02 prueba escrita unidad3

©Editorial Edinumen, Madrid

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Observaciones del profesor:

Prisma Comienza (A1)Método de español para extranjeros

Prueba de control: Unidad 3Prueba escrita

A1NIV

EL

02.Prueba escrita 14/5/08 17:30 Página 1

Prisma Comienza (A1) Prueba de control: Unidad 3Prueba escrita

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Lee este nuevo email que Luis le escribe a Pablo.

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Nuestra nueva compañera

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Ahora, elige la respuesta correcta.

Hola, Pablo: ¿Cómo estás? Tengo aquí tu carta, al lado del ordenador. Es muy divertida. ¿Sabes? Nuestra compañera de piso es estupenda. Es muy simpática y habla mucho, muchísimo. Además, es muyguapa. Tiene el pelo rizado y corto, y sus ojos son grises, o azules, bueno, creo que son de los dos colores y ademásson muy grandes. Es alta y delgada y lleva unas gafas verdes muy graciosas. ¡Toda su ropa es muy alegre!Es muy trabajadora e inteligente: trabaja en una academia al lado de casa. Es profesora de francés.También es un poco desordenada y despistada: olvida recoger sus cosas, y a veces coge mis libros porque ¡cree queson suyos! Mario es muy amable con ella y la mira con mucha atención. Ya sabes que Mario es siempre muy tranquilo y tímido,pero con ella… ¡es un nuevo Mario!: nervioso y supersimpático. (Creo que le gusta)

¿Quieres conocerla? Ven a Madrid a vernos.Un abrazo,

Luis

1. Según Luis, Mathilde es…a. seria;b.nerviosa;c. divertida; d.habladora.

2. ¿De quién habla Luis en su e-mail?a. de Mario;b.de Mathilde;c. de una gata; d.de Pablo.

3. ¿Qué cree Luis que es muy gracioso?a. la ropa de su compañera;b. las gafas de su compañera;c. la carta de Pablo;d.el cambio de Mario.

4. El nuevo Mario es…a. muy simpático y divertido;b. tranquilo y muy nervioso;c. simpático y nervioso;d.nervioso y muy simpático.

5. ¿Qué cosas coge Mathilde porque creeque son de ella?

a. los libros de Pablo;b. las cosas de Luis;c. los libros de Luis;d. las cosas de Mario.

2.1. Completa las frases con tener, ser o llevar en la forma correcta.

1. Mario ........................ el pelo largo.

2. Mathilde ........................ inteligente.

3. Vosotros ........................ gafas.

4. Tus tres amigos ........................ simpá-

ticos y divertidos.

5. Ella ........................ diecinueve años.

6. Ellos son muy raros, ........................ bufanda

¡en verano!

7. Tú ................. muy alto, ¿tus padres también?

8. Nosotros ........................ barba.

1. Comprensión lectora

2. Uso de la lengua: gramática y vocabulario



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2.2. Observa las cosas de Mathilde, Mario y Luis. Ahora, completa los cinco diálogos.

Diálogo 1:

MATHILDE: ¡Hola chicos!

MARIO Y LUIS: ¡Hola!

MATHILDE: ¿Sabéis dónde está mi diccionario?

MARIO Y LUIS: ¿TU diccionario? No, no es _______, es de los tres, de todos.

MATHILDE: Vaaaaale, ¿sabéis, entonces, dónde está _________ diccionario?

MARIO Y LUIS: No, no lo sabemos.

Diálogo 2:

MATHILDE: ¡Qué bonito es ese cinturón! ¿Es __________?

MARIO Y LUIS: Sí, de los dos.

Diálogo 3:

MARIO: ¡Esa es _________ camisa!

LUIS: Sí, lo sé, Lo siento. __________ jersey está sucio y…

Diálogo 4:

MATHILDE: ¿Crees que ________ vestido es muy serio?

MARIO: No, creo que es muy alegre y colorido.

Diálogo 5:

LUIS: ¿Dónde está Mathilde?

MARIO: Está en la academia.

LUIS: ¿Crees que puedo usar ________ cuaderno?

MARIO: Sí, claro. Sin problema.

Cosas deMathilde

Cosasde Mario

Cosasde Luís


Prendas que se lle-van por debajo de lacintura

Prendas que se lle-van por encima dela cintura

• falda• camiseta• bufanda• pantalones

• calcetines• chaqueta• camisa• jersey


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2.4. Relaciona cada adjetivo con su contrario.

2.5. Completa las frases.

2.6. Clasifica las palabras. Escríbelas en el recuadro correspondiente.

1. El padre de tu padre es tu ........................ .

2. La hermana de mi madre es mi ........................ .

3. El marido de su hermana es su ........................ .

4. Los padres de tus primos son tus ........................ .

5. Las hijas de nuestro hermano son ........................ .

6. El hijo de mi padre es ........................ .

1. trabajador

2. gordo

3. largo

4. rizado

5. interesante

6. aburrido

7. oscuro

8. fuerte

9. hablador

a. divertido

b. claro

c. delgado

d. liso

e. vago

f. callado

2.3. Señala la palabra que sobra en cada grupo.

Ejemplo: bolígrafo, libro, pequeño, mochila

Rubio

Alta

Moreno

Abuelo

Sobrino

Hermana

Padre

Buena

Alto

Tranquilo

Hablador

Simpático

Su

Mi

Sus

Mío

Camisa

Calcetines

Grande

Camiseta



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¿Cómo eres? Describe tu carácter y tu físico.

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Carmenmadre

3. Expresión escrita

4. Comprensión auditiva

Mario le enseña a Mathilde esta fotografía de su familia. Escucha lo que dice y completa losrecuadros con el nombre de cada uno y la relación de parentesco que tienen con Mario, comoen el ejemplo. ¡Y no te olvides de Mario! Él también está en la foto.

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