y con la familia,,,
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TDAH:
Actuaciones Pertinentes para implicar a la Familia
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COORDINACIÓN CON EL CENTRO
Aprovechar las entrevistas para establecer objetivos conjuntos.
Utilizar una agenda como medio de control y comunicación entre el centro y la familia.
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CONTROL DE LA CONDUCTA
Dar instrucciones claras y concretas.
Tener la misma línea de actuación familia y centro.
Reforzar las conductas positivas
Ser coherentes en las normas de disciplina.
Utilizar la recompensa más que el castigo.
Provocar un ambiente tranquilo y relajado.
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ESTABLECER RUTINAS Y ORGANIZAR EL TIEMPO
Establecer y estructurar el tiempo.
Mantener un horario estable.
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REALIZACIÓN DE TAREAS EN CASA
Gestionar el tiempo para hacer tareas y estudiar. Organizar el material para realizar las tareas. Realizar las tareas en los plazos adecuados.
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DESARROLLO EMOCIONAL YAUTOESIMA
Ser respetuoso con los mensajes que se le trasmiten a la familia.
Ayudar a distinguir sus emociones. Proporcionarle actividades que le resulten fáciles y que
salga airoso.y disfrute haciéndolas.
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RELACIONES SOCIALES
Permitir y proporcionales actividades de grupo dónde conozca a niños de su edad que le permitan relacionarse y jugar con ellos.
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TÉCNICAS ESPECÍFICAS Mostrarles técnicas que les puedan ayudar con
sus hijos: Técnicas de Modificación de conducta. Entrenamiento de Autoinstrucciones. Técnicas de Relajación.
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Guión con los puntos a tratar en una entrevista con la familia de un alumno con TDAH :
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NUNCA A VECES A MENUDO SIEMPRE
¿Es inquieto?
¿Habla en exceso?
¿Es desorganizado?
¿Molesta a los demás con frecuencia? ¿Se entromete en las conversaciones o actividades ajenas?
¿Cambia frecuentemente de
actividad?
¿Le cuesta seguir las instrucciones?
Comete errores por descuido?
¿Pierde objetos?
¿No se fija en los detalles?
¿No cuida/trata mal a los juguetes?
¿Parece no escuchar cuando se le habla?
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¿Olvida rápidamente la información que le proporcionáis
¿Tiene dificultades para la realización de actividades sencillas como abrocharse los botones, atase los zapatos o sujetar correctamente el lápiz?
¿Deja las actividades a medias?
¿Se distrae fácilmente?
¿Se frusta con frecuencia / es incapaz de aceptar sus fracasos?
¿Le cuesta adaptarse a nuevas actividades?
¿Responde impulsivamente?
Mueve manos y pies de forma continua y/o es incapaz de mantenerse sentado?
Duerme mal? ¿Se despierta varias veces durante la noche? ¿Se mueve mucho en la cama?
¿Sufre enuresis nocturna?