S7. Actividad 2. Aplicación de encuesta y análisis de resultados

Preguntas de conocimientos generales

Como se observa la mayoría de los chicos no pudieron contestar correctamente las preguntas de conocimientos generales, estas preguntas abarcan conocimientos básicos adquiridos en la educación primaria, se corresponden a las matarías de Español, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y por su puesto Matemáticas. En general el desempeño no es suficiente, en las 4 áreas el desempeño es deficiente, mientras que en el área de Ciencias Naturales es donde la mayoría acertaron esto llega apenas al 50%, les siguen Español y Ciencias Sociales, siendo el área de matemáticas donde se observa el peor desempeño, siendo solo 1 chico de 12 quien es capaz de realizar correctamente el ejercicio. Podemos concluir que si bien en general el desempeño de los jóvenes en estas áreas es deficiente el peor desempeño lo obtienen en el área de matemáticas.

Importancia de las matemáticas versus desempeño en matemáticas

De los 12 chicos que contestaron esta encuesta solo uno fue capaz de contestar correctamente este reactivo, eso contrasta con el 100% que opina que las matemáticas con muy útiles. Es decir que aunque todos los chicos están conscientes de la importancia de las matemáticas no son capaz de realizar de manera adecuada un ejercicio básico de geometría.

Relación entre ambiente familiar y desempeño académico

Una vez que las encuestas se revisaron aparecieron algunas interesantes relaciones; La primera observación es el hecho de que la mayoría de los jóvenes vive solo con uno de sus padres; la única chica que contesto bien el ejercicio de geometría vive solo con su madre, es hija única y considera su relación familiar buena, en contraste con el chico que no contesto bien a ninguno de los reactivos, es el hermano menor, vive solo con su madre y considera su relación familiar mala. Parece existir una relación entre la percepción de la calidad de las relaciones familiares y el desempeño académico, pues quienes consideran buena su relación familiar son quienes obtienen un desempeño ligeramente superior a quienes la consideran regular o mala. Pareciera ser que quienes son hermanos mayores se desempeñan también de manera ligeramente mejor que quienes son hermanos menores o segundos. También parece ser que quienes forman parte de familias más pequeñas se desempeña mejor que aquellos que forman parte de familias numerosas; mientras que la mayoría concuerda con que es la economía el problema central de la dinámica familiar.

De lo anterior se deduce que el desempeño académico depende no solo del ámbito escolar y el factor pedagógico, sino que también interviene el factor familiar de manera importante. Por tanto que los chicos no se desempeñen de manera óptima de manera específica en el área de matemáticas no solo tiene un componente académico, sino también familiar.