el docente que necesita el estudiante del siglo xxi
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OEA SÉPTIMA REUNIÓN INTERAMERICANA DE MINISTROS DE EDUCACIÓN EN EL ÁMBITO DEL CIDI PARAMARIBO, SURINAME, 1 Y 2 DE MARZO DE 2012 DENISE VAILLANT. El docente que necesita el estudiante del siglo XXI. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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El docente que necesita el estudiante del siglo XXI
OEASÉPTIMA REUNIÓN INTERAMERICANA DE
MINISTROS DE EDUCACIÓN EN EL ÁMBITO DEL CIDI
PARAMARIBO, SURINAME, 1 Y 2 DE MARZO DE 2012
DENISE VAILLANT
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Desafíos: una profesión cada vez más compleja con mayores demandas... “La investigación conceptual y empírica muestra muy claramente que la profesión docente involucra fenómenos altamente complejos y multidimensionales…”
Kelchtermans (2004: 218)
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Más desafíos…trabajo de maestros y profesores
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Planificación
Enseñanza en el aula
Preparación de portafolio
Inclusión de estudiantes con
dificultades
Contención- situaciones conflictivas
Preparación de pruebas
Corrección de tareas
Preparación de proyectos
Interacción con padres
Gestión de recursos de enseñanza
Desafiante multiplicidad
de tareas
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Los mejores sistemas educativos hacen tres cosas bien:
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Desempeño docente: hallazgos
relevantes
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Desempeño docente: hallazgos
relevantes
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Desempeño docente: hallazgos
relevantes
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Estrategias para una formación docente que se traduzca en:
• Aulas bien organizadas y ambiente que promueve interés en el aprendizaje.• Aulas seguras y ordenadas en las que los estudiantes son
tratados con justicia y equidad.• Utilización adecuada del tiempo tanto a nivel general
como con los estudiantes.• Empleo de técnicas de enseñanza efectivas y apoyo a los
estudiantes para que relacionen el aprendizaje nuevo con el anterior. • Colaboración entre colegas y equipos.
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Docentes para el siglo XXI que ofrezcan a los estudiantes:
• Oportunidades para que los estudiantes se involucren activamente en su propio aprendizaje.• Evaluación formativa para adaptar y diversificar
enseñanza según los grupos de estudiantes.• Vínculos entre docentes y estudiantes cálidos y
colaborativos.• Vínculos de colaboración entre pares, con los padres,
y con los miembros de la comunidad.