: mis derechos

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COLEGIO DIANA DE GALES

CICLO ESCOLAR 2019-2020

GRADO: CUARTO SESIÓN: Lunes 01 de junio 2020

ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

TEMA: MIS DERECHOS

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Lee la página 19, 20 y 21 del libro digital

https://libros.conaliteg.gob.mx/P4CCA.htm?#page/19

En caso de que no puedas entrar al link solicita apoyo.

2. Recorta la siguiente actividad y resuelve en tu cuaderno.

ACTIVIDAD: Con base en la lectura completa el siguiente texto:

3. Recorta y pega en tu cuaderno el siguiente apunte y actividad:

ACTIVIDAD: Colorea las imágenes en donde se garanticen los derechos del niño.

Todas las personas deben gozar de los _______________________________ sin importar su origen

étnico o nacional. Sexo, género, edad, discapacidades, condición social, salud, religión,

opiniones, preferencias sexuales, estado civil, entre otras. Esto significa que nadie puede ser

_______________________.

La _____________________________________________________ (CNDH) es una de las instituciones

encargadas de proteger nuestros derechos.

La constitución, además de otorgarnos derechos, nos ofrece formas de protegerlos. A éstas

se les llama ____________________________________.

La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos dice que todos los

niños tienen DERECHOS y que estos deben ser garantizados plenamente.

Tus derechos son los siguientes, el derecho a la vida, a tener una identidad,

una familia, alimentación, educación, buena salud, a que te protejan de

trabajos forzados, a ser los primeros en situaciones de catástrofe y a gozar

de amor y cariño.

https://libros.conaliteg.gob.mx/P4CCA.htm?#page/19

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GRADO: CUARTO SESIÓN: miércoles 02 de junio 2020

ASIGNATURA: Ciencias Naturales

TEMA: Electricidad


1. Visualiza el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=68XXdMnEizs

2. Con base en el video; recorta, pega y resuelve las siguientes preguntas EN TU CUADERNO.

¿Qué es la electricidad estática?

¿Cómo se dice ámbar en griego?

¿Cuáles son las tres formas en que puede lograrse la electrización de un cuerpo?

¿Quién fue el filósofo griego que descubrió que al frotar el ámbar a sus prendas

de algodón podía atraer cuerpos ligeros como semillas de pasto?

3. Recorta y pega en tu cuaderno el siguiente apunte y actividad.

Electrización es la generación o trasmisión de electricidad a un cuerpo.

La electricidad se encuentra en casi todo lo que nos rodea, eso lo demuestran las

chispas que desprenden nuestras prendas de vestir, los relámpagos que se

producen durante una tormenta, o la atracción que ejerce un globo cuando lo

frotas con tu cabello o con una prenda.

Hay dos tipos de electricidad:

1. ELECTRICIDAD ESTÁTICA permanece en un lugar. Se produce cuando se

frotan algunos materiales.

2. ELECTRICIDAD CORRIENTE se mueve por los cables.

https://www.youtube.com/watch?v=68XXdMnEizs

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ACTIVIDAD: Realiza lo siguiente, copia y contesta las preguntas en tu cuaderno.

RANAS SALTARÍNAS

Materiales:

1. Una hoja de papel de color verde o blanca.

2. Peine de plástico.

Experimento: Toma la hoja de papel y córtala en trocitos. Con un bolígrafo pinta dos puntos negros

en cada trozo de papel como si fueran los ojos de las ranas. Coloca las ranas en una pila encima

de una mesa. Ahora péinate varias veces con un peine de plástico. Coloca el peine por encima

de las ranas, Describe lo que sucede. ¿Por qué saltan las ranas?

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GRADO: CUARTO SESIÓN: jueves 4 de junio 2020

ASIGNATURA: HISTORIA

TEMA: ORGANIZACIÓN POLÍTICA: EL VIRREINATO


1. Con base en el apunte pasado y lo que has aprendido contesta el siguiente crucigrama.

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1. Visualiza el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=hY20lWzmlzo

2. Recorta y pega en tu cuaderno el siguiente apunte:

ACTIVIDAD: une mediante líneas cada descripción con el nombre correspondiente.

https://www.youtube.com/watch?v=hY20lWzmlzo

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GRADO: CUARTO SESIÓN: viernes 5 de junio 2020

ASIGNATURA: Geografía

TEMA: Carne y más carne


1. Lee la página 50 y 51 de tu ATLAS.

2. Recorta, pega y contesta las preguntas en tu cuaderno.

Nombre de la actividad económica que consiste en el cuidado y la crianza de animales?

¿Qué estados de la República Mexicana destacan por su gran producción ganadera?

¿Qué es la avicultura?

¿Qué es la piscicultura?

¿Qué es la cunicultura?

¿Qué es la apicultura?

3. Recorta y pega en el cuaderno el siguiente apunte.

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ACTIVIDAD: Recorta los siguientes cuadros y pégalos con su pareja.

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GRADO: CUARTO SESIÓN: lunes 01 de junio 2020

ASIGNATURA: matemáticas

TEMA: PATRÓN EN UNA SUCESIÓN DE FIGURAS.


1. Copia en tu cuaderno las siguientes operaciones y contesta.

a) 7325-1416

b) 215x36

c) 586/5

d) 6819+108

2. Recorta y pega el siguiente apunte.

ACTIVIDAD: Completa las siguientes sucesiones.

Para identificar un patrón en una sucesión de figuras se debe tomar en cuenta la

forma, el color y la cantidad de figuras que hay en cada término, además de la

regularidad con que se presentan.

Por ejemplo, en la sucesión hay dos figuras geométricas: triángulos rojos y círculos

verdes, y según se observa, se alternan para formar una secuencia; es decir,

triángulo rojo, círculo verde, triángulo rojo, círculo verde y así sucesivamente (ese

es el patrón en la sucesión).

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GRADO: CUARTO SESIÓN: miércoles 3 de junio 2020

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS

TEMA: PATRÓN EN UNA SUCESIÓN DE FIGURAS


1. Copia las siguientes operaciones y resuelve en tu cuaderno.

a) 1000-200=

b) 208+234=

c) 789-90=

d) 234-89=

2. Completa las siguientes sucesiones.

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ASIGNATURA: MATEMÁTICAS



1. Copia las siguientes operaciones y contesta en tu cuaderno. a) 234-100

b) 234-50

c) 290-43

d) 600/100

e) 100/2

2. Completa las siguientes sucesiones de figuras:

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GRADO: CUARTO SESIÓN: Viernes 05 de junio 2020

ASIGNATURA: matemáticas



1. Copia las siguientes operaciones y resuelve en tu cuaderno. a) 900/3-

b) 200/10

c) 150/2

d) 25x4

e) 345+984

2. Recorta la actividad y completa con las figuras que faltan. Luego, responde las preguntas.

a) ¿Cuántos triángulos tiene el sexto término?

b) ¿Y el noveno término?

c) ¿Cuál es el patrón de la sucesión?

a) ¿Cuántos círculos tiene el séptimo término?

b) ¿Y el doceavo término?

c) ¿Cuál es el patrón de la sucesión?

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GRADO: CUARTO SESIÓN: Lunes 01 de junio 2020

ASIGNATURA: español

TEMA: textos expositivos


1. Recorta y pega en tu cuaderno el siguiente apunte.

2. Actividad: Subraya con azul las oraciones interrogativas y rodea los verbos conjugados en

tiempo presente.

El lenguaje de un texto expositivo debe ser claro y directo, y debe evitar palabras con

varios significados para que el lector comprenda la información sin dificultad.

El autor de un texto expositivo usa oraciones interrogativas, afirmativas y negativas,

verbos en presente y nexos o conectores.

Insectos sorprendentes

¿Qué son las hormigas?

Las hormigas son insectos de la familia de los formícidos y pertenecen al orden de los

himenópteros, del que también forman parte las avispas y las abejas.

¿Cómo viven las hormigas?

Estos insectos se organizan en colonias en las que todos los individuos se agrupan y

definen sus tareas. Cada colonia habita en un nido u hormiguero, que es una compleja

red de túneles; estos conducen a unas galerías que pueden servir como criadero para

los huevos y las larvas, almacenes para alimentos, invernaderos para cultivar hongos e,

incluso, como vertederos de basura y desechos.

¿Se comunican las hormigas?

Por muy raro que esto parezca, las hormigas tienen la capacidad de comunicarse entre

ellas: pueden indicar direcciones a su grupo, organizar el trabajo y, por supuesto, dar

señales de alarma cuando hay peligro; pero, ¿cómo logran comunicarse? Lo hacen por

medio de feromonas, que son sustancias químicas que producen sus cuerpos. Utilizan

estas sustancias para dejar rastros que las demás captan con sus largas antenas. Esto

quiere decir que las hormigas perciben los olores con las antenas, los interpretan y actúan

de acuerdo con el significado de las feromonas.

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GRADO: CUARTO SESIÓN: Miércoles 3 de junio 2020

ASIGNATURA: ESPAÑOL

TEMA: textos expositivos


1. Recorta y pega en tu cuaderno la siguiente actividad:

ACTIVIDAD: Subraya las oraciones afirmativas.

2. Con base en la anterior información completa el cuadro sinóptico.

Según interfieren en las actividades humanas, los insectos se pueden dividir en nocivos y

benéficos.

Los insectos nocivos son los que perjudican a las personas; entre ellos están los parásitos,

como las moscas; los que transmiten enfermedades, como los mosquitos; los nocivos para los

animales, como las pulgas, y los nocivos para las plantas, como los pulgones.

Los insectos benéficos son los que ayudan a las personas y se pueden clasificar en

polinizadores, que ayudan a la reproducción de las plantas, como las mariposas;

productores, como las abejas; destructores de insectos nocivos, como las libélulas, y

destructores de plantas nocivas, como las orugas.

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TEMA: TEXTOS EXPOSITIVOS


1. Visualiza el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=0yK64bAjrOw

2. Recorta y pega en tu cuaderno el siguiente apunte:

3. Actividad: Completa correctamente el texto con los conectores.

Por eso porque De esta manera Por esta razón

Los conectores son aquellas palabras que se usan para unir las diferentes partes

de una oración.

Tipos de conectores:

1. ADICIÓN: además, también, más, aún.

2. OPOSICIÓN: en cambio, pero, sin embargo.

3. CONSECUENCIA: por lo tanto, por eso, así que.

4. SECUENCIA: antes, después, luego, a continuación.

La vida en el hormiguero siempre está organizada ________________________ todas

las hormigas buscan el bienestar de la reina. Ella es la única que tiene la

capacidad de reproducirse, _______________________________siempre debe

permanecer en el hormiguero.

La supervivencia del hormiguero depende de la reina;

_________________________algunas hormigas se convierten en guerreras feroces;

______________________, se mantiene la seguridad del grupo.

https://www.youtube.com/watch?v=0yK64bAjrOw

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GRADO: CUARTO SESIÓN: viernes 5 de junio 2020


TEMA: PROYECTO TEXTO EXPOSITIVO


1. Para realizar el proyecto, investiga el animal que más te agrade o te cause curiosidad.

2. Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:

a) ¿Qué es?

b) ¿Dónde vive?

c) ¿De qué se alimenta?

3. Con base en la información, responde las siguientes preguntas CON TUS PROPIAS PALABRAS,

recuerda el uso de los conectores.

Título

Párrafo 1 ¿Qué es?

Párrafo 2 ¿Dónde vive?

Párrafo 3 ¿De qué se alimenta?

Dibujo

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4. Reporte de lectura:

Realiza tu reporte de lectura de “alas de petate” página 22 SEP.

Entrega MÁXIMA lunes 08de junio 2020.



GRADO: CUARTO SESIÓN: martes 02 de junio 2020

VISITA CULTURAL


1. Visita el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=4XDLL6N8Yvc

2. Pide a un adulto que te grabe realizándolo.

3. Copia y contesta las siguientes preguntas en hojas blancas.

a) ¿Te gustó la práctica?

b) ¿Qué sentiste?

c) ¿Qué emoción te provocó?

d) ¿Te costó trabajo? ¿por qué?

e) Para ti ¿qué es la danza?

https://www.youtube.com/watch?v=4XDLL6N8Yvc

: mis derechos

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