ContenidoTAREA INTEGRADORA..................................................................................................3DATOS GENERALES........................................................................................................3OBJETIVO GENERAL DE LA TAREA INTEGRADORA..............................................3ASIGNATURAS FORMACIÓN TECNOLÓGICA...........................................................4ASIGNATURAS DE APOYO............................................................................................4COMPONENTES DE LA TAREA INTEGRADORA......................................................5CRITERIOS PARA EVALUACIÓN DE LA TAREA INTEGRADORA.........................6ESCENARIOS.....................................................................................................................6FECHAS IMPORTANTES.................................................................................................6INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.............................................................................6RESPONSABLES...............................................................................................................8

TAREA INTEGRADORA DATOS GENERALES

CARRERA T.S.U. MECANICA

AREA ÁREA INDUSTRIAL

CUATRIMESTRE 1 PRIMERO

TÍTULO DEL

PROYECTO:

PERÍODO

ACADÉMICOSeptiembre-Diciembre 2016

ELABORÓ ACADEMIA DE DOCENTES.

COMPETENCIAS

ESPECÍFICAS:

OBJETIVO

GENERAL DE

LA TAREA

INTEGRADORA:

Elaborar un anteproyecto de la tarea integradora para determinar su factibilidad aplicando la metodología de evaluación de proyectos.

ASIGNATURAS FORMACIÓN TECNOLÓGICA

OBJETIVO PARTICULAR

Metrología El alumno realizará mediciones lineales y angulares de elementos mecánicos, a través de los instrumentos y técnicas de medición considerando la normatividad, para contribuir al control de la manufactura.

Informática I El alumno elaborará documentos, presentaciones y programas a través de las herramientas de ofimática y el lenguaje de programación, para optimizar y eficientar el manejo de la información y comunicación.

Dibujo Técnico industrial El alumno determinará las tolerancias dimensionales y geométricas con base a los ajustes requeridos, para asegurar la funcionalidad de los elementos mecánicos.

ASIGNATURAS DE APOYOCiencias básicas

aplicadas

ASIGNATURA OBJETIVOS PARTICULAR

Algebra lineal

El alumno resolverá problemas matemáticos a través del uso del álgebra, matrices y sistemas de ecuaciones para contribuir en la toma de decisiones en su entorno profesional y cotidiano.

Química básica

El alumno realizará mediciones lineales y angulares de elementos mecánicos, a través de los instrumentos y técnicas de medición considerando la normatividad, para contribuir al control de la manufactura.

Lenguajes y métodos Ingles I

El alumno proporcionará y solicitará información tanto personal como de gustos y de actividades cotidianas utilizando un repertorio básico de expresiones para contribuir a su desempeño en su ámbito social y laboral más cercano con base en afinidades personales.

Expresión Oral y Escrita I

El alumno redactará proyectos basados en el Nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia, considerando las bases gramaticales, la organización y estructuración de ideas, la expresión de puntos de vista y posturas propias y de otros autores, para contribuir a solucionar problemáticas actuales vinculadas a su contexto profesional y sociocultural.

COMPONENTES DE LA TAREA INTEGRADORA BREVE EXPLICACIÓN EN INGLÉS DEL PROYECTO

INTRODUCCIÓN

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECIÍFICOS

JUSTIFICACIÓN

VARIABLES DE ESTUDIO

METODOLOGÍA Y PLAN DE TRABAJO

DESCRIPCIÓN:

1. ANTECEDENTES DEL PROTOTIPO2. MARCO TEÓRICO3. ESTUDIO DE MERCADO CON INSTRUMENTOS (REGISTROS, ENCUESTAS, ETC.)4. ESTUDIO TÉCNICO5. ESTUDIO ECONOMICO6. BOCETO TÉCNICO DEL PROTOTIPO A REALIZAR

RESULTADOS Y ANÁLISIS

CONCLUSIONES

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ANEXOS

CRITERIOS PARA EVALUACIÓN DE LA TAREA INTEGRADORA

Criterios de Evaluación Elementos de Competencia Conocimientos Técnicos

Asignatura(s) que

contribuyenEntrega una síntesis del diseño del elemento mecánico que contenga:

-Tolerancias dimensionales-Tolerancias geométricas-Tipos de materiales-Tipos de tratamientos térmicos

Entrega ficha técnica que contenga:

- Condiciones de trabajo- Croquis de operación- Herramentales- Herramientas- Instrumentos de medición- Equipo de seguridad industrial

Entrega pieza fabricada y el reporte técnico del comportamiento del proceso que contenga:

- Dimensiones- Tolerancias- Materiales- Tratamientos térmicos- Parámetros de corte (profundidad, velocidad, avance y tiempo)

Entrega resultado del muestreo de piezas verificando:-Dimensiones-Tolerancias-Materiales-Tratamientos térmicos

Entrega un informe que contenga:- Liberación del producto-Propuesta de mejora

Manufacturar elementos mecánicos mediante el empleo de máquinas-herramientas, considerando la normatividad aplicable para satisfacer las necesidades del cliente.

Interpretar el diseño del elemento mecánico bajo las normas técnicas para identificar los requerimientos de la maquinaria y equipos para identificar los requerimientos de la maquinaria y equipo.Integrar el proceso de manufactura con base a las hojas de operación para la fabricación del elemento mecánico.Controlar la fabricación del elemento mecánico mediante la medición de las variables del proceso de manufactura para garantizar que el producto cumpla con las especificaciones requeridas.Validar el producto comparando las especificaciones contra el producto terminado, para su liberación respectiva.

Metrología

Dibujo Técnico Industrial

Informática I

Elabora un diagnóstico de un proceso o situación dada enlistando:

- Elementos - Condiciones- Variables, su descripción y expresión matemáticaElabora un modelo matemático que exprese la relación entre los elementos, condiciones y variables en forma de diagrama, esquema, matriz, ecuación, función, gráfica o tabla de valores.Desarrolla la solución del modelo

Plantear y solucionar problemas con base en los principios y teorías de física, química y matemáticas, a través del método científico para sustentar la toma de decisiones en los ámbitos científico y tecnológico.

Identificar elementos de problemas mediante la observación de la situación dada y las condiciones presentadas, con base en conceptos y principios matemáticos, para establecer las variables a analizar.Representar problemas con base en los principios y teorías matemáticas, mediante razonamiento inductivo y deductivo, para describir la relación entre las variables.

Resolver el planteamiento

Algebra lineal

Criterios de Evaluación Elementos de Competencia Conocimientos Técnicos

Asignatura(s) que

contribuyenmatemático que contenga:

- Método, herramientas y principios matemáticos empleados y su justificación- Demostración matemática- Solución - Comprobación de la solución obtenida

Elabora un reporte que contenga:

- Interpretación de resultados con respecto al problema planteado- Discusión de resultado- Conclusión y recomendaciones

matemático mediante la aplicación de principios, métodos y herramientas matemáticas para obtener la solución.Valorar la solución obtenida mediante la interpretación y análisis de ésta con respecto al problema planteado para argumentar y contribuir a la toma de decisiones.

Elabora un registro del estado inicial de un fenómeno físico y químico que contenga:

- Elementos - Condiciones- Notación científica.- Variables y constantes- Sistema de unidades de medida

Representa gráfica y analíticamente una relación entre variables físicas y químicas de un fenómeno que contenga:

-Elementos y condiciones iniciales y finales.-Formulas, expresiones físicas y químicas.- Esquema y gráfica del fenómeno.- Planteamiento de hipótesis y justificación

Identificar elementos y condiciones de fenómenos físicos y químicos que intervienen en una situación dada mediante la observación sistematizada para describir el problema.Plantear problemas relacionados con fenómenos físicos y químicos mediante el análisis de la interacción de sus elementos y condiciones, con base en los principios y teorías para generar una propuesta de solución. Química

Durante una conversación, donde el interlocutor se expresa de forma lenta, clara, y pausada sobre aspectos cotidianos:

*. Identifica palabras de uso común y similares a la lengua materna*. Deduce el sentido general de la información*. Lleva a cabo acciones con base en instrucciones elementales*. Reacciona adecuadamente de manera no verbal e indica que sigue el hilo de

Comunicar sentimientos, pensamientos, conocimientos, experiencias, ideas, reflexiones, opiniones, a través de expresiones sencillas y de uso común, en forma productiva y receptiva en el idioma inglés de acuerdo al nivel A2, usuario básico, del Marco de Referencia Europeo para contribuir

Identificar ideas, preguntas e indicaciones sencillas, breves y que le son familiares, a partir de un discurso claro y lento con pausas largas, para hablar de sí mismo o de su entorno personal y laboral inmediato.

Leer textos cortos, simples, que contengan palabras familiares, similares a las de su lengua materna y expresiones elementales, identificando la idea general del texto, frase por frase, con apoyo visual y

Inglés I

Criterios de Evaluación Elementos de Competencia Conocimientos Técnicos

Asignatura(s) que

contribuyenla conversación, números, precios y horas

A partir de un texto o mensajes simple y claro, sobre aspectos cotidianos:

*. Comprende la idea general del texto*. Localiza nombres, palabras y frases elementales*. Realiza acciones siguiendo instrucciones elementales y breves, en textos sencillos que incluyan ilustraciones como letreros, señales o instructivos

Se presenta a sí mismo y a otras personas proporcionando información básica y general.

Formula y responde a preguntas sencillas y directas sobre sí mismo, su profesión u otras personas.

Solicita productos o servicios relativos a necesidades básicas con frases estereotipadas y las formulas elementales de cortesía.

Escribe frases simples y aisladas sobre sí mismo, su vida, su profesión y otras personas.

Requisita formularios simples con información personal, números y fechas.

en el desempeño de sus funciones en su entorno laboral, social y personal

releyendo si es necesario; para obtener información de su ámbito personal y profesional inmediato.

Expresar mensajes verbalesreferentes a sí mismo, su profesión, lugar de residencia u otras personas, a través de frases sencillas, aisladas y estereotipadas, con vocabulario básico y concreto, empleando la repetición, reformulación, con la retroalimentación de su interlocutor; para intercambiar información básica, personal o de su profesión.

Elaborar notas y mensajes cortos con frases sencillas, aisladas y estereotipadas, con información personal, de su vida, su profesión y otras personas, relativa a situaciones concretas, con vocabulario conocido y apoyo del diccionario, para proporcionar o solicitar información básica.

A partir de una información previamente proporcionada en forma oral o escrita:- Reacciona de manera no verbal acorde al mensaje enviado- Expone de forma detallada los planteamientos y las posturas, así como sus ventajas y desventajas- Sustenta una opinión o propuesta personal- Elabora una ficha de comentarios con base en los aspectos anteriores

Comunicar sentimientos, pensamientos, conocimientos, experiencias, ideas, reflexiones y opiniones, de forma clara y detallada, sobre temas concretos y abstractos en su contexto profesional y sociocultural, de acuerdo al nivel B2, usuario independiente, del Marco de Referencia Europeo, para fundamentar y proponer mejoras en las organizaciones y

Interpretar información compleja escrita y oral en textos escritos y orales extensos de temas concretos y abstractos, con carácter técnico de su área profesional y su entorno sociocultural, siguiendo líneas argumentales para definir y sustentar una postura propia.

Expresión Oral y Escrita I

Criterios de Evaluación Elementos de Competencia Conocimientos Técnicos

Asignatura(s) que

contribuyencontribuir responsablemente al desarrollo sociocultural.

ESCENARIOS

Plantea la factibilidad de mercado, técnica y económica para realizar un prototipo del área metal mecánica que responda a la demostración de la competencia “manufactura elemento mecánicos mediante el empleo de máquinas-herramienta, considerando la normatividad aplicable y los requerimientos del cliente.

Exposición de su proyecto en forma ejecutiva en power point en sala audiovisual ante los docentes que les imparten sus materias y el tutor de su grupo.

FECHAS IMPORTANTESValidación de la tarea Integradora Septiembre 2016Entrega 2 de diciembre 2016Exposición 7 y 8 de diciembre de 2016

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓNMetrología

Rúbrica, Archivo de Word y power point grabados en CD

Informática IDibujo Técnico industrialAlgebra linealQuímica básicaIngles IExpresión Oral y Escrita I

RESPONSABLESValidar tarea integradora Director y Tutores de Grupo

Seguimiento de TI Tutores de grupo y PA´s

Estructura y contenido de TI Director y Tutores de Grupo

Revisión y aprobación para entrega final Tutores de grupo y PA´s

Programación de presentaciones y entrega

de formatos Tutor de grupo