OBSERVACION DE LOS SISTEMAS LINGSTICOS

OBSERVACION DE LOS SISTEMAS LINGSTICOSESCUELA:_________________________________________________________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________________________

GRADO Y GRUPO:_______ CICLO ESCOLAR: ___________ FECHA:______________PROFR. DE GRUPO:________________________________________________________________________

PROFRA. DE APOYO:_______________________________________________________________________

ASPECTO FONOLOGICO:

PRESENTA LAS SIGUIENTES CARACTERISTICASSINOVALORAR

Omite sonidos voclicos

Omite sonidos consonnticos

Sustituye fonemas

Produce repeticiones de slabas

Omite slabas de una palabra

Utiliza grupos consonnticos

Realiza autocorreciones de qu tipo?

Su lenguaje tiene entonacin adecuada

Su voz es:

Normal Nasalizada

Montona

Fuerte

Dbil

Se entiende lo que dice: Bien

Regular

Poco

Nada

Realiza movimientos faciales exagerados

Su articulacin varia en situaciones diversas, por ejemplo hablar en pblico

ASPECTO SEMNTICO:HABILIDADES A OBSERVAR

Cul es el nivel de vocabulario que utiliza:

Rico

Mediano

Pobre

Sofisticado

Cul es el nivel de vocabulario que comprende:

Rico

Mediano

Pobre

Sofisticado

Comprende relatos cortos

Comprende absurdos verbales

Comprende metforas

Comprende adivinanzas

Comprende chistes

Presenta alteraciones semnticas: Sobreextensin

Subrestriccin

Ausencia de correspondencia

Neologismo

Circunloquios

Jerga

Le cuesta la recuperacin rpida de palabras

Aparecen disnomias

Utiliza diferentes relaciones semnticas para definir objetos

Presenta ecolalias

Puede realizar clasificaciones por categoras

ASPECTOS MORFO SINTACTICOS

EXTENSION DE LAS FRASES QUE UTILIZASINO

Palabra frase

Frase de 2 o 3 palabras

Frases ms largas

USASINO

Artculos definidos

indefinidos

Sustantivos comunes

Propios

Gnero y nmero correcto

incorrecto

Oraciones coordinadas

Oraciones subordinadas

Respeta la secuencia lgica sujeto

Verbo

O.D. O.I.

Tiempos verbales: presente

Pasado

Futuro

Condicional

Adjetivos: calificativos

Posesivos

Indefinidos

Numerales

Pronombres : Personales

Demostrativos

Relativos

Adverbios: De lugar

De tiempo

De modo

Conjunciones

Preposiciones

Presenta agramatismos

Disintaxis

Otros errores especificar:

ASPECTOS PRAGMTICOSUtiliza acciones para comunicarse:SINO

*peticiones

* rechazo

*mostrar

* gracias infantiles

Utiliza gestos para comunicarse:

* sealar

*entregar

* pedir

* rechazar

* gestos referenciales

Logra comunicarse aunque sea de forma no verbal

Comprende gestos del adulto

Utiliza lenguaje oral para:

* pedir

* mandar

* interrelacionarse

* expresar sus sentimientos

* explorar la realidad

* preguntar

* opinar

* jugar

* informar a los dems

Su discurso es:

* coherente

* incoherente

* organizado

* desorganizado

Adapta sus discursos a los cambios de la realidad

Responde a las preguntas del adulto de manera

* coherente

* incoherente

* no responde

* con latencias

Incorpora al adulto a su juego

Juega solo

Establece contacto fisico o visual

Rechaza el contacto fsico o visual

Verbaliza mientras juega

Persevera en el mismo juego

Utiliza juego simblico (como si)

CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS:

MTRA. DE COMUNICACIN

LEE Acosta Aguilar Miguel PorfirioMTRO. DE GRUPO MTRO. DE APOYO