el medio digital ha transformado la narración lineal en hipertexto, que genera una estructura de...
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El medio digital ha transformado la narración lineal
en hipertexto, que genera una estructura de tela de
araña, metáfora de la web. Los blogs pueden
contribuir a esa alfabetización digital desde el
momento en que se simplifica la generación de
contenido, debido a la facilidad de manejo de los
gestores de blogs.
Hay muchos sitios para elaborar blogs, a
continuación se presentan tres sitios con sus
ventajas y desventajas:
1. Weebly : http://www.weebly.com
2.Plataforma Moodle
3.http://www.blogger.com
1. Weebly
Los blogs realizados aparece en
las bases de datos o buscadores
(google, yahoo, etcétera).
El diseño es diverso y tiene
colecciones de plantillas.
Permite insertar archivos de
office, PDF y/o multimedia
(audio o video).
Permite que tenga varias hojas o
pestañas, para un mejor
distribución dela información.
No permite la entrada de
comentarios (post).
Es público, es decir
cualquier usuario de
internet lo puede
consultar
2. Moodle
No es público, así que no
aparece en las bases de
datos o buscadores (google,
yahoo , etcétera).
Para consultarlo sólo se
accede con un usuario y
contraseña, proporcionado
por un administrador de la
institución.
El diseño es muy pobre y
nada vistoso.
Todas las participaciones
y comentarios son
exclusivamente de
académicos o estudiantes
que conforman el
proyecto.
Permite insertar archivos
de office o de multimedia
(audio o video)
directamente.
3. Blogger
El blog realizado aparece
en las bases de datos o
buscadores (google,
yahoo, etcétera).
Es público, es decir
cualquier usuario de
internet lo puede consultar
y escribir sus comentarios
(post).
El diseño es diverso y tiene
colecciones de plantillas.
Algunos comentarios
de los post, son de
gente extraña, que no
pertenecen al grupo
académico o
estudiantes que
conforman el proyecto.
No permite
directamente insertar
archivos de office o de
multimedia (audio o
video).
Los blog funcionan como:
Bitácora sobre eventos o temas específicos
Acervo portátiles de archivos, listos para
consultarse en cualquier momento.
Evaluación continua de los alumnos (tareas,
trabajos en equipo).
Repositorios de instrumentos didácticos
(cuestionarios, ejercicios, retos, exámenes,
etc.)
Se busca que los blog sean:
Repositorios de recursos didácticos.
Revistas digitales con multimedia, con lectores
que pueden enviar comentarios a los artículos.
Apoyo para la evaluación.
Apoyo al ámbito de la comunicación escrita.
Mapas conceptuales (Cmaptools,
Novamind, Freemind, etc.)
Grabación y edición de audio
(Grabadora de sonidos y Audacity)
Elaboración de tutoriales
(Camtasia Studio y ViuwletBuilder)
Crucigramas (Hotpatatoes y Crossword)
Rompecabezas, sopas de letras
actividades de textos (Clic 3.0)
Edición de video y películas (Movie Maker)