Educación !para la Innovación y !

el Emprendimiento (Social): !!

Ciudadanos Makers!

DrIgorCalzada,MBA&DrCristobalCobo@icalzada&@cristobalcoboCiudad<>Tecnología<>Educación

LaeducaciónparalaInnovación.Nuevosparadigmas.

WeekINNorganizadoporFomentoSanSebasEán/DonosEakoSustapena

DonosEa-SanSebasEán,25Octubre2016ekoUrriaren25a.

12:00-13:30

1.  TrabajarconjuntamenteenunasesiónprácEcaconlosagenteseducaEvosdelterritorioydelaciudadenlasclavesdecómoinnovareneducaciónycómoeducarparainnovar.

2.  SiendoconscientesdequelaeducaciónsehaconverEdoenunodelosmotoresdelaprosperidaddelasregionesyciudades,

3.  elworkshopproponetrabajardesdelaprácEcadiariadelosagenteseducaEvos(escuelasdeprimariaysecundaria,FP,universidad,consultorías,empresas,insEtucionespúblicas…)

4.  perotambiénlavisiónestratégicadelsectorenaspectosdelcambioeducaEvoenelpresenteEempotecnológico.

ElworkshopEenecomoobjeEvo:

Modified from Marjane Satrapi!

Montevideo, 15 Junio 2015!

hipótesis!

La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo.!

[Nelson Mandela]!

Intro!!15 min!

Workshop!!

60 Min!

Conclusión!!

15 min!

AGENDA!

Bloque 1!20 min!

Bloque 2!20 min!

Bloque 3!20 min!

GroupBuildingforDiscussion/Talde-EraikuntzaZubigintzarako/

ConstrucciónGrupalparalaDialécEca/

Metodologia ‘random’!

Talde 1!Talde 2!

Talde 3!

hdp://www.aschool.us/random/random-pair.php

De-construcEng#STEAM&Hacking@cristobalcobo

De-construcEng#STEAM&Hacking@cristobalcobo

De-construcEng#STEAM&Hacking@cristobalcobo

De-construcEng#STEAM&Hacking@cristobalcobo

education! technology!< >!

Flujosdeaprendizajeinvisibleseinformales

Social innovation !& !

entrepreneurship!

Agentes:•  Escuelas/Ikastolas•  CentrosFP•  AgenciasdeDesarrollo•  Universidades•  Consultoras•  InsEtucionesPúblicas•  Empresas•  Asociaciones•  CentrosTecnológicos•  CentrosCulturales•  Emprendedores/AcEvistas/ArEstas•  …

Cities: !villages !

& !neighbourhoods!

Espaciosdehibridaciónyco-creacióndenuevosaprendizajes

marco!

B > !ESPACIOS INFORMALES!

A > !APRENDICES!

C > !ACCESO!

!HEZKUNTZA <> TEKNOLOGIA <> GIZARTE BERRIKUNTZA/EKINTZAILETASUNA <> HIRIA!

!

Bloque 1!12:15-12:35!

Bloque 2!12:35-12:55!

Bloque 3!12:55-13:15!

1 !EVALUACIÓN!

2 !STE(A)M!

3 !DESOBEDIENCIA !

TECNOLÓGICA!

4 !CIUDADANOS MAKERS !

(e INNOVACIÓN SOCIAL)!

5 !PENSAMIENTO !

COMPUTACIONAL!

6 !CIUDADANOS INTELIGENTES !

EN BARRIOS Y PUEBLOS!

GroupBuildingforDiscussion/Talde-EraikuntzaZubigintzarako/

ConstrucciónGrupalparalaDialécEca/

B > !ESPACIOS INFORMALES!

A > !APRENDICES!

C > !ACCESO!

Bloque 1!12:15-12:35!

Bloque 2!12:35-12:55!

Bloque 3!12:55-13:15!

Talde 1 exposición!(5 MIN)!

Talde 2 exposición!(5 min)!

Talde 3 exposición!(5 min)!

INTERNO!(5 MIN)!

Talde 1 exposición!(5 MIN)!

Talde 2 exposición!(5 min)!

Talde 3 exposición!(5 min)!

INTERNO!(5 MIN)!

Talde 1 exposición!(5 MIN)!

Talde 2 exposición!(5 min)!

Talde 3 exposición!(5 min)!

INTERNO!(5 MIN)!

BLOQUE1:APRENDICES5mindiscusión+5minexposiciónportavozporgrupo

Q1:EVALUACIÓNQ2:STE(A)M

Q1(Cristobal)EVALUACIÓN•  ¿Valorasloquemides,omedimosloquevaloras?•  ¿Quiénessonlosaprendices(edad,contexto,expectaEvas,condicionesmateriales,

capacitacióndigital)?•  ¿Cómovaloramosyenseñamosainnovaryaemprender(socialmente)?Q2(Igor)STE(A)M:•  ¿Lashabilidadesdigitales(hard)ylasblandas(so')estánequilibradasponiendo

eladecuadoénfasisenlotécnicoylosocial?•  ¿Lointer-disciplinarioesrentable?¿Esnecesarioparalosretosdenuestra

organización?

BLOQUE1:APRENDICES(5mindiscusión+5minexposiciónportavozporgrupo)

Envuestraexperiencia…

By@perjovschi

BLOQUE2:ESPACIOSINFORMALES5mindiscusión+5minexposiciónportavozporgrupo

Q3:DESOBEDIENCIATECNOLÓGICAQ4:CIUDADANOSMAKERS

Envuestraexperiencia…

BLOQUE2:ESPACIOSINFORMALES(5mindiscusión+5minexposiciónportavozporgrupo)

Q3(Cristobal)DESOBEDIENCIATECNOLÓGICA:•  ¿IntervenimosymanipulamostecnologíaparausarlaconfinesdisZntosparalos

cualessecreó?•  ¿Cuálesnuestrarelaciónconremezclar,reuElizar,hackearlatecnologíaque

uElizamosparaenseñar/aprender/educar?•  ¿QuéespaciosinformalesnouElizamosparaello?•  ¿Cuáleselpapeldelgaming?

Q4(Igor)CIUDADANOSMAKERS:•  ¿Formamosalaspersonasparaserproveedores/consumidoresdedatos(data

provider/consumer)oproductoresdedecisiones(decisionmakers)?•  ¿Quépedagogíarequerimosparaformarciudadanosdigitales?•  ¿Enquéespaciospodemosexperimentarennuestroentorno?¿Casos?

Via@FTIfyouexperiencesomething—recordit.Ifyourecordsomething—uploadit.Ifyouuploadsomething—shareit.

#dataismEslasituaciónenlaque,consuficientesdatosbiométricossobremíysuficientepodercomputacional,unalgoritmoexternopuedeentendermemejordeloqueyomeenEendoamímismo.(ByYuvalNoahHarari)

'Youhavetobesomebodybeforeyoucanshareyourself'(J.Lanier)

hdps://www.u.com/content/50bb4830-6a4c-11e6-ae5b-a7cc5dd5a28c

BLOQUE3:ACCESO5mindiscusión+5minexposiciónportavozporgrupo

Q5:PENSAMIENTOCOMPUTACIONALQ6:CIUDADANOSINTELIGENTES(?)ENPUEBLOSYBARRIOS

Ennuestraexperiencia…

BLOQUE3:ACCESO(5mindiscusión+5minexposiciónportavozporgrupo)

Q5(Cristobal)PENSAMIENTOCOMPUTACIONAL:•  ¿Aprenderaprogramaroprogramarparaaprender?•  ¿Cuáleselpapeldelaprogramaciónyelpensamientocomputacionalenlos

programascurriculares?¿Conocesalgunaexperienciadondelaprogramaciónfaciliteunaciudadaníaempoderada?

•  ¿Dóndeestánlosobstáculos?¿Oportunidades?Q6(Igor)CIUDADANOSINTELIGENTESen(nuestros)BARRIOSyPUEBLOS:•  ¿EnplenarevolucióndelBigData,sonlosdatosyloslogaritmoslosque

construiránnuestrosbarriosypueblos?O…deberíamosfavorecerformarapersonas/ciudadanos‘inteligentes’,capacesdeempoderarseyresponderconinteligenciacolecZvaalosretosdeciudad(educación,energía,movilidad,…?

•  Cuéntanostuexperienciadesdetubarrioopueblo.

By @icalzada

Conclusiones!!

Ondorioak!

Dr Igor Calzada, MBA & Dr Cristobal Cobo!!

@icalzada & @cristobalcobo!!

Eskerrik asko < > Gracias!

•  Cobo, C. (2016), La innovación pendiente. Reflexiones (y Provocaciones) sobre Educación, Tecnología y Conocimiento. Colección Fundación Ceibal/Debate: Montevideo. Open Access < Accessed on 20th October 2016 www.innovacionpendiente.com !

•  Calzada, I. & Cobo, C. (2015), Unplugging: Deconstructing the Smart City. Journal of Urban Technology, 22(1), 23-43. Open Access < Accessed on 20th october 2016 https://www.researchgate.net/publication/289522452_AOM_Unplugging_Deconstructing_the_Smart_City !

•  Calzada, I. (2013), Knowledge building and Organizational Behavior: The Mondragon Case From A Social Innovation Perspective. The International Handbook on Social Innovation, Frank Moulaert, Diana MacCallum, Abid Mehmood, Abdelillah Hamdouch, EDS., EDWARD ELGAR PUBLISHING. Open Access < Accessed on 20th October 2016. http://www.igorcalzada.com/2013/03/mondragon-case-from-the-social-innovation-chapter-accepted-to-be-part-of-the-international-handbook-of-social-innovation-by-the-edward-elgar-publishing-editors-moulaert-maccallum-mehmood-hamdouch/ >!

•  Cobo, C. & Moravec, J. W. (2011), Aprendizaje Invisible: hacia una nueva ecología de la Educación. Barcelona: Edicions Universitat Barcelona. Open Access. < Accessed on 20th October 2016. http://www.aprendizajeinvisible.com/download >!

•  Sennett, R. (2008), The Craftsman, Yale University Press: New Haven & London. Open Access. < Accessed on 20th October 2016. https://t.co/K9dLdidf7b >!

Open Access!References/Erreferentziak/Referencias/!