PRESENTADO POR:

ADRIANA CAROLINA OÑATE ARGOTE

GIMNASIO DEL SABER

8ª

QUE ES UNA WEBQUEST

Una WebQuest se construye alrededor de una

tarea atractiva que provoca procesos de

pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la

información. El pensamiento puede ser creativo o

crítico e implicar la resolución de problemas,

enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea

debe consistir en algo más que en contestar a

simples preguntas o reproducir lo que hay en la

pantalla. Idealmente, se debe corresponder con

algo que en la vida normal hacen los adultos fuera

de la escuela.

CARACTERÍSTICAS DE UNA WEBQUEST

Este modelo de aprendizaje dota a los profesores de las herramientas necesarias para usar las tecnologías de la información desde una perspectiva educativa, desarrollando sus propias ideas en relación con el tema que estén enseñando. El modelo WebQuest ayuda al profesor a planear y a estructurar la enseñanza de una manera creativa donde estén claras las tareas.

Una característica esencial de este modelo es que el trabajo elaborado por los alumnos puede ser transmitido y compartido, generando algo útil para otros.

ESTRUCTURA Y FINALIDAD DE UNA WEBQUEST

Se espera que un WebQuest tenga al menos las

siguientes partes: una introducción clara, sucinta que

proporcione la información necesaria para iniciar la

actividad; una tarea central interesante y concreta; una

colección de recursos (sitios web fundamentalmente)

donde encontrar la información necesaria; una

descripción paso a paso del proceso que se utilizará

para la tarea, pautas para organizar la información

adquirida (preguntas que deben ser contestadas, etc.).

ésta será la parte fundamental para los alumnos; la

evaluación del trabajo de los alumnos y como cierre una

conclusión, que repase lo que han aprendido los

alumnos y cómo puede ser aplicado en otros temas.

TIPOS DE WEBQUEST

Corta duración: Adquisición y organización del

conocimiento (observación, análisis y síntesis).

Duración de una a tres sesiones.

Larga duración: Extensión y procesamiento del

conocimiento (deducción, inducción, clasificación,

abstracción. Duración entre una semana y un mes

de clase

ELEMENTOS DE UNA WEBQUEST

Introducción:Establece el marco y aporta alguna

información antecedente.

Tarea: El resultado final de la actividad que los

alumnos van a llevar a cabo.

Proceso: Descripción de los pasos a seguir para

llevar a cabo las tarea. Incluye los recursos y el

andamiaje.

Recursos:Selección de enlaces a los sitios de

interés para encontrar la información relevante.

Este elemento forma parte del apartado del

proceso.

Evaluación:Explicación de cómo será evaluada la

realización de la tarea.

Conclusión: Recuerda lo que se ha aprendido y

anima a continuar con el aprendizaje.