05 guia didactica blog yag

Universidad Nacional Experimental Politécnica

“Antonio José De Sucre”

Vice-Rectorado “Luis Caballero Mejías”

Curso Uso de herramientas web 2.0 en el aula, dirigido a Profesores del Vice-Rectorado

“Luis Caballero Mejías” Diseñado y Facilitado por Kalinina Fariñas, e-mail y msn:

[email protected] Aula Virtual: http://contactovirtual.ninehub.com/

Modalidad: Semi-presencial. Duración: 50 horas. Noviembre 2009-Marzo2010. 1/7

Curso: : Uso de herramientas web 2.0 en el aulaUso de herramientas web 2.0 en el aulaUso de herramientas web 2.0 en el aulaUso de herramientas web 2.0 en el aula

Facilitadora : Kalinina Fariñas, e-mail y msn: [email protected] Modalidad: Semi-presencial (B-Learning)

Tema 5: EduBEduBEduBEduBloglogloglogssss Charallave: Inicio: Lunes 22/03/10 Cierre: Jueves05/04 /10

I-Presentación:

Estimad@ participante, en la siguiente guía se presentan las orientaciones necesarias

para que puedas realizar con éxito las actividades propuestas en la quinta unidad del

curso “Uso de herramientas web 2.0 en el aula”. Esta quinta unidad titulada "EduBlogs”

te permitirá crear y administrar tu propio EduBlog y ser autor de otro. Te recomiendo leerla

detenidamente y así lograrás un excelente desempeño en las actividades, aprovechando

al máximo cada una de las unidades de este curso.

II-Habilidades y conocimientos previos:

1. Dominio básico de navegación y búsqueda de información en internet.

2. Dominio del mouse y teclado.

3. Lectura comprensiva de textos.

4. Redacción de textos.

III-Objetivo General:

Experimentar el uso de educativo de la herramienta blog.








IV-Objetivos Específicos:

1. Contribuir en un blog educativo.

2. Crear un edublog.

V-Contenidos a desarrollar:

1. Blog: definición, edublogs, características, posibilidades didácticas, ventajas, roles, opciones, subscripción, creación, gestión y administración.

VI-Actividades a realizar:

1. Participar en el edublog http://contactovirtualunexpo.blogspot.com/

2. Construir un EduBlog en Blogger, sobre alguna de las materias enseñas.

3. Publica la dirección electrónica de tu edublog, y comenta la experiencia al crearlo, en

el Foro de Participación, colocado en el en el aula de moodle.








VII-Instrucciones:

1. Escucha el Voki, para ello debes hacer clic en el botón play, ubicado debajo del título

“EduBlogs”

2. Lee la guía didáctica, ubicada debajo del voki.

3. Participa en el blog http://contactovirtualunexpo.blogspot.com/:

a. Comenta la entrada (post) creada por la facilitadora, titulada

Impresiones del Curso Uso Educativo de Herramientas Web

2.0, colocada en la página “Exprésate”

b. Investiga una experiencia universitaria donde se utilice educativamente alguna de

las herramientas de la web 2.0 vistas en el curso (listas de distribución, wiki y blog),

publícala en el blog en una nueva entrada, realizando una

reflexión sobre ella y etiquétala con el título “Experiencias”.

4. Construye un EduBlog en Blogger, sobre alguna de las materias enseñas, para ello

debes:

a. Crea una cuenta en Blogger.

b. Crea un blog.

c. Configúralo.

d. Elija el diseño de tu blog, seleccionando una plantilla y si deseas cambia las fuentes

y colores.

e. Añade al menos 3 gadgets.

f. Publica al menos las siguientes 4 entradas:








i. Objetivo de la materia.

ii. Contenido.

iii. Unidad de créditos.

iv. Alguna información que se pueda comentar.

g. Colócale una etiqueta a cada entrada publicada.

h. Incrusta el voki y podcast realizado en la unidad anterior.

i. Busca videos e imágenes para incrustar.

5. Publica la dirección web de tu edublog y comenta la experiencia que tuviste al crearlo en el

foro de participación ubicado en moodle, titulado: ¡Publica el vínculo de tu EDUBLOG aquí y

comenta tu experiencia!

6. Si tienes dudas, comentarios o sugerencias plantéalas en el foro de la unidad, titulado

¡Auxilio, no entendí!

VIII-Evaluación:

1. Sobre el edublog donde participarás:

a. Comentario de la entrada creado por la facilitadora.

b. Publicación de Experiencia universitaria pertinente donde se utilice

educativamente alguna de las herramientas web 2.0 vistas en el curso (listas

de distribución, wiki y blog) y la reflexión sobre ella.

c. Redacción con coherencia, pertinencia y originalidad en la participación

tanto en el comentario de la entrada creado por la facilitadora, como en la

entrada crearás.








2. Sobre el edublog crearás:

a. Configuración.

b. Diseño.

c. Al menos 3 gadgets.

d. Al menos 4 entradas con:

i. El objetivo de la materia

ii. Contenido

iii. Unidad de créditos.

iv. Alguna información que se pueda comentar.

e. Uso de etiquetas para cada entrada.

f. Incrustación de:

i. Voki

ii. Podcast

iii. Al menos un video.

iv. Fotos.

g. Creatividad

h. Publicación de la dirección web de tu edublog y comenta la experiencia que tuviste

al crearlo en el foro de participación ubicado en moodle, titulado: ¡Publica el

vínculo de tu EDUBLOG aquí y comenta tu experiencia!








IX-Recursos y Materiales:

1. Voki (Audio)

2. Presentación de la clase presencial.

3. Guía Didáctica (slideshare)

4. Foro: ¡Publica el vínculo de tu EDUBLOG aquí y comenta tu experiencia!

5. Información Obligatoria:

a. EduBlogs (pdf)

b. Creación y Gestión de Blogs Docentes (slideshare)

c. Elementos de un Blog (slideshare)

d. Aplicaciones Educativas de los Blog (slideshare)

e. Blogs Académicos (slideshare)

f. AulaBlog (web)

6. Información Complementaria:

a. Uso de Blogs en los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje (pdf)

b. Los Blogs en la Educación Superior (web)

c. Tutoriales para Blogger:

i. Para Crear un Blog (slideshare)

ii. Ayuda Oficial del Sitio (web)

iii. Blog Oficial (web)

d. Tutoriales para WorPress:

i. Crear un Blog (slideshare)

ii. Creación de Blogs Avanzados (web)

iii. Blog Docente (web)

e. Ejemplos de Blogs:

i. Secretos para Blogger, WorPress y más (web)

ii. Integración del Blog en Educación Superior (web)

iii. Muestra de EduBlogs CLED 2009 (web)

7. Asesoría: Auxilio ¡No entendí!








X-Orientaciones generales:

1. Leer detenidamente la guía didáctica.

2. Realiza las actividades propuestas por la facilitadora.

3. No olvides que para desarrollar las actividades de esta guía, debes apoyarte en la inormación obligatoria suministrada.

4. Visita la sección de titulada “Información complementaria”

5. Recuerda que debes cumplir con las actividades propuestas por la tutora dentro de la fecha estipulada. No dejes todo para hacerlo a última hora.

6. No olvides leer los anuncios de la facilitadora para estar al día con la información sobre el desarrollo del curso y los posibles cambios que pueda proponer.

XI-Asesorías:

1. Foro: Auxilio ¡no entendí! Escribe allí tus inquietudes, dudas, sugerencias o preguntas.

2. Via e-mail o msn: [email protected] o [email protected]

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