PROYECTO COMUNITARIO

UN BLOG PARA TODOS

Hipótesis

Mediante el uso del blog en el colegia de bachilleres plantel Cancún 2, los alumnos de sexto semestre del turno matutino mejoraran su aprendizaje al usarlo como herramienta de investigación, como medio de información que ´puede ayudar a facilitar la interacción entre estudiantes. Y de esta manera evaluar trabajos y actividades.

Objetivos Generales y Específicos.

Objetivo General:

-Determinar si el uso del blog es un medio eficaz de evaluación para los alumnos del sexto semestre del colegio de bachilleres plantel Cancún dos durante el periodo escolar 2015-A.

Objetivos Específicos:

-Analizar los resultados obtenidos a través de encuestas realizadas en el periodo 2015-A.

-Identificar mediante una comparación las ventajas que los alumnos han obtenido en el transcurso de este periodo.

-Evaluar atreves de rubricas de valoración los conocimientos obtenidos por los alumnos de sexto semestre en las asignaturas de estética, sociología, orientación y metodología de la investigación.

“El Blog”

Planteamiento del Problema.

Analizar el uso del blog como un medio eficaz de evaluación para los alumnos del sexto semestre del Colegio de Bachilleres Plantel Cancún Dos durante el periodo escolar 2015-A.

ASUNTO: Solicitud de Autorización y Carta de Presentación.

Cancún Quintana Roo a 15 de marzo del 2015

LICENCIADO ISAIAS RODROGUEZ GONZALES

DIRECTOR DEL COLOEGIO DE BACHILLERES

PLANTEL CANCUN DOS.

PRESENTE.

Estimado director:

Nos dirigimos a usted con el respeto que se merece, por medio de la presente alumnos Danna Castillo Díaz, Anahi Ramírez Villa, Diana Laura López Ortiz y Montalvo Alberto Darwin del sexto semestre grupo G, con la capacitación en “ Ciencias de la Comunicación”, queremos hacerle llegar nuestra solicitud de permiso para llevar a cabo el proyecto de acción social y educativa, que se realizara en nuestro plantel, ofreciendo un trabajo en conjunto con nuestros maestros a cargo de este proyecto , proporcionándoles apoyo en la interacción de desarrollo educativo y social sobre las herramientas tecnológicas a nuestros compañeros de sexto semestre. Esta labor corresponde a las materias de Orientación escolar VI, Metodología de la investigación, Sociología y Estética. Agradecemos de antemano por su atención y quedamos a su disposición para cualquier aclaración.

Atentamente, Integrantes del equipo 3:

Castillo Díaz Danna: 12B14188EC13

Ramírez Villa Anahi: 12B14765EC13

López Ortiz Diana Laura: 12B14265EC13

Montalvo Alberto Darwin: 12B14287EC13

Docente responsable:

______________________

Lic. Nora Méndez Rueda

Lic. Isaías Rodríguez Gonzales.

“DIARIO FICHADO”

Nombre del proyecto: Un blog para Todos.

Ubicación: Colegio de Bachilleres Plantel Cancún Dos.

Determinación: Trabajo de apoyo a los alumnos del colegio de bachilleres en el manejo del blog como fuente de información como herramienta escolar.

Ficha Individual: Me sentí a gusto en la elaboración de este proyecto ya que nos sirve de aprendizaje en conjunto con nuestros compañeros sobre el uso de esta herramienta ya que por lo general al momento de buscar información para algún trabajo no sabemos buscar esa información, por medio de este pude aprender en primer lugar como darle un buen uso a esta fuente, como podemos elaborar este medio informativo, darle su debida utilidad, entre otras cosas. Desarrolle habilidades de comprensión, claridad de ideas, etc. Por otra parte hay que admitir que se presentaron ciertas dificultades de comunicación con los miembros del equipo, e inclusive de organización, hasta el momento todo ha salido bien con dificultades pero se que es parte de mi aprendizaje y que esto me ayudara en situaciones futuras o en situaciones similares.

Registro de responsabilidades por grupo

Castillo Díaz

Danna

López Ortiz Diana

Montalvo Alberto Darwin

Ramírez Villa Linda

C, G A, E F B, D

¿Qué es un blog?

Un blog es la forma moderna de expresión y de opinión en Internet. La palabra blog proviene de la mezcla de las palabras web y log, y en español se le conoce como bitácora o bitácora digital. Un blog es en realidad una página en Internet que se actualiza periódicamente con material nuevo que usualmente es publicado por una persona, que expresa pensamientos u opiniones en forma de prosa, incluso algunos llegan a tomar el formato de un diario personal. También existen blogs con fotografías y vídeo.Para el primero de diciembre del 2011, BlogPulse -una página que muestra tendencias de blogs perteneciente a la empresa Nielsen, y que desde enero del 2012 ya no está disponible para el público en general- publicó que el número de blogs existentes era de más de 178 millones y medio, con un crecimiento de casi cien mil blogs al día y con publicaciones en los blogs existentes a un ritmo de más de un millón al día.

Blogs más populares o más recomendados

Entre tantos millones de blogs que existen, el elegir cuáles son los más recomendables no es sólo una cuestión de criterio, sino también de alcance, ya que hay solamente cierto número de blogs que se pueden visitar y juzgar. A continuación, unos enlaces a páginas con listas de blogs recomendados o populares:Puedes encontrar una lista de blogs interesantes en BOBs (iniciales de Best Of Blogs -lo mejor de los blogs, en español-), que en su página de los mejores blogs en español te dan una selección interesante. En esta página también puedes encontrar más listados de blogs organizados por categorías interesantes y otros idiomas.En ebuzzing, puedes encontrar una lista mensual de los mejores blogs. Esta página es española, y pudieras encontrar una tendencia a concentrarse en blogs europeos.

Para blogs en Estados Unidos (en inglés, por cierto), puedes consultar blogranking, que te da una página con un listado muy completo de los mejores blogs en Estados Unidos.

Anatomía de un blogUn blog dispone de dos interfaces diferenciados:

FrontEnd. Es el "escaparate" o área pública del blog. Muestra los artículos publicados que pueden ser leídos por cualquier usuario que accede al mismo.

BackEnd. Es el "taller" o área de acceso restringido del blog. En este espacio entra el autor/autores del blog para gestionar su contenido.

FrontendBackend

La estructura del Frontend suele tener los siguientes elementos:

Cabecera. Muestra el título del blog y en algunos casos una imagen de fondo. Cuando el lector hace clic en el enlace que proporciona se sitúa en la portada o página principal del blog.

Entradas del blog. Contiene los artículos o entradas publicadas. Aparecen ordenados cronológicamente situándose arriba el más reciente. En la página principal solo se pueden leer un número concreto de artículos. Para acceder a los anteriores se proporciona un sistema de paginación con un enlace a "Entradas anteriores".

Barra lateral. Contiene los gadgets o módulos que incorporan prestaciones adicionales al blog: búsqueda, artículos por meses, artículos por etiquetas, lista de enlaces, suscripción RSS, etc.

En la

lectura de una entrada o artículo se suelen ofrecer los siguientes elementos:

Fecha de publicación del artículo.

Título del artículo. Cuando el usuario hace clic en su enlace se accede al artículo de forma individual mostrándose los comentarios asociados al final del mismo.

Contenido del artículo. Puede contener texto, enlaces, imágenes, audios, vídeos, etc.

Autor del artículo. Se muestra el nombre del autor del artículo. Puede resultar interesante cuando en un blog publican varios usuarios.

Hora de publicación.

Comentarios. Muestra el número de comentarios realizados a esa entrada. Cuando el usuario hace clic en este enlace accede a los comentarios publicados.

Edición. Cuando el usuario que navega está autentificado como administrador del blog aparece en cada artículo un icono en forma de lápiz proporcionando un enlace directo al backend de edición de su contenido.

Entradas recientes / posteriores. Estos enlaces de navegación situados al final de una página permiten acceder al resto de artículos.

Página principal. Enlace a la portada del blog donde se mostrará una página con los últimos artículos publicados.

Suscripción. Este enlace permite suscribirse a la publicación de entradas de nuestro blog utilizando el navegador web o bien un programa específico de lectura de feeds.

Cuando el artículo se muestra de forma individual en una página, se accede a los comentarios asociados que se sitúan al final de su contenido. El administrador del blog puede permitir o denegar el envío de comentarios a un artículo en concreto o a todos los artículos del blog. En caso favorable es muy recomendable activar la moderación de comentarios para que el administrador los supervise antes de que aparezcan publicados. Cada artículo de un blog dispone de una dirección individual y única (permalink o enlace permanente) que se puede utilizar para situarse en él directamente.

Características de los blogs

Las características de los blogs que han justificado su auge han sido:

Hipermedia. Los artículos pueden contener texto, enlaces, imágenes, audios, vídeos, animaciones flash, etc.

Facilidad. El blog proporciona un interfaz para administrar sus contenidos, coordinar, borrar o reescribir los artículos, moderar los comentarios de los lectores, etc. de una

forma casi tan sencilla como administrar el correo electrónico.

Organización cronológica. Los artículos se ordenan de forma cronológica mostrando primero los artículos más recientes.

Búsquedas. Los blogs proporcionan herramientas que facilitan la búsqueda de entradas a partir de un término, fecha, autor, etc.

Metadatos. Las etiquetas o palabras clave asignadas a un artículo contribuyen a la organización temática de la información facilitando su posterior búsqueda.

Comentarios. La posibilidad de que los lectores envíen sus comentarios permite establecer un interesante flujo de debate en torno a los artículos publicados.

Suscripción. La suscripción RSS o Atom a los artículos y comentarios de un blog permiten disponer de las últimas novedades publicadas en el navegador web o lector de noticias sin necesidad de acceder directamente a ese sitio web.

Enlaces inversos. También llamados trackbacks permiten conocer si alguien desde su blog ha enlazado a una entrada publicada en nuestro blog o viceversa. Si así se configura los trackback pueden aparecer junto a los comentarios de un artículo.

Integración. Los blogs permiten mostrar incrustados en sus páginas recursos multimedia alojados en servicios web 2.0: imágenes, audios, vídeos, etc.

¿Qué tengo que hacer para crear un blog?

Tener un blog personal es menos complicado de lo que pudiera parecer a simple vista, ya que hay herramientas muy accesibles que te facilitan el proceso de publicación y producción. A continuación, una lista de cosas que debes considerar y tener para poner tu propio blog en Internet:El primer paso es que tengas claro cuál será el tema del que vas a escribir (si es un blog en prosa). También debes tener claro cuál es el propósito de escribir un blog, por ejemplo expresión personal, promover productos o servicios, o el tema en específico que quieres cubrir.Ya que tienes el tema claro, ahora debes seleccionar la herramienta o plataforma en la que vas a poner tu blog y subscribirte. Lo más conveniente para tu bolsillo es que uses alguno de los servicios gratuitos que hay disponibles para este fin, aunque también hay opciones de paga. Aquí puedes encontrar una lista de plataformas para que pongas tu blog.Si la plataforma que elegiste para tu blog permite personalización, haz los ajustes necesarios. Esta personalización básicamente le dará la personalidad a tu blog, sólo asegúrate de que represente lo que quieres comunicar.Escribe tu primera publicación. A algunas personas les es más fácil escribir primero en Word (o algún otro procesador de palabras) y luego copiar el material a la plataforma de blog. En general, hay algunas reglas que se recomienda observes al escribir un blog.

Comúnmente los blogs combinan fotografías o vídeos con texto, de tal forma que brindan una experiencia más rica a los lectores. Al

seleccionar fotografías asegúrate de no infringir ningún derecho de autor. Si puedes usar fotografías tuyas mejor, de lo contrario es conveniente mencionar a quién pertenece el derecho de autor.

Considera que todo lo que se publica en Internet está automáticamente protegido por derecho de autor, aun cuando no se diga explícitamente.

¿Cómo crear un blog?Crear un blog puede parecer una tarea de enormes proporciones, y es posible que te sientas abrumado y no sepas por dónde empezar. A decir verdad, es muy fácil crear un blog (gratis), y se puede hacer en menos de una hora siguiendo estos cuatro sencillos pasos. ¿Qué estás esperando? Únete a la blogosfera hoy!

Dificultad: FácilTiempo requerido: menos de 30 minutosHe aquí cómo:

Paso 1: Elegir un programa y plataforma gratuita de blogs.Paso 2: Registra una cuenta y crear tu blogLas dos plataformas gratuitas de blogs más populares son Blogger.com y Wordpress.com.Paso 3: Seleccione su dominio, tema y otras opciones.Durante el proceso de inscripción para la nueva cuenta del blog, tendrás que elegir unnombre de dominio y el tema del blog. También puede ser que desees tomar unos minutos antes de empezar a bloguear para personalizar algunas de las otras preferencias para tu blog que la plataforma de blogging o blogueo te permite modificar, como el nombre del autor, las barras laterales, el menú, la barra al pie de tu blog, tu biografía, el encabezado y añadir widgtes y otros artilugios, moderar los comentarios, y otras funcionalidades. Sin embargo, no estás obligado a hacer ningún tipo de personalización antes de empezar a publicar entradas de blog.Paso 4: Comienza a bloguear.Una vez que haya completado los pasos 1-3, está listo para unirse a la blogósfera y empezar a publicar contenido. Hay muchas más formas de personalizar tu blog con plug-ins y más, pero estos cuatro sencillos pasos son todo lo que necesita para seguir con el fin de iniciar un blog simple.

Tipos de blogs según si función

Los blogs tienen distintas variantes en función de su funcionamiento, tipo de contenido predominante, dispositivo donde se visualizarán, etc. Entre ellos destacan:

Openblog. Es un blog que no requiere interfaz de administración y proporciona una herramienta para que sus visitantes puedan publicar de forma abierta y libre. Es de carácter colectivo y público. Tiene muchas similitudes con un foro. Ejemplo: OpenBlog (http://open-blog.org/).

Fotolog. Como su nombre indica es un blog donde la foto es el elemento principal de publicación. La imagen y la fecha de publicación son los contenidos obligatorios. A diferencia de un álbum de fotos sólo se publica una o dos fotos en cada entrada y se pueden acompañar de comentarios del autor. También admite comentarios de los visitantes y enlaces a los fotologs de los amigos. Ejemplo: Fotoblog(http://www.fotolog.com/).

Videoblog. Un videoblog o vlog es un blog cuyas entradas son clips de vídeo, ordenados cronológicamente y publicados por uno o más autores. El administrador del vlog puede autorizar a otros usuarios a añadir comentarios u otros vídeos dentro de la misma galería. Suelen ser archivos de formato MOV o FLV y utilizan el visor de Adobe Flash para su visualización. Ejemplo: Yograbo(http://www.yograbo.com/).

Audioblog. Es un tipo de blog donde cada entrada suele ser un audio en formato MP3 o similar. Se reproducen en línea gracias a una consola de tecnología Adobe Flash y en algunos casos admiten la descarga de los usuarios.

Moblog. Moblog es un término que surge de la fusión de las palabras "Mobile" y "Blog". Se trata de un servicio de publicación similar a un blog pero orientado a su visualización en equipos móviles: PDA o teléfonos móviles. Se puede acceder a su contenido y publicar desde cualquier dispositivo y lugar. Algunos servicios web 2.0 están orientando la publicación a estos formatos permitiendo la creación y manejo del blog desde equipos fijos o móviles. Ejemplo: Moblob (http://moblog.net).

Tumbleblog. Un tumblelog o tlog es una variante de blog poco estructurado. No se ajusta a una temática concreta y el autor va publicando entradas sobre enlaces, fotografías, informaciones, etc. que va encontrando por Internet. En este sentido recupera un poco el espíritu inicial con que aparecieron los blogs: dar a conocer a los amigos las cosas que cada día te encuentras por la web. La carga textual de sus entradas es mínima y en este sentido es un formato muy ligado al microblogging. Ejemplo: Tumblr(http://www.tumblr.com/).

Microblog. El microblogging o nanoblogging permite al autor publicar mensajes breves (no superiores a 140 caracteres) formados por texto y enlaces. Estas entradas se muestran en la página del perfil del usuario y también son enviadas a otros usuarios que han elegido la opción de recibirlas. Ejemplo:Twitter (http://twitter.com/).

Clasificación de los blogs en función de su relación con la formación.

Blogs de divulgación científica. Estos blogs difunden conocimiento relacionado con una temática concreta. La ventaja sobre otro tipo de publicaciones es que son más variadas y especializadas. Suelen abordar los siguientes temas:

Artículos ya publicados por el autor del blog en otros medios de divulgación. A menudo son más breves y son actualizados por el propio autor.

Presentaciones y ponencias realizadas por el propio autor del blog. Por un lado presentan un resumen de la ponencia; pero con el valor añadido de que el autor suele añadir algunas opiniones más personales que las expresadas en la ponencia; además suelen añadir las presentaciones y comentarios.

Traducciones de artículos y ponencias. Su papel es muy importante, ya que nos permiten acceder a artículos considerados como “estratégicos” dentro de una materia.

Resúmenes de eventos. Los suelen realizar los blogeros que han acudido a una presentación. Los resúmenes se suelen hacer en tiempo real y por tanto, cualquier persona puede acceder al resumen de forma inmediata al desarrollo del evento.

Artículos originales. La proliferación de publicaciones en abierto (licencias CreativeCommons) están consiguiendo que cada vez más autores divulguen los resultados de sus investigaciones a través de sus blog; las publicaciones suelen ser más informales y breves que las que se publican en las revistas, lo cual las hace más accesibles y aplicables.

Experiencias. Informan de todo tipo de experiencias (ensayos, proyectos, prácticas,…) sobre una materia concreta. Las experiencias suelen ser de aplicación de metodologías o tecnologías en una asignatura concreta (muchas de estas experiencias incluyen la aplicación de blog).

Blogs de noticias. Informan muy rápidamente de noticias relacionadas con una materia determinada. El papel de estos blog supera la importancia de la noticia en sí misma; ya que el autor suele integrar la noticia con el contexto; por ejemplo, si la noticia es de un nuevo sistema e-learning para la formación, nos informa de la razón por la que es importante, cómo usarlo y cuales son las funciones más relevantes. Además como la mayoría de los blogs que tratan el tema de noticias,

tienen más visitas en función de la rapidez en dar la noticia, el resultado es que los blogs son el medio de comunicación más rápido en dar la noticia. Los post suelen ser:

Avances tecnológicos. Información de nuevos productos y breves manuales de usuario. Siempre se da la visión de la aplicación de la herramienta al contexto, más que sobre la propia herramienta.

Eventos e iniciativas. Jornadas, seminarios, publicaciones, páginas Web, encuentros, etc. La información de los blogs se distribuye muy rápidamente entre personas que tienen sindicado el blog; es como si la información viajara muy rápidamente sobre una red de personas interesadas en un mismo tema. Esta característica está siendo considerada por todos los organizadores de eventos, que mandan la información a blog determinados; se actúa de la misma forma que la información enviada a un periódico, pero con la ventaja de que sabes que quien la lee está relacionado con la temática del evento.

Noticias relacionadas con un área determinada. Las podríamos considerar como noticias científicas de una determinada materia, son similares a las aparecidas en los periódicos.

Blogs de opinión. Reflejan la línea de pensamiento de un determinado profesional sobre un tema concreto; son similares a una línea editorial científica (el equivalente a las tribunas de los periódicos). Nos sirven para conocer el pensamiento político-científico del propietario del blog. Normalmente estos blogs sirven como base de partida para crear las redes sociales o buscar “personas” afines.Blogs de aplicación. Son blogs que se utilizan como herramienta en el propio proceso formativo. Muchas personas les denominan “edu-blogs” y sus principales aplicaciones son:

Utilización de blog en clases presenciales. Se suele utilizar como complemento a las distintas actividades que se realizan en una asignatura presencial. Se identifican recursos; se debate una lección magistral y se resuelven dudas.

Utilización de blog en aula como complemento de actividades. Se suele utilizar como una extensión de las clases presenciales, bien para realizar algún trabajo o para narrar una determinada experiencia (por ejemplo una visita guiada).

Blog del alumno. Su uso es muy variado:

Blog personal del alumno. Sirve para conocer más al alumno; normalmente los alumnos realizan blog de sus aficiones o temas preferidos; esto hace que tanto el profesorado como el alumnado conozca más a la persona; dicho de otra forma, normalmente en la formación conocemos a la persona por su rol académico; un profesor conoce a su alumno por su trayectoria académica; sin embargo, el blog da la oportunidad al profesor de conocer más a la persona que al alumno.Blog académico. Muchos alumnos narran a través de un blog determinadas experiencias académicas; cómo estudiar, cómo ha realizado un determinado trabajo; los pasos que ha tenido que seguir para realizar la tesis doctoral o sus vivencias en un viaje de intercambio.Blog colectivos. Son muy interesantes, participan grupos de personas (varios alumnos, todos los alumnos o toda la clase, con el profesorado incluido). Suelen ser blog de debate o para construir recursos de forma cooperativa.Blog del profesor. Puede ser cualquier blog de los expresados anteriormente.Blog de actividades. Este tipo de blog gira alrededor de alguna actividad académica (clases teóricas, una práctica, ejercicios, exámenes, etc). La idea es profundizar sobre la actividad académica

Servicios de blogsEn Internet existen dos procedimientos para disponer de un blog:

Servicio de blogs. El usuario crea una cuenta en ese servicio para disponer de un blog. Ejemplo:Blogger (http://www.blogger.com), Wordpress (http://www.wordpress.com) o Live Journal (http://www.livejournal.com/). Tras el registro el usuario recibe una dirección web para el acceso individual a su blog que ya está instalado y completamente operativo. Ejemplo: http://.blogspot.com para un blog alojado en Blogger. La bitácora se integra en la comunidad de blogs que ofrece ese servicio. Su principal inconveniente es que su funcionamiento está condicionado parcialmente por las decisiones de los superadministradores del servicio.

CMS instalado en servidor web. El usuario puede instalar en un servidor web privado una solución CMS gratuita que se descarga de Internet. Esta instalación requiere disponer de cuenta en un servidor web con Apache, PHP y MySQL. Los dos CMS más populares para blogs son: Wordpress(http://es.wordpress.org/) y MovableType (http://www.movabletype.org/). Su principal inconveniente es que el mantenimiento y actualización debe realizarlo el propio usuario pero como contrapartida admite modificar su código abierto para adaptarlo totalmente a las necesidades individuales.

En la actualidad, al crear una bitácora en una comunidad de blogs, se suscitan dudas sobre cuál elegir entre los dos líderes del sector: Blogger o Wordpress. La decisión de utilizar uno u otro puede ser cuestión de gustos. Un breve análisis de ambos espacios pone de manifiesto los siguientes aspectos en que difieren:

Cuenta de usuario. Blogger utiliza las credenciales de Google para acceder y crear blogs. WordPress necesita un registro propio.

Interfaz de gestión. Aunque ambos ofrecen un entorno bastante amigable resulta un poco más intuitivo Blogger.

Plantillas o temas. Ambos ofrecen un catálogo variado de temas pero Blogger ofrece gratuitamente la opción de modificar la hoja de estilos.

Almacenamiento de archivos. WordPress permite subir 50 MB de archivos y Blogger 300 MB.

Integración HTML. Blogger permite integrar todos los servicios Web 2.0 usando el código embed/iframe que se proporciona. Sin embargo WordPress sólo integra aquellos servicios multimedia que tiene contemplados utilizando las etiquetas correspondientes. Si se trata de embeber otro no previsto, mediante copiar/pegar el código HTML ofrecido, Wordpress lo eliminará al guardar el artículo.

Barra lateral. Ambos permiten crear y configurar gadgets/widgets en la barra lateral aunque WordPress no permite insertar scripts en ellos.

Etiquetas. WordPress gestiona con más eficacia las etiquetas asignadas a los artículos favoreciendo una búsqueda más eficiente.

Importación/exportación. WordPress permite obtener un archivo XML con la copia de seguridad de posts y comentarios para exportar a otro blog. Sin embargo Blogger no afina tanto en estos procesos de migración.

En resumen: Blogger es más fácil de manejar y todas sus opciones son gratuitas. Sin embargo WordPress es un poco más complejo, permite personalizar más detalles aunque algunos solo se pueden modificar previo desembolso.

Existen también medios de comunicación, como por ejemplo el diario "El País", que ofrecen un servicio gratuito de Blogs: http://blogs.elpais.com/

Bibliografía:http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/155/cd/modulo_1_Iniciacionblog/servicios_de_blogs.htmlhttp://blogsespanol.about.com/od/Bloguear/a/Como-Crear-Un-Blog-En-4-Pasos-Sencillos.htmlhttp://www.unostips.com/clasificacion-blogs-tipos-usos/https://innovacioneducativa.wordpress.com/2008/02/26/clasificacion-de-los-blogs-en-funcion-de-su-relacion-con-la-formacion/