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1. COMERCIO, TRANSPORTE Y REDES DE COMUNICACIÓN

1.- Observa las siguientes imágenes y escribe en tu cuaderno las diferencias entre los medios de transporte y sistemas de comunicación que existían hace tiempo y los que utilizamos actualmente.

Diferencias entre los medios de transporte Diferencias entre los medios de comunicación

1.- 1.-

2.- 2.-

3.- 3.-

4.- 4.-

5.- 5.-

100 min.

Qué vamos a aprender: Examinarás la función del comercio y las redes de

comunicaciones y transporte en la interdependencia económica entre países.

Materiales: Revistas, tijeras, pegamento, colores, libro de

texto y libreta

Te explico: Con la ayuda de tus padres realiza las siguientes actividades que te permitirán

identificar la función que tienen las redes de comunicación y transporte en el desarrollo

económico de un país.

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2.- Leer el siguiente texto que te ayudará a conocer más sobre el tema

Completa la siguiente tabla

Medios de transporte que se utilizan en la

actualidad Medios de comunicación que se utilizan en la

actualidad 1.- 1.-

2.- 2.-

3.- 3.-

4.- 4.-

5.- 5.-

6.- 6.-

3.- Con el apoyo de tus padres selecciona y dibuja 5 productos que consumen en tu hogar y se obtienen de las siguientes actividades económicas terciarias.

Alimentos Textiles y calzado Tecnología

El Comercio es la actividad económica a través de la cual se intercambian los bienes de consumo

mediante el proceso de compra - venta. Cuando un país vende bienes a otros, se habla de exportación,

y cuando compra mercancías provenientes de otros países se llama importación.

Las formas de comunicación con las que contamos actualmente son muy variadas. Además del correo

tradicional y el teléfono fijo, hoy en día existen el internet y la telefonía móvil. El el internet es una red

computadoras vinculadas entre sí de forma remota, de tal modo que se pueden enviar correos

electrónicos, intercambiar información, enviar mensajes instantáneos, transmitir o visualizar materiales

audiovisuales, hacer transferencias bancarias o jugar en línea.

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Para aprender más

A lo largo de la historia, la interdependencia entre los países

se ha ido acelerando debido a la mejora en los transportes y

en las telecomunicaciones, así como por el aumento en el

comercio internacional. A este proceso de creciente

interdependencia económica se le llama globalización.

Los países han establecido acuerdos de libre comercio, a

través de los cuales los gobiernos eliminan las restricciones

al comercio transfronterizo para facilitar el intercambio de

mercancías.

Como resultado de estos esfuerzos de

liberar el comercio internacional,

diversos países han decidido firmar

acuerdos comerciales entre sí, con lo

cual se han formado regiones

dinámicas en el intercambio de

mercancías, entre las más importantes

están la: La Unión Europea y América

del Norte.

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1. Turismo

1.- Vamos a escribir una carta a un compañero o compañera de tu

escuela, en la cual le cuentes sobre algún viaje que hayas hecho o bien le informes sobre un viaje que deseas realizar.

2.- En la siguiente tabla se muestran los diferentes tipos de turismo y las actividades que se realizan.

Tipo de turismo Lugar donde se desarrolla Actividades que se realizan

Sol y playa Playas Deportes acuáticos.

Cultural Museos y zonas arqueológicas Festivales culturales

Empresarial Ciudades comerciales Reuniones o actividades de negocios.

Natural Montañas, bosques o selvas Montañismo o actividades de campo

100 min.

Qué vamos a aprender: Analizarás los efectos de las actividades turísticas en relación con

los lugares donde se desarrollan en el mundo.

Materiales: Revistas, tijeras, pegamento, colores, libro de

texto y libreta

Te explico: Durante estas actividades conocerás la importancia del turismo y cómo

favorece a la economía de un país o regiones turísticas en el mundo. Es necesario que

consultes tus materiales de apoyo (libro de texto) de la asignatura. ¡Comencemos!

Al momento de elaborar tu carta debes considerar las siguientes recomendaciones: A) Mencionar el lugar que visitaste o te gustaría visitar. B) Características del lugar como parques, museos, tipo de clima o gastronomía. C) Alguna experiencia que recuerdes o alguna actividad que te gustaría realizar durante tu viaje. D) Describir algún paisaje y las actividades económicas a las que se dedican en ese lugar.

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Con la ayuda de tus padres completa la siguiente tabla, en la cual pondrás información sobre las actividades turísticas que se desarrollan en tu comunidad.

Tipo de turismo Actividad que se realiza Lugar donde se realiza

3.- Es momento de analizar información geográfica, con la cual te permitirá responder las siguientes preguntas. ¡Debes poner mucha atención a la información!

Llegadas de turistas internacionales, 2016

País Millones de turistas

Francia 82.6

EUA 77.6

España 75.6

China 59.3

Italia 52.4

Reino Unido 35.8

Alemania 35.6

México 35.0

Tailandia 32.6

Turquía 30.5

Austria 28.1

Malasia 26.8

Hong Kong 26.6

Grecia 24.8

Rusia 24.6

Japón 24.0

Canadá 20.0

Arabia Saudita 18.0

Polonia 17.5

Corea 17.2

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4.- Es importante que conozcas cómo el turismo favorece el desarrollo

económico de un país, por lo cual es necesario que realicen la siguiente lectura. 5.- De manera individual elabora un listado de 5 efectos negativos que podrían ocasionar el turismo en tu comunidad y 5 efectos positivos que podría tener el turismo en tu comunidad. Puedes compartir tus opiones con tu familia y recibir una retroalimentación.

¿Qué país es el que registró el mayor número de turista durante el 2016? ¿Cuántos millones de turistas recibió Japón durante el 2016? ¿Qué países recibieron entre 35 a 30 millones de turistas durante el 2016? ¿Cuál fue la cantidad de turistas que recibió México en 2016? ¿Qué países son los que se encuentran en el continente Americano? ¿Qué países son los que se encuentran en el continente Asiático?

La actividad turística representa una derrama económica muy importante para los lugares de llegada de visitantes. Esta derrama se debe a que los turistas hacen uso de servicios como agencias de viajes, hoteles, restaurantes, bares, discotecas, museos, taxis, paseos, además que compran artesanías y recursos de su estancia. El turismo en México es una actividad económica muy importante, pues genera muchos empleos, algunas de las personas se emplean en restaurantes, bares y centros nocturnos.

Además de los efectos positivos del turismo, existen efectos negativos, como la degradación ambiental, la generación de basura, las grandes aglomeraciones humanas, el deterioro del patrimonio cultural, entre otros.

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1. Riesgo y vulnerabilidad

1.- Conversa con tus padres sobre algún fenómeno natural que haya afectado su localidad, trata de obtener la mayor información posible.

posteriormente, responde las siguientes preguntas.

2.- Conoceremos la clasificación de los riesgos según su naturaleza. ¡Vamos a aprender mucho!

100 min.

Qué vamos a aprender: Analizarás los riesgos de desastres en relación con los procesos

naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Materiales: Marcadores, colores, libro de texto y libreta

Te explico: Vamos a imaginar que en tu comunidad cae una lluvia torrencial y algunas

casas y colonias se ven afectadas por la inundación. El servicio de energía eléctrica no

funciona y esto trae varios problemas en los servicios que se ofrecen en tu comunidad.

Durante estas actividades iremos conociendo los diferentes riesgos y cómo podemos

poner en marcha planes de acción que permitan cuidarnos a ti a y a tu familia.

1.- ¿Qué afectaciones se presentarón en tu comunidad? 2.- ¿Qué significa la palabra vulnerabilidad?

3.- ¿Qué características tiene una población vulnerable?

Erupciones volcánicas

Tsunamis

Hundimientos

Riesgos geológicos

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Riesgos químicos - tecnológicos

Fugas tóxicas

Incendios

Derrames

Riesgos hidrometeorológico

Ciclones tropicales

Lluvias extremas

Inundaciones

Deslizamientos

Tormentas de nieve o granizo

Riesgos socio - organizativos

Accidentes de transito

Suspensión de servicios vitales

Incencios urbanos

Peleas

Riesgos sanitarios

Epidemias

Plagas

Contaminacion de aire, agua y suelo

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3.- En estos momentos nos encontramos pasando por un riesgo sanitario, el covid 19 esta impactando en nuestro entorno.

¿Qué es la

vulnerabilidad?

Es la susceptibilidad a ser dañado por uno de los tipos de riesgos a los que la población está expuesta. Un sismo, una explosión o una epidemia no necesariamente causas el mismo daño en distintos lugares. Las condiciones sociales y económicas aumentan el grado de vulnerabilidad de una población. La pobreza es uno de los factores que la incrementan.

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Reúnete con tus familiares y elaboren un cartel con su propia mochila de emergencia que pueda ser utilizada durante un riesgo hidrometeorológico o riesgo sanitario, para este tipo de riesgos pueden utilizar la información que nos ofrecen en las noticias con relación al covid 19.

¡Es momento de trabajar en equipo!

2. IDH y Calidad de vida

1.- ¿Qué necesita esta familia para tener calidad de vida? Escribe tus respuestas en la tabla

L a m o c h i l a y e l P l a n d e A c c i ó n F a m i l i a r , i n d i s p e n s a b l e s a n t e

u n s i s m o Existen ciudades donde los riesgos geológicos son más frecuentes, por ello algunas

de las recomendaciones de los gobiernos ha sido el que las familias organicen una mochila de emergencia, que incluye documentos oficiales, velas, botiquín de primeros auxilios, linternas y aguas. Estos insumos les permite a las familias poder prever alguna situación de riesgo. Los planes de acción consideran qué hacer antes, durante y después. Toda esta información que se planifique con todos los integrantes de la familia. Por ello es de suma importancia que conozcas los riesgos que pueden presentarse en tu comunidad.

100 min.

Qué vamos a aprender: Compararás condiciones socioeconómicas en distintos

distintos territorios del mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo

humano (IDH)

Materiales: Marcadores, colores, libro de texto y libreta

Te explico: Ahora conoceremos la forma en que se puede determinar la calidad de

vida de una persona, para ello vamos a conocer y trabajar con el Índice de Desarrollo

Humanos (IDH) que nos permitirá asignarle una calificación a la forma en que vivimos.

Es importante que tengas tu libro de texto a la mano o puedas consultar información

en internet como apoyo para conocer más sobre el tema.

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Observa las siguentes fotografías y responde las preguntas. Puedes compartir tus respuestas con alguno de tus familiares y recibir una retroalientació

¿En cuál de las fotografías consideran que la personas tiene mejor calidad

de vida?

¿Cuáles son los elementos que influyen para que las personas tengan una buena calidad de vida?

¿Consideras que el lugar donde vives ofrece las considiciones necesarias para que ustedes y su familia tengan una buena calidad de vida? ¿por qué?

CALIDAD DE VIDA: Esta relacionada con el acceso a la alimentación, salud, educación y servicios públicos como agua potable y energía eléctrica. Además de estas necesidades básicas, la calidad de vida se vincula con la salud física y mental, la disponibilidad de espacios recreativos, el derecho a la participación social, así como la no discriminación

Calidad

de vida

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• 0.0 - 0.549Bajo

• 0.550 - 0.699Medio

• 0.700 - 0.799Alto

• 0.800 - 1.0Muy alto

IDH Valores

2.- Índice de Desarrollo Humanos: nos permite medir y comparar el grado de desarrollo que se vive en los diferentes países del mundo. Vamos a conocer sus características y lo que se toma en cuenta para determinar si el idh es alto, medio o bajo.

Vida larga y saludable Preparación educativa Nivel digno de vida

Esperanza de vida al nacer Años promedio de instrucción escolar

Ingreso por persona

Es la cantidad de años que una persona puede alcanzar. Si hay una esperanza de vida alta, significativa que las personas tuvieron acceso a la alimentación y salud.

Es la cantidad de años a los que asiste a la escuela la población de un lugar. Entre mayor nivel educativo tenga una sociedad, la posibilidad de acceder a la información, la cultura y trabajos bien remunerados se incrementará.

Con un buen ingreso, las personas puede acceder a diversos bienes como alimentos, ropa, medicamentos, automóviles, computadoras, libros, etc.

Clasificación de los valores del idh.

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3.- Ya que conocemos sobre el idh y la importancia que tiene para saber si existe calidad de vida en una población vamos a realizar una actividad con los integrantes de tu familia. a) Realizaras una encuesta para conocer qué consideran más importante los integrantes de tu familia para obtener una calidad de vida. b) Ordenarás del 1 al 7 los factores que considera cada persona más importante para su calidad de vida y nivel de desarrollo humano. c) En la siguiente tabla organizarás la información, considera que cada persona tendrá opiniones diferentes sobre lo que creen necesario o prioritario para una calidad de vida. ¡Manos a la obra!

FACTOR MAESTRO PERSONA 1

PERSONA 2

PERSONA 3

PERSONA 4

PERSONA 5

Buena educación

5

Mejor atención médica

2

Mejores oportunidades

de trabajo

1

Un gobierno honesto

7

Alimentación adecuada a un precio accesible

4

Acceso al agua potable

y saneamiento

3

Protección contra el

crimen y la violencia

6

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1. Medio ambiente y Calidad de vida

1.- Observa las siguientes fotografías y con el apoyo de tus padres realiza la siguiente tabla, deberás escribir las causas y consecuencias de cada uno de los problemas ambientales que se muestran en las fotografías.

100 min.

Qué vamos a aprender: Analizarás la relación entre el deterioro del medioambiente

y la calidad de vida de la población en diferentes países.

Materiales: Marcadores, colores, libro de texto y libreta

Te explico: Como hasta ahora hemos visto durante el curso de geografía, existen

diferentes problemas ambientales que afectan la salud, el desarrollo económico y

en ocasiones son motivo de conflictos entre países. Ahora, nos tocará identificar estos

problemas ambientales dentro de tu comunidad.

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Problema Causas Consecuencias

Desaparición de fuentes hidrícas

Contaminación

Deforestación

2.- Analiza la relación entre el deterioro del medio ambiente y la calidad de vida en la población de diferentes. Completa el siguiente cuadro con base en los ejemplos datos.

Problemática medioambiental Relación con la calidad de vida

Los derrames de petróleo del río Niger en Nigeria

La calidad de vida se ve amenazada porque los pobladores de la región no tienen un medio ambiente limpio, además de que la alimentación y la salud, consideradas necesidades básicas, han sido afectadas.

Varias ciudades de México sobrepasan los niveles de contaminación atmósferica

recomendados por la Organización Mundial de la Salud

Xingtai es una de las ciudades más contaminadas del mundo debido a

la actividad industrial

Derrame de metales pesados en el río Sonora, México.

Deforestación del bosque tropical del Amazonas.

3.- Como hemos aprendido en temas anteriores existen actividades económicas primarias, secundarias y terciarias. ahora, analizarás el impacto medio ambiental que generan. por

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ello es necesario que consultes tus apuntes de los temas antes mencionados y realices la siguiente actividad.

Actividad Consecuencia ambiental

Mineria

Agricultura

Ganadería

Explotación forestal

Turismo

Explotación petrolera

Turismo

4.- Como parte de los esfuerzos a nivel mundial, los gobiernos han establecido metas para lograr que todas las personas tengan calidad de vida. analiza el siguiente esquema sobre los objetivos de desarrollo sostenible.