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Redes, colaboración online, Word y seleccionar y citar

Mario Gómez Martín y Marcos Fernández Murias Página 1

2011

Redes, colaboración

online, Word y

seleccionar y citar Tecnología en actividad física y deporte

Mario Gómez Martín y Marcos Fernández Murias

U N I V E R S I D A D D E A L C A L Á D E H E N A R E S . C C A F Y D E



Contenido INTRODUCCIÓN ................................................................................... 3

¿Cómo se están utilizando desde el ámbito educativo y formativo? ...................... 5

¿Cómo se está utilizando desde el ámbito de la educación física y el deporte? ........ 6

ANTECEDENTES Y ORIGEN DE LAS REDES SOCIALES .......................................... 7

Privacidad y seguridad en las redes sociales ................................................. 8

¿Qué es y como está integrada la web 2.0 en nuestras vidas? ............................. 9

Descripción breve del proceso de búsqueda y selección de las fuentes ................ 11

Conclusiones ..................................................................................... 14

Referencias bibliográficas ...................................................................... 15



INTRODUCCIÓN

Departamento Ciencias de la Actividad Física y Deporte

Ubicación Alcalá de Henares

Puesto Estudiantes

Curso 1º A CCAFYDE

Descripción general

Producir un documento en Word teniendo en cuenta funciones avanzadas de este programa. El

contenido de este documento responde a las cuestiones planteadas sobre la temática de las redes

sociales y la web 2.0. Para la resolución de este trabajo responderemos a las siguientes cuestiones:

1-¿Cómo se están utilizando desde el ámbito profesional en general?

2-¿Cómo se está utilizando desde el ámbito de la actividad física y el deporte?

3- Antecedentes y origen de las redes sociales.

4- Privacidad y seguridad

5-¿Qué es y como está integrada la web 2.0 en nuestras vidas?

Requisitos de experiencia laboral

Portada

Índice

Introducción

Preguntas a responder

Colaboración en línea

Descripción breve del proceso de búsqueda y selección de las fuentes.

Conclusiones

Referencias bibliográficas

Referencias a consultar



Departamento Ciencias de la Actividad Física y Deporte

Ubicación Alcalá de Henares

Puesto Estudiantes

Curso 1º A CCAFYDE

Ver en módulos de aprendizaje y distintas referencias que se dé en los foros de aula virtual

Arévalo, M. (2009). Cómo citar. Material no publicado.

Título Redes, colaboración online, Word y seleccionar y

citar

Revisado

por Marta Arévalo

Realizado

por Mario Gómez Martín y Marcos Fernández Murias

Fecha de

publicación 14 de marzo de 2011



¿CÓMO SE ESTÁN UTILIZANDO DESDE EL ÁMBITO EDUCATIVO Y FORMATIVO?

Actualmente el plan de estudios establecido es el plan Bolonia en el que se debe

fomentar la participación del alumno y la interacción con el profesor, que se lleva a

cabo con las TIC (tecnologías de la información y la comunicación).

Según Santos, el uso de las TIC ofrece comunicación y colaboración entre y con los

alumnos, gestiona y comparte recursos comunes, una supervisión del trabajo de los

alumnos y la publicación y difusión de resultados. Actualmente sobre todo en las

universidades se están utilizando las TIC para poder interaccionar con el alumno.

Estas proporcionan una serie de ventajas al alumno:

- Ser protagonista y llevar la iniciativa

- Gestionar el conocimiento de la asignatura

- Responsabilizarse del contenido que se publica

- Promover la reflexión y la capacidad de síntesis

Y otras tantas ventajas para el profesor:

- Motivar la participación (principio acción)

- Flexibilizar los contenidos

- Ofrecer un espacio para contenidos transversales

- Individualizar el proceso de enseñanza (adecuándose a las necesidades particulares

de cada alumno)

- Flexibilizar los tipos de interacción y los medios de comunicación

- Estudiar la evolución del interés de los alumnos

- Optimizar el uso del tiempo en las clases magistrales.

Según del Olmo, actualmente las redes sociales que más se utilizan entre profesor y

alumnado en la educación son:

-Blogs: que es un sitio web que recoge una serie de pequeños artículos con los cuales

pueden interactuar profesor y alumno para ver el progreso de este.

-Wikis: es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a

través del navegador web.

- Podcasting: es un repositorio en Internet de archivos multimedia, generalmente de

sonido, que pueden ser descargados a cualquier dispositivo de reproducción

multimedia portátil.

- Un tipo de herramienta muy utilizada actualmente es google docs.



Por lo tanto podemos decir que todas estas redes sociales son muy utilizadas

actualmente en el ámbito educativo debido a la nueva ley vigente.

Bajo nuestro punto de vista creemos que las redes sociales juegan un papel muy

importante en la educación actual puesto que son un medio muy eficaz para cumplir

todas las demandas de la nueva ley educativa. Por ejemplo este año en fundamentos

de atletismo hemos utilizado las wikis como lugar de entrega de nuestros trabajos, o

actualmente estamos utilizando blogs, foros, etc. Para tecnología de la actividad

física y deporte. Por lo tanto creemos que son de gran utilidad para el desarrollo de

las clases en la actualidad.

¿CÓMO SE ESTÁ UTILIZANDO DESDE EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL

DEPORTE?

Según Richaud, en el ámbito deportivo los blogs son un elemento muy importante

para la comunicación deportiva, incluso más que los inteligibles y extensos artículos

deportivos. El deporte es una actividad que llama la atención a millones de personas,

siendo el blog el mejor medio de comunicación y transmisión de ideas.

Según Richaud, el blog es un lugar en el cual las actividades deportivas son

comentadas, analizadas y criticadas en diversos foros y medios de comunicación.

Para éste, la sociedad está acostumbrada al periodismo mediocre en vez de utilizar

otros medios más interactivos y productivos como el blog. El deporte es un tipo de

actividad que actualmente está dejando de exponerse en la típica prensa periodística

y se está utilizando y propagándose a través de un tipo de red social como es el blog.

Según Deportes Cuatro, a finales de 2010, 50 jugadores de 1º tenían twitter y antes

del mundial había más de 100 con él. Lo que ahora mismo es novedoso y lo más

utilizado en Internet no son las páginas webs, sino las redes sociales. Las redes

sociales más utilizadas por los futbolistas son el twitter y el facebook. El twitter en

mayor medida porque les acerca más a sus aficionados y es aconsejable para

conseguir más popularidad. Hay algunos futbolistas que lo tienen por tenerlo y no le

dan mucho uso, aunque por lo general estos deportistas cada vez están más cerca de

la sociedad gracias a la utilización de estos recursos. Por ello el deporte y las redes

sociales cada vez están más unidos de las manos.

Tal y como expone Vivac Studio, además de las redes sociales comunes como

facebook, tuenti o twitter existen redes sociales deportivas como sportmenic que fue

creada con el objetivo de atraer a todo aficionado al deporte en general, para

compartir con la gente opiniones y vivir el ambiente de los partidos.

Bajo nuestro punto de vista creemos que si es verdad que los blogs se están

utilizando mucho desde el ámbito del deporte pero aunque para Richaud el periódico

y la prensa deportiva son medios mediocres nosotros opinamos aún en la actualidad

en la que vivimos los periódicos son el medio de comunicación de actividades



deportivas más importante aunque sí que es verdad que los foros y blogs están

siendo cada vez más utilizados.

Además consideramos que está muy bien que los deportistas utilicen estas redes

sociales para acercarse más a la gente que los sigue y los aprecia como deportistas.

ANTECEDENTES Y ORIGEN DE LAS REDES SOCIALES

Para comenzar hay que decir que el concepto de las redes sociales viene antes que la

Web 2.0. Con la explosión de la Web 2.0 comienza el verdadero auge de las redes

sociales.

Según Caldevilla, con la inauguración de la página Web sixdegrees.com en 1997

surgen las redes sociales creadas por empresas. Las principales características de

estos sitios Web se basaban en la creación de perfiles, listados de amigos, enviar

mensajes a amigos, etc. Esta página (sixdegrees.com) tuvo que cerrarse debido a la

crisis de la tecnología del siglo XXI y un fallo en el negocio de la empresa. Al igual

que esta empresa muchas se vieron perjudicadas por una mala gestión del negocio y

por falta de visitas. A partir de este momento, en plena crisis informática, los

usuarios son los que empiezan a cobrar protagonismo inspirados en la mensajería

instantánea y en la proliferación de los foros de discusión.

Tal y como expone Ros Martín, tres norteamericanos crean en ese momento dos

empresas destinadas a que los internautas puedan hablar entre ellos y conocerse

mejor. A su vez, estos tres norteamericanos crearon también las tres primeras redes

sociales de Internet por usuarios: Tribe.net, Linkendin y Friendster, que se ven muy

favorecidas (consiguiendo gran número de usuarios) tras el fin de la crisis

informática de 2003. En España fueron tres catalanes, Toni Salvatella, Albert

Armengol y Horaci Cuevas, los creadores de la primera red social hispana. Esta fue

eConozco en diciembre de 2003. Esta red social fue creada en mayor parte para uso

profesional quedando así muchos internautas al margen de su utilización. Por esta

sencilla razón no tuvo mucho éxito, al contrario que orkut, una red social de

carácter público creada por un turco en 2004. Esta red social tuvo sus años de gloria

por ser la novedad pero con el surgimiento de otras redes sociales como facebook,

tuenti y twitter su uso se quedó al margen de la sociedad.

Bajo nuestro punto de vista consideramos que las redes sociales han sido un gran

invento en esta sociedad actual porque - aunque se pierde la esencia de conocer a

alguien en persona, hablarle y sentir todo el nerviosismo que conlleva- es un gran

instrumento para poder iniciar estas relaciones.

Además con este descubrimiento se consigue aumentar el círculo de amistades y

poder relacionarte con personas de otros lugares que si no fuera mediante estos

medios tecnológicos actuales no podrían conseguirse.



PRIVACIDAD Y SEGURIDAD EN LAS REDES SOCIALES

En España la privacidad electrónica ha quedado reducida al derecho de protección

de datos personales en bases automatizadas según la ley que dictamina lo siguiente:

«La ley limitará el uso de la informática con el fin de garantizar el honor y la

intimidad personal y familiar de los ciudadanos y el pleno ejercicio de sus derechos».

¿Qué quiere decir esto?

Según las aportaciones de Analia y Sola Martínez, todas estas redes sociales tiene la

posibilidad de hacer negocios a partir de los datos personales de cada usuario. En

estos espacios se pueden subir fotos, datos personales, transferencias de archivos,

etc. para formar una misma red en común. Todo esto de la privacidad empezó a

discutirse hasta hace poco por la publicación de las fichas personales de cada

miembro de facebook en cualquier buscador online.

Tal y como comenta Roig, actualmente la publicación de estos datos se está

reduciendo aunque si introduces tu nombre sale reconocido en el buscador, ya que

también lo han hecho por ejemplo Myspace y otras. Esta es la gran problemática que

se está debatiendo en la actualidad puesto que hay mucha gente que puede utilizar

todos esos datos con fines negativos para los integrantes de estas sociedades.

Bajo nuestro punto de vista esto debería tener un control más exhaustivo por parte

de algún organismo superior, ya que estos datos pueden causar a la larga diversos

perjuicios y problemas.



¿QUÉ ES Y COMO ESTÁ INTEGRADA LA WEB 2.0 EN NUESTRAS VIDAS?

Web 2.0 se refiere a que las páginas webs están más organizada que las 1.0 y son

basadas en aplicaciones de servicio Web a los usuarios, es decir, son aplicaciones

basadas más en la participación del usuario dejando atrás la típica Web 1.0 en la que

el usuario no se mostraba participativo.

Según Lozano, anteriormente, en los comienzos de Internet y con la utilización de la

Web 1.0 el usuario solamente se dedicaba a observar, pero todo esto ha cambiado en

la actualidad con la presente Web 2.0. En este tipo de Web el usuario no es un simple

observador sino que se muestra de una manera más participativa interactuando con

otros usuarios de la red. Un impulso muy importante para la web 2.0 y que está

integrado en nuestras vidas fue la aparición de las redes sociales, teniendo un papel

muy importante facebook y Myspace.

Hoy en día la web 2.0 está totalmente integrada en nuestras vidas, me explico, a la

hora de buscar información no actuamos como si fuéramos personas 1.0 sino que

interactuamos y participamos con otros usuarios, un ejemplo de esto son las wikis

que son sitios web colaborativos en los que se intercambia información.

A parte de esta existen muchas otras las cuales están aún más integradas como

puede ser facebook o Myspace cuya función es conocer a otros usuarios y compartir

vínculos con ellos.

Tal y como expone Lozano en su artículo: ‘‘La Web 2.0’’, hay números servicios

utilizados en la web 2.0 como blogs, podcast, servicios RSS, youtube, long tail, flickr,

etc. Todos estos servicios son claros ejemplos de que la web 2.0 está totalmente

integrada en nuestras vidas convirtiéndonos así en usuarios 2.0.

Bajo nuestro punto de vista la web 2.0 es una herramienta muy útil ya que todos los

programas y servicios mencionados anteriormente son de uso cotidiano. Creemos que

la web 2.0 es un servicio que está al alcance de todos y no es desconocido por nadie,

por lo tanto nos atrevemos a decir que la web 2.0 está totalmente integrada en

nuestras vidas.



DESCRIPCIÓN BREVE DEL PROCESO DE BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE LAS FUENTES

Hemos buscado la información a partir de las pautas enseñadas en las clases de

biblioteca en la que nos indicaron como se debería realizar una búsqueda de

información correcta y fiable. Para ello nuestros dos principales recursos de

búsqueda que hemos empleado han sido dialnet y la meta búsqueda de la BUAH.

También hemos utilizado alguna fuente menos fiable como por ejemplo blogs y

artículo de revista poco conocidas para contrastar información y tener más

conocimiento sobre el uso de las redes sociales y la Web 2.0 en nuestras vidas.

Para calificar la fiabilidad de las fuentes empleadas para responder a las preguntas

nos basamos en el semáforo, que consiste en lo siguiente:

Verde: fuente muy fiable (emplear buscadores como dialnet, contrastar información,

páginas oficiales, autores conocidos, etc.)

Ámbar: medianamente fiable (por ejemplo: el artículo es encontrado en una revista

fiable como dialnet pero el autor no tiene ningún reconocimiento y viceversa)

Rojo: poco fiable (autores desconocidos, blogs, opiniones subjetivas, etc.)

Pregunta Fuente Color

1 Santos, J. Galán, J.M. Izquierdo, L. del

Olmo, R. (2009). Aplicaciones de las TIC

en el nuevo modelo de enseñanza del

EEES. Revista CEPADE. Nº 39, (pp. 5-11)

Es una fuente verde

porque la hemos

encontrado en

dialnet.

2 - Richaud, M. El blog, la nueva alternativa

en el deporte: ‘‘La visión del blogger

sobre el periodismo deportivo’’. Razón y

palabra, nº69

Es una fuente verde

porque la hemos

encontrado en

dialnet.

Patrick Cuatro (2010). Los futbolistas y las

redes sociales. Deportes Cuatro. [Video

digital]. Disponible:

http://www.youtube.com/watch?v=a1R7

w3BXsvQ, de 5 de marzo de 2011.

Es una fuente fiable

ya que la

información ha sido

dada después de

hacer un estudio y

pertenece a un medio de

comunicación conocido como

son los informativos de

cuatro.

http://www.youtube.com/watch?v=a1R7w3BXsvQ




VivacStudio (2010). Sportmenic – La Red

Social Deportiva [video digital].

Disponible:

http://www.youtube.com/watch?v=0qYd

48NVu94, de 7 de marzo de 2011.

Es una fuente muy

poco fiable ya que el

vídeo ha salido de

youtube.com y ha

sido realizado por un

usuario de esta red social que

no es nada conocido y la

información que aporta puede

ser para vender esta red y no

para informar.

3 Caldevilla, D (2010). Las redes sociales.

Tipología, uso y consumo de las redes 2.0

en la sociedad digital actual. En C. David.

Documentación de las ciencias de la

información (pp. 45-68). España: Centro

Comunicación Ibercomnet.

Es una fuente verde

porque la hemos

encontrado en

dialnet.

Ros Martín, M (2009). Evolución de los

servicios de redes sociales en Internet. El

profesional de la información, vol.18, nº

5 (pp. 552, 558)

Es una fuente verde

porque la hemos

encontrado en

dialnet.

4 Analia (2007). La privacidad de las redes

sociales en discusión. Mastermagazine,

informes

Es una fuente

medianamente

fiable porque

aunque no ha sido

encontrada en una

revista famosa y la autora no

es fiable ya que es escritora

de un blog, al contrastar la

información con la

encontrada sobre este tema

en dialnet hablan y exponen

prácticamente lo mismo.

Roig, A. (2009). E- privacidad y redes

sociales. Revista de Internet, derecho y

política (IDP). Nº 9, 42-52.

Es una fuente verde

porque la hemos

encontrado en

dialnet.

http://www.youtube.com/watch?v=0qYd48NVu94




-Sola Martínez, M. (2009). Redes sociales,

más allá de la privacidad. Sola, María José,

El profesional de la información (pp. 470-

474). España: Latindex.

Es una fuente verde

porque la hemos

encontrado en

dialnet.

5 Lozano, JM (2008). La web 2.0.Avances en

supervisión educativa. Revista de la

asociación de inspectores de educación de

España, nº 8

Es una fuente verde

porque la hemos

encontrado en

dialnet.



CONCLUSIONES

Tras la realización de este trabajo nos hemos dado cuenta de la importancia de las

redes sociales en nuestras vidas y el uso que le damos en nuestra vida cotidiana ya

que para consultar información empleamos las wikis, para ver videos empleamos

youtube, para comunicarnos con amigos y conocer gente nueva empleamos sitios

Web como twitter, tuenti o facebook, etc. Si bien es cierto que las redes sociales y la

Web 2.0 tienen muchas ventajas en nuestras vidas también tienen algunos

inconvenientes ya que no necesitamos utilizar tanto la memoria y perdemos su uso ya

que no es necesario acordarse de fechas de cumpleaños, números de teléfono,

información importante, etc. ya que con un simple ‘‘clic’’ está todo a nuestras

manos con un fácil acceso. Otro aspecto negativo es la privacidad, ya que nunca

leemos, por lo menos nosotros, las condiciones de uso y el contrato que hay que

aceptar al crearse un perfil en cualquiera de las redes sociales anteriormente

citadas. A través de este contrato nos exponemos a que estas redes sociales aporten

datos personales de cada uno que no es recomendable ya que los hackers pueden

perjudicar mucho a la gente mediante la divulgación de estos datos.

Además este trabajo nos ha servido para conocer más a fondo las prestaciones de

Word ya que no teníamos ni idea del estilo propio y de esta forma es mucho más fácil

tener el mismo formato en todo el documento así como realizar un índice sobre el

trabajo. Es más, hemos recordado funciones como la portada, columnas,

enumeración de páginas, etc. que hacía mucho tiempo que no utilizamos debido a

que nadie nos lo requería.

Una de las cosas que nos ha parecido más interesantes de este trabajo ha sido la

necesidad de buscar fuentes fiables para buscar la información con la que responder

a las preguntas ya que hemos empleado los recursos que nos habían enseñado

durante el primer cuatrimestre en la biblioteca. De esta forma, con buscadores como

dialnet y la meta búsqueda de la BUAH todo es mucho más sencillo y sabemos a

ciencia cierta que la información proporcionada por estos medios es completamente

fiable.

Por todo lo expuesto anteriormente, consideramos que este trabajo es muy positivo

para nosotros porque nos ha ayudado a descubrir cosas nuevas sobre las redes

sociales y la Web 2.0 y conocer más a fondo Word, así como recordar la búsqueda de

información mediante lo aprendido en las cuatro sesiones de biblioteca.



REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

- Santos, J. Galán, J.M. Izquierdo, L. del Olmo, R. (2009). Aplicaciones de las TIC en

el nuevo modelo de enseñanza del EEES. Revista CEPADE. Nº 39, (pp. 5-11)

- Caldevilla, D (2010). Las redes sociales. Tipología, uso y consumo de las redes 2.0

en la sociedad digital actual. En C. David. Documentación de las ciencias de la

información (pp. 45-68). España: Centro Comunicación Ibercomnet.

- Ros Martín, M (2009). Evolución de los servicios de redes sociales en Internet. El

profesional de la información, vol.18, nº 5 (pp. 552, 558)

- Analia (2007). La privacidad de las redes sociales en discusión. Mastermagazine,

informes

- Roig, A. (2009). E- privacidad y redes sociales. Revista de Internet, derecho y

política (IDP). Nº 9, 42-52.

- Sola Martínez, M. (2009). Redes sociales, más allá de la privacidad. Sola, María

José, El profesional de la información (pp. 470-474). España: Latindex.

- Richaud, M. El blog, la nueva alternativa en el deporte: ‘‘La visión del blogger sobre

el periodismo deportivo’’. Razón y palabra, nº69

- Patrick Cuatro (2010). Los futbolistas y las redes sociales. Deportes Cuatro. [Video

digital]. Disponible: http://www.youtube.com/watch?v=a1R7w3BXsvQ, de 5 de

marzo de 2011.

- VivacStudio (2010). Sportmenic – La Red Social Deportiva [video digital]. Disponible:

http://www.youtube.com/watch?v=0qYd48NVu94, de 7 de marzo de 2011.

- Lozano, JM (2008). La web 2.0.Avances en supervisión educativa. Revista de la

asociación de inspectores de educación de España, nº 8



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