CONCEPTO: ARRIBA / ABAJOAHORA DIBUJA TÚ LO QUE QUIERAS ARRIBA Y ABAJO DE LA EMPALIZADA

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Yo me llamo..............................

NOMBRE: ___________________________________________

JUEGO

Y

PIENSO

C.E.I.P Juan Ramón JiménezBeas - Huelva

EDUCACIÓN INFANTIL4 AÑOS

Curso: 2009/10

Infantil 4 años __

ESCUELA

CONCEPTO: GRANDE/MEDIANO/PEQUEÑOPara entrar en el cole la seño diceque los pequeños entren los primeros.Ordena tú los pececitos para queentren cómo quiere la seño.¿Cúantos tamaños de peces hay?¿Cómo se llaman los que no sonni los más pequeños ni los más grandes?.

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Yo me llamo..............................

DISCRIMINAMOS

Vamos a señalar los que son iguales al modelo. Fijate bien todos se parecenmucho.

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Yo me llamo..............................

SOLO HAY UN SOL ,REDONDO Y AMARILLO.SE ESCONDE TRAS LAS NUBES.¡AY QUE SOL TAN PILLO!.

AHORA TE TOCA A TI DIBUJAR UNA SOLA COSA¿ERES CAPAZ DE HACERLO SOLO /A O TE AYUDO?

UNO

UNI

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Yo me llamo..............................

CONCEPTO: ABIERTO /CERRADOFijate bien en las dos categorías. Piensa que relación existe entre todos los dibujos de una misma fila. Hay algo en el que todos coinciden, tú debes averiguarlo y dibujar otro elemento que pueda estar junto a ellos.

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Yo me llamo..............................

¡ MIRA CUANTAS HOJITAS. ¿ TÚ CREES QUE HAY ALGUNA IGUAL?.SEÑALAS LAS QUE CREAS QUE SON IGUALES Y EXPLICA A LA SEÑO POR QUÉSON IGUALES Y EN QUÉ SE DIFERENCIAN DE LAS DEMÁS.

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Yo me llamo..............................

¡ Hola soy un nuevo amigo!. Me llamo RECTÁNGULO y soy parecido al cuadrado un poco más alto si estoy de pie y un poco más largo si estoy tumbado.Busca cosita que tengan mi forma y dibújalas. ¡Espero que te salga muy bien!

FORMAS

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Yo me llamo..............................

AGRUPAMOS

Vamos a buscar dibujos que podamos poner junto a cada una de las formas

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Yo me llamo..............................

CORRESPONDENCIA

Busca el mejor camino para

juntar cada fruta con su sombra.

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Yo me llamo..............................

CONCEPTO: DELANTE / DETRÁSDebes elegir la ropa de Juan pordelante y por detrás

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Yo me llamo..............................

DOS PATITOS SE FUERON A BAÑARAL LLEGAR AL AGUA SE PUSIERON A JUGAR. PASÓ UN RATITO LLEGÓ SU MAMÁ Y LOS DOS PATITOS SE FUERON DETRÁS.

AHORA TE TOCA A TI DIBUJAR DOS COSAS.¡AQUÍ ESTOY YO PARA AYUDAR!

2DOS

DIS

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Yo me llamo..............................

DISCRIMINAMOSVamos a señalar los que son igualesal modelo. Fijate bien todos se parecenmucho.

2

3

2 2 2

3

3 3

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Yo me llamo..............................

Hola somos unos amigos que venimosde otro planeta y queremos conocer vuestros números. ¿Puedes dibujaralgunos para nosotros?.

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Yo me llamo..............................

VAMOS A BUSCARNÚMEROS EN CASA PARA QUENUESTROS AMIGOS SE LOS LLEVEN EN SU NAVE

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Yo me llamo..............................

La hormiguita quiere ir a ver al niño. Los tres amigos quieren ayudarla.Pero antes tienen que hacer trabajo, deben picar cada punto del camino.Ayuda a la hormiguita a saber quién terminará más rápido.Luego pica la hormiga y móntala en el animal que más rápido terminó.

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Yo me llamo..............................

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Aquí representaremos situaciones problemáticas que nos surjan en el aula.

TENGO UN PROBLEMADE PESO¿QUIÉN ME AYUDA?

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Yo me llamo..............................

CONCEPTO: PAREJA

VAMOS A BUSCARLE PAREJA A LOS JUGUETES DE ARRIBA. UNE CADA PAREJA CON UNA LINEAY RAZONA TU ELECCIÓN.

¿CUÁNTOS JUGUETES DE ABAJO SE HAN QUEDADO SIN PAREJA?

REPRESENTA LA CANTIDAD

¿POR QUÉ CREES QUE SOBRAN JUGUETES ABAJO?.

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Yo me llamo..............................

CORRESPONDENCIA

Debes juntar cada objetode los que están el círculo con uno de los que están en el cuadrado. No olvides razonar tu respuesta.¿Por qué se pueden poner juntos?.

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Yo me llamo..............................

RELACIONA CADA OBJETO CON LA PARTE DE LA CASA QUE LE CORRESPONDECUENTA Y REPRESENTA EN LA ETIQUETA EL N º DE OBJETOS. ELIGE UN COLOR PARA CADA CAMINO.

CORRESPONDENCIA

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Yo me llamo..............................

TRES MARIQUITAS, VAN DE PASEOVAN AGARRADITAS.¡YA NO LAS VEO!A LO LEJOS SOLO SE VEN SUS SOMBREROS.

AHORA TE TOCA A TI DIBUJAR TRES COSAS.¡DIBUJA LO QUE MÁS TE GUSTE!

3TRES

TRIS

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Yo me llamo..............................

Algunos de los juguetes de la clase se han quedado desordenados.Aquí están todos mezclados. Recortalos e intenta ordenarlos pegándolos en la página siguiente.¿Cómo los vas a colocar?.Di a la seño por qué lo haces así.

CONCEPTO: CLASIFICAR

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CONCEPTO: EN ORDEN

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Yo me llamo..............................

¿Eres capaz de adivinar cuántos jugueteshay en el montón. Representa la cantidad.Elige uno y colorealo.

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Yo me llamo..............................

2 1 3

RELACIONA A CADA NUMI CON SU VALOR.

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Yo me llamo..............................

CONCEPTO: DENTRO /FUERAVas a colocar los juguetes según tú losutilices dentro o fuera de la casa.

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RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Aquí representaremos situaciones problemáticas que nos surjan en el aula.

TENGO UN PROBLEMADE PESO¿QUIÉN ME AYUDA?

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Yo me llamo..............................

CUATRO CLAVELES ALEGRES VIVÍANEN UNA MACETA QUE COMPARTÍAN.UNO ERA ROJO.¡QUE BIEN OLÍA!OTRO ERA BLANCO,¡ Y SIEMPRE REÍA!EL JOVEN AMARILLO¡COSQUILLAS TENÍA!. PERO ERA AL ROSA AL QUE TODOS QUERÍAN

AHORA TE TOCA A TI DIBUJAR CUATRO COSAS.¡QUIERO VER LO BIEN QUE LO HACES!

CUATRI

CUATRO

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Yo me llamo..............................

55

55 Fijate bien, solo hay uno que es diferente al modelo¡Adivina cual es!

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28 DE FEBRERO

DÍA DE

ANDALUCÍA

CONCEPTO: JUNTO/SEPARADO

XISCAÑISCA

Xisca y Ñisca quieren alcanzar los objetos. Están separadas de ellos y tú debes juntar con cada una los que quieras. Cuenta los que les has dado a cada una y representala cantidad en las etiquetas. ¿Quién tiene más?.

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Yo me llamo..............................

Colorea la pista del avión que está terminando suviaje

CONCEPTO:EMPEZANDO-TERMINANDO

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Colocaremos huevos en los ponederos de cada gallina. Lo único que debes tener en cuenta es que entre todas las gallinas que están juntas tienen que tener 4 huevos.

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Yo me llamo..............................

CONCEPTO: ANTES /DESPUÉS

Marcelino tiene frío antes de vestirse. Después ya está contento.Elige tú las prendas que se coloca antes las que se coloca después.Luego representa en la etiqueta el número de prendas que le vas colocando

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Yo me llamo..............................

CONCEPTO: TODO/NADARecorta y pega todos los elementos en una misma hoja del libro. ¿Qué ocurre en la otra hoja?.Representa los elementos que hay en cada una.

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Yo me llamo..............................

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

¿Podeis ayudarme?. Tengo un gran problema, debo entregar esta tartapara una fiesta de cumpleaños y nose cómo decorarla. Me han pedido que no repita en ningún piso la misma cantidad de elementos. Pero lo difícil es que quieren que el piso más pequeño tenga más elementos que el más grande. ¿Eso cómo puede ser?

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Yo me llamo..............................

Debes localizar dos familias: papá, mamá, hijo. Recortar y ordenar a cada familia en una casa.

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SERIES

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Yo me llamo..............................

Recorta y pega en las cajas de cada trabajador.¿Qué caja se queda vacía?.Cuenta los elementos de cada una y representa lacantidad en la caja.¿Quién tiene la caja más llena?.

CONCEPTO: LLENO / VACÍO

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Yo me llamo..............................

Vamos a buscar formas. Adivina donde están. Si miras el dibujo con atención las encontrarás.Señala en el dibujo las que encuentre y luego cuentas cuántas tienes de cada una.

¿Sabes contar cuántas tienes en total?.

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Yo me llamo..............................

CREATIVIDADTE FACILITAREMOS MODELOS Y TÚ REALIZARÁS DIBUJOS CON ELLOS

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Yo me llamo..............................

Busca 5 diferencias entre una lámina y otra.

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Yo me llamo..............................

CONCEPTO: ALREDEDOR

Debes llevar a cadapollito a dormir con su mamá. Sigue un camino para cada uno con un color diferente. Recuerda que cadacamita es para un solo pollito.

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SERIES

Fijate bien, faltan animales que colocar. ¿Cuales crees que serán?. No olvides razonar tu respuesta.

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Yo me llamo..............................

Para colocar correctamente los tres vehículos debes seguir las instrucciones:El que va el primero, no va por carretera, pero tampoco va por el agua.El último echa humo y no va por tierra.El del medio lleva agua pero no puede flotar en el mar.

CONCEPTO: EN MEDIO

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RELACIONA A CADA NUMI CON SU VALOR.

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CON TODOS LOS DEDOS DE MI MANOHASTA 5 PUEDO CONTAR.REPITELO CONMIGO Y LO APRENDERÁS.UNO, DOS, TRES, CUATRO Y CINCO. ¿TE LO SABES YA?.

¡TE ATREVES A DIBUJAR CINCO ELEMENTOS’¡ANIMO, SEGURO QUE PUEDES!

5CINCO

CINQUI

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5

3

RESOLVEMOS

COMPLETA HASTA CONSEGUIR LA CANTIDAD QUE INDICA LAS ETIQUETAS.OBSERVA:CUÁNTOS ELEMENTOS HAS AÑADIDOEN CADA RECUADRO.POR QUÉ CREES QUE HA OCURRIDO ESO.

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La cigüeña perdió la llave dela torre. Ayúdala a buscarla entre ese montón. Debes colorear cadamodelo de un color y contarcuántas hay porque la llavede la torre está en el montón que tiene más.

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2

3

Juan está vestido según las distintas estaciones. Recorta y pega de forma ordenada. SECUENCIAS

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RECORTA Y ORDENA CADA SOMBRERO PARA COLOCAR A LA NIÑA QUE LE CORRESPONDA SEGÚN SU TAMAÑO

SERIES

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