01. comunicar i autoconèixer-se millor
DESCRIPTION
La comunicació és el procés mitjançant el qual transmetem i rebem dades, idees, opinions i actituds per aconseguir comprensió i acció. Sovint no sabem bé que estem revelant als altres dins el procés comunicatiu inherent a les nostres relacions en grup. Alhora també estem rebent missatges que hem de saber interpretar correctament.TRANSCRIPT
màrqueting educacional
comunicar i auto conèixer-se millor
Projecte empresarial validat per el Programa Idees Madures 2013
Formació ocupacional
Assessorament sobre l' emprenedoria
Màrqueting educacional i 2.0
Itineraris per l' autoocupació
Certificats de professionalitat
Formació a mida
Conjunt d'activitats pràctiques per activar la pròpia iniciativa i adquirir competències bàsiques en diverses àrees. Trobar-nos millor per prevenir i resoldre problemes normals en gent normal.
Aquest dossier està subjecte a una llicència de Reconeixement–No Comercial-Sense Obra Derivada 4.0 Internacional de Creative Commons a nom del seu autor.
No es permet un ús comercial de l'obra original ni de les possibles obres derivades, la distribució de les quals s'ha de fer amb una llicència igual a la que regula l'obra original. Per revisar la còpia d'aquesta llicència i els usos que permet, visita: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es_ES Per ampliar permisos o usos no contemplats, envia un correu a: [email protected] Vicenç López López
ÍNDEX COMUNICAR I AUTO CONÈIXER-SE MILLOR. .................................................................. 1
CONTEXT ................................................................................................................................. 1
OBJECTIUS .............................................................................................................................. 1
DIRIGIT .................................................................................................................................... 1
DURADA .................................................................................................................................. 1
CONTINGUTS ......................................................................................................................... 3
COM ES PRODUEIX I EN QUÈ ES BASA LA COMUNICACIÓ. ................................................... 3
LA COMUNICACIÓ: UNA HABILITAT SOCIAL. ......................................................................... 3
COM SON I COM ENS VEUEN ELS ALTRES. ............................................................................ 3
LA COMUNICACIÓ EFECTIVA. ................................................................................................ 4
LA COMUNICACIÓ NO VERBAL. ............................................................................................. 4
DOCENT ................................................................................................................................... 5
MODALITAT ............................................................................................................................ 5
RECURSOS, INSTAL·LACIONS, EQUIPS I MATERIALS .................................................. 5
METODOLOGÍA ...................................................................................................................... 5
NoûsCamins Formació
COMUNICAR I AUTO
CONTEXT La comunicació és el procés mitjançant el qual transmetem i rebem dades, idees, opinions i actituds per aconseguir comprensió i acció. Sovint no sabem bé que estem revelant als altres dins el procés comunicatiu inherent a les nostres relacions en grup.Alhora també estem rebent missatges que hem de saber interpretar correctament.
OBJECTIUS
� Donar a conèixer als participants quins elements tenen més
influència en la comunicació i en les relacions humanes.� Faci l itar l 'auto coneixement i la reflexió sobre si mateix així com
la interacció, comunicació i retroalimentació amb la res� Establir de quina manera tractem els altres i . . . com els altres
ens tracten a nosaltres.� Saber què revelem i què rebem comunicativament dels altres.
DIRIGIT Dirigit a públic molt divers. Persones de diferents edats, que tenen diversitat d’interessosritmes de trebal l diferents. DURADA Monogràfic Express de 1 sessió de 4 horesTaller de 3 sessions de Taller de 10 sessions de
Camins Formació
COMUNICAR I AUTO CONÈIXER-SE MILLOR.
La comunicació és el procés mitjançant el qual transmetem i rebem idees, opinions i actituds per aconseguir comprensió i acció.
Sovint no sabem bé que estem revelant als altres dins el procés comunicatiu inherent a les nostres relacions en grup. Alhora també estem rebent missatges que hem de saber interpretar
Donar a conèixer als participants quins elements tenen més influència en la comunicació i en les relacions humanes.Faci l itar l 'auto coneixement i la reflexió sobre si mateix així com la interacció, comunicació i retroalimentació amb la resEstablir de quina manera tractem els altres i . . . com els altres ens tracten a nosaltres. Saber què revelem i què rebem comunicativament dels altres.
Dirigit a públic molt divers. Persones de diferents edats, que tenen diversitat d’interessos, disponibi l itat diferent, graus de maduresa i r itmes de trebal l diferents.
de 1 sessió de 4 hores. e 2 hores de duració cadascuna.
de 10 sessions de 1,5 hores de duració cadascuna.
Pàgina 1
La comunicació és el procés mitjançant el qual transmetem i rebem idees, opinions i actituds per aconseguir comprensió i acció.
Sovint no sabem bé que estem revelant als altres dins el procés
Alhora també estem rebent missatges que hem de saber interpretar
Donar a conèixer als participants quins elements tenen més influència en la comunicació i en les relacions humanes. Faci l itar l 'auto coneixement i la reflexió sobre si mateix així com la interacció, comunicació i retroalimentació amb la resta. Establir de quina manera tractem els altres i . . . com els altres
Saber què revelem i què rebem comunicativament dels altres.
Dirigit a públic molt divers. Persones de diferents edats, que tenen , disponibi l itat diferent, graus de maduresa i
NoûsCamins Formació
Camins Formació
Pàgina 2
NoûsCamins Formació Pàgina 3
CONTINGUTS
� Dinàmica. �Vídeo. Presentacions. Objectius personals. Object ius del tal ler. Índex.
COM ES PRODUEIX I EN QUÈ ES BASA LA COMUNICACIÓ.
Fan falta dues persones. La necessitat . �Comunicadors i comunicadors . . . Els elements. Informació vs Comunicació. �Els emigrants. Classes i canals de comunicació. � Cap a on mires? �El ulls que delaten. "El cometa Halley".
LA COMUNICACIÓ: UNA HABILITAT SOCIAL.
La comunicació efect iva: atendre i entendre. Comportaments i senyals d 'escolta. Posar l 'oïda i escoltar es el mateix? Comportaments comunicatius: assertiu, agressiu i passiu.
� Factors d'influència. Les senyals d'escolta.
� Factors d'influència. �Qui es qui? �El carpintero y sus herramientas.
COM SON I COM ENS VEUEN ELS ALTRES.
L 'auto concepte. La f inestra de Johari. Espai interpersonal comunicatiu. Percepció del auto coneixement. La matriu del autoconèixement. � La f inestra de Johari. �El motí de el "Caine".
NoûsCamins Formació Pàgina 4
LA COMUNICACIÓ EFECTIVA.
�La comunicació efectiva. Tècniques de comunicació efect iva.
� Feed back.
� Posit iu. � Constructiu. � Negatiu. � Absència.
� Escolta empàtica. � Escolta empàtica. Empatía - simpatia. �L'escolta empàtica: les neurones mirall .
� Escolta act iva. � Exercici cronometrat. Sabem escoltar? �L'escolta activa. L' assertivitat: una habil itat de la comunicació. � Test de Rathus . Com circules per la vida? Perquè serveix l ' assertivitat i perquè no. Perquè no ets assert iu?
LA COMUNICACIÓ NO VERBAL.
�Elsa Punset. La cara es el mirall d l 'ànima. Les 7 emocions facials universals de Paul Ekman. �Comportament o aspecte. Steve Boker. Comunicació no verbal. � L'autoestima. Control dels desplaçaments V.O.S.E. Postures. � Autoescopia. Les bombolles de reacció. Proxèmica: l 'espai personal. � Les distàncies. Que has après?
NoûsCamins Formació
DOCENT
Vicenç López
MODALITAT Presencial . RECURSOS, INSTAL·LACIONS, EQUIPS I MATERIALS Les sessions es desenvoluparan en una aula amb capacitat màxima de 20 participants, distr ibuint les taules segons la temàtica de la sessió. En funció de la metodologia s'empraran programes dePowerPoint i/o Prezi . Projector per presentacions i pantalla. Pissarra Velleda i paperògraf .Connexió Internet o Wifi per a METODOLOGÍA Proposem la uti l ització del paradigma d'aprenentatge, com un factor d'èxit basant-se en la implicació dels participants ide les formes d’adquirir els coneixements.
Camins Formació
Tècnic docent per a la Formació a l ’Ocupació per CIFO-SOC i Diplomat en Direcció i Gestió de Màrqueting d'ESADE. La seva trajectòria professional s 'ha desenvolupat en la gestió empresarial, la funció comercia-màrquetingformació. Màster en Direcció i Gestió d'empreses constructores a l ’UPC. Postgrau en Design Management per l ’UPC. Actualment exerceix la seva tasca professional com Andragog, Facil itador i Docent a NoûsCamins Formació. Maratonià popular.
INSTAL·LACIONS, EQUIPS I MATERIALS
Les sessions es desenvoluparan en una aula amb capacitat màxima de 20 participants, distr ibuint les taules segons la temàtica de la sessió.
En funció de la metodologia s'empraran programes de
Projector per presentacions i pantalla. Pissarra Velleda i paperògraf .nternet o Wifi per al docent.
Proposem la uti l ització del paradigma d'aprenentatge, com un factor se en la implicació dels participants i l ’observació com una
de les formes d’adquirir els coneixements.
Pàgina 5
Tècnic docent per a la Formació a l ’Ocupació per SOC i Diplomat en Direcció i Gestió de
Màrqueting d'ESADE. La seva trajectòria professional s 'ha desenvolupat en la gestió
màrquetingl i la Gestió d'empreses
constructores a l ’UPC. Postgrau en Design Management per l ’UPC. Actualment exerceix la seva tasca professional com Andragog, Facil itador
Les sessions es desenvoluparan en una aula amb capacitat màxima de 20 participants, distr ibuint les taules segons la temàtica de la sessió.
En funció de la metodologia s'empraran programes de presentació
Projector per presentacions i pantalla. Pissarra Velleda i paperògraf .
Proposem la uti l ització del paradigma d'aprenentatge, com un factor observació com una
"Un no pot negar els riscos ni preocupar-se per ells, el que ha de fer és dotar-se de les eines necessàries per superar-los" Elisabeth Egea. Pedagoga.
www.nouscaminsformacio.com · [email protected]