La rata ser la mascota preferida

de los nios.

No se celebrar la Navidad.

Los padres elegirn a sus hijos

en un catlogo de combinaciones

genticas.

Estar de moda ser mayor y

tener muchas arrugas; la gente

se operar para conseguirlo.

Los hombres se maquillarn ms

que las mujeres.

Existirn museos donde se

expondrn nuestros microondas,

nuestros mviles, nuestros orde-

nadores...

El amor ser realidad virtual.

No habr reyes ni emperadores.

Los extraterrestres visitarn la

Tierra con pantalones cortos y

camisas de colores.

Nuevas religiones, hoy descono-

cidas, sern las ms importantes

del mundo.

Contenidos funcionales Expresar probabilidad Preguntar la existencia de algo o de

alguien Indicar la existencia de algo o de

alguien

Contenidos gramaticales Quiz(s) + subjuntivo A lo mejor + indicativo Adjetivos y pronombres indefinidos

(revisin) Introduccin: oraciones de relativo

Contenidos lxicos Lxico para la expresin de proba-

bilidad

Contenidos culturales El Quetzal Panam, Guatemala, Nicaragua,

Costa Rica

46 [cuarenta y seis]

Quizs,quizs, quizs...11

Unidad

5Lee las predicciones que ha

hecho una astrloga excntrica acercade cmo ser el mundo en el ao 2500y puntalas, de uno a cinco, de acuerdocon el grado de probabilidad que teparezca ms adecuado.

1.1.

1. Muy probable2. Bastante probable

3. Probable4. Poco probable

5. Imposible

1. Muy probable2. Bastante probable

3. Probable4. Poco probable

5. Imposible

UNIDAD 5 PRISMA INTERMEDIO

06_PrismaFusionB_Unidad05 8/9/08 19:32 Pgina 46

PRISMA B1+B2 Fusin, Nivel Intermedio | Libro del alumno Kursbuch mit 2 integrierten Audio-CDs | ISBN 978-3-19-004281-4 | Edinumen

[cuarenta y siete] 47PRISMA NIVELES B1/B2

Segn nuestro estado de nimo o nuestro propio criterio, reaccionamos de distintas maneras alas hiptesis que se nos plantean.

Preprate para escuchar las predicciones de otros astrlogos, estos ms sensa-tos. Pero ahora fjate en cmo reacciona quien los escucha y toma nota de susreacciones en el cuadro de abajo segn el nimo que muestren estas personas.

1.2.

El espaol tiene muchos recursos para expresar la probabilidad. Uno de los ms frecuentes esponer el verbo en subjuntivo tras determinados adverbios y locuciones adverbiales.

Ejemplos: Quiz maana vayamos al cine. Puede (ser) que mejore el tiempo.Tal vez nos quedemos unos das ms. Es posible que nos veamos?Posiblemente consigas el trabajo. Es probable que l sea el culpable.Probablemente no quiera venir.

Hay otras formas, como a lo mejor o igual, que siempre van con indicativo, pero de esas nosocupamos en otra unidad para poder centrarnos ahora en el uso del subjuntivo.

Optimista o esperanzado

Indiferente o escptico

Crdulo o ingenuo

Incrdulo o pesimista

1.

2.

3.

4.

5.

Ahora, escribe cinco frases sobre cmo imaginas que ser el mundo en el ao2500; no olvides usar formas de probabilidad. Luego, las discutes con tu compaeroy reaccionas.

1.3.

[7]

Te has fijado? El presente de subjuntivo no es solo un tiempo de presente,sino tambin de futuro. Mira:

Quiz ahora sea demasiado tarde.Quiz maana sea demasiado tarde.

Ahora, compara tus resultados con los de tu compaero y juntos formad frasessiguiendo el modelo. Pero antes de hacerlo, echad un vistazo al cuadro de la pginasiguiente.

Ejemplo: Es poco probable que en el ao 2500 no se celebre la Navidad.

1.1.1.

1

06_PrismaFusionB_Unidad05 8/9/08 19:32 Pgina 47

PRISMA B1+B2 Fusin, Nivel Intermedio | Libro del alumno Kursbuch mit 2 integrierten Audio-CDs | ISBN 978-3-19-004281-4 | Edinumen

48 [cuarenta y ocho] UNIDAD 5 PRISMA INTERMEDIO

Enigmas2Adems del futuro, hay otros muchos misterios sobre los que podemos hablar

y plantear hiptesis. Lee este texto.

Congreso sobre los grandes enigmas de la vida

El pasado da 22 se clausur el I Congreso Internacional sobrelos grandes enigmas de la vida al que asistieron especialistas dediversas ramas de la ciencia, procedentes de un centenar de uni-versidades, con el fin de dar respuesta a algunos de los princi-pales misterios de nuestro mundo. Las conclusiones a las que llegaron, tras varias jornadas de expo-siciones y debates, fueron las siguientes:

1. El Tringulo de las Bermudas. Se trata de un campo mag-ntico que desde el fondo del mar atrae hacia s a embarca-ciones y aviones.

2. El dj vu. No tiene nada que ver con lo sobrenatural; sedebe tan solo a un error en los mecanismos de nuestramemoria que se encargan de archivar la informacin nueva.

3. Los fantasmas. Son energa residual de las personas quemueren, simple humo de un fuego que ya se ha apagado.

4. La adivinacin del futuro. Igual que se puede viajar en elespacio, hay algunas personas que son capaces de viajar enel tiempo y traer informacin desde all.

5. Avista ovnis. Son alucinaciones que se pueden combatir conansiolticos y electrochoque.

6. El enamoramiento. Es algo natural, una simple exaltacinhormonal causada por el instinto de reproduccin; se puedecombatir con duchas fras y terapias de grupo (en ningncaso con duchas en grupo).

7. Los sueos premonitorios. Son simples casualidades sinningn inters cientfico.

8. Los endemoniados. Sufren una forma de histeria que solose da entre los que creen en el Demonio.

9. El famoso tnel de despus de la vida. Que, sin embargo, seve siempre en vida, pues de lo contrario nadie habra podidocontarlo; es una alucinacin comn en el estado de coma.

2.1.

Ahora, intentad dar una explicacin a estos enigmas. Podis tomar nota devuestras hiptesis, comentadlas con vuestros compaeros y reaccionad.

Es posible que el Tringulo de las Bermudas sea una base militar extraterrestre...

2.1.1.

06_PrismaFusionB_Unidad05 8/9/08 19:32 Pgina 48

PRISMA B1+B2 Fusin, Nivel Intermedio | Libro del alumno Kursbuch mit 2 integrierten Audio-CDs | ISBN 978-3-19-004281-4 | Edinumen

PRISMA NIVELES B1/B2 [cuarenta y nueve] 49

Pero seguro que a ti se te ocurren muchos otros enigmas que los congresistas nohan incluido en su lista. Elaborad entre todos otra lista y buscadle juntos una explicacin.

Enigmas

2.1.2.

Explicaciones

Imagina qu les sucede a estos personajes y reacciona a las conjeturas de tuscompaeros.

2.2.

Recuerda los recursos para expresarprobabilidad que acabas de estudiaren la pgina 47.

Y ahora, por qu no escribes algunas lneas sobre lo que deseas que te traigala vida en el futuro y lo que es ms probable que ocurra? Luego, comntalo con tuscompaeros.

2.3.

06_PrismaFusionB_Unidad05 8/9/08 19:33 Pgina 49

PRISMA B1+B2 Fusin, Nivel Intermedio | Libro del alumno Kursbuch mit 2 integrierten Audio-CDs | ISBN 978-3-19-004281-4 | Edinumen

50 [cincuenta] UNIDAD 5 PRISMA INTERMEDIO

Hay alguienen clase que...?3Vamos a empezar, revisando un tema que ya conoces: los adjetivos y pronom-

bres indefinidos. Para ello, busca los seis distintos que hay en el texto sobre el CongresoInternacional de enigmas y completa esta tabla, aadiendo t los que faltan.

INDICAN EXISTENCIA INDICAN INEXISTENCIA

personas no personas

PRONOMBRES

y/o

ADJETIVOS

INDEFINIDOS

nada

ningunos

algn/alguno

personas no personas

3.1.

Contesta a estas preguntas usando un indefinido.3.2.

Tienes

algn amigo

espaol?

Hay

diccionarios en

la clase?

Hay

alguiEn debajo

de tu silla?

Alguien

en la clase

habla chino?

Tienes en

el bolsillo algn

billete de 500 euros?

Has visto

alguna pelcula

espaola?

Ves alguna

mochila o bolsa

cerca de ti?

Hay

algn animal

en la escuela?

06_PrismaFusionB_Unidad05 8/9/08 19:33 Pgina 50

PRISMA B1+B2 Fusin, Nivel Intermedio | Libro del alumno Kursbuch mit 2 integrierten Audio-CDs | ISBN 978-3-19-004281-4 | Edinumen

Fjate en el cuadro de requistos del ejercicio anterior. Por qu los verbos vanen subjuntivo?

3.3.2.

3.3.1.

Y si preguntas en general, qu sucede? Completa el ejemplo.

Ejemplo: Hay alguien que ......................................................................................................?

3.3.3.

PRISMA NIVELES B1/B2 [cincuenta y uno] 51

Tenis cinco minutos para recorrer el aula y buscar si en la clase hay compae-ros que cumplan los siguientes requisitos:

3.3.

Ahora tenis que hacer vuestra puesta en comn e informar a la clase de losresultados de vuestra encuesta.Ejemplos: En la clase hay dos personas que hablan una lengua no romnica.

En la clase no hay nadie que tenga ascendentes hispanos.

Requisitos Que...

1. Sea polglota.

2. Hable una lengua noromnica.

3. Estudie otros idiomas.

4. Haya vivido en un pasdiferente al suyo.

5. Salga con alguien his-panohablante.

6. Tenga ascendienteshispanos.

7. Haya ido a clases debailes latinos.

8. Haya visitado tresciudades espaolas.

Preguntas

Cuntas lenguas sabe?

Cul?

Cules?

En cul y cunto tiempo?

De qu pas es?

De dnde?

Qu bailes?

Cules?

Nombre del alumno

Luis

Respuesta

Luis sabe hablar cuatro lenguas.

A veces no es fcil encontrar un adjetivo adecuado. Por eso utilizamos las oraciones subordinadas adje-tivas o de relativo que funcionan como un adjetivo y, como tal, caracterizan a un nombre llamadoANTECEDENTE. Normalmente se introdu