JORNALIZACIONINSTITUTO HONDUREÑO DE EDUCACION POR RADIO “IHER”TUTOR: ALBERTO OLIVA FECHA: 01 DE JULIO DEL AÑO 2015ASIGNATURA: DESARROLLO SOCIOECONOMICO CURSO: II BACHILLERATO EN CC. LL

SEMANA OBJETIVO CONTENIDO HORAS. MATERIAL DIDACTICO ESTRATEGIAS DIDACTICAS

EVALUACION

06 de Julio

Socializar cada una de las expectativas en todo el modulo, mediante una dinámica participativa para el logro de la convivencia armónica para el desarrollo del espacio de aprendizaje.

Inicio de clasesNormas de convivencia

1Horas50 min. clase

*Laminas*Marcadores*Pizarra

*Dinámica “PAPA CALIENTE”Establecimiento de normas de convivencia de la clase.Verificación de listados y organización de equipos de trabajo.

*Participación activa

13 de Julio

Diferenciar cada una de las teorías económicas, mediante la realización de cuadro comparativo y análisis descriptivos para destacar sus aportes más importantes a la economía

Pensamiento Económico

1 Hora.50 Min. clase

*Libro de texto*Cuaderno de trabajo*Pizarra*Marcadores*Copias.

*Cuadro comparativo

Análisis descriptivos en equipos de trabajo

*Revisión de cuadro comparativo de forma individual.

20 de Julio

Analizar la importancia de los mercados como medios de comercio de un país a través de exposiciones, socialización de ideas y experiencias, para reforzar conocimientos.

Mercados y Producción

1 Hora.50 Min. clase

*Libro de texto*Marcadores*PizarraImágenes para elaborar el álbum, pegamento, papel bond tamaño carta, papel construcción.*Otras fuentes

*Lluvia de Ideas*Elaboración de ÁlbumExposiciones individuales

*Participación oral*Presentación del álbum (individual)(se entregara rubrica para evaluar álbum)

27 de Julio

Fortalecer los contenidos estudiados, mediante una retro alimentación para asegurar el mayor puntaje y aprendizaje en los temas.

*Pensamiento económico*mercados y producción

1 Hora.50 Min. clase

*Laminas*Libro de texto*Otras fuentes

*Retro alimentación*Prueba corta

*Presentación individual de prueba corta

27 de Julio

Distinguir las formas de producción, debatiendo los diversos temas manteniendo una postura y destacando la importancia de cada una de ellas.

Producción 1 Hora.50 Min. clase

*Libro de texto*Marcadores*Pizarra

*Debate

Establecimiento de conclusiones y recomendaciones

*Defensa de su postura en debate. (RUBRICA)*Participación en preguntas dirigidas.

03 Agosto EVENTO PROGRAMADO EN UNAH-VS PARA ESTUDIANTES DEL IHER

10 de Agosto

Señalar la importancia que tiene el desarrollo económico para la superación de un país a través de una exposición oral en equipos para la mejor comprensión del tema expuesto.

El desarrollo 1 Hora.50 Min. clase

*Libro de texto*Marcadores*Pizarra*Otras fuentes

*Exposición equipo #1*Preguntas dirigidas*Conclusiones de equipo.*Preguntas intercaladas

*Participación en la exposición de equipos de forma individual.*Socialización de conclusiones

17 de Agosto

Comprender las formas de producción y sus estilos económicos de los diferentes países desarrollados capitalistas, explicando cómo estos tienen gran influencia en otras naciones para reforzar los conocimientos

Países desarrollados o capitalistas

1 Hora.50 Min. clase

*Laminas ilustrativas* Carteles*libro de texto*Otras fuentes

*Exposición equipo #2*Preguntas dirigidas*Analogíasdiscusiones*Conclusiones de equipo.

*Participación en la exposición de equipos de forma individual.*Socialización de conclusiones.

24 de Agosto

Reforzar los contenidos vistos anteriormente, mediante una retro alimentación vía videos para la amplitud de los contenidos.

*El desarrollo*Países desarrollados o capitalistas

15 Min. prueba

*Laminas*Libro de texto*Otras fuentes*Videos.

*Retro Alimentación*Videos. * Prueba Corta.

*Presentación individual de prueba corta

24 de Agosto.

Identificar cuáles son las estrategias de desarrollo que se han dado a través de la historia mediante una exposición oral de equipo, para así proponer ideas de mejoramiento en el desarrollo de nuestro país.

*Estrategias de desarrollo

1 Hora.35 Min. clase

*Laminas ilustrativas* Carteles*libro de texto*Otras fuentes.

*Exposición equipo #3*Preguntas dirigidas*Resumen*Conclusiones de equipo.

*Participación en la exposición de equipos de forma individual.*Socialización de conclusiones.

7 de Sept.

Señalar la importancia del enfoque de desarrollo sostenible para proponer sugerencias y soluciones a la problemática económica de nuestro país.

Enfoque del desarrollo sostenible

1 Hora.50 Min. clase

*Laminas ilustrativas* Carteles*libro de texto*Otras fuentes

*Exposición equipo #4*Preguntas dirigidas*Preguntas intercaladas*Conclusiones de equipo.

*Participación en la exposición de equipos de forma individual.*Socialización de conclusiones

14 de Sept.

Analizar las diferencias del desarrollo y el subdesarrollo mediante una exposición oral de equipo para identificar las particularidades que tienen cada una de ellas.

El subdesarrollo. 1 Hora.50 Min. clase

*Laminas ilustrativas* Carteles*libro de texto*Otras fuentes

*Exposición equipo #5*Preguntas dirigidas*Conclusiones de equipo.

*Participación en la exposición de equipos de forma individual.*Socialización de conclusiones

21 de sept.

Fortalecer los contenidos vistos anteriormente, mediante una retro alimentación para la amplitud de los contenidos.

*Enfoque desarrollo sostenible*El subdesarrollo

1 Hora.15 Min. clase

*Laminas*Libro de texto*Otras fuentes*Videos

*Retro Alimentación * Prueba Corta.

*Presentación individual de prueba corta

21 de Analizar la visión de país que *Visión del 1 Hora. *Laminas ilustrativas *Exposición equipo #6 *Participación en la

sept. tiene Honduras actualmente para el desarrollo en la actualidad mediante una socialización de aspectos relevantes tomando en cuenta las posiciones actuales para proponer posibles soluciones.

desarrollo en Honduras.

35 Min. clase

* Carteles*libro de texto*Otras fuentes

*Preguntas dirigidas*Analogías*Conclusiones de equipo.

exposición de equipos de forma individual.*Socialización de conclusiones

5 de Oct. Enlistar los diferentes planes y programas de desarrollo que tiene Honduras para lograr la superación económica del país mediante una exposición oral de equipos para la amplitud de los contenidos.

Planes y programas de desarrollo.

1 Hora.50 Min. clase

*Libro de texto*Laminas*Carteles*Otras fuentes

Exposiciones dialogadas*Preguntas dirigidas*Conclusiones de equipo.

*Socialización de conclusiones

12 de Oct. SUSPENSIÓN DE CLASES.19 de Oct.

Socializar los diferentes problemas que agobian actualmente el pueblo hondureño mediante una presentación de murales ilustrativos para formar conciencia y así buscar posibles soluciones a la problemática de nuestro país.

Otros problemas que agobian al pueblo Hondureño.

1 Hora.50 Min. clase

*Papel*imágenes*Laminas*Cartón*Libro de texto*Otras fuentes

*Elaboración de Murales *Presentación de murales (equipos)

(rubrica)

26 de Oct.

Verificación del libro de texto en equipos de trabajo para aclarar dudas de los temas a evaluar para asegurar el logro de los

Todo el libro de texto

1 Hora.50 Min. clase

*Libro de texto*Laminas*Carteles*Otras fuentes

*Retro alimentación*Resumen*Conclusiones

*Participación individual

objetivos.02 de Nov. EXAMEN FINAL.09 de Nov. DISCUSIÓN DE EXAMEN FINAL12 de Nov. PRIMERA RECUPERACION