1 carpeta pedagogica

I.E.S.T. EMILIO BENIGNO ROMERO LARAQUERIUGEL: Puno

DRE: PunoGrado: 2 y 3de Educacin Secundaria.Nombre del Prof: Lupe Huanca ChalcoEspecialidad: Ciencia Tecnologa y Ambiente

Direccin Domiciliaria: Salcedo Aziruni Mz F Lt 6

DNI: N 40932208 Telfono: Cel: 984423971

Cd. Laboral: ContratadoLocalidad: Laraqueri Distrito: PichacaniProvincia: Puno Departamento: Puno

2015

La Institucin Educativa Secundaria Eduardo Benigno Luque Romero de la ciudad de Puno es un ente educativo cuyos objetivos son lograr desarrollar las capacidades y brindar una educacin integral acorde con los avances de la ciencia y la tecnologa, la puesta en prctica de valores dentro y fuera del plantel.

Debido a los grandes cambios de la sociedad, producto de la globalizacin, la educacin peruana es la necesidad de estar acorde con la transformacin, rompiendo esquemas tradicionales se ha elaborado una nueva CARPETA PEDAGOGICA, que servir de ayuda al sacrificado trabajo cotidiano de los docentes; en su afn de lograr aprendizajes significativos en los estudiantes de su Institucin Educativa.

Los objetivos de la presente carpeta es dar a conocer el trabajo permanente y especifico que se esta realizando en la institucin tanto en el rea como en las diferentes actividades planificadas en el plan anual de trabajo de acorde con nuestro proyecto educativo institucional.

VISIN: Institucin educativa promovedora de una educacin cientfica, humanista y tecnolgica, donde se forma personas capaces de realizarse en el campo laboral, brindando un servicio de educativo de calidad que corresponde a las exigencias del mundo de globalizacin, que genere la autorealizacin abarcando a todos los agentes educativos en su trabajo diario, en el cada uno cumple un rol y funcin especifica y que pueda permitir el crecimiento personal para servir a la sociedad dentro de un clima institucional emancipador inculcando la prevencin del medio ambiente.

MISION: Formar educandos con base para el trabajo y la prctica de valores que nos incorpore en el mbito laboral en forma competitiva, aprovechando su habilidades, creatividad y deseos de superacin, generando competencias con capacidades y tecnologa que lo permitan desempearse satisfactoriamente en su vida, exigiendo calidad de formacin, prevencin y cuidado de la naturaleza en coordinacin con diferentes instituciones, generando recursos propios para el cambio y lograr una sociedad productiva capaz de autogestionarse.CARTEL DE TEMAS TRANSVERSALES:

1. EDUCACIN PARALA SALUD Y EL MEDIO AMBIENTE.

2. EDUCACIN PARAEL XITO Y FORMACIN PERSONAL.

3. PRACTICAR ACTITUDES SOCIOCULTURALES.

CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES

VALORESACTITUDES

RESPONSABILIDAD Saluda a todos, escucha atentamente y sabe participar.

RESPETO Cumple con sus tareas y compromisos asumidos en la fecha indicada.

SOLIDARIDAD.

Es colaborativo, comparte y tiene empata hacia los dems.

IES JULIO GONZALES RUIZ - PALLALLA

MesDenominacin de la actividad

Marzo1-9I JORNDA DE REFLEXIN

Abril16DEPORTE

17DEPORTE

Mayo4DESFILE

8DIA DE LA MADRE

23CONCURSO DE DANZAS

Julio3DIA DEL MAESTRO

5I DIA DEL LOGRO

23II JORNADA DE REFLEXIN

24DESFILE

Agosto28FENCYT

Setiembre21JUEGOS FLORALES

23ANIVERSARIO

Octubre

02CONCURSO DE COMPRENSION DE TEXTOS

09EDUCACION FISICA

Noviembre02TODOS LOS SANTOS

20ALFERADO

27II DIA DEL LOGRO

Diciembre17III JORNADA DE REFLEXIN

18DESFILE POR TRASLADO

CALENDARIO ANUAL

ABRIL16,17DEPORTE

MAYO4-8DESFILE, DIA DE LA MADRE

DIA DE LOGROI. JUNIO 5

JUNIO23CONCURSO DE DANZASJULIO3- 24DIA DEL MAESTRO Y DESFILE

II. NOVIEMBRE27

AGOSTO28FENCYT

OCTUBRE 9EDUC FISICA

JORNADA DE REFLEXIN I. 9 DE MARZO

SETIEMBRE21-23JUEGOS FLORALES Y ANIVERSARIONOVIEMBRE 2-20 TODOS LOS SANTOS Y ALFERADO

II. 23 DE JULIO

OCTUBRE02CONCURSO DE COMPR DE TEXTOSDICIEMBRE 18DESFILE POR TRASLADO

III. 17 DE DICIEMBRE

NOMBRESAREAGRADO Y SECCIONNUMERO DE HORASSEMANALES

Lupe Huanca ChalcoCTA2B y 3 A, B y C6 horas cada grado 24

TOTAL24 horas

Prof. Lupe Huanca Chalco

HORALUNMARMIEJUEVIE

18:00 8 :45CTA

3B

28 :45-9:30Cta

3B

39 :30-10:15Cta

3ACta

3C

410:15-11:00

RECESO

511:30-12:10CTA 3ACTA

2BCTA 3C

612:10-12:50

712:50- 1:30CTA 3CCTA 3ACTA 2B

RECESO

81:45- 2:25CTA

3CCTA

3ACTA

2B

92:25- 3:05

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN PUNO

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL PUNO

PRESENTACIN

CALENDARIO CVICO ESCOLAR Y ACTIVIDADES 2015

DISTRIBUCION DE HORAS

HORARIO

Inicio

"Matriz para la elaboracin del PAT 2015."

Estimado(a) director(a),

Este aplicativo ha sido diseado para ayudarte a formular, desde el diagnstico, metas ms objetivas de los Compromisos de Gestin Escolar del ao 2015. Est pensado para que, una vez que hayas registrado los datos que se necesitan, puedas tener informacin clara sobre el avance en cada compromiso y, tambin, sobre aquello que puedas mejorar durante el ao. Esperamos, con mucha expectativa, que se convierta en una herramienta til para tu gestin escolar del presente ao.

Tabla de contenido

Compromiso de Gestin 1

Meta de rendimiento en ECE o ECELO

Meta de rendimiento en el nivel Inicial

Meta de rendimiento en el nivel Inicial (2)

Meta de rendimiento en el nivel Primaria

Meta de rendimiento en el nivel Primaria (2)

Meta de rendimiento en el nivel Secundaria

Meta de rendimiento en el nivel Secundaria (2)


Meta de permanencia y conclusin


Calendarizacin del ao escolar

Compromiso de Gestin 4, 5 y 6

Metas asociadas a la prctica pedaggica


Meta asociada a la gestin de conflictos


Matriz de diagnstico de la IE

Matriz de objetivos y metas de la IE

Matriz de actividades del PAT

IMPORTANTE

El presente aplicativo es compatible con la versin de Office del ao 2013. Si utilizas versiones anteriores, es posible que tengas dificultades con algunas configuraciones.

Para facilitar su uso, las celdas que necesitas completar pueden editarse, mientras que las celdas grises no pueden modificarse. Esta decisin ser til para que los clculos sean ms exactos y el trabajo de completar la informacin no corra riesgo de ser en vano. Sin embargo, algunas celdas con links a pginas o secciones de este documento s pueden modificarse, debers tener cuidado de no eliminar su contenido.

Al inicio de las tablas presentadas, encontrars algunas aclaraciones generales sobre el modo de llenar los recuadros; de requerir ms precisiones al respecto, acudir al manual del uso del aplicativo.

Esta matriz est pensada para abarcar la posibilidad de una I.E. con los tres niveles educativos. Sin embargo, si tu I.E. tiene solo 1 2 de los 3 niveles de EBR, en algunas de las hojas de este excel, podrs ocultar las filas o columnas que no vayas a utilizar. En el siguiente link podrs encontrar informacin detallada.

Cmo ocultar filas o columnas en excel?

C1_ECE

Compromiso de Gestin 1.Ir a Tabla de contenido

Indicador: Porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la ECE.

Evaluacin Censal de Estudiantes (ECE) o ECELO (Evaluacin Censal de Estudiantes en Lenguas Originarias).

Qu hacer?

Para completar las siguientes tablas tendrs que revisar tus resultados de la ECE o la ECELO (ECE en EBR y ECELO en EIB) de los aos 2012 a 2014 y trasladarlos en los recuadros correspondientes (por ejemplo, si en el 2012 obtuviste 35,10% de estudiantes en el nivel satisfactorio, debers escribir 35,1 en el recuadro asociado a ese dato). Con esos datos, podrs ver el progreso de tus resultados y, adems, en la columna de "Pronstico" aparecer automticamente el porcentaje que podras obtener en el 2015, si continas con la misma tendencia de los aos anteriores. En relacin con esos valores pronosticados, podrs formular tus metas 2015.Luego, para ajustar esas metas puedes revisar cuntos estudiantes tendran que, en realidad, alcanzar el nivel satisfactorio para cumplir con tus metas (para eso estn los cuadros siguientes). Lo ideal es que la meta final, que te propongas, sea desafiante pero realista. Por eso debes tomar en cuenta el pronstico y el nmero de estudiantes en nivel satisfactorio que implica lograr tus metas.

Cules fueron mis resultados para el ao 2014?

Comprensin Lectora2012201320142015Matemtica2012201320142015

Meta IE*Pronstico**Meta IE*Pronstico**

Nivel de logro% de estudiantes en cada nivel de logroNivel de logro% de estudiantes en cada nivel de logro

Satisfactorio60.065.050.00.048.3Satisfactorio0.00.00.00.00.0

En progreso30.025.030.00.028.3En progreso0.00.00.00.00.0

En inicio10.010.020.00.023.3En inicio0.00.00.00.00.0

No hay datosNo hay datosNo hay datosNo hay datosNo hay datos

* Meta IE: Son los porcentajes que tu I.E. se propone alcanzar el ao 2015.

** Pronstico: Es un porcentaje calculado en funcin de tus resultados anteriores. Esta columna no sumar 100%, pero sus valores te ayudarn a guiar tus Metas.

Cuntos estudiantes tienes en 2do grado de primaria (ECE) o en 4to grado de primaria (ECELO) este 2015?Nro0

Para lograr tus metas en Comunicacin, el nmero de estudiantes en cada nivel de logro debera serPara lograr tus metas en Matemtica el nmero de estudiantes en cada nivel de logro debera ser

Nivel de logro en ComunicacinNro de estudiantesNivel alcanzado en MatemticaNro de estudiantes

Satisfactorio0Satisfactorio0

En progreso0En progreso0

En inicio0En inicio0

Cmo se ven esos resultados grficamente?

En los grficos siguientes puedes ver cmo han variado tus resultados desde el ao 2012. Adems, te indica dnde estaran tus resultados si llegas a cumplir tus metas planteadas.

Recuerda encontrar ms informacin sobre tus resultados enSICRECE

Recuerda: Los recuadros grises se completarn de forma automtica.

C1_Notas Inicial


Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.

Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Comunicacin y Matemtica.

Qu hacer?

La siguiente tabla te servir para realizar un diagnstico de las notas de los aos anteriores y luego formular tus metas del ao 2015; por lo que debers completar los datos solicitados: el nmero de estudiantes que obtuvo cada calificacin al final de los aos 2012 al 2014, segn cada edad. Una vez que completes esos datos, vers automticamente los porcentajes que representan; y, adems, tendrs el pronstico, en cada caso, segn los datos de los aos anteriores.Finalmente, tomando como referencia el pronstico, podrs formular tus metas para cada ao.Esta formulacin de metas por ao premitir que, automticamente, se calculen los datos y la meta del nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla del CONSOLIDADO y aparece de forma automtica.

CONSOLIDADO del histrico de notas y formulacin de metas 2015 (reas de Comunciacin y Matemtica) del Nivel Inicial.

rea de Comunicacin2012201320142015rea de Matemtica2012201320142015

Meta**Pronstico***Meta**Pronstico***

Nivel INICIALNro. estudiantes*606080134Nivel INICIALNro. estudiantes*709590130

Nro. de estudiantes segn calificacin****A1828358872Nro. de estudiantes segn calificacin****A3045305641

B2316283940B2133305747

C191617922C1917301842

% de estudiantes segn calificacinA30.0%46.7%43.8%65.7%53.9%% de estudiantes segn calificacinA42.9%47.4%33.3%43.1%32%

B38.3%26.7%35.0%28.7%30.0%B30.0%34.7%33.3%43.8%36%

C31.7%26.7%21.3%6.3%16.1%C27.1%17.9%33.3%13.8%32%

Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn edad.



3 aosNro. estudiantes*101010243 aosNro. estudiantes*20304050


B33357B510203531

C22235C51010814

% de estudiantes segn calificacinA50.0%50.0%50.0%70.0%50.0%% de estudiantes segn calificacinA50.0%33.3%25.0%15.0%11.1%

B30.0%30.0%30.0%20.0%30.0%B25.0%33.3%50.0%70.0%61.1%

C20.0%20.0%20.0%10.0%20.0%C25.0%33.3%25.0%15.0%27.8%

4 aosNro estudiantes*203050604 aosNro estudiantes*30453050

Nro de estudiantes segn calificacin****A515203632Nro de estudiantes segn calificacin****A1020153030

B108202117B10205102

C5710311C105101013


B50.0%26.7%40.0%35.0%28.9%B33.3%44.4%8.0%20.0%3.3%

C25.0%23.3%20.0%5.0%17.8%C33.3%11.1%33.3%20.0%25.9%

5 aosNro estudiantes*302020505 aosNro estudiantes*20202030

Nro de estudiantes segn calificacin****A88103531Nro de estudiantes segn calificacin****A101551817

B10551310B635126

C127539C4210017


B33.3%25.0%25.0%25.0%19.4%B30.0%15.0%25.0%40.0%18.3%

C40.0%35.0%25.0%5.0%18.3%C20.0%10.0%50.0%0.0%56.7%

* Nro de estudiantes: En los aos 2012 al 2014 debers colocar el nmero de estudiantes segn tus actas finales, en el 2015 debers colocar el nmero de estudiantes matriculados en ese ao.

** Meta: Esta es la meta que te propones para el ao 2015, debers escribirla en los recuadros blancos del rea de %. Ten en cuenta el pronstico para proponerte metas realistas.

*** Pronstico: Es el porcentaje o nmero de estudiantes con cada calificacin segn ao. El porcentaje de pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el nmero de estudiantes o suma el nmero de estudiantes matriculados en el ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.

**** Estudiantes segn calificacin: En los aos 2012 al 2014 debers poner el nmero de estudiantes con cada calificacin segn las actas finales. En el 2015, se mostrar lo que deberas alcanzar segn tu meta propuesta.


C1_Notas Inicial (2)



Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Ciencia y Ambiente, Personal Social.

Qu hacer?

Como habrs observado, esta tabla te servir para realizar la misma operacin anterior considerando otras reas Curriculares.

CONSOLIDADO del Histrico de notas y formulacin de metas 2015 (Ciencia y Ambiente, Personal Social) del Nivel Inicial.

rea de Ciencia y Ambiente2012201320142015rea de Personal Social2012201320142015


Nivel INICIALNro. estudiantes*45202526Nivel INICIALNro. estudiantes*0000


B188412B000

C7010-1C000

% de estudiantes segn calificacinA44.4%60.0%80.0%96.0%97.0%% de estudiantes segn calificacinA

B40.0%40.0%16.0%3.8%8.0%B

C15.6%0.0%4.0%0.0%-5.0%C

Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn edad.





B13000B0000

C2000C0000

% de estudiantes segn calificacinA25.0%0.0%% de estudiantes segn calificacinA0.0%

B65.0%0.0%B0.0%

C10.0%0.0%C0.0%



B0000B0000

C0000C0000

% de estudiantes segn calificacinA0.0%% de estudiantes segn calificacinA0.0%

B0.0%B0.0%

C0.0%C0.0%



B58416B0000

C5010-2C0000

% de estudiantes segn calificacinA60.0%60.0%80.0%96.0%86.7%% de estudiantes segn calificacinA0.0%

B20.0%40.0%16.0%4.0%21.3%B0.0%

C20.0%0.0%4.0%0.0%-8.0%C0.0%

* Nro. de estudiantes: En los aos 2012 al 2014 debers colocar el nmero de estudiantes segn tus actas finales, en el 2015 debers colocar el nmero de estudiantes matriculados en ese ao.





C1_Notas Primaria

Compromiso de Gestin 1Ir a Tabla de contenido


Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Comunicacin y Matemtica.

Qu hacer?

Debers empezar a ingresar datos en las tablas del histrico de notas y formulacin de metas 2015, segn grado. Una vez que completes esos datos, vers automticamente los porcentajes que representan y adems, tendrs el pronstico en cada caso segn los datos de los aos anteriores. Finalmente, en funcin de lo anterior, podrs formular tus metas para grado.Esta formulacin de metas por grado te premitir que, automticamente, se calculen los datos y la meta por nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla superior.

CONSOLIDADO del Histrico de notas y formulacin de metas 2015 (Comunicacin y Matemtica) del Nivel Primaria.



Nivel PRIMARIANro. estudiantes*20253040Nivel PRIMARIANro. estudiantes*0000

Nro. de estudiantes segn calificacin****AD1015202430Nro. de estudiantes segn calificacin****AD000

A55585A000

B33363B000

C22222C000

% de estudiantes segn calificacinAD50.0%60.0%66.7%60.0%75.6%% de estudiantes segn calificacinAD

A25.0%20.0%16.7%20.0%12.2%A

B15.0%12.0%10.0%15.0%7.3%B

C10.0%8.0%6.7%5.0%4.9%C

Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn grado.



1er gradoNro. estudiantes*202530401er gradoNro. estudiantes*000


A55585A0000

B33363B0000

C22222C0000

% de estudiantes segn calificacinAD50.0%60.0%66.7%60.0%75.6%% de estudiantes segn calificacinAD0.0%

A25.0%20.0%16.7%20.0%12.2%A0.0%

B15.0%12.0%10.0%15.0%7.3%B0.0%

C10.0%8.0%6.7%5.0%4.9%C0.0%

2do gradoNro. estudiantes*00002do gradoNro. estudiantes*0000


A0000A0000

B0000B0000

C0000C0000

% de estudiantes segn calificacinAD0.0%% de estudiantes segn calificacinAD0.0%

A0.0%A0.0%

B0.0%B0.0%

C0.0%C0.0%



A0000A0000

B0000B0000

C0000C0000


A0.0%A0.0%

B0.0%B0.0%

C0.0%C0.0%

4to gradoNro. estudiantes*00004to gradoNro. estudiantes*0000


A0000A0000

B0000B0000

C0000C0000


A0.0%A0.0%

B0.0%B0.0%

C0.0%C0.0%



A0000A0000

B0000B0000

C0000C0000


A0.0%A0.0%

B0.0%B0.0%

C0.0%C0.0%



A0000A0000

B0000B0000

C0000C0000


A0.0%A0.0%

B0.0%B0.0%

C0.0%C0.0%






C1_Notas Primaria (2)



Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Ciencia y Ambiente, Personal Social

Qu hacer?

En las tablas que aparecen en la parte inferior, ingresars los datos como en el procedimiento anterior, considerando otras reas Curriculares. Y luego, aparecern automticamente los datos en la tabla superior del CONSOLIDADO del historicos de notas y formulacin de metas 2015.

CONSOLIDADO del Histrico de notas y formulacin de metas 2015 (Ciencia y Ambiente, Personal Social) del Nivel Primaria.



Nivel PRIMARIANro. estudiantes*0000Nivel PRIMARIANro. estudiantes*0000


A000A000

B000B000

C000C000

% de estudiantes segn calificacinAD% de estudiantes segn calificacinAD

AA

BB

CC

Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn grado





A0000A0000

B0000B0000

C0000C0000


A0.0%A0.0%

B0.0%B0.0%

C0.0%C0.0%

2do gradoNro. estudiantes*00002do gradoNro. estudiantes*0000


A0000A0000

B0000B0000

C0000C0000


A0.0%A0.0%

B0.0%B0.0%

C0.0%C0.0%

3er gradoNro estudiantes*00003er gradoNro estudiantes*0000

Nro de estudiantes segn calificacin****AD0000Nro de estudiantes segn calificacin****AD0000

A0000A0000

B0000B0000

C0000C0000


A0.0%A0.0%

B0.0%B0.0%

C0.0%C0.0%

4to gradoNro estudiantes*00004to gradoNro estudiantes*0000


A0000A0000

B0000B0000

C0000C0000


A0.0%A0.0%

B0.0%B0.0%

C0.0%C0.0%



A0000A0000

B0000B0000

C0000C0000


A0.0%A0.0%

B0.0%B0.0%

C0.0%C0.0%



A0000A0000

B0000B0000

C0000C0000


A0.0%A0.0%

B0.0%B0.0%

C0.0%C0.0%





Recuerda: Los recuadros grises se completarn de forma automtica.La siguiente tabla te servir para realizar un diagnstico de las notas de los aos anteriores y luego formular tus metas del ao 2015. Para aprovecharla debers completar los datos solicitados: el nmero de estudiantes que obtuvo cada calificacin al final de los aos 2012 al 2014, segn cada edad, grado o ao de estudios. Una vez que completes esos datos, vers automticamente los porcentajes que representan y adems, tendrs el pronstico en cada caso segn los datos de los aos anteriores.Finalmente, en funcin de lo anterior, podrs formular tus metas para cada edad, grado o ao.Esta formulacin de metas por edad, grado o ao te premitir que, automticamente, se calculen los datos y la meta por nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla superior.


C1_Notas Secundaria



Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria.

Qu hacer?

En las tablas ubicada en la parte inferior, debers completar los datos solicitados: el nmero de estudiantes que obtuvo cada calificacin al final de los aos 2012 al 2014, segn cada ao de estudios. Una vez que completes esos datos, vers automticamente los porcentajes que representan y adems, tendrs el pronstico en cada caso segn los datos de los aos anteriores.Finalmente, en funcin de lo anterior, podrs formular tus metas para cada ao.Esta formulacin de metas por ao de estudios premitir que, automticamente, se calculen los datos y la meta por nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla superior.

CONSOLIDADO del histrico de notas y formulacin de metas 2015 (Comunicacin, Matemtica) del Nivel Secundaria.



Nivel SECUNDARIANro. estudiantes*0000Nivel SECUNDARIANro. estudiantes*0000

Nro. de estudiantes segn calificacin****18-20000Nro. de estudiantes segn calificacin****18-20000

14-1700014-17000

11-1300011-13000

0-100000-10000

% de estudiantes segn calificacin18-20% de estudiantes segn calificacin18-20

14-1714-17

11-1311-13

0-100-10

Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn ao. Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn ao.



1er.aoNro. estudiantes*00001er.aoNro. estudiantes*0000


14-17000014-170000

11-13000011-130000

0-1000000-100000

% de estudiantes segn calificacin18-200.0%% de estudiantes segn calificacin18-200.0%

14-170.0%14-170.0%

11-130.0%11-130.0%

0-100.0%0-100.0%

2do.aoNro. estudiantes*00002do. aoNro. estudiantes*0000


14-17000014-170000

11-13000011-130000

0-1000000-100000


14-170.0%14-170.0%

11-130.0%11-130.0%

0-100.0%0-100.0%



14-17000014-170000

11-13000011-130000

0-1000000-100000


14-170.0%14-170.0%

11-130.0%11-130.0%

0-100.0%0-100.0%

4to. aoNro estudiantes*00004to. aoNro estudiantes*0000

Nro de estudiantes segn calificacin****18-200000Nro de estudiantes segn calificacin****18-200000

14-17000014-170000

11-13000011-130000

0-1000000-100000


14-170.0%14-170.0%

11-130.0%11-130.0%

0-100.0%0-100.0%

5to.aoNro estudiantes*00005to.aoNro estudiantes*0000

Nro de estudiantes segn calificacin****18-200000Nro de estudiantes segn calificacin****18-200000

14-17000014-170000

11-13000011-130000

0-1000000-100000


14-170.0%14-170.0%

11-130.0%11-130.0%

0-100.0%0-100.0%






C1_Notas Secundaria (2)



Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria - Ciencia, Tecnologa y Ambiente; Historia, Geografa y Economa.

Qu hacer?

En las tablas que aparecen en la parte inferior, ingresars los datos como en el procedimiento anterior, considerando otras reas Curriculares. Y luego, aparecern automticamente los datos en la tabla superior del CONSOLIDADO del histricos de notas y formulacin de metas 2015.

CONSOLIDADO del histrico de notas y formulacin de metas 2015 (C.T.A.; H.G.E.) del Nivel Secundaria.

rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente2012201320142015rea de Historia, Geografa y Economa2012201320142015


Nivel SECUNDARIONro. estudiantes*317337342350Nivel SECUNDARIONro. estudiantes*0000


14-172943841510814-17000

11-13248249246523911-13000

0-10404582-30-10000

% de estudiantes segn calificacin18-200.0%0.0%1.2%15.0%1.6%% de estudiantes segn calificacin18-20

14-179.1%12.8%24.6%4.3%30.9%14-17

11-1378.2%73.9%71.9%1.5%68.4%11-13

0-1012.6%13.4%2.3%0.6%-0.8%0-10

Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn ao. Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn ao.

rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente2012201320142015rea de Historia, Geografa y Economa.2012201320142015




14-1781832154314-170000

11-1351473952911-130000

0-105512-10-100000

% de estudiantes segn calificacin18-200.0%0.0%4.0%70.0%5.3%% de estudiantes segn calificacin18-200.0%

14-1712.5%25.7%42.7%20.0%57.1%14-170.0%

11-1379.7%67.1%52.0%7.0%38.6%11-130.0%

0-107.8%7.1%1.3%3.0%-1.0%0-100.0%

2do.aoNro. estudiantes*737067752do. aoNro. estudiantes*0000


14-175121402214-170000

11-1352545206111-130000

0-1016410-80-100000


14-176.8%17.1%20.9%0.0%29.0%14-170.0%

11-1371.2%77.1%77.6%0.0%81.7%11-130.0%

0-1021.9%5.7%1.5%0.0%-10.7%0-100.0%



14-17521601814-170000

11-1353555004711-130000

0-1014183010-100000


14-176.9%2.7%22.9%0.0%26.7%14-170.0%

11-1373.6%73.3%71.4%0.0%70.6%11-130.0%

0-1019.4%24.0%4.3%0.0%0.8%0-100.0%

4to.aoNro. estudiantes*517163704to. aoNro. estudiantes*0000


14-174550514-170000

11-1345585505911-130000

0-10283050-100000


14-177.8%7.0%7.9%0.0%7.7%14-170.0%

11-1388.2%81.7%87.3%0.0%84.8%11-130.0%

0-103.9%11.3%4.8%0.0%7.5%0-100.0%

5to.aoNro. estudiantes*575167635to.aoNro. estudiantes*0000


14-17761701914-170000

11-1347355004211-130000

0-103100020-100000


14-1712.3%11.8%25.4%0.0%29.6%14-170.0%

11-1382.5%68.6%74.6%0.0%67.4%11-130.0%

0-105.3%19.6%0.0%0.0%3.0%0-100.0%





Recuerda: Los recuadros grises se completarn de manera automtica.

C2_Permanencia y conclusin


Indicador: Porcentaje de permanencia y conclusin.

Metas de conclusin y permanencia

Qu hacer?

Completa los datos teniendo en cuenta las "definiciones clave". Si no tienes estudiantes en algn grado o nivel, entonces coloca "0" en los recuadros correspondientes.Al colocar los datos referidos al nmero de estudiantes, se mostrarn automticamente los porcentajes de conclusin, permanencia, abandono y traslado del ao 2014. Definiciones clave: Matrcula: Es el nmero de matriculados/as en tu I.E. por nivel educativo. Puedes ir cambiando el nmero final cuando cierres tu nmina de matrcula.Conclusin: Se refiere a los/as estudiantes que se matricularon y culminaron el ao escolar en tu misma I.E. El porcentaje de conclusin se calcula teniendo como total al nmero de matriculados en el ao.Permanencia: Se refiere a los/as estudiantes que, habiendo culminado el ao escolar en tu I.E., se vuelven a matricular al ao siguiente. Abandono: Se refiere a aquellos/as estudiantes que se matricularon en tu I.E. pero abandonaron sus estudios y no continuaron en ninguna otra. El porcentaje de abandono se calcula teniendo como total al nmero de matriculados/as en el ao.Traslado: Se refiere a los/as estudiantes que se matricularon en tu I.E., pero fueron trasladados a otras II.EE. El porcentaje de traslado se calcula teniendo como total al nmero de matriculados en el ao.

Resultados 2014

Nivel educativoGradoDatosMatrcula 2014Abandono 2014Traslado 2014Conclusin 2014Permanencia al 2015

INICIAL3 aosNro. estudiantes00000

Porcentaje

4 aosNro. estudiantes00000

Porcentaje

5 aosNro. estudiantes00000

Porcentaje

TOTAL del nivelNro. estudiantes00000

Porcentaje

PRIMARIA1er gradoNro. estudiantes00000

Porcentaje

2do gradoNro. estudiantes00000

Porcentaje

3er gradoNro. estudiantes00000

Porcentaje

4to gradoNro. estudiantes00000

Porcentaje


Porcentaje


Porcentaje


Porcentaje

SECUNDARIA1er aoNro. estudiantes00000

Porcentaje

2do aoNro. estudiantes00000

Porcentaje

3er aoNro. estudiantes00000

Porcentaje

4to aoNro. estudiantes00000

Porcentaje

5to aoNro. estudiantes00000

Porcentaje


Porcentaje

TOTAL de la I.E.Nro. estudiantes00000

Porcentaje

Metas 2015

Indicaciones: En el ao 2015, debers formular metas para este compromiso. Para ello, podrs colocar los porcentajes de conclusin y permanencia que esperas tener para fines del ao 2015 e inicios del ao 2016.Luego que completes estas metas, segn cada nivel educativo, tendrs automticamente los porcentajes correspondientes a toda tu I.E., as como el nmero de estudiantes que tus metas representan.

Formulacin de metas del ao 2015NivelDatosMatrcula 2015Conclusin 2015Permanencia al 2016

INICIALNro. estudiantes000

Porcentaje0.0%0.0%

PRIMARIANro. estudiantes000

Porcentaje0.0%0.0%

SECUNDARIANro. estudiantes000

Porcentaje0.0%0.0%

TODA LA I.E.Nro. estudiantes000

Porcentaje

IMPORTANTE

Si tu I.E. tiene Inicial y Primaria, en los datos de "Permanencia 5 aos" debers colocar el nmero de estudiantes concluyeron 5 aos en tu I.E. y se matricularon en 1er. grado en el 2015.

Si tu I.E. tiene Primaria y Secundaria, en los datos de "Permanencia 6to grado" debers colocar el nmero de estudiantes que concluyeron 6to grado en tu IE y se matricularon en 1er. ao en el 2015.

En caso tu I.E. no sea uno de los casos anteriores; y en el caso de "Permanencia 5to ao", debers repetir el nmero que colocaste en "conclusin".

Adems, recuerda que este dato estar del todo completo cuando hayas cerrado tus nminas de matrcula del ao 2015.


C3_Calendarizacin

Ir a Tabla de contenido


Indicador: Porcentaje de horas lectivas cumplidas.

Calendarizacin del ao escolar Esta herramienta te ayudar a elaborar tu Calendarizacin de forma ms rpida y lograr el clculo exacto.

Qu hacer?

La calendarizacin ya est pre-llenada en funcin de la fecha de inicio y fin de clases, y tomando en cuenta los feriados nacionales y las vacaciones estudiantiles de medio ao. En caso que las actividades pre-llenadas varen, en tu I.E., podrs cambiar el tipo de da (guate por la Leyenda "Tipos de da" para seleccionar la letra que corresponda). Adems, al costado de cada tipo de da ubicado en la Leyenda, se hace el recuento del nmero de das programados segn cada tipo.

IMPORTANTE: Tener en cuenta el siguiente detalle para la calendarizacin del ao escolar y programaciones de aula.En tu I.E. cuntas horas lectivas/pedaggicas tiene un "Da efectivo de aprendizaje escolar"?

NivelNro

Nivel Inicial5.0

PRONOEIPRIMARIANivel Primaria6.0

Horas de trabajo por semana: 20 Horas pedaggicas por da: 6Nivel Secundaria7.0

Horas de trabajo al ao: 640 Horas pedaggicas por semana: 30 Este dato permitir el clculo exacto de horas lectivas anuales en tu I.E., segn nivel. Si tu I.E. no cuenta con alguno de los niveles, coloca "0". En caso tu I.E. tenga Jornada Escolar Completa, debers remitirte a la RSG N 008-2015 MINEDU.

Meses de trabajo al ao :10 Horas al ao: 1100 horas (mnimo).

Ciclo I

(0 2 aos 11 meses)SECUNDARIA

Horas por semana: 2 (mnimo) Horas pedaggicas diarias: 7

Horas pedaggicas por semana: 35LEYENDA "Tipos de da"Nro. de das

INICIAL ESCOLARIZADO Horas al ao: 1200 (mnimo).ADa efectivo de aprendizaje escolar*189

Ciclo II Sesiones de aprendizaje de 2 ms horas continuas. BReuniones pedaggicas **10

Horas pedaggicas por da: 5 Educacin Fsica debe programarse, de preferencia, antes del recreo y en las horas finales.CFeriados.10

Horas pedaggicas por semana: 25 DSbados o domingos.85

Horas pedaggicas al ao: 900 (mnimo).EVacaciones estudiantiles de medio ao.10

Centros rurales de formacin en alternancia (CRFA) de educacin secundaria * Los das efectivos de aprendizaje escolar incluyen, tambin, las jornadas de reflexin y el da del logro. Para estos casos sigue las recomendaciones del "Manual del Lder Pedaggico". **Reuniones Pedaggicas suponen la semana de planificacin, en marzo; y, la semana balance y rendicin de cuentas, en relacin a los compromisos e indicadores de gestin, en diciembre.

Horas pedaggicas por semana: 60 horas (54 horas obligatorias y 6 horas de libre disponibilidad).

MESSemana 1Semana 2Semana 3Semana 4Semana 5Semana 6N dasEBREBAEBEETP

LMaMiJVSDLMaMiJVSDLMaMiJVSDLMaMiJVSDLMaMiJVSDLMaInicialPrim.Secun.

MARZOFecha123456789101112131415161718192021222324252627282930311785102119950 horas de trabajo pedaggico efectivo durante el ao electivoComo mnimo es de 900 horas segn correspondaCiclo Bsico: mnimo 1000 horas de estudio (Mdulo). Ciclo Medio: mnimo 2000 horas de estudio (Mdulo).

TipoDBBBBBDDAAAAADDAAAAADDAAAAADDAA

ABRILFecha12345678910111213141516171819202122232425262728293020100120140

TipoACCDDAAAAADDAAAAADDAAAAADDAAAA

MAYOFecha1234567891011121314151617181920212223242526272829303120100120140

TipoCDDAAAAADDAAAAADDAAAAADDAAAAADD

JUNIOFecha12345678910111213141516171819202122232425262728293020100120140

TipoAAAAADDAAAAADDAAAAADDAACAADDCA

JULIOFecha123456789101112131415161718192021222324252627282930311785102119

TipoAAADDCAAAADDAAAAADDAAAAADDEEEEE

AGOSTOFecha12345678910111213141516171819202122232425262728293031168096112

TipoDDEEEEEDDAAAAADDAAAAADDAAAAADDA

SEPTIEMBREFecha12345678910111213141516171819202122232425262728293022110132154

TipoAAAADDAAAAADDAAAAADDAAAAADDAAA

OCTUBREFecha1234567891011121314151617181920212223242526272829303121105126147

TipoAADDAAACADDAAAAADDAAAAADDAAAAAD

NOVIEMBREFecha12345678910111213141516171819202122232425262728293021105126147

TipoDAAAAADDAAAAADDAAAAADDAAAAADDA

DICIEMBREFecha12345678910111213141516171819202122232425262728293031157590105

TipoAAAADDACAAADDAAAAADDAABBBBB

Propuesta para la Calendarizacin del Ao Escolar para alcanzar horas mnimas de acuerdo al DS N 008-2006- ED. Aprueban los Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Pblicas. 18994511341323950900


C4,5,6_Prctica pedaggica

Compromisos de Gestin 4, 5 y 6Ir a Tabla de contenidoPARA DIRECTORES/EQUIPO DIRECTIVO:

Indicador Compromiso 4: Porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedaggicas durante las sesiones de aprendizaje.REGISTRO DE VISITAS A AULA POR EL DIRECTOR/EQUIPO DIRECTIVO: Para conocer la prctica anterior y regular la del presente ao.

Indicador Compromiso 5: Porcentaje de profesores que utilizan las rutas de aprendizaje durante la programacin y ejecucin de sesiones de aprendizaje.DATOS 2014DATOS 2015

Indicador Compromiso 6: Porcentaje de profesores que usan materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje.Diagnstico 2014Datos de la I.E.Formulacin 2015Monitoreo de la prctica pedaggica

Metas asociadas a la prctica pedaggica.NivelNmero de visitas previstas%Ejecutadas 2014%Nro. docentesNro. de visitas

RUBEN PORFIRIO FLORES DIAZ: Este dato lo estima el Equipo Directivo, segn las caractersticas de su I.E. (Nmero de aulas, nmero de docentes por nivel, etc.)Si es una I.E. con un nmero importante de docentes, se podra tomar una muestra significativa.Meta 2015%Inicio de aoMedio aoHasta fin de aoTotal de visitas%

Qu hacer?Inicial15100.0853.35315100.055515100.0

En esta pestaa podrs proponer las metas para los indicadores de los compromisos 4, 5 y 6. Para completar los datos del diagnstico, debers recurrir a la informacin de las fichas de monitoreo sobre las visitas realizadas a los docentes de aula, del ao anterior. Si no cuentas con esta informacin, te sugerimos que realices un primer diagnstico de la situacin de los docentes de tu I.E. Para ello, puedes recurrir al documento "Matriz para el monitoreo de los Compromisos de Gestin" (2da. parte del aplicativo) y completar los datos de la primera autoevaluacin. Los resultados de ese ejercicio te dar como resultado el porcentaje de docentes que cumplen con cada indicador de estos compromisos y, con ese dato real, podrs formularte metas. Para ello debers trasladar los datos obtenidos, en la segunda parte del aplicativo, al recuadro de diagnstico de esta pestaa.Primaria33100.02266.711333100.010101333100.0

Secundaria60100.01220.020360100.020202060100.0

Diagnstico y Meta 2015

Nivel educativoCompromiso 4: Porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedaggicas durante las sesiones de aprendizaje (docentes que incrementan tiempo dedicado a actividades pedaggicas).Compromiso 5: Porcentaje de profesores que utilizan las rutas de aprendizaje durante la programacin y ejecucin de sesiones de aprendizaje.Compromiso 6: Porcentaje de profesores que usan materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje.

DiagnsticoMeta 2015DiagnsticoMeta 2015DiagnsticoMeta 2015

Nivel INICIAL50.0%80.0%50.0%100.0%20.0%80.0%

Nivel PRIMARIA60.0%90.0%50.0%70.0%0.0%100.0%

Nivel SECUNDARIA30.0%50.0%0.0%100.0%0.0%100.0%

Cuntos docentes tienes en cada nivel educativo en este ao 2015?

Nivel INICIALNivel PRIMARIANivel SECUNDARIA

51120

Compromiso 4: Para cumplir la metas que has planteado para el ao 2015, Cuntos docentes debern estar en el nivel "logrado" respecto al uso del tiempo?


41010

Compromiso 5: Para cumplir la metas que has planteado para el ao 2015, Cuntos docentes debern estar en el nivel "logrado" respecto al uso del rutas de aprendizaje?


5820

Compromiso 6: Para cumplir la metas que has planteado para el ao 2015, Cuntos docentes debern estar en el nivel "logrado" respecto al uso de materiales y recursos educativos?


41120

IMPORTANTE

Las tablas estn ordenadas segn el nivel que ensean los docentes de tu I.E. Adems, una vez que coloques tus metas y el nmero de docentes en cada nivel, se proyectar la meta en nmero de docentes que debern tener una prctica pedaggica segn la precisin de cada indicador. Si tu I.E. no cuenta con algn nivel educativo, solo coloca "0" en el recuadro del nmero de docentes del nivel correspondiente.

C7_Gestin de conflictos


Indicador: Porcentaje de conflictos sobre los que el Equipo Directivo y el Comit de Tutora toman accin en relacin al nmero de conflictos identificados y registrados.

Meta de gestin de conflictos.

Qu hacer?

Para proyectar las metas de este compromiso debers, primero, revisar tu cuaderno de incidencias y tus registros en SseVe del 2014, lo que te permitir obtener el reporte de conflictos identificados y registrados. Estos datos servirn, de referencia, para estimar la meta que tu Equipo Directivo se proponga alcanzar durante la presente gestin, 2015.

Diagnstico 2014

Resultados 2014InvolucradosRegistradosSe tom alguna accin

Entre estudiantes00

Entre estudiantes y adultos00

Entre adultos00

Total del ao00

Meta 2015

Porcentaje de conflictos sobre los que el Equipo Directivo y el Comit de Tutora toman accin, en relacin al nmero de conflictos identificados y registrados.Resultado 2014Meta 2015

100%100%

Recuerda: Los recuadros grises se completarn de manera automtica.

Matriz de diagnstico


Matriz de Diagnstico de la I.E.

Qu hacer?

Al elaborar esta matriz, toma en cuenta los datos que has recopilado en las pestaas anteriores.

NCOMPROMISODIAGNSTICOCAUSAS

FORTALEZASDIFICULTADES

1Progreso anual de todas y todos los estudiantes de la Institucin Educativa.Inicial

Primaria

Secundaria

2Retencin anual e interanual de estudiantes en la Institucin Educativa.Inicial

Primaria

Secundaria

3Cumplimiento de la calendarizacin planificada por la Institucin Educativa.Inicial

Primaria

Secundaria

4Acompaamiento y monitoreo de la prctica docenteUso pedaggico del tiempo en las sesiones de aprendizaje.Inicial

Primaria

Secundaria

5Uso de herramientas pedaggicas por los profesores durante las sesiones de aprendizaje.Inicial

Primaria

Secundaria

6Uso de materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje.Inicial

Primaria

Secundaria

7Gestin del clima escolar en la Institucin Educativa.Todos los niveles

8Implementacin del Plan Anual de Trabajo (PAT)Todos los niveles

Matriz de objetivos y metas


Matriz de Objetivos y Metas

Qu hacer?

Al elaborar esta matriz, toma en cuenta los datos que has recopilado en las pestaas anteriores. Como vers, las metas que formulaste previamente, ya estn consideradas aqu; as como los datos del ao 2014 o del diagnstico del inicio de ao. En algunos casos, debers completar los datos de forma manual (en los recuadros blancos).

NINDICADOREXPECTATIVA DE AVANCEOBJETIVOSMETASACTIVIDADES PROPUESTASRESPONSABLES

Indicador desagregadoDato 2014Meta 2015Descripcin

1Porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la Evaluacin Censal de Estudiantes ECE y ECELOLa institucin educativa demuestra un incremento en el porcentaje de estudiantes que logran el nivel satisfactorio en la ECE y ECELO, respecto al ao anterior.2do. de primariaPorcentaje de estudiantes con nivel satisfactorio en Comprensin Lectora.50.0%0.0%

Porcentaje de estudiantes con nivel satisfactorio en Matemtica.0.0%0.0%

Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.La institucin educativa demuestra un incremento en el porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio de aprendizajes en todos los grados, respecto al ao anterior.InicialPorcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (A) en rendimiento en Comunicacin.43.8%65.7%

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (A) en rendimiento en Matemtica.33.3%43.1%

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (A) en rendimiento en Ciencia y Ambiente.80.0%96.0%

Porcentaje de estudiantes,(5 aos) que alcanzan el nivel satisfactorio (A) en rendimiento en Personal Social.0.0%0.0%

PrimariaPorcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (AD y A) en rendimiento en Comunicacin.83.3%80.0%

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (AD y A) en rendimiento en Matemtica.0.0%0.0%

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (AD y A) en rendimiento en Ciencia y Ambiente.0.0%0.0%

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (AD y A) en rendimiento en Personal Social.0.0%0.0%

SecundariaPorcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en rendimiento en Comunicacin.0.0%0.0%

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en rendimiento en Matemtica.0.0%0.0%

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en rendimiento en Ciencia, Tecnologa y Ambiente.25.7%19.3%

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en rendimiento en Historia, Geografa y Economa.0.0%0.0%

2Porcentajede permanencia (estudiantes que culminan el aos escolar y se matriculan en el ao siguiente) y conclusin .La institucin educativa incrementa el porcentaje de permanencia y conclusin respecto al ao anterior.La institucin educativa incrementa el porcentaje de retencin respecto al ao en curso.InicialPorcentaje de conclusin en el nivel Inicial.0.0%0.0%

Porcentaje de permanencia en el nivel Inicial.0.0%0.0%

PrimariaPorcentaje de conclusin en el nivel Primaria.0.0%0.0%

Porcentaje de permanencia en el nivel Primaria.0.0%0.0%

SecundariaPorcentaje de conclusin en el nivel Secundaria.0.0%0.0%

Porcentaje de permanencia en el nivel Secundaria.0.0%0.0%

3Porcentaje de horas lectivas cumplidas.La institucin educativa cumple el 100% de horas lectivas planificadas en la calendarizacin.Todos los nivelesPorcentaje de horas lectivas cumplidas.100.0%

4Acompaamiento y monitoreo de la prctica docentePorcentaje de tiempo dedicado a actividades pedaggicas durante las sesiones de aprendizaje.Los profesores incrementan el tiempo dedicado a actividades pedaggicas durante las sesiones de aprendizaje.InicialPorcentaje de docentes que incrementan el tiempo en actividades pedaggicas durante las sesiones de aprendizaje, en el nivel inicial.50.0%80.0%

PrimariaPorcentaje de docentes que incrementan el tiempo en actividades pedaggicas durante las sesiones de aprendizaje, en el nivel primaria.60.0%90.0%

SecundariaPorcentaje de docentes que incrementan el tiempo en actividades pedaggicas durante las sesiones de aprendizaje, en el nivel secundaria.30.0%50.0%

5Porcentaje de docentes que utilizan rutas de aprendizaje durante la programacin y ejecucin de sesiones de aprendizaje.Se incrementa la cantidad de profesores que utilizan rutas de aprendizaje durante la programacin y ejecucin de sesiones de aprendizaje.InicialPorcentaje de docentes que utilizan rutas de aprendizaje durante la programacin y ejecucin de sesiones de aprendizaje, en el nivel inicial.50.0%100.0%

PrimariaPorcentaje de docentes que utilizan rutas de aprendizaje durante la programacin y ejecucin de sesiones de aprendizaje, en el nivel primaria.50.0%70.0%

SecundariaPorcentaje de docentes que utilizan rutas de aprendizaje durante la programacin y ejecucin de sesiones de aprendizaje, en el nivel secundaria.0.0%100.0%

6Porcentaje de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje.Se incrementa la cantidad de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje.InicialPorcentaje de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje, en el nivel inicial.20.0%80.0%

PrimariaPorcentaje de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje, en el nivel primaria.0.0%100.0%

SecundariaPorcentaje de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje, en el nivel secundaria.0.0%100.0%

7Porcentaje de conflictos sobre los que el equipo directivo toma accin, en relacin al nmero de conflictos identificados y registrados.Se incrementa el nmero de conflictos sobre los cuales el equipo directivo toma accin, respecto de aquellos identificados y registrados, ocurridos en la institucin educativa.Todos los nivelesPorcentaje de conflictos sobre los que el Equipo Directivo o el Comit de Tutora toman accin en relacin al nmero de conflictos identificados y registrados.0.0%100.0%

8Porcentaje de actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT) que fueron implementadas.La Institucin Educativa implementa las actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo.Todos los nivelesPorcentaje de actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT) que fueron implementadas.100.0%

Recuerda: Estos recuadros grises se completarn de manera automtica.

Matriz de actividades


Indicador: Porcentaje de actividades planificadas en el PAT que fueron implementadas.

Matriz de actividades del PAT 2015

Qu hacer?

Realiza el registro de cada actividad que planees realizar en tu I.E. segn cada momento del ao escolar.

Primer semestre - actividades que culminan antes del mes de julio o durante ese mes.

NroActividadCompromisoResponsable directo*Equipo responsableMes de inicioMes de finFuente de verificacin

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Segundo semestre - actividades que culminan antes del mes de diciembre o durante ese mes.

NroActividadCompromisoResponsable directo*Equipo responsableMes de inicioMes de finFuente de verificacin

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* Responsable directo: Es la persona que responde, en ltima instancia, por el cumplimiento o el incumplimiento de la actividad.

1 carpeta pedagogica

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