UNIDADES BASICAS DE LA ECOLOGIA &RELACIONES ECOLOGICAS

Actividad de Grupo

PARTICIPANTES:

JUAN CARLOS ORTEGA DAZAYURY ESTHER BARRERA VILLALBAEDNA SUSANA SANTAMARÍA BUENOADRIANA YANET TORRES SAAVEDRA

Noviembre 2014

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INTRODUCCION“”…La ecología, entendida como ciencia multidisciplinaria de las interacciones, se estructura en cinco unidades básicas…”””

Criterios Conceptuales - Estructura Conceptual Modulo de Ecología - CEDUM

1. NICHO ECOLOGICO

+ 1. NICHO ECOLOGICO =

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3. ECOSISTEMA

2. HABITAT

2. HABITAT

4. Biodiversidad

5 Biosfera

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1. NICHO ECOLOGICO

+ 1. NICHO ECOLOGICO=

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Hace referencia lugar - espacio, en el que losorganismos cumplen sus funciones Este lugar“…reúne el total de las condiciones ambientales ylos recursos necesarios”. para que un organismosobreviva, crezca, se reproduzca y mantenga supoblación viable. (terra.com), esto respecto laposición relacional de los organismos relativa a sufunción específica. haciendo parte de la cadenaorgánica para mantener el equilibrio biológicopara lo cual existen organismos con diferentesfunciones: los organismos productores, losconsumidores y los descomponedores, estos estánen una continua interacción y interrelación con sumedio.

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Es una unidad mayor al nicho, al igualque en los nichos, en el hábitat la vidade los organismos depende de lascondiciones medioambientales ygeográficas, conocidos como elcomponente abiótico; así un hábitat sedefine por las condiciones bióticas yabióticas.Por esto en el hábitat las condicionesmedioambientales del área habitada,tiene una especial relevancia en tanto esposible que en un “…hábitat no estépresente el componente biótico, esdecir seres vivos”. (siamazonia.org).

2. HABITAT

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2. Hábitat

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3. Ecosistema

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Son el objeto de estudio de la ecología y setrata de una unidad básica de organización,de un sistema natural conformada por unconjunto de seres vivos organizados entre sí;esto se evidencia en su interacción entre ellosy en su interrelación con su entorno, lo queda cuenta de la “…imposibilidad de unorganismo de subsistir por si solo; lo que loobliga a relacionarse con otros de su misma uotra especie”. (Parques Nacionales 2014).

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4. BIODIVERSIDAD

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5. BIOSFERA

Se le denomina a la amplia variedad de especies que están en la Tierra y a sus patrones naturales que lo conforman.

“”…Conjunto de todos los ecosistemas existentes en el planeta, es decir de todos los

seres vivos junto con el medio en el que viven…””. (Proyecto Biosfera), Por ello la biosfera es parte de la litosfera - corteza

terrestre - suelo, de la hidrosfera – agua y de la atmósfera – aire.

“”…comprende igualmente la variedad de ecosistemas y las diferencias genéticas

dentro de cada especie que permiten la combinación de múltiples formas de vida, y cuyas mutuas interacciones con el resto del entorno fundamentan el sustento de la vida

sobre el planeta - Biosfera. (Parques Nacionales .gov). Se entiende por

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AS RELACIONES INTRAESPECIFICAS

Se llevan a cabo entre

individuos de la misma

Especie .

ASOCIACIÓN COMPETENCIA

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RELACIONES INTERESPECIFICAS

COMPETENCIA:

Los organismos de diferentes especies, luchan por un recurso limitado (alimento, territorio, etc.). A y B se inhiben mutuamente.

Se llevan a cabo entre individuos

de especies diferentes

DEPREDACIÓN:

A, el depredador, mata y consume a B, la

presa. Araña y mosca.

PARASITISMO:

A, el parásito, explota a B, el

huésped (ecto o endoparásitos)

COMENSALISMO:A, el comensal, se beneficia de B, pero no

lo afecta (epífitas y árboles)

MUTUALISMO:

La interacción entre A y B es favorable y

obligatoria (líquenes: alga y hongo;

termitas y protozoos

AMENSALISMO:A se ve inhibida y B no se ve

afectada (antibióticos de muchos microorganismos)

NEUTRALISMO:A Y B no se afectan. Hongos micorricicos.

PROTOCOOPERACIÓN:La interacción es favorable para A y B, pero no es obligatoria (cangrejos y medusas, plantas e insectos polinizadores)

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. CONCLUSIONES

Ningún organismo podría reproducirse, sobrevivir o mantener una población viable dentro de ciertos límites, en solitario; necesita de los otros componentes del sistema para que éste, a su vez se pueda rehacer (autopoiesis); es por esta razón que los conceptos de nicho, hábitat, ecosistema, biodiversidad y biosfera, guardan una estrecha relación, pues son un sistema, cuyas partes o elementos constitutivos guardan relaciones intra e interespecíficas, necesarias para el equilibrio natural.La Ecología, como ciencia es la que permite abordar esas relaciones para comprender su dinámica; tal como lo menciona Campbell, 1986 “No hay escapatoria para nuestra interdependencia con la naturaleza; estamos entretejidos con la tierra, el mar, el aire, las estaciones, los animales y los frutos; debemos respetar y amar su expresión múltiple si queremos sobrevivir”.

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. CONCLUSIONES

• El efecto que una especie puede tener en el crecimiento poblacional y elbienestar de otra dentro de un ecosistema puede ser negativo, positivo, oneutral dependiendo de quien se beneficia o perjudica en la relación.

• Los organismos dentro de los ecosistema tienen una manera de vivir quedepende de su estructura, su fisiología y del ambiente en el que viven. Su vidaestá ligada también a la vida de sus semejantes y a los organismos que formanparte de su comunidad.

• Las especies dentro de un ecosistema están estrechamente relacionadas deacuerdo a la función que desempeña cada uno.

• La comprensión de la forma como las especies se relacionan entre sí puedenayudarnos a mejorar la simbiosis entre el ser humano y los organismos queconstituyen su aporte vital.

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BIBLIOGRAFIA

1. Bernard, C. (1986).Ecología Humana, Salvat. 2. Cuadernos Verdes. (1998). La Nueva Economía. El Colegio verde de Villa de Leyva.

Universidad El Bosque. Bogotá.3. Hernández, C. (1996). Ecología y Educación Ambiental. Universidad del Magdalena.

Santa Marta.4. Miller, T. (1994.). Ecología y Medio Ambiente. Grupo Editorial Iberoamérica. México. 5. Odum, E. (1995). Ecología. Peligra La Vida. Segunda Edición. Interamericana. Mc

Graw Hill. México.6. Relaciones entre los seres Vivos. Recuperado el 4 de Noviembre de 2014 disponible en:7. http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/2esobiologia/2quincena11/imagenes/

relacion_seres_vivos.swf.

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BIBLIOGRAFIA

http://www.terra.com.ve/aldeaeducativa/temas/tareas2ec7d.html. Noviembre 8 de 2014. 9:15 am.Imagen Nicho Ecológico 1. http://www.republica.com/2014/07/31/las-abejas-aprenden-a-elegir-las-flores-con-mejor-polen_829640/ . Noviembre 8 de 2014. 9:19 am.http://www.cbd.int/ Noviembre 8 de 2014. 9:25 am.http://www.siamazonia.org.pe/ Noviembre 8 de 2014. 9:40 am.http://www.siamazonia.org.pe/wfr_Inicio.aspx?id=j27c6JmeJcwtefFQEADiwg Noviembre 8 de 2014. 9:53 am.Imagen hábitat 1. http://naturemappingfoundation.org/natmap/habitats/. Noviembre 8 de 2014. 10:05 am.Imagen hábitat 2. http://www.nmfs.noaa.gov/mediacenter/Image%20Boxes/21_habitat.html. Noviembre 8 de 2014. 10:07 am.Imagen hábitat 3. http://www.paulnoll.com/Oregon/Birds/ecology-habita. Noviembre 8 de 2014. 10:09 am.http://www.parquesnacionales.gov.co/PNN/portel/libreria/php/decide.php?patron=01.2012. Noviembre 8 de 2014. 10:12 am.http://www.revistaecosistemas.net/index.php/ecosistemas/search/results. Noviembre 8 de 2014. 10:20 am.http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/Astro/contenido20.htm. Noviembre 8 de 2014. 10:38 am.Imagen Biodiversidad 1. http://es.slideshare.net/LeonardoNicolas/hbitat-y-nicho-ecolgico-lugares-donde. Noviembre 8 de 2014. 10:43 am.