UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD : EDUCACION Y HUMANIDADES ESCUELA : EDUCACION PRIMARIA CURSO : INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACION ALUMNA : REYES MENDEZ LILIANA DOCENTE : CHERO VALDIVIESO HENRY CICLO : V TEMA : WEBQUEST

WEBQUEST

Documento para el alumno Introducción : Explica el contexto general del problema a resolver.

Tarea: Explica el tipo de actividad que van a realizar y el producto final que deben presentar.

Proceso : Descripción de los pasos a seguir para llevar a cabo las tarea.

Recursos : Selección de enlaces a los sitios de interés online recomendados.

Evaluación : Descripción de cómo será evaluado su rendimiento y resultado. Debe incluir el formato que se utilizará.

Conclusión : Recuerda lo que se ha aprendido a manera de resumen y anima a continuar con el aprendizaje .

Documento para el docente Guía didáctica

Perfil del alumno : conocimientos previos, nivel educativo.

Objetivos curriculares: área de conocimiento.

Aspectos organizativos: organización de grupo, asignación de roles.

Webquest • Corto plazo: Busca la adquisición, integración y organización

del conocimiento Duración: de uno a tres sesiones.

• Largo plazo: Busca extensión y procesamiento del conocimiento .

• Duración: Entre una semana y un mes de clase

• MiniQuest: Se reduce a solo tres pasos: Escenario, Tarea y Producto . Duración: máximo de dos clases de 50 minutos cada una.

Introducción

• Introducción : Explica el contexto general del problema a resolver

• Tarea: Explica el tipo de actividad que van a realizar y el producto final que deben presentar.

• Proceso : Descripción de los pasos a seguir para llevar a cabo las tarea.

• Recursos : Selección de enlaces a los sitios de interés online recomendados.

• Evaluación : Descripción de cómo será evaluado su rendimiento y resultado. Debe incluir el formato que se utilizará.

• Conclusión : Recuerda lo que se ha aprendido a manera de resumen y anima a continuar con el aprendizaje . Autores , créditos y

• referencias : Presentación de los creadores de la webquest, fuentes de las imágenes, música o textos que se han utilizado incluyendo los vínculos a otras fuentes.

Webquest

Previo: ¿Podría aprenderse lo mismo? ¿Es el uso de la Web esencial? Post: ¿Se puede contestar copiando y pegando? Pregunta: ¿Qué actividad cognitiva deben realizar los alumnos al contestar? ¿Hay algo más que adquisición de conocimientos? Tarea: ¿Deben hacer los alumnos algo novedoso con lo aprendido? ¿Es únicamente recopilar datos?