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Facilitador:Fredy R. Vallenilla Solórzano

Caracas, julio 2005

Revisión de la BibliografíaRevisión de la Bibliografía

Seminario: Trabajo de gradoSeminario: Trabajo de grado

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Revisión de la bibliografíaRevisión de la bibliografía

Buscar, conocer analizar, interpretar y registrar lo que se ha escrito o registrado referido al problema o tópico escogido y que esté relacionado con lo que se haya

dicho o hecho en investigaciones anteriores: Teorías, postulados, principios

sistemas, definiciones, categorías, doctrinas leyes, entre otras.

Buscar, conocer analizar, interpretar y registrar lo que se ha escrito o registrado referido al problema o tópico escogido y que esté relacionado con lo que se haya

dicho o hecho en investigaciones anteriores: Teorías, postulados, principios

sistemas, definiciones, categorías, doctrinas leyes, entre otras.

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Fuentes documentalesSalkind, N. (1998). Métodos de investigación

Fuentes documentalesSalkind, N. (1998). Métodos de investigación

Fuente ¿Qué hace? Ejemplos

Fuentes generales

Proporciona un panorama sobre un tema dado y actúa como pista para encontrar información

Periódicos, diarios, semanarios noticiosos, revistas populares, libros del ramo, etc.

Fuentes secundarias

Proporciona un nivel de información separando un paso de los trabajos originales

Libros sobre temas específicos, reseñas de investigación

Fuentes primarias

Los informes originales de los trabajos originales

Revistas y libros científicos, resumenes bibligráficos, etc.

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Interrogantes por responder(Nava de Villalobos, H. 2002)


• El material seleccionado ¿Tiene relación su contenido con el problema que se investiga?

• ¿Es lo ultimo que se ha escrito o existen documentos anteriores que tratan el tema?

• ¿Quién es el o los autores? ¿Tienen autoridad en el área?

• ¿Es original? ¿Se trata de una fuente primaria, secundaria o es una copia?

• ¿Está integro o le falta una parte? (Criterio de integridad) ¿Se trata de un resumen o del texto completo?

• El material seleccionado ¿Tiene relación su contenido con el problema que se investiga?

• ¿Es lo ultimo que se ha escrito o existen documentos anteriores que tratan el tema?

• ¿Quién es el o los autores? ¿Tienen autoridad en el área?

• ¿Es original? ¿Se trata de una fuente primaria, secundaria o es una copia?

• ¿Está integro o le falta una parte? (Criterio de integridad) ¿Se trata de un resumen o del texto completo?

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• ¿Puede determinarse su origen, así como también dónde se generó? ¿Es nacional o extranjero?

• ¿Qué aspectos trata? ¿Cómo aborda el tema? ¿Qué variables se manejan?

• ¿En que contexto se desarrolló la investigación?

• ¿Qué métodos y técnicas se utilizaron?

• ¿Qué o cuáles hipótesis se plantearon y cuáles los objetivos, se lograron?

• ¿Qué nivel de generalización tienen las conclusiones?

• ¿Puede determinarse su origen, así como también dónde se generó? ¿Es nacional o extranjero?

• ¿Qué aspectos trata? ¿Cómo aborda el tema? ¿Qué variables se manejan?

• ¿En que contexto se desarrolló la investigación?

• ¿Qué métodos y técnicas se utilizaron?

• ¿Qué o cuáles hipótesis se plantearon y cuáles los objetivos, se lograron?

• ¿Qué nivel de generalización tienen las conclusiones?



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Revisión de la bibliografía: Su estructura básica

Revisión de la bibliografía: Su estructura básica

• Antecedentes– Del problema– De la investigación

• Fundamentos teóricos

• Fundamentos legales

• Fundamentos jurisprudenciales

• Definición de términos básicos

• Esquema preliminar de la investigación

• Antecedentes– Del problema– De la investigación

• Fundamentos teóricos

• Fundamentos legales

• Fundamentos jurisprudenciales



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Revisión de la bibliografía: Su estructura


• Fundamentos teóricos: Incluye en términos generales:– Antecedentes del problema y de la investigación– Aspectos teóricos en general– Fundamentos legales– Fundamentos jurisprudenciales



• Fundamentos teóricos: Incluye en términos generales:– Antecedentes del problema y de la investigación– Aspectos teóricos en general– Fundamentos legales– Fundamentos jurisprudenciales



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• Antecedentes:– Del problema– De la investigación

• Fundamentos teóricos:– Fuentes de la participación:

• Constitucional• Legal• Por negociación o contrato colectivo

– Titularidad y ejercicio del derecho a la participación– Tipos de participación de los trabajadores en la gestión de la empresa:

• Control obrero• Cogestión• Diferencias entre cogestión y participación obrera• Coinfluencia o cooperación• Autogestión

– Motivación y obstáculos sobre participación– Experiencias de participación en Venezuela– Experiencias de participación en el ámbito internacional

• Fundamentos legales• Fundamentos jurisprudenciales• Definición de términos básicos• Esquema preliminar de la investigación

• Antecedentes:– Del problema– De la investigación

• Fundamentos teóricos:– Fuentes de la participación:

• Constitucional• Legal• Por negociación o contrato colectivo

– Titularidad y ejercicio del derecho a la participación– Tipos de participación de los trabajadores en la gestión de la empresa:

• Control obrero• Cogestión• Diferencias entre cogestión y participación obrera• Coinfluencia o cooperación• Autogestión

– Motivación y obstáculos sobre participación– Experiencias de participación en Venezuela– Experiencias de participación en el ámbito internacional

• Fundamentos legales• Fundamentos jurisprudenciales• Definición de términos básicos• Esquema preliminar de la investigación

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AntecedentesAntecedentes

• Del Problema:– Estudiar los fenómenos sociales desde una perspectiva

histórica para poder comprender y entender sus cambios

– Contextualizar el problema para su mejor comprensión

– Salvo que sea un estudio netamente histórico, no debe ser un seguimiento desde sus orígenes remotos

– El corte histórico debe ser acorde con los objetivos del trabajo

– No debe ser extenso, solo deben ayudar a entender la dinámica histórica del problema

– Su pertinencia o no dependerá de la naturaleza del problema que se investiga

• Del Problema:– Estudiar los fenómenos sociales desde una perspectiva

histórica para poder comprender y entender sus cambios

– Contextualizar el problema para su mejor comprensión

– Salvo que sea un estudio netamente histórico, no debe ser un seguimiento desde sus orígenes remotos

– El corte histórico debe ser acorde con los objetivos del trabajo

– No debe ser extenso, solo deben ayudar a entender la dinámica histórica del problema

– Su pertinencia o no dependerá de la naturaleza del problema que se investiga

1111


• De la investigación: Dar al lector la información posible acerca de investigaciones realizadas en el ámbito nacional como internacional

– ¿Qué se persigue? Demostrar que:• No se han realizado investigaciones similares a la planteada• Si se han realizado, es necesario actualizarlas• El abordaje se ha hecho desde una perspectiva teórica o

metodológica diferente a la propuesta

– ¿Dónde buscar información?• Trabajos de grado• Trabajos de ascenso• Investigaciones institucionales• Revistas especializadas• Memorias de congresos, etc.

• De la investigación: Dar al lector la información posible acerca de investigaciones realizadas en el ámbito nacional como internacional

– ¿Qué se persigue? Demostrar que:• No se han realizado investigaciones similares a la planteada• Si se han realizado, es necesario actualizarlas• El abordaje se ha hecho desde una perspectiva teórica o

metodológica diferente a la propuesta

– ¿Dónde buscar información?• Trabajos de grado• Trabajos de ascenso• Investigaciones institucionales• Revistas especializadas• Memorias de congresos, etc.

1212


• De la investigación:

– Aspectos que deben tomarse en cuenta de una investigación:

• Autor, fecha y titulo de la investigación

• Grado académico e institución otorgante(Cuando sea el caso)

• Objetivo (s) de la investigación

• Conclusiones de la investigación

• Relación con la investigación que realiza

• De la investigación:

– Aspectos que deben tomarse en cuenta de una investigación:

• Autor, fecha y titulo de la investigación

• Grado académico e institución otorgante(Cuando sea el caso)

• Objetivo (s) de la investigación

• Conclusiones de la investigación

• Relación con la investigación que realiza

1313

• Amplia la descripción del problema planteado

• Ayuda a prevenir errores que otros han cometido

• Delimita el campo de la investigación

• Inspira nuevas líneas de investigación

• Se torna en un marco de referencias útiles para interpretar los resultados de la investigación

• Acopia el conocimiento teórico, que permite establecer la validez científica del problema en estudio

• Amplia la descripción del problema planteado

• Ayuda a prevenir errores que otros han cometido

• Delimita el campo de la investigación

• Inspira nuevas líneas de investigación

• Se torna en un marco de referencias útiles para interpretar los resultados de la investigación

• Acopia el conocimiento teórico, que permite establecer la validez científica del problema en estudio

Fundamentos teóricos¿Para que sirve?


1414

• Aclara el horizonte del estudio y guía al investigador para que esté centrado en su problema

• Ayuda a decidir sobre los datos que serán recogidos y las técnicas que se utilizaran en la metodología

• Establece las relaciones entre la teoría y la práctica

• Permite que el investigador advierta algunos aspectos aparentemente intrascendentes de la situación estudiada

• Permite homogeneizar el lenguaje científico que se utiliza en la investigación

• Permite organizar criterios y establecer conceptos básicos

• Al conocer la teoría existente el investigador estará pendiente de no contradecir lo ya establecido científicamente

• Aclara el horizonte del estudio y guía al investigador para que esté centrado en su problema

• Ayuda a decidir sobre los datos que serán recogidos y las técnicas que se utilizaran en la metodología

• Establece las relaciones entre la teoría y la práctica

• Permite que el investigador advierta algunos aspectos aparentemente intrascendentes de la situación estudiada

• Permite homogeneizar el lenguaje científico que se utiliza en la investigación

• Permite organizar criterios y establecer conceptos básicos

• Al conocer la teoría existente el investigador estará pendiente de no contradecir lo ya establecido científicamente



1515

Definición de términos básicosDefinición de términos básicos

• Dar el significado preciso y según contexto a los términos principales, expresiones o variables involucradas en el problema y sus objetivos formulados (Arias, 2004).

• Aclaración del sentido en que se utilizan las palabras o conceptos empleados en la identificación y formulación del problema (Tamayo 1998).

• Dar el significado preciso y según contexto a los términos principales, expresiones o variables involucradas en el problema y sus objetivos formulados (Arias, 2004).

• Aclaración del sentido en que se utilizan las palabras o conceptos empleados en la identificación y formulación del problema (Tamayo 1998).

1616

Definición de términos básicos Vs. GlosarioDefinición de términos básicos Vs. Glosario

Definición de términos básicos

Glosario

Contiene solo los vocablos o expresiones inmersas en el problema

Contiene los vocablos de difícil comprensión en un texto

Puede ubicarse luego del problema o de la revisión de la bibliografía

Se ubica al final de la obra

1717

Errores comunes en la revisión de la bibliografía

Errores comunes en la revisión de la bibliografía

• Revisar rápidamente la documentación para iniciar lo mas rápido el trabajo

• Fundamentarse en fuentes secundarias sin intentar llegar a los originales

• Concentrarse en contenidos de artículos de investigación sin notar los métodos, medidas, procesos que se emplearon

• No considerar publicaciones ajenas al tema (Periódicos, revistas, etc.)

• Copiar incorrectamente los datos de las fuentes citadas• No limitar el tema

• Copiar demasiado material.

• Revisar rápidamente la documentación para iniciar lo mas rápido el trabajo

• Fundamentarse en fuentes secundarias sin intentar llegar a los originales

• Concentrarse en contenidos de artículos de investigación sin notar los métodos, medidas, procesos que se emplearon

• No considerar publicaciones ajenas al tema (Periódicos, revistas, etc.)

• Copiar incorrectamente los datos de las fuentes citadas• No limitar el tema

• Copiar demasiado material.

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Esquema preliminar

de la investigación

Esquema preliminar

de la investigación

1 1. 2 2 facilitador: fredy r. vallenilla solórzano caracas, julio 2005 revisión de la...

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