ELEMENTOS PARA LA REDACCION DE LA

TESIS DE GRADOFrases para la reflexión….Los tres fines del

Conocimiento.Conocimientos y saberes.Las tres etapas del método

científico.Métodos cuantitativos.Métodos cualitativos.Marco Teórico.Planteamiento del problema.Fundamentación del

Problema.Objetivos investigativosAlcance de l investigación.La hipótesis.

La genialidad científica consiste en ver lo que todos ven, y pensar lo que nadie piensa (A. Einstein)

Lo que no se siente, no se aprende, y lo que no se aprende, no interesa (Simón Rodríguez)

Los Tres Fines del ConocimientoENTENDER ENTENDER : : ¿Qué es esto¿Qué es esto ? y ? y

¿Ante qué me encuentro¿Ante qué me encuentro??

EEXPLICARXPLICAR: : ¿Cómo opera¿Cómo opera??¿Cuáles son sus causas¿Cuáles son sus causas? ? ¿Por qué se ¿Por qué se

dada? ? ¿Cuáles son sus posibles ¿Cuáles son sus posibles consecuenciasconsecuencias??

CONTROLAR: ¿Puede predecirseCONTROLAR: ¿Puede predecirse ? ?

¿Puede modificarse¿Puede modificarse?? ¿Puede ¿Puede direccionarsedireccionarse ? ?

Conocimientos y SaberesCONOCIMIENTO FACTICO: A partir de los hechos y CONOCIMIENTO FACTICO: A partir de los hechos y

realidades singulares de las personas. Vivencias.realidades singulares de las personas. Vivencias.CONOCIMIENTO DOXATICO: A partir de fuentes no CONOCIMIENTO DOXATICO: A partir de fuentes no

fácticas y que se hallan en el plano de los sentidos.fácticas y que se hallan en el plano de los sentidos.CONOCIMIENTO TEORICO: A partir de un sistema de CONOCIMIENTO TEORICO: A partir de un sistema de

ideas y conceptos.ideas y conceptos.CONOCIMIENTO EMPIRICO: A partir de la CONOCIMIENTO EMPIRICO: A partir de la experiencia acumulada.experiencia acumulada.CONOCIMIENTO CIENTIFICO: A partir deCONOCIMIENTO CIENTIFICO: A partir de métodos y sistematización.métodos y sistematización.

Las Tres Etapas del Método Científico1. Observar atentamente los hechos

significativos.2. Sentar hipótesis que, de ser verificadas, expliquen los hechos. (debe contrastarse la evidencia).3. A partir de la hipótesis establecida, deducir consecuencias que puedan ser puestas a prueba por la observación.

Métodos CuantitativosEstablece una hipótesis inicial.Plantea un problema de estudio delimitado y concreto.Se fundamenta en la medición y en la recolección de datos.La realidad es objetiva, predecible y estructurada. La realidad NO cambia por las observaciones realizadas. Busca índices de replicabilidad. Utiliza razonamientos deductivos. Busca regularidades. Busca relaciones de causa y efecto. Utiliza estadísticas y experimentación.

Métodos CualitativosLa hipótesis puede, o no, ser inicial.Plantea un problema de estudio abierto y puede ser

subjetivo.Se fundamenta en la medición y en la recolección de datos.Las realidades son subjetivas, impredecibles e

interpretables.La realidad SI cambia por las observaciones realizadas.No busca replicabilidad.Utiliza razonamientos inductivos.No busca regularidades y descarta las consideraciones de

causa y efecto.Utiliza observación de campo, entrevista y estudio de caso.

Marco Teórico3. Análisis de la situación

problemática

3.1. Propiedades observacionales y no observacionales.

3.2. Enunciados para el análisis de la situación problemática.

Inducir lo desconocido a partir de lo conocido.

1. Introducción2. Justificación

Inducir lo desconocido a partir de lo conocido.

1. Introducción2. Justificación

Planteamiento del ProblemaFormulacion del

problema (el Que)Preferencias del

investigador de acuerdo a su mayor conocimiento.

Posibilidades intelectuales y económicas para hallar soluciones concretas.

Valoración de la significación e importancia de las respuestas halladas.

Fundamentación del ProblemaDe la generalidad: Presentación lógica y

coherente de los objetos científicos (áreas conexas) y del objeto de estudio.

De la especificidad: Declaración formal de los

enunciados que serán la base de la hipótesis.

Objetivos investigativosDefinición de objetivos generales y

específicos (el Para Que).

1. Recomendaciones2. Instrucciones Tácticas

Fundamentación de los objetivos propuestos.

Alcance de la InvestigaciónImportancia de la

investigación

Características:

- Observables - Inobservables - Comprobables - Reproducibles

Tipo y nivel de la investigación

Características: - Descriptiva - Explicativa

HipótesisPlanteamiento de la Hipótesis: (El Como) Aristóteles la plantea como : Lo que esta

debajo (lo que subyace).

Definición de la Hipótesis: Cada uno de los propósitos implícitos en los

enunciados del problema. Se constituyen en: hipótesis principal y laterales.

Rubén Américo Zapata DickModulo: Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación

Diplomado en Educación Superior