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EJEMPLOS DE MODALIDAD ORACIONAL

1) http://www.2eso.info/clasificacion-de-las-oraciones-segun-su-modalidad/

Enunciativas: Enuncian un hecho o un pensamiento, como algo que se afirma o se niega. Ejemplos:

Este cuadro está pintado en óleo.

Lo he entendido.

Se comportaron muy bien.

-Interrogativas: Se formula una pregunta que reclama intervención del receptor, se marcan con los signos de

interrogación y se pronuncia con entonación interrogativa. Pueden ser directas y indirectas.

Ejemplos:

¿Quién pintó este cuadro?

¿Ha llegado ya el tren?

¿Qué hora es?

¿Cuándo vendrán mis amigos?

-Imperativas: Son las que explican un ruego, una orden o una prohibición.

Ejemplos:

¡Observad con atención el cuadro!

No abráis la ventana.

¡Cállate!

-Desiderativas: Expresan un deseo y se construyen en subjetivo.

¡Ojalá yo pintara como ella!

¿Ojalá apruebes el examen!

-Dubitativas: Expresan una duda o incertidumbre y suelen ir introducidas por un adverbio de duda.

Ejemplos:

Seguramente fue pintado hace mucho tiempo.

Tal vez mañana vayamos al cine.

-Exclamativas: Expresan sentimientos, estados de ánimo y emociones de quién habla.

Ejemplos:

¡Es una pintora famosísima!

¡Qué frío hace en la calle!

2) http://www.xtec.cat/~iyague1//LIBROS/S2/S2-10Oracion/12ModalidadOracional.html

La modalidad o actitud o intención del hablante puede estar implícita en el contexto o ponerse

de manifiesto de forma explícita a través de diversos recursos como el gesto (en el lenguaje

oral), la entonación o los signos léxicos (“quizá", "ojalá”,...) y marcas gramaticales que la

lengua posee, entre ellas los modos del verbo. De esta forma se obtienen las siguientes

modalidades oracionales:

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E n u n c i a t i v a s o d e c l a r a t i v a s

Semánticamente informan de manera objetiva sobre la realidad de un hecho. Es la modalidad

más frecuente; predomina en los textos informativos y de carácter científico. Les corresponde:

La función representativa y el modo indicativo de los verbos

Pueden ser:

A f i r m a t i v a s .

Presentan un contenido afirmándolo.

Estamos en primavera Este verano iré a verte

N e g a t i v a s .

Niegan el contenido sobre el que informan.

Llevan marcas lingüísticas:

Adverbios de negación: "no", nunca", "jamás" .... ;

Locuciones adverbiales como "en mi vida", "en absoluto”

Los pronombres indefinidos "nadie", "nada", "ninguno".

La negación puede estar reforzada mediante la reiteración de estos elementos:

No viene nunca No quiero nada En mi vida vi nada igual

I n t e r r o g a t i v a s

Con esta modalidad el hablante pregunta algo que ignora, al tiempo que espera respuesta del

interlocutor. Predomina el modo indicativo y la función conativa o apelativa.

Dependiendo de cómo se formule la pregunta, se clasifican en:

I n t e r r o g a t i v a s d i r e c t a s .

Tienen una entonación característica que en la escritura se manifiesta mediante los signos de

interrogación.

¿Saliste con Luis? ¿Qué libro lees?

La respuesta puede ser una oración completa o un sintagma con valor oracional.

La pregunta ¿A quién has visto? admite las respuestas: he visto a Rosa o simplemente a Rosa.

I n t e r r o g a t i v a s i n d i r e c t a s .

No tienen una entonación específica;

Actúan como complemento directo de verbos de pensamiento y lengua (“saber", "decir",

"pensar", "ignorar",...).

Van introducidas por:

1. la conjunción dubitativa o interrogativa "si"

2. un pronombre, adjetivo o adverbio interrogativo "qué", "quién", "dónde", ..cómo",

"cuándo", "cuánto”.

Dime si me quieres

No sé dónde iré así (dónde = adverbio interrogativo)

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Dime qué película te gusta más (qué = adjetivo)

Ignoro qué haré sin ti (qué = pronombre)

Dependiendo de que el hablante pregunte por la totalidad o por una parte del contenido de la

oración, hablaremos de oraciones:

I n t e r r o g a t i v a s t o t a l e s o d e i n t e r r o g a t i v a s p a r c i a l e s .

¿Quieres ir al cine? directa total

Me pregunto si lo sabes indirecta total

¿Cómo lo has sabido? directa parcial

Dime dónde lo encontraste indirecta parcial

La respuesta esperada en los dos primeros ejemplos (interrogativas totales) es una afirmación o

una negación: "sí, "no", "ciertamente", "bien" expresiones equivalentes que tienen valor

oracional: "No quiero ir al cine

Mientras que en los dos últimos deberá ser: una oración: "me lo dijo...", o un sintagma con

valor oracional: "en la calle".

Un caso especial son las interrogativas retóricas, en las que se formulan preguntas cuya

respuesta es evidente. Son frecuentes en el lenguaje literario y en el coloquial:

¿Acaso no tienes lengua?

D u b i t a t i v a s

Expresan probabilidad, posibilidad o duda, matices que toman dependiendo de que su

contenido esté próximo o alejado de la realidad.No se caracterizan por una entonación especial

y suelen llevar marcas lingüísticas como:

Adverbios de duda: "acaso", "quizá", "tal vez", "seguramente":

Acaso llueva mañana Probablemente iré a París este verano

Con un verbo en subjuntivo el matiz dubitativo se acentúa, como se observa en los ejemplos

siguientes:

Tal vez vengan todos Tal vez vendrán todos

Formas de futuro, de indicativo o condicional:

Ahora estará en clase Serían las diez

Perífrasis verbales: "deber de + infinitivo", "poder + infinitivo"

Debe de ser muy listo Podría ser maravilloso

Proposiciones del tipo: "puede que”, “es posible que”, “cabe la posibilidad de que..."

Es posible que no vuelva más

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D e s i d e r a t i v a s u o p t a t i v a s

Expresan un deseo (función expresiva) del hablante que se manifiesta con frecuencia en modo

subjuntivo y suelen llevar marcas gramaticales como "ojalá", "que", "así”; el deseo se

manifiesta, también, con verbos introductorios: "deseo que...”, “querría...”, “me

gustaría...”, etc.

¡Que lleguen las vacaciones! Así ,te parta un mal rayo

Me gustaría salir airosa de esta situación Deseo que no te fatigues

I m p e r a t i v a s o e x h o r t a t i v a s

Con ellas se indica orden, mandato, ruego o prohibición. La función apelativa o conativa, ya

que lo que se pretende conseguir es un determinado comportamiento del destinatario. Son

frecuentes en textos prescriptivos, con instrucciones, etc. El uso del modo imperativo

Excepciones: uso del modo subjuntivo:

Salgamos de aquí rápidamente

e l t r a t a m i e n t o d e c o r t e s í a o r e s p e t o s e f o r m u l a n e n

s u b j u n t i v o :

Hágame un duplicado, por favor

l a s p r o h i b i c i o n e s

Las oraciones imperativas negativas se construyen en subjuntivo, ya que el imperativo no admite

construcciones negativas:

No vengas tarde No escuchéis tras la puerta

La lengua dispone, también, de otros procedimientos para expresar ruego o

mandato,

La construcción "A + infinitivo": ¡A trabajar! ¡A bailar!

Gerundio con valor incoativo: Andando

Futuro de indicativo: No matarás, Paseará una hora diaria

La construcción "Ya + estar + gerundio": Ya estáis saliendo

Frases nominales y adverbiales: Silencio; Fuego; ¡eh, aquí!

Verbos que llevan implícito el significado de ruego o mandato: Te ordeno ... Exijo...

Cuando se trata de dar una orden de forma atenuada (imperativo de cortesía), se usa la del

condicional: ¿Querría servirme un café?

E x c l a m a t i v a s

Expresan las emociones del hablante: dolor, alegría, sorpresa, admiración, etc., por lo que la

función de lenguaje dominante es la emotiva o expresiva.

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La entonación es siempre intensa, aunque depende de los sentimientos de quien habla; en el

lenguaje escrito se manifiesta con los signos de exclamación.

Pueden ir en :

Indicativo: ¡Llegó la ocasión!

Subjuntivo: ¡Si lo hubiera visto antes...!

Imperativo: ¡Ven conmigo!

Con frecuencia, estas oraciones no presentan la estructura sujeto-predicado (bimembre), sino

que adoptan forma de:

Interjecciones: ¡ah!, ¡hola!, ¡ea!

Palabras o frases con valor interjectivo: ¡bravo!, ¡fuera!, ¡adelante con los faroles!.

También pueden ir introducidas por:

Adjetivos: ¡qué elegante!

Pronombres: ¡quién fuera rico!

Adverbios: ¡cuánto bueno por aquí!, ¡cómo me gusta!.

A d v e r t e n c i a g e n e r a l :

Como puede observarse, los diversos matices oracionales no se excluyen. Una misma oración

puede ser imperativa y exclamativa, dubitativo e interrogativa, ...Las posibilidades de

superposición son muy variadas. Cualquier modalidad puede presentarse en forma negativa:

¡No es posible! Quizás no llueva ¿No dices nada?

Una oración puede adoptar distintas de acuerdo con la modalidad:

¡Viene!, ¿Viene?.

3) Libro de 3º ESO

- La nieve cayó durante toda la noche = Enunciativa

- Carmen se dedica al cuidado y educación de sus tres hijos = Enunciativa

- ¿Habéis informado de los hechos a vuestros superiores? = Interrogativa

- ¿Qué estudia Carmen en la actualidad ? = Interrogativa

- El director español, satisfecho con la acogida de su película = Enunciativa

- ¡La supervivencia es a veces una hazaña! = Exclamativa

- Pensad en la historia de esta mujer = Exhortativa

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- Destruid el puente antes del amanecer = Exhortativa

- Suspendido el partido por la lluvia = Enunciativa

- Ojalá Carmen tenga suerte = Desiderativa

- Tal vez Carmen no sea consciente de su heroísmo = Dubitativa

- ¡Magnífico discurso! = Exclamativa

- Carmen tendría dieciocho años en aquella época = De posibilidad

4) Libro de 4º ESO

- Acércame el libro, por favor = Exhortativa

- Él me acercó el libro = Enunciativa

- ¿De qué trata ese libro? = Interrogativa

- Ojalá te guste el libro = Desiderativa

- Quizás no te guste el libro = Dubitativa

- El libro tendría unas doscientas páginas = De posibilidad

- No dejes de leer ese libro = Exhortativa

- ¡Qué divertido es ese libro! = Exclamativa

- ¡Ha sido un accidente terrible! = Exclamativa

- No des problemas = Exhortativa o imperativa

- Que volváis sanos y salvos = Optativa o desiderativa

- ¡Ojalá no hubiera pasado nada! = Optativa o desiderativa

- Ahora estarán regresando a casa = De posibilidad

- Yo tendría en aquella época nueve o diez años = De psobilidad