ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

SECUNDARIA

ESPECIALIDAD DE MATEMÁTICAS

PROFESOR: GUSTAVO REYES SANDOVAL

ALUMNA: MIRIAM MEJIA MACEDA

ACTIVIDAD VI: QUE APRENDI CON LAS DIFERENTES ACTIVIDADES DEL CURSO

¿QUÉ APRENDÍ EN MIS VISITAS A LA ESCUELA SECUNDARIA?

NUEVOS CONOCIMIENTOS OBTENIDOS DE

LA ESCUELA SECUNDARIA.

DESAFÍOS PARA MI FORMACIÓN

DOCENTE.

CARACTERÍSTICAS DE LAS ESCUELAS

VISITADAS.

  Aprendí que cada escuela cuenta con características especiales y distintas dependiendo de la modalidad de la cual se trate.

  La infraestructura, y el espacio escolar también cambian así como el mobiliario utilizado para cada escuela ya sea que se reduzca o a amenté como es el caso del internado.

  Que como maestra debo adaptarme al contexto social donde se encuentre la escuela ya que es un factor que influye directamente en el funcionamiento de la misma.

FUNCIONES DE LOS ACTORES DE LA ESCUELA Y SUS

RELACIONES.

  Que cada actor es indispensable para el buen funcionamiento de la escuela y que cada quien tiene una función especifica que realizar.

  Que todo el personal debe labor su función con entusiasmo y en armonía ya que de eso depende el ambiente de trabajo en la escuela.

  Tratar de convivir con todo el personal para que mi desempeño se el mas favorable para la institución y en completa armonía con los demás actores.

INTERESES, ACTITUDES Y

  Que los intereses de cada alumno varían de acuerdo al

 El comportamiento varia de acuerdo nuevamente al

  Entender que cada alumno es cada alumno y que aprenden de forma

EXPECTATIVAS DE LOS ALUMNOS.

contexto social donde se encuentre la escuela y así mismo sus expectativas.

contexto social por ejemplo pueden ser rebeldes, irrespetuosos o por el contrario tener el mejor comportamiento.

diferente y por lo mismo tengo que diseñar diferentes estrategias.

TAREAS Y HABILIDADES DOCENTES DEL PROFESOR DE

EDUCACIÓN SECUNDARIA.

  Que debemos de poseer diferentes habilidades para poder desempeñar dignamente nuestra profesión y tener el dominio de la clase así mismo de su contenido.

  Diseñar estrategias para poder impartir una clase dinámica y no aburrida y tratar de comprender a los alumnos.

Actualizarme día a día para poder impartir una buena clase y tener una buena comunicación con mis alumnos. 

FORMAS DE TRABAJO MÁS FRECUENTE EN EL

AULA.

  Dependen del maestro ya que cada quien diseña sus clases y por lo mismo dejas exposiciones, ejercicios, tareas, ensayos, etc.

  Que varía de acuerdo al maestro y que se deben diseñar estrategias para cada clase ya que no pueden ser las mismas por que cada salón cuenta con características específicas.

  Identificar las diferentes formas de cada salón y alumnos y diseñar las clases para ellos y acoplarlas a la forma de trabajo de cada quien