1. Trabajo sobre el bullying: 2. BULLYINGEl acoso escolar (tambin conocido comohostigamiento escolar, matonaje escolar o por sutrmino ingls bullying) es cualquier forma demaltrato psicolgico, verbal o fsico producido entreescolares de forma reiterada a lo largo de untiempo determinado. Estadsticamente, el tipo deviolencia dominante es el emocional y se damayoritariamente en el aula y patio de los centrosescolares. Los protagonistas de los casos de acosoescolar suelen ser nios y nias en proceso deentrada en la adolescencia (12-13 aos), siendoligeramente mayor el porcentaje de nias en elperfil de vctimas. 3. El bullying en nuestro entornoEn nuestra clase en algunos alumnos sufren bullying, sobre todo verbalmente con insultos y peleas. 4. InformePodramos crear campaas contra el bullying yrealizar trabajos con los grupos mezclados y dediferentes.Ejercer disciplina sobre los que hagan bullying, para que no vuelva a suceder esa situacin nunca ms. 5. Bullying en otros pasesEl bullying hostigamientoentre pares no esun fenmenonuevo pero en lasescuelas deArgentina an nohay programasoficiales para lidiarcon estesufrimiento quemuchos nios y 6. Qu sabemos del bullying? El bullyng se carazteriza por un procedersistemtico y estratgico.- Suele extenderse por un periodo ms o menosprolongado.- El bullying es un proceso de represin deproblemas.- Sus vctimas se sienten en desventaja y seconsideran las culpables de la situacin- Puede tener lugar tanto de forma directa comoindirecta(a travs de agresiones fsicas o 7. Continuacin - Acechar y espiar en el camino de la escuela acasa, perseguir, echar, dar puetazos o codazos, empujar y propinar palizas. - Marginarlo de la comunidad escolar o clase.Inventar rumores y mentiras. - Juego sucio en el deporte y tender trampas.- Rerse del otro, hacer comentarios hirientessobre l. - Burlarse, mofarse continuamente, tratar con sobrenombres 8. Parte de disciplinaParte de disciplina, empleado cuando algn alumno no se comporta debidamente o no trae hechos los deberes o no tiene el material necesario. 9. Redaccin de un informeLa conclusin que hemos sacado es que no se debe insultar, ni ofender a nadie, y que debemos procurar que nadie se meta con nadie.