05_alumno- metodo inductivo

MDULO V

MTODO INDUCTIVOMANUAL D EL SEMBRADOR

Descripcin

El presente mdulo provee una herramienta de estudio bblico. Ensea cmo observar, interpretar y aplicar las verdades del Reino a nuestro propio contexto y de acuerdo a nuestra realidad. Capacita al sembrador para realizar un anlisis bblico profundo y aplicarlo a su vida personal y al de la nueva iglesia sembrada.

Red de MultiplicacinTodas las referencias bblicas son de la Biblia versin Reina Valera 1960.

NDICEReporte | ABC del sembrador .......................................... 3

Sesin 1 | Introduccin al Mtodo Inductivo ..................................... 5 Sesin 2 | Observacin ......................................................................... 7

Sesin 3 | Interpretacin ..................................................................... 11

Anexo 1 | Tipos de Literatura Bblica ....................... 14

Sesin 4 | Aplicacin contextualizada ............................................... 17

Tiempo de trabajo | Actividad en clasePara el prximo mdulo .................................................... 21

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MDU L O 5 I R E P O R T E

REPORTE | ABC DEL SEMBRADORInforme mensualdatos generales

MES DE INFORME

NOMBRE DEL PLANTADOR

SECTOR DE PLANTACIN

COORDINADOR DE ZONA

personas

N DE NUEVOS CONTACTOSpersonas contactadas en el contexto de la siembra

N DE CONVERSIONESpersonas que han hecho una oracin de arrepentimiento

N DE BAUTIZADOSpersonas bajadas a las aguas bautismales

N DE NUEVOS LDERES EN ENTRENAMIENTO

personas que El plantador est entrenando para liderazgo

grupos pequeosMnimo 2 discpulos nuevos y un lder.

N DE NUEVOS GRUPOS PEQUEOS

grupos pequeos iniciados ste ltimo mes

N DE NUEVOS ASISTENTES A GRUPOS PEQUEOS

personas nuevas asistiendo en ste mes a grupos pequeos

N DE NUEVOS LDERES CON GRUPOS PEQUEOS

lderes nuevos con grupo bajo supervisin del sembrador

SIGA A LA SIGUIENTE PGINA. UNA VEZ TERMINADO DESPRNDALO Y ENTRGUELO A SU MAESTRO.


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MDU L O 5 I R E P O R T E

peticiones de oracin

testimonio

RED D E MULTIPLICACIN I MANUAL D EL MAES TRO

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MDU L O 5 I S E S I N 1

INTRODUCCIN AL MTODO INDUCTIVO

A. Descripcin de la sesin

Esta sesin presenta un mtodo de interpretacin bblica muy sencillo para la siembra de iglesias, basado en preguntas y respuestas.

B. Objetivo de la sesin e indicadores

Proveer al sembrador de una introduccin al mtodo inductivo de estudio bblico.

Al finalizar la sesin el sembrador reconocer las tres fases del mtodo inductivo.

C. Bosquejo

Procura con diligencia presentarte a Dios aprobado, como obrero que no tiene de qu avergonzarse, que usa bien la palabra de verdad. 2 Ti. 2:15

1. CONCEPTO DE MTODO INDUCTIVO1

Es un para estudiar la Biblia.

El diccionario define la induccin de la siguiente manera:

Razonamiento que va de lo particular a lo general, de las partes al todo, de los hechos y fenmenos a las leyes, de los efectos a las causas.

1. Tomado del Estudio de Jos Young.

Sesin 1

mtodo

MDU L O 5 I S E S I N 1 RED D E MULTIPLICACIN I MANUAL D EL SEMBRADOR


examina - estudia - gua

2. CARACTERSTICAS

En el estudio bblico inductivo:

a. Se detenidamente el pasaje antes de llegar a las conclusiones.

b. Se primero las partes para luego entender el todo.

c. Se al grupo a travs de preguntas para interpretar el texto bblico.

3. PREGUNTAS DEL MTODO INDUCTIVO

En el estudio bblico inductivo se formula tres clases de preguntas cuyo propsito es permitir que el grupo descubra el mensaje del Reino.

FASE PREGUNTA

O OBSERVACIN Qu dice el pasaje?

I INTERPRETACIN Qu quiere decir?

A APLICACIN Qu me dice a m?

Un buen estudio inductivo tendr un equilibrio entre estos tres elementos.

Los tres pasos son progresivos y sugieren que la sana aplicacin depende de la buena observacin.

7RED D E MULTIPLICACIN I MANUAL D EL SEMBRADOR MDU L O 5 I S E S I N 2


En la presente sesin profundizaremos en la primera fase del mtodo inductivo que tiene que ver con la observacin, de manera que podamos entender y practicar la habilidad que garantice una buena comprensin del texto bblico a ensear.


Proveer al sembrador la oportunidad de practicar la habilidad de observar el texto bblico en base a preguntas sencillas que surgen de la lectura del texto, cuyas respuestas sern la base para la segunda fase del mtodo inductivo.

C. Bosquejo

1. CONCEPTO DE OBSERVACIN

El proceso de observacin consiste en :

a. Elaborar una serie de preguntas en base a un texto bblico. b. Sus respuestas deben encontrarse textualmente en el

pasaje estudiado.

c. El resultado ser una interpretacin bblica ms precisa del mensaje del Reino en aquel pasaje.

OBSERVACIN Sesin 2



2. EJERCICIO

Bienaventurado el varn que no anduvo en consejo de malos, Ni estuvo en camino de pecadores, Ni en silla de escarnecedores se ha sentado; Sino que en la ley deJehov est su delicia, Y en su ley medita de da y de noche.Ser como rbol plantado junto a corrientes de aguas,Que da su fruto en su tiempo, Y su hoja no cae;Y todo lo que hace, prosperar. Sal. 1:1-3

NOTA | Recomendamos leer el texto bblico por lo menos dos veces antes de continuar el ejercicio, y volverlo a leer si es necesario durante el mismo.

FASE 1 | PREGUNTAS OBSERVACIN

Las respuestas a las siguientes preguntas las podrn encontrar literalmente en el texto citado.

Quin es bienaventurado?

En qu se deleita y medita de da y de noche?




Con qu lo compara?

Qu ocurre con todo lo que haga?




MDU L O 5


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Esta sesin capacita al sembrador a interpretar un texto bblico a travs de la segunda fase del mtodo inductivo.


Al final de esta sesin el sembrador podr examinar e interpretar un texto bblico.

C. Bosquejo

1. CONCEPTO DE INTERPRETACIN

El proceso de interpretar consiste en determinar un principio del Reino en base al hecho examinado en el texto bblico.

Esta fase se caracteriza por el planteamiento de preguntas como: qu quiere decir, qu significa, qu palabras, qu verbos, qu sujetos, qu objetos y qu principio del Reino de Dios revela este texto.

Emplea preguntas cmo cul es el contexto?

a. Literario;b. Social;c. Histrico;d. Cultural.

Identificar los tipos de literatura que han sido usados para dar a conocer aquellos principios del Reino, tambin ayudar al sembrador a interpretar el texto bblico, Anexo 1.

INTERPRETACIN


Sesin 3



examina - determina - desarrolla

MD U L O 5 I S E S I N 3

2. GENERALIDADES DE LA INTERPRETACIN

a. los hechos del texto bblico.b. el principio del Reino de

Dios a partir del hecho examinado.c. una interpretacin de aquel

principio al contexto actual (nexo texto y contexto).

3. INSTRUCCIONES PREVIAS

Es recomendable contar con una pequea biblioteca con libros de consulta tales como: diccionario bblico, comentario bblico, concordancia, documentales arqueolgicos, entre otros; en ellos se puede encontrar informacin pertinente sobre el mbito literario, social, cultural e histrico.

4. EJERCICIO


FASE 2 | PREGUNTAS INTERPRETACIN

Qu entiende por consejo de malos y camino de pecadores?




A qu se refiere con la Ley de Jehov?

Cmo se ve un rbol junto a corrientes de agua?

Qu entendemos por prosperar?



MDU L O 5 I A N E X O 1

ANEXO 1 | Tipos de literatura bblica

Los diferentes libros de la Biblia contienen varias formas de literatura. Saber el tipo de literatura que leemos nos puede ayudar a entenderla mejor. Lee el peridico en la misma manera que lee una carta personal? Interpreta un contrato legal en la misma manera que lee un poema? Estos tienen diferentes propsitos, idiomas y significados. De la misma manera, podemos entender mejor diferentes secciones de la Biblia cuando sabemos de qu tipo es.

A. Historia

La Biblia est llena de acontecimientos histricos y biograficos. Por ejemplo, el libro de Jueces relata la historia de Israel entre en el tiempo de Josu y el del rey Sal. El libro de Nehemas es su diario- su historia personal de la reconstruccin de los muros de Jerusaln. Los Evangelios son biografas de Jess y sus enseanzas. El libro de Hechos registra la historia de la iglesia primitiva.

La historia de la Biblia est llena de buenos ejemplos de lo que debemos imitar y malos ejemplos que debemos evitar. Sansn es un ejemplo de un personaje bblico cuyas acciones no fueron basadas en principios bblicos. Los hechos histricos se necesitan evaluar a la luz de principios claramente enseados en otras secciones.

B. Instruccin

La Biblia ensea y en sus pginas se encontrarn pautas, mandatos, principios, proverbios, doctrinas y otros consejos prcticos. La mayor parte de Levtico contiene instrucciones detalladas para los sacerdotes Israelitas. Proverbios da consejos sobre finanzas, relaciones y trabajo. Las cartas de Pablo a las iglesias estn llenas de doctrina y pautas prcticas.


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MDU L O 5 I A N E X O 1

C. Profeca

La mayora de la literatura proftica es la versin escrita de sermones predicados originalmente al pueblo de Dios. Isaas, Jeremas, Ezequiel, los libros profticos ms largos, son colecciones de sermones durante la carrera de sus vidas. Estos libros no estn diseados para ser ledos de inicio al final como una unidad simple. El secreto para entender estos libros es encontrar el principio y fin de sermones individuales. Las divisiones de captulos y frases como Od la Palabra del Seor... o En este da... o La Palabra me vino son buenas indicaciones. Libros cortos como Habacuc, Amos y Nahum pueden contener solo uno, o pocos sermones.

D. Poesa

En la literatura potica de la Biblia, cada emocin humana se expresa. Muchos libros contienen poesa. Los Salmos y Cantares son enteramente poesa y en muchos de los libros profticos predomina la poesa.

E. Apocalptico

Alguna profeca se escribe en un estilo literario especial conocido como apocalptico. La palabra significa descubrir porque revela eventos que se realizarn en el futuro. Algunos ejemplos se encuentran en Daniel, Mateo 24, Marcos 13, Lucas 17 y 21 y el libro de Apocalipsis. Los pasajes apocalpticos son altamente simblicos. Es necesario comprender el simbolismo para interpretar el mensaje. Los pasajes apocalpticos predicen la segunda venida de Cristo y Su victoria sobre Su enemigo, Satans.


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Esta sesin permite buscar la aplicacin contextualizada del texto bblico estudiado.


Al finalizar esta sesin, el sembrador podr contextualizar a la realidad de la iglesia sembrada el principio del Reino encontrado en la revelacin divina dada a la humanidad en la antigedad.

C. Bosquejo

1. CONCEPTO DE APLICACIN CONTEXTUALIZADA

La aplicacin contextualizada consiste en poner en prctica la verdad, principio o mandato, obtenido de la observacin e interpretacin al texto estudiado.

SECUENCIA DE LA INTERPRETACIN

Sesin 4


APLICACINCONTEXTUALIZADA




La verdad de Dios revelada a la poca de la Biblia al ser comunicada a la poca actual nos exige muchas preguntas, las mismas que debern ser respondidas considerando nuestra realidad actual y especfica.

2. EJERCICIO


FASE 3 | PREGUNTAS APLICACIN

Podemos describir algn momento de nuestra vida en la que no seguimos el consejo de malos?

Qu efecto causa en nosotros la Ley de Jehov o la Palabra de Dios?



Cmo nos miramos a nosotros mismos en nuestra prctica de fe?

En qu aspectos de su vida se siente prosperado?

Cmo se entiende la unidad del Espritu en medio de la diversidad?




MDU L O 5



MDULO 5 I ACTIVIDADES.

TIEMPO DE TRABAJO |

I. Actividad en clase

1. En grupos realice ejercicios del mtodo inductivo en uno de los siguientes pasajes, usando las tres fases de preguntas:

Parbola del sembrador | Mateo 13:1-9; 13:18-23. Parbola del trigo y la cizaa | Mateo 13:24-30; 13:36-43. El ciego Bartimeo | Marcos 10:46-52. La mujer samaritana | Juan 4:1-42. Los dos cimientos | Lucas 6:46-49.

2. Explicacin de las actividades para el prximo mdulo.

II. Para el prximo mdulo1. Realice tres estudios inductivos para nuevos discpulos, con los

siguientes temas: Biblia, oracin y ayuno.

1. Llene y entregue el Reporte ABC del sembrador.

2. Llene y entregue a su coordinador el reporte de grupos pequeos.

05_alumno- metodo inductivo

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