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I. FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO

1.1 Fundamento teórico del currículo

a. Concepción de la educación universitaria

b. Principio de la educación universitaria

c. Definición de currículo

1.2 Fundamentos legales

- Estatuto de la UNMSM

- R.R. N° 2903-CR-96

- Jornadas Curriculares Universitarias

- Decreto Ley referido a Hidráulica

- Plan Operativo del Vicerrectorado Académico 2012-2016

(R.R. N° 05205-R-12 del 05/10/12)

1.3 Marco Institucional:

De la Universidad

a. Visión

Universidad del Perú referente nacional e internacional en educación de calidad; basada en investigación humanística, científica y tecnológica, con excelencia académica; comprometida con el desarrollo humano y sostenible respetando el medio ambiente; líder en la promoción de la creación cultural y artística.

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b. Misión

Somos la Universidad Mayor del Perú, autónoma y democrática; generadora y difusora del conocimiento científico, tecnológico y humanístico; comprometida con el desarrollo sostenible del país y la protección del medio ambiente; formadora de profesionales líderes e investigadores competentes, responsables, con valores y respetuosos de la diversidad cultural; promotora de la identidad nacional, cultura de calidad, excelencia y responsabilidad social.

c. Valores

• Honestidad

• Ética

• Veracidad

• Transparencia

• Respeto

• Responsabilidad

• Tolerancia

• Igualdad

• Justicia

• Puntualidad

Principio de ética universitaria

Una gestión universitaria implica la observancia de valores que la orientan, tales como la vocación de servicio hacia la comunidad, la probidad, la buena fe, la confianza mutua, la solidaridad y la corresponsabilidad social, la transparencia, la dedicación al trabajo, el respeto a las personas, la escrupulosidad en el manejo de los recursos y la preeminencia del interés de la institución.

Principio de transparencia y participación

La Administración universitaria tiene que ser transparente, abierta al escrutinio público, tolerante a la crítica y permeable a las propuestas de mejora y de cambio provenientes de todos los actores involucrados.

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5Principio de legitimidad democrática

La gestión universitaria democrática es una garantía y protección de las libertades públicas consagradas constitucionalmente y que involucra a los miembros de nuestra comunidad.

El poder para cambiar el rumbo, las estructuras de dirección y la toma de decisiones fundamentales de gobierno residen en los miembros de la comunidad universitaria. Puede ser a través de democracia directa o por representantes escogidos mediante elecciones libres, comprometidos con los intereses de la comunidad universitaria (democracia representativa).

Principio de evaluación permanente y mejora continua

La gestión universitaria de excelencia es aquella que contempla la evaluación permanente, interna y externa, orientada a la identificación de oportunidades para la mejora continua de los procesos, servicios y prestaciones, con la acreditación, proporcionando insumos para la adecuada rendición de cuentas.

Principio de eficacia

La gestión universitaria comprende cumplir con el principio de eficacia, entendido como la consecución de los objetivos, metas y estándares orientados a la satisfacción de las necesidades y expectativas de la comunidad universitaria.

Marco Institucional de la Facultad de Ciencias Físicas

a. Visión

La Facultad de Ciencias Físicas tiende a ser un referente nacional en educación de calidad: basada en investigación científica y tecnológica, con excelencia académica; comprometida con el desarrollo y transformación del país.

b. Misión

Somos miembros de la Institución Académica más importante del país, comprometidos con el desarrollo de las Ciencias Físicas y Tecnológicas, que investiga, innova y forma profesionales altamente competitivos para el desarrollo y transformación del país, propendiendo la independencia

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científico tecnológica mediante el desarrollo de la ciencia y la ingeniería, haciendo uso de las tecnologías de la información y comunicación en la enseñanza, la investigación, y con responsabilidad social.

c. Valores

• Honestidad

• Veracidad

• Respeto

• Responsabilidad

• Igualdad

• Justicia

• Puntualidad

Marco Institucional de la EAP de Ingeniería Mecánica de Fluidos

a. Valores

• Ética

• Transparencia

• Tolerancia

• Honestidad

• Veracidad

• Respeto

• Responsabilidad

• Igualdad

• Justicia

• Puntualidad

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71.4 Fundamento metodológicos

a. Modelo Educativo San Marcos

b. Propuesta curricular de la EAP para la formación integral basada en competencias

c. Enfoques pedagógicos

d. Concepción del proceso enseñanza-aprendizaje

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II. FUNDAMENTACIÓN DE LA CARRERA PROFESIONAL

2.1 Contexto

2.2 Historia de la carrera

ANTECEDENTES

Para mediados de la década de los años sesenta y en los años posteriores a 1965, la antigua y ex Facultad de Ciencias de la UNMSM mostraba un aparente desarrollo rutinario, pero ya se percibían nuevas inquietudes académicas que apuntaban a la posibilidad real de ensanchar el horizonte científico técnico de la facultad, que harían posible hallar respuestas a sentidas necesidades nacionales, identificadas como retos, en actividades y temas tan disímiles como: pesquería, minería y siderurgia, riego consumo de agua; litoral marítimo; generación de energía y glaciología, sin embargo y a pesar de las diferencias estas actividades y temas contemplados se conectaban a u único cordón umbilical; el imprescindible conocimiento de la Mecánica de Fluidos como materia amplia con sus implicaciones en muchas áreas de la ciencia y la tecnología.

LA COOPERACIÓN FRANCESA

La Facultad de Ciencias recibe en el año 1966 a un grupo de cooperantes franceses que impulsarían a dar los primeros pasos para crear lo que luego sería más adelante la carrera de Ingeniería Mecánica de Fluidos.

Los futuros científicos, ingenieros y técnicos que el país necesitaba para su desarrollo económico social habrían de recibir en su formación sólidos conocimientos de matemática, física, Mecánica del medio continuo, Mecánica de Fluidos, Hidrometeorología e Hidráulica.

La cooperación francesa en San Marcos adquirió gran brío gracias a la conducción del Ing. Bernard Guy Gerlier, líder de los cooperantes franceses establecidos en la Facultad de Ciencias, quien en estrecha colaboración con el Dr. Rafael Dávila Cuevas – Decano de la entonces

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9Facultad de Ciencias organizan charlas, seminarios y cursos de mecánica de fluidos, hidrología y mecánica del medio continuo, que ayudan a promover una atmósfera amigable y adecuada que en esta etapa concluye con la organización y creación del “Departamento Académico de Mecánica de Fluidos” en el mes de enero del año 1968 mediante el acuerdo correspondiente del Consejo de Facultad de Ciencias.

LA CREACIÓN DE INGENIERÍA MECÁNICA DE FLUIDOS

Como gran impulsor y visionario que fue, el profesor emérito de la UNMSM: Dr. Rafael Dávila Cuevas, promovió la creación y el establecimiento de la carrera de Ingeniería Mecánica de Fluidos. Recibió el apoyo y la estrecha colaboración de valiosos profesionales y especialistas entre ellos: El Meteorólogo Mateo Casaverde Rio, los ingenieros: Bernard Guy Gerlier, Napoleón Castillo, Rodrigo Delgado, Manuel Lescano y Juan Chuquiure quienes prepararon el primer “Programa de Ingeniería Mecánica de Fluidos” así como el “Plan de Estudios de Ingeniería Mecánica de Fluidos”.

ESTABLECIMIENTO DE INGENIERÍA MECÁNICA DE FLUIDOS

En el año 1969 se establece el “Programa Académico de Ingeniería Mecánica de Fluidos” dentro del marco legal señalado por la ley universitaria N° 17437. La ley organizó a la universidad dentro de un régimen de Programas Académicos y Departamentos Académicos.

En el año 1976, se efectúan los primeros ajustes al programa y plan de estudios iniciales, destacando con su participación en esta etapa el Dr. Luis Vega Llona, especialista en Aerodinámica de la Universidad de San Diego California. El Dr. Vega Llona cumplió con prestar sus valiosos servicios entre los años 1976 a 1977, dentro de un programa de cooperación internacional con la Universidad de San Marcos.

En el año 1983 se promulga la nueva ley universitaria 23733 que restituye el régimen facultativo a las universidades nacionales. Dentro de esta nueva estructura, Ingeniería Mecánica de Fluidos se constituye en una Escuela Académico Profesional al interior de la facultad de Geología, Minas, Metalúrgica, Ciencias Geográficas y Mecánica de Fluidos.}

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En el año 1992 por mandato de la Asamblea Universitaria (R.R. N° 105221), el Departamento Académico y la Escuela Académico profesional de Ingeniería Mecánica de Fluidos, pasan a formar parte de la Facultad de Ciencias Físicas. En este mismo año se elaboró y aprobó una nueva estructura curricular (R.R. Nro. 109922). En esta nueva estructura se establecen las especialidades de Hidráulica – Hidrología y Termofluidos.

En el año 1995 (diciembre) y 1996 (enero), siguiendo la directiva Nro. 03-CR-95 y R.R Nro. 4847, se lleva a cabo el seminario curricular que permite efectuar ajustes y actualizaciones a la estructura curricular de la carrera. En concordancia con las directivas emitidas por la Comisión de Reorganización de la Universidad, se aprobó el Nuevo Plan Curricular de Ingeniería Mecánica de Fluidos, con R.R Nro. 2903-CR-96 de fecha 15 de mayo de 1996.

2.3 Demanda social de la carrera

PROFESIÓN REGULADA

De acuerdo con la Ley 12/1986 sobre regulación de las atribuciones profesionales de la Arquitectura e Ingeniería Técnica, modificada por la Ley 33/1992, corresponden a los Ingenieros técnicos, dentro de su respectiva especialidad, las siguientes atribuciones profesionales:

a) La redacción y firma de proyectos que tengan por objeto la construcción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de bienes muebles o inmuebles, en sus respectivos casos, tanto con carácter principal como accesorio, siempre que queden comprendidos por su naturaleza y características en la técnica propia de cada titulación.

b) La dirección de las actividades objeto de los proyectos a que se refiere el apartado anterior, incluso cuando los proyectos hubieren sido elaborados por un tercero.

c) La realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos.

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11d) El ejercicio de la docencia en sus diversos grados en los casos y

términos previstos en la normativa correspondiente.

e) La dirección de toda clase de industrias o explotaciones y el ejercicio, en general respecto de ellas, de las actividades a que se refieren los apartados anteriores. Los ingenieros técnicos de Obras Públicas poseen plena competencia para desarrollar la dirección de Empresas y Servicios, la redacción y firma de proyectos, la dirección de obras y actividades y el ejercicio de la docencia tanto en el ámbito de la empresa privada como de la empresa pública o la Administración, en sus respectivas especialidades.

2.4 Ámbito de desempeño profesional y

mercado laboral

El pregrado de Ingeniería en Energía, además de brindar a sus estudiantes capacidades para analizar el contexto geopolítico energético y económico, les hace conscientes del papel que juega la energía en el desarrollo de una región y un país y sobre los impactos y beneficios ambientales y sociales que puede generar un proyecto energético. También otorga una sólida formación matemática y física, así como profundos conocimientos en ciencias naturales, ciencias físico químicas y en ciencias básicas de ingeniería asociada a los campos electromagnéticos. Estas fortalezas le permiten adquirir un alto nivel de formación especializada en ciencia, tecnología y gestión de las áreas de las energías convencionales y renovables, a fin de lograr su desempeño en:

- La dirección y gestión de proyectos de ingeniería en energía relacionados con todo el proceso de generación, producción, transmisión, transporte, distribución y comercialización de la energía de manera eficiente y ahorrativa.

- El desarrollo de estrategias funcionales que permitan incrementar la productividad, mediante el mejoramiento de procesos industriales con la incorporación de modernas y versátiles tecnologías.

- La concepción de instalaciones para la generación de energía, la evaluación de consumos, el análisis de la composición y gestión

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de la cantidad de energía para grandes empresas industriales y el análisis técnico-económico de opciones y su inherente impacto medioambiental mediante auditorías y estudios de ahorro energético.

- La identificación y evaluación de oportunidades para el aprovechamiento de fuentes energéticas convencionales y alternativas y la interacción con profesionales de otras disciplinas en el análisis, simulación y optimización de procesos y a la gestión de proyectos energéticos-ambientales.

- La participación en investigaciones dirigidas a la optimización del uso de los combustibles fósiles y a la minimización de su impacto al medio ambiente y al efecto invernadero.

- La búsqueda y uso de fuentes alternativas y la determinación de los efectos ambientales causados por el uso indebido de estos recursos. Lo que incluye el Análisis del impacto ambiental en la implantación de las distintas tecnologías.

- La Investigación sobre nuevas fuentes de energía renovables con el máximo de aprovechamiento y el mínimo componente contaminante.

- La optimización de instalaciones para el aprovechamiento eficiente de la energía.

- La evaluación del potencial de los recursos energéticos y del mercado para identificar nuevas oportunidades de negocio.

DEMANDA FUTURA

El campo de acción de la Ingeniería en Energía está orientada a satisfacer la escases de especialistas altamente calificados en: Minería, Agro, industria manufacturera, Generación de energía, Energía no renovables, Industria del Gas y otras.

Esta demanda de profesionales se experimenta en todo el país y va en aumento cada vez, si solo hablamos de las actividades de la minería, industria del gas y transformación energética la expectativa va aún más en vertiginoso crecimiento.}

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13El Ingeniero Mecánico de Fluidos podrá desempeñarse en un amplio mercado laboral:

• Podrá trabajar en compañías relacionadas con la energía, como empresas de generación, producción, transporte y distribución de la energía.

• Podrá laborar en empresas del sector público encargadas del análisis, la supervisión y la planeación del sector energético.

• Podrá laborar en empresas dedicadas a la auditoria, la optimización y la gestión energética.

• Podrá laborar en empresas encargadas del diseño, el proyecto, la ejecución y el mantenimiento de las instalaciones eléctricas y térmicas.

• Podrá laborar en empresas con un fuerte componente energético, como empresas de transporte de mercancías, viajeros y organismos que, por su consumo energético, realicen la gestión propia de su sistema energético.

• Podrá desempeñarse como asesor/consultor en todos los procesos relacionados con las empresas y los servicios en el sector energético, diseñando soluciones generales y específicas.

2.5 Principios deontológicos

2.6 Ciencia o disciplina eje de la carrera

2.7 Objetivos generales de la carrera

profesional

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III. PERFILES DE LA CARRERA

3.1 Perfil del ingresante

• Aptitud por las ciencias básicas (matemáticas, físicas y químicas).

• Vocación por el estudio de los fluidos.

• Creativo, sensible y decidido en la solución de problemas.

• Capacidad para enfrentar situaciones nuevas y aprendizaje de tecnologías.

• Mostrar empeño, aptitud, actitud para el trabajo y superación personal.

• Estar dispuesto a recibir una formación sistémica (humana, científica-tecnológica y social).

• Actitud de liderazgo y habilidad de trabajo en equipo.

• Decidido a colaborar con la comunidad y proyectarse hacia ella.

• Posee una actitud crítica, analítica y síntesis para el desarrollo del país.

• Actitudes de pensamiento analítico, lógico e interés en aspectos técnicos y científicos.

• Poseer sólidos valores éticos y morales.

Rol del estudiante

• Posee capacidad de análisis, interpretación y aplicación de las ecuaciones fundamentales de la mecánica de fluidos.

• Utiliza las TIC para el desempeño de las actividades de su formación académica.

• Estudiar e investigar las asignaturas de su carrera.

• Estar comprometido con el desarrollo de su carrera; es responsable y motivado en el aprendizaje de su carrera.

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15• Conocer el estatuto de la universidad, normas y reglamentos

pertinentes.

• Participar en proyectos de investigación en la rama de su especialidad para el bien social (proyección social).

• Realizar actividades experimentales para aplicar, demostrar y resolver las soluciones teóricas de su carrera.

• Analizar y diseñar sistemas, estructuras y equipos a nivel estudiantil.

• Complementar su formación tomando cursos extracurriculares.

• Participar en eventos académicos de su especialidad y del proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Estar comprometido con la obtención del conocimiento físico-matemático y tecnológico para aplicar en problemas reales de ingeniería mecánica de fluidos.

• Participar activamente en grupos de estudio.

• Asistir a clases puntualmente.

Rol y perfil del docente

• Posee comprobada capacidad académica y profesional en la especialidad de IMF o vinculada a la misma, se identifica con la asignatura.

• Tiene formación en andragogía, con título de docente universitario, y posee una didáctica eficiente y eficaz.

• Se actualiza permanentemente hasta alcanzar el grado académico más alto de su especialidad.

• Es capaz de entender y adecuarse al avance de la ciencia y la tecnología.

• Es fiel cumplidor de sus deberes.

• Es consciente que el estudiante es el centro del proceso de aprendizaje.

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• Capacidad de crítica y autocrítica de planteamientos y razonamientos.

• Aplicación de estrategias innovadoras para el proceso de enseñanza, aprendizaje, promoviendo la participación de los alumnos.

• Capacidad tutorial y de asesoramiento en materias de su competencia.

• Capacidad de trabajo en equipo multidisciplinario.

• Dominio y aplicación de las TICS.

3.2 Perfil académico-profesional de

egresado

• Posee una sólida formación en ingeniería mecánica de fluidos, y la aplica a la solución de problemas (proyectos) de su competencia.

• Posee una formación humanística, ética y moral.

• Tiene capacidad de liderazgo y toma decisiones concertadas en un ambiente multidisciplinario.

• Utiliza información, técnicas y herramientas, actuales y de vanguardia, para aplicarlas en las áreas de su competencia.

• Habilidad de comunicación gráfica, oral y escrita.

• Capacidad de participar en proyectos de Investigación, desarrollo e Innovación.

• Es un emprendedor y gestor de proyectos.

• Gestiona los recursos energéticos renovables y no renovables respetando el medio ambiente.

• Planifica, diseña y construye soluciones ingenieriles a los problemas de los recursos hídricos superficiales, subterráneos y marítimos de acuerdo a las normas técnicas nacionales e internacionales.

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17• Habilidad de comunicación oral y escrita en el ámbito de la IMF.

• Diseña y construye procesos y máquinas hidráulicas, neumáticas y térmicas; así como interviene en el transporte y procesamiento de fluidos.

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IV. ESTRUCTURA CURRICULAR Y PLANES DE ESTUDIOS

4.1 Componentes del currículo

a. Principios de estructuración curricular

Deben estar presentes en todas y cada una de las etapas de la estructuración curricular y deben ser coherentes con el perfil de la carrera, la fundamentación de la carrera y el MESM.

• Formación integral

• Aprendizaje centrado en el estudiante

• Aprendizaje autónomo y significativo

• Trabajo en equipo

• Formación continua

• Flexibilidad

• Actualización Permanente

• Prospectiva

b. Estructura del currículo

La estructura curricular está organizada de acuerdo a contenidos que están en el perfil profesional del egresado. Estos se organizan obedeciendo a su afinidad. Entre las formas más conocidas tenemos a las asignaturas

Esta estructura curricular considera también que la organización de los contenidos del plan de estudio que se dan por Áreas.

El lugar de cada componente, el tiempo necesario, las relaciones necesarias de precedencia e integración horizontal y todo ello se llevarán a un mapa curricular, donde quedarán reflejadas todas estas relaciones.

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21Áreas del Currículo

Las áreas del currículo corresponden a las diferentes etapas del proceso de formación; se constituyen en ejes para la carrera profesional en Ingeniería en Energía, en concordancia con el MESM y los lineamientos de política de la Universidad. Estas se organizan en función de las competencias del perfil.

El porcentaje y el contenido de cada área será una decisión del equipo que elabora la propuesta del plan curricular liderado por el director de EAP y su comité asesor; no obstante, es pertinente señalar que tanto el porcentaje como el contenido de las áreas deben justificarse en los rasgos del perfil académico-profesional de egreso (los rasgos del perfil se refieren a los componentes de las competencias que articulan los conocimientos, las habilidades, las destrezas y las actitudes al interior del perfil que se pretende conseguir al concluir la formación profesional).

De acuerdo al art. 40 de la Ley Universitaria (Ley Nro. 30220), para la UNMSM y la Facultad las áreas del currículo son las siguientes:

Estudios Generales.- Son obligatorios y es el primer nivel de enseñanza de la carrera.

Formación básica

Formación en la especialidad

Formación complementaria

Prácticas pre profesionales

4.2 Plan de estudios

a. Sustentación de las asignaturas o módulos

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c. Horas de teoría y práctica

d. Tipos de asignatura

e. Sumillas

Sumilla

SEMESTRE I

Nombre de la asignatura: MATEMÁTICA BASICA

Tipo: Obligatorio

Naturaleza: Teórico – Práctico

Ubicación en el área de estructura curricular: Estudios Generales

Competencia

Tiene habilidad numérica para resolver problemas técnicos básicos, en base al conocimiento de la Física, Matemática y Química, con sentido crítico para raciocinar y agilidad mental

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33Contenidos principales

Introducción al espacio vectorial Rn. Vectores y sus operaciones en R2 y R3. El punto y la recta en R2 y R3. Paralelislmo, ortogonalidad y ángulo entre rectas. Cónicas. Transformación de coordenadas, traslación y rotación. Espacio vectorial R3. El plano y superficies en R3. Matrices y sus propiedades. Sistemas de ecuaciones lineales. Determinantes, propiedades.

Matemática Básica

Sumilla

La asignatura de matemática básica es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Estudios Generales y su competencia es desarrollar en el alumno habilidad numérica para resolver problemas técnicos básicos, en base al conocimiento de la Física, Matemática y Química, con sentido crítico para raciocinar y agilidad mental.

Sus contenidos principales son: Introducción al espacio vectorial Rn. Vectores y sus operaciones en R2 y R3. El punto y la recta en R2 y R3. Paralelislmo, ortogonalidad y ángulo entre rectas. Cónicas. Transformación de coordenadas, traslación y rotación. Espacio vectorial R3. El plano y superficies en R3. Matrices y sus propiedades. Sistemas de ecuaciones lineales. Determinantes, propiedades.

Nombre de la asignatura: CÁLCULO DIFERENC IAL

Tipo: Obligatorio


Ubicación en el área de estructura curricular: Formación Básica

Competencia

Tiene habilidad numérica para resolver problemas técnicos básicos, en base al conocimiento de la Física, Matemática y Química, con sentido crítico para raciocinar y agilidad mental.

Contenidos principales

Números reales. Desigualdades. Funciones y relaciones. Clases de funciones. Función inversa. Función exponencial y logarítmica. Otras funciones trascendentes. Límite y continuidad. Derivada y razón

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de cambio. La derivada como función. Reglas para la derivación. Aplicaciones de la derivada en ingeniería. Aproximaciones lineales y diferenciales. Crecimiento exponencial y decaimiento. Funciones hiperbólicas.

Cálculo Diferencial

Sumilla

La asignatura de cálculo diferencial es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y está ubicado en el área de estructura curricular de Formación Básica. Su competencia es desarrollar habilidad numérica para resolver problemas técnicos básicos, en base al conocimiento de la Física, Matemática y Química, con sentido crítico para raciocinar y agilidad mental.

Sus contenidos principales son: Números reales. Desigualdades. Funciones y relaciones. Clases de funciones. Función inversa. Función exponencial y logarítmica. Otras funciones trascendentes. Límite y continuidad. Derivada y razón de cambio. La derivada como función. Reglas para la derivación. Aplicaciones de la derivada en ingeniería. Aproximaciones lineales y diferenciales. Crecimiento exponencial y decaimiento. Funciones hiperbólicas.

Nombre de la asignatura: QUÍMICA GENERAL

Tipo: Obligatorio

Naturaleza: Teórico – Práctico -Laboratorio


Competencia



La materia: estados, cambios, propiedades, estructura interna y relaciones. Teoría atómica, estructura electrónica de los átomos, Tabla Periódica. Cantidades de masa o volumen de elementos en una transformación. Estequiometría. Cuantificación del equilibrio físico-químico, equilibrio iónico. Fase acuosa considerando oxidación y leyes de la termodinámica. Mecanismos de reacción.

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35Química General

Sumilla

La asignatura de Química General es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y está ubicado en el área de estructura curricular de Estudios Generales. Su competencia es desarrollar la habilidad numérica para resolver problemas técnicos básicos, en base al conocimiento de la Física, Matemática y Química, con sentido crítico para raciocinar y agilidad mental.

Sus contenidos principales son: La materia: estados, cambios, propiedades, estructura interna y relaciones. Teoría atómica, estructura electrónica de los átomos, Tabla Periódica. Cantidades de masa o volumen de elementos en una transformación. Estequiometría. Cuantificación del equilibrio físico-químico, equilibrio iónico. Fase acuosa considerando oxidación y leyes de la termodinámica. Mecanismos de reacción.

Nombre de la asignatura: FÍSICA I

Tipo: Obligatorio



Competencia



Introducción. Cinemática de una partícula. Dinámica de la partícula. Dinámica de un sistema de partículas. Propulsión, choques o colisiones. Dinámica de rotación. Estática. Impulso y cantidad de movimiento. Movimiento circular. Movimiento giroscópico y compuesto. Gravitación.

Física I

Sumilla

La asignatura de Física I es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación Básica y su competencia es desarrollar en el alumno

habilidad numérica para resolver problemas técnicos básicos, en base al conocimiento de la Física, Matemática y Química, con sentido crítico para raciocinar y agilidad mental.

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Sus contenidos principales son: Introducción. Cinemática de una partícula. Dinámica de la partícula. Dinámica de un sistema de partículas. Propulsión, choques o colisiones. Dinámica de rotación. Estática. Impulso y cantidad de movimiento. Movimiento circular. Movimiento giroscópico y compuesto. Gravitación.

Nombre de la asignatura: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

Tipo: Obligatorio

Naturaleza: Básica


Competencia

Es capaz de expresarse oralmente y por escrito, de forma efectiva, clara y concisa, mediante presentaciones con soportes adecuados, con actitud de comunicación elocuente adaptando el estilo y contenido del lenguaje


Lenguaje y comunicación: estructura y función social; niveles y funciones del lenguaje; el lenguaje oral y la escritura. La palabra, estructura de la oración: morfología y sintaxis. Puntuación, tildación, signos ortográficos y sus usos. Estructura, técnica y práctica de comunicación oral. Estructura, técnicas y práctica de la comunicación escrita. Elaboración de textos. Presentaciones orales.

Comunicación Oral y Escrita

Sumilla

La asignatura de Comunicación Oral y Escrita es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Estudios Generales y su competencia es que el alumno sea capaz de expresarse oralmente y por escrito, de forma efectiva, clara y concisa, mediante presentaciones con soportes adecuados, con actitud de comunicación elocuente adaptando el estilo y contenido del lenguaje.

Sus contenidos principales son: Lenguaje y comunicación: estructura y función social; niveles y funciones del lenguaje; el lenguaje oral y la escritura. La palabra, estructura de la oración: morfología y sintaxis. Puntuación, tildación, signos ortográficos y sus usos. Estructura, técnica y práctica de comunicación oral. Estructura, técnicas y práctica de la comunicación escrita. Elaboración de textos. Presentaciones orales.

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37Nombre de la asignatura: DIBUJO DE INGENIERÍA

Tipo: Obligatorio

Naturaleza: Teórico -Práctico


Competencia

Es capaz de expresarse gráficamente de forma precisa mediante técnicas gráficas (bocetos, esquemas, planos) y ciencia geométrica de precisión, con sentido espacial, racional y armonioso


Equipo básico. Letras y letreros. Formatos de láminas. Membrete. Alfabeto de líneas. Construcciones geométricas básicas. Empalmes y tangencias. Curvas cónicas: parábola. Elipse. Otras curvas: ovalo, ovoide, espiral, evolvente, cicloide, epicicloide, hipocicloide. Dimensionamiento. Dibujo isométrico. .Proyecciones. Cortes en isometría. Lectura de planos.

Dibujo de Ingeniería

Sumilla

La asignatura de Dibujo de Ingeniería es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Estudios Generales y su competencia es que el alumno sea capaz de expresarse gráficamente de forma precisa mediante técnicas gráficas (bocetos, esquemas, planos) y ciencia geométrica de precisión, con sentido espacial, racional y armonioso.

Sus contenidos principales son: Equipo básico. Letras y letreros. Formatos de láminas. Membrete. Alfabeto de líneas. Construcciones geométricas básicas. Empalmes y tangencias. Curvas cónicas: parábola. Elipse. Otras curvas: ovalo, ovoide, espiral, evolvente, cicloide, epicicloide, hipocicloide. Dimensionamiento. Dibujo isométrico. Proyecciones. Cortes en isometría. Lectura de planos.

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SEMESTRE II

Nombre de la asignatura: CÁLCULO INTEGRAL

Tipo: Obligatorio



Competencia



Antiderivadas. Áreas y distancias. Integral indefinida y el teorema de cambio neto. Integrales inmediatas. Integral definida, teorema fundamental del cálculo. Técnicas de integración. Áreas entre curvas. Volumenes. Aplicaciones de la integral: trabajo y centros de masa, valor medio de una función. Coordenadas polares. Integrales dobles y triples. Coordenadas cilíndricas y esféricas. Áreas y volúmenes de cuerpos de revolución. Sucesiones y series infinitas.

Cálculo Integral

Sumilla

La asignatura de Cálculo Integral es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación Básica y su competencia es desarrollar en el alumno la habilidad numérica para resolver problemas técnicos básicos, en base al conocimiento de la Física, Matemática y Química, con sentido crítico para raciocinar y agilidad mental.

Sus contenidos principales son: Equipo básico. Letras y letreros. Formatos de láminas. Membrete. Alfabeto de líneas. Construcciones geométricas básicas. Empalmes y tangencias. Curvas cónicas: parábola. Elipse. Otras curvas: ovalo, ovoide, espiral, evolvente, cicloide, epicicloide, hipocicloide. Dimensionamiento. Dibujo isométrico. Proyecciones. Cortes en isometría. Lectura de planos.

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39Nombre de la asignatura: FÍSICA II

Tipo: Obligatorio



Competencia



Elasticidad: Fatiga y deformaciones. Oscilaciones: Movimiento armónico simple, péndulo simple y compuesto, oscilaciones amortiguadas y forzadas (resonancia). Hidrostática: fluidos, presión y densidad. Principio de Pascal y de Arquímedes. Tensión superficial. Hidrodinámica y viscosidad. Ecuación de continuidad. Ecuación de Bernoulli. Ley de Poiseuille. Temperatura y dilatación: equilibrio térmico, escalas de temperatura. Calor: Primera Ley de la Termodinámica. Ecuación del calor. Segunda Ley de la Termodinámica. Ondas en medios elásticos y ondas sonoras.

Física II

Sumilla

La asignatura de Física II es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación Básica y su competencia es desarrollar en el alumno la habilidad numérica para resolver problemas técnicos básicos, en base al conocimiento de la Física, Matemática y Química, con sentido crítico para raciocinar y agilidad mental.

Sus contenidos principales son: Elasticidad: Fatiga y deformaciones. Oscilaciones: Movimiento armónico simple, péndulo simple y compuesto, oscilaciones amortiguadas y forzadas (resonancia). Hidrostática: fluidos, presión y densidad. Principio de Pascal y de Arquímedes. Tensión superficial. Hidrodinámica y viscosidad. Ecuación de continuidad. Ecuación de Bernoulli. Ley de Poiseuille. Temperatura y dilatación: equilibrio térmico, escalas de temperatura. Calor: Primera Ley de la Termodinámica. Ecuación del calor. Segunda Ley de la Termodinámica. Ondas en medios elásticos y ondas sonoras.

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Nombre de la asignatura: GEOMETRIA DESCRIPTIVA

Tipo: Obligatorio

Naturaleza: Teórico - Práctico


Competencia

Es capaz de expresarse gráficamente de forma precisa mediante técnicas gráficas (bocetos, esquemas, planos) y ciencia geométrica de precisión, con sentido espacial, racional y armonioso.


Planos principales de proyección. Proyecciones principales El punto. La recta. El plano. Intersección de recta con plano y entre planos, visibilidad. Paralelismo. Perpendicularidad. Distancias. Ángulos. Giros. Poliedros e intersección de poliedros con rectas, planos y entre poliedros. Desarrollos. Superficies de revolución y sus intersecciones.

Geometría Descriptiva

Sumilla

La asignatura de Geometría Descriptiva es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación Básica y su competencia es que el alumno sea capaz de expresarse gráficamente de forma precisa mediante técnicas gráficas (bocetos, esquemas, planos) y ciencia geométrica de precisión, con sentido espacial, racional y armonioso.

Sus contenidos principales: Planos principales de proyección. Proyecciones principales El punto. La recta. El plano. Intersección de recta con plano y entre planos, visibilidad. Paralelismo. Perpendicularidad. Distancias. Ángulos. Giros. Poliedros e intersección de poliedros con rectas, planos y entre poliedros. Desarrollos. Superficies de revolución y sus intersecciones.

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41Nombre de la asignatura: ESTÁTICA

Tipo: Obligatorio



Competencia

Selecciona y asigna los materiales y recursos más adecuados a utilizar en proyectos y procesos, basado en el conocimiento de la ciencia de materiales, con sentido racional, económico, disponibilidad, ambiental y socialmente responsable


Vectores. Fuerzas en el plano y el espacio, líneas de acción. Momentos respecto a un punto y a un eje. El par de fuerzas. Momento de una fuerza y de un par de fuerzas. Teorema de Varignon. Sistemas equivalentes de fuerzas. Diagrama de cuerpo libre. Equilibrio de un punto y de un cuerpo rígido. Reducción de un sistema de fuerzas a una fuerza y un par. Fuerza distribuidas, centroides y centros de masa. Cables. Fricción o rozamiento.

Estática

Sumilla

La asignatura de Estática es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación Básica y su competencia es que el alumno selecciona y asigna los materiales y recursos más adecuados a utilizar en proyectos y procesos, basado en el conocimiento de la ciencia de materiales, con sentido racional, económico, disponibilidad, ambiental y socialmente responsable.

Sus contenidos principales son: Vectores. Fuerzas en el plano y el espacio, líneas de acción. Momentos respecto a un punto y a un eje. El par de fuerzas. Momento de una fuerza y de un par de fuerzas. Teorema de Varignon. Sistemas equivalentes de fuerzas. Diagrama de cuerpo libre. Equilibrio de un punto y de un cuerpo rígido. Reducción de un sistema de fuerzas a una fuerza y un par. Fuerza distribuidas, centroides y centros de masa. Cables. Fricción o rozamiento.

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Nombre de la asignatura: CIENCIAS SOCIALES

Tipo: Obligatorio

Naturaleza: Teórico


Competencia



Ciencia, tecnología, desarrollo y ciencias sociales. La sociología científica y su método. Sociedad y cultura. La estructura social. Tipos de sociedad y estructura social. Instituciones sociales. Poder, Estado y Democracia. La sociedad peruana y latinoamericana contemporánea. Realidad socio económica peruana.

Ciencias Sociales

Sumilla

La asignatura de Ciencias Sociales es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Estudios Generales y su competencia es que el alumno sea capaz de expresarse oralmente y por escrito, de forma efectiva, clara y concisa, mediante presentaciones con soportes adecuados, con actitud de comunicación elocuente adaptando el estilo y contenido del lenguaje.

Sus contenidos principales son: Ciencia, tecnología, desarrollo y ciencias sociales. La sociología científica y su método. Sociedad y cultura. La estructura social. Tipos de sociedad y estructura social. Instituciones sociales. Poder, Estado y Democracia. La sociedad peruana y latinoamericana contemporánea. Realidad socio económica peruana.

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43Nombre de la asignatura: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Tipo: Obligatorio

Naturaleza: Teoría


Competencia

Promueve, asume y desarrolla temas de investigación, basado en técnicas y teorías de investigación, bibliografía científica y técnica, con sentido crítico, creativo, honesto y transparente


La ciencia. El conocimiento científico y el avance tecnológico. La investigación, objeto y campo de la investigación. El problema científico. Marco teórico, hipótesis científica y sus tipos, preguntas científicas, objetivo de la investigación. Las variables: operacionalización, identificación e indicadores. Investigación bibliográfica. Diseño metodológico, diseños experimentales y no experimentales. Procesamiento y análisis de datos, Cronograma y presupuesto, financiamiento. Formatos de proyecto.

Metodología de la Investigación Científica

Sumilla

La asignatura de Metodología de la Investigación Científica es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Estudios Generales y su competencia es que el alumno promueve, asume y desarrolla temas de investigación, basado en técnicas y teorías de investigación, bibliografía científica y técnica, con sentido crítico, creativo, honesto y transparente.

Sus contenidos principales son: La ciencia. El conocimiento científico y el avance tecnológico. La investigación, objeto y campo de la investigación. El problema científico. Marco teórico, hipótesis científica y sus tipos, preguntas científicas, objetivo de la investigación. Las variables: operacionalización, identificación e indicadores. Investigación bibliográfica. Diseño metodológico, diseños experimentales y no experimentales. Procesamiento y análisis de datos, Cronograma y presupuesto, financiamiento. Formatos de proyecto.

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SEMESTRE III

Nombre de la asignatura: ELECTRICIDAD INDUSTRIAL

Tipo: Obligatorio


Ubicación en el área de estructura curricular: Formación en la Especialidad

Competencia

Mide y compara el rendimiento de sistemas y/o procesos térmicos, mediante los conocimientos e indicadores adecuados de termoenergética; con responsabilidad, sentido crítico, racional y compromiso con la tarea.


Introducción a la electrotécnia, terminología, elementos de circuitos, leyes fundamentales. Circuitos eléctricos en corriente continua, teoremas y transformaciones de redes. Corriente alterna (CA), régimen sinusoidal estacionario, generalización de los teoremas. Resonancia. Sistemas polifásicos. Potencia. Inducción mutua, magnetismo y circuitos magnéticos. Circuitos eléctricos no lineales, poliarmónicos. Transformadores, motores eléctricos, variadores de velocidad.

Electricidad Industrial

Sumilla

La asignatura de Electricidad Industrial es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación en la Especialidad y su competencia es que el alumno mide y compara el rendimiento de sistemas y/o procesos térmicos, mediante los conocimientos e indicadores adecuados de termoenergética; con responsabilidad, sentido crítico, racional y compromiso con la tarea.

Sus contenidos principales son: Introducción a la electrotécnia, terminología, elementos de circuitos, leyes fundamentales. Circuitos eléctricos en corriente continua, teoremas y transformaciones de redes. Corriente alterna (CA), régimen sinusoidal estacionario, generalización de los teoremas. Resonancia. Sistemas polifásicos. Potencia. Inducción mutua, magnetismo y circuitos magnéticos. Circuitos eléctricos no lineales, poliarmónicos. Transformadores, motores eléctricos, variadores de velocidad.

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45Nombre de la asignatura: DINÁMICA

Tipo: Obligatorio



Competencia

Formula y resuelve problemas de ingeniería básica sobre la base del conocimiento y aplicaciones de la ingeniería mecánica de fluidos con responsabilidad profesional y vocación de servicio.


Introducción. Dinámica de la partícula, movimiento absoluto en coordenadas rectangulares, tangencial y normal, cilíndricas y esféricas. Movimiento relativo en el plano. Movimiento relativo en el espacio. Dinámica de la partícula en el espacio. Dinámica de cuerpo rígido en el plano, traslación y rotación pura. Dinámica de cuerpo rígido en el espacio. Trabajo y energía. Impulso y momentum. Movimiento compuesto. Movimiento giroscópico.

Dinámica

Sumilla

La asignatura de Dinámica es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación Básica y su competencia es que el alumno

formula y resuelve problemas de ingeniería básica sobre la base del conocimiento y aplicaciones de la ingeniería mecánica de fluidos con responsabilidad profesional y vocación de servicio.

Sus contenidos principales son: Introducción. Dinámica de la partícula, movimiento absoluto en coordenadas rectangulares, tangencial y normal, cilíndricas y esféricas. Movimiento relativo en el plano. Movimiento relativo en el espacio. Dinámica de la partícula en el espacio. Dinámica de cuerpo rígido en el plano, traslación y rotación pura. Dinámica de cuerpo rígido en el espacio. Trabajo y energía. Impulso y momentum. Movimiento compuesto. Movimiento giroscópico.

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Nombre de la asignatura: LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN

Tipo: Obligatorio

Naturaleza: Teórico - Laboratorio


Competencia

Utiliza herramientas informáticas genéricas sobre el conocimiento de programación y software aplicado, con sentido creativo, asiduo y constante


Fundamentos de programación. Algoritmos y programación con estructuras secuenciales y condicionales. Algoritmos y programación con estructuras repetitivas y Programación con Fortran 90 estructurado el cual comprende: Nociones preliminares. Fortran Estructurado. Constantes, variables y conjuntos. Comandos básicos y avanzados. Subprogramas. Bibliotecas. Archivos. Fortran para PCs. Fortran para estaciones de trabajo.

Lenguaje de Programación

Sumilla

La asignatura de Lenguaje de Programación es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación Básica y su competencia es que el alumno utiliza herramientas informáticas genéricas sobre el conocimiento de programación y software aplicado, con sentido creativo, asiduo y constante.

Sus contenidos principales son : Fundamentos de programación. Algoritmos y programación con estructuras secuenciales y condicionales. Algoritmos y programación con estructuras repetitivas y Programación con Fortran 90 estructurado el cual comprende: Nociones preliminares. Fortran Estructurado. Constantes, variables y conjuntos. Comandos básicos y avanzados. Subprogramas. Bibliotecas. Archivos. Fortran para PCs. Fortran para estaciones de trabajo.

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47Nombre de la asignatura: ECUACIONES DIFERENCIALES

Tipo: Obligatorio



Competencia



Ecuaciones diferenciales ordinarias. Ecuaciones diferenciales ordinarias lineales y no lineales. Ecuaciones diferenciales de primer y segundo orden. Sistemas lineales y no lineales. Transformada de Laplace. La función Gamma y Beta. Sistemas de ecuaciones diferenciales lineales homogéneas y no homogéneas. Ecuaciones diferenciales parciales. Operadores diferenciales. Tipos de ecuaciones diferenciales, parabólica, elíptica e hiperbólica. Ecuación de onda. Ecuación de calor. Ecuación de Laplace.

Ecuaciones Diferenciales

Sumilla

La asignatura de Ecuaciones Diferenciales es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación Básica y su competencia es desarrollar en el alumno habilidad numérica para resolver problemas técnicos básicos, en base al conocimiento de la Física, Matemática y Química, con sentido crítico para raciocinar y agilidad mental.

Sus contenidos principales son: Ecuaciones diferenciales ordinarias. Ecuaciones diferenciales ordinarias lineales y no lineales. Ecuaciones diferenciales de primer y segundo orden. Sistemas lineales y no lineales. Transformada de Laplace. La función Gamma y Beta. Sistemas de ecuaciones diferenciales lineales homogéneas y no homogéneas. Ecuaciones diferenciales parciales. Operadores diferenciales. Tipos de ecuaciones diferenciales, parabólica, elíptica e hiperbólica. Ecuación de onda. Ecuación de calor. Ecuación de Laplace.

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Nombre de la asignatura: ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES

Tipo: Obligatorio



Competencia

Es capaz de decidir en situaciones ambiguas o inciertas donde hay diferentes criterios de elección, basado en criterios estadísticos y probabilísticos, con criterio comparativo y actitud interrogante y curiosa


Conceptos básicos sobre estadística. Tablas y gráficos de distribución de frecuencias. Media aritmética, mediana, moda, media geométrica, media armónica. Cuartiles, deciles y percentiles. Varianza. Desviación media y estándar. Frecuencia absoluta, relativa y marginal. Covarianza. Ajuste de curvas. Coeficiente de correlación. Regresión simple no lineal. Experimentos aleatorios. Espacio muestral. Ocurrencia de un evento, operaciones. Asignación de probabilidades a eventos en espacios finitos. Probabilidad condicional. Eventos independientes. Permutaciones y combinaciones. Variables aleatorias. Distribuciones discretas y continuas. Media y varianza de una distribución. Variables aleatorias continuas. Distribución de varias variables aleatorias.

Estadística y Probabilidades

Sumilla

La asignatura de Estadística y Probabilidades es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación Básica y su competencia es que el alumno sea capaz de decidir en situaciones ambiguas o inciertas donde hay diferentes criterios de elección, basado en criterios estadísticos y probabilísticos, con criterio comparativo y actitud interrogante y curiosa.

Sus contenidos principales son: Conceptos básicos sobre estadística. Tablas y gráficos de distribución de frecuencias. Media aritmética, mediana, moda, media geométrica, media armónica. Cuartiles, deciles y percentiles. Varianza. Desviación media y estándar. Frecuencia absoluta, relativa y marginal. Covarianza. Ajuste de curvas. Coeficiente de correlación. Regresión simple no lineal. Experimentos aleatorios. Espacio muestral.

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49Ocurrencia de un evento, operaciones. Asignación de probabilidades a eventos en espacios finitos. Probabilidad condicional. Eventos independientes. Permutaciones y combinaciones. Variables aleatorias. Distribuciones discretas y continuas. Media y varianza de una distribución. Variables aleatorias continuas. Distribución de varias variables aleatorias.

Nombre de la asignatura: EPISTEMOLOGÍA DE LA NATURALEZA

Tipo: Obligatorio

Naturaleza: Teórico


Competencia



El Origen del Pensamiento filosófico y el valor del filosofar. Unidad: Antropología Filosófica: el problema del hombre, la Sociedad y la Política. Epistemología: el problema del Conocimiento, la ciencia y la tecnología; Ética, Axiología y Ética Aplicada.

Epistemología de la Naturaleza

Sumilla

La asignatura de Epistemología de la Naturaleza es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Estudios Generales y su competencia es que el alumno sea capaz de expresarse oralmente y por escrito, de forma efectiva, clara y concisa, mediante presentaciones con soportes adecuados, con actitud de comunicación elocuente adaptando el estilo y contenido del lenguaje.

Sus con tenidos principales son: El Origen del Pensamiento filosófico y el valor del filosofar. Unidad: Antropología Filosófica: el problema del hombre, la Sociedad y la Política. Epistemología: el problema del Conocimiento, la ciencia y la tecnología; Ética, Axiología y Ética Aplicada.

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SEMESTRE IV

Nombre de la asignatura: RESISTENCIA DE MATERIALES I

Tipo: Obligatorio



Competencia

Selecciona y asigna los materiales y recursos más adecuados a utilizar en proyectos y procesos, basado en el conocimiento de la ciencia de materiales, con sentido racional, económico, disponibilidad, ambiental y socialmente responsable.


Ley de Hooke. Esfuerzos y deformaciones en rango elástico y plástico por carga axial. Esfuerzos térmicos. Esfuerzos en planos inclinados. Momento torsional y momento flector. Flexo compresión. Esfuerzos admisibles. Efectos de la temperatura. Torsión de ejes circulares. Recipientes de pared delgada. Esfuerzos por flexión. Deflexiones de vigas estáticamente determinadas. Análisis de estados de esfuerzos combinados. Armaduras y entramados

Resistencia de Materiales I

Sumilla

La asignatura de Resistencia de Materiales I es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación Básica y su competencia es que el alumno selecciona y asigna los materiales y recursos más adecuados a utilizar en proyectos y procesos, basado en el conocimiento de la ciencia de materiales, con sentido racional, económico, disponibilidad, ambiental y socialmente responsable.

Sus contenidos principales son: Ley de Hooke. Esfuerzos y deformaciones en rango elástico y plástico por carga axial. Esfuerzos térmicos. Esfuerzos en planos inclinados. Momento torsional y momento flector. Flexo compresión. Esfuerzos admisibles. Efectos de la temperatura. Torsión de ejes circulares. Recipientes de pared delgada. Esfuerzos por flexión. Deflexiones de vigas estáticamente determinadas. Análisis de estados de esfuerzos combinados. Armaduras y entramados.

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51Nombre de la asignatura: VARIABLE COMPLEJA

Tipo: Teórico - Práctico

Naturaleza: Básica


Competencia



Números complejos: Operaciones, gráfica, argumento y forma polar. Potencias enteras de números complejos. Fórmulas de Moivre. Raíces cuadradas y cúbicas de complejos. Ecuaciones cuadráticas con complejos. La exponencial compleja. Ecuaciones de variable compleja. Funciones de variables complejas y mapeo. Límites y continuidad. Derivación compleja. Series complejas. Singularidades, ceros y residuos. Integración de contorno. Aplicaciones a la ingeniería: Transformación conforme, análisis de circuitos de corriente alterna, uso de funciones armónicas.

Variable Compleja

Sumilla

La asignatura Variable Compleja es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación Básica y su competencia es desarrollar en el alumno habilidad numérica para resolver problemas técnicos básicos, en base al conocimiento de la Física, Matemática y Química, con sentido crítico para raciocinar y agilidad mental.

Sus contenidos principales son: Números complejos: Operaciones, gráfica, argumento y forma polar. Potencias enteras de números complejos. Fórmulas de Moivre. Raíces cuadradas y cúbicas de complejos. Ecuaciones cuadráticas con complejos. La exponencial compleja. Ecuaciones de variable compleja. Funciones de variables complejas y mapeo. Límites y continuidad. Derivación compleja. Series complejas. Singularidades, ceros y residuos. Integración de contorno. Aplicaciones a la ingeniería: Transformación conforme, análisis de circuitos de corriente alterna, uso de funciones armónicas.

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Nombre de la asignatura: TERMODINÁMICA

Tipo: Obligatorio



Competencia

Mide y compara el rendimiento de sistemas y/o procesos térmicos, mediante los conocimientos e indicadores adecuados de termoenergética; con responsabilidad, sentido crítico, racional y compromiso con la tarea


Introducción. Definiciones fundamentales, volumen de control. Ley cero. Sustancia pura: fases, cambio de fase líquido-vapor. Punto triple. Superficie termodinámica. Gas ideal, gas térmicamente perfecto, gas real, ecuación de estado. Trabajo y calor. Formas de energía. Primera ley de la termodinámica: ciclo, masa de control y volumen de control. Segunda ley de la termodinámica. Entropía. Procesos reversibles e irreversibles Exergía: disponibilidad y energía. Relaciones termodinámicas generales. Mezclas de gases. Mezclas de gases y vapores.

Termodinámica

Sumilla

La asignatura de Termodinámica es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación Básica y su competencia mide y compara el rendimiento de sistemas y/o procesos térmicos, mediante los conocimientos e indicadores adecuados de termoenergética; con responsabilidad, sentido crítico, racional y compromiso con la tarea.

Sus contenidos principales son: Introducción. Definiciones fundamentales, volumen de control. Ley cero. Sustancia pura: fases, cambio de fase líquido-vapor. Punto triple. Superficie termodinámica. Gas ideal, gas térmicamente perfecto, gas real, ecuación de estado. Trabajo y calor. Formas de energía. Primera ley de la termodinámica: ciclo, masa de control y volumen de control. Segunda ley de la termodinámica. Entropía. Procesos reversibles e irreversibles Exergía: disponibilidad y energía. Relaciones termodinámicas generales. Mezclas de gases. Mezclas de gases y vapores.

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53Nombre de la asignatura: INFORMÁTICA PARA INGENIERÍA

Tipo: Obligatorio

Naturaleza: Teórico - Laboratorio


Competencia



Introducción a la informática. Tipos de software. Malware. Archivos y carpetas. Procesadores de texto. Hojas de cálculo. Bases de datos con Access. Arquitectura empresaria de la Tecnología de información. Herramientas de comunicación. Almacenamiento en nube. Teleinformática, telemática y redes de teleproceso Teoría de comunicaciones. Redes de computadoras. Proyectos informáticos aplicados a la ingeniería Mecánica de Fluidos.

Informática para Ingeniería

Sumilla

La asignatura Informática para Ingeniería es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación Básica y su competencia es desarrollar en el alumno.

Sus contenidos principales son: Introducción a la informática. Tipos de software. Malware. Archivos y carpetas. Procesadores de texto. Hojas de cálculo. Bases de datos con Access. Arquitectura empresaria de la Tecnología de información. Herramientas de comunicación. Almacenamiento en nube. Teleinformática, telemática y redes de teleproceso Teoría de comunicaciones. Redes de computadoras. Proyectos informáticos aplicados a la ingeniería Mecánica de Fluidos.

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Nombre de la asignatura: MÉTODOS NUMÉRICOS I

Tipo: Obligatorio



Competencia

Utiliza herramientas informáticas genéricas sobre el conocimiento de programación y software aplicado, con sentido creativo, asiduo y constante.


Generalidades. Teoría de Errores. Tratamiento numérico de series convergentes. Cálculo de los valores de las funciones. Interpolación polinomial. Integración numérica.. Diferenciación numérica. Algebra Lineal Numérica. Cálculo de los valores propios de una matriz. Ajuste de curvas. Solución de ecuaciones lineales homogéneas y no homogéneas. Solución de ecuaciones no lineales. Solución numérica de ecuaciones diferenciales ordinarias.

Métodos Numéricos I

Sumilla

La asignatura Métodos Numéricos I es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación en la Especialidad y su competencia es desarrollar en el alumno las herramientas informáticas genéricas sobre el conocimiento de programación y software aplicado, con sentido creativo, asiduo y constante.

Sus contenidos principales son: Generalidades. Teoría de Errores. Tratamiento numérico de series convergentes. Cálculo de los valores de las funciones. Interpolación polinomial. Integración numérica.. Diferenciación numérica. Algebra Lineal Numérica. Cálculo de los valores propios de una matriz. Ajuste de curvas. Solución de ecuaciones lineales homogéneas y no homogéneas. Solución de ecuaciones no lineales. Solución numérica de ecuaciones diferenciales ordinarias.

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55Nombre de la asignatura: ANÁLISIS VECTORIAL Y TENSORIAL

Tipo: Obligatorio



Competencia



Funciones vectoriales, hodógrafas, limites y derivadas vectoriales. Operaciones diferenciales. Tangente, normal principal, binormal, curvatura y torsión en R3. Plano oscilador, normal y rectificante en R3. Campos escalares y vectoriales. Gradiente, divergencia y rotacional. Integral vectorial. Teorema de divergencia de Gauss. Teorema rotacional de Stokes. Trabajo, Teorema de Green en el plano. Flujo y circulación del campo vectorial. Tensores cartesianos. Tensores de segundo orden. Pseudotensores. Tensores cartesianos isotrópicos. Aplicaciones de tensores.

Análisis Vectorial y Tensorial

Sumilla

La asignatura Análisis Vectorial y Tensorial es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación Básica y su competencia es desarrollar en el alumno la habilidad numérica para resolver problemas técnicos básicos, en base al conocimiento de la Física, Matemática y Química, con sentido crítico para raciocinar y agilidad mental.

Sus contenidos principales son: Funciones vectoriales, hodógrafas, limites y derivadas vectoriales. Operaciones diferenciales. Tangente, normal principal, binormal, curvatura y torsión en R3. Plano oscilador, normal y rectificante en R3. Campos escalares y vectoriales. Gradiente, divergencia y rotacional. Integral vectorial. Teorema de divergencia de Gauss. Teorema rotacional de Stokes. Trabajo, Teorema de Green en el plano. Flujo y circulación del campo vectorial. Tensores cartesianos. Tensores de segundo orden. Pseudotensores. Tensores cartesianos isotrópicos. Aplicaciones de tensores.

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Resistencia de Materiales II

Sumilla

La asignatura Resistencia de Materiales II es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación Básica y su competencia es que el alumno selecciona y asigna los materiales y recursos más adecuados a utilizar en proyectos y procesos, basado en el conocimiento de la ciencia de materiales, con sentido racional, económico, disponibilidad, ambiental y socialmente responsable.

Sus contenidos principales son: Determinación de sistemas hiperestáticos. Determinación de esfuerzos y deformaciones en vigas de gran curvatura. Pandeo en columnas en el rango elástico e inelástico. Teorías de falla, Ranking, Mohr, Tresca y Von Mises. Cilindros de pared gruesa. Tubos compuestos. Concentración de esfuerzos. Fatiga. Ensayos de fatiga. Métodos para calcular los esfuerzos. Cargas de impacto.

Nombre de la asignatura: MECÁNICA DE FLUIDOS I

Tipo: Obligatorio



Competencia

Formula y resuelve problemas de ingeniería básica sobre la base del conocimiento y aplicaciones de la ingeniería mecánica de fluidos con responsabilidad profesional y vocación de servicio


Definiciones básicas: el medio continuo, leyes fundamentales y secundarias del medio continuo. Propiedades de los fluidos. Fluidos en reposo. Cinemática de los fluidos: métodos de descripción de movimiento de los fluidos. Puntos de vista del análisis de flujo de fluidos: métodos del sistema y de volumen de control, Teorema de Transporte de Reynolds. Análisis integral: leyes de conservación en forma integral. Análisis diferencial: ecuaciones de Euler. Teoría de flujo potencial.

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57Mecánica de Fluidos I

Sumilla

La asignatura Mecánica de Fluidos I es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación en la Especialidad y su competencia es que el alumno formula y resuelve problemas de ingeniería básica sobre la base del conocimiento y aplicaciones de la ingeniería mecánica de fluidos con responsabilidad profesional y vocación de servicio.

Sus contenidos principales son: Definiciones básicas: el medio continuo, leyes fundamentales y secundarias del medio continuo. Propiedades de los fluidos. Fluidos en reposo. Cinemática de los fluidos: métodos de descripción de movimiento de los fluidos. Puntos de vista del análisis de flujo de fluidos: métodos del sistema y de volumen de control, Teorema de Transporte de Reynolds. Análisis integral: leyes de conservación en forma integral. Análisis diferencial: ecuaciones de Euler. Teoría de flujo potencial.

Nombre de la asignatura: LABORATORIO DE MECÁNICA DE FLUIDOS I

Tipo: Obligatorio

Naturaleza: Práctico


Competencia

Conduce e interpreta situaciones y hechos experimentales, basado en el conocimiento de medición y tratamiento de datos, con sentido crítico y capacidad de análisis y síntesis


Experiencias: Conceptualización de un fluido. Viscosimetria, Flotación y centro de presiones, Cinemática de los fluidos, Ecuación de la energía, Cantidad de movimiento, Pérdida de energía.

Laboratorio de Mecánica de Fluidos I

Sumilla

La asignatura Laboratorio de Mecánica de Fluidos I es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación en la Especialidad y su competencia es que el alumno conduce e interpreta situaciones y hechos experimentales, basado en el conocimiento de medición y tratamiento de datos, con sentido crítico y capacidad de análisis y síntesis.

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Sus contenidos principales son. Experiencias: Conceptualización de un fluido. Viscosimetria, Flotación y centro de presiones, Cinemática de los fluidos, Ecuación de la energía, Cantidad de movimiento, Pérdida de energía.

Nombre de la asignatura: TOPOGRAFÍA

Tipo: Obligatorio



Competencia

Es capaz de expresarse gráficamente de forma precisa mediante técnicas gráficas (bocetos, esquemas, planos) y ciencia geométrica de precisión, con sentido espacial, racional y armonioso


Accidentes topográficos. Introducción a la topografía. Topografía y geodesia. Métodos e instrumentación. Medición de ángulos y direcciones. Levantamientos. Poligonación terrestre. Sistemas de coordenadas terrestres. Altimetría – nivelación: medición de distancias verticales, perfil longitudinal. Taquimetría. Planimetría. Trazo de ejes y diseño de curvas. Secciones transversales. Movimiento de tierras. Uso de software aplicado.

Topografía

Sumilla

La asignatura de Topografía es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación en la Especialidad y su competencia es que el alumno

Sea capaz de expresarse gráficamente de forma precisa mediante técnicas gráficas (bocetos, esquemas, planos) y ciencia geométrica de precisión, con sentido espacial, racional y armonioso.

Sus contenidos principales son: Accidentes topográficos. Introducción a la topografía. Topografía y geodesia. Métodos e instrumentación. Medición de ángulos y direcciones. Levantamientos. Poligonación terrestre. Sistemas de coordenadas terrestres. Altimetría – nivelación: medición de distancias verticales, perfil longitudinal. Taquimetría. Planimetría. Trazo de ejes y diseño de curvas. Secciones transversales. Movimiento de tierras. Uso de software aplicado.

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59Nombre de la asignatura: MÉTODOS NUMÉRICOS II

Tipo: Obligatorio



Competencia



Clasificación de las EDPs lineales de 2do orden. Métodos numéricos para la solución de las ecuaciones diferenciales: método de las diferencias finitas (MDF). Método de los elementos finitos (MEF), Método de los elementos de contorno (MEC), Metodo de los volúmenes finitos (MVF). Solución numérica de las EDPs por el MDF. Método de las características para la solución de las EDPs hiperbólicas. Introducción al MEF. Solución de las EDPs elípticas por el MEF. Introducción al MEC. Solución de las EDPs por el MEC.

Métodos Numéricos II

Sumilla

La asignatura de Métodos Numéricos II es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación en la Especialidad y su competencia es desarrollar en el alumno.

Sus contenidos principales son: Clasificación de las EDPs lineales de 2do orden. Métodos numéricos para la solución de las ecuaciones diferenciales: método de las diferencias finitas (MDF). Método de los elementos finitos (MEF), Método de los elementos de contorno (MEC), Metodo de los volúmenes finitos (MVF). Solución numérica de las EDPs por el MDF. Método de las características para la solución de las EDPs hiperbólicas. Introducción al MEF. Solución de las EDPs elípticas por el MEF. Introducción al MEC. Solución de las EDPs por el MEC.

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Nombre de la asignatura: GEOLOGÍA APLICADA

Tipo: Obligatorio


Ubicación en el área de estructura curricular: Formación en la Espacialidad

Competencia



Introducción. Conceptos generales. Rocas, tectónica. Suelos, valles y aguas subterráneas. Investigación subterránea: perforaciones, investigaciones geofísicas. Planos geológicos y fotogeología. Mecánica de rocas. Geología aplicada a túneles. Defensas ribereñas y sedimentación. Geología para construcciones: cimentaciones, geología aplicada a canales, a presas. Geomorfología, geología de superficie (Mapeos litológicos, estructurales, etc.). Riesgos geológicos. Geodinámica externa (deslizamientos, inundaciones, huaycos, etc.). Geodinámica interna (riesgo sísmico, vulcanismo, etc.). Geotecnia. Mecánica de rocas.

Geología Aplicada

Sumilla

La asignatura de Geología Aplicada es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación en la Especialidad y su competencia es desarrollar en el alumno.

Sus contenidos principales son: Introducción. Conceptos generales. Rocas, tectónica. Suelos, valles y aguas subterráneas. Investigación subterránea: perforaciones, investigaciones geofísicas. Planos geológicos y fotogeología. Mecánica de rocas. Geología aplicada a túneles. Defensas ribereñas y sedimentación. Geología para construcciones: cimentaciones, geología aplicada a canales, a presas. Geomorfología, geología de superficie (Mapeos litológicos, estructurales, etc.). Riesgos geológicos. Geodinámica externa (deslizamientos, inundaciones, huaycos, etc.). Geodinámica interna (riesgo sísmico, vulcanismo, etc.). Geotecnia. Mecánica de rocas.

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61Nombre de la asignatura: SIG APLICADO A INGENIERÍA

Tipo: Obligatorio



Competencia



Introducción a los SIG, visualización, simbolización y selección. Manejo de datos geoespaciales. Métodos de selección y SQL. Cartografía y sistemas de referencia. Edición de datos. Base de datos. Creación y edición de tablas. Georeferenciación, Operaciones básicas de geoprocesamiento. Análisis de datos en tres dimensiones. Creación de mapas. Software aplicado a tecnologías SIG. Relaciones espaciales de los objetos, corrección topológica y catalogación. Modelo cartográfico, algebra de mapas y análisis espacial, modelo cartográfico y geoprocesamiento, modelo binomial. Diseño y producción de mapas. Aplicaciones espaciales con software.

Sig Aplicado a Ingeniería

Sumilla

La asignatura de Sig Aplicado a Ingeniería es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación en la Especialidad y su competencia es desarrollar en el alumno.

Sus contenidos principales. Introducción a los SIG, visualización, simbolización y selección. Manejo de datos geoespaciales. Métodos de selección y SQL. Cartografía y sistemas de referencia. Edición de datos. Base de datos. Creación y edición de tablas. Georeferenciación, Operaciones básicas de geoprocesamiento. Análisis de datos en tres dimensiones. Creación de mapas. Software aplicado a tecnologías SIG. Relaciones espaciales de los objetos, corrección topológica y catalogación. Modelo cartográfico, algebra de mapas y análisis espacial, modelo cartográfico y geoprocesamiento, modelo binomial. Diseño y producción de mapas. Aplicaciones espaciales con software.

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SEMESTRE VI

Nombre de la asignatura: MECÁNICA DE FLUIDOS II

Tipo: Obligatorio



Competencia



Análisis diferencial: leyes de conservación en forma diferencial. Ecuaciones de Navier-Stokes: ecuaciones de Cauchy, leyes de viscosidad de Stokes, forma general de las ecuaciones de N-S, forma simplificada de las ecuaciones de N-S, soluciones exactas. Introducción al análisis experimental: Teorema pi, condiciones de similitud y semejanza. Conceptos básicos de flujo turbulento. Flujo turbulento en tuberías y canales. Flujo exterior.

Mecánica de Fluidos II

Sumilla

La asignatura de Mecánica de Fluidos II es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación en la Especialidad y su competencia es que el alumno que formule y resuelve problemas de ingeniería básica sobre la base del conocimiento y aplicaciones de la ingeniería mecánica de fluidos con responsabilidad profesional y vocación de servicio.

Sus contenidos principales son: Análisis diferencial: leyes de conservación en forma diferencial. Ecuaciones de Navier-Stokes: ecuaciones de Cauchy, leyes de viscosidad de Stokes, forma general de las ecuaciones de N-S, forma simplificada de las ecuaciones de N-S, soluciones exactas. Introducción al análisis experimental: Teorema pi, condiciones de similitud y semejanza. Conceptos básicos de flujo turbulento. Flujo turbulento en tuberías y canales. Flujo exterior.

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63Nombre de la asignatura: LABORATORIO DE MECÁNICA DE FLUIDOS II

Tipo: Obligatorio



Competencia



Impacto de un Chorro sobre superficies planas y esféricas. Flujo potencial Hele-Shaw. Flujo Fuente. Sumidero. Flujo potencial doblete. Flujo potencial Ovalo de Rankine.

Laboratorio de Mecánica de Fluidos II

Sumilla

La asignatura de Laboratorio de Mecánica de Fluidos II es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación en la Especialidad y su competencia es desarrollar en el alumno.

Sus contenidos principales son: Impacto de un Chorro sobre superficies planas y esféricas. Flujo potencial Hele-Shaw. Flujo Fuente. Sumidero. Flujo potencial doblete. Flujo potencial Ovalo de Rankine.

Nombre de la asignatura: FLUJO COMPRESIBLE

Tipo: Obligatorio



Competencia


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Ecuación general del flujo compresible. Parámetros termodinámicos y su aplicación en el Flujo de fluidos. Parámetros de estancamiento. Clasificación de flujos. Flujo unidimensional. Características. Parámetros adimensionales. Número de Mach. Parámetros críticos. Flujo Isentrópico. Relaciones de Flujo Isentrópico. Flujo en secciones constantes y variable. Gasto masivo máximo. Estudio de las toberas y difusores en régimen subsónico y supersónico. Flujo No Isentrópico. Ondas de choque normal y oblicuo. Flujo de Fanno. Flujo de Rayleigh. Flujo isotérmico, propiedades.

Flujo Compresible

Sumilla

La asignatura de Flujo Compresible es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación en la Especialidad y su competencia es que el alumno formule y resuelve problemas de ingeniería básica sobre la base del conocimiento y aplicaciones de la ingeniería mecánica de fluidos con responsabilidad profesional y vocación de servicio.

Sus contenidos principales son: Ecuación general del flujo compresible. Parámetros termodinámicos y su aplicación en el Flujo de fluidos. Parámetros de estancamiento. Clasificación de flujos. Flujo unidimensional. Características. Parámetros adimensionales. Número de Mach. Parámetros críticos. Flujo Isentrópico. Relaciones de Flujo Isentrópico. Flujo en secciones constantes y variable. Gasto masivo máximo. Estudio de las toberas y difusores en régimen subsónico y supersónico. Flujo No Isentrópico. Ondas de choque normal y oblicuo. Flujo de Fanno. Flujo de Rayleigh. Flujo isotérmico, propiedades.

Nombre de la asignatura: MECÁNICA DE SUELOS

Tipo: Obligatorio

Naturaleza: Teórico – Práctico- Laboratorio


Competencia


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Ingeniería de suelos. Formación y composición de los suelos. Propiedades índices. Granulometría. Estructura de los suelos. Consistencia. Clasificación e identificación de los suelos. Compactación. Fenómeno capilar, humedad y flujo de agua través del suelo. Exploración y muestreo de suelos.

Mecánica de Suelos

Sumilla

La asignatura de Mecánica de Suelos es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación en la Especialidad y su competencia es que el alumno formule y resuelve problemas de ingeniería básica sobre la base del conocimiento y aplicaciones de la ingeniería mecánica de fluidos con responsabilidad profesional y vocación de servicio.

Sus contenidos principales son: Ingeniería de suelos. Formación y composición de los suelos. Propiedades índices. Granulometría. Estructura de los suelos. Consistencia. Clasificación e identificación de los suelos. Compactación. Fenómeno capilar, humedad y flujo de agua través del suelo. Exploración y muestreo de suelos.

Nombre de la asignatura: TRANSFERENCIA DE CALOR Y MASA

Tipo: Obligatorio



Competencia

Mide y compara el rendimiento de sistemas y/o procesos térmicos, mediante los conocimientos e indicadores adecuados de termoenergética; con responsabilidad, sentido crítico, racional y compromiso con la tarea


Introducción. Conducción, convección y radiación. Ecuación general de conducción de calor. Conducción permanente unidimensional, paredes planas y curvas. Radio crítico de un aislante, espesor económico. Conducción permanente unidimensional con generación interna de calor. Flujo de calor con superficies extendidas, aletas

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conducción de calor bidimensional: métodos de solución. Radiación térmica: Características y propiedades ópticas. Intercambio radiante entre superficies. Radiación volumétrica. Convección forzada en el flujo externo e interno. Convección natural exterior y en espacios cerrados. Convección en cambio de fase: ebullición y condensación. Transferencia de masa, Ley de Fick

Transferencia de Calor y Masa

Sumilla

La asignatura de Transferencia de Calor y Masa es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación en la Especialidad y su competencia es que el alumno mide y compara el rendimiento de sistemas y/o procesos térmicos, mediante los conocimientos e indicadores adecuados de termoenergética; con responsabilidad, sentido crítico, racional y compromiso con la tarea.

Sus contenidos principales son: Introducción. Conducción, convección y radiación. Ecuación general de conducción de calor. Conducción permanente unidimensional, paredes planas y curvas. Radio crítico de un aislante, espesor económico. Conducción permanente unidimensional con generación interna de calor. Flujo de calor con superficies extendidas, aletas conducción de calor bidimensional: métodos de solución. Radiación térmica: Características y propiedades ópticas. Intercambio radiante entre superficies. Radiación volumétrica. Convección forzada en el flujo externo e interno. Convección natural exterior y en espacios cerrados. Convección en cambio de fase: ebullición y condensación. Transferencia de masa, Ley de Fick

Nombre de la asignatura: TEORIA DE SIMILITUD Y DE LOS MODELOS FÍSICOS

Tipo: Obligatorio



Competencia

Formula, modela y/o simular problemas y procesos para optimizar proyectos usando procedimientos, algoritmos y software avanzado de ingeniería con sentido y crítico, transparente agilidad mental

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Análisis dimensional. Homogeneidad adimensional. Teorema Pi de Buckingham. Parámetros adimensionales. Normalización de las ecuaciones de conservación. Teoría de modelos. Semejanza, números que controlan la semejanza. Modelos físicos. Similitud en aerodinámica. Similitud en hidráulica. Cavitación: número de Euler. Campo de olas, número de Froude. Frecuencias características: número de Strouhal. Semejanza térmica. Modelos de máquinas hidráulicas. Construcción y operación de modelos.

Teoría de Similitud y de los Modelos Físicos

Sumilla

La asignatura de Teoria de Similitud y de los Modelos Físicos es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación en la Especialidad y su competencia es que el alumno formula modela y/o simular problemas y procesos para optimizar proyectos usando procedimientos, algoritmos y software avanzado de ingeniería con sentido y crítico, transparente agilidad mental.

Sus contenidos principales son: Análisis dimensional. Homogeneidad adimensional. Teorema Pi de Buckingham. Parámetros adimensionales. Normalización de las ecuaciones de conservación. Teoría de modelos. Semejanza, números que controlan la semejanza. Modelos físicos. Similitud en aerodinámica. Similitud en hidráulica. Cavitación: número de Euler. Campo de olas, número de Froude. Frecuencias características: número de Strouhal. Semejanza térmica. Modelos de máquinas hidráulicas. Construcción y operación de modelos.

Nombre de la asignatura: MATERIALES DE INGENIERÍA

Tipo: Obligatorio



Competencia

Estima costos de proyectos, instalaciones y servicios, en base a conocimientos y aplicaciones de principios, conceptos y procedimientos de costos, de manera racional, adaptándose al entorno y a las limitaciones

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Análisis dimensional. Homogeneidad adimensional. Teorema Pi de Buckingham. Parámetros adimensionales. Normalización de las ecuaciones de conservación. Teoría de modelos. Semejanza, números que controlan la semejanza. Modelos físicos. Similitud en aerodinámica. Similitud en hidráulica. Cavitación: número de Euler. Campo de olas, número de Froude. Frecuencias características: número de Strouhal. Semejanza térmica. Modelos de máquinas hidráulicas. Construcción y operación de modelos.

Materiales de Ingeniería

Sumilla

La asignatura de Materiales de Ingeniería es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación Básica y su competencia es que el alumno estima costos de proyectos, instalaciones y servicios, en base a conocimientos y aplicaciones de principios, conceptos y procedimientos de costos, de manera racional, adaptándose al entorno y a las limitaciones.

Sus contenidos principales son: Análisis dimensional. Homogeneidad adimensional. Teorema Pi de Buckingham. Parámetros adimensionales. Normalización de las ecuaciones de conservación. Teoría de modelos. Semejanza, números que controlan la semejanza. Modelos físicos. Similitud en aerodinámica. Similitud en hidráulica. Cavitación: número de Euler. Campo de olas, número de Froude. Frecuencias características: número de Strouhal. Semejanza térmica. Modelos de máquinas hidráulicas. Construcción y operación de modelos.

SEMESTRE VII

Nombre de la asignatura: INGENIERÍA HIDRÁULICA

Tipo: Obligatorio



Competencia


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Hidráulica en conducciones cerradas: Flujo laminar y turbulento, pérdidas de carga en tuberías en serie y en paralelo, redes de tuberías, problemas de sistemas de reservorio. Hidráulica de Conducciones Abiertas, Tipos de Flujo en Canales, Energía específica y Momento, Flujo crítico. Hidráulica de canales: Flujo Uniforme, según su sección: trapezoidal, Triangular, Circulares, Herradura y Abovedadas, Compuertas. Rugosidad, rugosidad compuesta. Flujo variado: resalto hidráulico, Control del Flujo vertederos, compuertas, orificios, aforadores. Hidráulica de transiciones, Hidráulica de canales erosionables. Flujo gradualmente variado. Flujo entre pilares.

Ingeniería Hidráulica

Sumilla

La asignatura de Ingeniería Hidráulica es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación en la Especialidad y su competencia es que el alumno formula y resuelve problemas de ingeniería básica sobre la base del conocimiento y aplicaciones de la ingeniería mecánica de fluidos con responsabilidad profesional y vocación de servicio.

Los contenidos principales son: Análisis dimensional. Homogeneidad adimensional. Teorema Pi de Buckingham. Parámetros adimensionales. Normalización de las ecuaciones de conservación. Teoría de modelos. Semejanza, números que controlan la semejanza. Modelos físicos. Similitud en aerodinámica. Similitud en hidráulica. Cavitación: número de Euler. Campo de olas, número de Froude. Frecuencias características: número de Strouhal. Semejanza térmica. Modelos de máquinas hidráulicas. Construcción y operación de modelos.

Nombre de la asignatura: LABORATORIO DE HIDRÁULICA

Tipo: Obligatorio



Competencia


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Perdidas en tuberías. Tipos de flujo en canales, Rugosidad en canales, Energía específica, Resalto Hidráulico, Vertederos – Orificios. Flujo a través de compuerta. Flujo Variado.

Laboratorio de Hidráulica

Sumilla

La asignatura de Laboratorio de Hidráulica es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación en la Especialidad y su competencia es que el alumno conduce e interpreta situaciones y hechos experimentales, basado en el conocimiento de medición y tratamiento de datos, con sentido crítico y capacidad de análisis y síntesis.

Sus contenidos principales son: Perdidas en tuberías. Tipos de flujo en canales, Rugosidad en canales, Energía específica, Resalto Hidráulico, Vertederos – Orificios. Flujo a través de compuerta. Flujo Variado.

Nombre de la asignatura: AERODINÁMICA

Tipo: Obligatorio



Competencia



Capa Límite: introducción, teoría de órdenes, espesores convencionales. Capa límite laminar, Solución de Von Karman, Solución de Blasius. Régimen de transición de la capa límite. Capa límite turbulenta, ecuaciones. Capa límite con gradiente de presión, desprendimiento, estela. Teoría de perfiles aerodinámicos, fuerzas aerodinámicas, curvas características, selección del perfil de máxima sustentación. Teoría del ala, ecuación fundamental del ala, ala de envergadura infinita, ala de envergadura finita. Fuerzas aerodinámicas en el ala, hélices, controles aerodinámicos.

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71Aerodinámica

Sumilla

La asignatura de Aerodinámica es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación en la Especialidad y su competencia es que el alumno


Sus contenidos principales son: Capa Límite: introducción, teoría de órdenes, espesores convencionales. Capa límite laminar, Solución de Von Karman, Solución de Blasius. Régimen de transición de la capa límite. Capa límite turbulenta, ecuaciones. Capa límite con gradiente de presión, desprendimiento, estela. Teoría de perfiles aerodinámicos, fuerzas aerodinámicas, curvas características, selección del perfil de máxima sustentación. Teoría del ala, ecuación fundamental del ala, ala de envergadura infinita, ala de envergadura finita. Fuerzas aerodinámicas en el ala, hélices, controles aerodinámicos.

Nombre de la asignatura: TURBOMÁQUINAS

Tipo: Obligatorio



Competencia



Introducción. Ecuación fundamental de las turbomáquinas. Cinemática del flujo en las turbomáquinas, diagrama de velocidades, velocidad específica. Criterios de semejanza en Turbomáquinas. Transferencia de energía en las Turbomáquinas, análisis de una etapa, grado de reacción, efecto del espesor del álabe. Rotores de Flujo Radial. Rotores de flujo axial. Elementos Estáticos. Degradación de Energía en Turbomaquinas, eficiencia, pérdidas, diagrama de Sankey. Curvas características de las Turbomaquinas. Velocidad de embalamiento. Cavitación en Turbomaquinas.

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Turbomáquinas

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La asignatura de Turbomáquinas es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación en la Especialidad y su competencia es que el alumno


Sus contenidos principales son: Introducción. Ecuación fundamental de las turbomáquinas. Cinemática del flujo en las turbomáquinas, diagrama de velocidades, velocidad específica. Criterios de semejanza en Turbomáquinas. Transferencia de energía en las Turbomáquinas, análisis de una etapa, grado de reacción, efecto del espesor del álabe. Rotores de Flujo Radial. Rotores de flujo axial. Elementos Estáticos. Degradación de Energía en Turbomaquinas, eficiencia, pérdidas, diagrama de Sankey. Curvas características de las Turbomaquinas. Velocidad de embalamiento. Cavitación en Turbomaquinas.

Nombre de la asignatura: HIDROLOGÍA

Tipo: Obligatorio



Competencia



Procesos hidrológicos. Hidrometeorologia. Cuenca hidrográfica. Teoría y estimación de precipitación, evaporación, evapotranspiración, e infiltración. Escorrentía superficial: teoría y métodos de cálculo, curva, altura – gasto. Mediciones hidrológicas. Análisis hidrológico. Hidrogramas. Criterios generales de la hidrología aplicada.

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73Hidrología

Sumilla

La asignatura de Hidrología es un curso de tipo obligatorio, de naturaleza teórico – práctico y que está ubicado en el área de estructura curricular como Formación en la Especialidad y su competencia es que el alumno


Sus contenidos principales son : Procesos hidrológicos. Hidrometeorologia. Cuenca hidrográfica. Teoría y estimación de precipitación, evaporación, evapotranspiración, e infiltración. Escorrentía superficial: teoría y métodos de cálculo, curva, altura – gasto. Mediciones hidrológicas. Análisis hidrológico. Hidrogramas. Criterios generales de la hidrología aplicada.

Nombre de la asignatura: INGENIERÍA ECONÓMICA

Tipo: Obligatorio



Competencia

Formula y evalúa proyectos de la rama, basado en técnicas y procedimientos especializados de evaluación técnico-económica, con capacidad ética, analítica y responsabilidad socio-económica y ambiental.


Introducción. Tasas de interés y capitalización: interés simple y compuesto; diagramas de flujo de efectivo, factores económicos, interés nominal y efectivo, valor presente y futuro, anualidades. Análisis de alternativas de inversión: valor actual neto (VAN), costo capitalizado, depreciación, flujo de caja operativo, tasa interna de retorno (TIR), Bonos, proyecto de aplicación.

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