UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

DOSSIER DE PRENSA

Jueves, 28 de julio de 2011

GABINETE DE COMUNICACIÓN

IDEAL

Clausura. El día 30 se pone punto y final a esta nueva entrega, hasta el año que viene. "UAl.

Los cursos de erano2011

echan el telón con cerca de mil participantes El balan~e es muy positivo tanto en la calificación de los ponentes como en los altos niveles de participación que se han mantenido todo el mes {páginas 2 y 3]

:2 I AUlARIO o I PORTADA Jueves 28.07.11 IDEAL

Unos mil alumnos han compartido el con cimiento fuera de las au'las Durante el mes de julio la Universidad ha llevado a cabo una incesante actividad con los cursos, que han destacado un año más, por la calidad de los temas selecionados

:: MARIBEL AMAT A lo largo del mes de julio la Uni­versidad de Almeria se ha desdobla­do en las siete sedes receptoras de los cursos de verano. Roquetas, VíN

car, Canjáyar, Fiñana, Purchena, Vélez Blanco y la propia capital se han convertido en protagonistas y receptoras de conferencias y talle­res de alto nivel académico que se han transferido a cerca de mil alum­nos. Lugares emblemáticos y vario­pintos, como el Edificio de las Ma­riposas, el Círculo Mercantil, el Castillo dé Vélé. Blanco o el prés­t¡gioso hotel de Envía Golf, han actuado como emplazamientos de gabídnríllqne. durante nnllS semll­nas, ha salido del campus para lle­S"' ~ todos los nnconéS dé la pro­vincia. LOS cursos arrancaban en Roquetas de Mar, una sede que les acoge con agrado cada año, cons· 4¡gntfr~::~~~~~~~-rios que se ímparten. La pintura del maestro Visconti, la tauromaquia, la influencia de los zombies en el cine de terror o el curso de Mindful­ness, que desbordó las previsiones de asistencia, fueron algunas de las citas ímportantes, muestra de la va­riedad en la temática seleccionada. El rector ya lo destacaba en su día, es crucial la selección de los temas para despertar el interés de los asis­tentes. Se impone la necesidad de impulsar seminarios que sean atrac­tivos para los jóvenes, "porque a ve­ces decimos que no participan o que están desmotivados y lo que ocu­rre que no ¡es ofrecemos temas que sean de su interés», decía.

y el objetivo se ha logrado, res­pondiendo a las demandas de los ciudádanos. Cine, literatura, de­porte y lesiones musculares, el arte del toreo y su influencia en otras materias, las novedades jurisdiccio­nales, la gastronomía, la psicología, el empleo, la música, son solo algu­nos de los temas abordados. Y pa­rece que, a tenor de los resultados; la elección de contenidos ha sido la adecuada. A la hora de hacer balan­ce, los alumnos han realÍzado ex­celentes valoraciones de los cursos, a nivel organizativo, de contenido y, cómo no, por el prestigio de los ponentes. Se ha llevado la mayor puntuación el curso sobre la Sala Tercera del Tribunal Supremo. Pero los elogios no llegan solo por boca de los alumnos. Las autotidades de los municipios qne acogen, en oca­siones por primera vez, esta cita con la cultura y la educación, muestran su satisfaccíón por el logro de obje­tivos y se apuntan ya a nuevas edi­ciones. La concejal de Cultura de Roquetas de Mar, María Dolores Ortega, destacaba que el munid-

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Diplomas. Clau,sura del curso sobre el Tribunal Supremo_ :: VAL

- 1 AULARIO O I 3

Historia. Antonio Pascual hizo un repaso a la evolución de Andalucía desde los años ochenta. :: UAL

Descanso. Los alumnos de uno de los cursos toman un aperitivo antes de reanudar las conferencias y talleres. :: UAL

pio «siempre tendrá la puerta abier­ta a la colaboración con la Univer­sidad de Almena y con la difusión de la cultura». Por su parte, Diet­mar Roth, su homólogo en Vélez Blanco, donde aún se está celebran­do el último de los seminarios, ala- . ba este tipo de iniciativas que su­ponen «un gran revulsivo para un municipio de interior como el nues­tro, que está tan lejos de la capital y que estos días centra toda a aten-ción cultural». '

La difusión del conocimiento a través de los cursos de verano es una realidad constatable. El propio alcalde de Canjáyar, Francisco Alon­so, aseguraba que gracias al semi­nario sobre biodíversidad, sabía «to­dos los nombres de aves y plantas representativas del municipio y cómo reconocerlos en la naturale­za». El nivel de los ponentes ha quedado patente a través. de la pre­senda de personalidades de gran prestigio, como el escritorJuan Mar­sé o el presidente de la Sala Terce­ra del Tribunal Supremo, José Ma­nuel Sieira que, con sus aportacio­nes sobre diferentes ramas del co­nocimiento han transmitido a los alumnos una valiosa información. También ha habido tiempo para co­nocer a personalidades muy medíá­ticas, como el exjugador de balon-

cesto, Juan Antonio Corbalán, que en Purchena participó en curso de programas de atención a menores en el medio rural, que se ha conver­tido en todo un referente.

Apoyo al empleo La Univereidad ha apostado por cur­sos de calidad y variedad y también adaptados a las necesidades que de­manda la sociedad. Dada la actual situación económica, la UAL ha de­sarrollado un curso sobre una vi­sión global del empleo en tiempos de crisis, que fue inaugurado por el propio consejero de Empleo de la Junta de Andalucia, Manuel Recio. En el transcurso del mismo, voces autorizadas expusieron sus ideas sobre las mejores medidas a adop­tar en un entorno como el actual, tales como el fomento de la cultu­ra emprendedora.

La gastronomía y la calidad de los productOs almerienses, así como la mejora de la comercializadón también se han debatido estos días en el curso de Fiñana. Y en línea con los nuevos tratamientos y avan­ces científicos, la UAL contó con un seminario sobre estética dental, ce­lebrado en la Envía Golf. Cursos para todos los gustos, edades y ne­cesidades que se clausuran con éxi­to hasta el próximo verano.

~ •. _- .• _ .• ".~L} la si!1l'!rgia wn;t9Salferéfltes: ayufltamientósy entíd¡j~ --. ha propitiadq~ªéett\lmidÓ.h de wscursosendest¡rcad¡lsi u!JíéaciOríes' . -. .

El programa de los cursos de verano obedece a las nuevas reivindicaciones que demanda la sociedad

EXCELENTE COLABORACiÓN

Cuando aún no se ha echado el telón, el rector de la UAL se ade­lanta ya a próximas edíciones. «Para el año que viene}), dice, «la universidad de AUnería volverá a tener sus cursos de verano, de eso no-hay duda. Para nosotros siempre han sido una de nues­trljSprincipales apuestas y así va a seguir siendo», asegura. Entre los agradeciinientos a las admi­nistraciones, asociaciones e ins­tituciones que han hecho posi­ble la celebración de los cursos, el rector hace especial mención a «la colaboración de Cajamar, que nos ha cedido este año un edificio extraordinario como es la 'Casa de las Mariposas', en la capital para acoger algunos de nuestros cursos. También a la Diputación Provincial, cuya co­laboración hasta ahora ha sido magnífica. El convenio de cola­boración que firmarnos la Uni­versidad y la Diputación ha sido ejemplar y confio, sinceramen­te, en que ese convenio se re-

nueve y se mantenga el apoyo que la Diputación ha dado hasta ahora a nuestros cursos de vera­no». El titular de la universidad no niega que a veces existan problemas logísticos, por ejem­plo, en aquellos municipios donde los asistentes tienen que pernoctar. En este sentido, Mo­lina agradece la predísposición de los ayuntamientos para mi­nimizar los efectos. {{Estos pro­blemas se resuelven siempre con el apoyo de los alcaldes, que ceden de forma gratuita el aloja­miento a los alumnos de los cur­sos de verano». A esto añade que {<uos enorgullece tener unas ex­celentes relaciones institucio­nales con todos los ayuntamien­tos de la provincia, sin distin­ción política alguna. Entre to­dos hemos logrado una sinergia que ha sido muy beneficiosa para las dos partes». Además, los alcaldes saben que contar en su municipio con los cursos de ve­rano de la Universidad es siem­pre sinónimo de calidad y pres­tigio_ Calidad porque la oferta es excelente en todos los senti­dos y prestigio porque muchos de estos cnrsos se han converti­do ya en auténticos referentes».

4 I AUlARIO O

PEDRO MOLlNA RECTOR DE LA UNIVERSIDAD DE ALMERíA

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«Éxito esla palabra que puede definir a estos cursos de verano que ha celebrado la Universidad)}

El rector hace un balance muy satisfactorio de los seminarios. que han tenido una gran acogida

,; JAVIER NAVARRO

Los cursos de verano 2011 han con­tado con casi mil alumnos, reparti­dos en los 17 seminarios y ubicados en las siete sedes colaboradoras. Pregunta. Rector, ¿qué balance se puede hacer de los cursos? Respuesta. Sin duda, un buen ba­lance en todos los aspectos. Hemos tenido cerca de 1.000 alumnos ins­critos y ha habido cursos que han superado el centenar de participan­tes o que se han quedado muy cer­ca. Estarnos muy satisfechos en ese sentido. Sobre todo también por­que las encuestas de satisfacción que se han realizado entre los alum­nos han puntuado a la totalidad de los cursos por encima de un 8 de nota media en todos los apartados, en la elaboración general del cur­so, en los ponentes y en los aspec­tos organizativos. E incluso, en al­gnnos casos como en el curso dedi­cado al Tribunal Supremo, la nota ha sido de un diez. Sabemos tam­bién que la opinión de los ponen­tes ha sido muy positiva, que los 137 invitados que han participado en nuestros cursos de verano se han ido contentos y satisfechos yeso nos hace estar a nosotros también contentos y satisfechos con el re­sultado obtenido. P. ¿Hay algún curso que le haya satisfecho de manera especial, sin menoscabo del resto? R. Este año, estoy particularmen­te feliz por la celebración del curso que dedicamos a la fignra del gran escritor Juan Marsé, a quíen le hi­cimos entrega de la Medalla de Oro de la Universidad de Almena. Como rector y como lector de sus nove­las, me he sentido muy dichoso de formar parte de esta ocasión tan es­pecial. Y también de tener en Al­mería a otros grandes escritores como Manuel Vícent o Entique Vila-Matas, que tiene una de las obras más persónales e interesan­tes de la literatura española de los últimos años. Este ha sido un cur­so extraordinatio, de muy alto ni­vel, corno prueba el hecho de que haya tenido casi medio centenar de alumnos. Pero} al mismo tiempo,

({La oferta de nuestros cursos es tan amplia que puede abarcar todas las franjas de edad)}

sería injusto no hacer referencia a otros ponentes que también nos han acompañado. Me quiero acor­dar, por ejemplo, de Antonio Pas­cua! Acosta, que nos ha vuelto a ofrecer una visión panorámica y ajustada de la realidad andaluza, del consejero Manuel Recio, que habló de empleo en tiempos de crisis, de José Manuel Sieira, el presidente de la Sala Tercera del Tribunal Su­premo, del director de cine Agns­tín Díaz Yanes, que participó en el curso de Tauromaquia, de Viscon­ti ... El maestro ya ha cumplido 90 magníficos años y nos ha dicho que si se mantiene de salud tan bien corno hasta ahora, podremos seguir disfrutando de su pintura (yaña­do, de su sabiduría) en los cursos de verano los años venideros. P. No hay duda de que los cúrsos han tenido una gran calidad. R. Sí, es ciertó. Estamos muy satis­fechos de haber podido contar a lo largo de estos días con representan­tes al más alto nivel de la política, de las artes, de la literatura, de la investigación científica o de la ju­diearura. La presencia de todos los invitados, del primero al último, el interés que han mostrando los alumnbs, que cada vez son más par­ticipativos, el trabajo de los direc­tores de cada uno de los seminarios, no ha hecho sino digníficar todo el esfuerzo de meses que encierra la realización de un ciclo como éste cada verano. P. Hablaba antes de los alumnos inscritos. Tener casi 1.000 parti­cipantes es, sin duda, un gran éxi­to. R. Estamos muy satisfechos con esos datos, la lIerdad. Hemos teni­do 138 alumnos que han repetido respecto a! año pasado y, por fran­jas de edad, el más joven tenía 16 años y el mayor, 80. La franja de edad más numerosa ha estado en­tre los veintitantos, que es la fran­ja de edad de nuestros alumnos en la Universidad, pero también he­mos tenido alumnos por encima de los 60 años, aunque este año ha ha­bido tenido menos participantes de la Universidad de Mayores. He­mos abarcado todas las temáticas con un espectro amplísimo que ha ido desde cine, toros, literatura y educación sin conflicto, a otros te­rnas como empleo, estadistica, bio­diversidad, menores, cocina, pin­tura, judicatura, idiomas, odonto-lOgía, psicología o música. Honor. El rector se mostró muy satisfecho de poder otorgar la Medalla de Oro a Juan Marsé. :: VAL

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Reconocimiento. Muchos alumnos del curso llevaron un ejemplar de la última novela de Marsé. para que el autor se la dedicara. :: IOEAL

Juan Marsé dejó un recuerdo imborrable en su paso por el curs El escritor catalán hizo un trazado de lo que ha sido su obra . literaria hasta la fecha y contó con los recuerdos de su hija y de amigos como Manuel Vicent o Manuel Gutiérrez Aragón

:: MARIBELAMAT

Más que asistentes a un curso de verano eran auténticos devotos de la obra del autor. Prueba de ello eran los libros que traían debajo del bra· zo por si el escritor se los dedicaba. Juan Marsé dejó, a su paso por Al· meria, parte de su legado más pre· ciado; las hístórias de sus novelas y algunos de los acontecimientos rea­les que le llevaron a escribirlas. Su inspiración, el recuerdo de su ba­rrio, de los olores de la posguerra, de sus vecinos, de su familia y de cómo con su ingenio transformó la realidad en ficción, aunque esa fic­ción es a veces tan real como la vida. El encuentro que mantuvo con los alumnos estuvo cargado de emoti­vidad, más aún cuando recibió de la mano del rector Pedro Molina, la insignia de Oro de la Universidad, «por enseñarnos en sus novelas que no traiciona a sus recuerdos ni se rinde frente al olvido)}, destacaba Pedro Molina.

El escritor no acudió solo a la cita con los universitarios y participan­tes en el curso de verano, sino que estuvo arropado por su propia hija, Berta, gran conocedora de todos los entresijos de su mundo literario y de su trayectoria vital, y por una cuadrilla de amigos, encabezados

CARRERAOE.ExITO Aventis. Realidades El eSGrj~ol'.bausado en sus novelas el recurso de las '¡¡ventislpa(a \Ograrotrav¡sión dela-reatidadmás.Cfuda

Mars€estuvo:.att;npañ¡¡oo pór SU hija Y.liíetosal reoogerta Insignia de,\:)ro <le la uoivers1da!i '.

Cine AdaptaClCír1e? Muchas,desl.ls obras Sehán llevado al.cine sin contar a veces con su aprobaCión

El autor de 'Últimas tardes con Teresa' habló de las influencias que han marcado su escritura

por Manuel Vicent, Manúel Gutié­rrez Aragón, Enrique Vila-Matas y Ángel Sánchez Harguindey.

Reunión de amigos Todos tenían algo que añadir acer­ca de la genialidad de la obra del es­critor objeto de estudio. Enrique Vila-Matas echaba la vista atrás y recordaba a Marsé, dándole un con­sejo, «escribirás páginas y páginas que luego tendrás que sacar de la novela». GutiérrezAragón ensalzó la habilidad de sus novelas para cap­tar la atención del lector hasta lle­gar a un sorprendente final, «como en los mejores gníones de cine», ex­plicaba. Por su parte, Vicent le des-

, cribió como «creador de vida, que se apodera de un espacio, tiempo y de unos personajes yeso da mucha fuerza al relato», en alusión a la Bar­celona de posguerra que tantas ve­ces ha plasmado en sus obras. Una reunió entre amigos y compañeros que dio mucho de sí ante la mirada atenta de sus segnídores que tuvie­ron «la gran suerte de conocer en persona al creador de las obras que posteriormente leen y estudian du­rante el curso académico en la Uni­versidad», como destacaba el coor­dinador del seminario sobre su obra, Gabriel Núñez.

UN CREADOR DE VIDAA TRAVÉS DE LOS PERSONAJES DE SUS LIBROS

Por su trayectoria vital y litera­ria, Juan Marsé reunía «méritos más que suficientes» para reci­bir la Insignia de Oro de la UAL. Así de tajante fue el rector de la UAL al hacerle entrega de la ma­yor condecoración académica con la que institución le podía obseqmar. Marsé, por su parte, mostró su enorme agradeci­miento por el gesto y aseguró haberse sentido «como en casa» durante su intervención en el curso de verano dedicado a su obra. consiguió un resonante éxito con 'Ultimas tardes con Teresa' (1965), obra ganadora

del premio Biblioteca Brevé, en la que construye una brillante sátira de la burguesía barcelone­sa sirviéndose de la atractiva fi­gura del 'Pijoaparte', joven tre­pador que intenta seducir a una muchacha rica haciéndose pasar por un militante politico. otra de las grandes aportaciones a la literatura, 'Si te dicen que caí' (1973), fue publicada en México a causa de la censura franquista. En esta novela lleva a cabo una caricatura de la España de pos­guerra utilizando.las 'aventis', historias inventadas por sus per­sonajes a partir de hechos rea­les. ID curso hizo una retrospec­tiva a través de títulos como 'La muchacha de las bragas de oro', 'Un dia volveré', 'Ronda del Guí­nardó' o 'Rabos de Lagartija'. ID escritor catalán desgajó tam­bién algunas de las claves de 'caligrafía de los sueños', su úl­tima novela.

El rector entre los escritores Juan Marsé y Manuel Vicent. ;; IDeAl.

6 I AUlARIO O I

CLAUSURA DE LOS CURSOS DE VERANO

Los Cursos de Verano de la UAL ponen el broche final con el próximo sábado, día 30, en este caso con dos conciertos. Por una parte, y a las 12.00 horas, en la Igle­sia parroquial de Santiago tendrá lugar el

recital donde los alumnos son los verda­deros protagonistas. Ya a las 21.00 horas en el Castillo de Vélez Blanco será el tur­no para la Orquesta Joven Ciudad de Al­mería y coral Virgen del Mar.

Con estos dos conciertos se pone fin a una semana repleta de música y cultura barroca y renacentista. Así, hoy será el tumo para la conferencia 'Góngora y la aristocracia andaluza', que expondrá Je­sús Ponce, profesor de Literatura de la

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universidad Complutense, y partir de las 21.00 horas tendrá lugar el concierto de 'Sayón, la rebeldía' de Esemble Du­rendallLacrimae Consort, Álex Ruiz Pas­tor, Miguel Munarriz y la voz de la sopra­no Renata Fusco.

Para mañana viernes, será la ponencia de 'Música, mujeres 'f discurso normati­vo en la Edad Moderna', que impartirá Josemi Lorenzo, historiador y musicólo­go, para posteriormente, a las ;u.oo ho-

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ras finalice la jornada con el concierto 'Canticum Nativitatis Domini', de To­más Lluis de Victoria.

De esta manera finalizan los cursos que han recorrido diferentes puntos del a provincia almeriense y que han acerca­do a los alumnos en materias y discipli­nas tan diferentes como la tauromaquia, el cine de zombies, el empleo en tiempo de crisis, o los avances en zonas rurales en tema de menores, entre otros.

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Jueves 28.07.11 IDEAl. PROTAGONISTAS

El seminario dedicado a la Sala Tercera del Alto Tribunal ha obtenido una excelente valoración por parte de los alumnos asistentes a los cursos

Debates sobre los cambios vividos en Andalucía y en el Supremo !! MARtllm. AMAT El curso de verano sobre las trans­fonnaciones sociales y económicas en Andalucía abordó aspectos tan relevantes como la evolución de la Universidad de Almería, desde la creación'del colegio universitario hasta su configuración tal y como hoy la conocemos. El exrector de la UAL, Alfredo Martínez Almécija, hizo un reflexión sobre el dominio actual de las universidades estadou­nidenses frente a las europeas, por­que estas últimas «DO se ha centra­do eu la producción hasta casi la mi­tad del siglo XX».

Coincidiendo con el treinta ani­versario de la creación del estatuto de autonomía andaluz, el curso de verano de la Universidad de Alme­ría 'Las transformaciones sociales y económicas de Andalucía', ofre­ció un recorrido histórico de la evo­lución de Andalucía en aspectos como la salud, la educación, la fa­milia o las empresas_ «Considera­mos que era bueno hacer un repa­so de Andalucía desde un punto de vista científico», comentabaAnto-

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directores del curso junto Martlnez AlméCija ~(Estamos contando como estábamos y cómo estamos ahora porque es la única manera de plan­teamos el futuro». Es evidente el cambio que ha sufrido Andalucía desde los años ochenta y los múl­tiples avances que se ha producido, aunque para AntonIo Pascual, uno

Retrospectiva. Antonio Pascual (izaquierda) y Antonio Carrillo. en el curso sobre Andalucía. :: VAL

de los mayores fracasos es el paro. Así, dice Acosta, los datos de la tasa de paro en Andalucía presentados por la EPA (Encuesta de Población Activa) del último rrimestre, cerca del 30 por ciento 'tapan' los logros conseguidos en estos treinta años. No obstante, conviene recordar que

la tasa de actividad de las mUjeres andaluzas se ha multiplicado por dos, así como el número de inscri­tos totales a la seguridad sodal o que hoy casi el cincuenta por CÍen­to de las mujeres andaluzas tienen estudios secundarios y un 15 por ciento universitarios.

Dentro de la oferta académica

que ha planteado este verano la UAL, se ha celebrado un seminario donde se han dado a conocer las úl­rimas sentencias de la Sala Tercera del Tribunal Supremo, en materia de urbanismo, asilo, desahucios o política medioambiental. El semi­nario contó con la esperada presen­~~: -1 .... 1 ....... "citl,.:tntP ele la Sala Terce~ Cla UtJ. J:'''''"' .... "..'"'~~~~ -ra del Alto Tribunal, José Manuel Sierra Mínguez, que disertó sobre la evolución de la jurisprudencia del Tribunal Supremo en la expro­piación forzosa, sobre todo en aque­llos casos en los que se ha tenido que realizar una valoración del sue­lo en sistemas generales cuando ese

suelo estaba considetado como rús­tico. Previamente, el rector de la Universidad explicaba que el apar­tado tercero del Artículo 33 de la Constitución delimita la situación de la expropiación forzosa, que des­de el artículo 172 de la Constitu­ción de 1 g 12 h. sido una constan­te a lo largo del constitucionaJísmo españot señJiana6 qu~ ü~~~;:; ;;:~ drá ser privado de sus biene. y de­rechos sin una CaUSll justificada de utilidad pública o interés soda!, me­diante la correspondiente indem­nización y de conformidad con lo dispuesto por las leyes.

La codirectora del curso, Alejan-

Expertos. El rector inauguró el curso del Supremo. al que asistió como ponente, el presidente de la Sala Tercera, José Manuel Sieira. :: UAI.

I AULARIO'O 1. 7

EMPRESAS LOCOMOTORAS

El secretario general de la Con­federadón de Empresarios de Andalucía, Antonio Carrillo, ex­puso la evolución del sector em­presarial andaluz desde los ochenta hasta la actualidad y destacó que la comunidad nece­sitaría crear 200.000 nuevas empresas en los dos próximos años ~y llegar así alas 650.000 en 2013 - «para superar la crisis económica en buenas condicio­nes». Pese a la actual situación, Carrillo puso de manifiesto que existe una nutrida estructura empresarial de capital andaluz dentro del 'núcleo duro' de la economía de la comunidad, como son Cosentino, Abengoa, Sando, Covirán y Hojiblanca. Entre sus expectativas, Carrillo confiaba en que las consecuen­cias de la crisis no supongan un desmantelamiento del sector productivo andaluz y destacó el papel fundamental que han de­sarrollado a lo largo de los últi­mos treinta años las organiza­ciones empresariales.

dra Frías, letrada del Tribunal Su­premo, abordó por su parte, cues­tiones relacionadas con materia de asilo ypresentó sentencias que tie­nen solo un mes de antigüedad, como la de una mujer !lftimn~ que ha recibido alíilo en ¡¡~paña al ale­garviol"nriad" g~n<!ro, un pronun­ciamiento muy novedmo.

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nOffil<;OS y la preservaC10n me­

dio¡¡mbianml mmlJign ~gli!lron g I!l pale~tra en relll.ilÍn a '¡¡¡¡\I~ d. ally­M urbaní.ti,ó, Mmo él plll~miell hotel del AIgarrolJico, en la locali­dad de Carboneras} o la urbaniza­ción descontroladil de Mru:lJella.

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Estética dental. La Odontología se ha unido a la UAL a través un Máster y del curso de verano que acogió la localidad de Vícar, que reuni6 a más de un centenar de dentistas. ;; UAL

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U 1V1/\ Jueves 28.07.11

IDEAL

Tanto el alcalde Purchena, Juan Miguel Tortosa (en la imagen, a la Izq,ule"a,I), Canjáyar, Francisco Alonso, han mostrado su satisfacción por acoger los cursos de verano en sus muni­cipios y por colaborar con la Universidad de Almería en la difusión de la cultura y del saber. :: UAL

El apoyo institucional refuerza los seminarios :: M.A. La UAL destina un importante es· fuerzo a la celebración de los cur­sos de verano. Pero su repercusión no sería tan notable si no contara con la colaboración de las diferen­tesadmínistraciones, tanto la Jun­ta, como Diputación y, por supues­to, los diferentes ayuntamientos que albergan alguno de los semina­rios. En Roquetas de Mar se han ce­lebrado este año cinco seminarios. Uno sobre cine, abordando el11a­mado 'cíne de zombis', que acapa­ró la atención de los asistentes. Por su parte y fiel a su cita anual, el maestro Julio Vísconti dirigió la ter­cera edición de su curso sobre acua­reja. También en Roquetas se trató el abordaje clínico y terapéutico de las lesiones musculares en el ám­bito deportivo, y un curso sobre

Tauromaquia, que contó entre otros, con la intervención del di­rector de cine Agustín Díaz Yanes. Finalmente, la sede de Roquetas acogió el curso 'Educación sin con­flicto, Mindfulness y reducción del estrés', seminario agotó sus plazas.

La concejal de Cultura de Roque­tas de Mar, Maria Dolores Ortega subrayo la importancia de organi­zar cursos que «además de aportar conocimiento incidan en transmi­tir valores». Para Ortega la alta par­ticipación de los cursos de este año ha sido toda una sorpresa, «viendo él momento actual de crisis espe­rábamos menos gente y nos hemos encontrado las aulas llenas de alum­nos, superando todas las previsio­nes de asistencia~~.

Para elrector de la UAL, la orga­nización de los cursos en diferen-

tes salas cumple con el objetivo de la extensión universitaria, de lle­var la cultura fuera de las aulas por toda la provincia, en línea con los principios que promulgaba la Ins­titución Libre de Enseñanza.

Muchos de los cursos han desta­cado por su singularidad, como es el caso del curso sobre biodiversi­dad, de Canjáyar, donde se han ,ea­lizado talleres a pie de campo para conocer las diferentes plantas aro­mátÍCas de la zona, atto de los se­minarios que se ha desmarcado del empaquetado tradicion1!1 de con­ferencias es el de Vélez Blanco, que aún se celebra. En el mismo, se es­tán impartiendo talleres con dife­rentes instrumentos antiguos. Los alumnos podrán poner en escena todo lo aprendido, con un concier-to del que será protagonistas. Cooperación. Roquetas ha acogido cinco seminarios. :: UAL

8 I ALMERíA I

La UAL. entre las universidades con más empresas de base tecnológica Actualmente cuenta con 22 EBT. tras la adaptación de la normativa. lo que la sitúa entre los diez primeros puestos

" •. M'."''', La Universidad de Al­mería cuenta con 22 Empresas de Base Tecnológica (EBT). Se trata de empresas generadas en el entor­no de las universidades para explo­tar nuevos productos y servicios a partir del conocimiento y proyec­tos de investigación desarrollados por los investigadores. El éxito de este fenómeno en la Universidad de Almería es innegable, llegando a la cifra de 30 EBT constituidas, lo

que situaba a la UAL entre las diez univérsidades españolas con más empresas de este tipo. Fue además una de las primeras universidades en aprobar una normativa propia para regular este fenómeno a tra­vés de un Reglamento de EBT (2008). Según el mismo, se esta­blecía la posibilidad de arbitrar un mecanismo para regularizar la si­tuación de las empresas constitui­das con anterioridad a la aprobación de dicha norma.

Tras la adaptación al nuevo re­glamento, el número total de Em­presas de Base Tecnológica de la UAL asciende a 22, ya que a las 12 recién aprobadas se suman las 10 constituidas despuéide la entrada en vigor del nuevo reglamento, lo que sigue siendo cifras muy altas para el tamaño de la universidad a1-

Los sindicatos anuncian movilizaciones a favor de los docentes interinos

AI.ACABEZA

¡;. Apuesta. La UAL mantiene su apuesta por la investigación como rasgo diferenciador

ji. Valores_ La EBT sirven para es­trechar la relación entre las em­presas y las universidades

Fue de las primeras en aprobar una normativa para regu­larizar las EBT

~ Alza. Aunque son un fenóme­no reciente, las EBT tienen un gran potencial de crecimiento

superar todos los procedimientos de la fase de oposición que se con­voquen parJl poder permanecer en la bolsa de trabajo, y ordena a los mismos en función de la nota ob· tenida en el último procedimien· to selectivo.

meriense, que se mantiene en el ránking nacional entre esas diez primeras instituciones académicas que más han apostado por este tipo de empresas.

Nueva normativa El vicerrectorado de Investigación, Desarrollo e Innovación estableció un procedimiento de adaptación de las antiguas EBTal nuevo mar­co normativo que finalizó en abríl de 2011. La UAL procedió a valorar diversos parámetros, entre otros aspectos, su carácter innovador. . Para ello tuvo en cuenta los infor­mes científico-tecnológicos emiti­dos por expertos externos a la Uni­versidad. También se valoraron cuestiones como la existenda de una transferencia efectiva de co­nocimiento y tecnología desde la

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Universidad a la empresa y, eviden­temente, la viabilidad financiera del proyecto. Tras esta valoración, el Vicerrectorado, a cuyo frente está José Luis Martínez Vidal, elaboró un informe con la propuesta de aprobación de 12 de la antiguas EBT que se remitió al Consejo de Go­bierno para su aprobación definiti­va el pasado mayo. De ahí se extra­jo la cifra de las 22 EBT.

La creación de empresas de base tecnológica desde el entorno uni­versitario constituye uno de los me­canismos más eficaces para trans­ferir los resultados de la investiga­ción académica al sector empresa­rial. En España, este modelo em­presarial tiene un origen relativa­mente reciente, pero hay una tendencia al alza que garantiza que su expansión va a ser significativa. Entre otros valores, se les atribuye la posibilidad de estrechar las rela­ciones universidad-empresa, ade­más de impulsar la actividad eco­nómica y la generación de empleo cualificado. Son un importante ins­trumento para potenciar la trans­ferencia de los resultados de la in­vestigación y difundir de manera rápida las nuevas ,ecnologias.

Consideran que en el orden de las bolsas de trabajo no se aplican los mismos criterios para todos los opositores

del Decreto 302/2010, y anuncian movilizaciones a partir del mes de septiembre en caso de que la Junta de Andalucía no tome medidas. Asi­mismo, los sindicatos aseguran que apoyarán las concentraciones con­vocadas en a favor de los docentes interinos afectados por el Decreto 302/2010 para el30 de agosto. Este decreto, que las organizaciones sin­dicales citadas rechazan, obliga a los interinos sin experiencia docen­te anterior al30 de junio de 2010 a

Esta normativa establece dos cri­terios distintos para ordenar al pro· fesorado integrante de una misma bolsa, de modo que hay trabajado­res regidos por unas condiciones y otros trabajadores por otras, cues­tión de «dudosa legalidad»,.según· señalan los sindicatos. Además, para las organizaciones sindicales, el mencionado Decreto 302/2010 vul· nera todos los acuerdos habidos hasta ahora por los que el personal interino se ordenaba en las bolsas de trabajo en función de 'Su expe­riencia docente, que es el criterio

El 30 de agosto hay convocada una concentración. "IDEAL

::M.A.. ALMERIA, Las organizaciónes sin­dicales CSIF, ANPE, Comisiones Obreras y USTEA exigen a la Con­sejería de Educación la derogación

objetivo que mejor puede medir la capacidad profesional de los docen­tes interinos. En esta linea, la pre­sidenta del Sector Enseñanza de CSIF enAlmería, Eugenia Siles, afir-

ma que "con este Decreto la Con­sejería de Educación menosprecia la experiencia docente». También cree que la medida vulnera los de­rechos del profesorado.

1 I

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El PSOE pide cambios en la Ley de Universidades Los socialistas aseguran que es necesario regular la proliferación de entidades de ámbito privado

I EUROPA PRESS SE'/lLLA

El PSOE-A ha registrado este miércoles en el Parlamento una proposición de ley de modifica­ción de la Ley andaluza de Uni­versidades, que data de 2003, que persigue adaptar el sistema UlÚ­versitario andaluz a los impor­tantes cambios normativos que se han producido en los últimos años, según ha informado en rue­da de prensa el portavoz del gru­po parlamentario socialista, Ma­rio Jiménez.

En la iniciativa, a la que ha te­nido acceso Europa Press, el PSOE indica que desde la pro­mulgación de la actual Ley de Universidades, se han sucedido imPortantes cambios nonnativos que han afectado y modificado el escenario UlÚversitarlo de Anda­lucía, como la Ley Andaluza de la Ciencia y el Conocimiento o la Ley estatal de Economía Soste­nible o la Ley de la Ciencia, la Tecnología y la Irmovación, ade­IÚás de la plena implantación del Espacio Europeo de Educación Superior realizada en Andalucía durante el presente curso.

Regulación

Asimismo, indica que la prolife­ración de entidades que, sin la preceptiva autorización adnü­nistrativa, se han detectado por el territorio andaluz ofertando

enseñanzas conducentes a titulos UlÚversitarios de sistemas de edu­cación superior de otros paises, recomiendan la regulación y la ca­pacidad de inspección y sanción de quienes no reúnan los requisi­tos jurídicamente exigibles, todo ello para garantizar mediante ac­tividades de evaluación e inspec­cíón la calidad de las actividades de carácter UlÚversitarias en An­dalucía.

Según el PSOE-A, ante iniciati­vas para el reconocimiento de

Reconocimiento a una privada 11 En la proposición de ley también se plantea incorporar en una dis­posición adicional, el reconoci­miento a la Universidad loyola An­dalucía, promovida por la Funda­ción loyola Andalucía como uni­versidad privada, en el marco del sistema universitario andaluz. Se plantea que se la ley de Univer­sidades reconozca a las universida­des públicas de Andalucla la condi­ción de beneficiarias de las expro­piaciones forzosas que hagan las ad­ministraciones públicas con capa­cidad expropiatoria para la instala­ción, la ampliación o la mejora de los servicios y los equipamientos pro­pios de la finalidad de las universi­dades.

universidades privadas que pre­tendan impartir en Andalucía en­señanzas conducentes a la ob­tención de títulos UlÚversltarios oficiales, se debe garantizar, me­diante actividades de evaluación e inspección, que los proyectos cumplen con los requisitos ge­nerales y adicionales exigidos en la normativa vigente, a fin de ga­rantizar la calidad de los servi­cios universitarios que presten, la de sus centros y la de sus es­tructuras docentes.

Inspección

En la proposición de ley de mo­dificación de la Ley de Universi­dades se recoge, entre las nove­dades, que la Consejería compe­tente en materia de universida­des realizará las actividades de inspección con el fin de vigilar los comportamientos que pudie­ran dar lugar a la revocación de los actos de aprobación, recono­cinüento, adsCripción o autori­zación o a la imposición de san­ciones o al ejercicio de otras po­t;,stades de restablecimiento de la calidad.

De otro lado, el PSOE-A plan­tea que la Ley de Ulliversidades establezcan un sistema integra­do de gestión de la calidad y so­meter sus sistemas de gestión de calidad cada cinco años a eva­luaciones de la Agencia Andalu­za del Conocimiento.

LA voz DE ALMERfA JUEVES, 28 DE JULIO DE 2011 37

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Deportes Rafita, el extremo del Recreativo,muy cerca de convertirse en jugador de la UDAlmería a petición de Lucas Alcaraz 12PÁGINAS

AgrAGRICULTURADE ALMERÍAFDS Piscinas, alternativa a las

playas en el interior SUPLEMENTO

2 A 5 SUCESOS 22 FINANZAS Y AGRICULTURA

9 HOY SE CELEBRA LA REUNIÓN EN ASEMPAL

Las víctimas deltriple crimen dePalomares seránenterradas estatarde en Sorbas

Dos días de luto BanderasamediaastaenCuevasyreunióndela juntadeseguridadlocal

El sacabuche yasuena en Los Vélez

SUPLEMENTO

●Partidos,empresariosysindicatosanalizansuevolución

El Corredor Mediterráneoy la A-7, retos de la Mesade las Infraestructuras

Másde3.000socios enCASI● La cooperativa celebró una comida de convivencia familiar

FRANLEONARDO

EL ORIGEN DE LA AGRESIÓNEl detenido, que ayer dejó el hospital,denunció a un familiar de los fallecidos

CURSOS DE VERANODE LA UALCdV

Diario de AlmerÍa

Música y voces del Con una puesta en escena magnífica, los músicos de Ars Combinatoria trasladaron a la Edad Media a todos los asistentes al concierto 'Música medieval Hispánica ... a través del Camino de Santiago'

2 JUEVES, 28 DE JULIO DE 2011 • Diariocle Almería

Suplemento especial

resuena en Vélez-Blanco Francisco Blay Martínez, profesor de trombón y música de Cámara de la Academia de la Fundación Said Barenboim y músico de la Orquesta Sinfónica de Sevilla, es el responsable de este nuevo taller

Rosario Cano /VÉlEZ·BLANCO

Este año como novedad, el curso de verano de la VAL en Vélez­Blanco ha incorporado entre los talleres uno nuevo dedicado a la enseñanza del sacabuche que es· tá siendo impartido por Francis­co Blay Martínez, profesor de trombón y música de Cámara de la Academia de la Fundación Said Barenboim. Como profesor es la primera vez que participa en este curso pero ya estuvo presen­te en él hace uno años actuando con el Royal Brass Quintety cola­borando con otros grupos de mú­sica antigua. De hecho, recuerda emocionado la impresión que se llevó a la hora de actuar en un lu­gar tan increíble como el Castillo de Vélez-Blanco, "un amor a pri­mera vista", y se marchó fascina~ do por el nivel y la categoría tanto del festival como del curso.

En cuanto al Taller, Francisco Blay, valora de forma muy positi­va que se haya incorporado el sa­cabuche a los talleres porque "es un instrumento que se utilizó por los grandes maestros de capilla, como puede ser Cristóbal de Mo­rales, Herrero o Tomás Luis de Victoria, al que este año está de­dicado este curso por los cuatro­cientos años de su fallecimiento. Músicos ministriles de la época del Renacimiento en España, concretamente en Andalucía, de los que tenemos mucho material y documentos en los que aparece el sacabuche para acompañar las

1. A!umnos tocan el sacabuche bajo las instrucciones del profesor. 2. Los participantes ensayan la obra que tocarán al finalizar del curso. 3. También hay tiempo para el descanso y el repaso de las notas. 4. Francisco Blay es el profesor del Taller. 5. Son muchos los alumnos que se han interesado por este instrumento,

voces, la polifonía del Renaci­miento", El profesor también considera oportuno esta nueva enseñanza porque "Andrés del Castillo fue un músico ministril sacabuche en la Corte de Los V é­lez."

Blay explica que el sacabuche es un instrumento de viento del periodo renacentista y su nom­bre deriva del francés "sacquer" y "bouter" (tirar o sacar, y empu­jar). Así, señala, "el sacabuche es el antecesor directo del trombón de vara actual, tocamos con un boquilla de metal pero di~tinta en

un músico ministril de sacabuche en la Corte del marqués de Los V élez

un caso y otro, en el sacabuche las dimensiones son más peque­ñas, con lo cual, lo que ha hecho el instrumento ha sido evolucio­nar de uno más pequeño, con un sonido más suave que se limitaba a acompañar las voces en las ca­pillas de las catedrales, a uno más grande pasandot".

Los alumnos de este primer ta­ller de sacabuche son de Córdoba o Sevilla y están estudiando en los grados medios o superiores de sus respectivos conservato­rios, "hay distintos niveles pero casi todos tienen ya adquirida la técnica del instrumento".

DiarlodeAlmeria. JUEVES, 28 DE JULIO DE 2011 3

El Castillo viaja por una noche a la Edad Media El montaje de los músicos sorprendió a todos los presentes

Rosario Cano / Vt:LEZ-BlANCO

Durante el acto de inauguración de este año delcurso de verano de la Universidad de A1mería en Vé­lez-Blanco y del Festival de Músi­ca Renacentista y Barroca fueron muchas las ocasiones en que se escuchó la palabra privilegio, ha­ciendo referencia al que tienen los vecinos yvecinas de la Comar­ca de Los Vélez de por disfrutar de una evento cultural de estas características. Una palabra que la noche del martes cobró sin du­da alguna sentido en el concierto celebrado en el Castillo de Vélez­Blanco, porque fue para todos los allí presentes un "auténtico privi- . legio" disfrutar de la actuación 'Música medieval Hispánica ... A través del Camino de Santiago', del grupo Ars Combinatoria.

Con una puesta en escena mag­nífica, los artistas trasladaron al medievo a los asistehtes, envol­viéndoles, literalmente, con su música y sus fascinantes voces. Pocas veces las dependencias del Castillo de Vélez-B1anco han da­do tanto juego para la entrada y salida de los músicos.

En cuanto al grupo Ars Combi-

natoria, nace en 1991 de la in­quietud por cantar polifonía del siglo XVI españoL.. "trabar canti­gas)) medievales.,. tañer con un bajo continuo ... reunirse para in­terpretar música de J.S.Bach, o interpretar su propia música ...

La ilusión de poseer la capaci­dad de abarcar cualquier forma musical dentro de su historia acercándose en lo posible al com­positor y su obra, les lleva al uso de plantillas de intérpretes, técni-

'Ars Combinatoria' nace en 1991 de la inquietud por cantar polifonía del siglo XVI español

cas, instrumentos y una experien~ cia muy diferentes para cada pro­grama. Con este objetivo, han co­laborado con el grupo en las dife­rentes necesidades musicales los luthieres Germán Arias y Antonio Franco realizando copias de ins­trumentos medievales en el año 1992 así como Francisco Luengo y César Arias en el año 2004, los musicólogos J.C.Asensio y A1fon-

so de Vicente, encargados en esos primeros años de las transcripcio­nes y asesoramiento del reperto­rio medieval interpretado, la fo­niatra Lourdes Querol, quien en un principio se hizo cargo de la formación técnica de las voces, Claudio Astronio quien introdujo al conjunto en la música barroca italiana ... entre otros.

Para Ars Combinatoria no s610 el material sonoro gobernado por una unidad musical es lo que lle­ga a producir el acto en sí del con­cierto, sino que una parte funda­mental es el montaje y la convi­vencia entre los instrumentistas que trabajan durante todo el año en retiros temporales, invitando y conociendo siempre músicos nuevos, de los que poco a poco al­gunos se van integrando en toda . una forma de pensar y hacer. La Abadía de Samas, la Colegiata de Xunqueira de Ambía y el Conven­to de la Merced en Sarria (Lugo) han colaborado desde hace tiem­po en estos encuentros. Podemos referirnos a numerosas ciudades dentro de España además de In­glaterra e Italia, como principales lugares donde Ars Combinatoria ha ofrecido más de un centenar de conciertos.

1. Los músicos se entremezclaron con el públiCO durante el concierto. 2. El Patio del Castillo fue ocupado por todas las personas que se acercaron a disfrutar de este espectáculo. 3. Las voces del grupo vocal gustaron a todos. 4. Los instrumentos utilizados eran propios de la Edad Media 5 y 6. Los 'monjes' recorrieron gran parte de las dependencias

del Castillo en su

4 JUEVES, 28 DE JULIO DE 2011 • Diario de Almería

Suplemento especial

Giovanni Muto. Catedrático de la Universidad de Nápoles

u s uno de los mej que he conocido en

res cursos

Giovanni Muto ha participado en Vélez-Blanco como conferenciante y piensa que se tendrían que multiplicar e.ste tipo de iniciativas como modelo a seguir

Rosarío Cano I VÉLEZ-BLANCO

Giovanni Muto es catedrático de la Universidad de Nápoles y ha participando este año en el curso de verano de la UAL en Vélez­Blanco tanto en las conferencias como en el Taller de Historia con su ponencia 'El marqués de Los Vélez, virrey de Nápoles'. -¿Que vinculación existe entre el marqués de los V élez y la ciudad de Nápoles? -Fue virrey de Nápoles desde sep­tiembre del 75 hasta enero del 83, tenía algún interés o una compe­tencia especial porque su padre había sido virrey de Sicilia y ade­más el venía de Cerdeña donde fue también virrey. En Nápoles ocupó este cargo durante un pe­riodo bastante complicado, casi ocho años, y en aquel tiempo esto no era muy normal porque se so­lía renovar este cargo cada tres años. Esto nos lleva a pensar que pudo ser un hombre que aparen­temente no había hecho nada en particular que se haya reflejado más tardegnlas crónicas, pero sin embargo tuvo que ser sin duda un gran gestor y un buen gobernante a la hora de solucionar los proble­mas de la gente. -¿Qué destacaría de su persona­lidad? -Esto es lo que menos conoce­mos, tenemos pocos datos al res­pecto documentados, pero sí hay

algunas cosas, por ejemplo, las crónicas lo ponen como un hom­bre que intentó durante su man­dato moralizar la vida pública na­politana y se levantó en una cru­zada contra las prostitutas de Ná­poles. -¿Qué impresión se lleva de V é­lez-blanco? -Es la primera vez que visito esta zona y me llevo una impresión muy buena, no sólo como puehlo que tiene su propia identidad con un perfil de comunidad muy bien

organizada, sino también de la celebración de estos encuentros porque es una magnífica media­ción, como decimos los historia­dores, entre lo alto y el bajo, y también un ejemplo de como se puede, de una manera interdiscí­plinar, mezcJarmaterias y objetos de investigación tan distintos. Creo que es una de las cosas me­jores que he encontrado en Espa­ña en los últimos años. -¿Cómo valora que se celebre en un municipio pequeño?

-Para mi esto es lo que hay que hacer, no hay que concentrar to­do siempre en las ciudades gran­des. Yo creo que hay que descen­tralizar este tipo de eventos para que la gente de los pueblos más pequeños se motiven a la hora de participar en este tipo de activida­des y pienso que se tendrían que multiplicareste tipo de iniciativas tomando como modelo exacta­mente el curso y el festival que se celebra cada año en Vélez-Blan­ca.

V élez-Blanco 'La música y la Cultura en Tiempos de Tomás I.uis de Vktoria y I.uis de Góngora y Argote' y el X Festival de Música Renacentista y Barroca de Vélez- Blanco

1O-1411ORAS. Talleres prácticos durante toda la mañana. 18:30 llORAS. Conferencia. 'Gón­gora y la aristocracia andalu­za', a cargo de Jesús Ponce Cárdenas, profesor titular de Literatura de la Universidad Complutense de Madrid. Lugar: Teatro de la Villa 21:00 llORAS. Concierto: De sa­yón, la rebeldía. Ensemble Du­rendal! Lacrimae Consor\, Alex Ruiz Pastor, (textos y di­rección), Miguel Munarriz ac­tor, y la soprano Renata Fusca Lugar: Castillo de V élez-Blanco

Taller Seminario Internacional de Historia: La vida cotidiana de la nobleza. La investigación histórica. Directores: Dr. D. Bernard Vincent, Directeur d'études. École des Hautes Études en Sciences Sociales de París_ Doctor Honoris Causa por la Universidad de Almería. Dr. D. Francisco Andujar Castillo, Catedrático de Historia Moderna de la Universidad de Almería. lugar de realización: Centro de visitantes del parque natural Sierra María- Los Vélez (almacén del trigo). Consejería de Medio Ambiente de la Junta de Andalucía. 10:00-11:00 llORAS. En el otro lado de la escala social: los marginados, a cargo del profesor Bernard Vincent, Diredeur d'études. École des Hautes Études en Sciences Sociales ae París. 11-14 llORAS. Taller de historia.

Las clases magistrales son constantes en el curso. El aprendizaje está garantizado. Los libretos están presentes en el curso y el festival.

Blmas ~ Paco Alonso DIRECTOR DEL INSTITUTO DE TUTElA ALMERIENSE

Iii< E! alcalde de Caf\jáyar, que en fa ante­rior legislatura también ejerció como di­putado provincia! del Partido Popular, ha sido nombrado nueVo director de! Insti­tuto Almeriensé de Tutela, una de las en­tidades dependientes de la Diputación.

ABOGADO

Diario de AlnterÍa G1HJPoJOLY

las altas temperaturas están siendo una constante durante estos días en toda la provincia almeriense. Y esto provoca que cualquier espacio sea perfedo para refugiares de la ola de calor. Ejemplo de eUo es este grupo de habitantes de Alicún. la Balsa de este pueblo se ha convertido en un punto de reunión ímprovisado tamo para niño:s como para mayores.

Cielos nubosos o despeja­dos. Temperaturas en lige­

ro descenso. Vientosmode~ rados en el litoral. P.S6

Iii< Cuando se produce un presunto caso de malos tratos en el ámbito familiar la defensa no se puede escuder en que el agresor no responde al perfiJporque en la mayoría de las situaciones violentas no hay antecedentes ni denuncias.

TEMPERATURAS PREVISTAS

PROCESIÓN DE SANTA ANA El vicepresidente primero de la Diputación Provincial, Javier AureJiano Gardal y el vicepresidente segundo, Miguel Angel Castellón, acompañaron al presidente y alcalde de Roquetas, Gabriel Amat, en la tradicional procesión de Santa Ana que se celebró en la tarde del martes en la localidad del Poniente y pone fin a las fiestas.

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La Universidad de Almería, entre las universidades con más empresas de base tecnológica Actualmente cuenta con 22 EBT, tras la adaptación de la normativa, lo que la sitúa entre los diez primeros puestos 28.07.11 - 01:09 - M. AMAT | ALMERÍA.

La Universidad de Almería cuenta con 22 Empresas de Base Tecnológica (EBT). Se trata de empresas generadas en el entorno de las universidades para explotar nuevos productos y servicios a partir del conocimiento y proyectos de investigación desarrollados por los investigadores. El éxito de este fenómeno en la Universidad de Almería es innegable, llegando a la cifra de 30 EBT constituidas, lo que situaba a la UAL entre las diez universidades españolas con más empresas de este tipo. Fue además una de las primeras universidades en aprobar una normativa propia para regular este fenómeno a través de un Reglamento de EBT (2008). Según el mismo, se establecía la posibilidad de arbitrar un mecanismo para regularizar la situación de las empresas constituidas con anterioridad a la aprobación de dicha norma.

Tras la adaptación al nuevo reglamento, el número total de Empresas de Base Tecnológica de la UAL asciende a 22, ya que a las 12 recién aprobadas se suman las 10 constituidas después de la entrada en vigor del nuevo reglamento, lo que sigue siendo cifras muy altas para el tamaño de la universidad almeriense, que se mantiene en el ránking nacional entre esas diez primeras instituciones académicas que más han apostado por este tipo de empresas.

Nueva normativa

El Vicerrectorado de Investigación, Desarrollo e Innovación estableció un procedimiento de adaptación de las antiguas EBT al nuevo marco normativo que finalizó en abril de 2011. La UAL procedió a valorar diversos parámetros, entre otros aspectos, su carácter innovador. Para ello tuvo en cuenta los informes científico-tecnológicos emitidos por expertos externos a la Universidad. También se valoraron cuestiones como la existencia de una transferencia efectiva de conocimiento y tecnología desde la Universidad a la empresa y, evidentemente, la viabilidad financiera del proyecto. Tras esta valoración, el Vicerrectorado, a cuyo frente está José Luis Martínez Vidal, elaboró un informe con la propuesta de aprobación de 12 de la antiguas EBT que se remitió al Consejo de Gobierno para su aprobación definitiva el pasado mayo. De ahí se extrajo la cifra de las 22 EBT.

La creación de empresas de base tecnológica desde el entorno universitario constituye uno de los mecanismos más eficaces para transferir los resultados de la investigación académica al sector empresarial. En España, este modelo empresarial tiene un origen relativamente reciente, pero hay una tendencia al alza que garantiza que su expansión va a ser significativa. Entre otros valores, se les atribuye la posibilidad de estrechar las relaciones universidad-empresa, además de impulsar la actividad económica y la generación de empleo cualificado. Son un importante instrumento para potenciar la transferencia de los resultados de la investigación y difundir de manera rápida las nuevas tecnologías.

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