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El jefe de la misión del FMI, Marcello Estevao, y el representante de este organismo en Nicaragua, Gabriel Di Bella, cuando llegan a la Asamblea Nacional. Alejandro Sánchez / END

9 de mayo de 2012 JEFE DE MISIÓN FMI PLANTEA DEBATE DEL 6%

Managua, Nicaragua | elnuevodiario.com.ni

FMI señala déficit en educación

En un encuentro que sostuvo Marcello Estevao con diputados de la Comisión Económica solo reiteró que hay un déficit de recursos para la educación básica y técnica, y afirmó que “redirigir esos fondos es una decisión soberana de Nicaragua”

Leyla Jarquín y Alma Vidaurre | Nacionales

El jefe de la misión del Fondo Monetario Internacional, FMI, que se encuentra en el país, Marcello Estevao, aseguró que redirigir los fondos destinados a educación es una “decisión soberana de Nicaragua”; sin

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embargo, quedó abierto el debate entre quienes están en contra y a favor de que parte del 6% de las universidades sea utilizado para mejorar la educación básica y técnica.

Y es que el lunes, representantes de sindicatos que se reunieron con la misión de dicho organismo internacional, señalaron que este recomendó redirigir los recursos del 6% para que sean invertidos en educación primaria y técnica.

Pero en un encuentro que sostuvo ayer Estevao con diputados de la Comisión Económica de la Asamblea Nacional, solo reiteró que, según especialistas con los que se ha reunido, hay un déficit de recursos para la educación básica y técnica, y afirmó que “redirigir esos fondos (en educación) es una decisión soberana de Nicaragua”.

El diputado liberal y miembro de dicha comisión, Wilfredo Navarro, opinó que “el sistema educativo en Nicaragua es un enano cabezón” quedebe transformase, pues las universidades son la cabeza y la educación primara y secundaria el cuerpo; no obstante, advirtió que una medida de este tipo implica una reforma constitucional.

En tanto, el presidente de la Comisión Económica, diputado Wálmaro Gutiérrez, manifestó que “los aportes constitucionales” que se asignan a diferentes sectores, son temas que deben resolverse a lo interno del país.

Sin embargo, Gutiérrez coincidió en que el 6% debe ser analizado, y que el compromiso del gobierno es destinar más recursos a los sectores educación y salud.

“En vez de estar pensando en quitarle a uno para darle a otro, lo que hay que hacer es redoblar esfuerzos para darle más a los que todavía nos hace falta dar. Soy del criterio que hay que fortalecer la educación primaria, secundaria y la técnica”, enfatizó.

No reformar Constitución

En enero pasado, la Fundación Nicaragüense para el Desarrollo Económico y Social, Funides, presentó una Propuesta de Agenda Educativa de Nación, en la que plantea modernizar y hacer más eficiente la educación superior, e incluso brinda estimaciones de costos y de alternativas de financiamiento.

Entre las observaciones destaca que aunque la calidad de la educación superior no se mide, “se percibe que es mala”; que existen altas tasas de deserción y repetición, que un egresado del sistema del Consejo Nacional de Universidades, CNU, cuesta cuatro veces más que uno de universidades privadas no subsidiadas, y que de los profesionales graduados, un alto porcentaje no encuentra trabajo o reciben salarios bajos.

Respecto a las causas de las deficiencias del sistema, el documento indica que no existe un sistema de acreditación de universidades con base en estándares mínimos de calidad, que la mayoría del profesorado es empírico, que hay ausencia de normas de contratación y promoción del profesorado, y que no se rinde cuentas del presupuesto cautivo (6%).

Con base en dicha problemática detectada, se hacen una serie de recomendaciones, entre ellas algunas que mermarían el 6% que reciben las universidades, aunque sin necesidad de reformar la Constitución.



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“El costo de las recomendaciones es de US$112.4 millones en el primer año”, advirtió, y posteriormente planteó cómo conseguir los recursos. Una de las alternativas es que los gastos en concepto de servicios básicos de las universidades corran a cuenta del 6%.

Asimismo, que una ley disponga que el cómputo del 6% se haga exclusivamente sobre los ingresos ordinarios del Estado y no sobre préstamos y donaciones externas, o bien, que dicho 6% sea compartido en partes iguales por la educación superior y la básica.

El exrector de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-Managua, UNAN-Managua, Carlos Tünnermann, consideró que la propuesta de utilizar fondos del 6% para reinvertirlos en educación básica y técnica es “poco acertada”.

“No hay suficientes recursos para la educación básica y técnica, es cierto, es insuficiente, pero la solución no está en quitarle recursos al nivel superior. Lo que se requiere es invertir más en todo el sector educativo”, expresó.

Tünnermann recordó que en 1979 la Unesco hizo recomendaciones a los gobiernos de América Latina y del Caribe, y estos adquirieron el compromiso de invertir para el año 2000 entre el 7 y el 8% del Producto Interno Bruto, PIB, en educación, y apuntó que en Nicaragua es apenas el 4%.

“Entonces lo que hay aquí es una insuficiencia de recursos para el sector educativo (…) no es que para resolver el problema se le va a tomar a la educación superior empobreciéndola. Entonces, vamos a mejorar los niveles precedentes a costa de perjudicar al nivel superior”, comentó al respecto.

No obstante, Tünnermann reconoció que la educación superior “necesita un proceso profundo de mejoramiento”, pero dijo que ello no se va a lograr quitándole o dándole más recursos, sino a través de un compromiso de calidad, y que las universidades realmente preparen sus informes de autoevaluación institucional.

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5 Comentarios de lectores

ANA | 20:38 - 09.05.2012

AL MENOS LAS UNIVERSIDADES PUBLICAS ENSENAN PEROLAS PRIVADAS, HAY ALLGUNAS QUE DE UNA PROMOCION DE MAS DE CUATRO CARRERAS EGRESAN 30, ESTAN AVALADAS POR PROFESROES QUE FUERON VICERRECTORES DE LA UNI Y QUE ESTAN AHOGADOS DE MANOS SUCIAS SE;ORES RESPETO POR LA EDUCACION

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ANA | 20:34 - 09.05.2012

EL PROBLEMA AQUI NO SON LAS UNVERSIDADES PUBLICAS SINO LAS PRIVADAS QUE VENDEN TITULOS A DIESTRA Y SINIESTRA ALGUNAS POR SOLOO 800 DOLARES. HAY UNIVERSIDADES COMO LAMETROPOLITANA QUE INCURREN EN ESTE DELITO, AHI NADIE DICE NADA..SENORES COMO SE PRESTAN A TANTA DEMAGOGIA POR UNOS CORDOBAS MAESTRO MARTINEZ PORQUE ANDA EN ESTOS CABALLOS, USTED QUE HA SIDO TAN RESPETABLE O SOLO ERA APARIENCIA

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felix | 19:19 - 09.05.2012

Nunca me ha gustado la intromisión de los extranjeros en nuestros asuntos, pero por lo menos le pegaron a la alcancilla del 6%. Existen personas que tienen Casa, carro, cuentas de ahorro, celulares y otros. Ya no es la lucha de una autonomía, es un modus vivendis al que no estan dispuestos a renunciar cuatro señores. No sería raro que se pronuncie alguén del CNU el día de mañana.

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Roy Steam | 06:31 - 09.05.2012

Es Mas se sabe que gran parte de ese 6% lo usan los piricuacos para propagandas politicas,asonadas ,u otros actosafines a los pandilleros rojinegros.

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Roy Steam | 06:28 - 09.05.2012

Nooo... Para eso tenian que ir a Harvard estos bueyes??,bastaba con entrevistar a cualquiera de los bachilleres" rotonderos" , o a los maestros mediocres,o preguntar en las universidades cuantos de estos pasan el exmen de admision cada ano (menos del 2%) para sentir esa realidad "socialista y solidaria"....

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