de la naturaleza. Ramón Margalef (1970): Estudio de la biología de los Ramón Margalef (1970): Estudio de la biología de los

EcosistemasEcosistemas Charles Krebs (1985): Estudio científico de las Charles Krebs (1985): Estudio científico de las

interacciones que regulan la distribución y la interacciones que regulan la distribución y la abundancia de los organismos.abundancia de los organismos.

Antonio Brack (1989): Ciencia que estudia y descifra Antonio Brack (1989): Ciencia que estudia y descifra las interrelaciones existentes en el medio ambiente, las interrelaciones existentes en el medio ambiente, entre los seres vivos, y entre estos y el mundo entre los seres vivos, y entre estos y el mundo inanimado.inanimado.

Todas las definiciones dadas por los diferentes Todas las definiciones dadas por los diferentes investigadores son válidas, pero la que tiene investigadores son válidas, pero la que tiene actualidad y ha ganado la batalla final en esta actualidad y ha ganado la batalla final en esta guerra de definiciones, es la que incorpora el guerra de definiciones, es la que incorpora el término de “interrelación”. Dado los término de “interrelación”. Dado los desequilibrios y desastres ecológicos que el desequilibrios y desastres ecológicos que el hombre viene provocando en comunidades hombre viene provocando en comunidades climax y ecosistemas, la ecología se ha climax y ecosistemas, la ecología se ha convertido en la convertido en la ciencia que estudia el ciencia que estudia el equilibrio ambientalequilibrio ambiental..

Medio y ambiente son términos equivalentes e Medio y ambiente son términos equivalentes e indican lo mismo. Veamos lo que dice la Real indican lo mismo. Veamos lo que dice la Real Academia al respecto: Academia al respecto:

MEDIO: Conjunto de circunstancias entre las MEDIO: Conjunto de circunstancias entre las cuales vive un individuo.cuales vive un individuo.

AMBIENTE: Condiciones y circunstancias de un AMBIENTE: Condiciones y circunstancias de un lugar que influye favorable o lugar que influye favorable o desfavorablemente en los seres que en él desfavorablemente en los seres que en él están.están.

De acuerdo a ello, decir medio ambiente es una De acuerdo a ello, decir medio ambiente es una redundancia, es como decir vegetal - planta. redundancia, es como decir vegetal - planta. Actualmente en la literatura científica medio y Actualmente en la literatura científica medio y ambiente se utilizan como sinónimos.ambiente se utilizan como sinónimos.

El problema es que cuando se realizó la El problema es que cuando se realizó la traducción de "environment" al español se traducción de "environment" al español se cometió un error. En lugar de decir "medio, cometió un error. En lugar de decir "medio, ambiente" se tradujo "medio ambiente", sin la ambiente" se tradujo "medio ambiente", sin la coma. coma.

Dado el puente que existe entre la ecología Dado el puente que existe entre la ecología biológica y la ecología social, el ambiente debe biológica y la ecología social, el ambiente debe entenderse como todo lo que nos rodea y afecta, entenderse como todo lo que nos rodea y afecta, de forma tal que hay que considerarlo en su de forma tal que hay que considerarlo en su totalidad: natural, construido, tecnológico, social, totalidad: natural, construido, tecnológico, social, económico, político, histórico - cultural, moral, económico, político, histórico - cultural, moral, deportivo y estético. De manera integrada se deportivo y estético. De manera integrada se considera al ambiente, como el espacio donde considera al ambiente, como el espacio donde interactúan el sistema natural (naturaleza) y el interactúan el sistema natural (naturaleza) y el sistema social (sociedad humana). sistema social (sociedad humana).