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“ Escuela de excelencia, sana convivencia y vida saludable”
Memorial
Plan de Mejoramiento Educativo
2018
INSIGNIA
ACCIÓN: ANÁLISIS Y REFLEXIÓN CURRICULAR EN LOS CONSEJOS TÉCNICOS
DESCIPCIÓN: Los docentes liderados por la jefatura
técnica y el apoyo de la ATE analizarán los currículum
de las asignaturas para identificar habilidades
disciplinares, conocimientos y actitudes relacionadas
con los sellos y valores institucionales
.
DIMENSIÓN: GESTIÓN PEDAGÓGICA
RESULTADOS:
A fines del 2018 los docentes mostraron avances en los procesos pedagógicos de organización curricular, planificación y enseñanza/aprendizaje en el aula respecto a la línea de base.
Evidencias :
- Cantidad de consejos técnicos dedicados al análisis y la reflexión curricular
- Actas de registro de los consejos técnicos
- Brecha entre situación inicial y final de los procesos pedagógicos
ACCIÓN: AJUSTE DE LOS PLANES REQUERIDOS POR NORMATIVA
DESCIPCIÓN: El equipo directivo revisa, ajusta y
actualiza con apoyo metodológico de la ATE los seis
planes requeridos por normativa, en especial, los de
Afectividad, Sexualidad y Género y el Plan de Apoyo a
la Inclusión alineándolos con las necesidades de la
comunidad escolar y los sellos institucionales..
DIMENSIÓN: GESTIÓN PEDAGÓGICA
RESULTADOS:
A fines de 2018 la escuela contó con una variedad de recursos y lineamientos pedagógicos favoreciendo y promoviendo la didáctica por asignatura en relación a los sellos y habilidades disciplinares.
Evidencias :
- Planes requeridos por normativa
- Actas de registro de reuniones de trabajo de Equipo de Gestión
ACCIÓN: ACOMPAÑAMIENTO Y RETROALIMENTACIÓN EN EL AULA
DESCIPCIÓN: El equipo directivo y técnico pedagógico
observará las prácticas de aula a docentes
priorizados para apoyar la mejora de las dimensiones
B y C del MBE, poniendo énfasis en la aplicación de
los principios pedagógicos y los lineamientos
pedagógicos de las asignaturas.
DIMENSIÓN: GESTIÓN PEDAGÓGICA
RESULTADOS:
Durante el año 2018 se observó, por medio de pautas de evaluación, una gran parte de docentes quienes recibieron retroalimentación de sus prácticas pedagógicas potenciando de esta forma sus competencias en la enseñanza de cada sector de aprendizaje.
Evidencias:
- Cantidad de docentes observados
- Pautas de observación con registros
- Sesiones de retroalimentación
- Planilla excel con resultados
ACCIÓN: USO DE TICS, RECURSOS EDUCATIVOS Y TRABAJO DE EQUIPO EN
EL AULA
DESCIPCIÓN: Los docentes promoverán en las clases
el uso de las TICs, de otros recursos educativos
además de los libros de textos y guías de estudio y del
trabajo en equipo para la promoción de los
aprendizajes de los estudiantes, en especial de la
excelencia académica y de la sana convivencia
DIMENSIÓN: GESTIÓN PEDAGÓGICA
RESULTADOS:
Durante el año 2018 en la mayoría de las aulas y asignaturas se usaron una variedad de recursos tecno-pedagógicos, además se potenció el trabajo en equipo para favorecer los aprendizajes con los estudiantes de cada nivel.
Evidencias:
- Indicador recursos en pauta de observación
- Planificaciones de Unidad
ACCIÓN: ATENCIÓN EN EL AULA REGULAR Y EN EL AULA DE RECURSOS DEL
EQUIPO PSICOPEDAGÓGICO
DESCIPCIÓN: El equipo psicopedagógico
diagnosticará, acompañará y apoyará en aula regular
y en aula de recursos a los estudiantes que presenten
necesidades educativas especiales haciendo
adecuaciones curriculares, adecuaciones de acceso
al currículum e intervenciones específicas según las
necesidades de cada estudiante.
DIMENSIÓN: GESTIÓN PEDAGÓGICA
RESULTADOS:
Durante el año 2018 se atendió a un gran número de estudiantes con necesidades educativas especiales efectuando intervenciones y seguimiento por parte del equipo psicopedagógico mejorando de esta forma los niveles de logro en la mayoría de ellos.
Evidencias:
- Contrato de profesionales
- Registro de atención a estudiantes en
aula de registro
- Registro de atención y acompañamiento
al aula regular
ACCIÓN: APOYO Y ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL
DESCIPCIÓN: El equipo psicosocial diagnosticará,
acompañará e intervendrá oportunamente en
distintas instancias y espacios a los estudiantes y
familias que presenten necesidades afectivas,
sociales y conductuales.
DIMENSIÓN: GESTIÓN PEDAGÓGICA
RESULTADOS:
Durante el año 2018 se atendió a un gran número de estudiantes con necesidades educativas especiales efectuando intervenciones y seguimiento por parte del equipo psicopedagógico mejorando los niveles de logro, las necesidades de tipo social y aspectos conductuales en la mayoría de ellos.
Evidencias:
- Contrato a profesionales
- Registro de atención a estudiantes
- Registro de salidas a terreno
- Factura y boleta de necesidades estudiantes
ACCIÓN: TALLERES COMPLEMENTARIOS EN HORAS DE LIBRE DISPOSICIÓN
DESCIPCIÓN: Se realizarán talleres para apoyar los
aprendizajes y el desarrollo de los sellos
institucionales en las asignaturas de Historia,
Geografía y Ciencias Sociales y Ciencias Naturales de
1° a 4° básico y en las asignaturas de Matemática y
Lenguaje de 5° a 8° básico.
DIMENSIÓN: GESTIÓN PEDAGÓGICA
RESULTADOS:
Durante el año 2018 en la mayoría de las aulas y asignaturas se usaron una variedad de recursos pedagógicos en la ejecución de talleres complementarios para nivelar y apoyar a los estudiantes de distintos niveles. También se potenció el trabajo en equipo con docentes de cada ciclo y sector de aprendizaje favoreciendo los aprendizajes de todos los estudiantes que asistieron a dichos talleres.
Evidencias:
- Planificación de talleres
- Registros fotográficos
- Asistencia de estudiantes
ACCIÓN: ACOMPAÑAMIENTO A ESTUDIANTES CON REZAGO ESCOLAR
DESCIPCIÓN: Un equipo especializado de docentes
diagnosticará y apoyará con diversidad de estrategias
a estudiantes de cuarto y sexto básico que presenten
rezago en los aprendizajes de lenguaje y
comunicación y matemática para promover la
autoestima y motivación escolar y la excelencia
académica
DIMENSIÓN: GESTIÓN PEDAGÓGICA
RESULTADOS:
Durante el año 2018 se atendió de parte de los profesionales de la educación un número significativo de estudiantes con rezago escolar realizando intervenciones y seguimiento en cada uno de ellos logrando mejorar los niveles de desempeño en la mayoría de ellos.
Evidencias:
- Registro de asistencia de estudiantes
- Registro de actividades de apoyo
ACCIÓN: VIAJE ANCESTRAL INTERCULTURAL
DESCIPCIÓN: El educador tradicional desarrollará talleres
de interculturalidad relacionados con los pueblos andinos,
en especial los atacameños, para fomentar el respeto a la
diversidad cultural, al patrimonio cultural, la sana
convivencia entre los pueblos y culturas y la vida
saludable desde la perspectiva ancestral. Los talleres
implican visitas a los pueblos del Alto Loa y una muestra
anual a la comunidad
DIMENSIÓN: GESTIÓN PEDAGÓGICA
RESULTADOS:
Durante el año 2018 asistieron todos los cursos del nivel 6º Básico, junto a sus profesores jefes, el coordinador del programa intercultural bilingüe y el jefe técnico a la comuna de San Pedro de Atacama y sus alrededores. Todos los participantes aprendieron acerca de los aspectos etnos culturales de la comunidad atacameña asentados en esta zona geográfica del país.
Evidencias:
- Registro fotográfico muestra
- Contrato Educador tradicional
- Lista de asistencia talleres interculturales
ACCIÓN: APOYO E INCENTIVO A LOS PRIMEROS LECTORES
DESCIPCIÓN: Los docentes de primero básico con el
apoyo del curriculista y el equipo psicopedagógico,
acompañarán, promocionarán el gusto por la lectura y
harán seguimiento al dominio lector a los estudiantes
de primero básico, promoción de la lectura y
reconociendo a los estudiantes que alcancen los
mejores desempeños lectores.
DIMENSIÓN: GESTIÓN PEDAGÓGICA
RESULTADOS:
Durante el año 2018 se atendió a todos los estudiantes del nivel inicial, 1º Básico, mediante
el trabajo y colaboración del profesor jefe quien potenció aspectos pedagógicas asociados a
la comprensión lectora y la escritura, logrando que la mayoría de los estudiantes culminara
el ciclo adaptativo leyendo cuentos y textos sencillos.
Evidencias:
- Registros de dominio lector
ACCIÓN: REFLEXIÓN Y MEJORAMIENTO DE LAS PRÁCTICAS DEL EQUIPO
DIRECTIVO
DESCIPCIÓN: El equipo directivo y técnico pedagógico,
con el apoyo de una ATE, realizará reuniones de
trabajo y gestionará actividades y talleres para
mejorar las prácticas directivas y el trabajo
colaborativo y en equipo: confianza,
corresponsabilidad, complementariedad.
DIMENSIÓN: LIDERAZGO
RESULTADOS:
Durante el año 2018 y comienzos del año 2019 se realizaron reuniones y talleres de formación para mejorando las prácticas directivas, trabajando en equipo y reflexionando sobre las practicas de gestión asociadas a cada área. Se logra traspasar esta practica a los docentes y asistentes de la educación mejorando todos los indicadores de eficiencia interna.
Evidencias:
- Listado de asistencia
- Plan de asesoría ATE
- Registro de reuniones
ACCIÓN: MONITOREO, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LOS PLANES
REQUERIDOS POR NORMATIVA
DESCIPCIÓN: El equipo directivo y técnico pedagógico
acompañará, monitoreará, reflexionará y evaluará
colaborativamente los planes requeridos por
normativa para definir las acciones que permitan la
concreción de los sellos institucionales y el avance a
la consecución de la visión institucional.
DIMENSIÓN: LIDERAZGO
RESULTADOS:
Durante el año 2018 el equipo directivo trabajó en sesiones colaborativas, reflexionando,
monitoreando y evaluando los planes requeridos por normativa.
- Plan de monitoreo y seguimiento
ACCIÓN: MEJORAMIENTO DEL LIDERAZGO DE LA GESTIÓN PEDAGÓGICA
CURRICULAR
DESCIPCIÓN: El equipo directivo, con el apoyo de una ATE, destinará tiempo de las reuniones de equipo de gestión para revisar sus prácticas de gestión pedagógica curricular con el propósito de mejorar el proceso de acompañamiento y retroalimentación de aula y contribuir con la consecución de los objetivos estratégicos y el cumplimiento de la misión y visión institucional.
DIMENSIÓN: LIDERAZGO
RESULTADOS:
Durante el año 2018 los docentes de la escuela mostraron avances en los procesos
pedagógicos de organización curricular, planificación y enseñanza/aprendizaje en el aula
respecto del acompañamiento y evaluaciones realizadas en distintos momentos por parte del
equipo directivo.
Evidencias:
- Acta de registro de las reuniones
- Listados de asistencia
ACCIÓN: PRESENCIA DE LA COMUNIDAD ESCOLAR EN LA COMUNIDAD
LOCAL
DESCIPCIÓN: La dirección promoverá, difundirá y facilitará las condiciones para la participación de la comunidad escolar en ferias, muestras folclóricas y costumbristas, concursos musicales, deportivos y/o científicos, olimpiadas , asistencias a eventos culturales, exposiciones, conciertos y/ o visitas al patrimonio cultural local y provincial para fomentar la excelencia académica y la sana convivencia
DIMENSIÓN: LIDERAZGO
RESULTADOS:
Durante el año 2018 la escuela participó, lideró y se destacó activamente en las distintas
actividades de tipo cultural, deportivo y otras, desarrolladas en la comuna siendo un gran
referente para otras instituciones educativas presentes en esta localidad.
- Publicaciones sitio web
- Registros fotográficos
- Boletas y facturas afines a la participación
ACCIÓN: APLICACIÓN ENCUESTA DE SATISFACCIÓN A PADRES Y
APODERADOS
DESCIPCIÓN: La escuela aplicará la encuesta de
satisfacción de padres, madres y apoderados para
revisar sus prácticas y determinar el nivel de
satisfacción del servicio educativo estableciendo la
brecha con la aplicación anterior.
DIMENSIÓN: LIDERAZGO
RESULTADOS:
A fines de 2018 la escuela conoció el nivel de satisfacción de padres y apoderados respecto
al servicio educativo entregado por la escuela.
Evidencias:
- Encuestas
- Resultados de encuesta
ACCIÓN: AJUSTE Y ACTUALIZACIÓN DEL MANUAL DE CONVIVENCIA
ESCOLAR
DESCIPCIÓN: El/la encargado/a de convivencia con el
orientador e Inspector General liderarán, con el apoyo
metodológico de una ATE, el proceso de ajuste y actualización
de normas y sanciones formativas alineándolas con los sellos
y valores institucionales y su validación en diferentes
instancias con la comunidad escolar y el Consejo Escolar.
DIMENSIÓN: CONVIVENCIA ESCOLAR
RESULTADOS:
Durante el año 2018 la escuela disminuyó la cantidad de entrevistas y/o citaciones al apoderado por razones de conducta del estudiante respecto al año 2017. Además se alinean los sellos formativos con los aspectos conductuales declarados en el PEI y el manual de convivencia escolar.
Evidencias:
- Manual de convivencia ajustado en sellos y valores
- Actividades de validación y socialización
ACCIÓN: REFLEXIÓN Y REVISIÓN DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA EN
AULA
DESCIPCIÓN: Los/las profesores jefes, con apoyo del
orientador e inspector General .reflexionar y revisan
con los estudiantes las normas de convivencia en
aula para prevenir el bullying, la discriminación y
promover el buen trato dentro del grupo curso y en la
comunidad escolar
DIMENSIÓN: CONVIVENCIA ESCOLAR
RESULTADOS:
La escuela mejoró los indicadores de clima de convivencia escolar en todas la dimensiones y
niveles promoviendo el buen trato en cada grupo curso y la misma comunidad escolar.
Evidencias:
- Leccionario de orientación
- Normas de aula reformuladas
- Contrato Inspectores Patio
ACCIÓN: FORMACIÓN DE HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE
DESCIPCIÓN: El equipo de salud, en coordinación con
los docentes de educación física, atenderán y harán
intervención saludable a los niños con sobrepeso
implementando programas de actividad física y
nutrición; además promoverán las actividades
deportivas y recreativas y supervisarán el kiosko
saludable.
DIMENSIÓN: CONVIVENCIA ESCOLAR
RESULTADOS:
Durante el año 2018 la escuela mejoró los indicadores y las dimensiones de hábitos de vida
saludable, el menos en uno de los niveles mediante el trabajo cooperativo y colaborativo de
los profesionales de la educación que se desempeñan en esta área.
- Ficha de salud de estudiantes
- Registro de actividades
ACCIÓN: APLICANDO EL PLAN DE SEGURIDAD ESCOLAR
DESCIPCIÓN: Desarrollar el plan integral de seguridad
escolar vivenciándolo a través de actividades de
prevención de riegos.
DIMENSIÓN: CONVIVENCIA ESCOLAR
RESULTADOS:
Durante el año 2018 la escuela confeccionó el plan de seguridad escolar incorporando
actividades que propiciaron la concientización de los eventos de esta naturaleza de acuerdo
a lo establecido en el plan formativo y/o normativo.
- Registro Fotográfico
- Programación de actividades
ACCIÓN: ACADEMIAS EXTRAESCOLARES PARA EL DESARROLLO DE
TALENTOS Y FOMENTO DE LA PARTICIPACIÓN
DESCIPCIÓN: El encargado de extraescolar con el apoyo de docentes y monitores desarrollarán los diversos talentos de los estudiantes a través de diferentes academias (deportivas, recreativas, sociales, culturales, musicales, etc.), así como muestras folclóricas y deportivas para compartir, disfrutar y consolidar los espacios de encuentro con la comunidad escolar.
DIMENSIÓN: CONVIVENCIA ESCOLAR
RESULTADOS:
La escuela mejoró los indicadores de motivación y por consecuencia el nivel de participación
de los estudiantes en distintas academias, eventos o muestras a través del liderazgo y
trabajo en equipo de docentes y coordinadores de academias.
Evidencias:
- Registro de actividades por academia
- Registros fotográficos
ACCIÓN: ESCUELA ABIERTA A LA COMUNIDAD
DESCIPCIÓN: La escuela realizará variadas
actividades de apertura y participación a la
comunidad escolar (gimnasia y baile entretenido, feria
de las pulgas, tertulias, obras de teatro, etc.), en
especial a padres, madres y apoderados para
promover la identidad de la escuela, los sellos
institucionales y los valores.
DIMENSIÓN: CONVIVENCIA ESCOLAR
RESULTADOS:
A fines de 2018 la cantidad de participantes en las academias, talleres y actividades
colectivas aumentó debido a la mejora en los indicadores de motivación y liderazgo
presentes en los distintos que haceres de la escuela.
Evidencias:
- Registro de actividades
- Registro fotográfico
ACCIÓN: ANIVERSARIO PARTICIPATIVO Y CIUDADANO
DESCIPCIÓN: La escuela celebra el aniversario de la
escuela con diversas actividades sociales, lúdicas,
recreativas, culturales que promueven en buen trato,
la sana convivencia, la interculturalidad y la vida sana
para fortalecer el vínculo afectivo escuela-familia y el
sentido de pertenencia de todos los actores con la
escuela.
DIMENSIÓN: CONVIVENCIA ESCOLAR
RESULTADOS:
El año 2018, y en particular durante la celebración de aniversario de la escuela, participó en las distintas actividades organizadas un gran número de estudiantes, profesores, padres y apoderados resaltando aspectos identitarios, los valores y sellos declarados en nuestro proyecto educativo institucional.
Evidencias:
- Registro fotográfico
- Programa Aniversario
- Discurso Aniversario
ACCIÓN: TALLERES DE SANA CONVIVENCIA Y VIDA SALUDABLE
DESCIPCIÓN: El orientador y la encargada de
convivencia, con el apoyo del equipo psicosocial, staff
saludable realizarán talleres con padres. madres y
apoderados, con estudiantes, docentes, asistentes de
la educación y/o Redes de apoyo para trabajar
temáticas de sana convivencia y vida saludable según
necesidades de la comunidad escolar.
DIMENSIÓN: CONVIVENCIA ESCOLAR
RESULTADOS:
A fines de 2018 se evidenció una cantidad importante de participantes, estudiantes,
profesores, padres y apoderados en la realización de distintos talleres de sana convivencia y
vida saludables, resaltando el aporte y compromiso de quienes asistieron a ellos.
- Asistencia a talleres
- Actas de registro de actividades
- Registro fotográfico
ACCIÓN: PARTICIPACIÓN Y VIDA DEMOCRÁTICA
DESCIPCIÓN: Promover la participación y vida
democrática, el desarrollo de los valores y los sellos
institucionales a través del cealito, la celebración del
día de la convivencia escolar y las actividades
programadas en el plan de trabajo del cealito.
DIMENSIÓN: CONVIVENCIA ESCOLAR
RESULTADOS:
A fines de 2018 la cantidad de participaciones fue significativa puesto que el CEALITO asistió
a diversos encuentros desarrollados al interior de la comuna acompañados por su profesor
asesor, liderando en las distintas propuestas y necesidades requeridas por los estudiantes
de la escuela.
Evidencias:
- Registro fotográfico
- Listas inscritas para elección de cealito
ACCIÓN: CAPACITACIÓN A ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN EN
COMPRENSIÓN DE SU ROL A LA LUZ DEL PEI
DESCIPCIÓN: Los asistentes de la educación serán
capacitados en la comprensión de su rol y en el
ejercicio de sus funciones de acuerdo a los protocolos
y a los lineamientos de actuación que se desprenden
del PEI.
DIMENSIÓN: GESTIÓN DE RECURSOS
RESULTADOS:
Durante el año 2018 los directivos, docentes y asistentes de la educación paradocentes y
auxiliares participaron en distintos procesos formativos o de capacitación desarrollados al
interior del establecimiento resaltando el compromiso y desempeño en cada actividad
desarrollada.
Evidencias:
- Acta de registro de actividades
- Registro fotográfico
ACCIÓN: CAPACITACIÓN A DOCENTES EN EL USO DE LAS PIZARRAS
INTERACTIVAS
DESCIPCIÓN: La escuela cuenta en las 27 salas con
pizarra interactiva. Sólo el 30% de los docentes está
capacitado en su uso. Este año se capacitará a 16
docentes .
DIMENSIÓN: GESTIÓN DE RECURSOS
RESULTADOS:
Durante el año 2018, la escuela invirtió recursos para la capacitación de docentes respecto
al uso y funcionamiento de pizarras interactivas, aumentando la cobertura de conocimiento y
aprovechamiento de dicho recurso para el apoyo de las prácticas docentes.
Evidencias:
- Registro de asistencia a la capacitación
- Registro fotográfico
ACCIÓN: FORMACIÓN EN INTERCULTURALIDAD A LOS FUNCIONARIOS DE LA
ESCUELA D-37
DESCIPCIÓN: Desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes interculturales en los funcionarios de la escuela D-37 por medio de un viaje ancestral al Alto Loa y/o Atacama la grande liderado por un educador tradicional que implique apreciación, interacción y contemplación del patrimonio natural y cultural de los pueblos originarios de la zona y que contribuya al bienestar psicológico y reducir el estrés.
DIMENSIÓN: GESTIÓN DE RECURSOS
RESULTADOS:
Durante el año 2018 la escuela efectuó una salida pedagógica y formativa centrada en el patrimonio cultural de los pueblos originarios arraigados en el alto Loa donde asistieron la mayoría de los funcionarios de la escuela acompañados y guiados por un educador tradicional.
Evidencias:
- Facturas y boletas
- Registro fotográfico
- Listado de asistencia
ACCIÓN: APLICACIÓN INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN DE DESEMPEÑO
FUNCIONARIO
DESCIPCIÓN: La escuela aplicará un instrumento
anual de evaluación de desempeño funcionario y con
el apoyo metodológico de una ATE analizará los
resultados y retroalimentará a los funcionarios
evaluados diseñando un plan de acción.
DIMENSIÓN: GESTIÓN DE RECURSOS
RESULTADOS:
Durante el año 2018 la escuela aplicó instrumentos de medición de desempeño a los
funcionarios del establecimiento quienes a su vez participaron del proceso efectuando
aportaciones para la confección de dichos instrumentos.
Evidencias:
- Resultados de desempeño funcionario
ACCIÓN: SOPORTE TÉCNICO Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS
TECNOLÓGICOS
DESCIPCIÓN: El soporte técnico y mantenimiento de
equipos tecnológicos deriva de la preocupación de contar
con equipos eficientes y operativos en apoyo a las
actividades pedagógico curriculares y administrativas en
la escuela. Se contemplan diagnósticos, mantenciones de
equipos y pagina web y reparaciones básicas, así como
ensamble y configuración de equipos aplicando las
normas y especificaciones técnicas.
DIMENSIÓN: GESTIÓN DE RECURSOS
RESULTADOS:
Durante el año 2018 la escuela generó acuerdos con organizaciones y empresas proveedoras para la mantención, asesoramiento y soporte técnico del equipamiento, material pedagógico y tecnológico que cuenta la escuela para una mayor durabilidad de estos y concientizando su cuidado con el personal que los utiliza o manipula.
Evidencias:
- Proyector
- Pantallas interactivas
- Maquinas fotocopiadoras y multicopiadoras
- Facturas
- Boletas
- Reporte de funcionamientos de equipos; PC - notebook - impresoras
ACCIÓN: REVISIÓN DE INVENTARIO
DESCIPCIÓN: La escuela revisa su inventario para
detectar las necesidades de adquisición de recursos o
la reposición por pérdidas o deterioro.
DIMENSIÓN: GESTIÓN DE RECURSOS
RESULTADOS:
Durante el año 2018 la escuela fortaleció su sistema de inventario
actualizando sus registros de equipamiento y material educativo para
gestionar su mantención, adquisición y reposición.
- Inventario actualizado
- Necesidades de adquisición
- Reparación o mantenimiento
ACCIÓN: GESTIÓN PRESUPUESTARIA
DESCIPCIÓN: Gestión presupuestaria para la
ejecución de los gastos en forma oportuna y eficiente.
DIMENSIÓN: GESTIÓN DE RECURSOS
RESULTADOS:
Durante el año 2018, la escuela cuenta con un sistema ofimático o archivador virtual que proporciona información actualizada de todos los fondos y/o recursos que ingresan y egresan para hacer buen uso de los mismos.
Evidencias:
- Libros contables
- Planillas semestrales de resultados
- Requerimientos de la jefatura
RESUMEN ACCIONES 2018
Dimensión Cantidad de acciones % de cumplimiento
Gestión Pedagógica 10 75% - 99%
Liderazgo 05 75% - 99%
Convivencia Escolar 09 75% - 99%
Gestión de Recursos 07 75% - 99%
Total 31
Dimensión Objetivo
Gestión Pedagógica Implementar la propuesta pedagógica del PEI, apropiando los principios pedagógicos, los lineamientos
pedagógico curriculares y el currículum vigente de cada asignatura para desarrollar un currículum
institucional que le permita a la escuela enriquecer las oportunidades de aprendizaje de los niños,
avanzar hacia la excelencia académica y cumplir la misión institucional.
Liderazgo Fortalecer el rol de la directora y del equipo directivo articulando todos los ámbitos de gestión y sus
respectivos instrumentos con el PEI de la escuela para planificarla Trabajo colaborativo * Liderazgo del
director 2 Cumple de manera avanzad a (75% a 99%) 2 Implementación avanzada (75% a 99%)
estratégicamente y asegurar los cambios y mejoras educativas desafiadas por la misión y la visión
institucional.
Convivencia Escolar Convivir sanamente todos los estamentos por medio de acuerdos de convivencia consensuados,
participativos y enfocados a desarrollar la autonomía y la responsabilidad individual y social para
construir una cultura de convivencia democrática, saludable y respetuosa de la diversidad y el medio
ambiente
Gestión de Recursos Contar con docentes, directivos y asistentes de la educación con las competencias necesarias para
cumplir la misión de la Escuela D - 37 de Calama y Perfeccionamiento, capacitación y evaluación de
desempeño * Gestión del personal 3 Cumple de manera avanzad a (75% a 99%) 4 Implementación
avanzada (75% a 99%) ajustados a los perfiles definidos por la escuela para desplegar la propuesta
pedagógica, el modelo de Gestión Institucional y de Convivencia e Inclusión.