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El ser humano se distingue de las demás especies de este planeta por su raciocinio y por su capacidad para modificar la naturaleza con fines productivos.

Esto suena genial. Pero desafortunadamente, hemos explotado los recursos de nuestro planeta de forma desmesurada e irracional.

Hemos olvidado que él nos necesita tanto, como nosotros a él. ¡Tú puedes hacer algo al respecto!

Para saber cómo puedes ayudar, da “clic” en la misión que hemos preparado para ti.

¡Ayúdanos a ayudar!

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Tu misión:Tu misión será convertirte en un “ecoinvestigador”, para averiguar los problemas ambientales de tu comunidad y proponer soluciones a través de una presentación en PowerPoint de 12 diapositivas.

No olvides incluir en la portada de la presentación: el nombre del equipo, de los participantes, de la escuela, de la localidad y del estado.

Este será el único material que enviarás para concursar al correo electrónico: concurso@uneteya.org a más tardar el día 30 de abril.

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¿Qué deberá incluir tu presentación?

Un informe detallado de la investigación que realizaste, así como un resumen en forma de “cartel”, con los resultados y tus propuestas, en el que se explique:

1. Cuál es el residuo sólido que con más frecuencia contamina tu comunidad.

2. Cuáles son las posibles consecuencias de este tipo de residuos.

3. Qué es posible hacer en tu comunidad para mitigar los efectos de este residuo.

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Para saber cómo realizar estas actividades paso a paso, bajo la guía de tu profesor, da “clic” en el botón de actividades.

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No es posible investigar qué contamina a tu comunidad, sin antes conocer qué es lo que puede contaminar. Por ello:

a. Define lo que es un “residuo” y un “residuo sólido”. ¿Cuál es la diferencia entre uno y otro?

b. Crea una clasificación de los residuos sólidos.

Para realizar lo anterior consulta tus libros de texto, así como las direcciones electrónicas que se encuentran en la sección de “recursos”.

1. Cuál es el residuo sólido que con más frecuencia contamina tu comunidad:

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Lo que tendrán que hacer es lo siguiente:

c. Salgan en grupo, acompañados por un adulto de su escuela, hasta llegar a un lugar representativo de su comunidad. Elijan un punto de partida. Y a partir de éste, tracen un círculo imaginario, cuyo radio sea de 50 metros.

d. En tu presentación de PowerPoint describe e ilustra con imágenes las características del lugar que escogiste.

e. Recolecta y cuenta los residuos sólidos que encuentres. Realiza lo anterior durante 5 días.

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¡Ahora sí, están listos!

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f. Elabora una tabla con la clasificación de residuos que llevaste a cabo en el paso “b” e insértala en tu presentación. Este es un ejemplo de la tabla que puedes elaborar para registrar los residuos sólidos que cuentes:

Día 1:TIPO DE RESIDUO SÓLIDO

Número de veces que el residuo fue observado

TOTAL

Tipo A 5

Tipo B 19

Tipo C 4

Tipo D 12

Etcétera 3

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g. Agrega a tu presentación el reporte de lo siguiente:

- ¿Cuál fue el residuo sólido que más encontraste?

- ¿Cuál fue el residuo sólido más extraño que contaste?

- ¿Tuviste que modificar tu clasificación?

- ¿Qué dificultades se presentaron?

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a. Ahora que ya sabes cuál es el tipo de residuo que con mayor frecuencia contamina tu comunidad, investiga e incluye en tu presentación de PowerPoint lo siguiente:

¿Cómo se elabora?, ¿Contamina al momento de su elaboración?, ¿Es un residuo reciclable?, ¿Cómo se recicla?, ¿Es un residuo que puede ser “asimilado”, “absorbido” por el ambiente?, ¿Qué pasa si se deja el residuo en el piso, al aire libre?

No olvides apoyarte en tus libros de texto, así como las direcciones electrónicas que se encuentran en la sección de “recursos”.

2. Cuáles son las posibles consecuencias de este tipo de residuos:

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Ahora que ya conoces mucho acerca de los residuos sólidos y específicamente, del residuo sólido que contamina a tu comunidad con mayor frecuencia.

a. Responde en tu presentación a la pregunta: ¿Qué puedo proponer para evitar que siga contaminando este tipo de residuo sólido?

3. Qué es posible hacer en tu comunidad para mitigar los efectos de este residuo.

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No olvides apoyarte en tus libros de texto, así como las direcciones electrónicas que se encuentran en la sección de “recursos”.

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¿No crees que sería triste que tanto trabajo se quedara en el olvido? ¡Esta es tu oportunidad para darlo a conocer!

b. Elabora un cartel en el que se resuma todo lo que has hecho. E inclúyelo en la última diapositiva de tu presentación de PowerPoint.

Consulta la sección “recursos” para ver un modelo de cartel que puede orientarte para que puedas elaborar el tuyo.

Para la divulgación de tu trabajo…

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Recursos:A continuación se te presentan una serie de páginas Web en las que podrás navegar y apoyarte durante tu invesigación. Para acceder a ellas, da clic en las imágenes:

1. Cuál es el residuo sólido que con más frecuencia contamina tu comunidad:

2. Cuáles son las posibles consecuencias de este tipo de residuos:

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Recursos:

3. Qué es posible hacer en tu comunidad para mitigar los efectos de este residuo

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Para la divulgación de tu trabajo:

A la izquierda de esta lámina encontrarás un modelo de cartel, que puede servirte de base para elaborar el tuyo.

Actividades

Evaluación

Introducción

Recursos

Misión

Conclusión

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Conclusión:

¡Bienvenido al mundo de la investigación! Con este trabajo has podido:

- Comprender qué es un residuo sólido, qué tipos de residuos sólidos existen y qué consecuencias pueden existir con un tipo determinado de residuo sólido.

- Reflexionar acerca de la importancia del cuidado del medio ambiente.

- Conocer más a tu comunidad, sus problemáticas ecológicas e identificar sus posibles soluciones.

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