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I IndiceI Fascículo 1. IntroducciónI

Presentación 3Por qué lenguaje para todos 4Plan de la colección 5Nuestra aspiración y mayor deseo 8Fascículo 2. El LenguajeLenguaje humano y lenguaje animal 10La etología y la comunicación animal 10Las abejas danzan 11Los cantos de las aves no son sólopara deleitamos 11¿Y cómo se comunican los primates? 12La sociabilidad de los delfines y el cantode las ballenas 13La superioridad del lenguaje humano 14La relación entre lenguaje y lengua 14El lenguaje, ¿un don divino? 15

Co El lenguaje, ¿una capacidad humana? 15"<)

~ Fascículo 3. La lenfua: dimensión lingüística;:;'~ y dimensión socia"'" La dimensión lingüística 18~

Los niveles se interrelacionan 19'" Cada nivel tiene sus reglas~ 20B La dimensión social 21tl'- Diversidad lingüística 22tl<l.,

'" Te presentamos a Julio Garmendia (1898-1977) 24'8';:;

~ Fascículo 4. Lenguaje verbal y no verbalse'-l I El que tenga oídos, .. 26•rn I El que tenga ojos.., 27C'(l Interpreta mi silencio'ü 28~ Posturas y ademanes 29oz ¿Ysi nos atan las manos? 29'"<::í

,§ Gestualidad y contexto 30,S Malos ojos son cariño 31• ¡Eseperfume! 31•...el Tacto y contacto 31"Oe,

I Fascículo 5. La riqueza del lenguaje no verbals::'o Gestualidad y arte 34'oel Gestualidad y deporte 34"ds::;:i La lengua de señas 36~

Otras señales no verbales 3700 Íconos 370\N Símbolos 38

Te presentamos a Guillermo Meneses(1911-1979) 40Fascículo 6. Una gran herramientaEl lenguaje sirve para hacer cosas 42¿Cuáles son las acciones que cumplimoscuando hablamos? 44

Cuando hablamos, hacemos afirmaciones 44Cuando hablamos, les damos instrucciones anuestros oyentes sobre lo que deben hacer 44Cuando hablamos, transmitimos nuestrossentimientos 45

Cuando hablamos, podemos transformarla realidad 45¿Cómo decir lo que pensamos sin que losdemás se sientan ofendidos? 46En resumen, el lenguaje es interacción 47

Fascículo 7. Así usamos el lenguaje¿Qué quiere decir cooperar en lacomunicación? 50Cuando hablamos, decimos cosasimportantes para la conversación 52¿Somos corteses cuando hablamos? 53El humor en el lenguaje 54La ideología a través del lenguaje 54Te presentamos a Ana Enriqueta Terán 56

Fascículo 8. La lengua que nos llegó de EspañaLa historia de nuestra lengua 58Palabras del pasado 60La historia en la lengua 62

El latín y el griego 62El ibero y el celta 62El visigótico 62El árabe 62Las lenguas americanas 63

¿Cómo se transformaron las palabras latinasen españolas? 63Fascículo 9. La vida de las lenguasLa familia del español 66¿Existe una madre de todas las lenguas? 66¿Cómo nacen las lenguas? 67¿Cómo mueren las lenguas? 68Lenguas en peligro de extinción 69El futuro de nuestra lengua 70¿Puede el español morir? 701Yepresentamos a José Balza 72,Fascículo 10.Así hablamos en VenezuelaEl español en América 74El español en Venezuela 75Pedir la bendición 76Saludos cotidianos 77Interjecciones e identidad nacional 78

Fascículo 11. Otros usos del español en VenezuelaTiene más dientes que una pelea de perros 82¿La fiesta?.., Está buenísima 83"Un cafecito ahí" 84Las lenguas indígenas: patrimoniocultural venezolano 85Voces indígenas en el español de Venezuela 86Te presentamos a Salvador Garmendia(1928-2001) 88Fascículo 12. La magia de la palabra¿Por qué las palabras son mágicas? 90El valor de la palabra 91Las palabras y el humor 92

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¡Ajugar con las palabras! 93 Fórmulas de tratamiento 124EmEresa - empresario- microempresario: Tuteo, ustedeo y voseo 124¡A erivar palabras! 94 Ustedeo y tuteo 124¡Yganó la Vinotinto! 95 Voseo 124Fascículo 13. La palabra en su diversidad Otras fórmulas de tratamiento 125Habla mucho / Habla más que una Ah, pues; ¡entonces!... estee ... 126guacharaca 98 No me gusta el tonito 127En boca cerrada no entran moscas 99 Fascículo 17. La tradición oralVocabulario e identidad 100 De boca a oído 130Vocabulario y curiosidad investigativa 101 A la víbora de la mar. .. 130Los préstamos lingüísticos 101 Arrorró, mi niño 131Palabras propias del béisbol 102 Buen destrabalenguador serás 131Te presentamos a Rafael Cadenas 104 Memoria y diversión 132Fascículo 14. ¿Cómo aprendemos la lengua oral? Adivina, adivinador 132Aprendiendo a hablar 106 Sabiduría popular condensada 133

¿El lenguaje es natural o aprendido? 106 Nuestras culturas orales indígenas 134¿Los animales también poseen Te presentamos a Fernandomecanismos de comunicación? 107 Paz Castillo (1935-1981) 136 00

Hablar es una capacidad de la<Y)

Fascículo 18. ¿Me escuchas?~

especie humana 107 ;:j,~

Escuchar no es oír 138 '-'Payel del ambiente en el desarrollo

..,

de lenguaje 108 ¿Lo due escuchamos depende de lo que ~

El rapel de la mente en el desarrollo nos icen? 139 ..,~

de lenguaje 109 ¿Qué otros elementos del contexto ~Un ~unto de equilibrio: mente y ambiente comunicativo influyen cuando se escucha? 139 ti

"-tien e desarrollo del lenguaje 109 ¿De qué depende el escuchar? 140 t>...

"El lenguaje es interacción 109 ¿Qué hacemos mientras escuchamos? 141 '<:i';:j

¿El lenguaje está sometido al yensamiento Y, además, aplicamos estrategias específicas 142 ~"o el pensamiento depende de lenguaje? 110 ¡Cuánto significado hay en estas expresiones .'4•

El imprescindible papel del cerebro 110 populares! 143 I/l

Cerebro y aprendizaje de una lengua 111co

Fascículo 19. Hablemos sobre malentendidos '(3:+:

Fascículo 15. La adquisición y desarrollo de la Los malentendido s ocurren cuando: 146 ozlengua Q' dió...? 147 '"¿ ue enten 10 .... <::!

Desde el nacimiento hasta el balbuceo 114 Saber escuchar: un gran recurso 148 .§.::::El aprendizaje de una lengua: etapas Beneficios del saber escuchar 150 ,~

tempranas y tardías 114 ¿Cuál es la palabra ...? . 150 •....Primeros sonidos: [éba] "agua" / [áto]

<1lTe presentamos a Adriano González León 152 'O

"zapato" / [kadíto] "carrito". . 115 o...Fascículo 20. Hablemos del texto ¡::

Más allá de los sonidos: [páo aíto] Nos comunicamos a través del texto 154 ~9"el pájaro de abuelito" 115 u

<1l

Texto y contexto 155 'i:lEtapa de una palabra 116 c;

Diferentes tipos de textos 156 ::lEtapa de las combinaciones de palabras: {.I.;

[pato nine dóto] "El pato de Nine está roto" 116 Todos narramos historias 156 o-La explosión léxica 117 Cuando describimos ... 156 o-

N

La comprensión es anterior a la producción 117 ¡Qué complejo es exponer! 157,Pero comunicamos significados: Si no leemos las instrucciones ... 157¿[áto unó mí] "el gato me rasguño" ¡Cómo nos gusta convencer a la gente! 157o "Pienso, luego existo"? 117 ¿Cómo organizamos un texto? 158Al mismo tiempo aprendemos a interactuar 118 El formato de un cuento 158La complejidad lingüística en el habla infantil 119 El formato de la carta 159Te presentamos a Luz Machado (1916-1999) 120 El formato de la receta de cocina 159Fascículo 16. ¿Hablamos? .. Hablemos Fascículo 21. ¡Para construir textos!La oralidad nuestra de cada día 122 Las relaciones dentro del texto 162Aquí conversandito 123 ¿Qué es la cohesión? 162¿Qué caracteriza la oralidad? 123 ¿Aplicamos otras relaciones de cohesión? 163

¿Qué es la coherencia? 164 Alfabeto manual 214¿Cómo caemos en la incoherencia? 164 Taquigrafía 214Si queremos construir un texto coherente 165 Alfabeto fonético internacional 214El uso de los conectores 166 Te presentamos a Pedro Crases (1910-2004) 216Te presentamos a Ramón Paloi:nares 168 Fascículo 28. El acto de escribirFascículo 22. La lectura como experiencia de viaje Hemos aprendido, pero ¿sabemos escribir? 218¿Qué es leer? 170 ¿Qué hacemos cuando escribimos? 220La lectura oralizada 171 ¿Escribimos como los expertos? 221La lectura silenciosa 171 Recetas tradicionales para problemas eternos 222La lectura como integración de significados 172 Tres principios 223Después de la experiencia del viaje lector 175 Fascículo 29. Escribir para atraerFascículo 23. La lectura en la sociedad actual Narrar con interés 226La lectura como fuente de información 178 Describir con elegancia 228La lectura como forma de recreación 179 Argumentar con solidez 229La lectura como comunicación 179 Explicar con claridad 230La lectura como seguimiento de instrucciones 179 Tepresentamos a Ida Cramcko (1924-1994) 232Para una efectiva lectura 180 Fascículo 30. Espacios de la palabra escritaao La vida actual y el ritmo lector 181<'rJ Ayudar a la memoria 234-s ¿Leen los venezolanos? 182::¡ Registrar transacciones comerciales 235-~ Te presentamos a Antonia Palacios (1915-2001) 184" Comunicar a distancia 235..,

~ Fascículo 24. Entre libros y bibliotecas Dejar constancia 236.., La biblioteca de Nínive 186 Las leyes 236~;: La primera biblioteca de Alejandría 187 Testimoniar 237<::i Las bibliotecas en la Edad Media Hacer literatura 238•..<::i

"" Yel Renacimiento 188 Comunicarse con el más allá 238se"ti' La biblioteca moderna como herramienta Preservar el conocimiento 239::¡

~ de investigación 189 Fascículo 31. Espacios de la palabra impresaec....¡ Rescatando la historia: la nueva alexandrina 190• La difusión del conocimiento 242Vl La biblioteca virtual 190 La propagación de ideologías 243(lJ

La biblioteca en Venezuela 191'u•• La información 244o Fascículo 25. Los libros y los modos de leer El entretenimiento 245z'" De la tablilla al rollo 194 246<:::! La publicidad

"~ La escritura en papiro 195 Té presentamos a Elizabeth Schon 248-:3 Del rollo al códice: un salto en la definición• del libro paginado 196 Fascículo 32. Nuevas formas de comunicarse•...nl ¿Cómo surgen Internet y la www? 250"O Del códice al libro impreso: lae, democratización del texto 197 ¿Cómo cambiaron Internetlla comunicación¡:; electrónica la sociabilidad e sus usuarios? 252-o De la imprenta al libro en la pantalla 198"u ¿Cómo navegamos en la autopistanl Te presentamos a Eugenio Montejo 200'"d de la información? 253¡:;;:i Fascículo 26. El ser humano inventó la escritura ¿Qué es la brecha digital? 253~o Nace una idea 202 ¿Cómo interactuamos en la telefonía celular? 254o "_gramas" 204C""\ Fascículo 33. ¿Cómo nos comunicamos en Internet?Los jeroglíficos 206 La comunicación en la red 258Otros sistemas de escritura 207 El hipertexto 258El alfabeto 207 tCómo funciona el correo electrónico

Fascículo 27. Llegó el alfabeto correo-e)? 259Los primeros alfabetos 210 ¿Qué es el chateo y cómo chateamos? 260El alfabeto romano 211 La identidad en la red 260El alfabeto castellano 211 ¿Cómo nos comportamos en la red?Tipos de letra 212 Un asunto de cortesía 261Alfabetos especiales 213 La lengua en la red 262

Sistema Braille 213 Te presentamos a Elisa Lerner 264Clave Morse 213

Fascículo 34. El lenguaje de los mediosMedios de comunicación 266Los recursos del lenguaje en los medios 267Brevehistoria del periodismo en Venezuela 268Periodismo y medios 268¿Sabesla última? 269Los titulares 270Vamosal AYRE 271Escucho e imagino 271Fascículo 35.Televisión y proyección publicitariaLos pioneros 274¿Cómo se construye el mundo de latelevisión? 274La actitud crítica ante la televisión 275Respiramos publicidad 276

Las imágenes 276La creatividad publicitaria y el juegocon las palabras 277Los textos publicitarios 278Tepresentamos a Vicente Gerbasi (1913-1992) 280Fascículo 36. Literatura: el arte de la palabra¿Qué es literatura? 282¿Cómo nace la literatura? 283Transgresión y creación 284

Demúsico, poeta y loco, todos tenemos~~oo ~

Cuando de exageraciones se trata... 285La comparación 286'la humanización 287

Fascículo 37. Nuestros pueblos y su literaturaEn este continente viejo y nuevo 290Lo americano 291Tiempos modernos 291y después del modernismo... 292El boom latinoamericano 292Nuestra literatura 293

Independencia y literatura 293Nación y literatura 293Nativismo y criollismo 293

En el siglo XX:buscando caminos 294Más contemporáneos 294

Te presentamos a Juan Sánchez Peláez(1922-2003) 296Fascículo 38. Índice y equipos de trabajoLa Academia Venezolana de la LenguaCorrespondiente a la Real Española 297Índice 298Equipos de trabajo 302Premio Nacional de Literatura 303

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